第十二課 創(chuàng)新思維要多路探索課件高考政治一輪復習統(tǒng)編版選擇性必修三邏輯與思維

政治2025屆一輪復習選必三《邏輯與思維》第四單元提高創(chuàng)新思維能力第十二課

創(chuàng)新思維要多路探索課標要求1.了解發(fā)散思維中所采取的推測等方法；概括發(fā)散思維的特點；知道聚合思維和發(fā)散思維的功能。2.分析逆向思維的依據(jù)和優(yōu)勢；發(fā)揮正向思維和逆向思維的互補作用。二、問題導學一、發(fā)散思維與聚合思維的方法1.發(fā)散思維的含義、特征、方法和意義分別是什么？思考：發(fā)散思維就是創(chuàng)新思維嗎？2.聚合思維的含義、方法和功能分別是什么？3.如何辯證認識發(fā)散思維和聚合思維？二、逆向思維的含義與作用1.什么是逆向思維的含義、方法、作用？2.如何正確進行逆向思維（方法）？思考：是不是做任何事情都要進行逆向思維？3.如何正確發(fā)揮正逆互補的作用？創(chuàng)新思維含義產(chǎn)生條件運用多種思維方式特征→思路多向性、步驟跨越性、結果獨特性“新”的表現(xiàn)→思路新、方法新、結果新要求善于聯(lián)想→聯(lián)想思維多路探索聚合思維發(fā)散思維逆向思維正向思維多路探索聚合思維發(fā)散思維逆向思維正向思維發(fā)散思維思維方向上的特點圖示含義→根據(jù)已知的事物信息，從不同的角度、不同的方向思考，以尋求解決問題的多樣性答案的思維方式（從一到多）必要性→為了揭示事物可能存在的其他性質和關系，尋求事物可能具有的其他功能和作用，需要運用發(fā)散思維。事物具有多種多樣的性質和關系，不同的性質和關系具有不同的功能和作用，人們已經(jīng)認識的事物性質和關系、功能和作用，可能只是其中的一部分客觀基礎→聯(lián)系具有多樣性技法①檢核表法②信息交合法③頭腦風暴法①過程具有流暢性（強調(diào)數(shù)量多）

②思路具有變通性或靈活性（強調(diào)范圍廣/多角度/多方向）

③結果具有獨創(chuàng)性（強調(diào)觀念新/結果不具有固定性）特點強制思維發(fā)散的技法方法思考方向舉例他用現(xiàn)有事物有無其他用途，或者稍加改變后是否可作他用?如尼龍絲最初只用于軍事,而尼龍襪就是將尼龍絲的用途進行了“遷移”。借用能否引入其他領域成功的辦法解決某個問題？如醫(yī)生引入微爆破技術消除腎結石。改變改變現(xiàn)有事物的形狀、顏色、意義、式樣等，會產(chǎn)生什么結果?如將平面鏡改為多種曲面鏡，制成哈哈鏡。擴大現(xiàn)有事物能否另外加些什么?伸一伸、擴一擴行嗎?如在兩塊玻璃之間加擴大入某些材料,制成防震、防碎、防彈的新型玻璃?？s小現(xiàn)有事物能減少什么?變小、變輕、變短、濃縮將會如何?如微型計算機、壓縮餅干、折疊傘等。代替現(xiàn)有事物能否用其他材料、工藝等來代替?如電子表代替機械表。調(diào)整調(diào)整順序、速度、程序會怎么樣?如飛機誕生之初螺旋槳裝在頭部，后來裝到頂部，便成了直升機。顛倒正反互換會怎么樣?倒轉事物的因果關系會如何?如化學能可以轉化為電能,電能也可以轉化成化學能。組合把這一事物與其他事物組合起來怎么樣?如帶橡皮的鉛筆、帶微型電扇的太陽帽、印有火車時刻表的一次性紙杯等。檢核表法

檢核表法之所以能夠激發(fā)人的創(chuàng)造力,幫助人們進行發(fā)明創(chuàng)造,是因為該方法能幫助人們突破舊的框架,引導人們從各個方面去設想,使人進入新的創(chuàng)造領域。知識拓展在依據(jù)檢核表法進行檢核時,需要注意:一是要一條一條地進行檢核,不要遺漏;二是要多檢核幾遍,效果會更好,或許更能準確地選擇需要改革、發(fā)明和創(chuàng)造的方面；三是在檢核每項內(nèi)容時,

盡可能地發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力,這樣會產(chǎn)生出許多創(chuàng)造性設想。發(fā)散思維技法①檢核表法→②信息交合法③頭腦風暴法通過對所設想問題的幾個方面進行詳細檢查，從看似“毫無問題”的事物中找到思維創(chuàng)新的突破口，以求產(chǎn)生創(chuàng)新的思路他用、借用、改變、擴大、縮小、代替、調(diào)整、顛倒、組合“延遲評判”“以量求質”利用已有的或引進的事物信息，通過列舉的方法，將不同信息有目的地進行組合，以產(chǎn)生新的思路可以將事物可能具有的組合“一網(wǎng)打盡”，供人們篩選。含義→作用→含義→要求→原則→是一種集思廣益的群體思維發(fā)散技法以會議的形式開展，要求有人主持會議，會議有討論的主題。在會議進入自由暢想階段，不宜過早地評判他人的設想，以利于其他設想能夠順利地產(chǎn)生注：信息交合法≠列舉法1．（2022·山東·高考真題）科技賦能北京冬奧令世人驚嘆。北京冬奧組委選擇了全球范圍內(nèi)還較少被使用的二氧化碳制冰技術。相較于會對大氣造成污染的傳統(tǒng)制冷劑，二氧化碳制冷劑無毒無害，非常環(huán)保，其破壞臭氧層潛能值為0，全球變暖潛能值僅為1。北京冬奧會為推廣二氧化碳制冰技術提供了契機。選擇使用二氧化碳制冰技術，體現(xiàn)出北京冬奧組委()①運用超前思維，創(chuàng)造制冰技術發(fā)展的趨勢②堅持辯證思維，分析制冰技術運用的內(nèi)在矛盾③運用發(fā)散思維，圍繞環(huán)保軸心進行思維收斂和集中④遵循邏輯推理，把握制冷劑使用與環(huán)境保護的因果關系①② B．①③ C．②④ D．③④CA2.（2024·北京·一模）圍棋是中國古老的智力博弈游戲，觀其得失，常能悟出很多真諦。圍棋是體育、文娛和邏輯思維三位一體的活動，正確運用推理方法是提高棋藝的重要手段。從開盤布局、中盤拼殺，到收官階段中的每一手棋的推敲、計算，通常都表現(xiàn)為各種形式的判斷推理。圍棋實戰(zhàn)中B不同走法與結果之間→不是必然聯(lián)系①一步棋有多種走法，運用選言推理可以從中選擇最優(yōu)的解決方案②斷定不同走法與結果之間的必然聯(lián)系，應運用必要條件假言判斷③選點落子猶豫不決時，運用完全歸納推理方法才能取得最終勝利④一步棋與雙方都有關聯(lián)，采用逆向思維有助于作出正確判斷推理A．①② B．①④ C．②③ D．③④逆向思維→從對手的角度思考猶豫不決→有不同種選擇→選言判斷3.（2024·遼寧沈陽·三模）科學家團隊受北極熊毛結構的啟發(fā)研制出一種新型纖維。在實驗過程中，科學家發(fā)現(xiàn)加熱10分鐘后，棉毛衫、羽絨服、新款輕薄“北極熊毛衣”的表面溫度分別上升到10.8℃、3.8℃、35℃，升溫越少代表人體熱量流失越少。該團隊①通過共變法來探究事物之間的因果關系②運用類比推理，根據(jù)相似屬性得出結論③把不同信息進行組合，以產(chǎn)生新的思路④將北極熊毛和北極熊毛衣進行功能移植A．①② B．①③ C．②④ D．③④C北極熊毛結構的啟發(fā)研制→類比推理材料中是通過比較組合？材料無涉及4.（2024·吉林通化高三校聯(lián)考）頭腦風暴法由美國BBDO廣告公司的奧斯本首創(chuàng)，該方法主要由小組人員在正常融洽和不受任何限制的氣氛中以會議形式進行討論、座談，打破常規(guī)，積極思考，暢所欲言，充分發(fā)表看法。可見，頭腦風暴法①以會議的形式進行思維創(chuàng)新，能當場給出創(chuàng)新結果②是一種群體思維發(fā)散技法，以量求質③在會議進行階段，不宜過早地評判他人的設想④利用已有的或引進的事物信息以產(chǎn)生新的思路A.①② B.①④ C.②③ D.③④C“延遲評判”

→一般不會當場給出結果信息交合法是利用已有的或引進的事物信息以產(chǎn)生新的思路多路探索聚合思維發(fā)散思維逆向思維正向思維發(fā)散思維思維方向上的特點圖示含義→根據(jù)已知的事物信息，從不同的角度、不同的方向思考，以尋求解決問題的多樣性答案的思維方式（從一到多）必要性→為了揭示事物可能存在的其他性質和關系，尋求事物可能具有的其他功能和作用，需要運用發(fā)散思維。事物具有多種多樣的性質和關系，不同的性質和關系具有不同的功能和作用，人們已經(jīng)認識的事物性質和關系、功能和作用，可能只是其中的一部分客觀基礎→聯(lián)系具有多樣性技法→檢核表法、信息交合法、頭腦風暴法作用→在思維發(fā)散過程中，還需要其他思維因素的積極參與。思維發(fā)散的效果，與人們的知識和經(jīng)驗的多少、實踐能力的高低等密切相關積極作用：不僅能夠幫助人們發(fā)現(xiàn)新問題，而且能對所要解決的問題提供眾多新設想局限性：僅僅依靠幾種思維發(fā)散技法，難以產(chǎn)生理想的結果。要求→多路探索聚合思維發(fā)散思維逆向思維正向思維含義→利用已有的知識和經(jīng)驗，把眾多信息逐步引導到條理化的邏輯中，以便得出合乎邏輯的解決問題的方案（從多到一:有明確的目標）必要性→為了揭示不同事物之間的聯(lián)系，把握事物的整體發(fā)展，需要運用聚合思維不同事物之間，不論其差異有多大，總會或多或少存在這樣或那樣的相同或相似之處，具有可通約性客觀基礎→“特殊性離不開普遍性”、共性；聯(lián)系方法→分析、抽象、歸納、演繹、綜合在眾多零散的知識之間建立起內(nèi)在聯(lián)系，從而把看似互不相關的知識貫穿起來，聚焦所要解決的問題聚合思維思維方向上的特點圖示功能從四面八方向一個目標點想，向聯(lián)系、共同之處想，是收斂、集中特點→①過程具有嚴謹性②思路具有歸一性③結論具有可論證性特點多路探索聚合思維發(fā)散思維逆向思維正向思維辯證①事物既相互區(qū)別又相互聯(lián)系，這是發(fā)散思維與聚合思維的客觀基礎②發(fā)散思維與聚合思維,是認識對象個性與共性的關系在思維活動中的體現(xiàn)①解決復雜問題,往往需要結合實際情況,反復地“發(fā)散一聚合—發(fā)散一聚合”。②發(fā)散思維與聚合思維是創(chuàng)新思維的兩翼,兩翼“合力”,事情才能辦好,科學才能進步,真理才能發(fā)展辯證認識辯證運用4．（2024·湖南長沙·二模）“二月天楊柳醉春煙，三月三來山青草漫漫，最美是人間四月的天，一江春水綠如藍……”歌曲《上春山》通過對古典詩詞的巧妙串聯(lián)和化用，將帶有詩意和古文色彩的白話語言融入現(xiàn)代流行音樂，展現(xiàn)出春意盎然的感覺，傳達出“春光這么好，人間這么美”的愿景。這首歌的創(chuàng)作()①借助聯(lián)想和想象方法表達了對春天抽象的認識②通過提煉加工感性材料能動地反映了人間春光③在綜合的基礎上分析了詩詞和流行音樂的聯(lián)系④運用發(fā)散和聚合思維提高了思維結果的獨特性A．①② B．①③ C．②④ D．③④C5.（2024·河南鄭州·三模）系列動畫片《千秋詩頌》，聚焦國家統(tǒng)編語文教材200多首詩詞，依托“央視聽媒體大模型”，在生成式人工智能技術的加持下，綜合運用可控圖像生成、人物動態(tài)生成、文生視頻等最新技術成果，支持了從美術設計到動效生成，再到后期成片的各個環(huán)節(jié)，將統(tǒng)編語文教材中的詩詞轉化制作為唯美的國風動畫。該系列動畫片的制作①用不同技術手段改變詩詞的基本內(nèi)涵，以產(chǎn)生新的創(chuàng)作思路②根據(jù)已知事物信息，從不同的角度、環(huán)節(jié)尋求制作動畫的路徑③利用已有的技術和經(jīng)驗，集中相關信息實現(xiàn)古詩詞的轉化制作④通過前瞻性思考，對現(xiàn)有的材料進行深入分析，認識事物本質A．①② B．①④ C．②③ D．③④C改變詩詞的基本內(nèi)涵?→改變的是表現(xiàn)形式可控圖像生成、人物動態(tài)生成、文生視頻從美術設計到動效生成，再到后期成片的各個環(huán)節(jié)發(fā)散思維聚焦/將統(tǒng)編語文教材中的詩詞轉化制作為唯美的國風動畫→聚合思維未涉及超前思維，也未涉及認識事物的本質6.（2024·福建南平·三模）南平市建陽區(qū)打造“潭陽書舍”公益書吧，規(guī)劃通過3年時間建成“城市10分鐘書吧圈”。按照“一吧一特色”的設計思路，國學主題的考亭書院書吧、建本文化濃郁的惠民花苑書吧……公益書吧在閱讀功能完備的基礎上，展現(xiàn)歷史文脈。公益書吧的打造①注重綜合思維，立足整體統(tǒng)籌建設地點②堅持發(fā)散思維，集多種書吧特色于一體③啟用超前思維，突破了客觀條件的制約④運用創(chuàng)新思維，實現(xiàn)了書吧功能的拓展A．①② B．①④ C．②③ D．③④B于一體→聚合思維突破了客觀條件的制約公益書吧在閱讀功能完備的基礎上，展現(xiàn)歷史文脈通過3年時間建成“城市10分鐘書吧圈”多路探索聚合思維發(fā)散思維逆向思維正向思維辯證含義→一切與原有思路方向（正向思維）相反的思路都可以叫作逆向思維。在科學研究和技術發(fā)明中，逆向思維就是反向求索，或者稱為反向法。必要性→為了認識事物可能具有的其他性質與功能,人們往往有意識地逆向性地思考既有的認識,這就運用了逆向思維事物包含著矛盾，矛盾的雙方既對立又統(tǒng)一，因而事物具有復雜的相反相成的性質與功能，人們已經(jīng)認識到的只是其中的一部分?？陀^基礎→矛盾對立統(tǒng)一方法①結構反轉②狀態(tài)反轉③功能反轉④因果反轉特征→逆向思維是人們從過去所把握的事物原理的反面、構成要素的反面、功能結構的反面等，去思考、去求索，以實現(xiàn)創(chuàng)新的目的主要方法結構反轉原因：事物的存在總是有一定的結構順序，不同的結構順序會產(chǎn)生不同的功能效用。作用：可以發(fā)現(xiàn)事物未被我們認識的新功用。（如換位思考、動物園的游客與老虎）狀態(tài)反轉原因：事物是變化發(fā)展的，人們對事物存在狀態(tài)的認識是相對確定的，而不是固定不變或不可改變的。作用：轉換認識的視角，對事物存在狀態(tài)，如動與靜、冷與熱、甜與咸、吸引與排斥、模糊與精細等的認識發(fā)生相互轉化。（如司馬光砸缸:救人離水→讓水離人；自助餐）功能反轉原因：某種事物此時無用，彼時卻會有用；此地無用，彼地卻會有用；對此人無用，對他人卻會有用。作用：轉換場合或對象來認識事物功用，其缺點可能變?yōu)閮?yōu)點。（如炒冰機的發(fā)明、垃圾回收）因果反轉原因：事物都處于因果關系的鏈條之中，在一定條件下，事物之間的原因與結果可以相互轉化。作用：人們對事物因果關系的認識，可以由因到果，也可以由果溯因。（如磁生電→電生磁）拓展深化:運用逆向思維時應注意的問題(1)在采用正向思維不能解決問題時，再從相反的方向去思考。

如果采用正向思維能夠解決問題，而且解決得很好，就不必采用逆向思維。(2)逆向思維只能在只有正反兩種可能的情況下使用。

如果對某一問題解決的可能性有很多種，而且這些方法都能解決問題，此時逆向思維就缺乏了必然性和有效性。7．工人鋸木頭，是木頭不動，鋸子動。有人在鋸木頭的過程中想：能不能鋸子不動而木頭動呢？于是后來就有了臺式電鋸。發(fā)明臺式電鋸所使用的逆向思維方法是（

）A．對已有的有關事物功能的認識作反向思考B．對事物結構順序的己有認識進行反向思考C．對已有的有關事物存在狀態(tài)的認識作轉換性思考D．對已有的有關事物之間因果關系的認識作交換性思考答案：C8．（2024·山東威?！ざ＃┠壳?，中國電力部門試點電動汽車反向充電(V2G)技術。通過將電動汽車連接上V2G雙向電樁，車主可在電網(wǎng)用電低峰時以低價將電能儲存進電動車，在用電高峰時再以高價把電能賣回給電網(wǎng)，將電動汽車由交通工具變?yōu)椤俺潆妼殹保饶軒椭娋W(wǎng)削峰填谷，平穩(wěn)電力負荷，又能獲得充放電價差收益。這一技術()①運用抽象思維揭示了電動汽車的充電規(guī)律②體現(xiàn)充電方式從無到有的漸進性和連續(xù)性③對事物結構順序的已有認識進行反向思考④綜合分析各要素為平衡用電提供系統(tǒng)方案A．①② B．①③ C．②④ D．③④D9.（2024·山東·三模）提到吃海鮮，很多人都會想到沿海城市，似乎只有在海邊才能吃到最新鮮的海鮮?？闪钊烁械揭馔獾氖?，他們從網(wǎng)上訂購的“海鮮”或許是產(chǎn)自新疆、甘肅、寧夏等內(nèi)陸地區(qū)。對此，很多網(wǎng)友非常疑惑，內(nèi)陸沒有海，如何養(yǎng)“海鮮”?為此新疆紅旗農(nóng)場在鹽堿地建設基地，將鹽堿水調(diào)配成與海水相似的水質，模擬海洋環(huán)境，養(yǎng)殖出了高質量的“海鮮”，成功實現(xiàn)“海鮮陸?zhàn)B”。由此可見，“海鮮陸?zhàn)B”①成功運用了聯(lián)想思維與遷移方法②靈活運用了發(fā)散思維與聚合思維③堅持了分析與綜合相結合的方法④對鹽堿水的功能進行了反向思考A．①③ B．①④ C．②③ D．②④B將海水功能移植到鹽堿水的功能，實現(xiàn)了“海鮮陸?zhàn)B”將鹽堿水變廢為寶10.（2024·廣東佛山·二模）《孫子兵法》中的《虛實》篇談到：夫兵形象水，水之形，避高而趨下，兵之形，避實而擊虛。水因地而制流，兵因敵而制勝。故兵無常勢，水無常形，能因敵變化而取勝者，謂之神?？梢姡短搶崱菲械倪@種蓄勢待發(fā)、順勢而為的兵法是()①依托聯(lián)想和想象去觸及事物本質和規(guī)律②根據(jù)事物相似屬性加以類比得到新結論③對動靜結合的形式邏輯思維特征的體現(xiàn)④借助正逆互補方法達到相反相成的效果①② B．①④ C．②③ D．③④A11．（2024·山東濟寧·三模）圍棋是中華民族引以自豪的文化遺產(chǎn)，棋盤19×19，共計361個點?！扒Ч艧o同局”，棋局變化猶如星空般浩瀚，需要對弈雙方不斷思索，反復比較，可以很好地鍛煉想象能力、演繹能力、應變能力、比較篩選能力等。對弈中()①落子時走一步看三步，這是利用“假如式”想象的聯(lián)結方式實現(xiàn)非連續(xù)跨越②“千古無同局”，運用選言推理可以從多種可能中篩選出更優(yōu)破局方案③知己知彼百戰(zhàn)不殆，對弈雙方采用逆向思維嘗試換位思考更容易“克敵制勝”④一著不慎滿盤皆輸，善用分析思維更能從整體上把握每一步棋的內(nèi)在聯(lián)系A．①② B．①④ C．②③ D．③④C多路探索聚合思維發(fā)散思維逆向思維正向思維辯證①事物既相互區(qū)別又相互聯(lián)系，這是發(fā)散思維與聚合思維的客觀基礎②發(fā)散思維與聚合思維,是認識對象個性與共性的關系在思維活動中的體現(xiàn)①解決復雜問題,往往需要結合實際情況,反復地“發(fā)散一聚合—發(fā)散一聚合”。②發(fā)散思維與聚合思維是創(chuàng)新思維的兩翼,兩翼“合力”,事情才能辦好,科學才能進步,真理才能發(fā)展辯證認識辯證運用逆向思維應當合“理”→符合客觀規(guī)律，不能盲目地“反向”只有掌握了正向思維的“正”，才能夠合理有效地進行逆向思維的“逆”，即對已有的常規(guī)認識，作反向思考→正向思維是逆向思維的基礎正逆互補，攜手共進→正反補充，可以打破單方面性質的限制，避免思維的僵化和極端化，更有可能發(fā)現(xiàn)事物的新功能和新作用，產(chǎn)生創(chuàng)新性的成果互補發(fā)揮思維正逆互補的作用相關鏈接：逆向思維不是什么事都“倒著來”“對著干”的逆反心理，不是別人講“中心”而我唱“邊緣”，不是他人主張“正統(tǒng)”而我故意扮成“另類”。那種在自然科學領域不講事物的確定性和精確性，在社會生活領域拒斥理想和崇高的思潮，就其思維方法而言，都不是我們所倡導的逆向思維。多路探索聚合思維發(fā)散思維逆向思維正向思維辯證互補創(chuàng)新思維以問題為導向的。運用多向的思維方法,目的在于從不同的方向和角度認識事物,以求獲得常規(guī)思路難以待到的新認識易混易錯1.運用聚合思維的過程具有嚴謹性,結論不需要再論證?！敬鸢浮垮e【解析】運用聚合思維所得出的方案經(jīng)過邏輯論證后才能成為最優(yōu)方案，因此聚合思維的結論必須要經(jīng)過邏輯論證。2.發(fā)散思維有助于創(chuàng)新，但其結論具有或然性?！敬鸢浮繉Α窘馕觥坷斫獍l(fā)散思維,尋找可能性。3.發(fā)散思維的功能在于幫助人們發(fā)現(xiàn)新問題?！敬鸢浮垮e【解析】發(fā)散思維不僅能夠幫助人們發(fā)現(xiàn)新問題，而且能對所要解決的問題提供眾多新設想?！霸谟凇闭f的有些狹窄、絕對。4.為了揭示不同事物之間的聯(lián)系，把握事物的整體發(fā)展，就需要運用發(fā)散思維?！敬鸢浮垮e【解析】需要運用聚合思維。5.檢核表法、信息交合法和頭腦風暴法都是自由思維發(fā)散的技法?！敬鸢浮垮e?！窘馕觥繖z核表法、信息交合法和頭腦風暴法都是強制思維發(fā)散的技法。6.將平面鏡改為多種曲面鏡,制成哈哈鏡,這是從檢核表法中的擴大的方面進行思維發(fā)散的?！敬鸢浮垮e?！窘馕觥繉⑵矫骁R改為多種曲面鏡,制成哈哈鏡,這是從檢核表法中的改變的方面進行思維發(fā)散的。7.發(fā)散思維是從四面八方向一個目標點想,向聯(lián)系、共同之處想,是收斂、集中。【答案】錯?！窘馕觥烤酆纤季S是從四面八方向一個目標點想,向聯(lián)系、共同之處想,是收斂、集中。8.逆向思維比正向思維的效果好?！敬鸢浮垮e?！窘馕觥磕嫦蛩季S并非總比正向思維的效果好。究竟是哪種思維的效果好,取決于具體情況。解決復雜問題，往往需要人們的思維結合實際情況，反復的“聚合-發(fā)散-聚合-發(fā)散”。【答案】錯。【解析】解決復雜問題，往往需要人們的思維結合實際情況，反復的“發(fā)散-聚合-發(fā)散-聚合”。10.發(fā)散思維是把有關信息集中起來，從中尋找聯(lián)系，以尋求解決問題的最優(yōu)方案的思維方式?！敬鸢浮垮e?！窘馕觥烤酆纤季S是把有關信息集中起來，從中尋找聯(lián)系，以尋求解決問題的最優(yōu)方案的思維方式。發(fā)散思維是根據(jù)已知的事物信息，從不同角度、不同的方向思考，以尋求解決問題的多樣性答案的思維方式。拓展延伸3.（2024湖南真題）在百余年的超導發(fā)展史中，中國科技工作者在高溫超導領域作出了重大貢獻，20世紀90年代，全世界科學家對超導材料的探索陷入了迷茫。經(jīng)過長時間研究，中國科學家趙忠賢院士團隊用輕稀土元素替代，結合高溫高壓合成技術，獲得了臨界溫度為50K以上的系列鐵基超導體。鐵基超導體發(fā)現(xiàn)后，中國科學家攻堅克難，勇于創(chuàng)新，取得了很多新的超導材料的世界紀錄，迅速占領了鐵基超導感性的高地。結合材料，運用創(chuàng)新思維的知識，將中國超導研究中所用的思維方法及其具體運用填入思維導圖1，并結合生活實際，運用超前思維的任一方法，完成思維導圖2。發(fā)散思維人工智能運用對生活的影響通過遷移開拓新思路。運用檢核表法，通過他用、代替、組合尋找到超導材料的突破口；聯(lián)想思維人工智能賦能生活，提升效率。超前思維推理和想象16．（2023·湖南·高考真題）閱讀材料，完成下列要求。【推進中國式現(xiàn)代化需要豐富人民精神世界】文物承載燦爛文明，傳承歷史文化，維系民族精神，是老祖宗留給我們的寶貴遺產(chǎn)，是加強社會主義精神文明建設的深厚滋養(yǎng)。在推進中國式現(xiàn)代化進程中，要通過活化利用讓文物重現(xiàn)璀璨光彩，融入現(xiàn)代生活，“讓文物活起來”。(3)運用發(fā)散思維檢核表法中任意一種方法，結合某一具體文物，談談怎樣讓該文物“活”起來。要求：指出所用具體思維方法，闡明創(chuàng)新路徑及其預期效果，不得透露任何個人信息，字數(shù)在150字以內(nèi)。(以下文物僅供參考)(3)參考示例：①思維方法:檢核表法中的他用，是指挖掘現(xiàn)事物的其他用途，或者稍加改變后作他用。②創(chuàng)新路徑：以四羊方尊的外觀為參考，使用普通輕便的質，制作成其他尺寸的“四羊方尊”，可用作筆筒或花瓶等底部印上二維碼，可掃碼收聽文物講解視頻。③預期效果：讓人們了解四羊方尊的流傳歷史、文物特征制作工藝等，從審美、歷史文化等角度發(fā)揮其藝術價值。（2024安徽卷）閱讀材料，完成下列要求。近年來，國風國潮展露新姿，生動閃耀著傳統(tǒng)文化的時代光輝。今天，走入新國風傳統(tǒng)戲曲的劇場，觀眾會看到全新的舞臺設計。這種設計突破了傳統(tǒng)舞臺的局限，將觀眾席與舞臺融為一體，讓觀眾秒變“演員”參與劇情”，拉近了戲曲與觀眾的距離。舞臺形式