圖文轉(zhuǎn)換之漫畫(huà)題專(zhuān)項(xiàng)練

...wd......wd......wd...圖文轉(zhuǎn)換之漫畫(huà)專(zhuān)項(xiàng)練請(qǐng)說(shuō)明下面漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容，并提醒其寓意。不超過(guò)100字。〔1〕畫(huà)面內(nèi)容：〔2〕寓意：【參考答案】〔1〕畫(huà)面內(nèi)容：這幅名為《學(xué)問(wèn)》的漫畫(huà)中，有兩位學(xué)者模樣的人，左邊一位，大腹便便，滿(mǎn)是神氣，頭上只有一棵小苗，卻挺拔直立著；右邊那位，身材瘦削，手拿著書(shū)本，頭上長(zhǎng)有沉沉稻穗?yún)s向下低垂著?！?〕寓意：該漫畫(huà)贊揚(yáng)了具有真才實(shí)學(xué)，卻謙虛慎重的人；批評(píng)了某些不學(xué)無(wú)術(shù)，卻喜歡擺架子的人；請(qǐng)說(shuō)明下面漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容，并提醒其寓意。50字左右?？晨场?〕畫(huà)面內(nèi)容：〔2〕寓意：【參考答案】〔1〕畫(huà)面內(nèi)容：這幅名為《砍》的漫畫(huà)，畫(huà)面中全是樹(shù)樁，一個(gè)沒(méi)有腦袋的人正趾高氣昂地將一只腳踩在樹(shù)樁上，他手里還握著斧頭?！?〕寓意：告誡人們破壞環(huán)境，必將殃及人類(lèi)自身。請(qǐng)說(shuō)明下面漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容，并提醒其寓意。不超過(guò)100字?！?〕畫(huà)面內(nèi)容：〔2〕寓意：【參考答案】〔1〕畫(huà)面內(nèi)容：畫(huà)面上方有四只狗排成一隊(duì)，第一只戴著望遠(yuǎn)鏡領(lǐng)路，第二、三只都抬頭看天，最后一只是戴著墨鏡、拄著盲杖的盲狗，它們將要路過(guò)一個(gè)無(wú)蓋的窨井。畫(huà)面下方顯示只有盲狗走過(guò)了無(wú)蓋井口，其它狗都落入井中，只留下了一串腳印。〔2〕寓意：告誡人們不應(yīng)眼睛朝上、好高騖遠(yuǎn)；不應(yīng)盲目跟從，而應(yīng)腳踏實(shí)地，親自實(shí)踐。請(qǐng)說(shuō)明下面漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容，并提醒其寓意。不超過(guò)100字?！?〕畫(huà)面內(nèi)容：〔2〕寓意：【參考答案】〔1〕畫(huà)面內(nèi)容：漫畫(huà)上父母拿著平板電腦和手機(jī)作為禮物送給兒子；兒子手拿大學(xué)錄取通知書(shū)，對(duì)父母說(shuō)：“爸媽?zhuān)F(xiàn)在上大學(xué)，家長(zhǎng)都流行送孩子汽車(chē)了！〞〔2〕寓意：①批評(píng)了某些子女對(duì)父母過(guò)度的要求；②挖苦學(xué)生中流行的攀比現(xiàn)象；③反映了一些家長(zhǎng)對(duì)子女溺愛(ài)的現(xiàn)象。請(qǐng)說(shuō)明下面漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容，并提醒其寓意。不超過(guò)100字。措施〔1〕畫(huà)面內(nèi)容：〔2〕寓意：【參考答案】〔1〕畫(huà)面內(nèi)容：畫(huà)面左下角是一只老鼠，中間墻上有一張畫(huà)著貓像的圖，右邊一個(gè)手拿毛筆的人。下邊是標(biāo)題：措施。整個(gè)畫(huà)面是，一人為防范老鼠在墻上畫(huà)了一只貓，然后得意洋洋掉頭而去?！?〕寓意：挖苦〔批判〕那些形同虛設(shè)的防范犯罪或防范出錯(cuò)的法規(guī)和制度。觀察漫畫(huà)《等待》，用簡(jiǎn)潔的文字說(shuō)明漫畫(huà)內(nèi)容，50字左右。〔1〕畫(huà)面內(nèi)容：〔2〕寓意：【參考答案】〔1〕畫(huà)面內(nèi)容：在這幅名為《等待》的漫畫(huà)中，有一個(gè)人掉到水里了，只露出一只手，急等著有人來(lái)救援。而岸上有一群記者，或扛著攝像機(jī)，或拿紙筆，或持話(huà)筒，他們不去救人，都在等著拍攝救援的場(chǎng)面?！?〕寓意：抨擊了〔新聞界〕違背職業(yè)道德，缺失做人良知的荒唐現(xiàn)象?？聪旅娴穆?huà)，請(qǐng)描述一下畫(huà)面的主要內(nèi)容。〔不超過(guò)35個(gè)字〕〔1〕畫(huà)面內(nèi)容：〔2〕寓意：【參考答案】〔1〕畫(huà)面內(nèi)容：這幅名為《十面“霾〞伏》的漫畫(huà)中，霧霾籠罩，房子各個(gè)“臉色〞很難看，帶著口罩，咳個(gè)不停?！?〕寓意：該漫畫(huà)贊揚(yáng)了具有真才實(shí)學(xué)，卻謙虛慎重的人；批評(píng)了某些不學(xué)無(wú)術(shù)，卻喜歡擺架子的人；請(qǐng)說(shuō)明下面漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容，并提醒其寓意?！?〕畫(huà)面內(nèi)容：〔2〕寓意：【參考答案】〔1〕畫(huà)面內(nèi)容：一位婦女正在接水，水龍頭開(kāi)到最大，流出的幾滴水呈“SOS〞狀?！?〕寓意：水在呼救，警示我們要節(jié)約用水。請(qǐng)說(shuō)明下面漫畫(huà)的畫(huà)面內(nèi)容，并提醒其寓意。(70字以?xún)?nèi))〔1〕畫(huà)面內(nèi)容：〔2〕寓意：【參考答案】〔1〕畫(huà)面內(nèi)容：畫(huà)面中，有四個(gè)人推重物前行，其中三人推著方形重物居后，一人推一球形重物走在最前面，此人身后不遠(yuǎn)處有一堆碎屑和一把插在地上的刀?！?〕寓意：(例如一)創(chuàng)新才能進(jìn)步。(例如二)不知變通就會(huì)落后。10．請(qǐng)仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà)，描寫(xiě)漫畫(huà)內(nèi)容并提醒寓意?！?〕畫(huà)面內(nèi)容：〔2〕寓意：【解析】觀察畫(huà)面需注意“××大學(xué)〞的字樣，踏進(jìn)校門(mén)時(shí)不同人物的情態(tài)，分析人物之間的關(guān)系。由此，分析漫畫(huà)折射的社會(huì)現(xiàn)實(shí)中教育給家庭帶來(lái)的負(fù)擔(dān)之沉重。描述內(nèi)容要全面細(xì)致。分析寓意要聯(lián)系社會(huì)生活?！敬鸢浮?jī)?nèi)容：圖中有三個(gè)人，看樣子是一對(duì)夫婦正送兒子去讀大學(xué)。走在最前面的是兒子，手里拿著錄取通知書(shū)，正要踏進(jìn)大學(xué)校門(mén)。后面跟著一對(duì)夫婦，兩個(gè)人衣著破爛，正滿(mǎn)頭大汗地背著豬、糧食。寓意：教育已成為農(nóng)民家庭的沉重負(fù)擔(dān)。11．簡(jiǎn)要概括下面漫畫(huà)的寓意?！?〕畫(huà)面內(nèi)容：〔2〕寓意：【解析】解答時(shí)，必須注意漫畫(huà)中的文字和人物的情態(tài)。再聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，揣摩挖苦了哪類(lèi)社會(huì)現(xiàn)象?！敬鸢浮吭⒁猓禾嵝蚜四承┎块T(mén)在安全治理上存在的治標(biāo)不治本的現(xiàn)象，啟示人們要抓住關(guān)鍵，有針對(duì)性地采取切實(shí)措施，從根本上解決問(wèn)題。12．觀察下面的漫畫(huà)，用生動(dòng)形象的語(yǔ)言描述畫(huà)面內(nèi)容，并提醒其寓意?！?〕畫(huà)面內(nèi)容：〔2〕寓意：【解析】描述畫(huà)面要全面，注意人物情態(tài)及文字。分析寓意要根據(jù)“酒后駕駛〞聯(lián)系社會(huì)生活現(xiàn)象，對(duì)社會(huì)生活現(xiàn)象的提醒?！敬鸢浮慨?huà)面內(nèi)容：一位酒后駕駛者，因肇事被送往醫(yī)院救護(hù)，頭裹繃帶，神志不清，當(dāng)醫(yī)護(hù)為他診療時(shí)，還醉眼蒙眬，“意猶未盡〞地要求醫(yī)護(hù)：小姐，給——俺上瓶高度的(酒)！讓醫(yī)護(hù)張口結(jié)舌。寓意：挖苦酒駕者丑態(tài)百出，告誡人們：酗酒不開(kāi)車(chē)，開(kāi)車(chē)不酗酒。珍惜生命，關(guān)愛(ài)生命。13．認(rèn)真觀察以下漫畫(huà)，按要求答復(fù)以下問(wèn)題。反映的社會(huì)現(xiàn)象：_________________________________________解決的方法：_______________________________________【解析】仔細(xì)觀察畫(huà)面，從“名校〞“普通學(xué)校〞“教育資源〞來(lái)看，反映了某種教育現(xiàn)象，再?gòu)膶?xiě)有“教育資源〞的噴壺澆灌“名校〞大花盆里的花、“普通學(xué)校〞的小花盆里空無(wú)一花來(lái)看，可確定該漫畫(huà)表達(dá)了教育資源分配不均導(dǎo)致學(xué)校實(shí)力懸殊的問(wèn)題。據(jù)此，再提出解決的方法。【答案】反映的社會(huì)現(xiàn)象：①教育資源向名校傾斜，造成名校獨(dú)大；②普通學(xué)校越來(lái)越弱。解決的方法：加速改革進(jìn)程，推動(dòng)教育均衡開(kāi)展。14．根據(jù)下面這幅漫畫(huà)，按要求答題。(1)簡(jiǎn)要說(shuō)明畫(huà)面的內(nèi)容。(不超過(guò)40字)_________________________________________________________________(2)說(shuō)說(shuō)這幅漫畫(huà)的寓意。(不超過(guò)30字)__________________________________________________________________________________________________________【解析】觀察畫(huà)面，可看出一青年從一對(duì)老人身上掏人民幣送到寫(xiě)有“購(gòu)房〞的建筑里。由此，可推斷青年人與那對(duì)老人是父母關(guān)系，該青年使用老人的積蓄在購(gòu)置自己的房子。寓意在于挖苦當(dāng)前的“啃老〞現(xiàn)象?！敬鸢浮?1)一位年輕人從老人身上掏空他們賴(lài)以存在的積蓄，換來(lái)磚頭，壘成房子。(2)這幅漫畫(huà)挖苦了當(dāng)下樓市中存在的樂(lè)于“啃老〞購(gòu)房的現(xiàn)象。15.閱讀下面的漫畫(huà)，按要求作答。(1)給漫畫(huà)擬一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，不超過(guò)10個(gè)字。答：_________________________________________________________________________________________________________________(2)給漫畫(huà)配一段文字，以彰顯漫畫(huà)的主題。要求：至少用一種修辭手法。答：__________________________________________________________________________________________________________________解析漫畫(huà)中的二人，對(duì)門(mén)而居，卻怒目而視，把門(mén)前公共地段用“楚河漢界〞隔開(kāi)，各守自己的地盤(pán)。由此可知，該漫畫(huà)提醒了鄰里之間怒目而視、關(guān)系淡薄的社會(huì)現(xiàn)象。第(1)題，點(diǎn)出鄰居之間不相往來(lái)之意即可。第(2)題，在準(zhǔn)確表達(dá)漫畫(huà)主題的根基上，要講究修辭手法的運(yùn)用。答案(1)怒目而視的鄰居(或：老死不相往來(lái))(2)鄰居之間應(yīng)互為避風(fēng)港，而不是隔河對(duì)峙的兩支軍隊(duì)。16.閱讀下面的漫畫(huà)《“兼〞負(fù)重任》，指出漫畫(huà)旨在挖苦什么，并就此談?wù)勀愕目捶ā４穑篲________________________________________________________________________________________________________________________解析漫畫(huà)內(nèi)容為某某名人獲得紛紛飛來(lái)的帽子，帽子上寫(xiě)著“大學(xué)聘請(qǐng)〞等字樣。漫畫(huà)標(biāo)題為“‘兼’負(fù)重任〞。由此分析可知漫畫(huà)意在挖苦某些名人四處兼職、撈名獲利的現(xiàn)象，同時(shí)又批評(píng)大學(xué)過(guò)于注重名人效應(yīng)、無(wú)視學(xué)術(shù)研究的不良風(fēng)氣。作答時(shí)要指出問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，做到觀點(diǎn)鮮明，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、連貫、得體。答案這幅漫畫(huà)既挖苦某些名人沽名釣譽(yù)、到處“兼職〞的不正之風(fēng)，同時(shí)也挖苦一些大學(xué)無(wú)視學(xué)術(shù)研究、過(guò)于注重名人效應(yīng)的不良風(fēng)氣。名人到處攬職賺名，其行為固然可惡，但也正是大學(xué)的一些不良風(fēng)氣成全了他們。求真務(wù)實(shí)是大學(xué)之本，兼職教授泛濫暴露出大學(xué)精神的迷失。17.閱讀下面的漫畫(huà)，按要求作答。(1)給漫畫(huà)擬一個(gè)題目。要求：至少包括畫(huà)面中的一個(gè)事物，不超過(guò)10個(gè)字?！?〕標(biāo)題：_________________________________________________________(2)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括漫畫(huà)中人物的特點(diǎn)。答：__________________________________________________________________________________________________________________解析看清漫畫(huà)構(gòu)成要素是準(zhǔn)確理解漫畫(huà)的前提。畫(huà)面內(nèi)容為一人正持筆寫(xiě)工作總結(jié)，他拿著放大鏡，對(duì)準(zhǔn)蝸牛找依據(jù)，結(jié)果在總結(jié)中把蝸牛變成了牛。據(jù)此可知，漫畫(huà)意在挖苦夸大其詞的作風(fēng)。第(1)題的答案里至少應(yīng)包含“蝸牛〞和“牛〞兩個(gè)事物中的一個(gè)，第(2)題的答案須指出這是挖苦“不在工作上用力，而在總結(jié)上用心〞的作風(fēng)。答案(1)妙筆生花，蝸牛成牛(2)不在工作上用力，而在總結(jié)上用心，夸大其詞，任意發(fā)揮，瞞天過(guò)海。18.閱讀下面的漫畫(huà)，按要求答復(fù)以下問(wèn)題。(1)給漫畫(huà)擬寫(xiě)一個(gè)標(biāo)題。要求：切合漫畫(huà)含意，不得用“無(wú)題〞作標(biāo)題，不超過(guò)15個(gè)字。答：_________________________________________________________(2)用一句話(huà)說(shuō)明漫畫(huà)給你的啟示，不超過(guò)30個(gè)字。答：__________________________________________________________________________________________________________________解析(1)給漫畫(huà)擬標(biāo)題，要關(guān)注漫畫(huà)的主要內(nèi)容。這幅漫畫(huà)中的主要內(nèi)容有：從屏幕中探出頭來(lái)的人，“e〞形的魚(yú)鉤，寫(xiě)有“優(yōu)惠〞字樣的誘餌等。擬寫(xiě)時(shí)可以從“網(wǎng)購(gòu)〞“優(yōu)惠〞等角度切入。(2)由第(1)題對(duì)漫畫(huà)內(nèi)容的具體分析，可知該幅漫畫(huà)實(shí)際提醒的是網(wǎng)購(gòu)中的欺詐現(xiàn)象，消費(fèi)者容易被商家的各種“優(yōu)惠〞條件欺騙。解答此題，可從漫畫(huà)的寓意入手，呼吁大家對(duì)這些欺詐行為小心防范。答案(1)(例如一)釣(例如二)欺騙何時(shí)休(2)網(wǎng)購(gòu)要慎重，要小心防范各種“優(yōu)惠〞條件下商家的欺詐行為。19.仔細(xì)閱讀下邊這幅漫畫(huà)按要求作答?！?〕簡(jiǎn)要說(shuō)明你對(duì)漫畫(huà)內(nèi)涵的理解?！?〕為漫畫(huà)擬定一個(gè)標(biāo)題?！沧⒁猓翰荒芤浴盁o(wú)題〞為題?！场緟⒖即鸢浮俊?〕寓意：大樹(shù)以自己高大蔭庇小樹(shù)，反而阻礙了小樹(shù)的成長(zhǎng)，借此諷喻當(dāng)今社會(huì)種種因過(guò)度呵護(hù)溺愛(ài)而導(dǎo)致的弊端?！?〕題目：例如1.以挖苦主體命名：《沉重的愛(ài)》《扭曲的愛(ài)》例如2.以呼吁主體命名：《媽媽?zhuān)?qǐng)給我陽(yáng)光》《還我存在空間》例如3..從兩者的關(guān)系：《愛(ài)與礙》《庇護(hù)與阻礙》例如4.從寓意角度：《溺愛(ài)之下難成材》《成長(zhǎng)需要足夠的空間》20.以以以下列圖為漫畫(huà)《有感于“孔雀東南飛〞》，請(qǐng)描述漫畫(huà)的內(nèi)容及寓意?！?〕畫(huà)面內(nèi)容：〔2〕寓意：【參考答案】?jī)?nèi)容：在西部這片干涸貧瘠的土地上，天空中有一只孔雀正在往東南方向飛翔，地上的一只麻雀看到這種情景后，對(duì)另外一只麻雀說(shuō)：“哥們兒，要不咱也跟著飛〞寓意：西部留人難，別說(shuō)孔雀，現(xiàn)在連麻雀都要向東南飛了。西部地區(qū)的人才流失必須引起人們的關(guān)注。21.為下面的漫畫(huà)擬寫(xiě)一則標(biāo)題(不得以“孤獨(dú)〞或“無(wú)題〞為題)，并描述漫畫(huà)內(nèi)容，提醒寓意，要求語(yǔ)意簡(jiǎn)明，句子通順。(1)標(biāo)題：______________________________________(不超過(guò)10個(gè)字)(2)內(nèi)容：____________________________________________________________________________________________________________________(不超過(guò)30個(gè)字)(3)寓意：________________________________________________________(不超過(guò)20個(gè)字)【參考答案】(1)孤獨(dú)伴隨我成長(zhǎng)/留守兒童期盼關(guān)愛(ài)(2)一個(gè)背著書(shū)包的小孩，手捧書(shū)，坐在孤島上，眺望遠(yuǎn)方的愛(ài)心。(3)孤獨(dú)伴隨成長(zhǎng)的孩子，渴望得到父母的關(guān)愛(ài)。22．閱讀下面的圖畫(huà)，按要求答復(fù)以下問(wèn)題。(1)請(qǐng)給這幅圖畫(huà)擬一個(gè)標(biāo)題。答：(2)談?wù)勀銓?duì)這種現(xiàn)象的看法。答：解析：此題考察對(duì)漫畫(huà)的解讀。這幅漫畫(huà)的寓意比照明顯：挖苦的是在求職過(guò)程中的拼爹現(xiàn)象。能比照理性地表達(dá)觀點(diǎn)并做簡(jiǎn)要分析，或立足于對(duì)現(xiàn)象的本質(zhì)、危害或解決方法發(fā)表自己的看法即可，如特權(quán)問(wèn)題、走后門(mén)問(wèn)題等等。答案：(1)標(biāo)題：拼爹(2)看法：①我認(rèn)為求職者(或大學(xué)生)個(gè)人能力和綜合素質(zhì)才是最有利于就業(yè)(求職)的因素，而非父母或親戚的幫助。②“拼爹〞現(xiàn)象是一種社會(huì)病，“拼爹〞其實(shí)拼的是權(quán)，是人民幣，是不為多數(shù)人所享有的資源。③“拼爹〞現(xiàn)象會(huì)破壞社會(huì)的公平法則，催生出權(quán)力尋租(即通常所說(shuō)的權(quán)物交易、權(quán)人民幣交易等等)的貪腐時(shí)機(jī)。23．簡(jiǎn)要概括下面漫畫(huà)的寓意。必須加大安全措施_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【答案】提醒了某些部門(mén)在安全治理上存在的治標(biāo)不治本的現(xiàn)象，啟示人們要抓住關(guān)鍵，有針對(duì)性地采取切實(shí)措施，從根本上解決問(wèn)題。24．欣賞下面這幅漫畫(huà)，按要求做題。(1)描述畫(huà)面內(nèi)容。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)請(qǐng)用簡(jiǎn)明的文字提醒漫畫(huà)的寓意。_______________________________________________________【解析】描述畫(huà)面，須仔細(xì)，注意畫(huà)面中的細(xì)節(jié)內(nèi)容。通過(guò)人物表情和對(duì)話(huà)，提醒其寓意。【答案】(1)例如：廚房里面灶臺(tái)上正冒著煙，一個(gè)小男孩站在廚房門(mén)口驚呼“媽?zhuān)?！〞一個(gè)打麻將的男人望向廚房，而小孩的媽媽正在專(zhuān)心地看著自己的牌，頭也不回地說(shuō)：“兒子，媽媽還沒(méi)有和呢！〞(2)挖苦了生活中一些父母沉迷于麻將等娛樂(lè)活動(dòng)，漠視孩子和家庭的社會(huì)現(xiàn)象。(意思相近即可)25．仔細(xì)觀察下面一幅漫畫(huà)，從不同角度提醒其寓意。如此照顧____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】題干中“從不同角度提醒其寓意〞，即從漫畫(huà)中不同人物的角度來(lái)分析感悟。畫(huà)中有官員模樣的人、過(guò)路的人、岸上的老人和水中的老人。從這四類(lèi)人物的角度來(lái)分析他們各自的心態(tài)即可?！敬鸢浮?1)官員：虛偽冷漠(出事后假作姿態(tài)而沒(méi)有具體措施)；(2)路人：袖手旁觀，冷漠(抱著手的路人)；(3)老人：弱勢(shì)群體的相互關(guān)愛(ài)，人性溫暖。26．觀察下面的一幅漫畫(huà)，根據(jù)要求完成后面問(wèn)題。只有打地鋪了(1)寫(xiě)一段話(huà)說(shuō)明畫(huà)面內(nèi)容。50字左右。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(2)根據(jù)漫畫(huà)內(nèi)容，擬寫(xiě)一則公益廣告，不超過(guò)30字。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】解答第(1)題，注意表達(dá)方式為“說(shuō)明〞；要點(diǎn)齊全；注意說(shuō)明的順序和方法。第(2)題，需準(zhǔn)確地反映寓意；用語(yǔ)要把握分寸；語(yǔ)言講究文采；注意字?jǐn)?shù)限制?！敬鸢浮?1)這是一幅題為“只有打地鋪了〞的漫畫(huà)。畫(huà)面上，有一片樹(shù)林，每棵樹(shù)上掛著售價(jià)三十萬(wàn)、四十萬(wàn)不等的鳥(niǎo)屋；一只鳥(niǎo)兒在地上鋪窩孵蛋，另一只鳥(niǎo)兒在詢(xún)問(wèn)其中的原因。(2)宏觀調(diào)控房?jī)r(jià)，求和諧；大庇天下寒士，得歡顏。27．閱讀下面的漫畫(huà)，完成題目。孔子：你們都畢業(yè)了，假設(shè)何又回來(lái)了弟子：外面就業(yè)太難，我們回來(lái)讀研。這幅漫畫(huà)意在挖苦當(dāng)今一種假設(shè)何的現(xiàn)實(shí)請(qǐng)比照古代儒家教育與今天的教育，談?wù)勀愕目捶?。要求：觀點(diǎn)鮮明，運(yùn)用比照論證，100字左右。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________【解析】答案須談及古今兩方面的比照，思想性較強(qiáng)。言之成理即可。【答案】參考點(diǎn)：儒家教育，以修身為核心，以齊家治國(guó)平天下為目標(biāo)，學(xué)習(xí)內(nèi)容比照單純；現(xiàn)代教育，功利性強(qiáng)，學(xué)習(xí)內(nèi)容繁雜，讀書(shū)人多以賺人民幣發(fā)財(cái)為目標(biāo)，一些讀書(shū)人適應(yīng)環(huán)境能力差，逃避現(xiàn)實(shí)(或：現(xiàn)實(shí)環(huán)境太差，讀書(shū)人縱有滿(mǎn)腹經(jīng)綸，依然難以施展才華)。28．(2013·濰坊模擬)仔細(xì)觀察下面這幅漫畫(huà)，按要求答題。(1)描述這幅漫畫(huà)的內(nèi)容。(不超過(guò)60字)______________________________________________________________________________________________________________(2)提醒漫畫(huà)的寓意。(不超過(guò)20字)_______________________