2025年浙教版八年級科學下冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年浙教版八年級科學下冊階段測試試卷472考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、單選題(共5題，共10分)1、如圖是鎢元素在元素周期表中的有關(guān)信息；下列說法錯誤的是（）

A.該元素的元素符號為WB.該元素屬于金屬元素C.該元素原子的質(zhì)子數(shù)為74D.該元素的相對原子質(zhì)量為183.8g2、如圖所示是電機示意圖；對于圖示的說法，正確的是（）

A.圖中繪出的是直流電動機的示意圖，線圈正轉(zhuǎn)到平衡位置B.圖中繪出的是直流電動機的示意圖，線圈受到磁場的作用力而轉(zhuǎn)動C.圖中繪出的是交流發(fā)電機的示意圖，此時導線切割磁感線，線圈中產(chǎn)生電流D.圖中繪出的是交流發(fā)電機的示意圖，此時導線不切割磁感線，線圈中沒有電流3、如圖是兩組物質(zhì)之間在一定的條件下相互轉(zhuǎn)化的過程．下列綠色植物通過光合作用說法不正確的是（）A.物質(zhì)X一定是O2B.C6H12O6屬于有機物C.C6H12O6與X反應生成CO2和H2O屬于置換反應D.綠色植物通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化成化學能4、下列說法正確的是（）A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應是化合反應B.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應都能產(chǎn)生燃燒現(xiàn)象C.物質(zhì)與氧發(fā)生的反應才是氧化反應D.只有物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應才是氧化反應5、甲；乙兩個磁極附近有一個小磁針；小磁針靜止時的指向如圖所示（涂黑的為N極），那么（）

A.甲、乙都是N極B.甲、乙都是S極C.甲是N極，乙是S極D.甲是S極，乙是N極評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)6、如圖所示的實驗中，閉合開關(guān)后，支架上原先靜止的輕質(zhì)鋁管ab會朝某個方向運動，這表明磁場對通電導體會產(chǎn)生____的作用，改變磁場方向或者改變____方向，可以使鋁管ab運動的方向發(fā)生改變．____（填“電動機”或“發(fā)電機”）就是根據(jù)這個原理制成的．

7、一個人通過細繩用20N的力拉著小車在光滑的水平面上運動，如果細繩突然斷了，小車將做____運動，這時小車在水平方向上一定____(填“受”“不受”)力。8、乙烯利(化學式為C2H6ClO3P)是一種優(yōu)質(zhì)高效植物生長調(diào)節(jié)劑，具有促進果實成熟等效應。每個乙烯利分子中含有____個原子。9、核糖是人類生命活動中不可缺少的物質(zhì)，已知核糖的相對分子質(zhì)量是150，其中含碳40%，含氫6.7%，其余的是氧，則核糖的化學式是____。10、塑料薄膜被絲綢摩擦之后帶負電荷，在這個過程中，絲綢因為________電子而帶上________電荷。摩擦后的絲綢和塑料薄膜會相互________。評卷人得分三、判斷題(共5題，共10分)11、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。12、農(nóng)民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。13、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了14、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。15、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。評卷人得分四、其他(共3題，共12分)16、如圖所示；根據(jù)信息，標出電源“+”；“﹣”極和小磁針的“N”極．

17、請根據(jù)圖中螺線管導線中電流的方向標出螺線管的N；S極和小磁針的N極．

18、圖是家庭電路某一部分的示意圖；請用筆畫線代替導線把該電路連接完整，并且使之符合安全用電的要求．（其中開關(guān)只控制電燈）

評卷人得分五、解答題(共1題，共6分)19、如圖為原子構(gòu)成示意圖；請你仔細觀察此圖片，你從中能獲得哪些信息？（答出三條信息）

參考答案一、單選題(共5題，共10分)1、D【分析】【解答】解：A．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息；鎢元素的元素符號是W，故選項說法正確；

B．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息；該元素的名稱是鎢，屬于金屬元素，故選項說法正確；

C．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息；氬元素的原子序數(shù)為74，根據(jù)原子序數(shù)=質(zhì)子數(shù)，則鎢元素的原子質(zhì)子數(shù)為74，故選項說法正確；

D．根據(jù)元素周期表中的一格中獲取的信息；可知該元素的相對原子質(zhì)量為183.8，單位是“1”，通常省略，故選項說法錯誤；

故選D．

【分析】根據(jù)圖中元素周期表可以獲得的信息：原子序數(shù)、相對原子質(zhì)量、元素符號、元素種類等，進行分析判斷即可．2、B【分析】【分析】（1）閉合電路的一部分導體在做切割磁感線運動時；會產(chǎn)生感應電流，發(fā)電機是根據(jù)電磁感應的原理制成的；

（2）電動機是根據(jù)通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的原理制成的。；

【解答】（1）圖中有電源；因此是電動機的原理圖，發(fā)電機的原理圖沒有電源，故CD錯；

（2）平衡位置指的是線圈與磁場方向垂直的位置；圖示的位置不是平衡位置，故A錯；B正確。

故答案為：B3、C【分析】【分析】A；根據(jù)轉(zhuǎn)化過程圖；結(jié)合光合作用的反應，推斷儲存能量的光合作用過程中的生成物；

B；利用有機物的概念解決問題．

C；置換反應是單質(zhì)與化合物生成單質(zhì)與化合物的反應．

D；推斷植物光合作用過程中能量的轉(zhuǎn)化．葡萄糖能提供人體所需要的能量；光合作用需要光，二者結(jié)合分析反應中能量轉(zhuǎn)化．光合作用是植物吸收二氧化碳，產(chǎn)生氧氣．而呼吸作用是與氧氣發(fā)生的緩慢氧化反應，兩者從物質(zhì)的情況看是兩個相反的過程．

【解答】解：解：A；二氧化碳和水在葉綠素和光的作用下發(fā)生光合作用；生成葡萄糖和氧氣．所以物質(zhì)X為氧氣的說法是正確的；

B、C6H12O6是含碳的化合物；屬于有機物，說法正確．

C、置換反應是單質(zhì)與化合物生成單質(zhì)與化合物的反應，C6H12O6與X反應生成的CO2和H2O是兩種化合物因此不是置換反應；說法不正確；

D；光合作用生成的葡萄糖提供人體所需要的能量；該能量來自于光合作用儲存的太陽能．因此說，光合作用是把太陽能轉(zhuǎn)化為化學能儲存在葡萄糖中．所以綠色植物通過光合作用，將太陽能轉(zhuǎn)化成化學能的說法是正確的；

故選C4、C【分析】【分析】物質(zhì)與氧發(fā)生的化學反應是氧化反應；化合反應：兩種或兩種以上物質(zhì)反應后生成一種物質(zhì)的反應，其特點可總結(jié)為“多變一”；據(jù)此進行分析判斷即可。掌握氧化反應；化合反應的特征并能靈活運用即可正確解答本題。

【解答】A；物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應不是化合反應；如甲烷與氧氣反應生成二氧化碳和水，該反應的生成物是兩種，不符合“多變一”的特征，不屬于化合反應，故選項說法錯誤；

B；物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應不一定都能產(chǎn)生燃燒現(xiàn)象；如鐵生銹時鐵與氧氣、水分發(fā)生了反應，沒有產(chǎn)生燃燒現(xiàn)象，故選項說法錯誤；

C；物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應屬于氧化反應；故選項說法正確；

D；氧化還原反應的實質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移；其特征是化合價發(fā)生變化，與是否有氧氣參加無關(guān)，故選項說法錯誤。

故答案為：C5、A【分析】【分析】根據(jù)磁極相互作用的規(guī)律：同名磁極相互排斥；異名磁極相互吸引；根據(jù)以上規(guī)律再結(jié)合圖示即可判定出甲乙兩端的極性．

【解答】解：磁極相互作用的規(guī)律是同名磁極相互排斥；異名磁極相互吸引；圖中小磁針N豎直朝上，說明甲和乙是同名磁極，都是N極．

故選A．二、填空題(共5題，共10分)6、力電流電動機【分析】【解答】解：開關(guān)斷開時；導體沒有電流，導體不運動，說明磁場對導體沒有力的作用；開關(guān)閉合后，導體中有電流通過，導體運動起來，說明通電導體在磁場中受到力的作用．改變磁場的方向或者電流的方向，可以使原先靜止的鋁管開始運動的方向發(fā)生改變；

電動機是根據(jù)這個原理制成的．

故答案為：力；電流；電動機．

【分析】開關(guān)閉合時，導體中就有了電流，同時導體a發(fā)生運動，表明導體在磁場中受到了力的作用；影響導體運動方向的因素是磁場的方向和電流的方向；電動機的工作特點是先通電然后線圈轉(zhuǎn)動，所以可知電動機就是根據(jù)這一原理制成的．7、勻速直線|不受【分析】【分析】牛頓第一定律的內(nèi)容是：一切物體在沒有受到力的作用時；總保持靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)．物體處于靜止狀態(tài)或勻速直線運動狀態(tài)時不受力或受平衡力．注意分析物體的受力情況，明確在光滑的水平面上運動時不受摩擦力．【解答】解：因為小車在光滑的水平面上運動，所以不受摩檫力，如果細繩突然斷了，則拉力也消失，小車在水平方向上不受力，將做勻速直線運動．

故答案為：勻速直線；不受．8、13【分析】【分析】根據(jù)1個乙烯利分子的構(gòu)成進行分析解答．本題難度不大；掌握化學式的微觀意義并能靈活運用是正確解答本題的關(guān)鍵．

【解答】解：1個乙烯利分子是由2個碳原子；6個氫原子、1個氯原子、3個氧原子和1個磷原子構(gòu)成的；則每個乙烯利分子中含有13個原子．

故答案為：13．9、C5H10O5【分析】【分析】根據(jù)物質(zhì)中某元素的質(zhì)量分數(shù)=求出碳和氫的原子個數(shù)；再根據(jù)物質(zhì)的相對分子質(zhì)量等于該物質(zhì)中各元素的相對原子質(zhì)量的總和，求出氧原子的原子個數(shù)，從而寫出化學式．【解答】解：一個分子中碳原子個數(shù)為：150×40%÷12=5

一個分子中氫原子個數(shù)為：150×6.7%÷1≈10

一個分子中氧原子個數(shù)為：

故核糖的化學式為：C5H10O510、失去正吸引【分析】【分析】所謂靜電；就是一種處于靜止狀態(tài)的電荷或者說不流動的電荷（流動的電荷就形成了電流）。當電荷聚集在某個物體上或表面時就形成了靜電，而電荷分為正電荷和負電荷兩種，也就是說靜電現(xiàn)象也分為兩種即正靜電和負靜電。當正電荷聚集在某個物體上時就形成了正靜電，當負電荷聚集在某個物體上時就形成了負靜電，但無論是正靜電還是負靜電，當帶靜電物體接觸零電位物體（接地物體）或與其有電位差的物體時都會發(fā)生電荷轉(zhuǎn)移；

【解答】人們規(guī)定，用絲綢摩擦過的塑料薄膜帶負電，摩擦的過程中，其實質(zhì)是電子的轉(zhuǎn)移塑料薄膜得到電子而帶負電，絲綢失去電子而帶正電；根據(jù)帶電物體，電荷相反時相互吸引的原理，摩擦后的絲綢和塑料薄膜會相互吸引。

故答案為：失去；正；吸引三、判斷題(共5題，共10分)11、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。12、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳13、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內(nèi)的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內(nèi)的有機物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。14、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；15、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。四、其他(共3題，共12分)16、解：因為磁感線總是從磁體的N極出發(fā)；所以螺旋管的右端S極，左端為N極，則小磁針的右端為N極，根據(jù)安培定則可以判斷出電源的右端為正極，左端為負極，如圖所示．

【分析】【解答】根據(jù)磁感線的方向確定螺旋管的N；S極；然后根據(jù)磁體間的相互作用確定磁針的N、S極，再利用安培定則確定電源的正負極．

【分析】此題主要考查學生會根據(jù)螺旋管的