統(tǒng)編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第四單元《寫(xiě)作 怎樣選材》教學(xué)設(shè)計(jì)

統(tǒng)編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元《寫(xiě)作怎樣選材》教學(xué)設(shè)計(jì)一.教材分析《怎樣選材》是統(tǒng)編版七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元的寫(xiě)作教學(xué)內(nèi)容。本節(jié)課旨在引導(dǎo)學(xué)生掌握寫(xiě)作的基本技巧，學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)素材，選取合適的材料進(jìn)行寫(xiě)作。教材通過(guò)理論講解和實(shí)例分析，讓學(xué)生了解選材的重要性，掌握選材的方法，提高寫(xiě)作能力。二.學(xué)情分析七年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備一定的寫(xiě)作基礎(chǔ)，但不少學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)往往面臨素材匱乏、選材不當(dāng)?shù)葐?wèn)題。通過(guò)對(duì)學(xué)生的和觀察，發(fā)現(xiàn)他們?cè)谏钪杏泻芏嘤腥さ慕?jīng)歷和感悟，但不知道如何將這些素材運(yùn)用到寫(xiě)作中。因此，本節(jié)課需要幫助學(xué)生找到合適的素材，并教會(huì)他們運(yùn)用素材進(jìn)行寫(xiě)作。三.教學(xué)目標(biāo)了解選材的重要性，認(rèn)識(shí)選材對(duì)于寫(xiě)作的意義。掌握選材的方法，學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)素材。提高學(xué)生運(yùn)用素材進(jìn)行寫(xiě)作的能力，豐富寫(xiě)作內(nèi)容。四.教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：掌握選材的方法，學(xué)會(huì)從生活中發(fā)現(xiàn)素材。難點(diǎn)：如何將選取的素材運(yùn)用到寫(xiě)作中，使文章更具特色。五.教學(xué)方法啟發(fā)式教學(xué)：通過(guò)問(wèn)題引導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。實(shí)例分析：結(jié)合優(yōu)秀文章和實(shí)例，讓學(xué)生直觀地了解選材的方法和技巧。練習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，及時(shí)反饋，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。小組討論：鼓勵(lì)學(xué)生相互交流、探討，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。六.教學(xué)準(zhǔn)備準(zhǔn)備相關(guān)優(yōu)秀文章和實(shí)例，用于分析和講解。準(zhǔn)備寫(xiě)作素材庫(kù)，供學(xué)生參考。準(zhǔn)備寫(xiě)作紙張和文具。七.教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入（5分鐘）教師通過(guò)提問(wèn)方式引導(dǎo)學(xué)生思考：同學(xué)們?cè)趯?xiě)作時(shí)，有沒(méi)有遇到過(guò)素材不足或選材不當(dāng)?shù)膯?wèn)題？讓學(xué)生意識(shí)到選材的重要性。呈現(xiàn)（15分鐘）教師展示優(yōu)秀文章和實(shí)例，讓學(xué)生直觀地了解選材的方法和技巧。同時(shí)，教師進(jìn)行講解，闡述選材的原則和注意事項(xiàng)。操練（15分鐘）教師給出一個(gè)寫(xiě)作話題，要求學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，選取合適的素材進(jìn)行寫(xiě)作。期間，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。鞏固（10分鐘）教師邀請(qǐng)部分學(xué)生分享自己的寫(xiě)作成果，讓大家共同欣賞和評(píng)價(jià)。同時(shí)，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，總結(jié)選材的方法和技巧。拓展（10分鐘）教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論：如何在寫(xiě)作中運(yùn)用選取的素材，使文章更具特色？讓學(xué)生相互交流、探討，提高寫(xiě)作能力。小結(jié)（5分鐘）教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)選材的重要性，提醒學(xué)生在生活中多觀察、多思考，積累素材。家庭作業(yè)（5分鐘）教師布置作業(yè)：以“我的成長(zhǎng)故事”為話題，結(jié)合生活實(shí)際，選取合適的素材進(jìn)行寫(xiě)作。要求字?jǐn)?shù)在800字左右。板書(shū)（5分鐘）教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)板書(shū)，突出選材的方法和技巧。教學(xué)過(guò)程各環(huán)節(jié)時(shí)間分配：導(dǎo)入5分鐘，呈現(xiàn)15分鐘，操練15分鐘，鞏固10分鐘，拓展10分鐘，小結(jié)5分鐘，家庭作業(yè)5分鐘，板書(shū)5分鐘?？傆?jì)75分鐘。教學(xué)反思是教師在教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中，對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)和思考，以提高教學(xué)水平和教學(xué)效果的重要手段。在《怎樣選材》這一寫(xiě)作教學(xué)設(shè)計(jì)中，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)過(guò)程中存在的不足，并針對(duì)這些問(wèn)題提出了相應(yīng)的解決辦法和改進(jìn)措施。一、課堂實(shí)施過(guò)程中遇到的問(wèn)題學(xué)生對(duì)選材的認(rèn)識(shí)不足在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)不少學(xué)生對(duì)選材的重要性認(rèn)識(shí)不夠，甚至認(rèn)為只要文章寫(xiě)得好，選材無(wú)關(guān)緊要。針對(duì)這一問(wèn)題，我在教學(xué)中強(qiáng)調(diào)了選材對(duì)于寫(xiě)作的重要性，并通過(guò)實(shí)例分析讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到選材對(duì)于提升文章質(zhì)量的作用。學(xué)生選取素材的能力較弱部分學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)，不知道從哪里尋找素材，或者找到了素材也不知道如何運(yùn)用。針對(duì)這一問(wèn)題，我在課堂上進(jìn)行了素材選取的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的點(diǎn)滴，并教會(huì)他們?nèi)绾螌⑺夭娜谌胛恼轮小W(xué)生寫(xiě)作時(shí)間緊張?jiān)谡n堂操練環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生寫(xiě)作時(shí)間緊張，影響了他們的寫(xiě)作質(zhì)量和思考深度。針對(duì)這一問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中適當(dāng)延長(zhǎng)寫(xiě)作時(shí)間，讓學(xué)生有更充足的時(shí)間進(jìn)行思考和創(chuàng)作。二、解決辦法和改進(jìn)措施強(qiáng)化選材意識(shí)的培養(yǎng)為了讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到選材的重要性，我在教學(xué)中采用了啟發(fā)式教學(xué)方法，通過(guò)提問(wèn)和討論的方式，引導(dǎo)學(xué)生思考選材對(duì)于寫(xiě)作的意義。同時(shí)，我還舉了一些實(shí)例，讓學(xué)生看到選材對(duì)于提升文章質(zhì)量的重要性。提高學(xué)生選取素材的能力為了培養(yǎng)學(xué)生選取素材的能力，我在課堂上給出了一些實(shí)用的選材方法，如關(guān)注時(shí)事、觀察生活、閱讀書(shū)籍等。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行寫(xiě)作實(shí)踐，將所學(xué)選材方法應(yīng)用于實(shí)際寫(xiě)作中。優(yōu)化課堂時(shí)間安排為了給學(xué)生提供更充足的寫(xiě)作時(shí)間，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中適當(dāng)調(diào)整課堂時(shí)間安排，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行寫(xiě)作和思考。此外，我還會(huì)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)解答他們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中遇到的問(wèn)題。豐富教學(xué)手段和評(píng)價(jià)方式為了提高教學(xué)效果，我將在今后的教學(xué)中引入更多豐富的教學(xué)手段，如小組討論、優(yōu)秀文章分享等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，我還計(jì)劃采取多元化評(píng)價(jià)方式，關(guān)注學(xué)生的寫(xiě)作過(guò)程和能力發(fā)展，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。加強(qiáng)課后反饋和跟蹤指導(dǎo)為了了解學(xué)生寫(xiě)作能力的提高情況，我將在課后積極收集學(xué)生的寫(xiě)作作品，并進(jìn)行有針對(duì)性的反饋和指導(dǎo)。此外，我還計(jì)劃與學(xué)生保持密切的聯(lián)系，及時(shí)了解他們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中的需求和困惑，為他們提供更有針對(duì)性的幫助?？傊凇对鯓舆x材》的教學(xué)設(shè)計(jì)中，我深刻認(rèn)識(shí)到自己在教學(xué)過(guò)程中的不足，并針對(duì)這些問(wèn)題提出了一系列的解決辦法和改進(jìn)措施。在今后的教學(xué)實(shí)踐中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以期達(dá)到更好的教學(xué)效果。一、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的環(huán)節(jié)，它有助于鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。針對(duì)《怎樣選材》這一寫(xiě)作教學(xué)內(nèi)容，我設(shè)計(jì)了以下作業(yè)：寫(xiě)作練習(xí)：以“我的成長(zhǎng)故事”為話題，結(jié)合生活實(shí)際，選取合適的素材進(jìn)行寫(xiě)作。要求字?jǐn)?shù)在800字左右，體現(xiàn)選材的方法和技巧。素材搜集：讓學(xué)生從書(shū)籍、報(bào)紙、網(wǎng)絡(luò)等渠道搜集一篇關(guān)于成長(zhǎng)的文章，分析其中選材的方法和特點(diǎn)，并結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，寫(xiě)一篇類似的作文。小組討論：分組進(jìn)行討論，每組選擇一個(gè)話題，如“友誼”、“家庭”、“夢(mèng)想”等，組內(nèi)成員共同搜集素材，合作完成一篇作文。作文修改：讓學(xué)生選取自己之前寫(xiě)的作文，進(jìn)行修改和完善，重點(diǎn)關(guān)注選材是否恰當(dāng)、素材是否運(yùn)用得當(dāng)?shù)确矫?。心得體會(huì)：讓學(xué)生撰寫(xiě)一篇心得體會(huì)，總結(jié)自己在本次寫(xiě)作教學(xué)中學(xué)到的選材方法和技巧，以及自己的收獲和感悟。二、專家點(diǎn)評(píng)專家點(diǎn)評(píng)是提高學(xué)生寫(xiě)作水平的重要手段，它能夠讓學(xué)生從專業(yè)的角度認(rèn)識(shí)到自己的不足，從而有針對(duì)性地進(jìn)行改進(jìn)。在本次寫(xiě)作教學(xué)中，我邀請(qǐng)了語(yǔ)文學(xué)科帶頭人進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，點(diǎn)評(píng)內(nèi)容如下：針對(duì)學(xué)生的寫(xiě)作練習(xí)，專家對(duì)選材的恰當(dāng)性、素材的運(yùn)用技巧等方面進(jìn)行了細(xì)致的分析和評(píng)價(jià)，指出了學(xué)生作文中的優(yōu)點(diǎn)和不足。對(duì)于素材搜集作業(yè)，專家表?yè)P(yáng)了學(xué)生積極參與的態(tài)度，并針對(duì)搜集到的文章，分析了選材的方法和特點(diǎn)，為學(xué)生提供了寶貴的參考意見(jiàn)。在小組討論作業(yè)中，專家對(duì)學(xué)生的合作精神和創(chuàng)新意識(shí)給予了充分肯定，并對(duì)討論成果提出了改進(jìn)意見(jiàn)，以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力。在作文修改作業(yè)中，專家針對(duì)學(xué)生的修改情況，提出了針對(duì)性的建議，幫助學(xué)生進(jìn)一步提高選材和寫(xiě)作水平。在心得體會(huì)作業(yè)中，專家對(duì)學(xué)生的自我反思和總結(jié)能力給予了高度評(píng)價(jià)，并針對(duì)學(xué)生的體會(huì)，提出了進(jìn)一步的思考方向。通過(guò)專家點(diǎn)評(píng)，學(xué)生對(duì)自己的寫(xiě)作有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的寫(xiě)作教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)邀請(qǐng)專家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，并引導(dǎo)學(xué)生積極參與點(diǎn)評(píng)過(guò)程