2024年粵教新版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2024年粵教新版九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)月考試卷981考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（）A.蒲松齡，清代小說(shuō)家．他的代表作《聊齋志異》是我國(guó)古代優(yōu)秀的文言短篇小說(shuō)集B.格列佛是英國(guó)作家笛福的作品《格列佛游記》里的主人公，他熱衷于航海，性格堅(jiān)毅．他在小人國(guó)、大人國(guó)歷險(xiǎn)多年，吃盡千辛萬(wàn)苦，終于得到了可觀的財(cái)富C.《春》《綠》《背影》都是朱自清所寫(xiě)的散文，前兩篇情景交融，抒發(fā)的是對(duì)“春”與“綠”的贊美之情；后一篇通過(guò)敘寫(xiě)父親的背影，抒寫(xiě)了濃濃的父子深情D.《我的叔叔于勒》中的克拉麗絲、《范進(jìn)中舉》中的胡屠戶(hù)，都和契訶夫筆下的奧楚蔑洛夫一樣具有“變色龍”的特點(diǎn)2、選下列加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)（）A.阡陌（qiān）舉箸（zhù）寒噤（jìn）仄歪（zè）B.要塞（shāi）尷尬（ɡān）驚駭（hài）殲滅（jiān）C.顛沛（pèi）幽咽（yàn）詰問(wèn)（jí）差使（chāi）D.震悚（sǒnɡ）荒謬（miù）潰退（kuì）銳不可當(dāng)（dànɡ）3、選出下列詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.托辭（借口）不輟（不停）兼以（加以）蓄意（存心）B.盤(pán)踞（霸占）客死（死在他鄉(xiāng)異國(guó)）矚目（注目）適值（恰好遇到）C.模胡（馬虎）周濟(jì)（給人物質(zhì)幫助）緋紅（淺紅）匿名（隱匿真名）D.不遜（無(wú)禮）詰責(zé)（質(zhì)問(wèn)）聊敘（隨便談?wù)劊┢嗳唬ㄐ稳荼瘋y過(guò)）4、下列各項(xiàng)中，加橫線的字讀音完全正確的一項(xiàng)是（）A.毛骨____然（sǒng）____然不動(dòng)（kuī）心____（xián）____視（pǐ）B.____（pánghuáng）____人聽(tīng)聞（hài）____（ròulìn）____然（shū）C.義憤填____（yīn）____無(wú)忌憚（sì）滑____（jī）____（niǔní）D.____手可得（tuó）文質(zhì)____（bīn）____（nièrú）____救（chěng）5、下列選句出自宋代作家作品的一項(xiàng)是（）A.吳兒善泅者數(shù)百，皆披發(fā)文身，手持十幅大彩旗，爭(zhēng)先鼓勇，溯迎而上，出沒(méi)于鯨波萬(wàn)仞中，騰身百變，而旗尾略不沾濕，以此夸能。B.（宋江一行）轉(zhuǎn)過(guò)馬行街來(lái)，家家門(mén)前扎縛燈棚，賽懸燈火，照耀如同白日。正是：樓臺(tái)上下火照火，車(chē)馬往來(lái)人看人。C.張鐵臂擊劍，陳和甫打哄說(shuō)笑，伴著兩公子的雍容爾雅，蘧公孫的俊俏風(fēng)流，楊執(zhí)中古貌古心，權(quán)勿用怪模怪樣：真乃一時(shí)勝會(huì)。D.延棄弓綽刀，驟馬上山坡來(lái)殺曹操。刺斜里閃出一將，大叫：“休傷吾主！”視之，乃龐德也。德奮力向前，戰(zhàn)退魏延，保操前行。6、下列各句中加點(diǎn)字注音不正確的一項(xiàng)是（）A.我和一株（zhū）頂高的樹(shù)并排立著，卻沒(méi)有靠著。B.我等待著，長(zhǎng)夜漫漫，你卻臥聽(tīng)著海濤（tāo）閑話。C.明月裝飾了你的窗子，你裝飾（shì）了別人的夢(mèng)。D.郊原如海，房舍（shě）如舟，我有年輕舵（duò）手的心，在大地風(fēng)雨的海上。7、下列對(duì)詩(shī)詞的理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.而現(xiàn)在；鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽，我在這頭，大陸在那頭．（《鄉(xiāng)愁》）

詩(shī)句將個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到了家國(guó)之思，給人留下了長(zhǎng)長(zhǎng)的余味．B.感時(shí)花濺淚；恨別鳥(niǎo)驚心．（《春望》）

詩(shī)人移情于物，通過(guò)花鳥(niǎo)的情態(tài)表達(dá)了自己感時(shí)傷世的內(nèi)心情感．C.忽如一夜春風(fēng)來(lái)．千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)．（《白雪歌送武判官歸京》）

詩(shī)人以梨花喻飛雪，比喻新穎，不僅把雪的潔白與鮮潤(rùn)揭示了出來(lái)，也給寒冷的邊塞增添了溫暖的感覺(jué)．D.大模孤煙直；長(zhǎng)河落日?qǐng)A．（《使至塞上））

詩(shī)中的“圓”字和“直”字用得通真?zhèn)魃?，刻?huà)了明媚秀麗的塞外風(fēng)光．8、下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是（）A.你在哪里呀，孩子？B.考生如拿到印刷不完整，有破損污染的答題卡，應(yīng)立即找監(jiān)考老師更換．C.2013年人教版七年級(jí)語(yǔ)文教材第33頁(yè)《讀一讀寫(xiě)一寫(xiě)》中，“權(quán)威”應(yīng)為“勸慰”D.湖映山、山環(huán)水．一片湖光山色真美?。?、下列關(guān)于新聞知識(shí)說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）

A.通訊是新聞的一種形式，它也要具備新聞的一般特征，即及時(shí)性、真實(shí)性、用事實(shí)說(shuō)話。B.從細(xì)致描寫(xiě)這個(gè)角度看，通訊是記敘文，也是散文。C.通訊的表達(dá)方式多樣，敘述、描寫(xiě)、抒情、議論都可運(yùn)用，而消息一般以敘述為主。D.通訊的文藝性很強(qiáng)，一般是作家寫(xiě)，消息一般是新聞?dòng)浾邔?xiě)。評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、在下列句子的括號(hào)中；給加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。

①對(duì)于廣大的關(guān)東原野，我心里懷著熾____痛的熱愛(ài)。（《土地的誓言》）

②鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越qiè____而不舍。（《聞一多先生的說(shuō)和做》）11、閱讀下面選文；完成下列各題。

良心①父親因腹痛難忍進(jìn)醫(yī)院急診；B超顯示是急性闌尾炎，腸腔上還有一個(gè)直徑4厘米的不明包塊，醫(yī)生懷疑這個(gè)包塊是癌?！叭绻陉@尾手術(shù)中病人因其他病灶的影響而死在手術(shù)臺(tái)上，本院不承擔(dān)醫(yī)療責(zé)任。同意的話，請(qǐng)你們?cè)谑中g(shù)單上簽字?！?/p>

②“你們”是指大哥和我。醫(yī)生的話讓大哥的臉“刷”地變白；手術(shù)單在他手中“噗噗”地抖動(dòng)。他把目光投向我，突然的災(zāi)難讓他的臉上充滿同舟共濟(jì)的企盼。他問(wèn)，二子，你看呢？

③“簽就簽唄!”我漠然地說(shuō)。甚至我還打了一個(gè)哈欠；不耐煩地說(shuō)；“昨晚我打了通宵麻將，太困了，想早點(diǎn)回家，手術(shù)時(shí)你就一個(gè)人待在這兒吧!”

④我想；既然沒(méi)有大禍臨頭的感覺(jué)，何必要虛張聲勢(shì)地悲傷。大哥最終還是忍住了憤怒，在手術(shù)單上賭博一樣謹(jǐn)慎地寫(xiě)下自己的名字。

⑤我的冷血是存心的；因?yàn)槲覍?duì)父親有著深深的不滿。父親原來(lái)是一名工人，45歲那年他病退回家，讓與我同班讀書(shū)的大哥輟學(xué)“頂替”。大哥比我大一歲，我倆的成績(jī)不相上下，都是班上的尖子生?？赡菚r(shí)家里窮，父親怕我倆都考上又都讀不“終局”，于是決定讓大哥回來(lái)“頂替”。

⑥就這樣；我和大哥開(kāi)始了不同的人生。大哥進(jìn)廠不久，廠里更新了機(jī)器設(shè)備，他的工作只是坐在電腦監(jiān)控室里按電鈕，輕松自在，養(yǎng)得白白胖胖，并按部就班地娶了妻，生了子。節(jié)假日一家三口共用一輛摩托車(chē)，像一串幸福的糖葫蘆在大街小巷兜風(fēng)，活得好不滋潤(rùn)。而我這個(gè)世紀(jì)末的大學(xué)生卻趕上不包分配，在一個(gè)又一個(gè)人才市場(chǎng)里兜售了兩年，賠盡了笑臉，仍然沒(méi)你能把自己推銷(xiāo)出去，個(gè)中辛酸，一言難盡。正是我們兄弟倆截然不同的生活境況讓我開(kāi)始憎恨父親，他明知我自幼體弱多病，為什么不以保險(xiǎn)起見(jiàn)讓我“頂替”呢？既然父親把他的愛(ài)以最實(shí)惠的方式給了大哥一個(gè)人，那么就讓大哥一個(gè)人來(lái)承擔(dān)養(yǎng)老送終的義務(wù)吧!我雖然冷血卻不矯情，言為心聲是我最大的優(yōu)點(diǎn)。所以我說(shuō)要回家睡覺(jué)。

⑦“請(qǐng)你們幫著把病人拾上手術(shù)床?！贬t(yī)生對(duì)我們說(shuō)。我只好跟著大哥來(lái)到父親的病房。病床上的父親已被自己的汗水淋濕；扭曲的表情昭示著體內(nèi)的疼痛正像風(fēng)暴一樣肆虐。生命在這一刻顯得無(wú)比脆弱，大哥的眼睛終于堅(jiān)持不住漾出紅紅的霧氣，這份柔情有悖于他一貫的鋼鐵個(gè)性。父親瞬間明白了自己的病情，他忽然想起什么來(lái)，吃力地叮囑大哥；“假如我萬(wàn)一就這么走了，你只能給我立一根孝子棒（我們的風(fēng)俗，一個(gè)兒子立一根），寫(xiě)上你的名字”

⑧“為什么？”大哥吃驚地問(wèn)。我也對(duì)父親的“遺言”感到不滿。到死還在偏心眼兒；這不是變相地罵我不孝，不認(rèn)我這個(gè)兒子嗎!

⑨“因?yàn)槎邮俏覔靵?lái)的孩子；我得把這個(gè)權(quán)利留給他的親生父母，萬(wàn)一他們以后有機(jī)會(huì)相認(rèn)，我可不能昧了良心”父親說(shuō)著又把眼光移到我臉上，“二子到現(xiàn)在還沒(méi)找到工作，我實(shí)在不放心。誰(shuí)會(huì)料到大學(xué)生就業(yè)這么難。那時(shí)讓他多讀書(shū)，我是想不能虧待了人家的孩子二子啊，你別怨爸，爸就這點(diǎn)兒能耐。往后，讓大哥多照顧著點(diǎn)兒--大明，記著我的話，對(duì)弟弟要多幫襯，啊。”父親艱難地說(shuō)完這些，汗水已幾乎將他淹沒(méi)。他疼愛(ài)的目光久久地停在我臉上，眼眶里溢出渾濁的淚珠。而他對(duì)我二十多年的疼愛(ài)卻得不到回。

報(bào)；他要把寫(xiě)有我的名字的孝子棒給別人--為了良心。

⑩我的身世讓我震驚。

?我的狹隘讓我羞愧。

?我的靈魂被父親的良心打了一記響亮的耳光！

?我沒(méi)有離開(kāi)醫(yī)院；直至手術(shù)結(jié)束。醫(yī)生告訴我們，“不明包塊”原來(lái)是腸腔積液，真是虛像一場(chǎng)。

?而我；已學(xué)著烏鴉反哺的姿勢(shì)，給父親喂飯。我的良心心會(huì)背負(fù)如山的父愛(ài)，走過(guò)今生。

（摘自《人人網(wǎng)》）

（1）在整個(gè)事件中“我”對(duì)父親的思想感情發(fā)生了怎樣的變化？請(qǐng)將下表補(bǔ)充完整。

冷漠-（____）-（____）-感激。

（2）選文第⑤⑥段運(yùn)用了哪種記敘順序？概括其主要內(nèi)容；并結(jié)合選文分析作用。

（3）分析選文⑦段中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。

我只好跟著大哥來(lái)到父親的病房。

（4）第⑨段中劃線句子運(yùn)用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？

（5）你怎樣理解第?段中劃波浪線的句子？

（6）作者以“良心”為題有什么用意？12、走近名著。

你看那些道童害怕；丟了皮鞭，報(bào)道：“師父啊，為頭打的是大唐和尚，這一會(huì)打的都是柳樹(shù)之根！”大仙聞言，呵呵冷笑，夸不盡道：“孫行者，真是一個(gè)好猴王！曾聞他大鬧天宮，布地網(wǎng)天羅，拿他不住，果有此理。你走了便也罷，卻怎么綁些柳樹(shù)在此，冒名頂替？決莫饒他，趕去來(lái)！”那大仙說(shuō)聲趕，縱起云頭，往西一望，只見(jiàn)那和尚挑包策馬，正然走路。

（1）《西游記》中的孫悟空善變。選文中他成功將四棵柳樹(shù)變成了師徒四人冒名頂替；而在小說(shuō)第六回將自己變成土地廟時(shí)，卻遇上了“尾巴不好收拾”的麻煩，他是怎樣處理的？

羅剎道：“被我罵也不敢回；砍也不敢動(dòng)手，后被我一扇子扇去。不知在哪里尋得個(gè)定風(fēng)法兒，今早又在門(mén)外叫喚。是我又使扇子扇，莫想得動(dòng)。急輪砍劍時(shí)，他就不讓我了。我怕他棒重，就走入洞里，緊關(guān)上門(mén)。不知他又從何處，鉆在我肚腹之內(nèi)，險(xiǎn)些被他害了性命！是我叫他幾聲叔叔，將扇與他去也?！?/p>

（2）唐僧師徒被困火焰山，唯有鐵扇公主的芭蕉扇可以助其通過(guò)。節(jié)選文字寫(xiě)的是孫悟空____的故事，在前面借芭蕉扇失利的情形下，他竟然想出了____高招反映了他的____性格。13、閱讀下文；完成下列各題。

傳遞。

①夜色凄冷；陣陣江風(fēng)襲來(lái)，她不禁打了個(gè)寒顫。

②一年前；她禁不住好友的慫恿，拿出所有的積蓄和朋友合伙開(kāi)了一家火鍋店。生意本來(lái)紅紅火火，不料廚師的一次失誤，導(dǎo)致兩位顧客食物中毒。盡管她們第一時(shí)間為對(duì)方治療，火鍋店的聲譽(yù)還是受到了影響，顧客開(kāi)始越來(lái)越少。關(guān)鍵時(shí)刻，好友撤資，一走了之，她內(nèi)心十分痛苦。

③風(fēng)更大了；她走到自己的汽車(chē)前面，竟發(fā)現(xiàn)一個(gè)十一二歲的小男孩趴在車(chē)前睡著了，手里拿著一個(gè)臟兮兮的蛇皮口袋，看樣子是撿廢品的。

④她輕輕搖醒小男孩：“你怎么趴在這里睡覺(jué)？”男孩揉揉眼睛問(wèn)：“阿姨；您丟東西了嗎？”她下意識(shí)地一摸口袋，手機(jī)居然不見(jiàn)了！小男孩見(jiàn)狀，拿出一部手機(jī)，笑著說(shuō)：“這是您的嗎？”原來(lái)，小男孩撿廢品時(shí)，在汽車(chē)旁邊發(fā)現(xiàn)了這部手機(jī)，為了物歸原主，他耐心等待，竟睡著了。

⑤真是個(gè)好孩子！他要撿多少?gòu)U品才能換一部手機(jī)？她非常感動(dòng)；問(wèn)道：“天晚了，你一個(gè)人在這兒不怕嗎？”男孩笑著說(shuō)：“沒(méi)啥怕的，每天放學(xué)后我都來(lái)，為了賺學(xué)費(fèi)呀！”

⑥原來(lái)，男孩的母親是聾啞人，他還有一個(gè)妹妹，一家四口人的生活全靠父親打零工維持。男孩為了減輕家里的負(fù)擔(dān)，就利用放學(xué)的時(shí)間出來(lái)?yè)鞆U品。她看了看他的蛇皮口袋；里面放著幾個(gè)飲料瓶子。她忽然想起來(lái)，放在汽車(chē)后備箱里的空飲料瓶還在。她趕快從后備箱里搬出來(lái)，又找出車(chē)內(nèi)散落的舊報(bào)紙和雜志，全倒在男孩的蛇皮口袋里。男孩開(kāi)心地笑了。

⑦風(fēng)停了；她感到了一陣溫暖。不久，重拾希望的她關(guān)了原先的店，籌錢(qián)開(kāi)了一家新的火鍋店。從那時(shí)開(kāi)始，不管生意好壞，她都堅(jiān)持資助小男孩上學(xué)，直到他大學(xué)畢業(yè)。男孩能自食其力了，他走過(guò)很多地方，嘗試過(guò)很多工作，不管收入如何，他都會(huì)拿出一筆錢(qián)打到她的賬戶(hù)中。她把那些錢(qián)又重新匯給男孩，并打電話告訴他不必這樣做，因?yàn)樗鲑Y援助他，完全是因?yàn)樗纳屏?，根本不求回?bào)。

⑧又過(guò)了幾年；因房子要拆遷，曾經(jīng)紅火的火鍋店生意再次變得冷清，最艱難的時(shí)候她甚至付不起房租。正在她心急如焚之際，小城電視臺(tái)的記者忽然跑來(lái)采訪她。原來(lái)當(dāng)?shù)氐男W(xué)收到一筆捐款，捐款人正是她。她沉思了片刻，很快就明白，這件事的幕后策劃者一定是男孩。這條新聞播出后，很多人被她的善良感動(dòng)了，寧肯繞很遠(yuǎn)的路，也要到她的店里來(lái)吃飯，火鍋店的生意很快又好轉(zhuǎn)起來(lái)。

⑨重新賺到錢(qián)的她，十分感激所有幫助過(guò)她的人，繼續(xù)資助貧困孩子。每次捐款，她總寫(xiě)下那個(gè)男孩的名字。其實(shí)，對(duì)她和男孩來(lái)說(shuō)，寫(xiě)誰(shuí)的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無(wú)法照亮整個(gè)世界，卻溫暖了很多人的心。

（原文有改動(dòng)）（1）通讀全文；根據(jù)下面提示找出表現(xiàn)“她”情感變化過(guò)程的詞語(yǔ)。

十分痛苦→①____→重拾希望→②____→十分感激。

（2）選文中的小男孩是一個(gè)怎樣的人？

（3）結(jié)合上下文說(shuō)一說(shuō)第⑦段“風(fēng)停了；她感到了一陣溫暖?！币痪渲屑狱c(diǎn)詞語(yǔ)“溫暖”的含義。

（4）分析結(jié)尾劃線句“其實(shí)；對(duì)她和男孩來(lái)說(shuō)，寫(xiě)誰(shuí)的名字已經(jīng)不重要，重要的是，在他們手中，善心如一簇小小的火苗，正在悄悄傳遞，它無(wú)法照亮整個(gè)世界，卻溫暖了很多人的心?！痹谶x文的結(jié)構(gòu)和內(nèi)容上的作用。

（5）請(qǐng)結(jié)合選文的內(nèi)容，談一談你讀了本文之后的感受。14、詩(shī)歌賞析。

品讀毛澤東《沁園春雪》；按要求回答問(wèn)題。

北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇；原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日；看紅裝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天驕；成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。

俱往矣；數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

（1）請(qǐng)對(duì)這首詞畫(huà)“____”線的句子作簡(jiǎn)要賞析。15、辛苦遭逢起一經(jīng)；干戈寥落四周星。

山河破碎風(fēng)飄絮；身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說(shuō)惶恐；零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青。(1)從修辭的角度賞析這首詩(shī)的頷聯(lián)。(2)“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青?！笔惆l(fā)了作者怎樣的思想感情？評(píng)卷人得分三、翻譯(共8題，共16分)16、翻譯下列句子。(1)、安知魚(yú)之樂(lè)(2)、鰷魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也。17、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(1)、人皆有七竅，以視、聽(tīng)、食、息。(2)、日鑿一竅，七日而渾沌死。(3)、幾矣，雞雖有鳴者，已無(wú)變矣。(4)、異雞無(wú)敢應(yīng)者，反走矣。18、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。(1)、所操之術(shù)多異故也。(2)、議法度而修之于朝廷。(3)、故今具道所以，冀君實(shí)或見(jiàn)恕也。(4)、名實(shí)已明，而天下之理得矣。19、將下列句子譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(1)、非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪爾。(2)、萬(wàn)鐘則不辯禮義而受之，萬(wàn)鐘與我何加焉。(3)、二者不可得兼，舍生而取義者也。(4)、鄉(xiāng)為身死而不受，今為所識(shí)窮乏者得我而為之。(5)、如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？20、翻譯下列句子。(1)、今子欲以子之梁國(guó)而嚇我邪？(2)、鰷魚(yú)出游從容，是魚(yú)之樂(lè)也。21、翻譯句子。(1)、楊修為人恃才放曠，數(shù)犯曹操之忌。(2)、（操）佯驚問(wèn)：“何人殺吾近侍？”(3)、丞相非在夢(mèng)中，君乃在夢(mèng)中耳！22、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面的句子。(1)、風(fēng)煙俱凈，天山共色。(2)、急湍甚箭，猛浪若奔。(3)、泉水激石，泠泠作響；好鳥(niǎo)相鳴，嚶嚶成韻。23、翻譯下列句子。(1)、此庸夫之怒也，非士之怒也(2)、而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也評(píng)卷人得分四、問(wèn)答題(共2題，共8分)24、題目：就是這樣簡(jiǎn)單。

提示：彭端淑在《為學(xué)》中說(shuō)：“天下事有難易乎？為之；則難者亦易矣；不為，則易者亦難矣?！?/p>

要求：（1）寫(xiě)一篇600字左右的文章。（2）不得透露個(gè)人相關(guān)信息。（3）不得抄襲。25、閱讀下文；完成下列各題。

手機(jī)確定你的位置①當(dāng)今時(shí)代；手機(jī)已經(jīng)越來(lái)越普及，移動(dòng)通信技術(shù)的發(fā)展使人和人之間的溝通更加方便，給人們的生活帶來(lái)了很多的便利。隨著手機(jī)技術(shù)的成熟和發(fā)展，同時(shí)也帶動(dòng)了各種新昔無(wú)線業(yè)務(wù)的出現(xiàn)，如彩鈴；彩信和手機(jī)上網(wǎng)等等。我們?cè)谶@里要介紹的是手機(jī)的無(wú)線定位技術(shù)。

②無(wú)線定位技術(shù)的應(yīng)用非常廣泛。在軍事上；這項(xiàng)技術(shù)可以用以鎖定敵對(duì)目標(biāo)的住置。例如，在第一次車(chē)臣戰(zhàn)爭(zhēng)期間，俄羅斯軍隊(duì)用導(dǎo)彈擊斃正在用手機(jī)通話的杜達(dá)耶夫，就使用了這項(xiàng)技術(shù)。在公共安全方面，警方在處理綁架案件的時(shí)候，可以通過(guò)這項(xiàng)技術(shù)確定使用手機(jī)的綁匪的位置。在日常生活中，這項(xiàng)技術(shù)可以派上大用場(chǎng)，倒如，給迷路的人指引方向，救助突發(fā)疾患的病人等等。那么，怎么用手機(jī)來(lái)定位呢？

③無(wú)線定位可分為衛(wèi)星無(wú)線定位和地面無(wú)線定位。在衛(wèi)星定位技術(shù)中；最有名的就是全球定位系統(tǒng)（GPS），這是一種利用衛(wèi)星系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)移動(dòng)目標(biāo)三維定位的技術(shù)。而地面無(wú)線定位則通過(guò)測(cè)量無(wú)線電波的傳播時(shí)間；信號(hào)場(chǎng)強(qiáng)、相位、入射角度等參數(shù)實(shí)現(xiàn)移動(dòng)目標(biāo)的定位。手機(jī)定位技術(shù)屬于地面無(wú)線定位系統(tǒng)。

④手機(jī)定位有各種不同的形式；各種不同的定位業(yè)務(wù)對(duì)定位精度的要求也不相同。我們都知道，手機(jī)處在外地漫游狀態(tài)時(shí)，其通話費(fèi)的計(jì)算就另有標(biāo)準(zhǔn)，那么這種定位所需的技術(shù)就比較簡(jiǎn)單。移動(dòng)通信網(wǎng)有很多基站，每個(gè)基站覆蓋一定的區(qū)域，在這個(gè)區(qū)域內(nèi)的手機(jī)與基站發(fā)生通信聯(lián)系。從而確定其大致位置。

⑤在手機(jī)的無(wú)線定位系統(tǒng)中；為了避免對(duì)移動(dòng)終端增加額外開(kāi)銷(xiāo)，多采用的是基于網(wǎng)絡(luò)的定位方案，由多個(gè)基站同時(shí)接收和檢測(cè)手機(jī)發(fā)出的信號(hào)，根據(jù)測(cè)量到的參數(shù)由計(jì)算機(jī)對(duì)其進(jìn)行定位估計(jì)。為了獲得這些參數(shù)，就需要在基站中安裝監(jiān)測(cè)設(shè)備，再把這些數(shù)據(jù)通過(guò)計(jì)算機(jī)處理，從而估計(jì)出手機(jī)的大致位置。手機(jī)信號(hào)的參數(shù)有傳播時(shí)間；信號(hào)場(chǎng)強(qiáng)、入射角度等。

⑥從手機(jī)發(fā)出的信號(hào)到達(dá)基站；需要一定的時(shí)問(wèn)，根據(jù)電磁波的傳播速度可以算出手機(jī)與基站之間的距離。那么，如果通過(guò)多個(gè)基站進(jìn)行這種測(cè)量，就可以計(jì)算出手機(jī)的位置。這種技術(shù)對(duì)時(shí)間同步的要求很高，后來(lái)，人們研究出一種方法，可以通過(guò)計(jì)算時(shí)間差來(lái)確定手機(jī)位置。

⑦手機(jī)距離基站越遠(yuǎn)；所接收的信號(hào)強(qiáng)度越低。這樣，通過(guò)測(cè)量接收信號(hào)的場(chǎng)強(qiáng)數(shù)據(jù)，以及一些相關(guān)的參數(shù)，就可以估算出手機(jī)與基站之問(wèn)的距離。同時(shí)，由三個(gè)以上的測(cè)量值就可以估算手機(jī)的位置。這就是根據(jù)信號(hào)場(chǎng)強(qiáng)來(lái)定位的原理。由于在城市的復(fù)雜環(huán)境中，無(wú)線電波的傳播非常復(fù)雜，所以。這種技術(shù)在定位精度上有局限性。

⑧手機(jī)發(fā)出的信號(hào)是一系列電磁波；電磁渡到達(dá)基站有一定的入射角度，測(cè)量入射角度。就會(huì)得到一條從發(fā)射機(jī)到接收機(jī)的方向線，手機(jī)的位置就可以由這條方向線得到。當(dāng)然了。至少要測(cè)量?jī)蓚€(gè)基站得到兩條方向線才行。為了測(cè)量電磁波的入射角度，接收機(jī)的天線需要改進(jìn)，必須配備方向性強(qiáng)的天線陣列。

⑨以上介紹的是最基本的手機(jī)定位技術(shù)。如果定住精度要求比較高的話；就需要多種定位技術(shù)混合使用，這就是混合定位技術(shù)。在混合定位技術(shù)中，手機(jī)也可以使用全球定位系統(tǒng)（GPS）為人們服務(wù)。特別是在城市里，可以利用基站密集的優(yōu)勢(shì)，利用衛(wèi)星技術(shù)和基站信號(hào)混合的方式定住，實(shí)現(xiàn)在高樓層中的精確定位。

⑩雖然目前的手機(jī)定位技術(shù)還存在著很多問(wèn)題；但是，隨著技術(shù)的發(fā)展，手機(jī)定位技術(shù)一定會(huì)更好地造福于人們。

（1）本文按照什么說(shuō)明順序說(shuō)明了怎樣的中心內(nèi)容？

（2）第②段劃線句子運(yùn)用了什么說(shuō)明方法？有什么作用？

（3）第⑥--⑧段介紹了哪幾種手機(jī)定位技術(shù)？

（4）第⑧段中劃線的詞“至少”能不能去掉？為什么？評(píng)卷人得分五、詩(shī)歌鑒賞(共1題，共6分)26、水調(diào)歌頭（蘇軾）明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天。不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)歸去,又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒，起舞弄清影，何似在人間。轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶(hù)，照無(wú)眠。不應(yīng)有恨，何事長(zhǎng)向別時(shí)圓。人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟。(1)根據(jù)全詞內(nèi)容；揣摩一下“起舞弄清影，何似在人間”這兩句詞的作用。

(2)結(jié)合寫(xiě)作背景，談?wù)勀銓?duì)“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”這兩句詞的理解。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共4分)27、寫(xiě)作（60分）根據(jù)要求作文。（60分）有人說(shuō)，路過(guò)是一種緣分；有人說(shuō)，路過(guò)是一種心情；有人說(shuō)，路過(guò)是一種態(tài)度；有人說(shuō)，路過(guò)是一種美德；有人說(shuō)，路過(guò)是一種美麗請(qǐng)以“路過(guò)”為題，將題目補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇文章。要求：①文體不限；②不少于600字（寫(xiě)成詩(shī)歌不少于20行）；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、B【分析】【分析】本題考查學(xué)生文學(xué)常識(shí)的把握，文學(xué)常識(shí)正誤的判斷點(diǎn)是：作者名、稱(chēng)謂、生活時(shí)代、作品名、體裁、書(shū)中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等．回顧所讀文章的相關(guān)情節(jié)，根據(jù)問(wèn)題作答即可．【解析】【解答】B．格列佛是英國(guó)作家是喬納?森斯威夫特；

故選：B．2、A【分析】【分析】本題要結(jié)合平時(shí)課文中所學(xué)詞語(yǔ)來(lái)辯析字音，要結(jié)合漢字的拼寫(xiě)規(guī)則來(lái)掌握字的讀音，對(duì)一些多音字、形近字、形聲字要能準(zhǔn)確辨析．【解析】【解答】A：加點(diǎn)字注音全對(duì)；

B：“塞”讀sài；

C：“咽”讀yè；“詰”讀jié；

D：“當(dāng)”讀dāng．

故選：A3、C【分析】【分析】本題考查詞語(yǔ)辨析，需要學(xué)生在平時(shí)的閱讀學(xué)習(xí)中要注意詞義的辨析．【解析】【解答】A．正確；

B．正確；

C．有誤；緋紅是深紅色的意思；

D．正確．

故選：C．4、B【分析】本題考查學(xué)生對(duì)字音的識(shí)記和辨析能力。這類(lèi)題除平時(shí)的積累外，需注意容易混淆的形似字、同音字和多音字的讀音，尤其是聲調(diào)和前后鼻音。A項(xiàng)“____視”應(yīng)讀bǐ；C項(xiàng)“義憤填____”應(yīng)讀yīng；D項(xiàng)“____手可得”應(yīng)讀tuò，“____救”應(yīng)讀zhěng。故選B。【解析】【答案】B5、A【分析】此題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)常識(shí)的識(shí)記能力。解答此題，要調(diào)動(dòng)平時(shí)對(duì)相關(guān)的作家、朝代、作品以及作品風(fēng)格的積累。這就需要平時(shí)廣泛讀書(shū)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中有意識(shí)記憶。【解析】A．本句出自《觀潮》，作者是宋代的周密；B．本句出自《水滸傳》作者是元末明初的施耐庵；C．本句出自《儒林外史》，作者是清代的吳敬梓；D．本句出自《三國(guó)演義》，作者是元末明初的羅貫中；綜合以上分析，根據(jù)題干要求，出自宋代作家作品的應(yīng)該是A。故選：A。6、D【分析】本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類(lèi)題型時(shí)，一方面要注意在平時(shí)的學(xué)習(xí)中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時(shí)要認(rèn)真審題，仔細(xì)辨析?！窘馕觥緼BC正確。D項(xiàng)有誤，“房舍如舟”的“舍”應(yīng)讀作“shè”。故選：D。7、D【分析】【分析】此題考查的知識(shí)點(diǎn)是對(duì)詩(shī)歌詞句的理解，解答此題的關(guān)鍵是從詩(shī)句中提取內(nèi)容要點(diǎn)，把握住詩(shī)詞的情感走向，并對(duì)寫(xiě)法進(jìn)行品析．【解析】【解答】《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)中；作者借助具體的意象（郵票；船票、墳?zāi)?、海峽），表達(dá)出濃濃的鄉(xiāng)愁．鄉(xiāng)愁也從母子離愁、夫妻離愁，上升到家國(guó)之思，故A正確．

《春望》中；以花鳥(niǎo)擬人，感時(shí)傷別，花也濺淚，鳥(niǎo)亦驚心，移情于物，故B正確．

《白雪歌送武判官歸京》中；“忽如一夜春風(fēng)來(lái)．千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”寫(xiě)出了雪花積在樹(shù)枝上，像梨花開(kāi)了一樣的美景，故C正確．

《使至塞上》中；“大模孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”一句，寫(xiě)出了大漠雄渾壯闊的景象，故D有誤．

故選：D．8、A【分析】【分析】該題考查的是標(biāo)點(diǎn)的正確使用與修改能力．標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是書(shū)面語(yǔ)言的有機(jī)組成部分，是書(shū)面語(yǔ)言不可缺少的輔助工具．它幫助人們確切地表達(dá)思想感情和理解書(shū)面語(yǔ)言．要做到結(jié)合語(yǔ)境，準(zhǔn)確規(guī)范的使用標(biāo)點(diǎn)．【解析】【解答】A正確；

B“印刷不完整”后改為頓號(hào)；

C讀一讀寫(xiě)一寫(xiě)應(yīng)用引號(hào)；

D句末用感嘆號(hào)；

故選A9、D【分析】一般而言，通訊具有政治權(quán)利嚴(yán)格的真實(shí)性、報(bào)道的客觀性、較弱的時(shí)間性（相對(duì)新聞消息而言）、描寫(xiě)的形象性、言論色彩較濃五個(gè)特點(diǎn)，一般不區(qū)分誰(shuí)來(lái)寫(xiě)?！窘馕觥俊敬鸢浮緿二、填空題(共6題，共12分)10、chì鍥【分析】【分析】本題考查根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，對(duì)于課文中出現(xiàn)的一些重點(diǎn)詞要準(zhǔn)確辨別讀音，并能結(jié)合語(yǔ)境使用恰當(dāng)．此題關(guān)鍵是平時(shí)的積累，積累生字詞的讀音書(shū)寫(xiě)．【解析】【解答】“熾痛”的“熾”不要讀作“zhì”；“鍥而不舍”不要寫(xiě)作“契而不舍”．

答案：①chì②鍥11、不滿羞愧【分析】【分析】這篇小說(shuō)按情節(jié)的發(fā)展可分為四個(gè)部分．第一部分（1-4），情節(jié)的開(kāi)端，寫(xiě)關(guān)系父親生死的重大手術(shù)前，我與大哥的不同表現(xiàn)．第二部分（5-6），情節(jié)的發(fā)展，補(bǔ)充交代了我對(duì)父親手術(shù)，甚至生死冷漠的原因．第三部分（7-12），寫(xiě)臨進(jìn)手術(shù)前父親的一番話，讓我明白了父親作法的原因，內(nèi)心無(wú)比羞愧．第四部分（13-14），寫(xiě)弄清真相的我學(xué)會(huì)了敬愛(ài)父親．小說(shuō)情節(jié)曲折多變，扣人心弦，到結(jié)尾恍然大悟，令人如釋重負(fù)．【解析】【解答】（1）本題考查情節(jié)的梳理與信息篩選．解答此題關(guān)鍵要整體感知文章內(nèi)容；理清文章情節(jié)，然后按題目所給提示，從文中篩選出有效信息，從文章第5段的首句和第11段中可以篩選出表現(xiàn)我思想感情變化的詞語(yǔ)，即：不滿；羞愧．（2）本題考查記敘的順序與作用．解答此題要掌握記敘順序包括：順敘、倒敘、插敘三種，然后根據(jù)文章的寫(xiě)作內(nèi)容去判斷，并分析其作用．⑤、⑥段是交代“我”對(duì)父親冷漠的原因，屬于插敘，補(bǔ)充交代我恨父親的原因，并為下文父親的話作鋪墊，從而突出父親的高大形象．（3）本題考查詞語(yǔ)的賞析．解答此題關(guān)鍵要結(jié)合詞語(yǔ)所處的語(yǔ)境，弄清這個(gè)詞語(yǔ)的表述對(duì)象，然后綜合詞義及表達(dá)情感這兩方面因素進(jìn)行揣摩．（4）本題考查描寫(xiě)方法的判斷與作用分析．解答此題關(guān)鍵要了解人物描寫(xiě)的方法有哪此種類(lèi)，然后結(jié)合句子去分析作用．從“疼愛(ài)的目光”“渾濁的淚珠”可見(jiàn)這是對(duì)父親的神態(tài)描寫(xiě)，表現(xiàn)出父親對(duì)“我”的疼愛(ài)，以及為自己不能給“我”美好的人生而心感愧疚．（5）本題考查文中關(guān)鍵句子的理解．解答此題關(guān)鍵要理解“靈魂”“耳光”的表面含義和深層含義，在這里是用了比喻義，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了父親一席話讓“我”的靈魂受到沉重的打擊，使“我”震驚、自責(zé)、愧疚．

（6）本題考查小說(shuō)標(biāo)題的作用．解答此題關(guān)鍵要了解小說(shuō)標(biāo)題的一般作用；再結(jié)合文章內(nèi)容與主旨去分析在文中的具體作用．小說(shuō)標(biāo)題的作用有：①突出主題，對(duì)主題的表現(xiàn)起畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用；②設(shè)置懸念；③指明文章線索；④為塑造和突出人物形象服務(wù)；⑤推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展或轉(zhuǎn)折，化解人物矛盾沖突．

答案：

（1）不滿；羞愧。

（2）運(yùn)用插敘；交代了“我”冷血和憎恨父親的原因，與下文父親手術(shù)前的話相照應(yīng)，更突出父親的形象．

（3）“只好”是只能夠；不得不的意思；表現(xiàn)了“我”當(dāng)時(shí)的不情愿．

（4）運(yùn)用了神態(tài)描寫(xiě)；傳神的寫(xiě)出了父親對(duì)“我”的疼愛(ài)；惦念和對(duì)自己不能給兒子美好人生的愧疚之情．

（5）運(yùn)用比喻的修辭手法；形象生動(dòng)地寫(xiě)出了父親一席話讓“我”的靈魂受到沉重的打擊，使“我”震驚；自責(zé)、愧疚．

（6）“良心”是父親樸實(shí)的做事宗旨，（為了良心，父親把上學(xué)的機(jī)會(huì)給了別人的孩子，把立孝子棒的機(jī)會(huì)留給了別人，無(wú)視養(yǎng)育多年的孩子對(duì)自己的憎恨和不滿，把無(wú)限的愧疚和自責(zé)留給了自己，）以“良心”為題突出了父親樸實(shí)而高大的形象．同時(shí)，父親的良心也喚醒了“我”的良心和良知，凸顯了文章的主題．12、二調(diào)芭蕉扇、假冒牛魔王機(jī)智勇敢（有勇有謀）【分析】【分析】本題考查學(xué)生對(duì)名著的理解能力．解答此題時(shí)，要求學(xué)生對(duì)名著的精彩片段要有真正的閱讀體驗(yàn)與感悟，對(duì)作品主要情節(jié)，精彩片段要反復(fù)閱讀．記準(zhǔn)具體名著的名稱(chēng)、作者、重點(diǎn)人物的名稱(chēng)、主要的故事情節(jié)等基本內(nèi)容，并力求對(duì)作者、人物、情節(jié)等有更深入地了解，如清楚作者的朝代或國(guó)別、人物的思想性格特點(diǎn)及情節(jié)中最細(xì)致的東西．本題要結(jié)合《西游記》來(lái)分析．【解析】【解答】（1）結(jié)合題目的提示；聯(lián)系《西游記》第六回將自己變成土地廟的故事情節(jié)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言回答即可．即：將尾巴變作一根旗桿，豎在土地廟后面．

（2）“巧取芭蕉扇”的故事：悟空機(jī)敏聰明；尋到翠云山芭蕉洞去借芭蕉扇，一調(diào)芭蕉扇，因?yàn)閷O悟空在火云洞請(qǐng)來(lái)觀音菩薩收了紅孩兒，羅剎女還恨在心，結(jié)果被羅剎女一扇扇去五萬(wàn)里到了須彌山，巧遇靈吉菩薩，得了定風(fēng)丹，返回翠云山再戰(zhàn)，施變化，鉆進(jìn)鐵扇公主的肚子里，卻被公主用假扇哄騙了；二調(diào)芭蕉扇，經(jīng)火焰山土地指點(diǎn)，尋至積雷山，大戰(zhàn)牛魔王，又追至碧波潭，偷來(lái)牛魔王的避水金睛獸，變成牛魔王模樣，騙得真芭蕉扇，卻又在半途中，讓牛魔王變的豬八戒騙回去；三調(diào)芭蕉扇，與八戒一起，同大力牛魔王交戰(zhàn)，從火焰山一路占到摩云洞，又從摩云洞打到翠云山，賭變化，較神力，更有哪吒三太子；托塔李天王、四大金剛等眾神相助，這才制伏牛魔王，奪得芭蕉扇，成功熄滅了火焰山上的大火，化解了這場(chǎng)劫難．

答案：

（1）將尾巴變作一根旗桿；豎在土地廟后面．

（2）二調(diào)芭蕉扇、假冒牛魔王、機(jī)智勇敢（有勇有謀）．13、非常感動(dòng)心急如焚【分析】【分析】本文講述了一個(gè)愛(ài)心傳遞的故事．全文可分為三個(gè)部分：第一部分（1-6），寫(xiě)生意受挫的她在一個(gè)寒冷的夜晚，被一位撿破爛的小男孩感動(dòng)并幫助他的事；第二部分（7）寫(xiě)她從此后資助小男孩，小男孩畢業(yè)后不忘對(duì)她的回報(bào)；第三部分（8-9）寫(xiě)在她生意又一次受挫時(shí)，工作的男孩用巧妙的方法幫她重新走出難關(guān)．小說(shuō)講述了愛(ài)心可以傳遞，互相溫暖的主旨，內(nèi)容感人至深．【解析】【解答】（1）本題考查信息的篩選．解答此題關(guān)鍵要理清文章寫(xiě)作思路；快速找到有關(guān)她的描寫(xiě)，理解這些描寫(xiě)的用意，從中篩選有效語(yǔ)句作答．按提示可以找到“非常感動(dòng)”和“心急如焚”兩個(gè)詞．

（2）本題考查人物形象的分析．解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容；找出描寫(xiě)小男孩的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析．從文中小男孩的家境，撿手機(jī)等失主，回報(bào)她的行動(dòng)等，可以看出他善良；懂事、知恩必報(bào)．

（3）本題考查文中關(guān)鍵詞語(yǔ)的含義．解答此題關(guān)鍵要理解詞語(yǔ)的本義；分析語(yǔ)境義，然后聯(lián)系作品內(nèi)容和作者感情去推斷其具體含義．根據(jù)上下文可見(jiàn)，“溫暖”一語(yǔ)雙關(guān)，既指“她”的身體感到暖和，也指小男孩的善良；懂事使“她”內(nèi)心倍感溫暖．

（4）本題考查結(jié)尾句在文中的作用．解答此題關(guān)鍵要掌握特殊句段在文中的一般作用．結(jié)尾句段的作用一般是總結(jié)全文；篇末點(diǎn)題，點(diǎn)明主旨，深化主旨，升華主題等．根據(jù)句子具體內(nèi)容去分析，這句話在這里總結(jié)全文，照應(yīng)題目，點(diǎn)明了主旨：愛(ài)心可以傳遞并溫暖人心．

（5）本題考查閱讀感悟與啟示．完成閱讀感悟啟示題；要善于提煉，要把握作者的情感傾向，提煉出自己的觀點(diǎn)，并結(jié)合生活實(shí)際闡述理由．注意表述流暢．語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了，最好能做到有創(chuàng)意的表達(dá)．

答案：

（1）①非常感動(dòng)（或感到溫暖）②心急如焚。

（2）善良（拾金不昧）；懂事、勤勞、樂(lè)觀、知恩圖報(bào)。

（3）既指風(fēng)停了；“她”的身體感到暖和，也指小男孩的善良；懂事使“她”內(nèi)心倍感溫暖．（或小男孩的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)使“她”深受鼓舞，重拾希望．）

（4）總結(jié)全文；照應(yīng)題目（或點(diǎn)題），點(diǎn)明善心的傳遞可以溫暖人心這一主旨．

（5）示例：小男孩因?yàn)樯屏?，受到“她”的資助讀完大學(xué)；“她”因?yàn)樯屏?，火鍋店的生意由冷清又好轉(zhuǎn)起來(lái)．14、望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔．山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高【分析】【分析】《沁園春?雪》分上下闋．上闋因雪起興，借雪景抒寫(xiě)情懷．下闋首句“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”．可謂承上啟下，將全詞連接得天衣無(wú)縫．“江山”這一雙關(guān)語(yǔ)詞，與上片中的“長(zhǎng)城”“大河”相融合，具有畫(huà)龍點(diǎn)睛之意，“江山如此多嬌”，可以理解為這首詞的基本構(gòu)架．下闋首句“江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰”．可謂承上啟下，將全詞連接得天衣無(wú)縫．“江山”這一雙關(guān)語(yǔ)詞，與上片中的“長(zhǎng)城”“大河”相融合，具有畫(huà)龍點(diǎn)睛之意，“江山如此多嬌”，可以理解為這首詞的基本構(gòu)架．【解析】【解答】本題是對(duì)詞句的賞析；要在理解詞的內(nèi)容的基礎(chǔ)上，從語(yǔ)言；修辭、寫(xiě)作手法、詩(shī)人情感等方面進(jìn)行賞析．

答案：

望長(zhǎng)城內(nèi)外；惟余莽莽；大河上下，頓失滔滔”，是對(duì)雪景的大筆鋪陳．“望”，有登高遠(yuǎn)眺的意思并有很大的想像成分，它顯示了詩(shī)人自身的形象，使人感受到作者那豪邁的意興．“望”字之下，展現(xiàn)了長(zhǎng)城；黃河、山脈、高原這些最能反映北國(guó)風(fēng)貌的雄偉景觀，也正是中國(guó)的形象．“長(zhǎng)城內(nèi)外”是從南到北，“大河上下”是自西向東，地域如此廣袤，正與前面“千里”“萬(wàn)里”兩句相照應(yīng)．意境的大氣磅礴，顯示了詩(shī)人博大的胸懷，雄偉的氣魄．“惟余莽莽”“頓失滔滔”分別照應(yīng)“雪飄”“冰封”．“惟余”二字，強(qiáng)化了白茫茫的壯闊景象．“頓失”二字，則寫(xiě)出變化之速，寒威之烈，又使人聯(lián)想到未冰封時(shí)大河滾滾滔滔的雄壯氣勢(shì)．此四句用視覺(jué)形象，賦予冰封雪飄的風(fēng)光以更為具體更為豐富的直覺(jué)，更顯氣象的奇?zhèn)バ蹨啠?/p>

“山舞銀蛇，原馳蠟象”的動(dòng)態(tài)描寫(xiě)，都有活潑奔放的氣勢(shì)．加上“欲與天公試比高”一句，表現(xiàn)“山”“原”與天相連，更有一種奮發(fā)的態(tài)勢(shì)和競(jìng)爭(zhēng)的活力．“山”“原”都是靜物，寫(xiě)它們“舞”“馳”，這化靜為動(dòng)的浪漫想像，固然因在大雪飄飛中遠(yuǎn)望山勢(shì)和丘陵綿延起伏，確有山舞原馳的動(dòng)感，更因詩(shī)人情感的躍動(dòng)，使他眼前的大自然也顯得生氣勃勃，生動(dòng)活躍．15、略

【分析】本題考查學(xué)生從修辭的角度賞析詩(shī)歌名句的能力。語(yǔ)文中主要修辭手法有比喻、擬人、夸張、排比、對(duì)偶、反復(fù)、借代、比擬等，而每一種修辭手法又各有其作用，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中要進(jìn)行分類(lèi)整理，寫(xiě)作時(shí)可以恰當(dāng)運(yùn)用，準(zhǔn)確辨別和賞析了。賞析句子不管選擇哪個(gè)角度，都要會(huì)結(jié)合語(yǔ)境作正確的賞析。針對(duì)本題，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容和作者的情感分析，這首詩(shī)的頷聯(lián)運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了國(guó)勢(shì)的危亡和個(gè)人命運(yùn)的孤苦無(wú)依。

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)人思想感情把握的能力。解答此類(lèi)題，要求學(xué)生在理解詩(shī)歌內(nèi)容和主旨的基礎(chǔ)上，結(jié)合詩(shī)歌的寫(xiě)作背景、作者所處的時(shí)代及詩(shī)歌的具體內(nèi)容來(lái)理解、分析作者的感情基調(diào)，同時(shí)，要聯(lián)系詩(shī)中的景、物、意象來(lái)體會(huì)。針對(duì)本題，要熟讀詩(shī)歌，結(jié)合詩(shī)歌的內(nèi)容、情感，聯(lián)系作者的生平作答，“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”抒發(fā)了作者作者視死如歸舍生取義的民族氣節(jié)。?【解析】【小題1】運(yùn)用比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出了國(guó)勢(shì)的危亡和個(gè)人命運(yùn)的孤苦無(wú)依?！拘☆}2】抒發(fā)了作者視死如歸舍生取義的民族氣節(jié)。三、翻譯(共8題，共16分)16、略

【分析】【分析】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語(yǔ)句的翻譯必須直譯；堅(jiān)持“換”“調(diào)”“補(bǔ)”“留”“刪”的五字原則，實(shí)現(xiàn)“信”“雅”“達(dá)”的目標(biāo)。這道試題中，注意準(zhǔn)確把握以下詞語(yǔ)解釋?zhuān)呵啊鞍病睘楣沤癞惲x現(xiàn)象。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯要符合現(xiàn)在漢語(yǔ)的說(shuō)法，注意特殊詞語(yǔ)的意思?！窘馕觥?、怎么知道魚(yú)的快樂(lè)呢2、水中游得多么悠閑自得，這是魚(yú)的快樂(lè)啊17、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)最后疏通句子。翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。①皆：都。七竅：眼；耳、口、鼻七個(gè)孔。②日：每天。竅：孔。③幾矣：差不多了。已：已經(jīng)④異：別的。反：通“返”。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。最后根據(jù)上下疏通句子。【解析】1、人都有眼、耳、口、鼻七個(gè)孔，用來(lái)看(外界)，聽(tīng)(聲音)，吃(食物)，呼吸(空氣)。2、(他們)每天鑿出一個(gè)孔，到了第七天渾沌就死了。3、差不多了，即使別的雞叫，(斗雞)已經(jīng)沒(méi)有任何反應(yīng)了。4、別的雞沒(méi)有敢應(yīng)戰(zhàn)的，看見(jiàn)它轉(zhuǎn)身逃跑了。18、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)最后疏通句子。翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。①異：不同。②法度：法令制度。之：它。③具道：詳細(xì)說(shuō)明。冀：希望。?。涸彚苊麑?shí)：名義和實(shí)際的關(guān)系。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、(這是因?yàn)槲覀?所持的見(jiàn)解有很大的不同的緣故。2、在朝廷上討論法令制度來(lái)修改它。3、所以我現(xiàn)在詳細(xì)說(shuō)明我這樣做的理由，希望您或許能夠原諒我吧。4、名義和實(shí)際的關(guān)系明確了，天下的真理也就有正確的認(rèn)識(shí)了。19、①不僅有道德的人有這種信念，而且人人都有，只是有道德的人能不喪失罷了。②對(duì)于優(yōu)厚的俸祿如果不問(wèn)他合不合禮義，就接受它，那么優(yōu)厚的俸祿對(duì)我來(lái)說(shuō)有什么益處呢？③如果這兩種東西不能同時(shí)得到，那么我就舍棄生命而選取正義了。④以前寧肯死亡，也不接受，今天卻為了我所認(rèn)識(shí)的窮苦人感激自己而接受它。⑤假使人們追求的東西沒(méi)有比生命更寶貴的，那么一切能夠用來(lái)逃避禍患的手段，有哪一種不能采用呢？【分析】【分析】根據(jù)原文大致了解句子的意思；把握關(guān)鍵字的意義，翻譯要做到三點(diǎn)，原意不能改變，關(guān)鍵字詞要譯準(zhǔn)確，句子要通順。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言句子，是學(xué)習(xí)文言文的基本要求，學(xué)習(xí)時(shí)要掌握翻譯方法，多加練習(xí)。【解析】1、不僅有道德的人有這種信念，而且人人都有，只是有道德的人能不喪失罷了。2、對(duì)于優(yōu)厚的俸祿如果不問(wèn)他合不合禮義，就接受它，那么優(yōu)厚的俸祿對(duì)我來(lái)說(shuō)有什么益處呢？3、對(duì)于優(yōu)厚的俸祿如果不問(wèn)他合不合禮義，就接受它，那么優(yōu)厚的俸祿對(duì)我來(lái)說(shuō)有什么益處呢？4、如果這兩種東西不能同時(shí)得到，那么我就舍棄生命而選取正義了。5、如果這兩種東西不能同時(shí)得到，那么我就舍棄生命而選取正義了。以前寧肯死亡，也不接受，今天卻為了我所認(rèn)識(shí)的窮苦人感激自己而接受它。20、略

【分析】【分析】此題考查學(xué)生文言文翻譯的掌握。文言文語(yǔ)句的翻譯必須直譯；堅(jiān)持“換”“調(diào)”“補(bǔ)”“留”“刪”的五字原則，實(shí)現(xiàn)“信”“雅”“達(dá)”的目標(biāo)。這道試題中，注意準(zhǔn)確把握以下詞語(yǔ)解釋?zhuān)呵啊皣槨睘閿M聲詞，后“嚇”為動(dòng)詞，嚇唬。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯要符合現(xiàn)在漢語(yǔ)的說(shuō)法，注意特殊詞語(yǔ)的意思?！窘馕觥?、現(xiàn)在你也想用你的梁國(guó)來(lái)“嚇”我吧？2、白鰷魚(yú)在河水中游得多么悠閑自得，這是魚(yú)的快樂(lè)啊21、略

【分析】【分析】用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯；注意古異議詞的翻譯。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)語(yǔ)句內(nèi)容的理解能力。【解析】1、楊修為人依仗自己的才能而對(duì)自己的行為不加約束，屢次冒犯了曹操的禁忌。2、曹操假裝吃驚地問(wèn)道：“什么人殺了我的貼身侍衛(wèi)？”3、丞相不是在夢(mèng)中，您（被殺的人）才是在夢(mèng)中呀！22、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語(yǔ)境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語(yǔ)最后疏通句子。翻譯時(shí)要注意，關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要落實(shí)。①凈：盡凈。共色：融為一色。②急湍：湍急。若：像③激：沖擊。好：美麗。

【點(diǎn)評(píng)】翻譯文言語(yǔ)句是文言文閱讀的必考題。文言語(yǔ)句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時(shí)常采用直譯。直譯講究字字落實(shí)，特別是關(guān)鍵詞語(yǔ)的意思必須要呈現(xiàn)出來(lái)。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、煙霧都消散盡凈，高爽晴空一塵不染，與青青遠(yuǎn)山融為一色。2、湍急的水流比箭還快，兇猛的巨浪像馬一般飛奔。3、泉水沖擊著巖石，泠泠地發(fā)出聲響；美麗的鳥(niǎo)相向和鳴，鳴聲和諧動(dòng)聽(tīng)。23、略

【分析】【分析】結(jié)合語(yǔ)境,聯(lián)系上下文,翻譯句子。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查對(duì)文言文的翻譯能力。【解析】1、這是平庸無(wú)能的人發(fā)怒，不是有才能有膽識(shí)的人發(fā)怒。2、而安陵國(guó)卻憑借五十里的土地幸存下來(lái)的原因，只是因?yàn)橛邢壬?。四、?wèn)答題(共2題，共8分)24、略

【分析】【分析】該作文是一篇命題作文；盡管前面沒(méi)有提示性語(yǔ)句，但難度不大，學(xué)生的寫(xiě)作空間較大，容易打開(kāi)思路，寫(xiě)作方向可大可小，可以從身邊事寫(xiě)起，寫(xiě)出自己的感悟即可．

【審題立意】以“就是這樣簡(jiǎn)單”為題目；就告訴我們，這個(gè)題目里含有兩個(gè)關(guān)鍵詞語(yǔ)“就是”；“簡(jiǎn)單”，“就是”得通過(guò)描寫(xiě)一件有關(guān)幸福的事情來(lái)體現(xiàn)，“簡(jiǎn)單”重在體會(huì)，這個(gè)題目可以這樣理解：寫(xiě)一件關(guān)于某種情感的小事，里面卻有情感的感覺(jué)，而且要寫(xiě)出自己對(duì)情感的體會(huì)和感受．

【思路點(diǎn)撥】本作文可以寫(xiě)一件事；也可以寫(xiě)幾件事，如覺(jué)得寫(xiě)一件事，文字字?jǐn)?shù)很難達(dá)到要求時(shí)，可以寫(xiě)幾件事．

【形式創(chuàng)新】如果寫(xiě)幾件事時(shí)；可采用加小題目或者分鏡頭的形式，會(huì)給人耳目一新的感覺(jué)．

【文體選擇】寫(xiě)此作文題目；建議寫(xiě)記敘文，不提倡寫(xiě)議論文．

【細(xì)節(jié)描寫(xiě)】因?yàn)轭}目是“就是這樣簡(jiǎn)單”；這是一種心理體驗(yàn)，所以要寫(xiě)到心理體會(huì)，所以心理描寫(xiě)是不能少的，而且最好是有一個(gè)專(zhuān)門(mén)的段落來(lái)寫(xiě)心理描寫(xiě)．

【失誤指南】在文章的開(kāi)頭，最好要寫(xiě)到“簡(jiǎn)單”二字，在文章的結(jié)尾，最好有“就是這樣簡(jiǎn)單”這句話，來(lái)再次點(diǎn)題，避免跑題的嫌疑．【解析】【解答】【例文】

就是這樣簡(jiǎn)單。

每個(gè)人都有不同的幸福觀．

媽媽的幸福觀很簡(jiǎn)單：不需要穿金戴銀；不需要榮華富貴，只要父母身體健康，丈夫事業(yè)有成，兒女乖巧，閑來(lái)織織毛衣，飯前鍋碗瓢盆叮當(dāng)響，飯后一家人說(shuō)說(shuō)笑笑，鄰里和睦這就是媽媽的幸福．

爸爸的幸福觀很樸實(shí)：只要父母能安度晚年；妻子開(kāi)開(kāi)心心，兒女能努力學(xué)習(xí)．我取得了比較好的成績(jī)，爸爸也說(shuō)很幸福；喝兩杯酒，炒幾個(gè)菜，爸爸說(shuō)太幸福了．對(duì)于爸爸來(lái)說(shuō)，幸福是那樣的樸實(shí)．

同學(xué)們的幸福觀是單純的：父母的一個(gè)微笑；老師的一句夸獎(jiǎng)，朋友一個(gè)羨慕的眼神，都足以讓他們高興一天；攻破一道難題，解決了朋友之間的矛盾，一次小小的活動(dòng)，都成了千金難買(mǎi)的幸福．

我的幸福是無(wú)處不在的：早晨到了學(xué)校；上課回答問(wèn)題正確；同學(xué)們開(kāi)開(kāi)心心；回家后自己