2024年北師大新版四年級語文下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年北師大新版四年級語文下冊階段測試試卷476考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句子分析正確的是（）A.天文學(xué)家早就發(fā)現(xiàn)，地球大氣會使光線散射。主干：天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)散射。B.假山的堆疊，全在乎設(shè)計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑。這個句子是個復(fù)句。C.字里行間神采奕奕我行我素多姿多彩都是并列短語。D.喋喋不休、無所不為、死灰復(fù)燃、恃才放曠都是貶義詞。2、下列句子真標(biāo)點符號使用有誤的一項是（）A.我握過各種各樣的手——老手、嫩手、黑手、白手、粗手、細(xì)手，但都未留下很深的印象。B.兩只手握到一起的瞬間，我驚訝了：我握的是手嗎？C.量完，我用自己的手在他的手掌上“嘩嘩”地搓了幾個來回。D.看著這雙手，我仿佛看到了一山山翠綠的森林3、根據(jù)句子的意思準(zhǔn)確地選擇字義。

我們不勝其煩；以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞；狗偷飯吃。_____

勝：____A.贏，占優(yōu)勢B.超過C.優(yōu)美的D.盡4、下面句子有語病的一句是_____A.這白鵝，是一位將要遠(yuǎn)行的朋友送給我的。B.我親自抱了這雪白的大鳥回家。C.它(大白鵝)伸長了頸，左顧右盼。D.每逢它(大白鵝)吃飯的時候，就躲在籬邊窺伺。5、根據(jù)課文《電腦住宅》填空。

下列不屬于文中所說的“休息狀態(tài)”是_____A.沒有關(guān)閉的窗戶自行關(guān)閉。B.空調(diào)系統(tǒng)風(fēng)力減弱。房子四周的防盜報警裝置進(jìn)入工作狀態(tài)。整個房子所有的燈全部熄滅。C.房子四周的防盜報警裝置進(jìn)入工作狀態(tài)。整個房子所有的燈全部熄滅。D.整個房子所有的燈全部熄滅。6、讀課文《虎門銷煙》；選擇。

林則徐邀請外國商人前來觀看的目的是（）A.林則徐尊重國際友人，所以邀請他們出席如此盛大的銷煙儀式。B.林則徐喜歡熱鬧，多邀請些人來他會特別高興。C.林則徐是為了告訴那些外國人，中國人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰。D.林則徐想當(dāng)著老百姓的面消滅這些欺負(fù)中國人民的洋鬼子。評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、換偏旁變新字。

徑____、____伴____、____

狐____、____繽____、____8、按照一定的順序把下列詞語連起來。

①中午清晨上午傍晚下午。

____

②開花播種結(jié)果長葉生根。

____9、讀課文《中彩那天》填標(biāo)點。

____過來____孩子____母親溫柔地把我叫到桌前____10、仿寫詞語。

毛茸茸(ABB式)________

咯吱咯吱(ABAB式)________11、多音字組詞。

相：xiāng____xiàng____

磨：mó____mò____12、選擇關(guān)聯(lián)詞語填空。

因為所以不僅還不是而是即使也

①蝙蝠____能在夜里飛行，____能捕捉飛蛾和蚊子。

②____一根極細(xì)的電線，它____能靈巧地避開。

③蝙蝠在夜里飛行，靠的____眼睛，____嘴和耳朵。

④____駕駛員從雷達(dá)的熒光屏中，能夠看清楚前方有沒有障礙物，____飛機在夜里飛行也十分安全。13、選擇正確的讀音。

愛____（fúfǔ）____洗____（shuāshuàn）________道（pínpíng）____

評卷人得分三、綜合題(共7題，共14分)14、課內(nèi)閱讀《給予是快樂的》。

保羅的眼睛濕潤了。他下了車；把小弟弟抱進(jìn)了車?yán)?。那個男孩眼睛里閃著喜悅的光芒，也坐了進(jìn)去。他們?nèi)齻€人一起過了一個難忘的夜晚。(1)；寫出下列詞語的近義詞。

喜悅——____感受——____(2)、聯(lián)系全文想一想，保羅的眼睛為什么濕潤了？15、選詞填空。

竟然顯然果然(1)、他____是累極了，一沾床就睡著了。(2)、爸爸本身就是天氣預(yù)報，昨天他剛喊腰酸，今天____就下雨了。(3)、這樣宏偉的建筑，____只用十個月的時間就完成了。16、課內(nèi)閱讀《卡羅納》。

我看見母親在等我；跑過去撲進(jìn)她的懷抱。母親把我推開了，她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納。當(dāng)時我并不明白母親的用意。過了一會兒，我發(fā)現(xiàn)卡羅納獨自站在一邊端詳著我，他的目光里充滿著無法形容的悲哀，那神情仿佛在說：“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了?！?/p>

我恍然大悟；沒去拉母親的手，卻拉起卡羅納的手，和他一塊兒回家去。(1)；寫出下列詞語的近義詞。

端詳——____悲哀——____(2)、這段話主要采用了____和____描寫。(3)、母親為什么推開了“我”？17、課內(nèi)閱讀《白鵝》。

鵝的步態(tài)，更是傲慢了。大體上與鴨相似，但鴨的步調(diào)急速，有局促不安之相；鵝的步調(diào)從容，大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。(1)、作者在這段中主要運用了____的修辭方法，好在____。(2)、這段話從____和____兩個方面寫了鵝____的特點。(3)、你喜歡這只鵝嗎？為什么？18、理解句子填空。(1)；除了食用；太空歸來的這些特殊乘客還有很多用武之地呢！

這句話用了____的修辭手法。(2)；小小的植物種子經(jīng)過一番太空旅行；好像獲得了“魔力”，可以有這么多美妙的變化和神奇的用途。其實真正的魔法師是聰明勤勞的科學(xué)家們，是他們的知識和工作創(chuàng)造出一個個奇跡。

這一部分借使種子產(chǎn)生美妙變化的“魔法師”贊美____。19、選字填空。

的地得(1)、你聽一聽我____故事就什么都明白了。(2)、魔鬼搖身一變，變成青煙，慢慢____鉆進(jìn)膽瓶。(3)、看到這么龐大的一個怪物，把漁夫嚇____不知所措。(4)、這件事是誰干____呢？(5)、我們把教室打掃_(dá)___干干凈凈。20、根據(jù)古詩《游山西村》，回答下列問題。(1)、“重”是多音字，詩中讀音是____，另一個讀音是____，組詞____。(2)、這首詩描寫的是____(誰)在____(時候)____(做什么)的景象。(3)、“足”的意思是____，從中可以看出____。(4)、詩中的“山西村”在____。(5)、詩中寫景寓哲理的詩句是____，告訴我們一個生活哲理：____。評卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共6分)21、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評卷人得分五、默寫(共3題，共30分)22、填一填。

①常說嘴里順，____。②見人說人話，____。③大人不記小人過，____。23、讀詩文《望洞庭》填寫。

湖光秋月兩相和，____。24、默寫《池上》。

____，____。____，____。評卷人得分六、寫作題(共1題，共3分)25、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】此題考查學(xué)生對句子及短語知識的理解能力。這要求學(xué)生要加強基礎(chǔ)知識的掌握，對教材中要求掌握的內(nèi)容要掌握牢固。本題中，A項中的主干應(yīng)為：天文學(xué)家發(fā)現(xiàn)，地球大氣會使光線散射（主謂短語作賓語）；B項中的句子只有一層意思，應(yīng)該是單句；C項中，“神采奕奕”是主謂短語。故選D。?【解析】【答案】D2、A【分析】【分析】此項中的各種手分類不同；不能都用頓號表示并列，“老手；嫩手”是一類，“黑手、白手”是一類，“粗手、細(xì)手”又是一類，它們之間應(yīng)用逗號。

【點評】考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握。3、D【分析】【分析】勝：①贏；占優(yōu)勢；②超過；③優(yōu)美的；④盡；⑤能承受。在“我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞；狗偷飯吃?！本渲小皠佟笔潜M的意思。

【點評】考查學(xué)生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。4、D【分析】【分析】修改病句，指對一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變原意，句子更通順。常見的病句有以下幾種情況:①成分殘缺、③用詞不當(dāng)、④詞序顛倒。D“每逢它(大白鵝)吃飯的時候，就躲在籬邊窺伺?！背煞謿埲?，句子缺主語“狗”，應(yīng)該為：每逢它(大白鵝)吃飯的時候，狗就躲在籬邊窺伺。

【點評】修改病句是一項綜合能力訓(xùn)練，可以提高語言表達(dá)能力、分析判斷能力。注意句子的病因。改病句時要對癥下藥。5、D【分析】【分析】這道題是按課文內(nèi)容填空。概括性比較強；一定要熟悉課文，不屬于文中所說的“休息狀態(tài)”是整個房子所有的燈全部熄滅。故選D。

【點評】本題考查學(xué)生對課文內(nèi)容的熟悉和理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和綜合能力。6、C【分析】【分析】這個題考察了學(xué)生對課文內(nèi)容的理解能力；本文描述了震驚中外的虎門銷煙的經(jīng)過，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國御辱的斗爭精神。課文里告訴我們林則徐銷煙的目的，同時也可以看出林則徐邀請外國商人前來觀看的目的，是為了告訴那些外國人，中國人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰。

【點評】做這樣的題目我們必須要學(xué)會賞析句子，從內(nèi)容里去找答案。二、填空題(共7題，共14分)7、經(jīng)經(jīng)歷絆磕絆弧弧形濱海濱【分析】【分析】本題是考查學(xué)生對漢字的識記能力；并掌握漢字的偏旁，這幾個字的偏旁都比較容易找到，“徑”去掉偏旁后不是獨立的一部分，這個可以換成“經(jīng)”“頸”“勁”很多這樣的字。其他三組去掉偏旁后還是獨立的一部分，這類比較容易書寫。

【點評】考查學(xué)生對漢字的識記，我們可以首先去掉偏旁，在采用試著加偏旁的方法，書寫正確的答案。8、清晨上午中午下午傍晚播種生根長葉開花結(jié)果【分析】【分析】（1）是一天的時間順序；學(xué)生易理解。（2）種子從開花到結(jié)果的過程。這兩道題目都是基本的生活常識學(xué)生應(yīng)該多多的積累。

【點評】主要考查了對日常生活知識的積累，我們要找到解決問題的方法。9、“”【分析】【分析】此體主要考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握及運用。依據(jù)課文不難填出?！斑^來；孩子?！蹦赣H溫柔地把我叫到桌前。

【點評】主要考查學(xué)生對標(biāo)點符號的掌握，由句子的意思和語氣來確定使用哪種標(biāo)點符號。還要注意標(biāo)點符號的位置。10、沉甸甸亮晶晶嘩啦嘩啦撲通撲通【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對變換形式的疊詞的積累和運用情況。從①給出的詞語“毛茸茸”來看；是ABB式結(jié)構(gòu)，如：沉甸甸；亮晶晶。從②給出的詞語“咯吱咯吱”來看，是ABAB式結(jié)構(gòu)，如：嘩啦嘩啦、撲通撲通。

【點評】分析要仿寫的詞語，從中找出規(guī)律，找出規(guī)律，問題就迎刃而解了，在學(xué)習(xí)的過程中要學(xué)會積累好詞好句，為寫作奠定基礎(chǔ)。11、相信相片磨光石磨【分析】【分析】對于多音字的題型；平時要注意積累，只要平時做個有心人，很容易做到不丟分。

【點評】此類題目難度系數(shù)不大，主要在于積累。12、不僅還即使也不僅還因為所以【分析】【分析】因為所以表示因果關(guān)系。因為駕駛員從雷達(dá)的熒光屏中；能夠看清楚前方有沒有障礙物，所以飛機在夜里飛行也十分安全。蝙蝠不僅能在夜里飛行，還能捕捉飛蛾和蚊子。不僅還表示遞進(jìn)關(guān)系。蝙蝠在夜里飛行，靠的不僅眼睛，還嘴和耳朵。即使也表示并列關(guān)系。即使一根極細(xì)的電線，它也能靈巧地避開。

【點評】這類題目是考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞掌握，難度不大。學(xué)生應(yīng)該掌握前后句之間的關(guān)系，在選擇適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。13、fǔshuāpín【分析】【分析】撫：fǔ慰問：撫恤（安慰和周濟）。撫慰。安撫。撫愛。刷：用成束的毛棕等制成的清除或涂抹的用具：刷子。毛刷。板刷。擦拭；涂抹，清洗：刷牙。刷墻。頻pín屢次，連次：頻繁。頻仍。頻數(shù)（次數(shù)多而接連）。頻率。捷報頻傳。危急。主要是看它的韻母有沒有“g”。

【點評】主要測試學(xué)生對生字的字音的掌握情況，這樣的題必須要看清楚它的讀，包括聲母、韻母、聲調(diào)。三、綜合題(共7題，共14分)14、略

【分析】【分析】（1）喜悅：愉快；高興。感受：受到(影響)（2）保羅被小男孩對弟弟無私的愛護感動了。被小男孩這種想給予別人幫助的高尚的思想感動了。

【點評】這些題目都是比較主觀的題目，只要學(xué)生把意思答對即可?！窘馕觥?、①高興

②感觸

2、保羅被小男孩對弟弟無私的愛護感動了。被小男孩這種想給予別人幫助的高尚的思想感動了。15、略

【分析】【分析】首先理解詞意，區(qū)別近義詞。竟然：形容意想不到，很意外。果然：形容在意料之中，籌謀等待的結(jié)果終于出現(xiàn)。顯然：形容意思很明確，人人都看得出，沒有隱藏和修飾。它們相同的是對事物的描述，不同的是事物的角度和看法?？傊?，這幾個詞語是近義詞，要結(jié)合具體的語言環(huán)境來判定用哪一個詞語更恰當(dāng)。根據(jù)句子的意思①“他____是累極了，一沾床就睡著了?！睓M線上應(yīng)填：顯然。②“爸爸本身就是天氣預(yù)報，昨天他剛喊腰酸，今天____就下雨了?！睓M線上應(yīng)填：果然。③“這樣宏偉的建筑，____只用十個月的時間就完成了?！睓M線上應(yīng)填：竟然。

【點評】主要考查學(xué)生對近義詞的區(qū)別，先理解詞語的意思，再根據(jù)句子的意思—一對號入座?！窘馕觥?、①顯然

2、①果然

3、①竟然

16、略

【分析】【分析】（1）端詳：仔細(xì)的看；悲哀：心情不好；很傷心。（2）我看見母親在等我，跑過去撲進(jìn)她的懷抱。母親把我推開了，她目不轉(zhuǎn)睛地望著卡羅納。當(dāng)時我并不明白母親的用意。這句話是運用了動作的描寫手法，里面有很多動詞。他的目光里充滿著無法形容的悲哀，那神情仿佛在說：“你可以擁抱媽媽，我卻再也不能了?！边@句話是心理描寫。（3）因為她不想讓卡羅納傷心。

【點評】這些題目都是比較主觀的題目，只要學(xué)生的把意思的答對即可?！窘馕觥?、①打量

②悲傷

2、①動作

②心理

3、因為她不想讓卡羅納傷心。17、略

【分析】【分析】（1）鵝的步調(diào)從容；大模大樣的，頗像京劇里的凈角出場。從這句話不難看出是運用了擬人的修辭手法。（3）它常傲然地站著，看見人走來也毫不相讓；有時非但不讓，竟伸過頸子來咬你一口。從這句話看出這只鵝是傲慢的，不討人喜歡的。

【點評】此類題目難度系數(shù)不大，只要對課文內(nèi)容熟悉，就很容易找到答案?！窘馕觥?、①擬人

②形象地突出了鵝傲慢的特點

2、①鵝的步態(tài)

②見人不讓還咬你一口

③傲慢

3、我不喜歡這只鵝。因為不管是動物也好，是人也好，太傲慢了，不好相處。18、略

【分析】【分析】（1）“特殊乘客”是指經(jīng)過航天旅行的植物的種子。故：這句話用了擬人的修辭手法。擬人修辭方法；就是把事物人格化，將本來不具備人動作和感情的事物變成和人一樣具有動作和感情的樣子（就像童話里的動物；植物能說話，能大笑）。（2）對詞語，句子的理解。又把科學(xué)家們比作使種子產(chǎn)生美妙變化的“魔法師”,借此贊美了科學(xué)研究的神奇力量,贊美了聰明勤奮的科學(xué)工作者。

【點評】（1）本題主要考查對擬人修辭手法的掌握及其運用。平時注意多練。（2）本題主要考查對詞語，句子的理解能力?！窘馕觥?、①擬人

2、①聰明勤勞的科學(xué)家們

19、略

【分析】【分析】①“的；地、得”的相同之處。“的、地、得”是現(xiàn)代漢語中高頻度使用的三個結(jié)構(gòu)助詞；都起著連接作用；它們在普通話中都讀輕聲“de”，沒有語音上的區(qū)別。②“的、地、得”的不同之處?！暗?、地、得”在普通話里都讀輕聲“de”，但在書面語中有必要寫成三個不同的字：在定語后面寫作“的”，在狀語后面寫作“地”，在補語前寫作“得”。這樣做的好處，就是可使書面語言精確化。

【點評】考查學(xué)生對“的、地、得”詞義的理解?！窘馕觥?、①的

2、①地

3、①得

4、①的

5、①得

20、略

【分析】【分析】（1）本題考查對多音字的掌握情況?！爸亍笔嵌嘁糇?；詩中讀音是chónɡ，另一個讀音是zhònɡ，組詞：重量。（2）此題考查對課文理解能力。這首詩描寫的是農(nóng)民在豐收年景款待客人的景象。（3）此題考查對詞語的理解能力?！白恪钡囊馑际亲銐?，從中可以看出農(nóng)家款待客人時的盛情。（4）此題考查對文化常識的掌握能力。詩中的“山西村”在今浙江紹興。（5）此題考查對課文蘊含的哲理的感悟能力。詩中寫景寓哲理的詩句是：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村，告訴我們一個生活哲理：當(dāng)我們陷入困境，不應(yīng)放棄希望，只要堅持不懈，就可能絕處逢生，出現(xiàn)新的契機，我們要增加克服困難的信心。

【點評】（1）對于多音字，我們讀的時候，要根據(jù)詞語的意思來確定它的讀音。做到認(rèn)真、細(xì)致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。（2）此題考查對課文理解能力。（3）此題考查對詞語的理解能力。（4）主要考查學(xué)生對文化常識的掌握，要求學(xué)生平時多記多積累。（5）此題考查對課文蘊含的哲理的感悟能力?！窘馕觥?、①chónɡ

②zhònɡ

③重量

2、①農(nóng)民

②豐收年景

③款待客人

3、①足夠

②農(nóng)家款待客人時的盛情

4、B5、①山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村

②當(dāng)我們陷入困境，不應(yīng)放棄希望，只要堅持不懈，就可能絕處逢生，出現(xiàn)新的契機，我們要增加克服困難的信心。

四、詩歌鑒賞(共1題，共6分)21、連用五個地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時暗點秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個詩境，成為詩情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊相當(dāng)豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時還要考慮到運用得各種寫作手法?！岸朊忌皆掳胼喦?，影入平羌江水流”這句詩的