2025年華師大版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年華師大版八年級(jí)科學(xué)下冊(cè)月考試卷466考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、單選題(共7題，共14分)1、如圖所示，a、b是兩種物質(zhì)質(zhì)量與體積的關(guān)系圖象，分別用a、b兩種物質(zhì)制成體積相等的甲；乙兩實(shí)心物體；浸沒在水中．松手穩(wěn)定后（）

A.乙漂浮，乙受到的浮力小B.甲漂浮，甲受到的浮力大C.乙下沉，甲受到的浮力大D.甲下沉，乙受到的浮力大2、為了探究動(dòng)物的行為，小明把雞窩里正在孵化的雞蛋全部移走，其結(jié)果是母雞照樣趴在雞窩里孵卵。由此小明得出的結(jié)論是，母雞的孵卵行為屬于()A.社會(huì)行為B.先天性行為C.學(xué)習(xí)行為D.后天行為3、如圖為植物體部分物質(zhì)運(yùn)輸?shù)氖疽鈭D；箭頭表示物質(zhì)運(yùn)輸?shù)姆较?，下列敘述正確的是（）

A.甲表示釋放氧氣、散失水分B.乙表示輸送水分C.乙表示輸送無(wú)機(jī)鹽D.丙表示輸送有機(jī)物4、教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開。小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風(fēng)吹開了。下列解釋合理的是()A.門被風(fēng)吹開是因?yàn)殚T沒有受到摩擦力的作用B.門沒被吹開是因?yàn)轱L(fēng)吹門的力小于摩擦力C.塞入硬紙片是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦D.塞入硬紙片是通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦5、如圖所示；探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí)，用電流表測(cè)定A；B、C三處的電流，接下來(lái)所進(jìn)行的操作合理的是（）

A.整理器材，完成實(shí)驗(yàn)B.換用不同規(guī)格燈泡，獲取多組數(shù)據(jù)C.分析數(shù)據(jù)，得出結(jié)論D.換用電流表的量程，重新測(cè)量一次6、以下是某同學(xué)測(cè)定煤油的密度的一些實(shí)驗(yàn)步驟：（1）用天平測(cè)出空礦泉水瓶的質(zhì)量m0；（2）在礦泉水瓶里裝滿煤油，用天平測(cè)出它們的總質(zhì)量m1；

（3）計(jì)算煤油的密度（4）用天平測(cè)出礦泉水瓶和剩余煤油的總質(zhì)量為m2；（5）倒一部分煤油于量筒中讀出煤油的體積V．要求測(cè)量煤油的密度誤差較小這些混亂的步驟中可省去的是（）A.（1）B.（2）或（4）C.（4）D.（5）7、用尖銳的東西挖耳屎容易導(dǎo)致耳聾，原因是（）A.大腦皮層聽覺中樞受傷B.聽覺神經(jīng)受損C.耳蝸內(nèi)聽覺中樞受傷D.鼓膜、外耳道受損評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)8、如圖所示的幾種情況，會(huì)發(fā)生觸電事故的有____（填序號(hào)）。

9、化學(xué)興趣小組要在實(shí)驗(yàn)室中配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液．

（1）甲圖中缺少一種必須用到的玻璃儀器是____（填寫名稱），其作是____．

（2）在用量筒量取蒸餾水時(shí)，讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)該____．

（3）準(zhǔn)確稱量氯化鈉18g，量取蒸餾水的體積如乙圖所示，完全溶解后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____．（水的密度為1g?cm﹣3）

（4）若他們?cè)诹咳∪軇r(shí)，俯視量筒讀數(shù)，會(huì)導(dǎo)致所配的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)____．（填“增大”“減少”或“不變”）10、放在水平桌面上靜止的物體，受到重力和支持力的作用，其中____力與物體對(duì)桌面的壓力是相互作用的力。11、單位換算：0.1A=____mA=____μA．12、成下列單位換算：

100mA=____A；

1MΩ=____Ω．13、連接電路時(shí)，要注意連接過(guò)程中開關(guān)應(yīng)____，不允許不通過(guò)____直接用導(dǎo)線將電源的____連接起來(lái)．評(píng)卷人得分三、判斷題(共6題，共12分)14、水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。15、農(nóng)民給植物松土是為了促進(jìn)植物根的呼吸作用。16、把萌發(fā)的種子放在保溫瓶中幾小時(shí)后，保溫瓶中的溫度較原來(lái)降低了17、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機(jī)物。18、蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度可以增加產(chǎn)量。19、為了充分利用陽(yáng)光，每塊土地種植的農(nóng)作物越多越好。評(píng)卷人得分四、作圖題(共1題，共9分)20、閉合開關(guān)S后，電磁鐵A和永磁體B間的磁場(chǎng)分布如圖，請(qǐng)標(biāo)出永磁體B的，S極和畫出通電螺線管的繞線方法。評(píng)卷人得分五、其他(共1題，共9分)21、如圖所示；請(qǐng)?jiān)谔摼€框內(nèi)畫出與實(shí)物電路圖相對(duì)應(yīng)的電路圖．

參考答案一、單選題(共7題，共14分)1、A【分析】【解答】由圖可知：甲物體的密度ρa(bǔ)===1.5g/cm3=1.5×103kg/m3；

乙物體的密度ρb===0.5g/cm3=0.5×103kg/m3．

體積相等的甲；乙兩實(shí)心物體；浸沒在水中；

由于ρa(bǔ)＞ρ水＞ρb；則甲；乙兩實(shí)心物體在水中穩(wěn)定后甲下沉，乙漂?。?/p>

所以，V排甲＞V排乙；

根據(jù)F浮=ρ水gV排可知：F浮甲＞F浮乙．

故選A．

【分析】由圖象中數(shù)據(jù)可求得兩物體的密度大小，比較物體密度與水的密度可知兩物體在水中的狀態(tài)．然后根據(jù)阿基米德原理比較浮力大?。?、B【分析】【解答】選B。本題考查動(dòng)物的先天性行為。解答本題首先應(yīng)根據(jù)題干信息判斷把雞窩里正在孵化的雞蛋全部移走；其結(jié)果是母雞照樣趴在雞窩里孵卵，這是動(dòng)物生來(lái)就有的繁殖行為，屬于先天性行為。

【分析】本題考查動(dòng)物先天性行為的判斷，先天性行為和學(xué)習(xí)行為的區(qū)別3、A【分析】【分析】綠色植物能進(jìn)行光合作用；呼吸作用、蒸騰作用等三大生理活動(dòng)；識(shí)圖、分析解答．植物的三大生理功能是中考的熱點(diǎn)，也是難點(diǎn)，要重點(diǎn)掌握，不能死記硬背．

【解答】解：植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機(jī)物；釋放氧氣，同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過(guò)程．因此，題中的甲可以表示為光合作用釋放的氧氣．

呼吸作用指的是細(xì)胞內(nèi)有機(jī)物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水；同時(shí)釋放能量的過(guò)程．因此，題中的甲可以表示為光；呼吸作用釋放的二氧化碳．

蒸騰作用是指植物體內(nèi)的水分以水蒸氣的形式從葉片的氣孔散發(fā)到體外的過(guò)程．因此；題中的甲可以表示為蒸騰作用釋放的水分．

植物的莖內(nèi)有導(dǎo)管和篩管兩種管道；導(dǎo)管的作用是自下向上運(yùn)輸水和無(wú)機(jī)鹽，篩管的作用是自上向下運(yùn)輸有機(jī)物．

可見A符合題意．

故選：A4、C【分析】【分析】

（1）摩擦力大小的影響因素：壓力大小和接觸面的粗糙程度．

（2）在門與門框之間塞入硬紙片后；門不易吹開，根據(jù)影響摩擦力大小的因素分析其實(shí)質(zhì)．

【解答】

A；被風(fēng)吹開是因?yàn)殚T的滑動(dòng)摩擦力很??；很容易克服摩擦將門吹開；故A錯(cuò)誤；

B；門沒被吹開；說(shuō)明此時(shí)的摩擦力為靜摩擦力，風(fēng)吹門的力等于摩擦力，故B錯(cuò)誤；

CD；塞入硬紙片后；使門與門框之間的壓力增大，因此是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦；故C正確，D錯(cuò)誤．

故選C．5、B【分析】【分析】為得出普遍結(jié)論；應(yīng)更換不同規(guī)格的燈泡進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，測(cè)出多組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)．

【解答】解：探究并聯(lián)電路的電流規(guī)律時(shí)；需多次實(shí)驗(yàn)尋找普遍規(guī)律，因此實(shí)驗(yàn)中，需換用不同規(guī)格燈泡，獲取多組數(shù)據(jù)，故B正確，ACD錯(cuò)誤．

故選B．6、A【分析】【分析】測(cè)量煤油的密度時(shí)；要根據(jù)密度公式，確定其質(zhì)量和體積．其中質(zhì)量利用天平和礦泉水瓶測(cè)量，體積利用量筒測(cè)量．

【解答】解：

測(cè)量煤油密度的步驟是：a．在礦泉水瓶里裝滿煤油，用天平測(cè)出它們的總質(zhì)量m1；b．倒一部分煤油于量筒中讀出煤油的體積V；c．用天平測(cè)出礦泉水瓶和剩余煤油的總質(zhì)量為m2；d．計(jì)算煤油的密度．所以測(cè)量過(guò)程中可以省去的是用天平測(cè)出空礦泉水瓶的質(zhì)量m0．

故選A．7、D【分析】【分析】耳由外耳；中耳和內(nèi)耳三部分組成；外耳包括耳廓和外耳道，有收集和傳導(dǎo)聲波的作用，中耳包括鼓膜、鼓室和聽小骨，外界聲波傳到鼓膜，引起鼓膜的振動(dòng)，振動(dòng)傳導(dǎo)到聽小骨后，由于聽骨鏈的作用，大大加強(qiáng)了振動(dòng)力量，起到了擴(kuò)音的作用；內(nèi)耳包括半規(guī)管、前庭和耳蝸，前庭和半規(guī)管與人的位覺有關(guān)，耳蝸是聽覺感受器的所在處，與人的聽覺有關(guān)，聽小骨的振動(dòng)刺激內(nèi)耳耳蝸內(nèi)的聽覺感受器，聽覺感受器產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)沿與聽覺有關(guān)的神經(jīng)傳到大腦皮層的聽覺中樞，形成聽覺．據(jù)此解答。

【解答】A；大腦皮層聽覺中樞受損；屬于神經(jīng)性耳聾，A錯(cuò)誤；

B；聽覺神經(jīng)受損；屬于神經(jīng)性耳聾，B錯(cuò)誤；

C；耳蝸屬于內(nèi)耳；用尖銳的東西挖耳朵，不會(huì)損傷耳蝸聽覺感受器，C錯(cuò)誤；

D；某人用尖銳的器具掏挖‘耳屎’；這個(gè)過(guò)程只會(huì)在外耳道，外耳道與中耳的交界處是鼓膜，不小心戳穿鼓膜，導(dǎo)致聲音不能引起鼓膜的震動(dòng)或震動(dòng)減弱，致使聽力下降導(dǎo)致耳聾．D正確。

故選：D二、填空題(共6題，共12分)8、甲、丙【分析】【解答】本題中甲圖人的手分別與火線和零線接觸；人成了火線；零線與供電系統(tǒng)回路的一部分，會(huì)導(dǎo)致觸電事故。乙圖人與火線接觸，但干燥的椅子是絕緣體，火線與大地之間不能形成回路，所以不會(huì)導(dǎo)致觸電事故。丙中的人處于火線、大地與供電系統(tǒng)之間，人成了電流回路的一部分，會(huì)導(dǎo)致觸電事故。丁圖中零線與大地間的電壓為零，不會(huì)產(chǎn)生觸電事故。

【分析】低壓觸電主要是人接觸低壓帶電體引起的，當(dāng)人處于火線與零線、火線與大地之間時(shí)，人就成了電流回路的一部分，有電流經(jīng)過(guò)人體，造成觸電事故。9、玻璃棒加快氯化鈉的溶解速度與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平18%偏大【分析】【解答】（1）配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液；首先計(jì)算配制溶液所需氯化鈉和水的質(zhì)量，再稱量所需的氯化鈉和量取水，最后進(jìn)行溶解；在這些操作中需要的儀器：托盤天平；藥匙、量筒、膠頭滴管、燒杯和玻璃棒，其中屬于玻璃儀器的是玻璃棒、燒杯、膠頭滴管、量筒．玻璃棒在該實(shí)驗(yàn)中所起的作用是攪拌，加速固體溶解；

（2）量筒讀數(shù)時(shí)視線要與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；

（3）準(zhǔn)確稱量氯化鈉18g，量取蒸餾水的體積如乙圖所示，則量取水的體積為82mL（合82g），則完全溶解后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)是x100%=18%；

（4）俯視量筒讀數(shù)；讀數(shù)比實(shí)際液體體積大，會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏小，會(huì)導(dǎo)致所配的溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏大．

故答案為：（1）玻璃棒；攪拌，加快氯化鈉的溶解速度；（2）與量筒內(nèi)液體的凹液面的最低處保持水平；（3）18%；（4）偏大．

【分析】（1）根據(jù)配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液的步驟；分析解答需要的儀器；

（2）根據(jù)量筒讀數(shù)時(shí)視線要與凹液面的最低處保持水平進(jìn)行分析解答；

（3）量取蒸餾水的體積如乙圖所示；則量取水的體積為82mL，據(jù)此進(jìn)行分析解答；

（4）俯視量筒讀數(shù)，讀數(shù)比實(shí)際液體體積大，會(huì)造成實(shí)際量取的水的體積偏小，據(jù)此進(jìn)行分析解答．10、支持【分析】【分析】力是物體間的相互作用；物體間相互作用的一對(duì)力是作用力與反作用力．本題考查了物體間的相互作用力，是一道基礎(chǔ)題，知道物體間力的作用是相互的即可正確解題．

【解答】解：放在水平桌面上靜止的物體；由于受到重力作用而擠壓桌面，使物體與桌面同時(shí)發(fā)生形變；

從而桌面對(duì)物體施加一個(gè)支持力；物體對(duì)桌面有壓力，物體與桌面間的支持力與壓力是一對(duì)相互作用力．

故答案為：支持．11、100|1×105【分析】【分析】依據(jù)電流的常用單位換算．

【解答】解：0.1A=0.1×103mA=100mA=100×103μA=1×105μA．

故答案為：100；1×105．12、0.1|106【分析】【分析】本題依據(jù)電流和電阻的常用單位換算．

【解答】解：

∵1mA=10﹣3A，∴100mA=100×10﹣3A=0.1A；

1MΩ=106Ω．

故答案為：0.1；106．13、斷開|用電器|兩極【分析】【分析】在連接電路過(guò)程中；開關(guān)應(yīng)當(dāng)是斷開的；短路：不經(jīng)過(guò)用電器而直接跟電源的兩極相連的電路．

【解答】解：

為了保護(hù)電路；連接電路時(shí)，要注意連接過(guò)程中開關(guān)應(yīng)斷開；

不允許不通過(guò)用電器直接用導(dǎo)線將電源的兩極連接起來(lái)；這樣會(huì)造成短路，這樣電路中電流很大，會(huì)損壞電源甚至燒壞導(dǎo)線的絕緣皮，引起火災(zāi)．

故答案為：斷開；用電器；兩極．三、判斷題(共6題，共12分)14、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細(xì)胞進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣，分解有機(jī)物，釋放能量。水果存久了，水果進(jìn)行長(zhǎng)時(shí)間的呼吸作用消耗大量的有機(jī)物，導(dǎo)致重量會(huì)減輕。因此水果存久了重量會(huì)減輕，是因?yàn)楹粑饔孟拇罅康挠袡C(jī)物。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細(xì)胞內(nèi)的線粒體上氧化分解有機(jī)物釋放出能量的過(guò)程，同時(shí)產(chǎn)生二氧化碳和水。呼吸作用反應(yīng)式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。15、A【分析】【解答】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農(nóng)民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進(jìn)植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進(jìn)行呼吸作用時(shí)，要消耗氧氣，釋放二氧化碳16、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發(fā)的種子能進(jìn)行呼吸作用；將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，同時(shí)一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶?jī)?nèi)的溫度會(huì)升。故此題說(shuō)法錯(cuò)誤。故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】生物細(xì)胞利用氧將植物體內(nèi)的有機(jī)物分解產(chǎn)生二氧化碳和水，并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來(lái)，供給生命活動(dòng)的需要，這個(gè)過(guò)程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進(jìn)行的。17、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說(shuō)明植物的生活還需要從土壤中吸收無(wú)機(jī)鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過(guò)蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來(lái)進(jìn)行呼吸作用，分解有機(jī)物的，會(huì)使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進(jìn)行光合作用，合成淀粉等有機(jī)物，積累在柳樹的體內(nèi)，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯(cuò)誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中的過(guò)程，稱為光合作用；18、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產(chǎn)量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內(nèi)增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強(qiáng)度，光合作用制造的有機(jī)物就多，因此可以增加產(chǎn)量。所以題干的說(shuō)法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存著能量的