高中語(yǔ)文古代詩(shī)歌鑒賞基礎(chǔ)知識(shí)

詩(shī)歌鑒賞復(fù)習(xí)古代詩(shī)歌鑒賞基礎(chǔ)知識(shí)（一）能讀懂——了解大意，初步把握作者的情感。（二）會(huì)鑒賞——作者通過(guò)什么方式，運(yùn)用哪些表現(xiàn)手法來(lái)表情達(dá)意。（三）精表達(dá)——運(yùn)用答題模式，采用精確語(yǔ)言來(lái)組織答案。存在的問(wèn)題：讀不懂；說(shuō)不清；答不全為什么讀不懂1.語(yǔ)序的錯(cuò)亂2.語(yǔ)言的省略3.時(shí)空的跳躍崔顥《黃鶴樓》中“晴川歷歷漢陽(yáng)樹，芳草萋萋鸚鵡洲”王維《山居秋暝》中“竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟”蘇軾《念奴嬌?赤壁懷古》中“故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我”葉夢(mèng)得《賀新郎》“秋色漸將晚，霜信報(bào)黃花”歐陽(yáng)修《蝶戀花》“雨橫風(fēng)狂三月暮，門掩黃昏，無(wú)計(jì)留春住?！睗h陽(yáng)晴川閣的碧樹歷歷可辨，更能看清芳草繁茂的鸚鵡洲。竹林喧響知是洗衣姑娘歸來(lái)，蓮葉輕搖想是上游蕩下輕舟。我今日神游當(dāng)年的戰(zhàn)地，可笑我多情善感秋色日漸變濃，金黃的菊花傳報(bào)霜降的信息。春已至暮，三月的雨伴隨著狂風(fēng)大作，再是重門將黃昏景色掩閉，也無(wú)法留住春意。殘?jiān)赂邟?，天色微微發(fā)亮，周圍一片闃（qù）靜；突然，茅店里傳來(lái)一聲雞叫，整個(gè)世界隨即躁動(dòng)起來(lái)；秋冬之夜，寒風(fēng)獵獵，板橋上鋪了一層清霜，上面印著先行客人的足跡。溫庭筠《商山早行》“雞聲茅店月，人跡板橋霜?！弊x懂詩(shī)歌方法1——看標(biāo)題1.閱讀下面的詩(shī)歌題目,指出從詩(shī)歌題目中讀出的重要信息。(1)竹窗聞風(fēng)寄苗發(fā)司空曙[注]苗發(fā)、司空曙:都是作者(李益)的詩(shī)友。答:

①“竹窗聞風(fēng)”交代了寫作緣起和本詩(shī)的主要描寫對(duì)象;②“寄”交代了寫作目的(懷念遠(yuǎn)方的人);③暗示了情感基調(diào)(思念及由思念而生的其他情愫)以及題材類別(懷人詩(shī))。(4)詠素蝶詩(shī)答:

[答案]①交代了寫作對(duì)象(素蝶);②點(diǎn)明了詩(shī)的題材類別(詠物詩(shī));③暗示了寫作手法(托物言志)。(2)休暇日訪王侍御不遇答:

(3)春日秦國(guó)懷古答:

[答案]①點(diǎn)明了時(shí)間(休暇日);②點(diǎn)明了事件(訪王侍御);③點(diǎn)明了事件的結(jié)果(不遇)。[答案]①交代了寫作時(shí)間(春日)、地點(diǎn)(古秦國(guó))和事件(懷古)②點(diǎn)明了詩(shī)的題材(懷古詩(shī));③暗示了詩(shī)的情感基調(diào)(懷古傷今)。讀懂詩(shī)歌方法2——知作者（風(fēng)格、創(chuàng)作背景---知人論世）讀懂詩(shī)歌方法3——看注釋[答案]反映了詞人正處于被誣陷罷官后閑居的狀態(tài),青山聳立，不隨人俯仰，說(shuō)明詞人志趣高潔,不屈于時(shí)。讀懂詩(shī)歌方法4——抓關(guān)鍵詞語(yǔ)和關(guān)鍵句子6.閱讀下面這首宋詩(shī)，完成問(wèn)題。吳松①道中二首(其二)晁補(bǔ)之曉路雨蕭蕭，江鄉(xiāng)葉正飄。天寒雁聲急，歲晚客程遙。鳥避征帆卻，魚驚蕩槳跳。孤舟宿何許？霜月系楓橋?！咀ⅰ竣賲撬桑骸皡卿痢?，江名。(1)題目提供的信息：_____________________________________[答案]：早晨的路上(曉路)，細(xì)雨瀟瀟(雨蕭蕭)，江南水鄉(xiāng)(江鄉(xiāng))正是黃葉飄飛的時(shí)候(葉正飄)。因?yàn)樘鞖忾_始變冷(天寒)，大雁飛過(guò)，拋下幾聲急促的鳴叫(雁聲急)，一年將盡(歲晚)，我遠(yuǎn)望歸家的路，卻遙遙不可及(客程遙)。鳥兒躲避著時(shí)而后退的船(鳥避征帆卻)，船家一起一落地?fù)u動(dòng)著雙槳，偶爾聲音響了一些，便驚得魚兒慌不迭地散了開去(魚驚蕩槳跳)。獨(dú)坐孤舟的我今夜要在哪里投宿呢(孤舟宿何許)？放眼望去，一輪霜月下(霜月)，看見了那久負(fù)盛名的楓橋，于是囑咐船家將船系在橋下(系楓橋)。5.閱讀下面這首宋詩(shī)，完成問(wèn)題。溪亭林景熙清秋有余思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。請(qǐng)找出最后兩聯(lián)中體現(xiàn)情態(tài)的關(guān)鍵詞，并說(shuō)說(shuō)其所透露的感情。答：_________________________________________________________關(guān)鍵詞句：獨(dú)、閑、孤；表達(dá)情感：孤獨(dú)無(wú)聊5.閱讀下面這首宋詩(shī)，完成問(wèn)題。溪亭林景熙清秋有余思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。在清冷之時(shí)，我更覺(jué)愁思郁結(jié)，到溪亭觀覽景色，到黃昏還徘徊著不想離去。

翹首遐觀，我只見初月掛在高高的樹上；微風(fēng)吹過(guò)，好似覺(jué)得酣酒已經(jīng)醒了一半。

林中落葉飄零，野地空曠寂寥，獨(dú)行無(wú)緒，唯有閑坐，細(xì)數(shù)著那空中的點(diǎn)點(diǎn)螢光。

忽聞漁歌唱晚，不知起于何處，放眼遙望，遠(yuǎn)汀之外孤燈隱現(xiàn)，想必是漁歌放處。5.閱讀下面這首宋詩(shī)，完成問(wèn)題。溪亭林景熙清秋有余思，日暮尚溪亭。高樹月初白，微風(fēng)酒半醒。獨(dú)行穿落葉，閑坐數(shù)流螢。何處漁歌起？孤燈隔遠(yuǎn)汀。請(qǐng)找出最后兩聯(lián)中體現(xiàn)情態(tài)的關(guān)鍵詞，并說(shuō)說(shuō)其所透露的感情。答：_________________________________________________________關(guān)鍵詞句：獨(dú)、閑、孤；表達(dá)情感：孤獨(dú)無(wú)聊古代詩(shī)歌閱讀是語(yǔ)文全國(guó)卷的重難點(diǎn)之一。其選材仍以唐、宋兩代的律詩(shī)為主，所選詩(shī)歌多為名家非名作或非名家的名作。從題材的選擇上看，有映射時(shí)代主題、提升品德修養(yǎng)、強(qiáng)化體美勞教育引導(dǎo)的趨勢(shì)。題型有兩種：客觀選擇題與主觀簡(jiǎn)答題?？疾烀鎻V泛，涉及形象、語(yǔ)言、表達(dá)技巧和思想感情等諸多方面。客觀題設(shè)誤點(diǎn)小，做題時(shí)要細(xì)致；主觀題題干設(shè)置具體直接，不拐彎抹角，讓考生知道答題的重點(diǎn)。需要指出的是，比較鑒賞題這幾年很受重視，特別是與課內(nèi)要求背誦篇目的比較，在選擇題和簡(jiǎn)答題中都有考查。備考中，我們要重點(diǎn)關(guān)注映射時(shí)代主流思想的詩(shī)歌，建構(gòu)古代詩(shī)歌知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，包括常見意象、語(yǔ)言風(fēng)格、表達(dá)技巧、詩(shī)歌題材等；對(duì)推薦背誦的詩(shī)歌要了然于心。(4)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．首聯(lián)描寫了清晨起航時(shí)，江南水鄉(xiāng)細(xì)雨瀟瀟、落葉飄飛的景色，營(yíng)造了感傷的離別氛圍。B．頷聯(lián)寫天寒時(shí)聽到空中大雁鳴聲惶急，向著南方飛去而