2024年粵教滬科版高三語文上冊月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教滬科版高三語文上冊月考試卷734考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、【題文】下列句子中加點詞的意義和用法，完全相同的一組是（）A.____為惑也；終不解矣。

非吾所謂傳____道解其惑者也B.師者，____傳道受業(yè)解惑也。

圣人之____為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎？C.蚓無爪牙____利。

古____學者必有師D.從師____問焉2、依次填入下列各句橫線處的成語；最恰當?shù)囊唤M是（）

①多少優(yōu)秀的中華兒女，不屈不撓、；奮勇抗爭所換來的社會新秩序；決不允許被少數(shù)的幾個貪腐分子破壞。

②為了在本屆校園文化藝術(shù)節(jié)中取得優(yōu)異的成績，各班的同學們提前一個月準備，在節(jié)目篩選、排演方面可謂。

③你若真正懂得珍惜時間，那么就請明確目標，為之，不懈奮斗吧。A.嘔心瀝血煞費苦心肝腦涂地B.肝腦涂地嘔心瀝血煞費苦心C.嘔心瀝血肝腦涂地煞費苦心D.肝腦涂地煞費苦心嘔心瀝血3、下列各組詞語中沒有錯別字的一組是（）A.倥傯水蒸氣自行其是鼎禮膜拜B.蘊藉一灘血桀驁不馴和盤托出C.箴言黑黢黢好高騖遠掉以輕心D.股肱舶來品集思廣益相輔相承4、下列加點字的讀音全都正確的一項是（）A.問（jié）帖（yùn）戰(zhàn)戰(zhàn)兢（jīng）垂三尺（yán）B.怨（mái）型（mó）必較（zīzhū）引高歌（háng）C.蘊（jí）默（jiān）得魚忘（quán）模兩可（líng）D.精（suǐ）首（qiáo）一而就（cù）風云（chìzhà）5、在下面一段文字橫線處填入語句；銜接最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

誰又能把這個世界想個明白呢？世上的很多事是不堪說的，，；

，：？要是沒有了殘疾；健全會否因其司空見慣而變得膩煩和乏味呢？

①但只要你多想一步你就會墜入深深的迷茫了。

②假如世界上沒有了苦難；世界還能存在嗎。

③你可以抱怨上帝何以要降諸多苦難給這人間。

④并為此享有崇高與驕傲。

⑤你也可以為消滅種種苦難而奮斗．A.②①③⑤④B.①③⑤④②C.②③⑤④①D.③⑤④①②6、【題文】下列句子中劃線的詞的解釋，不正確的一項是()A.人不得，則____其上矣非：非難B.春____耕而補不足?。阂暡霤.樂酒無____謂之亡厭：厭惡D.畜君者，____君也好：喜愛7、【題文】依次填入下列各句橫線上的詞語；最恰當?shù)囊唤M是（）

①要想提高學習成績；____是延長學習時間，更重要的是提高學習效率。

②預算即使制訂得再____；在執(zhí)行過程中也難免發(fā)生變化。

③今年五一期間，河南某地發(fā)生了一起________的銀行搶劫案。A.不止正確聳人聽聞B.不只正確聳人聽聞C.不只準確駭人聽聞D.不止準確駭人聽聞8、【題文】下面語段中加點的詞語，使用____的一項是（3分）

“土豪”一詞最簡單的解釋就是“土氣的富豪”。近日有消息稱，《牛津詞典》編委會關(guān)注到了“土豪”這一中國熱詞，并有望明年將其收入《牛津詞典》，此事____，網(wǎng)友覺得這種“土話”受關(guān)注才顯得____，但貶低國人的“土豪”收入《牛津詞典》，是不是人家____丑化中國人的惡意炒作？這必須引起我們的警惕。當然，“土豪”一詞風行網(wǎng)絡本身也值得我們深思：少數(shù)富人道德____、文化虛無、誠信缺失、價值觀扭曲等等。A.大快人心B.接地氣C.處心積慮D.失范9、下列各句中，沒有語病的一句是（）A.2月7日上午，中國社會科學院原副院長江流的遺體在北京八寶山革命公墓火化，因病醫(yī)治無效，于1月30日逝世，享年95歲。B.人飲酒后容易產(chǎn)生意識模糊、判斷力下降，如果駕車上路，極有可能發(fā)生交通事故。為了自己和他人的安全，請您不要酒后駕車。C.央視《中國詩詞大會》火了，在比賽中脫穎而出的上海復旦附中高一女生武亦姝憑借豐富的詩詞儲備和謙遜的態(tài)度備受好評。D.廣西警方跨區(qū)作業(yè)、深入偵查，最終成功告破一起價值400億元的特大地下錢莊案，打掉地下錢莊4個，抓獲犯罪嫌疑人17名。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)10、補寫出下列句子的空缺部分．

（1）《論語?子罕》中“____，____”兩句；對不符合“義”的榮華富貴，孔子堅決不接受，視這些東西為虛無的浮云．這表明孔子對待富貴的態(tài)度，也影響到中國文化．

（2）李商隱《錦瑟》中“____，____”兩句；抒寫作者對往昔情思的惆悵回憶；而當時卻充滿迷茫之情．這兩句詩朦朧而多義，讓人回味不已．

（3）歐陽修《蝶戀花》中“____，____”兩句，寫女主人公流著眼淚詢問落花，花朵卻不語，凋零花瓣飄過了秋千架．王國維《人間詞話》評價這兩句乃“有我之境也”．11、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句；使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密．每處不超過10個字．

前人有詩說：國家不幸詩家幸，賦到滄桑句便工．此語當然有理，不過，在過去的時代里，不僅是國家不幸，____，才能寫出血淚交迸與蒼生息息相通的詩文．如果屈原得意于廟堂之上，李白淪為供奉之臣，杜甫也居畫屋高樓，____，如同夜空最燦爛的星辰宣告缺席．柳宗元在政治上失敗，生活也坎坷困頓，但為他的政敵所始料不及的是，他們把他拋向了生活的底層，陷阱與荊棘造就的，卻是中唐第一流的哲學家、思想家、散文家和詩人．在“永貞革新”中，柳宗元是敗軍之將；但在精神領(lǐng)域，____，特別是中國的詩歌史與散文史，他都擁有黃金鑄就的一章．12、名句名篇默寫。

補寫出下列句子中的空缺部分．

（1）儒道兩家都曾用行路形象地論述了積累的重要性，《老子》中說“千里之行，始于足下．”荀子在《勸學》中說“____，____”．

（2）莊子在《逍遙游》一文中寫宋榮子看淡了世間的榮辱，不會因為外界的評價而更加奮勉或沮喪的句子是：____，____．

（3）《使至塞上》中，王維借兩種自然景物自況，寫出了飄零之感的兩句是：____，____．13、閱讀下面的文字；完成下列各題。

網(wǎng)絡文藝應有歷史溫度薪火相傳一直是中國文化傳承與發(fā)展的一條內(nèi)在脈絡；從歷史--文化中追尋價值依據(jù)；獲得情感認同，營造一方心靈家園，恰是中國人進行價值建構(gòu)的最重要的方式之一。因而，不論是在古代還是今天的文藝作品當中，歷史作為文化精神的基本載體都是一個恒久不變的抒寫主題。

在由網(wǎng)絡文學；小說改編電視劇、動漫、游戲、音樂等組成的網(wǎng)絡文藝中；由網(wǎng)絡小說改編的電視劇無疑蔚為大觀，影響最大。1998年第一部互聯(lián)網(wǎng)暢銷小說《第一次親密接觸》在BBS上發(fā)表，2004年被改編成22集同名電視劇播出。后來改編自網(wǎng)絡小說的電視劇紛至沓來，如2011年由網(wǎng)絡小說改編的電影《失戀三十三天》上映，2012年上星播出的《甄嬛傳》，2015年6月首播的網(wǎng)絡季播劇《盜墓筆記》和最近播出的電視劇《花千骨》《瑯琊榜》等，無不引發(fā)收視狂潮。

網(wǎng)絡文藝依托時代科技發(fā)揮著自身的獨特優(yōu)勢；創(chuàng)造著一個又一個的奇跡，影響甚至改變著人們，尤其是青年人的生活方式和思想觀念。相對于傳統(tǒng)文藝，網(wǎng)絡文藝最鮮明的特點就是創(chuàng)作與消費兩端合一的商業(yè)化運作。這種運作模式為網(wǎng)絡文藝帶來了巨大的活力，但也往往裹挾著娛樂至上，偏離歷史--現(xiàn)實的弊端。

不管網(wǎng)絡文藝有多少自己的特點；它的屬性終究是文藝，而文藝一定是要反映現(xiàn)實，蘊含歷史--文化觀念的。當然，不應該要求網(wǎng)絡文藝像傳統(tǒng)文藝那樣“反映現(xiàn)實”，但應該具有“歷史溫度”。所謂“歷史溫度”，就是對歷史--現(xiàn)實的真切感知，這種感知不一定要達到深刻的理性高度，但要在對歷史--現(xiàn)實的體味中感受到理想的陽光和人性的溫暖。在這方面，有的網(wǎng)絡電視劇和網(wǎng)絡歌曲就做得很好。例如，網(wǎng)絡歌曲《你是我的小蘋果》的爆紅固然與其“病毒式營銷”不無關(guān)系，但切中人心的平凡而又可貴的人間溫情是其廣泛傳播的內(nèi)在原因。

在網(wǎng)絡文藝中；“史之所無，情之必有”的傳統(tǒng)文藝創(chuàng)作方式更能得到進一步的發(fā)揮，網(wǎng)絡文藝借助自身的科技優(yōu)勢，更容易擺脫種種限制，更能隨心所欲地表達自我。這一方面有助于開鑿人性深度；但另一方面也容易走向極端，進入“玄幻”。在一些網(wǎng)絡歷史劇中，歷史情節(jié)已然變味，成為一張張畫皮，在妍媸畢現(xiàn)中展示出的是叢莽雜生幻象，歷史化成為化歷史，歷史元素蛻變?yōu)楣至y神。這不能不說是網(wǎng)絡文藝發(fā)展的一個誤區(qū)，也是網(wǎng)絡文藝健康發(fā)展的最大障礙。堅持“歷史溫度”，則是消除上述弊端的良方。

“歷史溫度”不是來自別處；正是來自我們的心中。任何現(xiàn)實都是歷史的時間性生成，任何歷史都是現(xiàn)實的時間性固化，如果我們把歷史看成一團黑暗，那么我們心中的光明因素從何而來？因此，“歷史溫度”來自優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的積淀，來自我們對建構(gòu)未來的渴望。在這一歷史文化進程中，網(wǎng)絡文藝必定會起到不可替代的作用。

（節(jié)選自《光明日報》2015年11月11日）

（1）下列對原文內(nèi)容的表述，不正確的一項是____

A．歷史是文化精神的基本載體；人們從歷史--文化中可以追尋價值依據(jù)，獲得情感認同，營造心靈家園，進行價值建構(gòu)。

B．網(wǎng)絡文藝盡管自身有著許多特點；但是它的本質(zhì)屬性仍然是文藝，這就決定了它必須反映現(xiàn)實，蘊含歷史--文化觀念。

C．“歷史溫度”指真切地感知歷史--現(xiàn)實；并在體味中感受到理想的陽光和人性的溫暖，這種感知強調(diào)感性，排斥理性。

D．“歷史溫度”來自內(nèi)心對優(yōu)秀文化傳統(tǒng)的積淀和建構(gòu)未來的渴望；網(wǎng)絡文藝只有從歷史中看到光明，才能帶給人們光明。

（2）下列理解和分析，不符合原文意思的一項是____

A．網(wǎng)絡文藝由網(wǎng)絡文學；小說改編電視劇、動漫、游戲、音樂等組成；它不僅蔚為大觀，而且影響巨大，播出后無不引發(fā)收視狂潮。

B．網(wǎng)絡文藝依托時代科技；有著自身的獨特優(yōu)勢，所以它能夠創(chuàng)造奇跡，影響甚至改變著人們，尤其是青年人的生活方式和思想觀念。

C．創(chuàng)作與消費兩端合一的商業(yè)化運作模式；既為網(wǎng)絡文藝帶來了巨大的活力，但也往往裹挾著娛樂至上，偏離歷史--現(xiàn)實的弊端。

D．在網(wǎng)絡文藝中；“史之所無，情之所有”的創(chuàng)作方式是一把雙刃劍，它既有助于開鑿人性深度，但也容易走向極端，進入“玄幻”。

（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是____

A．網(wǎng)絡歌曲《你是我的小蘋果》的爆紅；“病毒式營銷”只是其外在原因，切中了人心的平凡而又可貴的人間溫情才是其廣泛傳播的內(nèi)在原因。

B．與傳統(tǒng)文藝相比；網(wǎng)絡文藝的缺陷在于不能“反映現(xiàn)實”，而其優(yōu)勢則在于能夠借助先進的科技手段，擺脫種種限制，隨心所欲地表達自我。

C．任何現(xiàn)實都是歷史的時間性生成；任何歷史都是現(xiàn)實的時間性固化，在中國文化傳承與發(fā)展的內(nèi)在脈絡上，網(wǎng)絡文藝的獨特作用不可替代。

D．網(wǎng)絡文藝只有堅持“歷史溫度”，才能夠走出歷史情節(jié)變味、歷史化成為化歷史、歷史元素蛻變?yōu)楣至y神等誤區(qū)，走上健康發(fā)展的軌道。14、閱讀下面的文字；完成下列各題。

血的故事林海音南腔北調(diào)的夏夜乘涼會；一直聊到月上中天，眾星閃眼，還沒有散去的意思。

大家被彭先生的故事迷住了。

彭先生是張醫(yī)師的朋友；張醫(yī)師最近常鼓勵大家去驗血型，大家都沒有動過大手術(shù)，對于血的一切不夠親切；

今晚又談到了血型；這位彭先生說，作為一個現(xiàn)代的國民，血型不可不驗，而且它或許有意想不到的妙用呢！

這時錢太太開腔了：“干脆說罷；我就怕驗出是AB型的！”

錢太太所以這么說；實在也怪張醫(yī)師，他曾說AB型是不祥之兆。

“我丈母娘就是AB型的?！边@時彭先生忽然冒出來這么一句話；錢太太“咯”的一聲笑了：“這個人還管他丈母娘的血型呢！

張醫(yī)師緊接著說：“提到彭先生的丈母娘；你們別笑，還有段戀愛悲喜劇呢！倒是可以請彭先生講給你們聽?！?/p>

“談起來；是五年前的事了，”彭先生躺在藤椅上，仰著頭，噴著煙，微笑著，他倒真是在做甜蜜的回憶呢！“那時秀鸞在秘書室做打字員，天天夾著一包公事從我辦公桌的窗前經(jīng)過?！?/p>

“你就拿眼盯著看！”有人插嘴。

“不錯；我盯著她那會說話的眼睛，淘氣的鼻子，甜蜜的小嘴兒”

“結(jié)果認識了沒有？”

“我們當有機會認識啦！而且日子一久；我們就墜入情網(wǎng)了，互訂終身，熱帶的小姐，實在另有她們可愛之處?！?/p>

“臺灣小姐？到這時大家才知道是位臺灣小姐。

“糟糕的就在秀鸞是臺灣小姐。”彭先生接著說。

“我知道；一定是聘金的問題。”有人說。

彭先生悠然地吸著煙；搖搖頭：“是我那位老丈人的問題！”

“我那老丈人真是鐵打的心腸；任憑秀鸞怎么哀求，就是不許她嫁給我?！?/p>

“他認準了‘外省郎’沒好的；秀鸞跟她爸說，如果不答應，她寧可去死。老頭子也說，你要嫁給那小子，我只當你死了。結(jié)果，秀鸞還是投進了我的懷抱。

“但是關(guān)于你丈母娘的AB型呢？”這時錢太太又想起了這件事。

大家笑起來了；彭先生接著講：

“我是很樂觀的；我總以為我們結(jié)婚以后，一定會把我們翁婿之間的關(guān)系慢慢調(diào)整過來，可是一年下來，我的希望就始終沒實現(xiàn)，有時看秀鸞挺著大肚子進去，就讓我風里雨里地站在門口，我真想沖進去?？墒俏倚奶坌沱[，到底還是忍住了。”

“真慘！”林太太不勝唏噓。

“倒是我那丈母娘會偷偷出來塞給我兩塊點心什么的?！?/p>

“有一天我獨個兒上了老丈人家的門兒嘍！”

“好大膽子！”有位先生插嘴。

“你以為我上門找打架哪；我是報告秀鸞入院待產(chǎn)的消息去了。大胖兒子生下了，算是又見了一代，可是我們的情形并未見好轉(zhuǎn)，老丈人在他女兒面前連半個字都沒問過我?！?/p>

“迭格老泰山兇得來！”“硬是要不得！”

“有一天；”這段回憶大概很有趣，彭先生自己也未語先笑了，“秀鸞匆匆忙忙回來了，慌慌張張地說：‘爸爸病了！’‘什么病呀？’‘腸子！腸子要剪斷！快走?！Γ∥夷氰F石心腸的老丈人呀！也有一天柔腸寸斷了！”

家聽到這里哄然大笑。林太太說：“彭先生；你解恨了，是不是？”

“不敢！”彭先生雖然這么說；可是仍然可以看出他的輕松?！靶沱[說爸爸需要輸血，但秀鸞是A型，小舅子是B型，丈母娘是AB型”

“他們都不能給病人輸血；買血要五百塊錢100毫升，共需毫升一千五，秀鸞母女在著急。我對秀鸞說：‘這樣說來，你爸爸是O血型的嘍？’秀鸞點點頭。我說：‘你何必著急呢！現(xiàn)成的大血人在這兒哪！我也是O型的呀！’”

第二天；我那干巴巴的老丈人，一把拉住我的手，‘你金家伙！你金家伙，’”

“你金家伙？是日本話；還是罵人的話？”

“‘你金家伙’；臺灣話‘你真正好’也！我們爺兒倆的手緊緊地握著，兩股熱血交流，一切嫌隙都被血般的事實給溶了！”彭先生說到這里，向張醫(yī)師擠了一下眼，微笑著，“所以，我要奉勸諸位，血型不可不驗，它實在有意想不到的妙用！”故事講完了，大家覺得非常有趣，林先生首先說：“血型不可不驗，明天就去驗。張醫(yī)師，先給我掛個號?！?/p>

“對！對！血型不可不驗?！贝蠹彝曊f。

（有刪改）【注】：迭格：吳方言；意為“這個”。

（1）下列對小說有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當?shù)膬身検莀___

A．張醫(yī)師緊接過彭先生的話；讓彭先生講述自己的戀愛悲喜劇，因為他事先知道彭先生的愛情故事很是生動曲折。

B．臺灣姑娘秀鸞與彭先生相愛；卻遭到了她父親的反對，為了捍衛(wèi)愛情，她不惜犧牲親情，以至于以死抗爭。

C．“鐵石心腸”的老丈人有一天“柔腸寸斷”；這是他改變對女婿態(tài)度的起因，而這一情節(jié)設計是作者的匠心所在。

D．這篇小說借助人物之間的對話；講述了一個與血型有些關(guān)系的婚戀故事，巧妙地傳達了作品的內(nèi)在意蘊。

E．這篇小說的內(nèi)容是關(guān)于南腔北調(diào)的外省人在臺灣的愛情故事；小說帶有濃郁的臺灣風情，文筆詼諧而又細膩。

（2）小說一開頭就寫乘涼會上“南腔北調(diào)”；這樣寫有什么作用？請簡要分析。

（3）“外省郎”彭先生有哪些性格特點？請簡要分析。

（4）小說的題目是“血的故事”，但主要內(nèi)容是圍繞血型而展的，如果以“血型的故事”為題，你認為是否合適？請談談你的觀點和具體理由。15、閱讀下面的文章；完成下列各題。

精神的樹；神幻的樹。

楊文豐胡楊可謂“沙漠活化石”。地球村的胡楊；絕大多數(shù)分布在我國的塔里木河流域。

胡楊仿佛是長在藝術(shù)殿堂里的樹；超現(xiàn)實的樹。在環(huán)境最惡劣的地方，灰褐色的樹皮粗裂如溝壑的胡楊樹，虬曲蒼勁，有的似駱駝負重，有的如龍蛇蜷地，有的似獅虎曲踞，有的如駿馬哀鳴即便匍匐于地，肢斷骨折，在天幕下，也依然挺起不屈的脊梁，猶同黃銅雕像。

在面對胡楊的瞬間；心靈得承受莊嚴與神圣的鍛打，才會徹悟什么是生命的最高境界，什么才是塵世的壯麗與永恒。

成齡的胡楊；在水分充足的環(huán)境里，樹干其實應該是可以挺直的。

塔里木河流域年均降水量僅50毫米；蒸發(fā)量卻是年降水量的六七十倍?？諝飧稍锏煤喼本褪侵抢娙寺欞斶_筆下干燥；赤裸和灼熱的金屬。而胡楊，沒有送水的園丁，有的只是黑夜的冰涼和單一的白天的酷熱，夏季，沙漠表面的最高溫度可逾70℃．胡楊只好自行“壯士斷臂”--放棄提供某些枝條的給養(yǎng)。黃風卷地，大風刮掉得不到水分的老枝，“傷口”形成的樹結(jié)，猶同戰(zhàn)士征戰(zhàn)留下的疤痕。

令你難耐的更有那流動的白沙；在夏日，還會幻化成遠逝的塔里木河水，白白地；冷冷地流。入冬季，荒原茫茫，朔風浩浩，極端氣溫低至零下30℃，更有沙塵暴。如此環(huán)境，本是無法成為樹的家園的，然而，竟宿命般成了你胡楊的“家”！你竟只要一息尚存，就依然屹立，將生命延續(xù)、繁衍凄涼里含悲壯，孤寂中顯倔強，胡楊啊

根--胡楊的生命支柱；難道還不是其精神得以挺拔的根源嗎？

胡楊的根；以深扎；撐起一片生命的綠為自己的使命。主根深可入土10米，側(cè)根則宛如章魚的觸須，伸長范圍可遠達30米。胡楊的根練就了從深深的地層吸取和貯運水分的能力，細胞不受堿水的傷害。胡楊更能從自己的根部直接萌生幼苗。由于根隨水走，所以胡楊無形中就成了一種隨河流走的植物。

誰還能否定一棵棵胡楊不是人間男兒呢？胡楊也一樣有淚不輕彈。當然；胡楊一旦被斷臂折腰，在斷口處，也會溢出一股清亮的液體，猶如人的傷心淚，這就是著名的“胡楊淚”。

它的底部長的是窄長的柳葉；中間長的則是圓圓的大楊葉，在頂部，長的竟是橢圓形的小楊葉。三種樹葉很奇怪地同時長在一棵樹上，所以人們叫它三葉樹?；钪暮鷹?，在整個夏天，片片葉子都是純粹的墨綠，但是一到金秋某天的中午十二點，假如天上恰好又有太陽，胡楊林就似突然接到了神諭一般，所有樹葉都在那一刻一下子呼啦啦地變得金黃，滿樹金碧輝煌。

走過胡楊；你還會發(fā)現(xiàn)其嫩枝上，也有密生的水一樣柔情的；脆弱的毛，紫紅的夢似的披針形的花，長長的橢圓形的果。

胡楊難道還不是有夢的植物嗎？

--胡楊夢委實就是綠色的夢。胡楊夢；總幻變在性情獨特；文采風流的葉上。

胡楊竟可活而一千年不死！

胡楊竟可死而一千年不倒！

胡楊竟可倒而一千年不朽！

作為生命；胡楊終究還是會倒下的。甚至只有倒入沙漠千年不朽的胡楊，更能顯示淬火苦難而后生的真英雄本色。

胡楊難道還不是“精神性”植物嗎？而且其不乏黑色的悲壯。

精神成了錚錚鐵骨的化身；成了宿命的以生命創(chuàng)造綠的美善行動。

即便作為胡楊的我死了；而我的精神仍在雄起，雄起綠葉婆娑的雄偉形象。

精神--崛起于艱厄；委靡于逸樂，我的胡楊??！

在無法生活的嚴酷的環(huán)境里蒼蒼綠綠地生長一千年；在無法站立的動蕩沙礫里鐵骨錚錚地死而站立一千年，在無法不朽的地方即便變成枯樹，即便頃刻變成了一堆碎屑，也要昂起不屈的頭顱挺起不折的脊梁，向宇宙洪荒發(fā)出最后的長吼，即便短吼，也要不朽一千年--胡楊??！

你本不該成為地球村的英雄樹；然而，你卻又應該成為地球村的大英雄！

可愛可敬又可嘆可悲的雄起著獨立精神的胡楊?。?/p>

一棵棵胡楊倒下去了；千萬棵胡楊站起來，如此的生命景象，如此的精神現(xiàn)象，在這人的世界，還可能成為現(xiàn)實嗎？

（《散文精選》）（1）下列對散文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不恰當?shù)膬身検莀___

A．作者傾注感情于筆端；禮贊胡楊樹生命的最高境界，胡楊樹具有悠久的歷史，具有神幻的特點，胡楊的神幻集中體現(xiàn)在呈現(xiàn)的千姿百態(tài)。

B．作者寫胡楊生長地--塔里木河流的年降水量低；空氣干燥、黃風卷地、酷熱、沙塵暴等惡劣環(huán)境；烘托了胡楊的形象，更能突出胡楊的精神。

C．作者寫胡楊的根；葉、花、果；從正面寫它的特點，作者詳寫其根、其葉，略寫其花、其果，剪裁得當。

D．這篇散文語言很有特色。既使用文言詞語；具有典雅美，又運用口語，讓人感到親切。既運用比喻寫出胡楊的各種極具藝術(shù)的形態(tài)，又運用擬人寫出了胡楊內(nèi)在的精神品質(zhì)。

E．作者寫塔里木河流域的胡楊；聯(lián)想到“人間男兒”，聯(lián)想到“英雄”，聯(lián)想到“園丁”，聯(lián)想到“戰(zhàn)士”，可謂浮想聯(lián)翩，充分體現(xiàn)了散文的特點，而胡楊正是不屈的中國人的象征。

（2）文章題目是“精神的樹，神幻的樹”，請概括胡楊的精神。答：____

（3）文章最后兩自然段有怎樣的作用？請加以分析。答：____

（4）“可愛可敬又可嘆可悲的雄起著獨立精神的胡楊”能帶給人們哪些啟示？答：____。16、閱讀下面的文字；完成下列各題。

漢賦與漢代。

①文學與時代緊密相連；漢賦也是如此。除文學內(nèi)部發(fā)展因素外，漢代社會對漢賦的生產(chǎn)；消費等有重要的影響。

②漢賦生產(chǎn)與兩漢社會的興衰基本同步。漢初基本上是漢代社會的休養(yǎng)生息階段；漢賦生產(chǎn)也處于初期階段。現(xiàn)存的賦作，最有代表性的是賈誼《吊屈原賦》《鵩鳥賦》．這些作品體制上繼承楚辭傳統(tǒng)，抒情言志，篇幅短小，而且內(nèi)容上明顯受到道家思想的影響。

③漢賦生產(chǎn)的繁榮期是武帝以后到東漢中期。大一統(tǒng)的天下；文人心向中央，盛世激發(fā)了作家的情懷，于是，規(guī)模宏大；歌頌為主的大賦興盛。這是時代的產(chǎn)物。典型代表如司馬相如《子虛賦》《上林賦》、揚雄《羽獵賦》、班固《兩都賦》、張衡《二京賦》．這些大賦采用對話體，以狀物為主，風格上呈現(xiàn)出“全”而“大”的特點。武帝“罷黜百家，獨尊儒術(shù)”后，兩漢整個思想界成為經(jīng)學的天下，大賦所體現(xiàn)的正統(tǒng)思想以及形式上的“勸百諷一”，就是這種思想的真實寫照。

④東漢和帝以后社會走下坡路；整個社會動蕩不安，黨錮之禍使文人與社會逐漸疏遠，加之自然災害頻發(fā)，地震；蝗災、水災、瘟疫等隨時威脅著人們的生命，文人士大夫內(nèi)心世界發(fā)生了重要變化，深感人生迷茫。此期經(jīng)學衰落，道家思想又占據(jù)了重要位置。社會的劇變帶來漢賦的新變，文人鴻篇巨制形式的大賦作品逐漸減少，代之而起的是以抒情為主的小賦。這種賦繼承屈原、賈誼的傳統(tǒng)，代表人物和作品如張衡《歸田賦》、趙壹《刺世疾邪賦》等，他們突破漢大賦的創(chuàng)作模式，由外部世界的描繪轉(zhuǎn)向內(nèi)心世界的抒寫，由體物轉(zhuǎn)入寫志，個人的思想、感情成為作品的主要內(nèi)容，這是東漢后期社會帶來的影響，而且很大程度上受到了道家思想的影響。

⑤由以上可以看出；漢代社會影響著漢賦生產(chǎn)。首先影響辭賦生產(chǎn)者，如辭賦作家的地位；遭遇、追求、情懷等。漢代經(jīng)學盛行，辭賦家的地位低下，被視為倡優(yōu)一類人物，亦可見地位之低下。就作家的追求、情懷而言，當社會處于鼎盛時期，辭賦家就有很強的自豪感，主動與時代靠攏；當衰世時，辭賦家更多關(guān)心的是自我內(nèi)心。其次，時代影響辭賦作品，包括思想、體制、風格、內(nèi)容等。但是，我們也要看到，時代與文學是互動關(guān)系。時代一方面影響漢賦生產(chǎn)，同時漢賦也反映時代的風貌，為時代服務。“天子之事”中，那種磅礴的氣勢，宏大的景象，強壯的聲威，無不體現(xiàn)著大漢帝國的時代精神。東漢后期趙壹等人的辭賦揭露社會黑暗，也是時代的一面鏡子。

⑥時代不僅影響漢賦生產(chǎn)；而且影響漢賦消費。漢賦由于辭藻華麗，典型的漢賦大多是宮廷作品，或歌頌，或諷諫，所以基本在宮廷和知識階層傳播。當然，抒情性的辭賦也有一定的消費群體，大部分還是在文人范圍之內(nèi)。

（摘編自《光明日報》作者：張新科）

（1）下列關(guān)于原文內(nèi)容表述理解不正確的一項是____

A．文學與時代緊密相連；漢賦的發(fā)展就能證明這一點，當然，除時代因素外，漢賦發(fā)展也有文學內(nèi)部發(fā)展的因素。

B．漢賦產(chǎn)生于漢代初期；這一時期漢賦的代表作有《鵩鳥賦》，其內(nèi)容明顯受到了道家思想的影響。

C．漢初漢賦的發(fā)展；在作品體制上繼承楚辭的傳統(tǒng)，篇幅不長，《吊屈原賦》就可以說明這一點。

D．漢武帝以后；規(guī)模宏大，內(nèi)容全部是歌頌的大賦興盛，這些賦體在風格上呈現(xiàn)出“全”而“大”大特點。

（2）下列理解和分析。不符合原文意思的一項是____

A．東漢和帝以后；文人鴻篇巨制形式的大賦作品絕跡，代替它的是抒情為主的小賦，其代表作有張衡的《歸田賦》。

B．東漢和帝以后；以抒情為主的小賦繼承了屈原；賈誼的傳統(tǒng)，個人的思想、感情成為這類作品的主要內(nèi)容。

C．漢代社會影響著漢賦的生產(chǎn)；首先影響著辭賦作者，在社會鼎盛時期，辭賦作家就有很強的自豪感。

D．時代不僅影響著漢賦的生產(chǎn)；也影響漢賦的消費。典型的漢賦大部分是宮廷作品，基本在宮廷和知識階層傳播。

（3）根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項是____

A．漢初的抒情小賦與東漢末年的抒情小賦都在一定程度上受到了道家思想的影響；這同特定的時代有關(guān)系。

B．趙壹的《刺世嫉邪賦》創(chuàng)作模式突破了漢大賦的創(chuàng)作模式；內(nèi)容上揭露了社會的黑暗，也是時代的一面鏡子。

C．漢代社會影響著漢賦作家；漢賦作家的作品也反應著時代，寫作漢大賦的作家處在盛世，地位較高，寫抒情小賦的作家地位普遍較低。

D．東漢末年，辭賦作家多寫以抒情為主的小賦，作家多抒寫內(nèi)心世界，這類辭賦，大部分是在文人之間傳播。評卷人得分三、語言表達(共7題，共14分)17、魯迅《故鄉(xiāng)》的結(jié)尾處，“我想到希望，忽然害怕起來了”，因為希望不過是“自己手制的偶像”。接著，“我”又想：“希望是本無所謂有，無所謂無的。這正如地上的路：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！边@兩個想法之間有什么關(guān)系?反映了作家什么樣的心態(tài)?18、格言指含有勸誡和教育意義的言簡意賅的話。請認真觀察下面一幅題為《口標》的漫畫，然后根據(jù)其寓意寫兩則格言。要求：語言簡明、得體；每則格言由兩句話組成，句式相對整齊；每則格言20字以內(nèi)。19、請用____的語言，描述校園的某一個角落，____。（250字左右）20、下面是某報社一則啟事初稿的片段；其中有五處詞語使用不當，請找出并作修改。要求修改后語意準確，語體風格一致。

如果您是重大事件的參加者，事故現(xiàn)場的目擊者，業(yè)界內(nèi)幕的打探者，社會熱點的關(guān)愛者請與我報“社會深度”欄目聯(lián)系。本欄目長期公開征詢有價值的新聞線索，等著您的支持。21、在下面一段文字橫線處補寫恰當?shù)恼Z句；使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密。每處不超過15個字。

中國傳統(tǒng)文學批評中的“知人論世”占有重要地位?！爸恕奔储賍_____。其中“人”在此有雙重所指。一是作為社會的人，作家的生活經(jīng)歷、思想淵源等；②______，即作家個體特定的主觀條件，如個性氣質(zhì)、創(chuàng)作才能等。“論世”中的“世”也有復合的內(nèi)涵，它指向作家生活的時間與空間的統(tǒng)一體。文學是社會生活的反映，③______，這種聯(lián)系或直接或間接，或顯或隱。22、高中三年，你和老師建立了深厚的情感，即將畢業(yè)的你一定有很多話要對老師說，請你擬一副對聯(lián)來表達對老師的情感。23、觀察如圖的漫畫，先描述畫面內(nèi)容，然后揭示其中的寓意，不超過100個字。評卷人得分四、名句默寫(共4題，共16分)24、根據(jù)句首提示語句默寫下列語段。要求字跡工整；卷面整潔。

人無德不立，理想信念一旦確立。25、名篇名句默寫；補寫出下列名篇名句中的空缺部分。

（1）白居易《琵琶行》中描寫琵琶女猶豫不決而出場的詩句是：“____，____?！?/p>

（2）韓愈《師說》中說：“____，____?！边@與《荀子?勸學》中“青；取之于藍，而青于藍”的觀點相同。

（3）蘇軾在《念奴嬌赤壁懷古》中憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的詞句是：“____，____?！?6、詩文名句積累。

補寫出下列句子中的空缺部分。

（1）（1）李白《蜀道難》中“____，____”一句通過人的動作從行人的感受角度襯托出蜀道之高危。

（2）蘇軾在《赤壁賦》中討論了人生的短暫和時間的永恒，用“____，____”兩句從“不變”的角度表達作者“而又何羨乎”的具體原因。

（3）《師說》中，韓愈認為士大夫們不能相互為師的根本原因在于他們“年相若”“道相似”，如果彼此為師，就會出現(xiàn)“____，____”的尷尬狀況。27、補寫出下列名句名篇中的空缺部分。

在中國古典詩歌中，巧妙地比喻比比皆是：《詩經(jīng)》中“①____，②____”是女子以桑樹的日漸凋零比喻女子容顏的衰老；李煜在《虞美人》中“③____，④____”是以水喻愁的名句，含蓄地表現(xiàn)了愁思的長流不斷，無窮無盡；蘇軾的《赤壁賦》中“⑤____，⑥____”一句的意思是，人的生命短暫得就像蜉蝣一樣，每個人渺小得就像大海里的米粒。評卷人得分五、寫作題(共3題，共6分)28、閱讀下面的材料；根據(jù)要求，寫一篇不少于800字的文章。

非洲草原上的尖毛草；是那里長得最高的草，可它的生長過程卻極為特別。在最初的半年里，它幾乎是草原上最矮的草，只有一寸高，但半年后雨水一旦到來，卻像施了魔法一樣，三五天后，便有一兩米的高度。原來，在前6個月里，尖毛草不是不長，而是一直在長根部，雨季前，它雖然露頭一寸，但卻扎根地下超過28米。

要求：①選準角度，自定立意；②自擬題目；③除詩歌外，文體不限，文體特征鮮明；④不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍。29、閱讀寓言《風與火柴》，根據(jù)要求作文。一根纖細的火柴被主人劃著了，火苗歡舞著，異常興奮。遠處的風看見火柴纖弱的生命，在頃刻間即將灰飛煙滅，感到十分惋惜，便疾速跑過去，一口氣吹滅了燃燒的火苗，救了火柴。熄滅了的火柴被主人扔在了地下，火柴抬頭對著風說：“風婆婆，你怎么吹滅了我??？”風回答說：“孩子，我是不忍心看著你短暫的生命那么快就完結(jié)了??！”火柴聽后，嘆息道：“唉，風婆婆，我短暫的生命最大的價值就是在于燃燒??！可您卻扼殺了我短暫生命中的閃光點?！庇袝r，愛也是一種傷害。請根據(jù)上面的材料，白選角度，白擬題目，寫一篇不少于800字的記敘文或議論文。30、閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文?！叭酥挥幸恢蓖白?，才能把影子甩在身后?！闭埥Y(jié)合自己的體驗與感悟，寫一篇文章。要求：①自選角度，自擬標題，自定文體。②不少于800字。③不得套作，不得抄襲。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【解析】

試題分析：此類文言虛詞題；一般要結(jié)合具體語境或者句子語氣，去判定某一虛詞的具體用法和意義。A項，均為“那些”，指代詞；B前者表憑借，后者表原因；C前者為定語后置的標志；后者為結(jié)構(gòu)助詞，的;D前者為連詞，表遞進；后者為表修飾。所以選A。

考點：理解常見文言虛詞在文中的意義和用法。能力層級為理解B【解析】【答案】A2、D【分析】【分析】本題主要辨析“嘔心瀝血”“煞費苦心”和“肝腦涂地”三個詞語的區(qū)別，解答時首先要明確題目要求，然后認真編者三組詞語的區(qū)別，再結(jié)合具體的語言環(huán)境進行辨析詞語，選出最佳答案．【解析】【解答】嘔心瀝血：形容費盡心思和精力；多形容為事業(yè)；工作、文藝創(chuàng)作等用心的艱苦．

煞費苦心：形容為達到細微末節(jié)的逼真和精確而絞盡腦汁；費盡心思．

肝腦涂地：形容竭盡忠誠；任何犧牲都在所不惜．

句①強調(diào)的是“優(yōu)秀的中華兒女竭盡忠誠；任何犧牲都在所不惜的精神”，用“肝腦涂地”更好；

句②強調(diào)的是“各班的同學們提前一個月準備；在節(jié)目篩選；排演方面可謂絞盡腦汁、費盡心思”，用“煞費苦心”更好；

句③強調(diào)的是“你若真正懂得珍惜時間；那么就請明確目標，為之費盡心思和精力”，用“嘔心瀝血”更好；

故選D．3、C【分析】此題考查字形的識記能力。此類題目主要考查音近（同）字、形似（近）等正確書寫，容易混淆，把握不準的可以用排除法進行篩選。?A.鼎禮膜拜——頂禮膜拜；B.一灘血——一攤血；D.相輔相承——相輔相成。故選C。

【解析】C4、D【分析】【分析】此題考查語音，考點涉及多音字誤讀（熨、埋、棱）、形近字誤讀（涎、藉）．【解析】【解答】A“熨帖”的“熨”應讀yù；“垂涎三尺”的“涎”應讀xián；

B．“埋怨”的“埋”應讀mán；

C．“蘊藉”的“藉”應讀jiè；“模棱兩可”的“棱”應讀léng；

D正確．

故選D．5、D【分析】【分析】解答本題，通過語意的把握和關(guān)鍵詞語的分析，排列句子順序，注意前后文的銜接．要特別重視關(guān)聯(lián)詞和標點符號的提示作用．【解析】【解答】據(jù)③句中的“你可以”和⑤句中的“你也可以”可知；③句和⑤句為并列關(guān)式，且順序為③⑤；第④句是對第⑤句的說明，緊隨其后；第①句“但”是對前面的轉(zhuǎn)折；冒號后面的兩句問句都是“迷茫”的體現(xiàn)，①句放在冒號前；第②句是問句，應放在問號前．

故正確排序為：③⑤④①②

故選：D6、C【分析】【解析】厭：通“饜”，作“滿足”講?！窘馕觥俊敬鸢浮緾7、C【分析】【解析】

"不只"有"不但、不僅"的意思，表示遞進。而"不止"是副詞，有"繼續(xù)不停"的意思，如:"大笑不止"；又能表示超出某個數(shù)目或范圍，詞語前后往往有表示數(shù)量的詞。第①句中"減員"與"增效"是明顯的遞進關(guān)系，應用"不只"。"準確"指行動的結(jié)果完全符合預期或?qū)嶋H，無偏差；"正確"指符合事實、道理或某種標準，無錯誤。既是預算，即預期的計劃，只要沒有計算上的錯誤，就只能說是"準確"與否。"駭人聽聞"指社會上發(fā)生的壞事和罪行嚴重到使人聽了非常吃驚。"聳人聽聞"是故意說夸大或驚奇的話，使人震驚，含有"夸大其詞"的意思。句中的假酒案是犯罪事實，而不是故意夸大的事情，應用"駭人聽聞"?！窘馕觥俊敬鸢浮?/p>

C8、A【分析】【解析】

試題分析：此題考查了詞語的正確使用。對詞語的辨析應從詞義（詞義范圍大?。辉~義側(cè)重點、詞義的輕重等）；詞語的用法（詞語的搭配習慣、語法功能、適用對象等），詞語色彩（詞語的感情色彩和語體色彩）幾個方面考慮?！按罂烊诵摹辈缓险Z境，用錯對象。它指壞人受到打擊或懲罰，使大家非常痛快?！敖拥貧狻敝笍V泛接觸老百姓，與最廣大的人民群眾打成一片，反映最底層普通民眾的愿望、訴求、利益?！疤幮姆e慮”指存著某種想法，早已有了打算。亦形容用盡心思地謀劃（貶義）?！笆Х丁敝笡]有或失去社會規(guī)范。

考點：正確使用詞語（包括熟語）。能力層級為表達運用E?！窘馕觥俊敬鸢浮緼9、C【分析】A．成分殘缺；“于1月30日逝世”前缺少主語，其前加“江流”；

B．成分殘缺；“產(chǎn)生意識模糊；判斷力下降”缺少賓語中心詞，其后加“的癥狀”；

C．正確；

D．不合邏輯；“價值400億元的案”不合事理，把“價值400億元”改為“涉案金額達400億元”；

故選：C。

本題考查病句的辨析與修改能力；要結(jié)合常見病句類型來分析語句。常見的病句類型有語序不當；搭配不當、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、表意不明、不合邏輯。如果遇到難以確定的選項，可以按病句類型一一衡量，也可以通過劃分句子的結(jié)構(gòu)來發(fā)現(xiàn)病因。

四種辨析病句的方法：

1．語感審讀法：調(diào)動語感；在審讀的過程中，從感性上察覺語句的毛病，即按習慣的說法看是否別扭。如別扭則再作分析比較，明辨原因。

2．主干枝葉梳理法：運用語法分析的手段；先將句子中的附加成分（定語；狀語、補語）去掉，緊縮出主干，檢查主干是否有毛??；如果主干沒問題，再檢查局部，看修飾語和中心詞之間、修飾語內(nèi)部是否有毛病。

3．造句類比法：如果對句子是否有毛病一時拿不準；這時仿照原句的結(jié)構(gòu)造平常用的句子，經(jīng)過比較，問題就清楚了。

4．邏輯意義分析法：有的病句從語法上不好辨析，就得從事理上進行分析，這就是邏輯意義分析法，即從概念使用、判斷、推理等方面考慮，看語句的前后順序、句間關(guān)系是否合適?！窘馕觥緾二、填空題(共7題，共14分)10、不義而富且貴于我如浮云此情可待成追憶只是當時已惘然淚眼問花花不語亂紅飛過秋千去【分析】【分析】該題要求要學生在平時的學習中，要循序漸進積累所學的應背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成．首先不要混淆了所背的內(nèi)容；其次是在默寫時要注意不要出現(xiàn)錯、別、漏、添字的情況．【解析】【解答】解析。

（1）重點字：而；且。

（2）重點字：惘。

（3）重點字：亂。

答案。

（1）不義而富且貴于我如浮云。

（2）此情可待成追憶只是當時已惘然。

（3）淚眼問花花不語亂紅飛過秋千去11、?而且詩人自己也有不幸?那中國詩歌將黯然失色?他卻是高視闊步的王者【分析】【分析】解答此類題，可根據(jù)語段內(nèi)容，結(jié)合材料的陳述對象、語段的結(jié)構(gòu)特點、感情基調(diào)、以及主要句子的句式特點等具體語境分析作答．【解析】【解答】依據(jù)“不僅是國家不幸”可知空格處和上文構(gòu)成遞進關(guān)系；再通過后文所寫內(nèi)容是幾個詩人的遭遇，可知空格處的具體內(nèi)容應該是詩人自己的不幸．故可填寫：而且詩人自己也有不幸．

第二處空格是由前面的假設得出的結(jié)論；而后文“如同夜空最燦爛的星辰宣告缺席”是對空格處文字的闡釋．故此處可填；?那中國詩歌將黯然失色．

第三處空格由“中唐第一流的哲學家；思想家、散文家和詩人”和“柳宗元是敗軍之將；但在精神領(lǐng)域”這一轉(zhuǎn)折可知；空格處是柳宗元在精神領(lǐng)域是第一流的．可填：?他卻是高視闊步的王者．

故參考答案為：

?而且詩人自己也有不幸；?那中國詩歌將黯然失色；?他卻是高視闊步的王者．12、故不積跬步無以至千里且舉世譽之而不加勸舉世非之而不加沮征蓬出漢塞歸雁入胡天【分析】【分析】此題根據(jù)情境進行默寫，答題時注意分析語境，回憶詩文中與之對應的詩句，注意不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況．【解析】【解答】解析。

（1）重點字：跬；至。

（2）重點字：譽。

（3）重點字：蓬；雁。

答案。

（1）故不積跬步；無以至千里。

（2）且舉世譽之而不加勸；舉世非之而不加沮。

（3）征蓬出漢塞，歸雁入胡天13、CAB【分析】【分析】該題屬于論述類文章閱讀，主要考查考生閱讀中的信息篩選整合能力．在閱讀中主要體現(xiàn)在對文章內(nèi)容的檢索、歸納概括方面．解答該類試題，首先要認真閱讀文本，整體把握，弄懂該文本中陳述的觀點及作者的情感態(tài)度：該文段主要論述了“自然世界”“社會世界”“人文世界”三個不同概念及其之間的區(qū)別和聯(lián)系．其次，要熟悉論述類客觀題的解題流程：①審題劃重點，②通讀標段號，③定位劃重點，④看題細比對．對比關(guān)照是要注意五看：一看對象，二看數(shù)量，三看時態(tài)，四看肯否，五看因果．說到底，解答此類題目，關(guān)鍵是根據(jù)選項找范圍，根據(jù)范圍畫重點，根據(jù)重點再比較．【解析】【解答】（1）C曲解文意．文本第四段信息是“這種感知不一定要達到深刻的理性高度”；該句是說“這種感知”對“理性”沒有嚴格的要求，而不是說“排斥理性”．

（2）A以偏概全．根據(jù)文本第二段信息；“蔚為大觀，影響巨大，引發(fā)收視狂潮”說的是由網(wǎng)絡小說改編的電視劇，而不是整個網(wǎng)絡文藝．

（3）B斷章取義．文本中第四段“不應該要求網(wǎng)絡文藝像傳統(tǒng)文藝那樣‘反映現(xiàn)實’”的信息是說網(wǎng)絡文藝作為一種新興的文藝；其“反映現(xiàn)實”的方式與傳統(tǒng)文藝有所不同，它有著自己的方式，而不是說其“不能‘反映現(xiàn)實’”．

答案：

（1）C

（2）A

（3）B14、CD【分析】【分析】（1）此題綜合考查小說的主題和技巧的能力．

（2）此題考查學生分析文章結(jié)構(gòu)；把握文章思路的能力．

（3）此題考查學生欣賞作品的形象的能力．

（4）此題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力．【解析】【解答】（1）此題綜合考查小說的主題和技巧的能力．首先要通讀文本；把握如下幾個問題，幾個人物，主要人物是誰，主要事件是什么，通過事件要揭示什么主旨；然后再看選項對文本的分析．選項一般會針對形象；主旨、情節(jié)、細節(jié)描寫主題．A項彭先生的愛情故事是悲喜劇，不是生動曲折，張醫(yī)師讓彭先生講故事是為了勸大家驗血型．E、這篇小說的內(nèi)容是關(guān)于外省人彭先生與臺灣小姐的愛情故事．小說帶有濃郁的臺灣風情，對話風趣而又細膩．B、“不惜犧牲親情，以至于以死抗爭”錯，秀鸞說過如果不答應，她寧可去死的話，但沒有這樣做，也沒有犧牲親情．故選CD．

（2）此題考查學生分析文章結(jié)構(gòu)；把握文章思路的能力．對于這類題目，主要是分析段落的作用．考生需要熟知的是1．確認指定段落在行文中的位置．2．明確段落的作用，明確答題的方向（一般從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩個方面入手）．開頭段：統(tǒng)攝全篇，提綱挈領(lǐng)，領(lǐng)起下文，引出懸念，開門見山，渲染氣氛，奠定基調(diào)，或為后文做鋪墊；埋下伏筆．過渡段：承上啟下（或啟下），引出下文．結(jié)尾段：總結(jié)全文，呼應前文或題目，深化、升華主旨，卒章顯志，言有盡而意無窮，回味深長，承接上文欲揚先抑的手法，畫龍點睛，與首段相照應使結(jié)構(gòu)嚴謹，含蓄深刻，啟發(fā)聯(lián)想，象征、暗示、點名或揭示．3．結(jié)合段落位置及在文章中所起的作用回答．引用或文學性強的語段：創(chuàng)造文化氛圍或行文章法思路開闊，再結(jié)合文章語境分析．寫景的語段：交代作品的時代背景，烘托、渲染氣氛，為下文埋下伏筆，表現(xiàn)人物的心情，暗示社會環(huán)境．結(jié)合具體語境：設置了的背景，烘托形象，深化主題，與開頭形成照應，使文章形象、生動、細膩，使讀者有身臨其境之感，增強文章感染力．題干問的是“小說一開始就寫乘涼會上‘南腔北調(diào)’，這樣寫有什么作用”，這是考查段落的作用．作用類題目從內(nèi)容和形式兩方面答題，內(nèi)容包括強調(diào)的內(nèi)容和對主題情感的作用，形式包括對題目、開頭、上文、下文和結(jié)尾的作用．這段文字在小說的開頭，結(jié)構(gòu)上應該考慮開頭段落的作用，主要是照應下文出現(xiàn)的各種方言，提示小說主題的解讀路徑；內(nèi)容上就是表明乘涼會上的人們的外省人身份．彭先生在老丈人生病的時候，不計較前嫌，守在病榻前，對丈人進行援助，表現(xiàn)他深明大義，有責任擔當，同時還可以體現(xiàn)出不輕言放棄，執(zhí)著堅毅的品質(zhì)．

（3）此題考查學生欣賞作品的形象的能力．要分析人物的內(nèi)心世界；首先要了解人物描寫的方法．主要方法有：1．直接描寫．人物描寫，根據(jù)描寫的對象，可以分為外貌描寫；語言描寫、動作描寫、心理描寫和細節(jié)描寫．2．間接描寫．寫人，可以直接寫頭發(fā)、畫眼睛，使其栩栩如生，這叫直接描寫；還可以通過間接的方法寫人，如通過第三者的轉(zhuǎn)述介紹某人，通過描寫第三者來反襯某人，以寫景狀物來烘托某人等等．3．根據(jù)描寫人物的詳略，輕重、著墨的濃淡，我們還可以將人物描寫歸納為白描、漫畫式勾勒、濃墨重彩細描等等．其次，分析人物的內(nèi)心世界時，不可脫離文本，孤立地分析，針對具體內(nèi)容分析人物特點，注意從外在的肖像特點到內(nèi)在的心里想法，再到精神品質(zhì)．要分析全面，具體，不可泛泛而談．題干問的是““外省郎”彭先生有哪些性格特點”，這是考查小說中的人物形象．本題難度不大，只要在文中找到對彭先生描寫的一些事件，然后從中總結(jié)出人物的性格特點．針對具體內(nèi)容分析人物特點，注意從外在的肖像特點到內(nèi)在的心里想法，再到精神品質(zhì)．要分析全面，具體，不可泛泛而談．可先概括人物的性格特點，再舉例分析；也可先舉例分析，再得出人物的性格特點．

（4）此題考查學生對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力．探究性試題往往開放性較大；可以任考生任意談論自己的觀點，但是一定要結(jié)合文本，不要脫離文本的主題去答題．對于這個題目，考生應先熟知小說標題的一般好處（用意），然后再結(jié)合具體的標題進行分析．小說標題的用意如下：點明時間地點，創(chuàng)設故事背景，渲染環(huán)境氛圍．概括故事情節(jié)；暗示比喻象征、揭示小說主旨．結(jié)構(gòu)線索，組織全文；寄托情感，深化主題．鋪開情節(jié)，呼應細節(jié)；對比諷刺，強化效果．如果以時間、地點、環(huán)境為題，則標題具有“點明時間地點，創(chuàng)設故事背景，渲染環(huán)境氛圍”的作用．如果以物件（物象）為題，則標題具有“作為結(jié)構(gòu)線索貫穿全文、概括故事情節(jié)、寄托作者情感、揭示文章主題、隱含比喻象征意義”的作用．如果以形象特征為題，則標題具有“鋪開情節(jié)，呼應細節(jié)；對比諷刺，強化效果”的作用．題干問的是“如果以‘血型的故事’為題，你認為是否合適？請談談你的觀點和具體理由”，這是對小說標題的考查．首先要表面自己觀點，你認為合不合適，然后可從主題思想、情節(jié)結(jié)構(gòu)、人物塑造三方面闡述理由，只要圍繞小說的具體內(nèi)容進行闡述，言之有理即可．

答案：

（1）CD（答C給2分；答D給2分，答B(yǎng)給1分；答A．E不給分．）

（2）①表明乘涼會上的人們的外省人身份；②提示小說主題的解讀路徑；③照應下文出現(xiàn)的各種方言．

（3）①有擔當；明大義：在老丈人危難時，以親情；和睦為重，不計前嫌，施以援手，最終贏得信任；②執(zhí)著隱忍：面對老丈人的排斥，不輕言放棄，不莽撞行事，捍衛(wèi)了自己的愛情；③幽默樂觀：說話風趣，與人為善，遇事能有良好心態(tài)．

（4）觀點一：以“血型的故事”為題不合適．（1分）①“血”這個詞可讓人聯(lián)想到“血脈”；“血緣”、“血性”等多種含義；如果以“血型的故事”為題，題意就顯得單一了；（2分）②外省人和臺灣人血脈同源，這是“血般的事實”；（2分）③彭先生的戀愛故事，實質(zhì)上折射了外省人與臺灣人之間的沖突與融合問題，小說表達了中華民族血濃于水，應該“一家親”的主題．（2分）

觀點二：以“血型的故事”為題合適．（1分）①“血”有類型之別，而語言有“南腔北調(diào)”之分，以“血型的故事”為題，可彰顯作者的巧思；（2分）②小說的主要內(nèi)容是圍繞血型而展開，以“血型的故事”為題，可與內(nèi)容更吻合；（2分）③可顯示“驗血型”在文中的重要性，也與中華民族血濃于水，應該“一家親”的主題不相沖突．（2分）15、AE①不竭的生命追求和無所畏懼，至死不渝的堅守．②淬火苦難的真英雄本色，對自身價值的體認、肯定和塑造．③對綠色之夢的永不忘懷、孕育和呵護．（①直抒胸臆，抒發(fā)對胡楊由衷的贊美之情．②深化主旨，由樹及人．由胡楊的生命景象、精神現(xiàn)象聯(lián)想到人，文章更有厚度．③反問作結(jié)，令人深思，令人震撼．“在這人的世界，這可能成為現(xiàn)實嗎？”讓讀者在贊美胡楊精神的同時，反觀人類，耐人尋味．①要能直面困境②要堅強不屈③要堅守夢想【分析】【分析】（1）本題考查考生對文學類作品的分析綜合能力；能力層次為C；D．

（2）本題考查欣賞作品的形象；賞析作品的內(nèi)涵，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力．能力層級為鑒賞評價D．

（3）本題考查分析作品結(jié)構(gòu)；概括作品主題．能力層級為分析綜合C．

（4）本題考查對作品進行個性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀．能力層級為探究F．【解析】【解答】試題解析：

（1）A胡楊的神幻集中體現(xiàn)在身處惡劣環(huán)境表現(xiàn)出的非凡生命力．E“胡楊正是不屈的中國人的象征”錯．

（2）對胡楊的精神概括；可根據(jù)文章中對胡楊的描寫議論抒情性的語句進行概括或者直接提取，修飾性的語句可直接提取，描述性的可進行概括，如“即便匍匐于地，肢斷骨折，在天幕下，也依然挺起不屈的脊梁，猶同黃銅雕像．”可概括出胡楊對生命追求和無所畏懼的堅守精神；“甚至只有倒入沙漠千年不朽的胡楊，更能顯示淬火苦難而后生的真英雄本色．”可直接提取．“精神成了錚錚鐵骨的化身，成了宿命的以生命創(chuàng)造綠的美善行動．即便作為胡楊的我死了，而我的精神仍在雄起，雄起綠葉婆娑的雄偉形象”“一棵棵胡楊倒下去了，千萬棵胡楊站起來”可概括為對綠色之夢的永不忘懷；孕育和呵護．

（3）．此類題一般要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上來分析作答；在內(nèi)容上，最后兩段是抒情性的語句，故可從對胡楊的精神贊美的角度作答；“在這人的世界，還可能成為現(xiàn)實嗎？”由對胡楊的贊美聯(lián)想到了人類，故深化了主旨；以反問句作結(jié)，一般能引起讀者的思考與共鳴．在結(jié)構(gòu)上，結(jié)尾兩段以慷慨激昂的語言來贊美胡楊精神，與題目“精神的樹，神幻的樹”相照應，故起到首尾呼應的作用．

（4）．此題相對開放；可結(jié)合文章中著胡楊的精神，與現(xiàn)實生活中存在的問題進行比較，反思，從而得出胡楊對人類的啟示．答題角度，可從堅守夢想；無所畏懼、敢于面對困境等方面作答．

答案：

（1）．AE

（2）①不竭的生命追求和無所畏懼；至死不渝的堅守．②淬火苦難的真英雄本色，對自身價值的體認；肯定和塑造．③對綠色之夢的永不忘懷、孕育和呵護．（每點2分）

（3）①直抒胸臆；抒發(fā)對胡楊由衷的贊美之情．②深化主旨，由樹及人．由胡楊的生命景象；精神現(xiàn)象聯(lián)想到人，文章更有厚度．③反問作結(jié)，令人深思，令人震撼．“在這人的世界，這可能成為現(xiàn)實嗎？”讓讀者在贊美胡楊精神的同時，反觀人類，耐人尋味．

（4）答題角度舉例：①要能直面困境②要堅強不屈③要堅守夢想（一個方面的啟示，言之有據(jù)，即給2分）16、DAC【分析】【分析】論述類文本選擇題解答一般方法。

第一；比照原文弄清概念把握句意辨析篩選．設題情形有三種：

形同意同（信息吻合直接判斷）

形異意同（有所轉(zhuǎn)換實質(zhì)一致）

形似意異（迷惑性大格外留意）

第二、懂得審辨標志性詞語．可以作為標志性詞語的有：順序詞、關(guān)聯(lián)詞、指代詞、范圍詞，類別詞、過渡詞．此外還有文中不同地方反復出現(xiàn)的同義或近義的詞語．【解析】【解答】（1）D“全部是歌頌”錯；原文第三段“歌頌為主”“勸百諷一”．

（2）A“文人的鴻篇巨制絕跡”錯；原文第四段“文人鴻篇巨制形式的大賦作品逐漸減少”．

（3）C“寫作漢大賦的作家地位較高”錯；原文第五段“漢代經(jīng)學盛行，辭賦家的地位低下”．

答案：

（1）D

（2）A

（3）C三、語言表達(共7題，共14分)17、關(guān)系：后者否定前者。心態(tài)：自己感到虛無、迷茫、寂寞，但不愿將它們傳遞給讀者?！痉治觥俊痉治觥俊豆枢l(xiāng)》寫于1921年1月；反映了中國農(nóng)村日甚一日的破產(chǎn)景象，通過寫回到闊別七八年的故鄉(xiāng)后見到的閏土；楊二嫂等人，反映出在現(xiàn)實因素和歷史因素的雙重摧殘下，人們不僅面臨著肉體的死亡，也面臨著靈魂的毀滅。把握全文內(nèi)容之后，結(jié)合“自己手制的偶像”就容易理解第一個想法反映的是作者心中的虛無、迷茫、寂寞。在這一想法之后，文章最后一段轉(zhuǎn)而寫“我在蒙眬中，眼前展開一片海邊碧綠的沙地來，上面深藍的天空中掛著一輪金黃的圓月”，作者硬要實現(xiàn)心態(tài)的轉(zhuǎn)變，否定前一想法，不僅為自己，也為讀者，這在魯迅小說中經(jīng)常出現(xiàn)。

【點評】理解重要句子的含意，常需要查看它在文中的地位：如果是統(tǒng)領(lǐng)句，那么解釋句意時要從后面的語段中梳理內(nèi)容層次；如果是過渡句，就要密切關(guān)注上下文段的內(nèi)容，準確理解它的內(nèi)涵；如果是總結(jié)句，此時就需上溯，尋找相關(guān)信息，確定答案要點18、略

【分析】

圖文轉(zhuǎn)換是指把圖畫內(nèi)容轉(zhuǎn)化成文字表述。圖文轉(zhuǎn)換題綜合考查對材料的分析能力；要求從原始材料中篩選信息，進行分析；綜合，并運用簡明的語言概括出觀點。它考查考生的語言綜合表達運用能力。

如何快速地看懂一幅漫畫呢？可以有以下基本方法：一是看整體，圖文并看。一幅漫畫的寓意，多是從整體上來表達的，而且往往會加入一些文字注說。我們一定要從整體上圖文并看，才能確切地知曉一幅漫畫的寓意。二是抓住漫畫的諷喻、諷刺效果。不管是哲理漫畫，還是新聞漫畫等，大多都帶有諷喻、諷刺效果。這一點知識必須首先就有，首先就在腦海中固存著，這就是讀漫畫寓意的意識。三是聯(lián)系生活，聯(lián)系時代。很多漫畫，都直接地來源于現(xiàn)實生活當中，直接地反映著時代特征，所以，讀懂它就一定要聯(lián)系現(xiàn)實生活，聯(lián)系時代，甚至聯(lián)系社會熱點、焦點問題等。比如著名漫畫家華君武有幅題為《釣魚》的漫畫，只見畫面上的魚鉤和釣線都垂直地指向天空，而不是垂入水中。這幅漫畫非常讓人費解，但只要你一聯(lián)系“文革”的時代特點，你就馬上可以明白畫家的用意：“文革”把一切都顛倒了，正常的變得不正常了，不正常的反倒變得正常了。這是多么深刻的諷刺啊，畫家的手法真是獨辟蹊徑，新人眼目。四是先看畫面表層意思，再挖背后深層意思。一幅漫畫往往有兩層意思：表層意思、深層意思。表層意思好懂，深層意思不好懂?？吹臅r候就一定要通過、透過表層，深入深層，只有讀出了深層意思，才算讀懂了一幅漫畫?！窘馕觥勘绢}通過格言形式考查圖文轉(zhuǎn)換；所以要注意兩個方面：一是漫畫的寓意，漫畫中一個人在奮力的向上爬，做一個不太可能完成的動作，諷刺的是不切合實際制定目標以及妄圖一步登天的人，所擬格言要吻合這一寓意，否則不給分；二是要符合格言的要求，格言指含有勸誡和教育意義的言簡意賅的話，要求寫兩則格言，每則格言由兩句話組成，句式相對整齊，每則格言20字以內(nèi)。且要語言簡明；得體；

答案示例：①翱翔始于學步，登高起于足下。②萬丈高樓平地起，千里之行足下始。③一步登天終成空，腳踏實地才是真。（每則格言3分）19、參考：春天到了，校園里一派生機盎然?？茨俏髂辖堑幕▔祭锏奶一?，那紅色的像一團團火炬，粉紅的如一只只飛舞的粉蝶，白色的好似一團團棉花，在綠葉的襯托下，嬌艷無比，美不勝收。還有那迎春花，有的全開了，金黃得像仙女撒下的一片片碎金；有的才展開了兩三片花瓣，羞羞答答的；有的還是個花骨朵最引人注目的是玉蘭花，遠看仿佛身穿白衣裙的少女在跳舞，有的獨開枝頭，像在竊竊私語；有的低著頭好像見不得人似的；早晨的微風吹來，一股濃濃的香味撲鼻而來，沁人心脾令人心曠神怡?；▔锏男〔菀脖犻_惺松的眼睛，鉆出了泥土，探出了一個個小小的腦袋，他們像心靈手巧的編織能手，用自已星星點點的綠色靠集體的力量編織了一條綠色的絨毯。幾只春燕立在花壇邊上銀杏樹的枝頭放聲高歌，給校園帶來了勃勃生機。幾個學生站在花壇邊上書聲瑯瑯，俗話說“一年之際在于春，一日之際在于晨”啊！學校里的每一個角落都有春天的足跡和活力。?【分析】試題分析：這是一道微寫作題目，按題干要求，手法要使用描寫的表達方式，描述內(nèi)容為校園某一角落的光影風景，并要表現(xiàn)出校園生活的哀樂悲喜。為了達到生動形象的要求，描寫時可從聽覺、視覺等角度，綜合運用通感、比喻、擬人、排比等多種修辭手法。注意語言優(yōu)美、通順。?【解析】參考：春天到了，校園里一派生機盎然?？茨俏髂辖堑幕▔?，朝霞里的桃花，那紅色的像一團團火炬，粉紅的如一只只飛舞的粉蝶，白色的好似一團團棉花，在綠葉的襯托下，嬌艷無比，美不勝收。還有那迎春花，有的全開了，金黃得像仙女撒下的一片片碎金；有的才展開了兩三片花瓣，羞羞答答的；有的還是個花骨朵最引人注目的是玉蘭花，遠看仿佛身穿白衣裙的少女在跳舞，有的獨開枝頭，像在竊竊私語；有的低著頭好像見不得人似的；早晨的微風吹來，一股濃濃的香味撲鼻而來，沁人心脾令人心曠神怡。花壇里的小草也睜開惺松的眼睛，鉆出了泥土，探出了一個個小小的腦袋，他們像心靈手巧的編織能手，用自已星星點點的綠色靠集體的力量編織了一條綠色的絨毯。幾只春燕立在花壇邊上銀杏樹的枝頭放聲高歌，給校園帶來了勃勃生機。幾個學生站在花壇邊上書聲瑯瑯，俗話說“一年之際在于春，一日之際在于晨”??！學校里的每一個角落都有春天的足跡和活力。?20、略

【分析】

本題考查語言表達的得體；作答時主要結(jié)合前后文的語境分析，以及書面語和口語的區(qū)別；謙辭和敬辭的使用等。

語言得體解題方法歸納：

1．看對象和場合。

俗話說“到什么山上唱什么歌”；說話必須看具體的對象和場合。

（1）對象有身份；地位、受教育水平之分；正因為如此，表達時就應做到謙敬辭使用不錯位。敬辭只能用于稱呼對方，而謙辭只能用于稱己方。

（2）場合有莊重；哀傷、愉悅等分別。如果不注意交際的場合、氣氛等信口開河；往往達不到交際的目的，甚至導致不良后果。反之，根據(jù)具體的場合而選擇理智的、充滿內(nèi)涵和智慧的語言，往往能收到預期的效果。場合分為四種類型：①正式場合，說話要莊重、規(guī)范，用書面語；②工作場合，用語準確、簡要，常用術(shù)語；③生活場合，說話自然、靈活，多用口語；④娛樂場合，說話風趣、生動。

2．看語體風格。

不同的語體適合不同的交際需要；書面語不能和口語混淆，演講語言與談話語言不能混淆，實用文體語言和文學類語言不能混淆。

3．看交際意圖。

說話意圖往往在語段前后文就有明示，所以要準確理解題目所給出的具體語言的語意，只有明確理解所給出語句的語意，才能明確說話目的，在此基礎上才能夠做到語言表達恰當?shù)皿w?！窘馕觥浚?）“參加者”使用錯誤；一般沒有這種說法，可以改為“親歷者”或“參與者”；

（2）“打探者”使用不當；句中的意思是“知道業(yè)界內(nèi)幕的人”，可以改用“知情者”；

（3）“關(guān)愛”與“熱點”搭配不當；改為“關(guān)注者”；

（4）“征詢”使用不當；“征詢”是“征求詢問”的意思，句中沒有“詢問”的意思，改為“征求”；

（5）“等著”一般用于口語；這里應該用書面語，改為“期待”或者“等待”。

答案：

（1）“參加者”改為“親歷者”或“參與者”；

（2）“打探者”改為“知情者”；

（3）“關(guān)愛者”改為“關(guān)注者”；

（4）“征詢”改為“征求”；

（5）“等著”改為“期待”或者“等待”。21、略

【分析】段意：中國傳統(tǒng)文學批評中的“知人論世”的內(nèi)涵。

①“即”后應解釋；根據(jù)“知人”的“知”的含義，“知人”應是研究；了解作者之類的句子；

②分號提示前后并列；根據(jù)前句“一是作為社會的人”，后句“即作家個體特定的主觀條件”提示此處應是“二是個體的人”；

③后句“這種聯(lián)系或直接或間接；或顯或隱”，是承接并具體解釋該句的“聯(lián)系”，根據(jù)前句“文學是社會生活的反映”，應是作品與一定時代的社會生活必然存在聯(lián)系。

故答案為：①研究；了解作者②二是作為個體的人③作品與一定時代的社會生活必然存在聯(lián)系。

考查補充句子；要通讀語段，結(jié)合語境整體把握大意。

答好語句補寫題的關(guān)鍵詞：

1．閱讀：語句補寫題雖說考的主要是語言連貫能力；但首先應是閱讀能力。

2．推導：要從兩個角度推導：一是據(jù)上下文邏輯的發(fā)展推導出所補寫語句的內(nèi)容；做到內(nèi)容上扣得緊；二是由與上下文相關(guān)詞語；句式的照應推導出所補寫語句的句式及形式上的銜接語，做到形式上接得上。

3．檢查：檢查補寫后內(nèi)容是否符合題干要求、語言是否連貫、有無語病、是否簡潔等。要防止草率審題，盲目機械地答題，如果發(fā)現(xiàn)問題要及時糾錯。最好在寫好后代入原文讀一讀，看看是否真的連貫、貼切、嚴密。【解析】研究、了解作者；二是作為個體的人；作品與一定時代的社會生活必然存在聯(lián)系22、略

【分析】

此題考查了擬寫對聯(lián)。

對聯(lián)又稱對偶、門對、春貼、春聯(lián)、對子、桃符、楹聯(lián)（因古時多懸掛于樓堂宅殿的楹柱而得名）等，是一種對偶文學，起源于桃符。是寫在紙、布上或刻在竹子、木頭、柱子上的對偶語句。言簡意深，對仗工整，平仄協(xié)調(diào)，字數(shù)相同，結(jié)構(gòu)相同，是中文語言的獨特的藝術(shù)形式。【解析】對聯(lián)文字長短不一；短的僅一；兩個字；長的可達幾百字。對聯(lián)形式多樣，有正對、反對、流水對、聯(lián)球?qū)?、集句對等。但不管何類對?lián)，使用何種形式，都必須具備以下特點：要字數(shù)相等，斷句一致。要平仄相合，音調(diào)和諧。傳統(tǒng)習慣是「仄起平落」，即上聯(lián)末句尾字用仄聲，下聯(lián)末句尾字用平聲。要詞性相對，位置相同。一般稱為「虛對虛，實對實」，就是名詞對名詞，動詞對動詞，形容詞對形容詞，數(shù)量詞對數(shù)量詞，副詞對副詞，而且相對的詞必須在相同的位置上。

要內(nèi)容相關(guān)；上下銜接。上下聯(lián)的含義必須相互銜接，但又不能重復。題目要求擬寫的對聯(lián)是給老師的，要注意語氣和情感，表現(xiàn)出對老師的敬重和感謝。

答案示例：

脈脈深情似春暉育桃李耿耿丹心如燭光照春秋（4分）23、略

【分析】

此題考查圖為轉(zhuǎn)換的能力。

解答圖文轉(zhuǎn)換類題目，應在感知圖文大體內(nèi)容的基礎上，結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)、語意邏輯等來分析推理。這是一道圖文轉(zhuǎn)換題，考得是內(nèi)容。對于圖文，要宏觀把握其外形特點，說明畫面內(nèi)容時，畫面中的要素要全，不能偏頗或漏掉?！窘馕觥看祟}考查圖為轉(zhuǎn)換的能力。在感知圖文大體內(nèi)容的基礎上；結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文的句子結(jié)構(gòu)；邏輯順序等來分析推理。答題：準確有序，準確，依據(jù)題干對內(nèi)容等方面要求進行表述，切忌生拉硬拽；有序，說明畫面要有整體意識，留意方位，按照順序，先總后分，先主后次；揭示寓意由表及里，在字數(shù)不超的前提下力求全面。這幅漫畫是一位母親背著一個大孩子，正在擦拭汗水，而孩子正在母親的背上寫作業(yè)，這實際上揭示了當今社會父母對孩子的溺愛。

答案：

畫面內(nèi)容（4分）：一位衣著樸素的母親背著一個大孩子；正在擦拭滿頭汗水。（2分）孩子背著一大捆書，拿著筆正在創(chuàng)作（或?qū)W習）。（2分）

寓意（2分）：批評了以自己的興趣愛好為由啃老的成年孩子（或“批評了依賴父母生活的成年孩子），揭示了當今父母溺愛孩子的現(xiàn)象。四、名句默寫(共4題，共16分)24、略

【分析】【分析】本題考查記憶性默寫的能力．解答本題，只要根據(jù)給出的句子，并且結(jié)合平時的積累進行解答即可．注意字形，寫完后要檢查．【解析】【解答】人無德不立，理想信念一旦確立，就會生發(fā)“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”的無窮定力，就會扛起“為天地立心，為生民立命”的使命擔當，就會開啟“雖千萬人吾往矣”的勇毅篤行（重點字：勁、扛、篤）（5分）25、千呼萬喚始出來猶抱琵琶半遮面是故弟子不必不如師師不必賢于弟子人間如夢一尊還酹江月【分析】【分析】本題考查理解性默寫的能力．解答本題，首先要讀懂題干要求，然后根據(jù)題干中的關(guān)鍵點及平時積累進行解答．注意字形，不要出現(xiàn)錯別字，寫后要檢查．【解析】【解答】（1）千呼萬喚始出來猶抱琵琶半遮面（重點字：始；琵、琶）

（2）是故弟子不必不如師師不必賢于弟子（重點字：是）

（3）人間如夢一尊還酹江月（重點字：尊、酹）26、捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆自其不變者而觀之則物與我皆無盡也位卑則足羞官盛則近諛【分析】【分析】本題考查理解性默寫的能力．解答本題，首先要讀懂題干要求，然后根據(jù)題干中的關(guān)鍵點及平時積累進行解答．注意字形，不要出現(xiàn)錯別字，寫后要檢查．【解析】【解答】（1）捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長嘆（重點字：膺）

（2）自其不變者而觀之；則物與我皆無盡也（重點字：盡）

（3）位卑則足羞，官盛則近諛（重點字：諛）27、桑之落矣其黃而隕問君能有幾多愁恰似一江春水向東流寄蜉蝣于天地渺滄海之一粟【分析】【分析】在復習課本“名句名篇”背誦時，要兼顧非“背誦篇目”或“背誦段落”中的“名句”的背誦．記憶“名句”，首先應該注意教材中出現(xiàn)過的“名句”，除古代詩詞散文外，現(xiàn)當代作品中、知識短文中、注釋中的引語，凡具有一定“知名度”的，應作一番系統(tǒng)梳理．【解析】【解答】（1）桑之落矣（重點字：矣）

（2）其黃而隕（重點字：隕）

（3）問君能有幾多愁。

（4）恰似一江春水向東流（重點字：似）

（5）寄蜉蝣于天地（重點字：蜉蝣）

（6）渺滄海之一粟（重點字：渺、滄、粟）五、寫作題(共3題，共6分)28、略

【分析】

這是一篇材料作文。以非洲尖毛草的生長特點為喻；啟示人們：一個人的基礎越牢，發(fā)展?jié)摿υ酱蟆４蚧A就必須要強根基，打基礎就要立足長遠，打基礎就必須轉(zhuǎn)變政績觀。還可以延伸其意義：我們往往只關(guān)注大家看到的一面，其實，很多時候，明亮光彩的形象是要靠背后無數(shù)的默默忍耐和努力成就的?！案菀灰钩榍С摺笔切枰詈竦姆e蓄做支撐的。根基，永遠是成功之本。

本題寫作思路：引申出觀點；尖毛草--肯定--為什么（忍耐；厚積薄發(fā)）；不少人--否定--為什么（不可急功近利）；成功需要長期的堅持和刻苦的忍耐；厚積薄發(fā)才是成功之道；對象--為什么

立意方向：1．成功的基石；2．做與不做；3．奇跡的背后；4．積蓄的力量；5．偉大與渺?。?．厚積薄發(fā)?！窘馕觥啃∽h成功。