2024年北師大版必修3英語(yǔ)上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年北師大版必修3英語(yǔ)上冊(cè)階段測(cè)試試卷864考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、Tomsoundsverymuch______inthejob,butI’mnotsurewhetherhecanmanageit.A.interestedB.interestingC.interestedlyD.interestingly2、Generallyspeaking,almostallthekidsare___________abouthoweverythingaroundthemworks.A.curiousB.carefulC.anxiousD.excited3、________inreadingherstudents’minds,themathsteachercouldtellthattheboy’sheartwasnotinit.A.ExperiencingB.ToexperienceC.ExperiencedD.HavingExperienced4、________ofstealingmoneyfromthebank,hewasbeingquestionedbythepolice.A.AccusingB.AccusedC.HavingaccusedD.Toaccuse5、LittleSusanstoodbythetableandfeltthebag,______toknowwhatwasinit.A.cautiousB.variousC.confidentD.curious評(píng)卷人得分二、短文改錯(cuò)(共5題，共10分)6、假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文；請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧）；并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：

1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處；多者（從第11處起）不計(jì)分。

DearPeter,OurschoolphotographyclubisgoingtoholdaInternationalHighSchoolStudentPhotographyShow.Thethemeoftheshowisenvironmentprotection.ItwillstartJune15thandlastsforthreeweeks.Anyonethatisinterestediswelcometoparticipate.Iknowyoutakegoodpicturesbutyou'vealwayswantedtodosomethingtoprotectenvironment.Ishowedsomephotosonthatthemethesecondtimewhenyouvisitedourschool.Thisissurelyagoodchanceformorepeopletoseeit.Ifyouwanttojoin,youcansendyourphotostointlphotoshow@gmschool.com.IwishIwillhearfromyousoon.Yours,LiHua7、假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文；請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)；并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線(＼)劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2．只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。Atreeplantingactivitywasheld,whichourwholeschooltookanactivepartinonlastSunday.Whenwearrivedattheplantingsite,wherecameintosightweredifferentvarietiesofyoungtrees.Wedividedintotwogroups.Onegroupwasresponsiblefordiggingholes,andtheothersforplantingyoungtrees.Onourfacefloweddownsweat.Allofusspentameaningfullyweekend.Nowseenthelinesoftrees,wehaveabetterunderstandingofhowhardlythejobisandhowpreciousthetreesare.However,weshouldtreasurethetreesandmakingeffortstobetterourworld.8、假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文；請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)（∧）；并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線（）劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者（從第11處起）不計(jì)分。Inordertopromoteparticipationinoutdoorphysicalexercise,ourschoolorganizedaactivitytoclimbMountHualastSunday.Themajorityofmyclassmatesjoinedtheactivity.Earlyinthemorning,wegatheredoutsidetheschoolgateandheadforMountHua.Wewereinhighspiritsthemomentwhenwearrivedatthefootofthemountain.Inthecourseoftheclimb,wecooperatedwitheachotherandeventuallywereachedthesummit,whichweenjoyedthebrightsunshineandfreshair.Viewingfromthetop,thecitywasbeautiful.Thereweentertaineduswithstories,songs,dancesandgame.Thiseventwasextremebeneficial.Therefore,westronglysuggestthatsimilareventsareheldeveryyear!9、假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文；請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(/)；并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線(＼)劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1．每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2．只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。Lastweek,studentsinourschooltookpartinseriesofactivitiesthatwasaimedatimprovingthestudents’quality.Getinvolvedintheactivities,thestudentscooperatedclosewitheachother.Inordertofinishwhichseemedimpossible,theyencouragedeachother.Facedwithsomanychallenges,thestudentsdidn’tlosehearts.Instead,theycombinedoureffortsandgifts,workingasastrongteam.Theymanagedtocompletemanyamusedgames.Thestudentsenjoythemselvesverymuchduringthemeaningfulactivities.Theyhavenotonlybeengainedadeepfriendshipwitheachother,butalsopurehappiness.10、假定英語(yǔ)課上老師要求同桌之間交換修改作文；請(qǐng)你修改你同桌寫的以下作文。文中共有10處語(yǔ)言錯(cuò)誤，每句中最多有兩處。每處錯(cuò)誤僅涉及一個(gè)單詞的增加；刪除或修改。

增加：在缺詞處加一個(gè)漏字符號(hào)(∧)；并在其下面寫出該加的詞。

刪除：把多余的詞用斜線()劃掉。

修改：在錯(cuò)的詞下劃一橫線；并在該詞下面寫出修改后的詞。

注意：1.每處錯(cuò)誤及其修改均僅限一詞；

2.只允許修改10處，多者(從第11處起)不計(jì)分。Yesterdaymorning,Iparticipatedonaschoolactivitywhothemefocusedon“GreenTravelStartsFromMe”.About100studentsandteachersgatherattheschoolgateat8:00andwesetouttenminutelatertocyclearoundthecity.Ittookusovertwohoursfinishthe20-kilometerride.Tiringaswewere,wefeltproudofus.ItwasthefirsttimethatIhadbeencoveredsuchalongdistancebybike.IbelieveanactivityisofgreatvalueasitremindsusthateveryonecanmakeadifferencetotheprotectofEarthbytravelinginagreenway.評(píng)卷人得分三、根據(jù)句意填寫單詞(共1題，共2分)11、_________onhowactorsmove,Kunoperasdonotnormallyhavecomplicatedstagesets.(根據(jù)句意填空)評(píng)卷人得分四、完成句子(共1題，共6分)12、與音樂和繪畫這些藝術(shù)形式相比；廣受歡迎的電影的歷史相對(duì)短一些。

_______________suchartformsasmusicandpaintings,film,_______enjoysgreatpopularity,hasamuchshorterhistory.評(píng)卷人得分五、概要寫作(共1題，共6分)13、Directions:Readthefollowingpassage.Summarizeinnomorethan60wordsthemainideaandthemainpoint(s)ofthepassage.Useyourownwordsasfaraspossible.CitiesintheSeaTheymaybesmall,buttheybuildbigthings!Coralpolyps(珊瑚蟲),whichliveinthewarm,shallowpartsoftheEarth’soceans,areprobablythebiggestbuildersontheplanet.Coralpolypsturncalciumfromseawaterintoahardmaterialcalledlimestone.Slowly,theybuildupahardskeleton(骨架)aroundtheirbodies.Whenpolypsdie,theirskeletonsremain.Youngpolypsattachthemselvestotheoldskeletonsandmakenewskeletons.Overtime,weirdandwonderfulshapesareslowlybuiltupintoamazingcoralreefs(珊瑚礁).Scientistssometimesthinkofcoralreefsasunderwatercities.Aquarterofallknownmarinespeciesliveinreefhabitats―therearenearlyathousandcoralspecies.Reefsarealsohometomillionsofseacreatures,likefish,crabs,turtles,andsharks.Humansdon’tliveincoralreefcities,butwebenefitfromthem.Reefscreatejobsforpeopleinthefishingindustryandotherrelatedbusinesses.Coralreefsarealsopopularfordivers一manycountriesbenefitfromthetouriststhattheyattract.Lastly,chemicalsfromreefcreatureshelpscientistscreatenewmedicines,whichhelpdoctorstreatdifferentillnesses.Coralreefsareveryimportant,yetwedon’ttakegoodcareofthem.Environmentalproblemshavealreadykilledabouttwentypercentoftheworld’sreefs.Abouthalfoftheremainingreefsaredying,andexpertsbelieveallofEarth’scoralreefswillbeindangerby2050.Whyarethereefsinsuchtrouble?Foronething,peoplecatchtoomanyreeffishandoftendamagethereefs—diverssometimesbreakoffpiecesofcoral.Pollutedwateralsocausesproblemsbecausereef-destroyingalgaegrowsindirtywater.Evenairpollutionhurtscoralreefs.Globalwarmingcauseswarmeroceanwater,whichcancausepolypstolosehelpfulalgae.Withoutthatalgae,coralturnswhite.Thisiscalled"bleaching”，andifitcontinues,thecoraldies.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________評(píng)卷人得分六、圖畫作文(共1題，共5分)14、假設(shè)你是李華；為了提高學(xué)生的生活技能，你們班上周組織了一次“廚藝秀”。請(qǐng)根據(jù)以下四幅圖的先后順序，寫一篇英文周記，記錄整個(gè)過程。

注意：1；詞數(shù)不少于100；2、開頭部分已寫好；不計(jì)入總詞數(shù)。

參考詞匯：

“廚藝秀”a“cookingshow”activity;家常小炒simplestir-fries;班會(huì)課theclassmeetingLastFriday,ourteacherannouncedthatinorderto

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考查形容詞。句意：湯姆聽起來對(duì)這份工作很感興趣，但我不確定他是否能勝任。sound是連系動(dòng)詞，應(yīng)使用形容詞化的分詞作表語(yǔ)。C、D備選項(xiàng)都是副詞，應(yīng)排除?！癷nterest”的現(xiàn)在分詞表示主語(yǔ)所具有的特征，意思是“令人感興趣的”；過去分詞表示主語(yǔ)所處的狀態(tài)，意思是“感興趣的”。故選A。2、A【分析】【詳解】

考查形容詞詞義辨析。句意：一般來說，幾乎所有的孩子都對(duì)周圍所有一切是怎么發(fā)生的感到好奇。A.curious好奇的；B.careful細(xì)心的；C.anxious著急的；擔(dān)憂的；D.excited激動(dòng)的。結(jié)合句意及“howeverythingaroundthemworks”可知，此處指對(duì)周圍所有一切是怎么發(fā)生的感到“好奇”。故選A項(xiàng)。3、C【分析】【詳解】

考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：這位數(shù)學(xué)老師對(duì)學(xué)生的心思很有經(jīng)驗(yàn)，看得出這個(gè)男孩心不在焉。此處為短語(yǔ)beexperiencedin表示“在方面有經(jīng)驗(yàn)”，做非謂語(yǔ)，此處省略be動(dòng)詞，用過去分詞作狀語(yǔ)。故選C。4、B【分析】【詳解】

考查過去分詞。句意：被指控從銀行偷錢，他正在被警察盤問。本句已有謂語(yǔ)wasbeingquestioned且無連詞，動(dòng)詞accuse用非謂語(yǔ)形式，accuse與句子主語(yǔ)he之間構(gòu)成被動(dòng)關(guān)系，故用過去分詞accused，作原因狀語(yǔ)。故選B。5、D【分析】【詳解】

考查形容詞詞義辨析。句意：小蘇珊站在桌邊摸著袋子，好奇地想知道里面裝的是什么。A.cautious謹(jǐn)慎的；B.various各種各樣的；C.confident自信的；D.curious好奇的。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處為形容詞作狀語(yǔ)，結(jié)合句意可知，此處表示“好奇的”為curious。故選D項(xiàng)。二、短文改錯(cuò)(共5題，共10分)6、略

【分析】【分析】

本文是邀請(qǐng)信。作者寫信邀請(qǐng)朋友Peter參加學(xué)校攝影俱樂部舉辦的國(guó)際中學(xué)生攝影展。

【詳解】

1.考查冠詞。句意：我們學(xué)校攝影俱樂部將舉辦一場(chǎng)國(guó)際中學(xué)生攝影展。冠詞后單詞International音標(biāo)中的第一個(gè)單節(jié)是元音音素/?/；所以應(yīng)使用不定冠詞an。故將a改為an。

2.考查形容詞。句意：這個(gè)節(jié)目的主題是環(huán)境保護(hù)。environment作定語(yǔ)修飾名詞protection，應(yīng)用形容詞environmental，意為“自然環(huán)境的，生態(tài)環(huán)境的”。故將environment改為environmental。

3.考查介詞。句意：它將從6月15日開始，持續(xù)三周。根據(jù)句意可知，攝影展從6月15日開始，應(yīng)用介詞from引出時(shí)間狀語(yǔ)June15th，介詞from意為“從起；從開始”。故在start后加from。

4.考查主謂一致。句意：它將從6月15日開始，持續(xù)三周。分析句子可知，lasts和start是并列謂語(yǔ)動(dòng)詞；在情態(tài)動(dòng)詞will后用動(dòng)詞原形。故將lasts改為last。

5.考查定語(yǔ)從句。句意：歡迎任何感興趣的人參與?！皌hatisinterested”是定語(yǔ)從句；修飾先行詞Anyone，結(jié)合句意可知anyone指人，關(guān)系代詞常用who。故將that改為who。

6.考查連詞。句意：我知道你的照片拍得很好，而且你一直想為保護(hù)環(huán)境做點(diǎn)什么。根據(jù)句意可知，“youtakegoodpictures”和“you'vealwayswantedtodosomethingtoprotectenvironment”之間不是轉(zhuǎn)折關(guān)系，是并列關(guān)系。故將but改為and。

7.考查代詞。句意：在你第二次參觀我們學(xué)校時(shí)，你展示了一些關(guān)于這個(gè)主題的照片。根據(jù)上文可知，是Peter照片拍得很好；展示了照片，所以應(yīng)用人稱代詞you而不是I。故將I改為You。

8.考查時(shí)態(tài)狀語(yǔ)從句。句意：在你第二次參觀我們學(xué)校時(shí)；你展示了一些關(guān)于這個(gè)主題的照片。名詞詞組thesecondtime可作連詞用，引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，表示“在第二次時(shí)，”，句中已經(jīng)有了thesecondtime引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，連詞when多余。故刪除when。

9.考查代詞。句意：這無疑是一個(gè)讓更多的人看到它們的好機(jī)會(huì)。根據(jù)前文photos可知；應(yīng)用復(fù)數(shù)代詞them指代photos。故將it改為them。

10.考查動(dòng)詞。句意：我希望能盡快收到你的來信。wish常用于表達(dá)不易實(shí)現(xiàn)的“愿望”，其后的賓語(yǔ)從句中需要使用虛擬語(yǔ)氣，而句中賓語(yǔ)從句“Iwillhearfromyousoon”是正常時(shí)態(tài)，未使用虛擬語(yǔ)氣，故將wish改為hope。故將wish改為hope?！窘馕觥?.a→an

2.environment→environmental

3.在start后加from

4.lasts→last

5.that→who

6.but→and

7.I→You

8.刪除when

9.it→them

10.wish→hope7、略

【分析】【導(dǎo)語(yǔ)】

本文是一篇記敘文。文章講述作者學(xué)校上周日舉行植樹活動(dòng)及活動(dòng)的意義。

【詳解】

1.考查介詞。句意：上周日舉行了植樹活動(dòng)；我們?nèi)熒挤e極參加了。上周日為lastSunday，前面不需要加任何介詞，故第一句去掉on。

2.考查主語(yǔ)從句。句意：當(dāng)我們到達(dá)種植地點(diǎn)時(shí)，映入眼簾的是不同品種的小樹。分析可知，wherecameintosight為主語(yǔ)從句，連接詞在從句中做主語(yǔ)，表示“所的事”，應(yīng)用what連接，故where改為→what。

3.考查語(yǔ)態(tài)。句意：我們被分成兩組。分析可知，主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間是被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，且陳述過去的事情，故divided前加were。

4.考查固定搭配。句意：一組負(fù)責(zé)挖洞，另一組負(fù)責(zé)種小樹。固定搭配onetheother...，意為“一個(gè)另一個(gè)”，符合句意，故others改為other。

5.考查名詞的數(shù)。句意：我們臉上汗流浹背。分析可知，face是可數(shù)名詞，our后的名詞應(yīng)用復(fù)數(shù)形式；故face改為faces。

6.考查形容詞。句意：我們大家度過了一個(gè)有意義的周末。分析可知；修飾名詞weekend，應(yīng)用形容詞作定語(yǔ)，故meaningfully改為meaningful。

7.考查現(xiàn)在分詞。句意：現(xiàn)在看到成排的樹木；我們更明白這項(xiàng)工作是多么辛苦，樹木是多么珍貴。分析可知，see的邏輯主語(yǔ)是句子的主語(yǔ)we，二者主動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分詞作狀語(yǔ)，故seen改為seeing。

8.考查hard和hardly的區(qū)別。句意同上。根據(jù)句意可知是工作是多么辛苦，“辛苦的”這里應(yīng)用形容詞hard，hardly是副詞，意為“幾乎不”，故hardly改為hard。

9.考查副詞。句意：因此，我們應(yīng)該珍惜樹木，努力讓我們的世界變得更好。根據(jù)上下文的關(guān)系，可知句首單詞應(yīng)用因果關(guān)系的副詞，故However改為Therefore。

10.考查動(dòng)詞。句意同上。分析可知，should后應(yīng)接動(dòng)詞原形，故making改為make。【解析】1.第一句去掉on

2.where→what

3.divided前加were

4.others→other

5.face→faces

6.meaningfully→meaningful

7.seen→seeing

8.hardly→hard

9.However→Therefore

10.making→make8、略

【分析】【導(dǎo)語(yǔ)】

本文是一篇記敘文。文章介紹作者學(xué)校上周日組織了攀登華山的活動(dòng)的過程。

【詳解】

1.考查冠詞。句意：為了促進(jìn)學(xué)生參與戶外體育鍛煉；我們學(xué)校上周日組織了攀登華山的活動(dòng)。分析可知，activity為元音音素開頭，應(yīng)用冠詞an修飾，故a改為an。

2.考查介詞。句意：我的大多數(shù)同學(xué)都參加了這次活動(dòng)。短語(yǔ)joinin表示參加活動(dòng)；而join則表示加入某組織成為一員，故在joined后加in。

3.考查時(shí)態(tài)。句意：一大早；我們就聚集在校門外，向華山出發(fā)。分析可知，這里描述過去的事情，都應(yīng)用一般過去時(shí)，故head改為headed。

4.考查時(shí)間狀語(yǔ)從句。句意：我們一到山腳下就興高采烈。分析句意可知；本句表示一就，應(yīng)用themoment引導(dǎo)時(shí)間狀語(yǔ)從句，所以這里的when是多余的，故刪除when。

5.考查定語(yǔ)從句。句意：在攀登的過程中，我們相互配合，最終到達(dá)了山頂，在那里我們享受著明媚的陽(yáng)光和新鮮的空氣。分析可知，whichweenjoyedthebrightsunshineandfreshair為非限制性定語(yǔ)從句，修飾先行詞thesummit，關(guān)系詞在從句中作地點(diǎn)狀語(yǔ)，應(yīng)用where引導(dǎo)，故which改為where。

6.考查過去分詞。句意：從山頂上看；這座城市很美。分析可知，主語(yǔ)和狀語(yǔ)之間是被動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用過去分詞做狀語(yǔ)，故Viewing改為Viewed。

7.考查反身代詞。句意：我們?cè)谀抢镉霉适隆⒊?、跳舞和游戲來娛樂自己。分析可知，本句entertained的賓語(yǔ)指代的是主語(yǔ)自己，應(yīng)用反身代詞，故us改為ourselves。

8.考查名詞的數(shù)。句意：同上。本句的game和stories,songs,dances并列作賓語(yǔ)；都應(yīng)用復(fù)數(shù)形式，故game改為games。

9.考查副詞。句意：這次活動(dòng)非常有益。形容詞beneficial前應(yīng)用副詞作狀語(yǔ)，故extreme改為extremely。

10.考查虛擬語(yǔ)氣。句意：因此，我們強(qiáng)烈建議每年都舉辦類似的活動(dòng)!分析可知，suggest后接的賓語(yǔ)從從句一般用虛擬語(yǔ)氣，從句謂語(yǔ)用(should)+動(dòng)詞原形，故are改為be?！窘馕觥?.a→an;

2.在joined后加in;

3.head→headed;

4.刪除when;

5.which→where;

6.Viewing→Viewed;

7.us→ourselves;

8.game→games;

9.extreme→extremely;

10.are→be9、略

【分析】【導(dǎo)語(yǔ)】

這是一篇記敘文。文章講述了作者上周參加提高學(xué)生素質(zhì)活動(dòng)的經(jīng)過和感悟。

【詳解】

1.考查冠詞。句意：上周，我們學(xué)校的學(xué)生參加了一系列旨在提高學(xué)生素質(zhì)的活動(dòng)。aseriesof“一系列”是固定短語(yǔ)。故在series前加a。

2.考查主謂一致。句意同上。定語(yǔ)從句的主語(yǔ)that指代先行詞activities，是復(fù)數(shù)概念，謂語(yǔ)動(dòng)詞應(yīng)用復(fù)數(shù)形式。故was改為were。

3.考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：在參與活動(dòng)的過程中，同學(xué)們緊密合作。句中已有謂語(yǔ)動(dòng)詞cooperate且無連詞；故getinvolvedin應(yīng)用非謂語(yǔ)動(dòng)詞作狀語(yǔ)，邏輯主語(yǔ)students和getinvolvedin之間為主動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用現(xiàn)在分詞。故Get改為Getting。

4.考查副詞。句意同上。修飾動(dòng)詞cooperate且意為“密切地”應(yīng)用副詞closely；close雖然也可作副詞；但通常指距離；空間上靠近。故close改為closely。

5.考查賓語(yǔ)從句。句意：為了完成看似不可能的事情；他們相互鼓勵(lì)。finish后是賓語(yǔ)從句，從句缺少主語(yǔ)，指代事物，應(yīng)用連接代詞what引導(dǎo)。故which改為what。

6.考查名詞的數(shù)。句意：面對(duì)著如此多的挑戰(zhàn)，學(xué)生們沒有灰心。loseheart“灰心”是固定短語(yǔ)，heart在此處是抽象概念，不可數(shù)。故hearts改為heart。

7.考查代詞。句意：相反，他們把他們的努力和天賦結(jié)合起來，作為一個(gè)堅(jiān)固的團(tuán)隊(duì)而努力。此處指學(xué)生們的天賦和努力，結(jié)合主語(yǔ)they，應(yīng)用their修飾effortsandgifts。故our改為their。

8.考查形容詞。句意：他們?cè)O(shè)法完成了很多有趣的活動(dòng)。修飾名詞games；表示“有趣的”，應(yīng)用v-ing形式的形容詞。故amused改為amusing。

9.考查時(shí)態(tài)。句意：在這些有意義的活動(dòng)中學(xué)生們都玩得很開心。根據(jù)段首lastweek可知；陳述過去的動(dòng)作，應(yīng)用一般過去時(shí)。故enjoy改為enjoyed。

10.考查語(yǔ)態(tài)。句意：他們不經(jīng)獲得了深厚的友誼，同時(shí)也獲得了純粹的快樂。主語(yǔ)they（學(xué)生們）和謂語(yǔ)動(dòng)詞gain之間是主動(dòng)關(guān)系，應(yīng)用主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。故刪除been?！窘馕觥?.series前加a

2.was→were

3.Get→Getting

4.close→closely

5.which→what

6.hearts→heart

7.our→their

8.amused→amusing

9.enjoy→enjoyed

10.去掉been10、略

【分析】【導(dǎo)語(yǔ)】

這是一篇記敘文。主要講述了作者參加的以“綠色出行從我做起”為主題的學(xué)?；顒?dòng)。

【詳解】

1.考查介詞。句意：昨天上午，我參加了一個(gè)以“綠色出行從我做起”為主題的學(xué)?；顒?dòng)。結(jié)合句意可知，表示“參加活動(dòng)”應(yīng)為participatein。故將on改為in。

2.考查定語(yǔ)從句。句意：昨天上午；我參加了一個(gè)以“綠色出行從我做起”為主題的學(xué)?；顒?dòng)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處應(yīng)為定語(yǔ)從句，先行詞activity與空后的名詞theme為所屬關(guān)系，所以引導(dǎo)詞應(yīng)使用whose。故將who改為whose。

3.考查動(dòng)詞時(shí)態(tài)。句意：大約100名學(xué)生和老師在8：00聚集在學(xué)校門口，十分鐘后我們出發(fā)在城市周圍騎自行車。根據(jù)語(yǔ)境可知，本文講述的是昨天上午的事情，應(yīng)使用一般過去時(shí)態(tài)。故將gather改為gathered。

4.考查定語(yǔ)從句。句意：大約100名學(xué)生和老師在8：00聚集在學(xué)校門口；十分鐘后我們出發(fā)在城市周圍騎自行車。名詞minute前有基數(shù)數(shù)詞ten修飾，所以此處應(yīng)使用名詞復(fù)數(shù)。故將minute改為minutes。

5.考查名詞。句意：我們花了兩個(gè)多小時(shí)完成了20公里的騎行。表示“花某人一段時(shí)間做某事”為ittakessb.sometimetodosth.。故在finish前加to。

6.考查形容詞。句意：雖然我們很累，但我們?yōu)樽约焊械津湴?。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處為as引導(dǎo)的讓步狀語(yǔ)從句，應(yīng)使用倒裝結(jié)構(gòu)，將形容詞或者副詞置于as之前，該句中的形容詞作表語(yǔ)，結(jié)合句意可知，此處表示主語(yǔ)“感到累”，應(yīng)使用tired，且位于句首，首字母需大寫。故將Tiring改為Tired。

7.考查代詞。句意：雖然我們很累，但我們?yōu)樽约焊械津湴?。分析句子結(jié)構(gòu)可知，此處句子主語(yǔ)和賓語(yǔ)為同一人，賓語(yǔ)應(yīng)使用反身代詞。故將us改為ourselves。

8.考查語(yǔ)態(tài)。句意：這是我第一次騎自行車走這么遠(yuǎn)的距離。根據(jù)句意可知，句子的主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間為主動(dòng)關(guān)系，表示“我騎這么遠(yuǎn)的路”。故刪除had后的been。

9.考查冠詞。句意：我相信這項(xiàng)活動(dòng)具有巨大的價(jià)值；因?yàn)樗嵝盐覀?，每個(gè)人都可以通過綠色旅行為保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。分析語(yǔ)境可知，此處的“活動(dòng)”指的是作者參加的“活動(dòng)”，所以此處表示特指，應(yīng)使用定冠詞the。故將an改為the。

10.考查詞性轉(zhuǎn)換。句意：我相信這項(xiàng)活動(dòng)具有巨大的價(jià)值，因?yàn)樗嵝盐覀?，每個(gè)人都可以通過綠色旅行為保護(hù)地球做出貢獻(xiàn)。分析句子結(jié)構(gòu)可知，定冠詞the后應(yīng)為名詞，作介詞to賓語(yǔ)，protect的名詞為protection。故將protect改為protection?！窘馕觥?.on→in

2.who→whose

3.gather→gathered

4.minute→minutes

5.在finish前加to

6.Tiring→Tired

7.us→ourselves

8.刪除had后的been

9.an→the

10.protect→protection三、根據(jù)句意填寫單詞(共1題，共2分)11、略

【分析】【詳解】

考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞。句意：基于演員的動(dòng)作，昆曲通常沒有復(fù)雜的舞臺(tái)布景。根據(jù)句意，bebasedon“基于；根據(jù)”符合語(yǔ)境，作狀語(yǔ)省略be動(dòng)詞，base與Kunoperas是被動(dòng)關(guān)系，用過去分詞作定語(yǔ)，故填Based?！窘馕觥緽ased四、完成句子(共1題，共6分)12、略

【分析】【詳解】

考查非謂語(yǔ)動(dòng)詞和定語(yǔ)從句。結(jié)合句意表示“與相比”可知，短語(yǔ)為becomparedto，此處省略be動(dòng)詞，用過去分詞作狀語(yǔ)，句首單詞首字母要大寫；第二空為非限制性定語(yǔ)從句修飾先行詞film，先行詞在從句中作主語(yǔ)，指物，應(yīng)用關(guān)系代詞which引導(dǎo)。故填①Compared；②to；③which?！窘馕觥緾omparedtowhich五、概要寫作(共1題，共6分)13、略

【分析】【導(dǎo)語(yǔ)】

本文是一篇說明文。文章介紹了珊瑚礁的成因及對(duì)人類的益處以及珊瑚礁受到威脅的各種各樣的原因。

【詳解】

1.要點(diǎn)摘錄。

①Youngpolypsattachthemselvestotheoldskeletonsandmakenewskeletons.Overtime,weirdandwonderfulshapesareslowlybuiltupintoamazingcoralreefs

②Scientistssometimesthinkofcoralreefsasunderwatercities.Aquarterofallknownmarinespeciesliveinreefhabitats.

③Humansdon’tliveincoralreefcities,butwebenefitfromthem.

④Coralreefsareveryimportant,yetwedon’ttakegoodcareofthem.Environmentalproblemshavealreadykilledabouttwentypercentoftheworld’sreefs.

⑤peoplecatchtoomanyreeffishandoftendamagethereefs—diverssometimesbreakoffpiecesofcoral.

⑥Pollutedwateralsocausesproblemsbecausereef-destroyingalgaegrowsindirtywater.

2.縝密構(gòu)思。

將第1；2兩個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行重組；將第4、5、6三個(gè)要點(diǎn)進(jìn)行整合。

3.遣詞造句。

Coralreefsconsistsofskeletonsofcoralpolyps,beinghometomarinespeciesandseacreatures.

Webenefitalotfromthem.

However,wedon’ttakecareofthembecausetheyarethreatenedbyenvironmentalproblems,fishing,divingandpollution.

【點(diǎn)睛】

[高分句型1]

Coralreefs,builtofskeletonsofcoralpolyps,arecalledunderwatercities,wherelivemanymarinespeciesandseacreatures.(運(yùn)用一個(gè)復(fù)雜的主從復(fù)合句對(duì)原文第一段和第二段進(jìn)行了概括。其中where引導(dǎo)的非限制性定語(yǔ)從句，built過去分詞作的后置定語(yǔ)等表達(dá)高級(jí))

[高分句型2]

Onefifthofthemhavedisappearedduetoenvironmentalproblems.(運(yùn)用了現(xiàn)在完成時(shí)表示已經(jīng)造成的結(jié)果，對(duì)第四段進(jìn)行了概括，dueto表示原因，表達(dá)恰當(dāng))【解析】Onepossibleversion:Coralreefs,builtofskeletonsofcoralpolyps,arecalledunderwatercities,wherelivemanymarinespeciesandseacreatures.Theyprovidehumans