2024年華師大新版二年級語文上冊月考試卷

…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華師大新版二年級語文上冊月考試卷737考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、找出不是同一類的詞（）。A.臘梅B.翠竹C.蟒蛇D.蒼松2、這《夜雪》首詩沒有從下面的哪個角度來描寫夜雪？（）A.觸覺B.視覺C.嗅覺D.聽覺3、下列說法正確的是（）A.“世”字共有四筆B.“伙”字的部首是“亻”。C.“?！弊值谝还P是“フ”D.“度”字全包圍結構。4、《山行》一詩中，運用了對比手法的一句中（）。A.遠上寒山石徑斜B.白云生處有人家C.停車坐愛楓林晚D.霜葉紅于二月花5、與詩人杜牧合稱為“小李杜”的詩人是（）。A.李商隱B.李白C.李賀D.李煜6、下列“像”字句不同類的一項是（）A.他把自己吹得像一條鼓滿了風的帆船。B.藍色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。C.他躺在那里，幾乎像昏倒一樣。D.他在水上像一個車輪似的不停地旋轉著。7、課外閱讀。

但是；朔方的雪花在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連，撒在屋上，地上，枯草上，就是這樣。屋上的雪是早已就有消化了的，因為屋里居人的火的溫熱。別的，在晴天之下，旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉而且升騰地閃爍。

在無邊的曠野上；在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉升騰著的是雨的精魂

是的；那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：對“朔方的雪”的形象特點分析錯誤的一項是（）A.如粉，如沙，決不粘連。B.羞澀美艷，平和恬靜。C.堅硬孤獨，奮力抗爭。D.蓬勃紛飛，旋轉升騰。8、下列音節(jié)的韻母不屬于同一類的是（）。A.沉chénB.省shěng政zhèng府C.鋼gāng筆D.姑娘niáng9、下列語句沒有語病的一句是．（）A.學校熱情表揚了劉明見義勇為的行徑。B.有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C.他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務就是超越自我。D.以美國為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)10、讀課文《找不到快樂的波斯貓》；根據(jù)課文內容填空。

波斯貓非常____，邊走邊____：“唉（ài）！到哪兒才能找到____呢？”11、寫出近義詞。

祝愿—____呼喚—____囑咐—____獻給____12、照樣子寫詞語。

氣沖沖（ABB）________

不知不覺（ABAC）________13、看拼音，寫漢字；。shènglìjiàngshìwénjìngnánháigàobié____________________14、我會填。

①“術”共____畫，第2畫是____。

②“簡”共____畫，音序是____。15、看拼音寫詞語。xuānbùxiànzàilúnliúdìyī________________16、讀課文《有趣的作業(yè)》；仔細想一想，括號里填什么詞才合適呢？

____的野花____畫。

____的小草____花17、找出錯別字。

①美木課上，老師教同學們畫風景，要畫上樹、房子和小山。____→____

②林園園從盒子里拿出綠鉛筆，說：“你要注意，不要消，畫的時候不要用力，不要畫得太多。”____→____18、照樣子寫詞語。

例如：很多很多。

________________評卷人得分三、語言表達(共8題，共16分)19、把下面句子變換一下說法；意思不變。

老師，您正在休息，我們不驚動您。20、讀課文《我能行》；回答。

爸爸陪貝貝在球場玩，貝貝一個人玩得十分起勁。然后發(fā)生了什么？21、修改病句。

①音樂會上；用編鐘演奏了優(yōu)美動聽的樂曲。

②六一中隊的少先隊員們通過并討論了“愛我長城”的紅領巾行動計劃。

③我愛讀的書有《安徒生童話》《三國演義》和《中國少年報》等。22、修改病句。

①街道上靜悄悄的；行人絡繹不絕。

②電腦的作用非常廣大。23、將下列句子改為陳述句。

①這本書難道不是你的嗎？

②你和從前相比；不是變了個樣子嗎？

③難道蜜蜂不是有益的昆蟲嗎？24、按要求寫句子。

用“嬌艷”寫一句話。25、擴句。

①李明完成了作業(yè)。

②鯨不是魚類。

③他想起話。26、解釋下列詞語。

①燦爛。

②禮物評卷人得分四、詩歌鑒賞(共1題，共9分)27、讀兒歌；你知道嗎？

小水滴；個兒小，作用多，本領大。

小草喝它冒新綠；小樹喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小貓喝它樂開花。

禾苗稻谷都需要；土地莊稼全靠它！

地球生命它養(yǎng)育；萬物都要感謝它！

________物離不開水，________物離不開水，________物離不開水。評卷人得分五、問答題(共1題，共6分)28、讀課文《郵票上的齒孔》填空。

阿切爾被那個人的舉動____。____：要是有一臺機器能給郵票打孔；不是很好嘛？

從這句加橫線的詞語中，我們可以看出阿切爾是一個什么樣的人？評卷人得分六、連線題(共1題，共5分)29、從右邊兩列選擇合適的搭配。

蘋果露出____A；金黃的a、火把。

梨樹掛起____B、紅紅的b；燈籠。

稻海翻起____C；燃燒的c、臉頰。

高粱舉起____D、金色的d、波浪參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對文化常識的熟悉程度。臘梅；翠竹、蒼松屬于植物；蟒蛇是動物。驕陽、明月、星星是自然景象，海島是景觀?；?、溜冰、跳繩是運動項目，北風不是。

【點評】此題考查學生對文化常識的理解，學生應掌握，才能選出不屬于同一類的詞語。2、C【分析】【分析】詩人白居易依次從觸覺（冷）；視覺（明）、感覺（知）、聽覺（聞）四個層次敘寫；一波數(shù)折，曲盡其貌其勢、其情其狀。

【點評】本題考查學生對詩句意思的理解掌握情況。3、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對字形的掌握和辨析?！笆馈弊止灿形骞P；分別是：橫；豎、豎、橫、豎折/豎彎?！盎铩弊值牟渴资恰柏椤?，“?！弊值诙P是“フ”，“度”字是半包圍結構。

【點評】此題考查學生對字形的掌握和辨析，學生要掌握生字的筆畫、結構和偏旁部首。4、D【分析】【分析】這類題目是考查學生對課文內容的理解能力?！渡叫小芬辉娭校贿\用了對比手法的一句的是：霜葉紅于二月花；將霜葉與二月花做對比。

【點評】學生應注意掌握課文內容，就不難寫出答案。5、A【分析】【分析】考查學生對文化常識的熟悉程度。杜牧；字牧之，是我國著名的唐代詩人，與李商隱齊名，世稱小李杜；

【點評】考查學生對文化常識的熟悉程度，學生應掌握基本的文化知識；6、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結構分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關系的詞語)和喻體。本體、喻體有相似點，但不是同一類事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【點評】知道什么是比喻句，會找出本體和喻體。會造比喻句。比如：藍色的煙霧像云似的彌漫在這些黑樹之間。7、B【分析】【分析】這類題目是考查學生的課外閱讀能力；主要考查學生對課文內容和思想情感的把握。從文中“在紛飛之后，卻永遠如粉，如沙，他們決不粘連”和“旋風忽來，便蓬勃地奮飛，在日光中燦燦地生光，如包藏火焰的大霧，旋轉而且升騰，彌漫太空；使太空旋轉而且升騰地閃爍。”不難看出“朔方的雪”的特點。

【點評】此類題主要考查學生的閱讀理解能力，學生需要根據(jù)題目要求找出解答，對學生能力是一種提升。8、A【分析】【分析】en屬于前鼻韻母；eng；ang，屬于后鼻韻母，故選A。

【點評】本題考查學生對韻母發(fā)音部位的掌握情況。9、D【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。

【點評】考查學生對句式的轉換，A把“熱情”改為“熱烈的”。B把“能夠”去掉。C把“雖然”改為“既然”。D對。二、填空題(共9題，共18分)10、失望嘆氣快樂【分析】【分析】波斯貓非常失望；邊走邊嘆氣：“唉（ài）！到哪兒才能找到快樂呢？”

【點評】本題主要考查學生對作者的了解和文章內容的理解能力以及語言表達能力。11、祝福召喚囑托送給【分析】【分析】祝愿：祝福；呼喚召喚的意思；祝愿近義詞為祝福；囑咐：告訴給以任務，近義詞為囑托；獻給：奉獻給與，近義詞為送給。

【點評】主要測試學生對近義詞的理解。12、喜滋滋樂呵呵不情不愿不清不楚【分析】【分析】類似于氣沖沖的ABB式詞語還有喜滋滋；樂呵呵；類似于不知不覺的ABAC式詞語還有不情不愿、不清不楚。

【點評】考查學生對語言表達的掌握，對于詞匯學生必須積累。13、勝利將士文靜男孩告別【分析】【分析】這類題目是考查學生對拼音的掌握。勝利；戰(zhàn)勝對方。將士，從軍打戰(zhàn)的人。文靜，文質彬彬；安靜，一般指女生。男孩，小男生。告別，指離別；分手（一般要打個招呼或說句話）。

【點評】考查學生對拼音的熟悉程度，學生需要掌握好生字以及生字的組詞。14、5豎13J【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對字形的掌握。術共5畫；分別是橫；豎、撇、捺、點；簡共13畫，分別是：撇、橫、點、撇、橫、點、點、豎、橫折。

鉤、豎、橫折、橫、橫?！军c評】考查學生對字形的掌握，學生需要學會查字典。15、宣布現(xiàn)在輪流第一【分析】【分析】宣布；指向聽眾宣讀某個決定；信息，古代指在一定位置張貼告示，將一定的信息公之于眾?，F(xiàn)在，這一刻。輪流，依照次序一個接替一個。第一，首位。

【點評】考查學生對拼音的熟悉程度，學生應掌握課文的生字詞。16、小小一幅青青一朵【分析】【分析】填詞組句；使句子通順。小小的野花，一幅畫，青青的小草，一朵花。

【點評】本題要學生注意量詞的用法。通常用來表示人、事物或動作的數(shù)量單位的詞，叫做量詞。17、木術消削【分析】【分析】這類題目是主要考查了學生對字形的辨析；木和術字形相似，美術，畫畫；木，木頭材質。削，變細變小。消，消失。

【點評】考查了學生對字形的辨析，對于形近字應該注意區(qū)別好。18、很好很好很大很大很美很美很高很高【分析】【分析】說明事物的形容詞語通常和很連用；表示程度強，如很好很好，很大很大，很美很美，很高很高等。

【點評】考查詞語的表達效果的技巧。三、語言表達(共8題，共16分)19、老師，您正在休息，我們怎么能驚動您呢！【分析】【分析】“老師；您正在休息，我們不驚動您?！迸c“老師，您正在休息，我們怎么能驚動您呢！”意思一樣，但表達的感情不一樣。

【點評】把陳述句改為感嘆句需要注意的有：句子的意思千萬不能改變,要將陳述語氣改為感嘆語氣,適當增加感嘆詞,并在句子的結尾加上感嘆號。20、一個大點的男孩來了把球拿去玩。【分析】【分析】.爸爸陪貝貝在球場玩；貝貝一個人玩得十分起勁。一會一個大點的男孩來了把球拿去玩。

【點評】本題主要考查學生對課文內容的理解和綜合運用的能力。21、①音樂會上；我用編鐘演奏了優(yōu)美動聽的樂曲。

②六一中隊的少先隊員們討論并通過了“愛我長城”的紅領巾行動計劃。

③我愛讀的讀物有《安徒生童話》《三國演義》和《中國少年報》等。【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。（1）缺主語，“我”（2）“通過并討論”，語序混亂（3）“書”改為“讀物”，報紙不屬于書。

【點評】考查學生對修改病句的掌握，了解病句的類型，找出語病并改正。掌握修改病句的方法和技巧，在實際中能準確應用。22、①街道上靜悄悄的，空無一人。②電腦的作用非常大。【分析】【分析】修改病句；指對一句有語病的句子進行修改，使其不改變原意，句子更通順。在不改變原句所表達的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個重要模塊。（1）把“行人絡繹不絕”改為“空無一人”。（2）把“非常廣”改為“非?！薄?/p>

【點評】修改病句是一項綜合能力訓練，可以提高語言表達能力、分析判斷能力。改病句時要對癥下藥。（1）前后矛盾（2）詞語搭配不當。23、①這本書是你的。

②你和從前相比；是變了個樣子。

③蜜蜂是有益的昆蟲?！痉治觥俊痉治觥糠磫柧涓年愂鼍浞椒ǎ?/p>

1將句中的肯定詞改為否定詞,或將否定詞改為肯定詞.即有“不”去“不”；無“不”加“不”。

2將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。

3將句末的疑問助詞（呢；嗎等）去掉,問號改為句號。

【點評】考查學生對句式的轉換，（1）去掉“難道不、嗎”，把“？”換成“?！保?）把“不是”換成“是”，去掉“嗎”把“？”換成“?！保?）去掉“難道、不、嗎”，把“？”換成“?！?4、花園里的花嬌艷可愛。【分析】【分析】嬌艷；鮮艷，嫩艷?；▓@里的花嬌艷可愛。

【點評】造句，是指用詞語組織句子。句子是語言運用的基本單位，它由詞或詞組構成，能表達一個完整的意思，如告訴別人一件事，提出一個問題，表示要求或制止，表示某種感慨。它的句尾應該用上句號、問號或感嘆號。25、①李明同學認真的完成了當天的作業(yè)。

②生活在海洋中的鯨不是魚類。

③他猛地想起常對兒子說的話?！痉治觥俊痉治觥繑U句；又稱擴寫，顧名思義，與縮寫剛好相反，它是在主干的基礎上添枝加葉，也就是說，根據(jù)表達的需要添加上定語；狀語、補語等連帶成