2025年粵教版八年級生物下冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年粵教版八年級生物下冊月考試卷552考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、某校4位同學在體育測試時，分別準備了補充能量的物質：甲-糖；乙-牛肉干；丙-水果；丁-蛋糕。哪位同學準備的食物能更快地補充能量？（）A.甲B.乙C.丙D.丁2、以下對動物生活習性的敘述，正確的是（）A.蚯蚓依靠體壁在水中能正常呼吸B.蝗蟲的單眼在視覺上起主要作用C.在水中生活的動物一定用鰓呼吸D.鳥中有的種類善于飛行，也有的種類不能飛行3、下列動物的行為不屬于鳥類生殖行為的是（）

①受精②筑巢③化蛹④育雛⑤結繭⑥孵化⑦跳舞．A.①②B.②⑦C.④⑥D.③⑤4、苔蘚植物和蕨類植物的共同特征是（）A.種子裸露B.有根、莖、葉的分化C.都生活在陰濕的環(huán)境中D.有輸導組織5、如圖所示為我們經(jīng)常見到的棉花植物株形，圖一為棉花自然生長的形狀，但植物經(jīng)人工處理后會長成如圖二所示的形狀。下列對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程中所采用的相關措施的敘述，正確的是（）A.圖二棉花植株的生長狀態(tài)主要是因為摘除了側芽B.移栽幼苗時要帶土移栽，其目的是減少幼根和根毛折斷C.種植棉花一般用棉花種子，這屬于棉花的無性生殖D.棉花快開花結果時，追加鉀肥可促進開花，使果實提早成熟6、下列屬于先天性行為的一組是（）A.螞蟻搬家、蜘蛛結網(wǎng)、孔雀開屏B.狗辨主聲、尺蠖擬態(tài)、鸚鵡學舌C.大雁南飛、公雞報曉、驚弓之鳥D.貓捉老鼠、黃牛耕地、老馬識途7、在意外事故中，動脈損傷遠比靜脈損傷危險，這是因為動脈中的血液A.無廢物和二氧化碳B.含有更多的白細胞和抗體C.含有更多的養(yǎng)料和氧氣D.具有較大的壓力，常會噴射而出8、“十月懷胎，一朝分娩”，感謝母親給予生命，胎兒從母體獲得營養(yǎng)物質的途徑是（）A.臍帶→胎盤→母體→胎兒B.胎盤→臍帶→母體→胎兒C.母體→胎盤→臍帶→胎兒D.母體→臍帶→胎盤→胎兒9、（2015?淄博）如圖是某生態(tài)系統(tǒng)中部分生物構成的食物網(wǎng)簡圖；下列說法正確的是（）

A.圖中有3條食物鏈B.蛇和鷹之間只構成捕食關系C.若要構成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少分解者和非生物部分D.若該生態(tài)系統(tǒng)受到重金屬的污染，體內積累重金屬最多的是蛇評卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、昆蟲是唯一能飛行的____動物，一般胸部有____對足，____對翅．11、(1)動物分為脊椎動物和無脊椎動物，其分類的依據(jù)是________________。(2)家鴿的呼吸器官是_____________，輔助呼吸的器官是_____________。(3)目前已知動物的種類大約有150萬種；那么能在空中飛行的有脊椎動物種類有__________和__________。

(4)青蛙的幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體營___________生活，用_________呼吸，同時用____________輔助呼吸。(5)魚身體的結構中做相反運動的結構是______________和________________。(6)蚯蚓身體分節(jié)，靠__________輔助運動。(7)河蚌的運動器官是___________，呼吸器官是______________。(8)蝗蟲的身體分為_________、__________、____________三部分。’(9)飛行使鳥類擴大了活動范圍，有利于____________和____________。(10)哺乳動物具有高度發(fā)達的________________和_______________，能夠靈敏地感知外界環(huán)境的變化。12、如圖表示幾種常見的食物；請回答下列問題：

（1）圖中幾種食物內含有比較豐富的營養(yǎng)成分，除水外，主要含有____；它是構成細胞的基本物質．

（2）上述物質在人體內不能直接被吸收，需要在____內消化分解后才可以．

（3）____病患者除了多吃圖中的食物外，還應多吃含____豐富的食物．

（4）你在購買帶包裝的上述食品時，應該關注包裝上的哪些內容？____（最少兩條）．

13、將下列常見的傳染病及其傳播途徑搭配起來；并將答案填寫在括號內．

（1）呼吸道傳染____（2）血液傳染____（3）消化道傳染____（4）體表傳染____

A．沙眼B．肺結核C．細菌性痢疾D．狂犬病E．甲型肝炎F．流行性感冒G．蛔蟲病H．乙型肝炎I．艾滋病K．血吸蟲病．14、根據(jù)下圖判別它們的名稱并回答：

（1）圖A是____霉，理由是直立菌絲的頂端有____結構，圖B是____霉，理由是直立菌絲的頂端有____結構。

（2）請注明③的名稱---____。

（3）圖A中①是____，成熟時呈____色。圖B中④是____，一般呈____、黃色或綠色____等。15、請指出下列食品的防腐原理。

①咸魚____a脫水法。

②肉腸____b真空包裝法。

③袋裝牛奶____c腌制法。

④干蘑菇____d巴氏消毒法。

⑤肉類罐頭____e罐藏法評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)16、脊椎動物的運動系統(tǒng)由骨、骨連接和骨骼肌三部分組成。（）17、近視眼可以配戴凸透鏡進行矯正．______（判斷對錯）18、越低等的動物，數(shù)量越少，這是因為它們不適應環(huán)境。19、四爪陸龜不屬于新疆特有的國際瀕危野生動物。（）20、人體出現(xiàn)炎癥時，血液中的白細胞會比紅細胞多些．評卷人得分四、解答題(共4題，共24分)21、甲試管盛有肥沃土壤的浸出液；乙試管盛有蒸餾水，各培養(yǎng)一棵大小相同的健壯幼苗，過些日子后觀察這兩棵幼苗的長勢，請回答：

（1）甲苗生長______；顏色______．乙苗生長______，顏色______．

（2）此實驗表明______．

（3）土壤浸出液與蒸餾水的主要區(qū)別是______．

（4）植物需要最多的無機鹽是______．

（5）缺鋅；蘋果樹會得______病，油菜缺硼會______．

22、請把下列動物與它們的類別分別用線連起來．

A；眼鏡蛇a、哺乳動物。

B、海蟄b；鳥類。

C；青蛙c、腔腸動物。

D；麻雀d、爬行動物。

E；海象e、兩棲動物．

23、在飼養(yǎng)和觀察蚯蚓的實驗中；依靠蚯蚓身體的______來判斷蚯蚓身體的前后端．在觀察過程中，應經(jīng)常用浸水的濕潤棉球輕擦蚯蚓體表，使體表保持濕潤，其原因是______．

24、生物多樣性的內涵不僅是指______的多樣性；還包括______的多樣性和______的多樣性．保護生物多樣性最有效的措施是______．

評卷人得分五、其他(共3題，共21分)25、【題文】在五個相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應物質；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個擠癟的氣球。把五個瓶子同時放在一個不通風的環(huán)境中，放置一段時間。

。裝置。

物質。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實驗中；①和②是一組對照實驗，探究的是的作用；你作出的假設是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實驗，你選取此兩組作為對照實驗，準備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。26、【題文】(10分)為了驗證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學做了如下的實驗，實驗步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實驗在日常生活中有何應用?試舉例說明。____。27、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實驗時；某實驗小組的實驗設計如下：在甲；乙、丙三個玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預測實驗結果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認為在捆綁魚鰭時應注意什么？評卷人得分六、綜合題(共3題，共21分)28、下圖是生物圈中碳循環(huán)的示意圖，請據(jù)圖分析回答問題：（1）圖中③表示的生理過程是。（2）在碳循環(huán)中，碳的主要存在形式是。（3）圖中乙代表。29、【題文】有一對夫婦總想生一個男孩；可女方連生三胎都是女孩，女方也因此受到了男方及其家庭的責怪，他們認為不生女孩的責任全在女方。你能運用所學的知識幫女方做出合理的解釋嗎？試試看。

嘗試以圖解的方式說明生男生女的機會是均等的。30、【題文】如圖是長骨的解剖結構模式圖；請據(jù)圖回答。

(1)骨的長粗和骨折后的愈合與修復是[]_______的作用，因為它里面有____細胞。

長骨骨干中央和骨松質的腔隙內容納著[]_____，幼年時，呈紅色，稱為____，有____功能。

（3）骨的長長是與骺端的____細胞有關。骨質包括[]____和[]____兩部分參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】試題分析：A.甲是糖類，糖類是人體最重要的供能物質，是補充能量最快的食物；故A正確；B.乙-牛肉干含有豐富的蛋白質，蛋白質是構成人體細胞的基本物質，而不是主要能源物質；故B錯誤；C.水果能夠為人體提供維生素和無機鹽，不能提供能量，故C錯誤；D.蛋糕雖含有豐富的能源物質糖類，但需要在消化道內被消化成葡萄糖后，人體才能吸收利用；補充能量慢，故D錯誤。故選：A考點：此題考查的是不同食物中的營養(yǎng)成分?！窘馕觥俊敬鸢浮緼2、D【分析】【解答】解：A；蚯蚓的體壁濕潤能分泌黏液、內有豐富的毛細血管；適于陸地氣體交換，A錯誤．

B；蝗蟲的復眼在視覺上起主要作用；而單眼僅能辨別明暗，B錯誤．

C；在水中生活的動物不一定用鰓呼吸；如鯨魚生活在水中，屬于哺乳動物，用肺呼吸，C錯誤．

D；鳥中有的種類善于飛行；也有的種類不能飛行，除了鴕鳥、企鵝等少數(shù)鳥不能飛行以外，絕大多數(shù)鳥都是能飛行，D正確．

故選：D

【分析】（1）蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的；

（2.）蝗蟲等昆蟲頭部生有1對復眼；還有3只單眼．它們是主要的視覺器官．復眼的功能是能成像，復眼成像時，每個小眼只形成物體的一部分畫面，整個物體的像由各個小眼拼湊而成．三個單眼具有感光功能．

（3.）在水中生活的動物不一定都是魚；也不一定用鰓呼吸；

（4.）能夠飛行的鳥類的身體結構與飛行生活相適應的，但并不是所有鳥類會飛．3、D【分析】解：鳥類的生殖一般要經(jīng)歷6個過程；即筑巢--求偶--交配--產(chǎn)卵--孵卵--育雛，有的鳥類在求偶時通過跳舞來相互吸引，交配后通過受精形成受精卵。其中所有鳥類都要經(jīng)歷的階段有3個，即求偶；交配、產(chǎn)卵?；己徒Y繭是不完全變態(tài)發(fā)育過程中的兩步，不是鳥類的生殖行為。可見D符合題意。

故選：D。

本題考查與鳥的生殖發(fā)育有關的動物行為；可以從鳥的生殖發(fā)育的特點來解答．

本題考查鳥類的生殖過程，考查注重基礎，題目較易．【解析】D4、C【分析】解：A；苔蘚植物和蕨類植物屬于孢子植物；不能產(chǎn)生種子，A錯誤；

B；苔蘚植物無根；只有莖、葉；蕨類植物有了根、莖、葉的分化．B錯誤；

C；苔蘚植物和蕨類植物屬于孢子植物；生殖離不開水，因此都適于生活在陰濕處，C正確；

D；苔蘚植物無根；只有莖、葉，無輸導組織；蕨類植物，有了根、莖、葉的分化，且體內有輸導組織，D錯誤；

故選：C．

苔蘚植物無根；有莖；葉的分化，但體內無輸導組織，不能為植物輸送營養(yǎng)物質，一般植株矮??；

蕨類植物；有了根；莖、葉的分化，有較發(fā)達的輸導組織，能為植株輸送營養(yǎng)物質，一般長的比較高大．分析解答．

解答此題的關鍵是熟練掌握蕨類植物與苔蘚植物的主要特征，明確蕨類植物與苔蘚植物的生殖都離不開水．【解析】C5、B【分析】解：A；適時摘除棉花的頂芽；可促進側枝生長，對多結果實有利，圖二沒有摘除棉花的頂芽，A錯誤；

B；移栽幼苗時要帶土移栽；其目的是減少幼根和根毛折斷，提高幼苗的成活率，B正確；

C；種植棉花一般用棉花種子；個體發(fā)育的起點是受精卵，這屬于棉花的有性生殖，C錯誤；

D；磷肥能夠促進花芽分化；提早開花結果，能使植物多開花多結果，所以棉花快開花結果時，追加磷肥可促進開花，使果實提早成熟，D錯誤。

故選：B。

（1）芽是未發(fā)育的枝條；花或花序的原始體。按芽的性質不同；將芽分為葉芽、花芽、混合芽，與位置無關，根據(jù)芽的著生位置可把芽分為頂芽和側芽，生長在主干的頂端和側枝頂端的芽叫頂芽，生長在主干和側枝側面的芽叫側芽；

（2）植物的生長需要多種無機鹽；無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用。植物需要量最大的無機鹽是含氮；含磷、含鉀的無機鹽，解答即可。

解答此類題目的關鍵是熟記需要量最大的無機鹽是氮磷鉀?！窘馕觥緽6、A【分析】試題分析：先天性行為是指動物生來就有的，由動物體內的遺傳物質所決定的行為，稱為先天性行為，先天性行為是動物的一種本能行為，不會喪失，例如：螞蟻搬家、蜘蛛結網(wǎng)、孔雀開屏、尺蠖擬態(tài)、大雁南飛、公雞報曉、貓捉老鼠等，后天性行為是動物出生后通過學習得來的行為，動物建立后天行為的主要方式是條件反射，參與神經(jīng)中樞是大腦皮層不是與生俱來的而是動物在成長過程中，通過生活經(jīng)驗和“學習”逐漸建立起來的新的行為，狗辨主聲、鸚鵡學舌、驚弓之鳥、黃牛耕地、老馬識途是通過學習得來的行為，屬于后天性行為，故選A。考點：本題考查的是動物先天性行為和后天性學習行為的區(qū)別，解答此類題目的關鍵是理解動物行為獲得途徑和特點?！窘馕觥俊敬鸢浮緼7、D【分析】試題分析：血管分為動脈、靜脈和毛細血管三種。動脈將血液從心臟輸送到身體各部分去的血管，管壁較厚、彈性大，管內血流速度最快，動脈出血時顏色鮮紅，血流猛急，呈噴射狀，受損時不易止血，故更危險。D符合題意?？键c：本題考查血管的分類和功能，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿8、C【分析】【解答】解：受精卵分裂和胚胎發(fā)育初期由卵黃提供營養(yǎng)．胚胎植入子宮壁后；胎兒通過胎盤和臍帶，胚胎從母體獲得各種養(yǎng)料和氧氣，并將代謝產(chǎn)生的二氧化碳和其他廢物排入母體血液，由母體的腎臟和呼吸系統(tǒng)排出．各種養(yǎng)料和氧氣：母體→胎盤→臍帶→胎兒；二氧化碳和其他廢物：胎兒→臍帶→胎盤→母體排出．因此胎兒獲得營養(yǎng)物質的途徑是：母體→胎盤→臍帶→胎兒．

故選：C

【分析】胎兒生活在子營內半透明液體羊水中，通過臍帶、胎盤從母體獲取所需營養(yǎng)物質和氧，并排出二氧化碳等廢物．9、C【分析】【解答】【解答】A；該生態(tài)系統(tǒng)中有4條食物鏈；例如：草→鼠→鷹；草→鼠→蛇；草→昆蟲→食蟲鳥→鷹；草→昆蟲→食蟲鳥→蛇→鷹，A錯誤；

B；鷹和蛇都是生態(tài)系統(tǒng)中的高級消費者；處在不同營養(yǎng)級；鷹以蛇為食，為捕食關系；同時又處于同一營養(yǎng)級，都以鼠為食物，故又為競爭關系．B錯誤；

C、一個完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分；非生物部分包括陽光；空氣、水、溫度等，生物部分由生產(chǎn)者（植物）、消費者（動物）和分解者（細菌、真菌）組成．圖中還缺少的是分解者和非生物部分．故C正確．

D；有毒物質沿著食物鏈流動并逐級積累；營養(yǎng)級別越高，有毒物質含量越高．鷹在食物鏈的末端營養(yǎng)級別最高，則體內的有毒物質的含量最高，故D錯誤．

故選：C

【分析】在在一個生態(tài)系統(tǒng)中，常常有許多條食物鏈，這些食物鏈并不是相互孤立地存在著．由于一種消費者常常不是只吃一種食物，而同一種食物又常常被多種消費者吃掉．這樣，一個生態(tài)系統(tǒng)內的這許多條食物鏈就自然地相互交織在一起，從而構成了復雜的食物網(wǎng)．二、填空題(共6題，共12分)10、節(jié)肢三兩【分析】【解答】解：昆蟲的背部沒有由脊椎骨組成的脊柱；屬于無脊椎動物中的節(jié)肢動物，昆蟲的身體分為頭；胸、腹三部分，頭部為感覺和攝食中心；胸部是由翅和足為運動中心，胸部有發(fā)達的肌肉，牽動這些運動器官．一般具有三對足、兩對翅，能爬行或飛行，運動能力比較強．

【分析】節(jié)肢動物中的昆蟲綱是動物界中種類最多，數(shù)量最大，分布最廣的一個類群．節(jié)肢動物的身體有許多體節(jié)構成，分部，有外骨骼，足和觸角分節(jié)．11、（1）體內脊柱的有無

（2）肺氣囊

（3）鳥類蝙蝠

（4）水陸兩棲肺皮膚

（5）口鰓蓋后緣（順序可以顛倒）

（6）剛毛

（7）足鰓

（8）頭胸腹

（9）覓食繁育后代

（10）神經(jīng)系統(tǒng)感覺器官【分析】【分析】本題考查動物的分類及環(huán)節(jié)動物、軟體動物、節(jié)肢動物、魚類、兩棲類、鳥類、哺乳類的特征，掌握不同動物類群的特征是解答的關鍵?！窘獯稹浚?）根據(jù)動物體內有無脊柱，將動物分為脊椎動物和無脊椎動物，脊椎動物體內有由脊椎骨組成的脊柱，無脊椎動物體內沒有由脊椎骨組成的脊柱。（2）家鴿用肺呼吸，氣囊輔助呼吸。當兩翼舉起時，氣囊張開，空氣進入肺，一部分在肺內進行氣體交換，一部分進入氣囊；當兩翼下垂時，氣囊收縮，氣體又一次經(jīng)過肺，在肺內再次進行氣體交換，這種特殊的呼吸方式叫雙重呼吸。（3）鳥類屬于脊椎動物，大多數(shù)鳥類適于空中飛行，哺乳動物中蝙蝠體表有毛，不是羽毛；沒有翼，依靠前肢和后肢之間的皮膜來滑行，故能在空中飛行的有脊椎動物種類有鳥和蝙蝠。（4）青蛙屬于兩棲動物，幼體生活在水中，用鰓呼吸，成體營水陸兩棲生活，用肺呼吸，同時用皮膚輔助呼吸。（5）魚用鰓呼吸，水從口進入，從鰓蓋后援流出，因此，魚身體的結構中做相反運動的結構是口和鰓蓋后緣。（6）蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動物，身體由許多相似的體節(jié)構成，身體腹面有剛毛分節(jié)，靠剛毛輔助運動。（7）河蚌屬于軟體動物，身體柔軟，有外套膜，身體外面有貝殼，運動器官是足，呼吸器官是鰓。（8）蝗蟲的身體分為頭、胸、腹三部分，有三對足，兩對翅。（9）鳥類身體呈流線型，前肢變成翼，適于在空中飛行，飛行使鳥類擴大了活動范圍，有利于覓食和繁育后代。（10）哺乳動物體表被毛，胎生哺乳，具有高度發(fā)達的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官，能夠靈敏地感知外界環(huán)境的變化?！窘馕觥浚?）體內脊柱的有無（2）肺氣囊（3）鳥類蝙蝠（4）水陸兩棲肺皮膚（5）口鰓蓋后緣（順序可以顛倒）（6）剛毛（7）足鰓（8）頭胸腹（9）覓食繁育后代（10）神經(jīng)系統(tǒng)感覺器官12、略

【分析】

（1）圖中的食物是奶；魚、肉、雞蛋等；里面含有豐富的蛋白質，奶中還含有水等營養(yǎng)物質．水是小分子物質，可以直接被消化道壁直接吸收進入血液循環(huán)．

（2）蛋白質是大分子物質；不能直接被消化道壁吸收，必須先經(jīng)過消化才能被消化道壁吸收進入血液循環(huán)．蛋白質在胃內胃蛋白酶的作用下被初步消化，在小腸內被最終消化成氨基酸被吸收進入血液循環(huán)．

（3）貧血是因血液內血紅蛋白或紅細胞的含量少；血紅蛋白是紅細胞中的一種紅色含鐵的蛋白質，血紅蛋白的特性是：在氧含量高的地方，與氧容易結合；在氧含量低的地方，又與氧容易分離，貧血患者血液運輸氧的能力低，影響體內各器官的正常生理活動，因而表現(xiàn)出精神不振；疲勞、頭暈、面色蒼白等癥狀，一般的貧血患者，應多吃一些含蛋白質和鐵質豐富的食物．

（4）食物中含有糖類；蛋白質、脂肪、維生素、無機鹽、水等六類營養(yǎng)成分；每一類營養(yǎng)成分都是人體正常生長發(fā)育和完成各項生命活動所必需的．食品包裝袋上有品名、凈含量、保質期、生產(chǎn)日期、儲存條件、生產(chǎn)廠家、聯(lián)系電話、地址等．

故答案為：（1）蛋白質（2）小腸（3）貧血；鐵（4）營養(yǎng)成分；生產(chǎn)日期、保質期、食用方法等。

【解析】【答案】本題考查的是食品安全；人類對食品的基本要求是無毒；無害，并且符合應有的營養(yǎng)要求．

13、略

【分析】

按照傳播途徑的不同；可以將人類傳染病分為四類：呼吸道傳染?。幌纻魅静?、血液傳染病和體表傳染??；這四類傳染病的病原體原始寄生部位、傳播途徑以及常見病例如下所示：

由上表可見；（1）B．肺結核；F．流行性感冒屬于呼吸道傳染；（2）H．乙型肝炎、I．艾滋病屬于血液傳染；（3）C．細菌性痢疾、E．甲型肝炎、G．蛔蟲病屬于消化道傳染；（4）A．沙眼、D．狂犬病、K．血吸蟲病屬于體表傳染．

故答案為：（1）B；F；（2）H、I；（3）C、E、G；（4）A、D、K．

【解析】【答案】此題考查的是人類傳染病的分類．人類傳染病按照傳播途徑的不同；可分為四類：消化道傳染?。缓粑纻魅静?、血液傳染病、體表傳染?。?/p>

14、青掃帚狀曲放射狀營養(yǎng)菌絲孢子囊青綠色孢子囊黑褐色【分析】【解答】真菌常為絲狀的有機體；青霉；曲霉都是由菌絲構成的．③營養(yǎng)菌絲深入營養(yǎng)物質內吸收營養(yǎng)，②直立菌絲（氣生菌絲），生長到一定階段，頂端產(chǎn)生孢子囊，孢子囊有不同的顏色如①青霉的是青綠色，④曲霉的有黑色、黃色、紅色等．青霉的孢子囊呈掃帚狀，曲霉的孢子囊呈放射狀．孢子囊內有大量的孢子，孢子落到適宜的環(huán)境就會萌發(fā)生出菌絲，形成新個體．大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代．

（1）圖A直立菌絲的頂端有①孢子囊呈掃帚狀；因此是青霉；圖B直立菌絲的頂端有④孢子囊呈放射狀，因此是曲霉．

（2）③深入營養(yǎng)物質內吸收營養(yǎng)是營養(yǎng)菌絲．

（3）圖A中①是孢子囊；成熟時青綠色；圖B中④是孢子囊，一般呈黑或褐色；黃色或綠色等．

故答案為：（1）青；掃帚狀；曲；放射狀；（2）營養(yǎng)菌絲；（3）孢子囊；青綠色；孢子囊；黑或褐色．解答此類題目的關鍵是熟記曲霉和青霉的區(qū)別．

【分析】此題考查的是青霉、曲霉的區(qū)別．解答時可以從青霉曲霉的孢子囊的形狀、顏色和菌絲構成方面來切入．15、cbdae【分析】【解答】食品貯存的原理都是把食品內的細菌和真菌殺死或抑制它們的生長和繁殖；如袋裝香腸采用的是真空包裝法，其原理是隔絕空氣，破壞需氧菌類的生存環(huán)境，抑制其生長和繁殖，干蘑菇采用的是脫水法，其原理是除去水分，抑制細菌；真菌的生長和繁殖，肉類罐頭采用的是罐藏法，原理是高溫滅菌和防止與細菌和真菌接觸，盒裝牛奶采用的是巴氏消毒法，原理是高溫滅菌，散裝熟食采用的是冷凍法，原理是低溫抑制微生物的生長和繁殖。

【分析】此題為基礎題，了解食品保存的原理，掌握常見的食品保存的一般方法，即可正確連線。三、判斷題(共5題，共10分)16、A【分析】【解答】哺乳動物的運動系統(tǒng)由骨骼和肌肉組成；骨骼是由多塊骨連接而成，骨和骨之間的連接叫骨連結，有的骨連結是不能活動的，如腦顱骨各骨之間的連結，有的稍微能活動，如椎骨前方椎體間的連結，還有一種是能活動的，即一般所說的關節(jié)，如上肢的肩關節(jié)；肘關節(jié)，下肢的髖關節(jié)、膝關節(jié)等，關節(jié)是骨連結的主要形式，骨骼肌的兩端較細呈乳白色的部分是肌腱（屬?于結締組織），分別附著在相鄰的兩塊骨上，中間較粗的部分是肌腹，主要由肌肉組織構成，外面包有結締組織膜，里面有許多血管和神經(jīng)，能夠收縮和舒張．骨骼肌有受刺激收縮的特性，運動時，肌肉的收縮、舒張牽引著骨繞著關節(jié)運動，在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關節(jié)起支點作用（也有說樞紐作用），骨骼肌起動力作用。故答案：正確。

【分析】此題為基礎題，解題需牢記人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調節(jié)，有骨、骨骼肌、關節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調作用，才能完成。17、×【分析】解：如果我們長期不注意用眼衛(wèi)生；就會使晶狀體的凸度增大，或眼球前后徑過長，形成的物像就會落在視網(wǎng)膜的前方，形成近視眼．近視眼可以佩戴凹透鏡加以矯正．所以除了要養(yǎng)成良好的用眼習慣外，矯正近視眼還可以通過配戴凹透鏡．

故答案為：×．

近視眼成像在視網(wǎng)膜前方；戴凹透鏡進行矯正；遠視眼成像在視網(wǎng)膜后方，戴凸透鏡進行矯正．

解答此類題目的關鍵是理解近視眼和遠視眼的原因、成像特點和矯正措施．【解析】×18、×【分析】試題分析：在生存斗爭中，具有有利變異的個體，容易在生存斗爭中獲勝而生存下去．反之，具有不利變異的個體，則容易在生存斗爭中失敗而死亡，這就是說，凡是生存下來的生物都是適應環(huán)境的，而被淘汰的生物都是對環(huán)境不適應的，這就是適者生存，不適者被淘汰．有許多結構簡單的低等的生物不但沒有被淘汰，而且分布廣泛，原因是產(chǎn)生了能適應環(huán)境變化的可遺傳的有利變異，在自然選擇過程中生存下來，這是適者生存，因此，越低等的動物分布數(shù)量越少，這是因為沒有產(chǎn)生能適應環(huán)境變化的可遺傳的有利變異，所以是錯誤的。考點：達爾文的自然選擇學說?！窘馕觥俊敬鸢浮垮e19、×【分析】試題分析：四爪陸龜別名草原陸龜，屬于國家一級保護動物，它棲息于丘陵和荒漠地區(qū)，除冬眠外，還要夏眠；我國四爪陸龜唯一生存的地方在新疆霍城縣境內，是新疆特有的國際瀕危野生動物，可見題中的敘述是錯誤的?？键c：本題考查四爪陸龜?shù)奶攸c，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯(lián)系的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮俊?0、×【分析】【解答】解：紅細胞的主要功能是運輸氧氣；血紅蛋白是紅細胞內的一種蛋白質主要特性是容易與氧結合和分離，血小板的主要功能是止血和加速凝血，白細胞的主要功能為吞噬病菌；防御和保護等．當病菌侵入人體后，白細胞能穿過毛細血管壁進入組織，聚集在發(fā)炎部位并將病菌吞噬，炎癥消失后，白細胞數(shù)量恢復正常．因此，人體出現(xiàn)炎癥時，血液中的白細胞會增多，而不是“比紅細胞多些”．所以題干的說法不正確．

故答案為：×

【分析】三種血細胞的形態(tài)結構特點、功能如下表：。項目血細胞類型紅細胞白細胞血小板血小板形狀面凹的圓餅狀球形形狀不規(guī)則有無細胞核無（成熟的紅細胞）有無大小、數(shù)量較大。

男性（400萬～500萬個/mm3），女性（350萬～450萬個/mm3）最大。

（4000～10000）個/mm3最小。

10～30萬個/mm3功能運輸氧、二氧化碳吞噬病菌，防御和保護止血和加速凝血四、解答題(共4題，共24分)21、略

【分析】

（1）用土壤浸出液培養(yǎng)的幼苗；生長健壯，顏色鮮綠；用蒸餾水培養(yǎng)的幼苗，生長瘦弱，顏色發(fā)黃．

（2）分析現(xiàn)象；得出結論：這說明植物的生長需要無機鹽．

（3）土壤溶液和蒸餾水在物質成分上最大的區(qū)別是土壤溶液含有無機鹽．

（4）植物需要最多的無機鹽是氮的無機鹽；含磷的無機鹽、含鉀的無機鹽．

（5）缺鋅；蘋果樹會得小葉病，油菜缺硼會只開花不結果．

故答案為：（1）健壯；鮮綠；瘦弱；發(fā)黃。

（2）植物的生活需要無機鹽。

（3）土壤浸出液含有豐富的無機鹽；蒸餾水不含無機鹽。

（4）含氮的無機鹽；含磷的無機鹽、含鉀的無機鹽。

（5）小葉；只開花不結果。

【解析】【答案】本題以“驗證植物生長是否需要無機鹽”為知識背景；考查學生實驗的設計能力，包括選出控制變量，設計對照實驗．

22、略

【分析】

海蜇屬于腔腸動物；生活在水中，結構簡單，體壁由內胚層；外胚層和中膠層構成，體內有消化腔，有口無肛門．

眼鏡蛇；卵生，心臟內有不完全的隔膜，體溫不恒定，屬于爬行動物；青蛙是兩棲類，幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，成體青蛙，既可以生活在水中，也可以生活在陸地上，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸；麻雀營飛行生活，前肢變成翼，有氣囊，雙重呼吸，體溫恒定等，屬于鳥類；海象，胎生哺乳，體溫恒定，用肺呼吸，體內有膈，屬于哺乳類．

故答案為：

【解析】【答案】此題主要考查的是腔腸動物；兩棲動物、爬行動物、鳥類、哺乳類的主要特征及常見類型；思考連線．

23、略

【分析】

蚯蚓身體細長；約由100多個相似體節(jié)組成．這樣的動物叫做環(huán)節(jié)動物．前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶．前端離環(huán)帶近約13個體節(jié)，后端離環(huán)帶遠．因此依靠蚯蚓身體的環(huán)帶可以判斷蚯蚓身體的前后端．蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣．氧氣先溶解在體壁的粘液里，然后滲透到體壁內的毛細血管中的血液里，血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外．因此蚯蚓是用濕潤的體壁進行呼吸的．因此在觀察蚯蚓的過程中，應經(jīng)常用浸水的棉球輕擦蚯蚓的體表，目的是使體表保持濕潤，維持蚯蚓的正常呼吸．

故答案為：環(huán)帶；維持正常呼吸。

【解析】【答案】此題考查的知識點是判斷蚯蚓身體的前后端的根據(jù)和蚯蚓的呼吸．解答時可以從蚯蚓環(huán)帶的位置和呼吸過程方面來切入．

24、略

【分析】

生物多樣性通常包含三層含義；即物種的多樣性；基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．生物種類的多樣性是指一定區(qū)域內生物鐘類（包括動物、植物、微生物）的豐富性，如我國已知鳥類就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化，生物的性狀是由基因決定的，不同生物的性狀千差萬別，表明有成千上萬的基因．不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫．基因的多樣性決定了生物種類的多樣性；生物種類的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過程變化的多樣性等．

生物必須適應環(huán)境才能生存；每種生物都生活在一定的生態(tài)系統(tǒng)中，當植物十分豐富的森林生態(tài)系統(tǒng)變成單一的農(nóng)田后，生物種類會迅速減少，破壞了食物鏈，影響了生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性；當生態(tài)系統(tǒng)發(fā)生劇烈變化時，一些生物不在適應環(huán)境，遷走或死亡，如鳥類和哺乳類大量減少．鳥類減少，各種農(nóng)林害蟲失去天敵的控制，就大量繁殖起來，給農(nóng)作物和樹木造成了嚴重的危害．因此也會加速種類多樣性和基因多樣性的喪失，因此，保護生物多樣性的根本措施是保護生物的棲息地，保護生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．建立自然保護區(qū)是保護生物多樣性最為有效的措施，自然保護區(qū)是人們把包含保護對象在內的一定面積的陸地或水體劃分出來，進行保護和管理．

故答案為：物種；基因；生態(tài)系統(tǒng)；建立自然保護區(qū)．

【解析】【答案】此題考查的知識點是生物多樣性的內涵保護；解答時可以從生物多樣性的意義；保護方面來切入．

五、其他(共3題，共21分)25、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實驗和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實驗變量，設置對照實驗等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實驗；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點：酵母菌能將有機物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點評：此題的關鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實驗變量，設置對照實驗．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗)26、略

【分析】【解析】

考點：科學探究的基本環(huán)節(jié)；真菌的形態(tài)結構；營養(yǎng)方式和生殖方式的特點；真菌在自然界中的作用及其與人類的關系．

分析：此題考查的知識點是驗證酵母菌的發(fā)酵作用和發(fā)酵原理的應用．解答此題結合圖中的現(xiàn)象從酵母菌發(fā)酵現(xiàn)象；發(fā)酵原理和發(fā)酵原理的應用等方面切入．

解答：解：（1）觀察到瓶中液體出現(xiàn)的現(xiàn)象是有氣泡產(chǎn)生；這是酵母菌分解蔗糖產(chǎn)生的氣體．

（2）酵母菌進行發(fā)酵；分解蔗糖產(chǎn)生酒精和二氧化碳，產(chǎn)生大量的二氧化碳氣體，能使小氣球會膨脹起來．

（3）將瓶中的水；酵母菌、蔗糖充分搖勻的目的是使酵母菌和蔗糖充分地接觸．

（4）酵母菌的生存也需一定的水分