2024年粵教新版九年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年粵教新版九年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列表述完全正確的一項(xiàng)是（）A.魯迅先生是我國偉大的思想家、文學(xué)家、革命家．他的筆名是周樹人B.“烏云在擴(kuò)大：它的前沿像衣袖一樣伸展開來，像蒼穹似的籠罩著．”一句使用了擬人的修辭手法C.“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”是唐代詩人王勃《送杜少府之任蜀州》中的千古名句D.“三人行，必有我?guī)熝伞钡淖g文是：有三個人走在一起，其中一定有我的老師2、下列句子中，書寫有錯別字的一項(xiàng)是（）A.雪野中有血紅的寶珠山茶，血中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口的臘梅花.B.小時不曾養(yǎng)成活潑游戲習(xí)慣，無論在什么地方，我總是文縐縐的.C.如果叔父不把我從故鄉(xiāng)接到濟(jì)南的話，我總能過一個渾渾惡惡但卻舒舒服服的日子.D.海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫.3、請選出下列句子說法有誤的一項(xiàng)（）A.古體詩分為律詩和絕句，絕句一般為八句，依次分為首聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)和頷聯(lián)B.《我的叔叔于勒》的作者是法國作家莫泊桑，選自短篇小說集《羊脂球》C.中國的戲曲和西方戲劇不同，它有自己獨(dú)特的表演體系，戲曲的角色分為生、旦、凈、丑四大行當(dāng)D.《水滸》塑造了一大批栩栩如生的人物形象．其中梁山好漢就有一百零八將，“豹子頭”林沖就是其中之一4、下列各組加線字的讀音，每組讀音都相同的一項(xiàng)是（2分）A.寡廉____恥/牛皮____張牙舞____/魔____狼吞虎____/哽____B.____莘學(xué)子/妊____剛____自用/____護(hù)性格靦____/暴____天物C.滑____可笑/____康____武揚(yáng)威/____升卷____浩繁/____事D.____諄教導(dǎo)/____樸____官野史/____補(bǔ)闕漏同仇敵____/____沖斗牛5、下列各句中，沒有語病、表意明確的一項(xiàng)是（）A.通過創(chuàng)建全國文明城市的活動，使揚(yáng)州城市基礎(chǔ)設(shè)施不斷改善，城市面貌煥然一新．B.自打燙干絲、獅子頭等美食亮相《舌尖上的中國》第二季后，揚(yáng)州各家茶社普遍反映今年?duì)I業(yè)額與往年相比增長了一倍多．C.一個人能否成為真正的讀者，關(guān)鍵在于他青少年時期養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣．D.“十一”黃金周到來之前，交通部門出臺多種措施，以防止出現(xiàn)長時間擁堵現(xiàn)象的發(fā)生．6、下列說法正確的一項(xiàng)是（）A.《木蘭詩》選自南北朝郭茂倩編的《樂府詩集》，這是南北朝時北方的一首樂府民歌《木蘭詩》與《孔雀東南飛》一起被譽(yù)為樂府民歌中的雙壁，簡稱“樂府雙壁”．B.臨摹有兩個意思，一是臨，一是摹．臨是看著貼上的字，在另外的紙上臨寫，寫成的字要跟范字一樣大?。瓹.《共工怒觸不周山》選自《淮南子》，《淮南子》又名《淮南鴻烈》是東漢淮南王劉安及其門客集體撰寫的一部著作．D.《爸爸的花兒落了》選自小說《城南舊事》，作者林海音，臺灣女作家．“爸爸的花兒落了”這個題目，語帶雙關(guān)，一方面指夾竹桃的敗落；另一方面象征愛花的爸爸離開了人世．7、下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（）A.通過這次世界杯比賽,使我們又一次看到了中國女排的動人風(fēng)采。

B.我們的報刊；電視，網(wǎng)絡(luò)和宣傳媒體，更有責(zé)任做出表率，杜絕用字不規(guī)范現(xiàn)象。

C.北京市努力改善生態(tài)環(huán)境；保證了“綠色奧運(yùn)”對北京環(huán)境質(zhì)量的要求。

D.筆記本電腦顯示了快捷，穩(wěn)定，方便而成為奧運(yùn)新聞報道的重要工具8、《朝花夕拾》中，魯迅借眾鬼嘲弄人生，用陰間諷刺陽世，對“正人君子們”進(jìn)行了淋漓盡致的嘲弄和鞭撻是哪篇文章？（）A.《瑣記》B.《無常》C.《二十四孝圖》D.《狗貓鼠》評卷人得分二、填空題(共8題，共16分)9、閱讀下文；完成下列各題．

中沙明珠黃巖島。

①黃巖島（曾用名：民主礁）；位于北緯15°07′，東經(jīng)117°51′，距中沙環(huán)礁l60海里，距離廣州500多海里，與菲律賓隔海相望，距離菲律賓蘇比克港不足100海里．

②黃巖島發(fā)育在3500米深的海盆上；是屹立在深海平原上的一座巨大的海山，一直伸展到海面附近，形成一個近似等腰三角形的水下大環(huán)礁．環(huán)礁東西長15公里，南北寬15公里，周緣長55公里，面積150平方公里（包括礁湖）．環(huán)礁四周有星羅棋布的礁塊露出，高于海面0.3-0.5米，礁塊表面大小一般為1-4平方米．以北；南兩端的礁塊最為密集，北端者稱為北巖，南端者稱為南巖．

③黃巖島海域水產(chǎn)資源十分豐富．這里盛產(chǎn)經(jīng)濟(jì)價值較高的金槍魚；紅魚、章魚、梅花參及各種貝類產(chǎn)品；特別是珊瑚種類繁多、經(jīng)濟(jì)價值高．

④黃巖島海域還具有重要的戰(zhàn)略地位．黃巖島的地理位置，對于我國神圣領(lǐng)土的完整性，對于南海的經(jīng)濟(jì)開發(fā)，其重要性不言而喻．____．

⑤黃巖島自古就是中國的領(lǐng)土；中國政府對其擁有無可爭辯的主權(quán)，其法律地位早已確定．早在13和14世紀(jì)的中國元朝時，歷史文獻(xiàn)已顯示黃巖島是中國領(lǐng)土的一部分．1935年以來，中國公開出版的地圖；教科書均標(biāo)明黃巖島為中國領(lǐng)土．另外，中國歷屆政府分別于1935、1947和1983年三次正式公布對此島的命名或更名，中國對黃巖島擁有主權(quán)早已得到國際社會的普遍承認(rèn)．從地質(zhì)構(gòu)造上看，黃巖島是中國大陸架的自然延伸，屬于我國中沙群島的組成部分，是中沙群島唯一露出海面的島礁，而不是一個游離的海島．目前，黃巖島這顆中沙明珠由我國2012年6月新設(shè)立的海南省三沙市實(shí)施行政管轄．

（1）本文首先介紹黃巖島的____，其次介紹黃巖島的____，再次介紹黃巖島的____，然后介紹黃巖島的____；最后介紹黃巖島的主權(quán)歸屬情況．

（2）分析文中劃線句所使用的說明方法及作用．

（3）近期，菲律賓政府頻頻制造事端，宣稱黃巖島是菲律賓的領(lǐng)土．請你根據(jù)本文內(nèi)容，分點(diǎn)概括出黃巖島是中國固有領(lǐng)土的幾個理由．10、綜合性實(shí)踐活動。

中華大地；英才輩出．為了弘揚(yáng)中華兒女的優(yōu)秀品質(zhì)，班級舉行了“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”的主題班會．讓我們懷著對中華兒女的崇敬之情來完成下列任務(wù)．

活動一：英雄贊歌：同學(xué)們想寫副對聯(lián)表達(dá)對風(fēng)流人物的崇敬之情；現(xiàn)在只有上聯(lián)，請你從下列8個短語中選用4個組成下聯(lián)．

時代先鋒看今朝兢兢業(yè)業(yè)譜新篇。

齊奮斗繼往開來盼未來勇爭先。

上聯(lián)：憶往昔；革命前輩開天辟地創(chuàng)偉業(yè)。

下聯(lián)：____．

活動二：英雄榜單：班會課上，同學(xué)們列舉了“我心中的風(fēng)流人物”，有革命先烈、科學(xué)家、歌星、影星等，王平同學(xué)說：“今年是毛澤東‘向雷鋒同志學(xué)習(xí)’題詞發(fā)表50周年，我心中的風(fēng)流人物是雷鋒！”有個同學(xué)嘲笑他說：“雷鋒早就過時啦！”這時，你站起來反駁說：（不少于80字）11、觀察下面的畫作《吉星高照》；寫一段解說文字，至少用上一個成語。

12、下面是一位同學(xué)為本次活動寫的標(biāo)語下聯(lián)；請你將上聯(lián)補(bǔ)充完整。

上聯(lián)：____千秋兒女下聯(lián)：詩詞曲賦哺育萬代子孫13、解釋下列句中的加點(diǎn)詞．

（1）寡助之至，親戚畔?之____（2）屠自后斷其股?____

（3）必先苦?其先志____（4）命夸娥氏二子負(fù)?二山．____．14、請?jiān)谙旅娴臋M線上；緊接上下文再寫兩個句子。要求與上下文句子的句式；修辭手法相同。

生活是豐富多彩的，感情世界更是處處漣漪。人生如酒，每一滴都是醉人的；人生如泉，每一掬都是清爽的；____，____；____，____。15、閱讀《最后一課》選段；回答問題。

忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲--他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來；臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。

“我的朋友們?。弧彼f，“我--我--”

但是他哽住了；他說不下去了。

他轉(zhuǎn)身朝著黑板；拿起一支粉筆，使出全身的力量，寫下了兩個大字：

“法蘭西萬歲！”

然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了一個手勢：“散學(xué)了，--你們走吧?！?/p>

（1）畫線句子采用了____描寫和____描寫。（人物描寫方法）

（2）為什么聽到鐘聲；祈禱聲、號聲；韓麥爾先生臉色慘白？

（3）“我覺得他從來沒有這么高大”；為什么我會有這種感覺？

（4）他寫出的“法蘭西萬歲”飽含了韓麥爾先生怎樣的思想感情？16、名著閱讀。

（1）《名人傳》敘述了____國音樂家____、____國畫家和雕塑家____、____國作家____三位名人的苦難和坎坷的一生；贊美了他們的崇高品格和頑強(qiáng)奮斗的精神。

（2）羅曼?羅蘭的《____》就是以貝多芬為原型的小說。評卷人得分三、詩歌鑒賞(共6題，共12分)17、詩歌鑒賞約客（趙師秀）黃梅時節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花。(1).詩歌前兩句寫景營造了怎樣的氛圍？(2).簡略分析“閑敲棋子落燈花”中“敲”“落”兩個動詞的妙處。18、（三）詩歌閱讀。

閱讀下面的古詩；完成下題。

秋夜寄邱員外。

韋應(yīng)物。

懷君屬①秋夜；散步詠涼天。

空山松子落，幽人②應(yīng)未眠。

【注釋】①屬：適逢。②幽人：此處指邱員外。

（1）詩的首句點(diǎn)明季節(jié)是秋；時間是夜，“______”二字是詩眼，抒發(fā)了詩人______的感情。

（2）從表現(xiàn)手法的角度，賞析詩歌第三、四句。19、閱讀下面的宋詩；完成下列各題。

襄邑道中。

陳與義。

飛花兩岸照船紅；百里榆堤半日風(fēng)。

臥看滿天云不動；不知云與我俱東。

（1）下列詩句中；哪一句與“百里榆堤半日風(fēng)”所寫內(nèi)容相似？請簡要分析。

A．不畏浮云遮望眼B．過盡千帆皆不是C．風(fēng)正一帆懸。

（2）“臥看滿天云不動”與詩中哪句形成對照？請賞析其妙處。20、關(guān)雎《詩經(jīng)》關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。參差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，輾轉(zhuǎn)反側(cè)。參差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。參差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，鐘鼓樂之。(1)《詩經(jīng)》的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法有____等，《關(guān)雎》這首詩主要運(yùn)用了____手法。(2)《關(guān)雎》所表達(dá)的主題是什么？21、若耶溪上①

[南宋]陸游。

九月霜風(fēng)吹客衣；溪頭紅葉傍人飛。

村場②酒薄何妨醉，菰③正堪④烹蟹正肥。

【注釋】①此詩寫于作者嚴(yán)州任滿；卸任歸鄉(xiāng)之后。②存場：村莊耕種的產(chǎn)地。③菰（gū）：俗稱茭白，可食用。④堪：能夠；可以。

有人認(rèn)為這首詩抒發(fā)了作者回到故鄉(xiāng)的愉悅之情，也有人認(rèn)為這首詩表達(dá)了作者卸任后的落寞之感。對此，你的看法如何？請簡述理由。22、閱讀下面這首古詩，完成下面兩小題________赴闕題潼關(guān)驛樓許渾紅葉晚蕭蕭，長亭酒一瓢。殘?jiān)茪w太華，疏雨過中條。樹色隨關(guān)迥，河聲入海遙。帝鄉(xiāng)明日到，猶自夢漁樵。（1）結(jié)合詩歌內(nèi)容，請?jiān)跇?biāo)題空缺處填上季節(jié)（2）請賞析詩歌的尾聯(lián)評卷人得分四、名著閱讀(共3題，共9分)23、運(yùn)用你課外閱讀積累的知識，完成（１）～（２）題。(1)《水滸》中,豹子頭林沖,是東京八十萬禁軍教頭,為奸臣____父子謀害,刺配滄州?；馃萘蠄龊?由____薦上梁山。

(2)《海底兩萬里》中諾第留斯號潛艇是船長尼莫在大洋中的一座荒島上秘密建造的，船身堅(jiān)固，利用_______發(fā)電；他們在紅海里追捕一條頻于絕種的______，他的肉當(dāng)晚就被端上了餐桌。24、閱讀名著片段；回答問題。

那人趁著機(jī)會；滾下山崖，伏在那里又變，變一座土地廟兒。大張著口，似個廟門，牙齒變做門扇；舌頭變做菩薩；眼睛變做窗欞。只有尾巴不好收拾，豎在后面，變做一根旗桿。真君趕到崖下，不見打倒的鴇鳥，只有一間小廟。急睜鳳眼，仔細(xì)看之，見旗桿立在后面，笑道：“是這猢猻了！他今又在哪里哄我?！?/p>

上文中的“那人”是______，“真君”是______；“那人”與“真君”打斗的原因是______。25、名著閱讀。

（1）閱讀名著《格列佛游記》片段；回答問題。

我告訴他：三四百年以前發(fā)明了一種調(diào)配粉末的方法按照管子的大??；把一定分量的粉末裝在一根銅管或者鐵管里，就可以射出-顆鐵彈或者鉛彈，那股力量來得又猛又快，什么東西也阻擋不住只要有二三十根這樣的炮管就可以在幾小時內(nèi)摧毀王國領(lǐng)疆內(nèi)的最堅(jiān)固的城垣，如果京城的人民膽敢違抗陛下的命令，也可以把整個京城毀滅。我謹(jǐn)將這一策略獻(xiàn)給國王陛下，略表寸心，來報答我多次受到的恩典和庇護(hù)。

格列佛是向哪個國家的國王提出以上建議的？國王對此的態(tài)度是什么？由此看出國王是個怎樣的人？

（2）下列有關(guān)名著內(nèi)容的說法，不正確的兩項(xiàng)是______

A．湯姆?索亞在學(xué)校調(diào)皮搗蛋；不喜背書，卻在禮拜儀式上從校長手里獲得了獎品（一本《圣經(jīng)》），出盡了風(fēng)頭。

B．魯達(dá)打死鎮(zhèn)關(guān)西后東奔西逃；智真長老收留了他，賜他法名“智深”，為了更好地保護(hù)他，智真長老又將他介紹到東京大相國寺。

C．在流沙河；天蓬元帥和卷簾大將大戰(zhàn)，孫悟空和哪吒從旁相助才制伏對手，卷簾大將皈依玉皇大帝，保護(hù)唐僧去西天取經(jīng)。

D．在《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說中；主人公保爾對生命價值的思考，是他在患傷寒癥病愈后，在烈士墓前進(jìn)行的。

E．格列佛是因?yàn)槌俗摹傲缪蛱枴痹跂|印度群島遭遇暴風(fēng)雨，船觸礁沉沒，泅水得以逃生，才流落到小人國的。評卷人得分五、寫作題(共3題，共9分)26、請以《風(fēng)雨中》為題寫一篇文章。要求：（1）除詩歌外，文體不限；（2）字?jǐn)?shù)不少于600；（3）文中不得出現(xiàn)真實(shí)人名、班名、老師姓名等，但可用化名代替。27、閱讀下面材料，按要求作文?？瓷剿?，如何看見生命的靈性？看人間，如何看見世事的真相？看史傳，如何看見人性的善惡？看生活，如何看見人情的冷暖？看，需要眼睛；看見，需要頭腦和靈魂。請以“那一次，我看見”為題，寫一篇不少于700字的文章。要求：1．在題目橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語，把題目補(bǔ)充完整。2．不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的名稱，同學(xué)老師的真實(shí)姓名。3．文體詩歌、戲劇除外。28、我是渺小的，如水滴；我是偉大的，能穿透堅(jiān)硬的石頭。我是卑微的，如小草；我是高貴的，能浸潤生命的詩意。我是沉默的，如石子；我是宏觀的，能撐起通天的長路。請以“我，不平凡”為題寫一篇文章。要求：①自定立意；②自選文體；③不少于600字；參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】【分析】本題考查文學(xué)常識，解答時需要對作者、作品、出處等內(nèi)容做到了如指掌．【解析】【解答】A．有誤；魯迅是筆名，原名是周樹人．

B．有誤；句子使用的是比喻的修辭手法．

C．正確．

D．有誤；三人指的是幾個人，三是虛數(shù)．

故選：C．2、C【分析】此題考查學(xué)生辨析詞語書寫正誤的能力。要做到正確地讀寫詞語，首先應(yīng)注意從漢字的音、形、義三方面入手，讀準(zhǔn)字音，辨明字形，弄清字義。其次要適當(dāng)拓寬閱讀面，多積累詞語，尤其是四字詞語（成語），以豐富自己的詞匯量。并且在積累的過程中，要做到準(zhǔn)確無誤，本題C項(xiàng)中“渾渾惡惡”應(yīng)為“渾渾噩噩”。故選C?！窘馕觥俊敬鸢浮緾3、A【分析】【分析】本題要結(jié)合文學(xué)常識來分析．我們要在平時的學(xué)習(xí)中做好積累，對于重點(diǎn)的作家可以從作品、朝代、字號等方面掌握．【解析】【解答】A．絕句為四句；不是八句．律詩一般為八句，依次分為首聯(lián)；頸聯(lián)、尾聯(lián)和頷聯(lián)；

B．正確；

C．正確；

D．正確．

故選：A．4、B【分析】【解析】試題分析：A“寡廉鮮恥/牛皮癬”畫線字的讀音分別是xiǎnxuǎn，C“卷帙浩繁/軼事”zhìyì,D“諄諄教導(dǎo)/淳樸”zhūnchún“同仇敵愾/氣沖斗?！眐àiqì.每項(xiàng)中找到一組不同，即可排除掉?？键c(diǎn)：本題考查學(xué)生對漢字的認(rèn)讀能力，主要是字音。【解析】【答案】B5、B【分析】【分析】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當(dāng)，找出病因．【解析】【解答】A．缺少主語；去掉“通過”或“使”；

B．正確；

C．前后表述不一致；去掉“能否”；

D．語意啰嗦；去掉“的發(fā)生”．

故選：B．6、D【分析】【分析】此題考查的知識點(diǎn)是古代文學(xué)常識．【解析】【解答】A．有誤．郭茂倩是宋朝；

B．有誤．寫成的字不一定要跟范字一樣大??；

C．有誤；淮南王劉安是西漢的．

D．正確；

故選：D7、C【分析】本題考查學(xué)生對病句的辨析及修改能力。首先明確病句的原因有成分殘缺；成分贅余、搭配不當(dāng)、用詞不當(dāng)、語序不當(dāng)、結(jié)構(gòu)混亂等。學(xué)生平時要多交流；多做題，就會掌握其中的規(guī)律。A項(xiàng)屬于成分殘缺，去掉“通過”或“使”；B項(xiàng)屬于不合邏輯，“報刊、電視、網(wǎng)絡(luò)和宣傳媒體”并列不當(dāng)，把“和”改為“等”；D項(xiàng)屬于成分殘缺，在“方便”后添上“的特點(diǎn)”。故選C。

【解析】【答案】C8、B【分析】《無?！访枋鰞簳r在鄉(xiāng)間迎神會和戲劇舞臺上所見的“無?！毙蜗?；說明“無?！边@個“鬼而人，理而情”，爽直公正的形象受到民眾的喜愛，是因?yàn)槿碎g沒有公正，惡人得不到惡報，而“公正的裁判是在陰間”。文章在夾敘夾議中，對打著“公理”；“正義”旗號的“正人君子”予以了辛辣的諷刺。

答案：

B

本道題考查學(xué)生對魯迅的作品《朝花夕拾》有關(guān)知識的掌握情況；難度不大。

名著試題形式較為穩(wěn)定：要考查的形式一般為填空題；考查的篇目未超出考綱范圍；主要考點(diǎn)有名著的名稱、作者、體裁、主要人物、重要情節(jié)、片段賞析等；考查的內(nèi)容具體、細(xì)致、多元?？忌蛔x原著，很難保證考場不失分。因而，課外應(yīng)盡量多讀原著?！窘馕觥緽二、填空題(共8題，共16分)9、略

【分析】【分析】這篇文章首先介紹了黃巖島的地理位置，接著介紹了黃巖島的構(gòu)造形態(tài)、水產(chǎn)資源，然后介紹了黃巖島的戰(zhàn)略地位，最后介紹了黃巖島自古就是中國的領(lǐng)土，中國政府對其擁有無可爭辯的主權(quán)．【解析】【解答】（1）本題考查的是文章的內(nèi)容結(jié)構(gòu)；需要學(xué)生通讀全文，本文首先第一段就介紹了黃巖島位于哪里，第二段介紹的是黃巖島的結(jié)構(gòu)，第三段介紹“黃巖島海域水產(chǎn)資源十分豐富”，第四段介紹“黃巖島海域還具有重要的戰(zhàn)略地位”，第五段介紹“黃巖島自古就是中國的領(lǐng)土，中國政府對其擁有無可爭辯的主權(quán)，其法律地位早已確定”，據(jù)此概括解答即可，解答此類題，需要特別關(guān)注每段的內(nèi)容，并且善于提取中心句．

（2）本題考查辨析說明方法及其作用；常見的說明方法有：舉例子；分類別、列數(shù)字、作比較、下定義、打比方等，結(jié)合具體內(nèi)容來辨析方法及作用即可．劃線句將西沙群島比作閘門，將中沙群島和黃巖島比作閘門的重要部件，運(yùn)用了打比方的說明方法，作用在于“生動形象地說明了XX事物XX特點(diǎn)”．

（3）本題主要考查了對文章內(nèi)容的理解和提取；找到相關(guān)段落，第五段介紹了黃巖島自古就是中國的領(lǐng)土，根據(jù)“歷史文獻(xiàn)已顯示黃巖島是中國領(lǐng)土的一部分”“中國對黃巖島擁有主權(quán)早已得到國際社會的普遍承認(rèn)”“從地質(zhì)構(gòu)造上看，黃巖島是中國大陸架的自然延伸”“目前，黃巖島這顆中沙明珠由我國2012年6月新設(shè)立的海南省三沙市實(shí)施行政管轄”，據(jù)此解答即可．

答案：

（1）地理位置構(gòu)造形態(tài)水產(chǎn)資源戰(zhàn)略地位（軍事價值）（4分）

（2）使用了打比方（作比喻）的說明方法（1分）；生動形象；通俗易懂（1分）地說明黃巖島戰(zhàn)略位置的重要性（1分）．（3分）

（3）①歷史文獻(xiàn)已顯示黃巖島是中國領(lǐng)土的一部分．②中國對黃巖島擁有主權(quán)早已得到國際社會的普遍承認(rèn)．③從地質(zhì)構(gòu)造上看，黃巖島是中國大陸架的自然延伸．④目前，黃巖島由我國三沙市管轄．（每點(diǎn)2分，寫出3點(diǎn)即可．）（6分）10、略

【分析】【分析】本題考查學(xué)生綜合實(shí)踐能力，注意對聯(lián)的運(yùn)用和語言的表達(dá)．【解析】【解答】活動一：“憶往昔”是動賓短語；在結(jié)合本次主題“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝”，所以選取下聯(lián)“看今朝”；上聯(lián)“革命前輩”是偏正短語，結(jié)合主題和短語類型，可以對“時代先鋒”；上聯(lián)“開天辟地”是并列短語，其中“天”“地”相對，所以可以對“繼往開來”，“開”“來”也相對；上聯(lián)“創(chuàng)偉業(yè)”是動賓短語，對“譜新篇”．

活動二：本題口傳心授語言的運(yùn)用；面對同學(xué)們的嘲笑，如何來反駁，從雷鋒精神的意思以及對現(xiàn)實(shí)社會的作用來反駁即可．語言要委婉，達(dá)到自己的勸說目的．

答案：活動一：下聯(lián)：看今朝時代先鋒繼往開來譜新篇．活動二：（有一定看法、語言簡潔、流暢．）11、略

【分析】此題考查語言表達(dá)運(yùn)用能力。題型上屬于圖文轉(zhuǎn)換題，畫中的文字通常為解題做出提示，在仔細(xì)對畫進(jìn)行觀察的基礎(chǔ)上，正確運(yùn)用發(fā)散思維（分析、聯(lián)想、想象等）這個解答開放性試題最為重要的思維武器。觀察畫面時，要看清，看全，不放過任何一個細(xì)節(jié)，還要明確畫所指內(nèi)容（畫作名稱），包括畫中的文字。然后緊扣題目要求，按照一定的順序，把圖片內(nèi)容客觀地描述出來，語言簡明生動，至少運(yùn)用一個成語。本題畫面內(nèi)容主要包括：墨塊背景、大母雞、大公雞、一群雞雛。答題時注意形容詞的使用和畫圖中“雞”和畫作名稱“吉”的聯(lián)系，表達(dá)出畫作創(chuàng)作藝術(shù)之妙和寓意美好之處?！窘馕觥慨嬅鎯H用幾塊若隱若現(xiàn)的墨塊做背景，卻將群雞的姿態(tài)刻畫的極其傳神凝練、左方的母雞俯首下視，緊盯著一群嬉戲覓食的雉雞，雉雞低頭尋食，正向大地索取食物。一只大公雞瞪大圓圓的眼睛目視前方，目光堅(jiān)定、炯炯有神。“雞”與“吉”諧音，人們將雞寓意吉祥如意。畫作中群雞千姿百態(tài)，渾然一體，真實(shí)傳神足見作者的藝術(shù)造詣之高。12、略

【分析】本題考查學(xué)生擬寫對聯(lián)的能力。解答此類題，要求學(xué)生明確對聯(lián)對仗工整、平仄協(xié)調(diào)、語意相關(guān)等特點(diǎn)，結(jié)合具體的語言環(huán)境，擬寫合適的對聯(lián)。此題根據(jù)下聯(lián)的“詩詞曲賦”“哺育”，上聯(lián)中可對上“琴棋書畫”“滋養(yǎng)”?！窘馕觥壳倨鍟嬜甜B(yǎng)13、略

【分析】【分析】本題考查了理解常見文言實(shí)詞的含義．初中常見文言實(shí)詞要特別注意通假字、古今異義、一詞多義、詞類的活用等情況，解答此題可采用語境分析推斷法、歸類積累法．【解析】【解答】先要大致了解句子的出處；分析其文章內(nèi)容弄清句子的意思，根據(jù)句意和自己對文言常用詞的掌握來判斷字詞義，注意辨析詞義和用法的變化，進(jìn)行比較．

（1）通“叛”背叛。

（2）大腿。

（3）使痛苦。

（4）背14、人生如歌每一首都是動聽的人生如詩每一句都是優(yōu)美的【分析】【分析】此題考查仿寫能力，解答此題，首先要審視好被仿寫句的特點(diǎn)，如句式，修辭運(yùn)用，語意表達(dá)等方面，再是注意語意通順、連貫．【解析】【解答】仿求寫句要求以人生為喻；然后結(jié)合喻體特點(diǎn)進(jìn)行描述，句式上采用“人生如-，每一-都是--”這樣的形式，要求仿寫兩句．

答案：人生如歌，每一首都是動聽的，人生如詩，每一句都是優(yōu)美的．15、神態(tài)描寫動作描寫【分析】【分析】本題語段出自課文《最后一課》，主要描寫了最后一課結(jié)束時，韓麥爾先生的神態(tài)、動作與語言描寫，表現(xiàn)韓麥爾先生對祖國被占領(lǐng)的殘酷現(xiàn)實(shí)陷入了極大的痛苦之中，使他的愛國形象更加高大起來．小說以小見大，表現(xiàn)法國人民的濃濃愛國之情．【解析】【解答】（1）本題是對描寫手法的考查．畫線句子采用了神態(tài)描寫和動作描寫．

（2）本題考查內(nèi)容的理解與分析．解答此題關(guān)鍵要讀懂文章內(nèi)容；了解文章主旨．從下文韓麥爾先生的手勢“散學(xué)了-你們走吧”，可以知道“鐘聲”“號聲”是宣告了最后一課的結(jié)束，從此他將不再能教法語，孩子們也將不再能學(xué)法語，所以韓麥爾先生會“臉色慘白”．

（3）本題考查的也是內(nèi)容的理解與分析．結(jié)合前文對韓麥爾先生及“我”的描寫可以看出；“我”已經(jīng)變得成熟與懂事了，這都是因?yàn)椤拔摇北凰膼蹏袼騽樱杂X得他從來沒有這么高大．

（4）本題考查人物情感的體悟．解答此題關(guān)鍵要結(jié)合語境去理解．最后一課宣告結(jié)束；韓麥爾先生已經(jīng)說不出話來了，他寫出的“法蘭西萬歲”飽含了他對祖國必勝的信念，集中體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的愛國主義精神和不屈的意志．

答案：

（1）神態(tài)描寫；動作描寫．

（2）因?yàn)檫@宣告著最后一課的線束；從此他將不再能教法語，孩子們也將不再能學(xué)法語．

（3）因?yàn)樗豁n麥爾先生的愛國情懷所感染；并為之感動所以覺得他從來沒有這么高大．

（4）這兩個單詞表達(dá)了他對祖國必勝的信念，集中體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的愛國主義精神和不屈的意志．16、德國貝多芬意大利米開朗琪羅俄國列夫?托而斯泰約翰?克利斯朵夫【分析】【分析】《名人傳》由法國二十世紀(jì)的一位杰出的現(xiàn)實(shí)主義作家羅曼?羅蘭所作，該傳由三個名人的傳記組成：貝多芬、米開朗琪羅和托爾斯泰．通過這幾部傳記，作者試圖恢復(fù)二十世紀(jì)文學(xué)崇高的人道主義傳統(tǒng)，恢復(fù)其豐富多彩的人物性格．該書描寫了處于不同時代、不同民族的三位偉大藝術(shù)家的精神力量和心靈之美．【解析】【解答】（1）該傳由三個名人的傳記組成：貝多芬（德國的音樂家）；米開朗琪羅（意大利的雕塑家）和托爾斯泰（俄國的文學(xué)家）．

（2）《約翰?克利斯朵夫》是羅曼?羅蘭創(chuàng)作的一部長篇小說．主人公約翰?克利斯朵夫的許多事跡都是以貝多芬為原型的．

答案：

（1）德國貝多芬；意大利米開朗琪羅，俄國列夫?托而斯泰（3分）

（2）《約翰?克利斯朵夫》（1分）三、詩歌鑒賞(共6題，共12分)17、略

【分析】（1）本題考查學(xué)生感受詩歌意境的能力。前二句交待了當(dāng)時的環(huán)境和時令。“蛙聲”寫出了江南梅雨季節(jié)的夏夜之景：雨聲不斷，蛙聲一片。所以說這首詩描寫了夏季江南特有的景色。營造了陰晦、寂靜、單調(diào)、煩擾的環(huán)境氛圍。（2）此題考查學(xué)生對詩詞中的重要詞句的解讀能力。解答此題，先要熟讀全詞，理解其意；“閑敲棋子”是一個細(xì)節(jié)描寫，詩人約客久候不到，燈芯很長，詩人百無聊賴之際，下意識地將黑白棋子在棋盤上輕輕敲打，而篤篤的敲棋聲又將燈花都震落了。敲”寫出了客人遲遲不來的焦急，“落”寫出了客人不來的失落與無耐?！扒谩迸c“落”銜接緊密，將等待客人到來的心境刻畫得極為生動?！窘馕觥?1)營造了單調(diào)、寂寞的氛圍。（意對即可）（2分）(2)“敲”寫出了客人遲遲不來的焦急，“落”寫出了客人不來的失落與無奈(2分)18、略

【分析】（1）本題考查對詩眼的理解與掌握．一首詩的詩眼往往能集中體現(xiàn)作者的感情．所以本詩表現(xiàn)的是對友人的思念之情；所以詩眼應(yīng)是“懷君“二字．

（2）本題考查表現(xiàn)手法．最后兩句；用“松子落地”之聲烘托了一種空寂的氛圍，這是以聲寫靜的寫法，表現(xiàn)了作者對友人的思念之情．同時，松子落是實(shí)景，友人未眠是虛寫．同樣表現(xiàn)了作者對友人的思念．

答案：

（1）示例：懷君；思念友人。

（2）示例一：運(yùn)用以聲襯靜（反襯）的手法；用“松子落地”之聲烘托了一種空寂的氛圍，抒發(fā)了作者對友人的思念之情．

示例二：運(yùn)用虛實(shí)結(jié)合的手法；實(shí)寫“松子落地”之聲，虛寫“友人未眠”，抒發(fā)了作者對友人的思念之情．

譯文：

懷念你竟在這深秋的夜晚；散步詠嘆多么寒涼的霜天．想此刻空山中正掉落松子，幽居的友人一定還未安眠．

由題目可知；這是一首作者送給友人的詩．詩的前兩句寫景，第一句點(diǎn)明了時間是在秋夜，詩人深夜無眠，出來散步，此時天氣已是微涼，不禁想起了分離已久的友人．后兩句是作者的想象，想象我的友人是不是也像我一樣無眠呢？如此秋色，卻不能和友人共賞，表現(xiàn)了對友人深切的思念之情．

本題考查學(xué)生對詩歌的理解與掌握，學(xué)生要明確，作答此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中畫面，聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的感情，即可作答．【解析】懷君；思念友人19、略

【分析】

本道題考查學(xué)生的古詩鑒賞能力?！断逡氐乐小肥悄纤卧娙岁惻c義詩作之一；這首詩作于政和七年（1117），作者任滿經(jīng)襄邑入京，詩人此行是任開德府教授期滿，入京待選，因此志得意滿，心情舒暢。于是便寫下了這首即景抒懷詩。此詩通過對乘船東行，河兩岸上原野落花繽紛，隨風(fēng)飛舞等景物的描述，表達(dá)了詩人這次遠(yuǎn)行，非常輕松暢快，心曠神怡。

古詩詞鑒賞考查內(nèi)容主要有：1、鑒賞作品的形象、語言、表達(dá)技巧2、評價作品的思想內(nèi)容鑒賞作品的形象、語言、表達(dá)技巧，在命題上可以是綜合要求，也可以就某一方面提出問題，也可能和評價作品的思想內(nèi)容結(jié)合起來考查。因此，我們要全面提高鑒賞能力，不能有偏廢?！窘馕觥浚?）本題考查對重點(diǎn)詩句的理解掌握。百里榆堤半日風(fēng)的意思是船帆趁順風(fēng)；一路輕揚(yáng)，沿著長滿榆樹的大堤，半日工夫就到了離京城百里以外的地方。有著一種舒適暢快的感覺，與“風(fēng)正一帆懸“意境相同。故選：C。

（2）本題考查賞析詩句的能力。正是因?yàn)闈M天云不動；所以作者才會有不知云與我俱東的感覺。所以這兩句相照應(yīng)，這句話動中見靜，含有智慧和哲理，讓人深思。

答案：

（1）C

（2）與最后一句形成了對照。動中見靜；似靜實(shí)動。寫出因船云俱動，使人誤以為云不動的情趣，而且含有智慧和哲理，給人以有益的啟示。

參考譯文：

兩岸原野落花繽紛，隨風(fēng)飛舞，連船帆仿佛也染上了淡淡的紅色，船帆趁順風(fēng)，一路輕揚(yáng)，沿著長滿榆樹的大堤，半日工夫就到了離京城百里以外的地方。躺在船上望著天上的云，它們好像都紋絲不動，卻不知道云和我都在向東行前進(jìn)。20、略

【分析】此題考查學(xué)生對詩歌手法技巧的鑒賞能力。做這類題，首先要分析句子的形式特點(diǎn)，再結(jié)合詩歌分析這種形式或手法的表達(dá)效果以及對表達(dá)情感的作用?！对娊?jīng)》的主要藝術(shù)表現(xiàn)手法有賦比興等，結(jié)合詩歌可知，《關(guān)雎》這首詩開頭用“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”引出“窈窕淑女，君子好逑”主要運(yùn)用了興（或起興）的手法。

此題考查學(xué)生對詩歌主題的理解和把握能力。揣摩詩歌的主題，要善于從詩歌的內(nèi)容找到突破口，更要注意詩詞中直接表達(dá)人物感受的句子?！蛾P(guān)雎》這首詩，主要寫一個男子對一個女子的思念、追求的過程，表達(dá)他求之不得的痛苦和求而得之的喜悅之情。?

【解析】【小題1】賦比興興（或起興）

【小題2】寫一個男子對一個女子的思念、追求的過程，表達(dá)他求之不得的痛苦和求而得之的喜悅之情。

21、略

【分析】

這是一首七言絕句；作者宋代著名的愛國詩人陸游．此詩寫于作者嚴(yán)州任滿，卸任歸鄉(xiāng)之后，詩人面對故鄉(xiāng)熟悉的人與物，心情喜悅，但多少又有些疏離之感在其中隱隱流轉(zhuǎn)．

本題考查學(xué)生對詩歌的理解與掌握，學(xué)生要明確，作答此類題目的關(guān)鍵是認(rèn)真讀詩，反復(fù)誦讀，仔細(xì)分析詩中畫面，聯(lián)系創(chuàng)作背景感受作者的感情，即可作答．【解析】作者辭官歸家；看到“九月霜風(fēng)“，看到“溪頭紅葉“，又與鄉(xiāng)鄰把酒言歡，心中自然是喜悅的．但細(xì)細(xì)品評，卻似乎不全是這樣．一個“客“字，表現(xiàn)了詩人以客自居，與家鄉(xiāng)的人們多少有些疏離之感．于是只能借酒消愁“何妨醉“了．這兩種感情，無論支持哪種都可以，只需要理由充分有理即可．

答案：

示例一：我認(rèn)為抒發(fā)了詩人愉悅之情．詩人面對故鄉(xiāng)秋高氣爽、紅葉翻飛的美景，喜悅之情油然而生；詩人回到故鄉(xiāng)后，與鄉(xiāng)鄰把酒言歡，品嘗家鄉(xiāng)的美食，感受人情的醇厚．示例二：我認(rèn)為表達(dá)了詩人卸任后的落寞之感．詩歌中的“霜風(fēng)”和“紅葉”襯托了詩人的凄涼心境；回到了故鄉(xiāng)卻以“客”自居，說明詩人沒有歸屬感；“何妨醉”寫詩人借酒消愁；美食雖好只能聊以自慰．（4分，簡述理由時結(jié)合景物2分，結(jié)合人事2分．有其它看法的，理由充分亦可）22、略

【分析】（1）本題是考查學(xué)生對詩句內(nèi)容的理解能力。答題時結(jié)合詩句，理解意思即可。結(jié)合詩句“紅葉晚蕭蕭”，可知是秋季，標(biāo)題空缺處應(yīng)是“秋季”。（2）本題考查學(xué)生賞析語句的能力。古人作詩講究煉字，用簡潔的語言展現(xiàn)復(fù)雜的內(nèi)容。答題時不能把該句孤立起來談，放在詩中，并結(jié)合全詩的意境情感來分析。尾聯(lián)寫了明天就要到達(dá)京城了，可是“我”仍然留戀著漁樵生活的逍遙。抒發(fā)了作者羈旅行役之情，暗示了作者淡泊名利的心意?！窘馕觥浚?）秋季（2）尾聯(lián)寫了明天就要到達(dá)京城了，可是“我”仍然留戀著漁樵生活的逍遙。抒發(fā)了作者羈旅行役之情，暗示了作者淡泊名利的心意。四、名著閱讀(共3題，共9分)23、略

【分析】此題考查學(xué)生對名著常識的掌握情況。名著常識關(guān)鍵在平時積累，文學(xué)常識正誤的判斷點(diǎn)是，作者名（字、號）、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等。此題考查《水滸傳》《海底兩萬里》，抓住兩題中的文字提示；根據(jù)知識積累作答即可。

【解析】(1)笛福星期五(2)高俅柴進(jìn)24、孫悟空二郎神孫悟空大鬧天宮，十萬天兵天將降服不了他，于是玉皇大帝派二郎神來捉拿孫悟空【分析】上面所選片段是其中的“觀音赴會問原因；小圣施威降大圣“章節(jié)?！罢婢笔嵌缮?，“那人”是孫悟空。“那人”與“真君”打斗的原因是孫悟空大鬧天宮，十萬天兵天將降服不了他，于是玉皇大帝派二郎神來捉拿孫悟空。

答案：

孫悟空；二郎神；孫悟空大鬧天宮；十萬天兵天將降服不了他，于是玉皇大帝派二郎神來捉拿孫悟空。

本道題考查的是學(xué)生對于課本推薦名著閱讀后的掌握程度；需要結(jié)合積累作答。

名著閱讀主要是考查考生對作品的作者、內(nèi)容、主要人物、主旨的掌握情況，以及對主要精彩片段的賞析與理解。平時要做好課外名著閱讀的積累，尤其是精讀精彩片段【解析】孫悟空二郎神孫悟空大鬧天宮，十萬天兵天將降服不了他，于是玉皇大帝派二郎神來捉拿孫悟空25、略

【分析】（1）本題考查名著情節(jié)．格列佛向大人國國王炫耀；沾沾自喜的介紹了英國各方面的情況以及近百年來的歷史，并向過往推薦了可以使人血流成河；尸橫遍野的火藥和槍炮鞏固國防大人國，但是國王沒有采納他的建議，國王大為反感，認(rèn)為發(fā)明這些殺人武器的人是“人類的公敵”，“他寧愿拋棄半壁河山也不想聽聞這種秘密”．他要以理智和仁慈來治理國家．這體現(xiàn)了大人國的國王和善儒雅，仁慈寬厚，公正無私，治國有方，藐視權(quán)力，主張和平（類似的贊揚(yáng)之語）．

（2）本題考查名著正誤判斷．B項(xiàng)智真長老是因?yàn)轸斨巧畲篝[五臺山；沒有辦法收留他，才將他介紹到大相國寺的；C項(xiàng)“哪吒從旁相助”“皈依玉皇大帝”屬于“無中生有”，原書沒有這樣的細(xì)節(jié)．其余表述正確．

答案：

（1）大人國；國王沒有采納他的建議；大人國的國王和善儒雅；仁慈寬厚，公正無私，治國有方，藐視權(quán)力，主張和平。

（2）BC

本題考查學(xué)生對《格列佛游記》等多部課外名著的閱讀掌握情況；涉及到具體情節(jié)的考查，要注意根據(jù)閱讀積累判斷作答．

解答文學(xué)名著題必須建立在閱讀的基礎(chǔ)之上，不僅要“博聞強(qiáng)記”，還要有自己的獨(dú)到見解．課標(biāo)推薦的中外文學(xué)名著，對其名稱、作者、主要人物形象、精彩的故事情節(jié)、內(nèi)容提要等方面都要有所了解，深入思考．【解析】BC五、寫作題(共3題，共9分)26、略

【分析】試題分析：此文題可實(shí)寫“風(fēng)雨中”，把它作為一種自然環(huán)境看待，寫在風(fēng)雨中發(fā)生的事情，風(fēng)雨中父母為自己遮擋風(fēng)雨，享受親情的溫暖；風(fēng)雨中同學(xué)們擠在一只傘下，感受友愛的溫暖；風(fēng)雨中得到陌生人無私的幫助，感嘆社會環(huán)境的和諧，可以將這些內(nèi)容組成一個個溫馨的鏡頭，表現(xiàn)人情的可貴，生活的美好。另一種寫法，將“風(fēng)雨”寓意，一次失敗挫折，一段郁悶的日子，都可以是在“風(fēng)雨中”。把自己在這“風(fēng)雨中”的發(fā)生的事情和感受寫出來，表達(dá)自己某種希望，可以從“不見風(fēng)雨哪能見彩虹”這個意義上立意，說明“風(fēng)雨”是對人的精神意志的考驗(yàn)，敘事抒情，暢談感想，抒發(fā)感悟?？键c(diǎn)：按要求寫作。能力層級為表達(dá)運(yùn)用E?！窘馕觥俊敬鸢浮坷模猴L(fēng)雨中一生中有多少風(fēng)風(fēng)雨雨，一生中有多少轟轟烈烈，一次跌倒，又有何妨？應(yīng)在風(fēng)雨中站起，重新面對在這次運(yùn)動會中，我就嘗到了好風(fēng)雨中的痛400米長跑是這次達(dá)標(biāo)運(yùn)動會我最拿手的一個項(xiàng)目，所以我滿懷希望地等待著400米中我的飛馳。星期五的下午，陰雨綿綿，如煙的細(xì)雨像斷了線的珠子，遮掩住了我們的視線。雨點(diǎn)打在跑