2024年滬教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年滬教版八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷812考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下面的句子沒(méi)有語(yǔ)病的是（）（3分）A.莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)之后，又默默地寫了一本大約16萬(wàn)字左右的書。B.第27屆浙江省青少年科技創(chuàng)新大賽注重培養(yǎng)青少年科學(xué)探究和創(chuàng)新實(shí)踐。C.貝克漢姆在巴黎圣日耳曼隊(duì)奪冠后宣布即將退役，停止20年的輝煌職業(yè)生涯。D.如今，年輕人喜歡上網(wǎng)購(gòu)物，一些老年人也加入到“淘寶一族”的行列。2、下列各句說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）A.《海燕》作者高爾基，體裁散文詩(shī)。作者以象征和對(duì)比的手法塑造了海燕的藝術(shù)形象，作品字里行間滲透著作者渴望用戰(zhàn)斗迎來(lái)光明前景的熾烈感情B.《白楊禮贊》作者茅盾，本文以白楊樹為線索，用象征手法，通過(guò)對(duì)白楊樹的贊美，歌頌了中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的華北抗日軍民堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)。C.高爾基在《海燕》一文中用海燕象征無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命的先驅(qū)者，用暴風(fēng)雨象征俄國(guó)人民反沙皇的斗爭(zhēng)，用大海、風(fēng)、云、雷、電象征沙皇的統(tǒng)治勢(shì)力，用海鷗、海鴨、企鵝象征俄國(guó)資產(chǎn)階級(jí)中形色色的不革命者和假革命者。D.《紫藤蘿瀑布》作者宗璞，這篇文章借對(duì)一株紫藤蘿的描寫，抒發(fā)了作者對(duì)美的追求，對(duì)生命意義的追求，同時(shí)也表達(dá)了作者對(duì)歷史長(zhǎng)河迂回曲折而終將前進(jìn)的感慨。文章以從抒寫賞花之情到思花之情再到惜花之情。3、下列各句中，加橫線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.本次月考成績(jī)暫時(shí)不理想的同學(xué)，不應(yīng)該輕率地____，甘居下游，而應(yīng)奮起直追。B.電影大師謝晉于上月結(jié)束了他輝煌的一生，他對(duì)自己的電影事業(yè)始終____，成為一代電影人的楷模。C.任何人的生活都不是孤立的，都和整個(gè)社會(huì)____，有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。D.北京大學(xué)法學(xué)院陳美章教授認(rèn)為，微軟現(xiàn)在用黑屏來(lái)驗(yàn)證盜版的做法是____的，但打擊盜版應(yīng)該從源頭上做起，應(yīng)該抓盜版的生產(chǎn)商，而不是懲罰消費(fèi)者。4、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)誤別字的一項(xiàng)（）（2分）A.緘默狼籍一視同仁引經(jīng)據(jù)典B.遷徙膽怯精巧絕輪滄海桑田C.滑翔牟取不容置疑左右逢源D.憔悴挑剔想形見拙莫衷一是5、下列句子，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）A.繼美國(guó)、法國(guó)和芬蘭之后，我國(guó)成為第四個(gè)擁有“生物航油”自主研發(fā)技術(shù)的國(guó)家。B.為了提高同學(xué)們的語(yǔ)文素養(yǎng)，我校團(tuán)委今年積極開展了“讀經(jīng)典作品、建書香校園”。C.最近，阿爾法狗與圍棋世界冠軍柯潔的對(duì)戰(zhàn)，連勝三局，再次成為輿論關(guān)注的焦點(diǎn)。D.相關(guān)專家呼吁盡快建立防控校園欺凌的有效機(jī)制，及早干預(yù)、發(fā)現(xiàn)和制止欺凌行為。6、對(duì)下面語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是（）A.隱天蔽日（隱瞞）B.良多趣味（確實(shí)）C.絕多巘生怪柏（山峰）D.哀轉(zhuǎn)久絕（消失）7、下列沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（）（2分）A.鞠躬遺骸銳不可擋張惶失措B.狼籍煩躁蕩然無(wú)存消聲匿跡C.軒榭藩籬惟妙惟肖因地制宜D.歸咎噴嚏鑄劍為梨穿流不息8、下列文學(xué)常識(shí)中表述有誤的一項(xiàng)是（）A.《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》寫的是對(duì)兒時(shí)保姆的回憶，選自魯迅先生的散文集《朝花夕拾》B.古代文人表述自己的志向和情操時(shí)，往往不采用直白的方式，而是以物為喻，寫得比較含蓄，這叫“托物言志”.C.《三峽》節(jié)選自我國(guó)古代地理名著《水經(jīng)》，其作者是北齊文學(xué)家酈道元.D.《記承天寺夜游》是蘇軾被貶黃州所作，蘇軾是“唐宋八大家”之一.評(píng)卷人得分二、填空題(共7題，共14分)9、根據(jù)下列詞語(yǔ)中劃線字各寫一個(gè)成語(yǔ)。

①____于掌故____

②____歷山川____10、為下列句子中加橫線的字選擇正確的讀音。

①____位____A.zhūB.zhù

②____捕____A.dǎiB.dài

③____著牙齒____A.cīB.zī

④____罰____A.chénɡB.chěnɡ11、給劃線字注音或根據(jù)拼音寫漢字。________yùn________如暈________色____mò________________地____起____凈____旅12、第1段和第2段，從寫作角度來(lái)說(shuō)，前者由“雪山”寫到“東海”，偏于____，后者由“遠(yuǎn)古”寫到“未來(lái)”，偏于____。從內(nèi)容上看，前一章是后一章的____，后一章是前一章____。從寫法上講，全歌詞虛實(shí)結(jié)合，不過(guò)兩個(gè)章節(jié)有所側(cè)重，前一章偏于____，后一章偏于____。13、請(qǐng)給加下劃線字注音。

________守________雨怒________________形14、改正下列各句中的錯(cuò)別字。

克扣接濟(jì)噩耗低媚順眼____

唏噓希罕呵斥風(fēng)塵苦旅____

15、寫出下列加線字的意思。

①潭中魚可百____頭______

②其岸勢(shì)____差互______

③____少閑人如吾兩人者耳______

④____必得躬?dú)v山川______。評(píng)卷人得分三、多選題(共5題，共10分)16、天才徐志摩余杰1933年11月19日，現(xiàn)代詩(shī)壇的夜鶯徐志摩，在失事飛機(jī)的烈焰中，結(jié)束了他35歲的生命，逍遙地“云游”去了?！扒那牡奈易吡?，正如我悄悄的來(lái)。我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！痹谥袊?guó)現(xiàn)代文學(xué)史上，徐志摩是一位從頭到腳都充滿了浪漫氣息的天才詩(shī)人。他的一生，如同他熱烈崇拜的拜倫、雪萊、濟(jì)慈一樣，徹底地奉獻(xiàn)給了遠(yuǎn)在云端的理想。我感到驚奇的是，在那被魯迅形容為“處處是非人間的黑暗”的二三十年代的中國(guó)，怎么會(huì)有這樣一個(gè)信仰如此單純的詩(shī)人？我始終覺得他不像一個(gè)純粹的中國(guó)人。因?yàn)橹袊?guó)人很少像他那樣快快樂(lè)樂(lè)、認(rèn)認(rèn)真真地做夢(mèng)。中國(guó)人大都是世故的，滑頭的。而在徐志摩的眼里，生命如同一注清泉，處處有飛沫，處處有閃光；生命也像一段山路，處處有鮮花，處處有芳草。不幸的是，錯(cuò)亂的時(shí)代與困苦的現(xiàn)實(shí)一天天侵蝕著他明朗的心房，他渴望像孩子那樣哭，像孩子那樣笑，但生活卻強(qiáng)迫他長(zhǎng)大。他的歌聲越來(lái)越低沉，他的目光越來(lái)越黯淡，他的笑容越來(lái)越稀疏，他的詩(shī)作越來(lái)越晦澀。一只禿筆去，一只禿筆回，再無(wú)當(dāng)年劍橋的神采飛揚(yáng)。生活的牽制、政治的壓迫、輿論的指責(zé)、友人的背離團(tuán)團(tuán)地包圍住了這位堅(jiān)持浪漫理想的詩(shī)人。“你們不能更多地責(zé)備我，我覺得我已是滿頭的血水，能不低頭已算好的?！笔堑模熘灸σ惠呑記](méi)有絕望過(guò)，也沒(méi)有怨恨過(guò)誰(shuí)。在最悲壯的那一幕到來(lái)之前，盡管現(xiàn)實(shí)的黑暗一點(diǎn)點(diǎn)地吞噬著他那理想的新月所放射的清輝，他還是在痛苦中竭盡全力地掙扎著，寫詩(shī)作文、教書、辦刊物、開書店，甚至實(shí)驗(yàn)農(nóng)村烏托邦計(jì)劃____進(jìn)入30年代以后，徐志摩開始感到，盡管詩(shī)歌弱小的翅膀在那里撲騰，還是沒(méi)有力量帶著種種的累贅往天外飛。當(dāng)每個(gè)聰明的成年人都對(duì)皇帝的新衣贊不絕口的時(shí)候，那個(gè)喊出“什么也沒(méi)有看見”的孩子的下場(chǎng)也就可想而知了。在這一點(diǎn)上，徐志摩很像安徒生——既深味人世的苦楚，又保持不老的童心。然而，長(zhǎng)不大的彼得·潘畢竟只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的神話，徐志摩則是一棵無(wú)法與土地告別的樹。追求了一輩子的美，突然發(fā)現(xiàn)面前傲然開放的是一朵惡之花。我們無(wú)法揣度他當(dāng)年的心態(tài)，那該是一種怎樣的心態(tài)啊。人世間的經(jīng)驗(yàn)好比是一團(tuán)火，許多人都敬鬼神而遠(yuǎn)之，隔江觀火，拿出冷酷的心境去估量一切，不敢投身到轟轟烈烈的火焰里去，因此這個(gè)暗淡的生活，簡(jiǎn)直沒(méi)有一點(diǎn)光輝。只有徐志摩肯親自吻這團(tuán)生龍活虎的烈火，火光一照，化腐朽為神奇，遍地開滿了春花，難怪他天天驚異著，歌唱人生的傳奇?！帮w”是徐志摩理想的象征。在詩(shī)歌《云游》中，他寫道：“脫離了這世界，飄渺的/不知到了哪兒，仿佛有/一朵蓮花似的云擁著我/擁著我到極遠(yuǎn)的地方去/唉，我真不希望再回來(lái)/人說(shuō)解脫，或許那就是罷！”于是，他真的不回來(lái)了，真的解脫了，這是一個(gè)他早已洞悉的宿命。我不得不相信宿命的存在。否則，這個(gè)沼澤地一樣的世界上，怎么會(huì)有徐志摩這樣一個(gè)不濕鞋襪的人來(lái)走一遭呢？下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()（）A.徐志摩受拜倫、雪萊、濟(jì)慈影響很深，一生也如同他們一樣熱切地追尋著自己的理想。B.徐志摩世故圓滑，但執(zhí)著地追求理想，沉醉于自己編織的夢(mèng)中，不像是純粹的中國(guó)人。C.徐志摩生活在一個(gè)錯(cuò)亂的時(shí)代，困苦的現(xiàn)實(shí)一天天地將他的激情消磨殆盡。E.徐志摩一生追求美而未成，心里非常失望和痛苦，《云游》就是為表達(dá)這種心境而寫的。E.徐志摩一生追求美而未成，心里非常失望和痛苦，《云游》就是為表達(dá)這種心境而寫的。17、給人生加一道花的籬笆王繼穎①盛夏，全家去吉林省大山深處探訪親戚，迷了幾次路才找到他所在的小村莊。村外公路狹窄，一家又一家石頭加工場(chǎng)白煙升騰、機(jī)器轟鳴。村里房屋低矮，住戶稀疏，才下過(guò)雨，土路蜿蜒泥濘②歸來(lái)之后，卻常常記起那個(gè)小村莊，因?yàn)橛H戚鄰居那燦爛的笑臉，因?yàn)樗夷堑栗r花盛開的籬笆。親戚鄰居家院落并不寬敞，院子?xùn)|、西面是別家的石墻。院子北面，繁花似錦的各色六月菊，密密麻麻，交織成兩道五彩繽紛的花籬笆；兩道花籬間，藤條彎成的月亮門，纏繞著凌霄的綠葉紅喇叭；月亮門向外的路兩邊，妖嬈著數(shù)不清的粉紫大麗花。繁枝茂葉的綠背景，烘托出成千上萬(wàn)朵絢麗的花。____。③邂逅這么多美艷動(dòng)人的花，我欣喜地駐足，看不夠，就用手機(jī)拍。一張笑臉從月亮門里迎出來(lái)，樸素、熱情又親切：“你們是遠(yuǎn)道來(lái)的吧，去老錢家？”一個(gè)中等身材、五六十歲的男人指著近旁一戶人家。④我的心全在花上：“這么多花兒，太漂亮啦！全是您養(yǎng)的？”⑤“是啊，每年都養(yǎng)，習(xí)慣了?；▋阂惨荒瓯纫荒旰每?。要是喜歡，走的時(shí)候撿大朵的，摘些帶回去——哪朵好看，盡管摘，回去插花瓶里，也能開幾天?！蹦腥苏Z(yǔ)調(diào)不高，溫和的聲音里透著欣喜。____⑥我沒(méi)帶走一朵花兒，我不愿帶走一朵花兒。那絢麗繽紛的花兒，洋溢著美麗溫和的芬芳，應(yīng)該綻放在枝頭，而不是萎謝在瓶中。雖生活在石粉包圍的僻遠(yuǎn)山村，因?yàn)檫@鮮花盛開的明媚籬笆，男人平凡的日子和生命，一定不缺少希望和滋味兒。⑦歸路上，我們繞道丹東，坐船游鴨綠江。在中朝交界的水域，皮膚黝黑的朝鮮老鄉(xiāng)駕著簡(jiǎn)陋的小船靠近游艇，售賣煙酒等物品。交易結(jié)束，朝鮮老鄉(xiāng)望著游客們，指指自己的嘴和肚子。導(dǎo)游解釋，他餓了，哪位游客有吃的喝的，可以送他一點(diǎn)兒。游艇上很快伸出兩只纖細(xì)白嫩的手，那是一雙年輕女子的手，左手一袋煎餅，右手兩只雞蛋。女子的身姿和臉龐隱在人叢中，卻不妨礙她那雙送出關(guān)切的手定格成永恒的鏡頭。⑧這女子關(guān)切之手送出的善意，宛如大山深處鮮花的籬笆。鮮花的籬笆，又與一段視頻關(guān)聯(lián)起來(lái)。那是幾年前一個(gè)文藝節(jié)目的片段。拾荒歌者幼小喪父，少年外出打工，因貧窮和知識(shí)貧乏找不到正式工作，除了打零工，更多是在城市的垃圾桶前翻找生活。常夜露宿街頭的他，到中年還未成家，甚至不知自己確切的年齡。他卻一直熱愛唱歌。在節(jié)目中，他懷著夢(mèng)想傾情獻(xiàn)唱，眼神干凈，歌聲純粹?！拔乙恢毕嘈?，世界上有很多美麗的東西，我也想成為其中一部分?！彼臒釔酆蛨?zhí)著編織出的也是一道花的籬笆。我們無(wú)法洞悉拾荒歌者的人生，在視頻里邂逅，卻被深深感染，一下子沉靜下來(lái)，對(duì)世界多了敬畏之心。⑨白駒過(guò)隙，忙忙碌碌間，除了至親好友，我們很難走進(jìn)更多人生命的院落，也難以邀請(qǐng)更多人走進(jìn)我們生命的居所。然而，作為世間眾生，我們卻可以以美好的情趣、溫暖的善意，熱愛和執(zhí)著等，為生命加一道花的籬笆，讓路過(guò)我們生命的人，分享一片明麗，一縷馨香。（有改動(dòng)）下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）（）A.本文回憶了“我”探訪親戚偶遇“一道花的籬笆”、“一雙關(guān)切的手”的故事以及由此引發(fā)的聯(lián)想。B.第②自然段的景物描寫，細(xì)致描繪出親戚鄰居家絢爛明媚的花籬笆，表達(dá)了“我”的驚喜、贊嘆之情。C.第⑤段劃線的句子，運(yùn)用神態(tài)描寫，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了親戚鄰居對(duì)自己花兒的欣賞，表現(xiàn)了他對(duì)花兒由衷的喜愛之情。E.在第⑧自然段中，“我”被拾荒者深深感染，充滿敬畏，是因?yàn)槭盎恼呱鏃l件及其惡劣，但是他依然堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)了。E.在第⑧自然段中，“我”被拾荒者深深感染，充滿敬畏，是因?yàn)槭盎恼呱鏃l件及其惡劣，但是他依然堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)了。18、下面標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.“但畢竟法律還是法律！”法官說(shuō)話時(shí)毫無(wú)底氣，“我不得不罰你一百美元.”他說(shuō)道.B.他選擇工作出于兩個(gè)原因.一是他的興趣，二是想早點(diǎn)自立.C.這次藝術(shù)節(jié)展出的藝術(shù)品有：繪畫.手工藝品.篆刻圖章等.D.《世外桃源》這個(gè)成語(yǔ)出自陶淵明的《桃花源記》.19、敲門①“咚，咚咚，咚——”走進(jìn)樓梯口，他習(xí)慣性地走到101室的門前，敲門。敲門的節(jié)奏，也是他和她早就約好了的，“咚，咚咚，咚——”永遠(yuǎn)固定的節(jié)拍。只要聽見這個(gè)節(jié)奏的敲門聲，她就知道是他，這樣她就不用急著來(lái)開門，以免有個(gè)閃失。過(guò)一會(huì)兒，門輕輕打開了，露出一張滄桑的臉來(lái)。隔著門，他對(duì)她笑笑：今天好嗎？她也笑笑，露出幾乎沒(méi)了門牙的嘴巴，好，好著呢，上班累吧？我沒(méi)事，趕緊早點(diǎn)回家去吧?？吹剿窈芎茫_實(shí)沒(méi)事，他才放心地上樓，回家。他的家在四樓。這是他每天的功課。②他和她，不是母子，也不是親戚，只是普通的鄰居?？紤]到她年齡大了，又是一個(gè)獨(dú)居老人，社區(qū)就近安排個(gè)鄰居幫忙照應(yīng)照應(yīng)她。也沒(méi)有太多的事，就是每天記得去敲敲老人的門，看看她有沒(méi)有需要幫忙的，萬(wàn)一有個(gè)什么意外，也好及時(shí)處置。之所以選擇了他，除了他是個(gè)熱心腸之外，最重要的一點(diǎn)是，他在一家公司上班，每天按部就班地上下班，能夠準(zhǔn)時(shí)回家，從來(lái)不在外面有什么應(yīng)酬，這樣才便于每天都能準(zhǔn)時(shí)去敲敲老人的門。老人隨時(shí)有可能出現(xiàn)意外，最怕三天打魚兩天曬網(wǎng)式的照顧。③社區(qū)找到他，他欣然接受了。于是，每天下班回來(lái)的時(shí)候，他都會(huì)先去敲敲101室的門，把老人喊應(yīng)了，才回自己的家。有時(shí)候，路上碰見放學(xué)的兒子，他會(huì)和兒子一起去敲老奶奶的門，他會(huì)讓兒子敲，兒子已經(jīng)學(xué)會(huì)了他敲門的方法，“咚，咚咚，咚——”不急不慢，不輕不重。門打開了，她看到他們父子，開心地笑了，摸摸兒子的腦袋，經(jīng)常還會(huì)變戲法一樣，變出一把花花綠綠的糖果來(lái)。這些糖果，都是老人遠(yuǎn)在海外的兒子郵寄回來(lái)的。④老人的身體很硬朗，但也發(fā)生過(guò)幾次小意外。有一次，他敲門的時(shí)候，她正好在臥室里接兒子打來(lái)的越洋電話，沒(méi)聽到他的敲門聲。敲了幾遍，沒(méi)人開門，他驚出一身冷汗，連忙又重重地敲了幾次，“咚咚，咚咚！”連一貫的節(jié)奏都忘了。放下電話，她才聽見了敲門聲，雖然敲門的節(jié)奏不對(duì)頭，但她知道這是他回家的時(shí)間，一定是他，她幾乎是一路小跑去開門，差點(diǎn)摔了一跤。幸虧只是虛驚一場(chǎng)。還有一次，中午，她累了，靠在沙發(fā)上養(yǎng)神，突然，響起了熟悉的敲門聲：“咚，咚咚，咚——”老人興奮地想，今天這孩子難道沒(méi)上班，怎么這時(shí)候來(lái)敲門啊。喜顛顛打開了門，卻是一張陌生的面孔，推銷員。等傍晚的時(shí)候他來(lái)敲門，老人將這個(gè)趣事講給他聽，一老一少，笑得很開心。⑤日子就這樣慢慢地流逝?！斑耍诉?，咚——”每天黃昏，熟悉的節(jié)奏，就會(huì)在樓梯洞口響起。____________________________⑥那天，因?yàn)橐粋€(gè)突發(fā)情況，他帶著老婆和孩子去了一個(gè)朋友家。黃昏的時(shí)候，他習(xí)慣性地想起了敲門這件事，看來(lái)今天是敲不成門了，因?yàn)樽叩眉?，他偏偏又忘記了帶電話簿，記不得她家的電話，無(wú)法通知她。朋友安慰他，這么多年了，就這一次，應(yīng)該不會(huì)這么巧，有什么事情。也只好這樣想了。⑦晚上十一點(diǎn)多，他們一家回家。在樓梯洞口，看著101室的門，他猶豫了一下，要不要去敲敲門？太晚了，她一定已經(jīng)休息了，明天一早再來(lái)敲門吧。⑧他們剛回到家，自己家的門卻突然響起來(lái)了，“咚，咚咚，咚——”熟悉的敲門聲。他趕緊跑去打開門，果然是樓下的老太太。⑨你們沒(méi)事吧？她急切地問(wèn)。傍晚，沒(méi)看見孩子放學(xué)，也沒(méi)看見你媳婦下班回家，你又沒(méi)來(lái)敲門，我以為你們出什么事了，又沒(méi)法聯(lián)系你們，真是擔(dān)心死我了。剛才我聽見樓梯洞里的聲音，就想著是不是你們回來(lái)了，所以趕緊又上來(lái)看看。看到你們沒(méi)事，我就放心了。⑩“又上來(lái)看看”，這么說(shuō)，她已經(jīng)跑上來(lái)幾趟了？他的眼睛，忽然濕濕的。____________________________他答應(yīng)她，今后無(wú)論發(fā)生什么，他都會(huì)準(zhǔn)時(shí)去敲門。因?yàn)?，那已?jīng)是他們共同的牽掛。下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容與寫法的分析和概括，不正確的兩項(xiàng)是A.文中多次寫敲門，前面幾次都寫得簡(jiǎn)略，結(jié)尾詳寫老太太敲門，詳略得當(dāng)且深化了文章中心。B.文中的“他”是一個(gè)普通的鄰居，平凡的工薪族，但淳樸善良、有愛心，有責(zé)任感，他是作者歌頌的對(duì)象。C.文章第三段特別點(diǎn)出“這些糖果，都是老人遠(yuǎn)在海外的兒子郵寄回來(lái)的”是為了交代老人的兒子遠(yuǎn)在國(guó)外，暗示老人兒子的不孝，沒(méi)有盡到贍養(yǎng)老人的責(zé)任。E.文章開頭就運(yùn)用了插敘的順序，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。并以“敲門”為線索，“敲門”這一舉動(dòng)貫穿全文，暗示文章主題。E.文章開頭就運(yùn)用了插敘的順序，設(shè)置懸念，吸引讀者閱讀興趣。并以“敲門”為線索，“敲門”這一舉動(dòng)貫穿全文，暗示文章主題。20、____一條高低曲折的長(zhǎng)廊，中間用同樣一條高低曲折的花墻隔起來(lái)，就形成了內(nèi)外兩道長(zhǎng)廊，這便是復(fù)廊。____滄浪亭整個(gè)園子，就環(huán)抱在這個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的優(yōu)美的復(fù)廊里。____復(fù)廊的外廊，緊貼園外的碧水河塘。你從外廊走，仿佛你并不在園里，而是在園外青蔥翠色的田郊野外漫步。____但是，轉(zhuǎn)過(guò)臉，你從花墻向里面看，卻隱隱地看到____，另有一番風(fēng)味。____如果從內(nèi)廊走，你可以盡情欣賞園內(nèi)那些亭臺(tái)、假山、芭蕉掩映的小榭，飛檐凌空的廳屋等建筑藝術(shù)。____但轉(zhuǎn)過(guò)臉，從花墻透窗外，園外的風(fēng)光卻又飛快地進(jìn)入你的眼簾。____。

“園內(nèi)樹影婆娑，古亭傲立，綠竹紅花，隨風(fēng)搖曳”“這復(fù)廊真有說(shuō)不盡的奇妙處”各運(yùn)用的表達(dá)方式是[]A.敘述B.描寫C.議論D.抒情評(píng)卷人得分四、翻譯(共2題，共12分)21、翻譯下面的句子(1)、方其遠(yuǎn)出海門，僅如銀線。(2)、倏爾黃煙四起，人物略不相睹。(3)、煙消波靜，則一舸無(wú)跡。(4)、騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。22、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)；山川之美；古來(lái)共談。

譯文：____(2)；夕日欲頹；沉鱗競(jìng)躍。

譯文：____評(píng)卷人得分五、名著閱讀(共2題，共8分)23、阿龍納斯通過(guò)一系列奇怪的事件，終于了解到神秘的尼摩船長(zhǎng)仍與大陸保持著聯(lián)系。他用海底沉船里的千百萬(wàn)金銀，用來(lái)_________________。24、名著閱讀或者文學(xué)常識(shí)填空。（1）《海燕》是前蘇聯(lián)作家____的作品，是《春天的旋律》的結(jié)尾部分，原題為“____”。（2）尼摩船長(zhǎng)走在前面，他的同伴在后面距離好幾步跟隨著我們?？等麪柡臀遥舜司o挨著，好像我們可以通過(guò)我們的金屬殼交談似的。我不再感到我的衣服，我的鞋底，我的空氣箱的沉重了，也不覺得這厚厚的圓球的分量，我的腦袋在圓球中間搖來(lái)晃去，像杏仁在它的核中滾動(dòng)一般。以上文字節(jié)選自____（作者名）的小說(shuō)《____》。評(píng)卷人得分六、寫作題(共4題，共36分)25、請(qǐng)以“慢慢地，我懂了”為題目，寫一篇不少于600字的作文要求：①文體自選，詩(shī)歌除外②不得出現(xiàn)真實(shí)的校名，人名③不得抄襲④書寫工整26、作文任選一題1、請(qǐng)以“那天，雨一直下”為題2、____________里的微感動(dòng)寫作要求：①將題目或補(bǔ)充好的題目寫在作文格的第一行；②文章貼近生活，言之有物；③認(rèn)真書寫，力求工整、美觀；④字?jǐn)?shù)不得少于600字。27、作文（60分）閱讀下面的材料，并根據(jù)要求作文。被水嗆了，才知道戲水的危險(xiǎn)；被火“咬”了，才懂得玩火的可怕；一個(gè)個(gè)無(wú)法遮掩的謊言，讓我們明白說(shuō)謊的可惡；一次次本可避免的疏忽，使我們理解了謹(jǐn)慎的必要生活中，我們?cè)?jīng)得到過(guò)無(wú)數(shù)的教訓(xùn)，其中一定有給你留下深刻印象，至今不敢忘懷的；也一定有讓你幡然頓悟，至今仍指引著你的言行的請(qǐng)自擬一個(gè)包含“教訓(xùn)”這個(gè)詞語(yǔ)的標(biāo)題，寫一篇不少于500字的文章，文體自選，文中不得出現(xiàn)真實(shí)姓名和校名。28、根據(jù)題目；按要求寫作。

從小到大；我們會(huì)遇到形形色色的人，看到各種各樣的風(fēng)景。這之中，總有一些人或風(fēng)景會(huì)給你留下美好的記憶，給予你成長(zhǎng)的力量。請(qǐng)選擇其一，喚醒你銘刻心底的記憶，以“細(xì)說(shuō)那個(gè)人”或“細(xì)說(shuō)那風(fēng)景”為題目，寫一篇文章。

要求：（1）請(qǐng)將所選擇的作文題目抄寫在作文紙上。

（2）不限文體（詩(shī)歌除外）；字?jǐn)?shù)在600-800之間。

（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】試題分析：A項(xiàng)中“大約”與“左右”重復(fù)，犯了“重復(fù)啰嗦”的毛?。籅項(xiàng)“賓語(yǔ)殘缺”，可在句子結(jié)尾處（“創(chuàng)新實(shí)踐”后）添加“精神”，作“培養(yǎng)”的賓語(yǔ)；C項(xiàng)動(dòng)詞“停止”與賓語(yǔ)“職業(yè)生涯”搭配不當(dāng)，犯了“動(dòng)賓搭配不當(dāng)”的毛病，可將“停止”改為“結(jié)束”?？键c(diǎn)：辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。【解析】【答案】C2、A【分析】【分析】參照所涉及到的課文主旨進(jìn)行判斷選擇。B項(xiàng)“華北”改為“北方”。C項(xiàng)“大?！毕笳髁巳嗣袢罕姷牧α?。D項(xiàng)文章沒(méi)有寫作者“對(duì)美的追求”。故選A。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)散文主題的理解。3、B【分析】【分析】妄自菲?。翰恢灾?；輕視自身價(jià)值，“輕率”本就有“妄”的意思，再用“妄自菲薄”則不當(dāng)；恪盡職守：謹(jǐn)慎而盡力地做好所從事的工作；“休戚與共”指同甘共苦，應(yīng)改為“息息相關(guān)”；“無(wú)可非議”指毫無(wú)必要多加責(zé)備，亂發(fā)議論，表示做得太合乎情理，微軟的做法顯然不是無(wú)可非議的，從后面的“但打擊盜版應(yīng)該從源頭上做起”可見其打擊盜版的方法是不當(dāng)?shù)摹?/p>

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)的使用。4、C【分析】此題考查學(xué)生識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字的能力。A項(xiàng)中“狼籍”應(yīng)為“狼藉”。B項(xiàng)中“精巧絕輪”應(yīng)為“精巧絕倫”。D項(xiàng)中“想形見拙”應(yīng)為“相形見絀”?！窘馕觥緾5、A【分析】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語(yǔ)序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語(yǔ)意不明、語(yǔ)言贅余等。先通讀全文，憑語(yǔ)感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因?！窘馕觥緼．正確；B．缺少賓語(yǔ)中心語(yǔ)，句末加“的活動(dòng)”；C．主謂搭配不當(dāng)，改為“阿爾法狗在與圍棋世界冠軍柯潔的對(duì)戰(zhàn)中”；D．語(yǔ)序不當(dāng)，改為“發(fā)現(xiàn)、干預(yù)和制止”。故選：A。6、A【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞的理解能力。在平時(shí)的學(xué)習(xí)中一定要做好積累，對(duì)于通假字、一詞多義、古今異義、詞類活用等特殊情況分類做好整理。【解析】A．有誤，句意：遮擋了天空和太陽(yáng)。隱：藏匿；隱蔽；BCD．正確。故選：A。7、C【分析】【解析】試題分析：A項(xiàng)中“銳不可擋”應(yīng)為“銳不可當(dāng)”；“張惶失措“應(yīng)為”張皇失措“。B項(xiàng)中“狼籍”應(yīng)為“狼藉”；“消聲匿跡”應(yīng)為“銷聲匿跡”。D項(xiàng)中“鑄劍為梨”應(yīng)為“鑄劍為犁”；“穿流不息”應(yīng)為“川流不息”。應(yīng)選C項(xiàng)?？键c(diǎn)：本題考查對(duì)常見字字形的辨識(shí)能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緾8、C【分析】本題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)和文體知識(shí)的認(rèn)知能力。C項(xiàng)改為：《三峽》節(jié)選自我國(guó)古代地理名著《水經(jīng)注》，其作者是北魏地理學(xué)家酈道元。ABD項(xiàng)都正確，故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾二、填空題(共7題，共14分)9、泥古不化鞠躬盡瘁【分析】【分析】此題考查對(duì)詞語(yǔ)含義的理解能力。根據(jù)詞的解釋來(lái)判斷詞語(yǔ)相對(duì)來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單一些。

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的意思選填最貼切的詞語(yǔ)。應(yīng)在對(duì)詞語(yǔ)含義掌握的基礎(chǔ)上來(lái)判斷是哪一個(gè)詞語(yǔ)，都是出自文章當(dāng)中的，比較簡(jiǎn)單。10、ABBA【分析】【分析】諸（zhū）讀一聲；不讀四聲；逮（dài）讀四聲，不讀三聲；齜（zī）聲母是z，不是c；懲（chénɡ）讀二聲，不讀三聲。

【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別，平時(shí)注意多讀，多練。11、wǎnxuàn慍shǔn驀kōushuànjìng【分析】【分析】注意易錯(cuò)點(diǎn)；“宛”的韻母是an不是ang；“?！弊x第四聲不是第二聲；“慍”不讀“溫”音；“吮”不讀“允”音；不要將“驀”錯(cuò)寫成“暮”；“涮”不讀“刷”音。

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)拼音寫漢字，首先要讀準(zhǔn)拼音，注意易錯(cuò)的聲韻母，比如b與p，j、q、x的區(qū)別，n、l的區(qū)別，平舌音和翹舌音的區(qū)別，再結(jié)合語(yǔ)境判斷。寫漢字時(shí)注意不要寫錯(cuò)別字，區(qū)別同音字形似字的偏旁部首的易錯(cuò)點(diǎn)。12、空間時(shí)間鋪墊升華實(shí)虛【分析】【分析】熟讀課文；全面理解分析文章內(nèi)容。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)文章的閱讀分析能力。13、zhéyínháoqián【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)拼音的掌握情況。這些詞語(yǔ)都是課文中的，做起來(lái)并不難。要注意，“____守”的“謫”讀zhé?！癬___雨”的“霪”讀yín。“號(hào)”是多音字，在“怒____”中“號(hào)”讀háo?！癬___形”的“潛”讀qián。

【點(diǎn)評(píng)】正確讀準(zhǔn)字音，注意聲調(diào)、聲母、韻母的區(qū)別。平時(shí)注意多讀，多練。對(duì)于多音字，我們讀的時(shí)候，要根據(jù)詞語(yǔ)的意思來(lái)確定它的讀音，做到認(rèn)真、細(xì)致.14、眉稀【分析】【分析】此題考查對(duì)漢字的書寫能力。要結(jié)合詞義字義來(lái)理解；如“低媚順眼”是低著眉頭，因此用“眉”。

【點(diǎn)評(píng)】錯(cuò)別字，主要是因音同或形似而錯(cuò)，掌握這個(gè)易錯(cuò)點(diǎn)，根據(jù)漢字的特點(diǎn)，結(jié)合詞義字義辨析判斷。15、略

【分析】①句意：潭中魚大約有一百來(lái)頭．許：上下。

②句意：它兩岸的地勢(shì)像狗牙那樣參差不齊．犬牙：像狗牙一樣。

③句意：知識(shí)缺少像我們這樣的閑人罷了．但：只。

④句意：因此親自登山涉水．是以：因此。

本題主要考查點(diǎn)是文言實(shí)詞的理解．

為解答此類題目，一定要先翻譯句子，知道句意然后再解釋詞語(yǔ)，并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況，平時(shí)要注意積累并識(shí)記一些常見的實(shí)詞．【解析】上下；像狗牙一樣；只；因此三、多選題(共5題，共10分)16、AD【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解分析能力。一定要在通讀全文的基礎(chǔ)上，理清作者的觀點(diǎn)、思路。解答此題時(shí)要分析選項(xiàng)，對(duì)照本段內(nèi)容，同時(shí)盡量聯(lián)系全文，找出選項(xiàng)中的不妥之處即可。B.“徐志摩世故圓滑”說(shuō)法錯(cuò)誤；C.“困苦的現(xiàn)實(shí)一天天地將他的激情消磨殆盡”于文無(wú)據(jù)；E.文中并沒(méi)有說(shuō)《云游》是為表達(dá)當(dāng)時(shí)失望心境而寫的。A、D兩項(xiàng)恰當(dāng)，故選AD。

【解析】AD17、DE【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文章的分析理解能力。解答此類題，需要認(rèn)真通讀全文，整體感知文本，理清情節(jié)結(jié)構(gòu)，把握文章線索，感知人物形象，理解文章主旨，在此基礎(chǔ)上，抓住各項(xiàng)的表述要點(diǎn)，結(jié)合文章內(nèi)容來(lái)分析。D項(xiàng)“作者是一個(gè)不喜歡花的人”有誤。第⑥段提到，那絢麗繽紛的花兒，洋溢著美麗溫和的芬芳，應(yīng)該綻放在枝頭，而不是萎謝在瓶中。E.作者被拾荒者深深感染，充滿敬畏，是因?yàn)椤八臒崆楹蛨?zhí)著”。故選DE?！窘馕觥緿E18、AC【分析】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。要求學(xué)生了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的基本用法，重點(diǎn)掌握每一種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的特殊用法，要求學(xué)生能正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。逗號(hào)是句子之間的停頓；句號(hào)是句子結(jié)束；問(wèn)號(hào)是有疑問(wèn)的句子；冒號(hào)有提示下文和總結(jié)上文的作用；說(shuō)的話要用引號(hào)。B項(xiàng)把第一個(gè)“句號(hào)”改為“冒號(hào)”；D項(xiàng)把《世外桃源》改為“世外桃源”。故選AC。

【解析】AC19、CE【分析】本題考查的是學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和寫法的把握能力。解答時(shí)要先整體感知全文，搞清作者的寫作思路，抓住語(yǔ)段的關(guān)鍵語(yǔ)句作答。C項(xiàng)文章第三段語(yǔ)句“暗示老人兒子的不孝，沒(méi)有盡到贍養(yǎng)老人的責(zé)任”理解錯(cuò)誤；E項(xiàng)文章開頭就運(yùn)用了“插敘”的順序，理解錯(cuò)誤，應(yīng)該是倒敘。故選C和E。

【解析】CE20、BD【分析】本題考查判斷語(yǔ)句表達(dá)方式的能力。解答此類題型，首先要明確寫文章常見的表達(dá)方式有“記敘、說(shuō)明、議論、描寫、抒情”，然后根據(jù)表達(dá)方式的有關(guān)知識(shí)進(jìn)行判斷即可。本文段“園內(nèi)樹影婆娑，古亭傲立，綠竹紅花，隨風(fēng)搖曳”運(yùn)用的表達(dá)方式是“描寫”，“這復(fù)廊真有說(shuō)不盡的奇妙處”運(yùn)用的表達(dá)方式是“抒情”。故選BD。【解析】BD四、翻譯(共2題，共12分)21、略

【分析】理解并翻譯文言句子時(shí)，既要注意顧及全篇，又要字斟句酌，還注意落實(shí)一些重點(diǎn)詞語(yǔ)。特別要注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如通假字、古今異義詞、詞類活用、一詞多義等。翻譯的句式要和原文一致?！窘馕觥?、當(dāng)海潮從遠(yuǎn)方?？诔霈F(xiàn)的時(shí)候，只像一條白色的銀線一般2、忽然間黃色的煙霧四處竄起，人物一點(diǎn)點(diǎn)都看不見。3、一會(huì)兒煙霧消散，水波平靜，看不見任何一條大船。4、忽隱忽現(xiàn)騰越著身子，姿勢(shì)變化萬(wàn)千，然而旗尾一點(diǎn)點(diǎn)也沒(méi)有被水沾濕，以此來(lái)夸耀自己的才能。22、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)最后疏通句子。翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。①山川：山川景色。共談：共同談?wù)撡澷p的。②欲頹：要落山了。躍：跳出水面。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。最后根據(jù)上下疏通句子。【解析】1、①山川景色的美麗，自古以來(lái)就是文人雅士共同談?wù)撡澷p的。

2、①太陽(yáng)快要落山了，潛游水中的魚競(jìng)相跳出水面。

五、名著閱讀(共2題，共8分)23、略

【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著常識(shí)的積累能力。學(xué)生在學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性，既要注意表面的知識(shí)，如作者、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)等，又要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來(lái)，得心應(yīng)手。本題涉及到課內(nèi)名著《海底兩萬(wàn)里》，根據(jù)自己的識(shí)記積累解答即可?！窘馕觥恐г厍蛏系恼x戰(zhàn)爭(zhēng)24、略

【分析】本題考查名著導(dǎo)讀。要應(yīng)對(duì)好中考名著題，就要做到以下三點(diǎn)：（1）要認(rèn)真閱讀《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》所規(guī)定的文學(xué)原著，把握主要內(nèi)容與情節(jié)，記住作家作品名稱；(2)要學(xué)會(huì)對(duì)相關(guān)知識(shí)（如人物形象、故事情節(jié)、故事背景等）進(jìn)行梳理，然后認(rèn)真記憶；（3）要進(jìn)行有針對(duì)性的閱讀和訓(xùn)練。本題比較容易，根據(jù)《海燕》和《海底兩萬(wàn)里》兩部作品相關(guān)內(nèi)容作答即可?！窘馕觥浚?）高爾基海燕之歌（2）凡爾納海底兩萬(wàn)里六、寫作題(共4題，共36分)25、略

【分析】此題考查學(xué)生的寫作能力。命題作文必須以這個(gè)題目為作文題，一個(gè)字都不能改動(dòng)。寫好命題作文一定要仔細(xì)琢磨，找到命題的關(guān)鍵詞，再圍繞這個(gè)關(guān)鍵詞選擇典型材料。此題目基本沒(méi)有審題障礙，首先明確“我懂了”什么，再注意限制語(yǔ)“慢慢地”，說(shuō)明“懂”有個(gè)過(guò)程，不是一下子就懂了。此外，寫作時(shí)還要注意：選材要新，能做到貼近生活，富有時(shí)代氣息；構(gòu)思要新，從內(nèi)容和寫法上能做到與眾不同，獨(dú)出心裁；語(yǔ)言要新，善用修辭和描寫，給人耳目一新的感覺。

【解析】略26、略

【分析】本題考查學(xué)生的寫作能力。本題共有兩個(gè)題目，一個(gè)是命題作文，一個(gè)半命題作文。寫作時(shí)任選其一即可。（1）小題考查的是命題作文?！澳翘?，雨一直下”這題目像是一株幽怨的彼岸花，滿是悲傷的回憶。寫作時(shí)可以由“自然之雨”引申到“心中的雨”，熟練運(yùn)用借景抒情、融情于景等手法即可。（2）小題考查的是半命題作文。近年來(lái)，半命題作文成了中考的新寵。相比較命題作文的過(guò)多限制和話題作文的過(guò)自主化，半命題作文既適當(dāng)體現(xiàn)了命題的思想，又給考生留下了較為廣闊的寫作空間，有利于考生在一定限制和要求下充分展示自己的寫作才能。想要寫好此類作文，關(guān)鍵是要擬一個(gè)恰當(dāng)、新穎的題目。一般來(lái)說(shuō)，半命題作文要求補(bǔ)填的內(nèi)容往往是寫作的中心內(nèi)容。在完成補(bǔ)題的同時(shí)實(shí)際上也就是確定了寫作的素材或明確了寫作的中心。在擬題時(shí)，首先必須進(jìn)行選材上的思考，然后根據(jù)所選材料再去擬定一個(gè)合適的題目。此后的構(gòu)思寫作同命題作文就沒(méi)有什么兩樣了。本題可以寫“照片里的微感動(dòng)”、“書包里的微感動(dòng)”、“角落里的微感動(dòng)”等。寫作時(shí)關(guān)鍵要體現(xiàn)對(duì)“微”的把握?！窘馕觥柯?7、略

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