二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)五加與減第4節(jié)教案北師大版

Page1書籍是人類進(jìn)步的階梯，為了增加同學(xué)們的學(xué)問，為大家?guī)碡S富的精神財(cái)寶，學(xué)校打算開辦“小小圖書館”，大家興奮嗎？（興奮）讓我們?nèi)D書館參觀一下吧！（板書課題：小小圖書館）1.師：（出示課件：“小小圖書館”主題圖）請(qǐng)同學(xué)們細(xì)致視察，說說你發(fā)覺了哪些數(shù)學(xué)信息？預(yù)設(shè)：生1：我發(fā)覺故事書有239本。生2：我發(fā)覺連環(huán)畫有118本。生3：我發(fā)覺科技書有57本。設(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生獨(dú)立收集數(shù)學(xué)信息，培育學(xué)生專心視察，細(xì)致思索的好習(xí)慣。2.師：依據(jù)這些信息，能提出哪些關(guān)于減法的數(shù)學(xué)問題？預(yù)設(shè)：生1：故事書比連環(huán)畫多多少本？生2：科技書比連環(huán)畫少多少本？生3：科技書比故事書少多少本？設(shè)計(jì)意圖：設(shè)定學(xué)生提問題的方向，讓學(xué)生提出關(guān)于減法的數(shù)學(xué)問題，可以避開學(xué)生提出與本節(jié)課教學(xué)重點(diǎn)不相關(guān)的問題，為課堂教學(xué)節(jié)約了時(shí)間。3.師：同學(xué)們真棒，提出了這么多數(shù)學(xué)問題，這節(jié)課我們就來探討一下這幾個(gè)問題。先從前兩個(gè)問題起先，短暫把第三個(gè)問題存入問題銀行，一會(huì)再提取解決。（課件出示問題：故事書比連環(huán)畫多多少本？）同學(xué)們想一想這個(gè)問題應(yīng)當(dāng)怎樣列式呢？預(yù)設(shè)：生1：239－118＝師：你的列式很精確，那么又該怎樣解決這個(gè)問題呢？同學(xué)們思索一下，說說你的想法。生2：我用口算，239－100＝139，139－10＝129，129－8＝121。生3：我用畫圖的方法。生4：我用計(jì)數(shù)器。先在計(jì)數(shù)器上撥出239，再減去118。結(jié)果是121。生5：我用列豎式的方法。239－118121師：（老師依據(jù)學(xué)生的回答板書）列豎式時(shí)要留意什么呢？（相同數(shù)位要對(duì)齊。）師：同學(xué)們說得真不錯(cuò)，通過同學(xué)們的計(jì)算我們知道239－118＝121（本）答：故事書比連環(huán)畫多121本。4.師：我們輕松的解決了第一個(gè)問題，其次個(gè)問題也焦急的跑出來等著大家解決呢?。ㄕn件出示：科技書比連環(huán)畫少多少本？）說說你有什么好方法？預(yù)設(shè)：生1：列式為118－57＝，然后口算：118－50＝68，68－7＝61，所以118－57＝61（本）答：科技書比連環(huán)畫少61本。師：你的回答很完整，誰(shuí)還有不同的方法？和大家共享一下吧！生2：我用畫圖的方法。生3：我用列豎式的方法。eq\o(1,\s\up6(·))eq\o(1,\s\up6())eq\o(8,\s\up6())－5761（此豎式對(duì)學(xué)生來說要完整、精確地列出可能會(huì)有一些困難，老師可以依據(jù)學(xué)生的豎式狀況加以引導(dǎo)，應(yīng)著重強(qiáng)調(diào)“不夠減時(shí)向前一位借1?！保┰O(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生通過思索，發(fā)散思維，想出解決問題的方法，讓學(xué)生感知到方法的多樣化。5.師：同學(xué)們用自己喜愛的方法解決了問題，老師還有一個(gè)新的問題想讓大家來解決一下，大家有沒有信念？（有）（課件出示：說一個(gè)算式“239－57”能解決的問題）誰(shuí)來回答一下？預(yù)設(shè)：生1：我知道這個(gè)算式可以解決問題：故事書比科技書多多少本？生2：我認(rèn)為這個(gè)算式可以解決問題：科技書比故事書少多少本？師：同學(xué)們看這兩位同學(xué)提出的問題和我們存在問題銀行的是不是很相像??？（是）現(xiàn)在我們快來提取這個(gè)問題解決一下吧！最好用上我們這節(jié)課學(xué)會(huì)的新學(xué)問。預(yù)設(shè)：生：eq\o(2,\s\up6(·))eq\o(3,\s\up6(·))eq\o(9,\s\up6())－57182師：計(jì)算得很精確，讓我們一起來寫一寫好嗎？（重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：十位不夠減，從百位退1，在十位上加“10”再減。百位上退掉的“1”，要在被減數(shù)的上方用小圓點(diǎn)標(biāo)注出來。）1.教材第50頁(yè)“練一練”第2題。2.教材第50頁(yè)“練一練”第4題。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們有什么收獲？和大家共享一下吧！小小圖書館故事書比連環(huán)畫多多少本？科技書比連環(huán)畫少多少本？科技書比故事書少多少本？239－118121eq\o(1,\s\up6(·))eq\o(1,\s\up6())eq\o(8,\s\up6())－5761eq\o(2,\s\up6(·))eq\o(3,\s\up6(·))eq\o(9,\s\up6())－57182答：故事書比連環(huán)畫多121本。答：科技書比連環(huán)畫少61本。答：科技書比故事書少182本?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》指出：依據(jù)教材創(chuàng)設(shè)的情境，把生活和數(shù)學(xué)融為一體，使學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程變得生動(dòng)好玩，讓學(xué)生在獲得數(shù)學(xué)學(xué)問的過程中，獲得主動(dòng)的情感體驗(yàn)。本著這個(gè)教學(xué)理念，這節(jié)課，我盡量給學(xué)生創(chuàng)建參加