課題申報(bào)書(shū)：高校精準(zhǔn)思政視閾下重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生培養(yǎng)模式研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。高校精準(zhǔn)思政視閾下重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生培養(yǎng)模式研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值研究現(xiàn)狀近年來(lái)，隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的快速發(fā)展，高校思想政治教育工作面臨新的挑戰(zhàn)。一方面，高校學(xué)生群體日益多樣化，不同背景、不同需求的學(xué)生對(duì)思想政治教育提出了更高要求；另一方面，信息技術(shù)的快速發(fā)展使得學(xué)生獲取信息的渠道更加廣泛，但也給思想政治教育工作帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)。因此，高校思想政治教育工作需要不斷創(chuàng)新，以適應(yīng)新形勢(shì)下的需求。選題意義高校精準(zhǔn)思政視閾下重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生培養(yǎng)模式研究，旨在通過(guò)深入分析高校學(xué)生的特點(diǎn)和需求，探索精準(zhǔn)思政教育的有效途徑，為高校思想政治教育工作提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。同時(shí)，本研究有助于提高高校思想政治教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。研究?jī)r(jià)值本研究對(duì)于豐富和發(fā)展高校思想政治教育理論具有重要意義，有助于推動(dòng)高校思想政治教育工作的創(chuàng)新發(fā)展。同時(shí)，本研究對(duì)于提高高校學(xué)生的思想政治素質(zhì)，培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才具有重要意義。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容研究目標(biāo)本研究旨在通過(guò)深入分析高校學(xué)生的特點(diǎn)和需求，探索精準(zhǔn)思政教育的有效途徑，為高校思想政治教育工作提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。同時(shí)，提高高校思想政治教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。研究對(duì)象本研究以高校學(xué)生為研究對(duì)象，重點(diǎn)關(guān)注具有特殊需求的學(xué)生群體，如貧困生、少數(shù)民族學(xué)生、心理問(wèn)題學(xué)生等。研究?jī)?nèi)容（1）高校學(xué)生的特點(diǎn)和需求分析（2）精準(zhǔn)思政教育的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐路徑（3）重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生培養(yǎng)模式的構(gòu)建與實(shí)施（4）精準(zhǔn)思政教育效果的評(píng)估與反饋三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處研究思路本研究采用文獻(xiàn)分析法、問(wèn)卷調(diào)查法、訪(fǎng)談法、案例分析法等多種研究方法，對(duì)高校學(xué)生的特點(diǎn)和需求進(jìn)行深入分析，探索精準(zhǔn)思政教育的有效途徑，構(gòu)建重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生培養(yǎng)模式，并對(duì)實(shí)施效果進(jìn)行評(píng)估與反饋。研究方法（1）文獻(xiàn)分析法：通過(guò)查閱相關(guān)文獻(xiàn)，了解國(guó)內(nèi)外高校思想政治教育工作的現(xiàn)狀、發(fā)展趨勢(shì)和研究成果。（2）問(wèn)卷調(diào)查法：設(shè)計(jì)問(wèn)卷，對(duì)高校學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，了解學(xué)生的特點(diǎn)和需求。（3）訪(fǎng)談法：對(duì)高校學(xué)生、教師、輔導(dǎo)員等進(jìn)行訪(fǎng)談，深入了解學(xué)生的實(shí)際情況和需求。（4）案例分析法：選取具有代表性的高校思想政治教育案例進(jìn)行分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。創(chuàng)新之處（1）提出高校精準(zhǔn)思政視閾下重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生培養(yǎng)模式的概念，豐富和發(fā)展高校思想政治教育理論。（2）構(gòu)建重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生培養(yǎng)模式，提高高校思想政治教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。（3）采用多種研究方法，確保研究結(jié)果的科學(xué)性和可靠性。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟研究基礎(chǔ)本研究團(tuán)隊(duì)具備豐富的教育科研經(jīng)驗(yàn)和較高的學(xué)術(shù)水平，曾參與過(guò)多項(xiàng)高校思想政治教育相關(guān)課題的研究。同時(shí)，研究團(tuán)隊(duì)與高校思想政治教育相關(guān)部門(mén)保持密切聯(lián)系，能夠獲取最新的研究資料和實(shí)踐案例。保障條件（1）研究經(jīng)費(fèi)：課題研究經(jīng)費(fèi)已得到保障，能夠滿(mǎn)足研究工作的需要。（2）研究設(shè)備：研究團(tuán)隊(duì)具備必要的研究設(shè)備，如計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、復(fù)印機(jī)等。（3）研究場(chǎng)所：研究團(tuán)隊(duì)擁有固定的研究場(chǎng)所，能夠?yàn)檠芯抗ぷ魈峁┝己玫沫h(huán)境。研究步驟（1）第一階段：文獻(xiàn)調(diào)研和理論分析，明確研究目標(biāo)和內(nèi)容。（2）第二階段：?jiǎn)柧碚{(diào)查和訪(fǎng)談，了解高校學(xué)生的特點(diǎn)和需求。（3）第三階段：案例分析，總結(jié)高校思想政治教育工作的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。（4）第四階段：構(gòu)建重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生培養(yǎng)模式，并進(jìn)行實(shí)踐應(yīng)用。（5）第五階段：效果評(píng)估與反饋，對(duì)培養(yǎng)模式進(jìn)行優(yōu)化和改進(jìn)。總之，本研究旨在通過(guò)深入分析高校學(xué)生的特點(diǎn)和需求，探索精準(zhǔn)思政教育的有效途徑，為高校思想政治教育工作提供理論支持和實(shí)踐指導(dǎo)。同時(shí)，提高高校思想政治教育工作的針對(duì)性和實(shí)效性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。本研究對(duì)于豐富和發(fā)展高校思想政治教育理論具有重要意義，有助于推動(dòng)高校思想政治教育工作的創(chuàng)新發(fā)展。（課題設(shè)計(jì)論證共1645字）課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充分的文獻(xiàn)綜述，是否建立了堅(jiān)