2024年高考語文專題復(fù)習(xí)：文學(xué)類文本閱讀（中國現(xiàn)當(dāng)代小說）分類練習(xí)題匯編（含答案解析）

2024年高考語文專題復(fù)習(xí)：文學(xué)類文本閱讀（中國現(xiàn)當(dāng)代

小說）分類練習(xí)題匯編

閱讀下面的文字，完成下面小題。

吳召兒

孫犁

我們機(jī)關(guān)搬到三將臺(tái)，是個(gè)秋天，棗兒正紅，蘆葦正吐花。我們來了一群人，不管牛棚

馬國全住上，當(dāng)天就劈柴做飯，上山唱歌，一下就和老鄉(xiāng)生活在一塊兒了。

我組織民校婦女識(shí)字班，課程第一是唱歌，歌唱會(huì)了，軻下的時(shí)間就碰球。山溝的青年

婦女們，碰起球來，真是熱烈，整個(gè)村子被歡笑聲浮了起來。

一天，我翻看點(diǎn)名冊(cè)，隨便叫了個(gè)名字：“吳召兒！”

我聽見嗤的一聲笑了。抬頭一看，在人群末尾，靠著一根白楊木柱子，站起一個(gè)女孩。

她正在背后掩藏一件什么東西，好像是個(gè)假手榴彈，坐在一處的女孩子們望著她笑。她紅著

臉轉(zhuǎn)過身來，笑著問我：“念書嗎？”

“對(duì)！你念念頭一段，聲音大點(diǎn)兒。大家注意！”

她端正地立起來，兩手捧著書，低下頭去，就念開了，書念得非常熟快動(dòng)聽。就是她這

認(rèn)真的念書態(tài)度和聲音，不知怎的一下就印進(jìn)了我的記憶。下課回來，走過那條小河，我聽

到了只有在阜平才能聽見的那激動(dòng)的水流的聲響，聽到在這山草衰白沛葉霜紅的山地，還沒

有飛走的一只黃，鶴的叫喚。

十一月“反掃蕩”。我當(dāng)了一個(gè)小組長(zhǎng),我們的向?qū)Ю喜粊怼Ｎ遗艿酱彘L(zhǎng)家里去找.村

長(zhǎng)散披著黑羊皮襖，見我就笑著說：“男的分配完了，給你找了一個(gè)女的！”

“女的就女的吧，在哪里呀？”我說。

一個(gè)女孩子跑出來，穿著一件紅棉襖，一個(gè)新鮮的白色掛包，斜在她的腰里，裝著三顆

手榴彈。

“真是，”村長(zhǎng)也在抱怨，“這是‘反右蕩’呀，又不是到區(qū)里驗(yàn)操，也要換換衣裳！

紅的目標(biāo)大呀！”

“盡是夜間活動(dòng)，紅不紅怕什么呀，我沒有別的衣服，就是這一件。”女孩子笑著，“走

吧，同志！”說著就跑下坡去。

在路上，她走得很快，我跑上前去問她：“我們先到哪里？”

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“先到神仙上！“她回過頭來一笑，這時(shí)我才認(rèn)出她就是那個(gè)吳召兒。

“到了神仙山，我有親戚”她說，“我姑住在山上，她家的倭瓜更大又壬甘。今天晚上，

我們到了，我叫她給你們熬著吃個(gè)飽吧！”

天黑的時(shí)候，我們才到了神仙山的腳下。她爬得很快，走一橫就坐在石頭上望著我們笑，

像是在這亂石山中，突然開出一朵紅花，浮起一片彩云來。

北斗星轉(zhuǎn)下山去，我們才到了她的姑家。

“這都是我們的同志?！眳钦賰捍舐晫?duì)她姑說，“快給他們點(diǎn)火做飯吧！”老婆子拿了

一根麻秸，在燈上取著火，就往鍋里添水。吳召兒和她姑有說不完的話。

“你爹給你買的新襖？”姑問。

“他哪里有找？是我給軍隊(duì)上納鞋底換的?！?/p>

第二天，我們?cè)谶@高山頂上休息了一天。

以后每天黎明，吳召兒就把我喚醒，一同到那大黑山的頂上去放哨。山頂不好爬，又危

險(xiǎn)，她先爬到上面，再把我拉上去。山頂上有一丈見方的一塊平石，長(zhǎng)年承受雨水，被沖洗

得光亮又滑泄。我們坐在那平石上，月亮和星星都落到下面去，我們覺得飄忽不定，像活在

天空里。

這一夜下起大雨來，雨下得那樣暴。在這樣高的山上，我們覺得不是在下雨，倒像是沉

落在波浪滔天的海洋里。風(fēng)狂吹著，那塊大平石也像要被風(fēng)吹走。

吳召兒緊拉著我爬到大石的下面，不知道是人還是野獸在那里鋪好了一層軟軟的白草。

聽到四下里山洪暴發(fā)的聲音，雨水像瀑布一樣，從平石上流下，我們像鉆進(jìn)了水簾洞。一清

早放晴，我們就看見從鄧家店起，一路的村莊，都在著火冒煙。我們看見敵人像一條蟲，在

山褥梁上往這里爬行。一路不斷響槍，那是各村伏在山溝里的游擊組。吳召兒說：“今年，

敵人不敢走L溝了，怕游擊隊(duì)?？墒亲呱搅海憔退惚ｋU(xiǎn)了？兔崽子們！”敵人的目標(biāo)，顯

然是在這個(gè)山上。吳召兒把身上的手榴彈全拉開弦，跳起來說：“你去集合人，我去裁兔崽

子們。”她在那亂石堆中，跳上跳下奔著敵人的進(jìn)路跑去。

我喊：“紅棉襖不行??！”

“我要偽裝起來！”吳召兒笑著，一轉(zhuǎn)眼的工夫，她已經(jīng)把棉襖翻過來。棉襖是白里子，

這樣一來，她就活像一只逃散的黑頭的小白山羊了。一只聰明的、熱情的、勇敢的小白山羊

??！

她登在亂石尖上跳躍著前進(jìn)。那翻在里面的紅棉襖，還不斷被風(fēng)吹卷，像從她的身上撒

出的一朵朵的火花，落在她的身后。

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當(dāng)我們集合起來，從后山上跑下，來不及脫鞋襪，就跳入山下那條激蕩的大河的時(shí)候，

聽到了吳召兒在山前連續(xù)投擊的手榴彈爆炸的聲音。不知她現(xiàn)在怎樣了。我能斷定，她的生

活和歷史會(huì)在我們這一代生活里放光的。

1949年11月（有刪改）

1.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析和鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說寫吳召兒出場(chǎng)時(shí)在背后掩藏東西，這為后文寫她勇敢殺敵埋下了伏筆。

B.小說寫“我”與吳召兒第二次見面時(shí)，她穿著紅棉襖，挎著白掛包，包里裝著三顆手榴

彈，運(yùn)用白描手法，刻畫出了一個(gè)英姿颯爽、時(shí)刻準(zhǔn)備戰(zhàn)斗的戰(zhàn)士形象。

C.小說對(duì)“村長(zhǎng)”和“姑”這兩個(gè)次要人物的描寫著墨不多，因此這兩個(gè)人物略顯呆板，缺

乏生機(jī)。

D.小說倒數(shù)第八段描寫了雨之“暴”，風(fēng)之“狂”，凸顯了山頂環(huán)境的惡劣，為下文表現(xiàn)吳

召兒不怕暴雨、不畏困難的形象做了鋪墊。

2.小說為什么要多次描寫“紅棉襖”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

3.孫犁的“荷花淀派”作品，一般都充滿樂觀主義精神和浪漫主義氣息，此篇也不例外。請(qǐng)

結(jié)合作品簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

鏢頭楊三

聶鑫■森

楊三的名氣很大。楊三的鏢局名叫吉成鏢局。他從十八歲開始當(dāng)鑲頭，到不惑之年，還

沒不過“失鏢”的記錄。

這一年年景不大好，秋收后，湘潭城里的根價(jià)不但沒有落下去，反而上漲了，而且漲價(jià)

的大米還供不應(yīng)求。這天他正跟一個(gè)老者下棋，突然城中最大的茂豐糧行老板朱啟人找他走

一趟鏢，運(yùn)一批糧食去貴州。

茂豐糧行此次出行的有二十多柄馬車，裝運(yùn)著幾萬斤上等白米。糧行隨行的只有一個(gè)賬

房和一個(gè)伙計(jì)。朱啟人說：“糧隊(duì)所經(jīng)的地方民風(fēng)強(qiáng)悍……”楊三說：“如若失鑲，我楊三賠

償。''朱啟人說：“這就好，這就好！“

第二天一早出發(fā)時(shí)，楊三騎馬在前面開路，挎一口單刀。在風(fēng)揚(yáng)起的塵霧中，鏢旗在第

一輛馬車上自矜而立。一路無事，漸漸地進(jìn)入湘西。

這一天傍晚，他們?cè)谝患臆囻R大店安歇下來。陽光金紅金紅的。遠(yuǎn)處，青山如黛。

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天色暗了下來，他點(diǎn)燃桌上的桐油燈，擺開棋盤，忽聽見隔壁房里有祺子落桌的脆響，

寂寞感油然而生。要是有個(gè)人下下棋，多好，他忍不住走出門，來到隔壁房間的門前。房門

敞開著，果然是一個(gè)穿長(zhǎng)衫的很文弱的中年人在自己跟自己下棋，神情十分專注。楊三咳了

一聲，那人招起頭來，問：“先生找人？楊三在光影中看到的是一張白凈的臉，雙目有神,

便說：“冒昧冒昧，我就住在隔壁，聽見有棋子的聲音，便過來看看。”

“先生定是好棋之人，旅途相逢，何不來一局？”

楊三飛快地掃了一眼房間，說：“正好來請(qǐng)教。我叫楊三，是湘潭吉成鏢局的，押鏢路

過這里。“那人說：“縹局？啊，我聽說過，我是個(gè)教書匠，叫沙風(fēng)里，回貴州老家去的。長(zhǎng)

夜漫漫，在這里擺棋消磨時(shí)間哩。''

于是，他們坐下來，一邊聊天一邊下棋。

“沙先生回老家省親？”

“是的。今年家鄉(xiāng)年景很壞。很多田地因久旱無雨，顆粒不收，而糧價(jià)飛漲，老百姓叫

苦連天，有些地方竟出現(xiàn)食人肉的慘景。”

“老百姓怎么活??！”楊三嘆息道。

沙風(fēng)里說：“政府雖有賑災(zāi)糧，貪官層層克扣，老百姓只有望天叫冤?！?/p>

楊三說：“老百姓走投無路，往往冒險(xiǎn)！”

沙風(fēng)里說：“先生所押何鏢？”

“大米?！?/p>

“這大米老百姓如何買得起，簡(jiǎn)直是粒粒珠磯，享用的只是富豪網(wǎng)佬，唉?！?/p>

一直聊到鳴叫三遍，楊三才戀戀不舍揖別回房。

第二天出發(fā)時(shí)，沙風(fēng)里也屈J，一匹馬和一個(gè)馬夫，和楊三井排而行。

糧行的賬房曾暗地里告誡楊三，別讓生人同行，以免出事。楊三一笑曰：“他一介書生，

防他做什么？”

一連六七日，沙風(fēng)里和楊三同吃同住，聊天，下棋，竟如兄弟一般。

車馬隊(duì)進(jìn)入了貴州境內(nèi)。沙風(fēng)里明日將走另一條路，要與楊三分手了。夜里，沙風(fēng)里用

漂亮的行書寫下一首七絕贈(zèng)予楊三：“橫刀江海世人知，幾日紋怦并酒后，最憶鏢師情言重，

可憐野老倒懸時(shí)?！?/p>

這一夜，他們一直聊到東方破曉，然后沙風(fēng)里拱手揖別楊三，冷馬飄然而去。楊三望著

漸小漸杳的影子，很是惆悵。

一進(jìn)入貴州境內(nèi)，到處凄凄慘慘，村墟不見炊煙，路邊橫著餓殍，逃荒的人一撥一撥在

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眼前經(jīng)過。

這天午后，行至一個(gè)荒僻處，忽然塵土飛揚(yáng)，從一個(gè)山谷中竄出一彪人馬。領(lǐng)頭的是個(gè)

連鬢胡大漢，雙手握一把單刀，他高喊道：“楊鏢頭，請(qǐng)留下糧車！”

楊三說：“朋友，我也是受人之托，護(hù)鏢為生，請(qǐng)借一條路，以后再重重致謝。''

連燮胡說：“我們之所以劫糧，實(shí)不為已，請(qǐng)留下糧車，可以活一方百姓的性命。”

楊三說：“如果是我的糧食，你盡管取去。只是鏢行有規(guī)矩，主動(dòng)丟鏢，罪同叛逆，楊

三不愿壞一世英名。”

連羹胡說：“楊猱頭，那就失放了?！罢f畢，舞著單刀劈了過來，楊三用單刀撩開。三五

回合后，又有幾人圍將上來，或槍或錘或劍，真正是蹄聲如鼓，寒光如瀑。這幾個(gè)人一邊圍

著楊三，一邊策馬往后退：楊三既無法脫身，又不忍用絕招傷他人性命，故一時(shí)難以取勝。

在一個(gè)山的拐彎處，突然聽見有人高喊：“眾弟兄且停手?！彪S著喊聲，一馬飛來，踏在

馬上的竟是沙風(fēng)里！他依舊是長(zhǎng)衫，布鞋，兩手空空。

楊三一愕，突然憤怒起來：“想不到是你，你原來是綠林中人！”

沙風(fēng)里笑著說：“不，我以前真是個(gè)教書匠。”

“你跟著我，就是為了這些糧食？”

“正是。楊先生，這一方百姓已餓死不少了，就等它救命。”

楊三冷笑一聲：“我不相信！你們得了糧食，又去賣高價(jià)！我不相信！再說我從未失過

鏢，豈能毀聲譽(yù)于一旦？”

沙風(fēng)里正色道：“你若讓出糧車，可救百姓于不死，是大恩大德，怎么只想著自己的聲

譽(yù)？”

楊三提刀的手顫『一下。

“楊先生如果不相信我，我可以舍此性命，以彰心跡?！闭f完，從懷中抽出匕首。

“慢！”楊三大喊一聲。

沙風(fēng)里說：“楊先生留下糧車，如不好回去復(fù)命，請(qǐng)留下來，和我們一起救濟(jì)百姓?！?/p>

“不。不是不敢，是不能?！?/p>

殘陽如血。

吉成縹局歸了朱啟人，但他好些日子展不開眉頭，常自語：“楊錠頭這樣好的武藝，怎

么會(huì)'失鏢'呢？幾萬斤雪白雪白的大米?。　?/p>

（有刪改）

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4.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.“房里有根子落桌的脆響”“房門敞開著”等細(xì)節(jié)描寫，從側(cè)面表現(xiàn)了沙風(fēng)里精于設(shè)計(jì)、

善于謀劃的形象特點(diǎn)。

B.“不是不敢，是不能”體現(xiàn)了楊三的矛盾心理，根據(jù)結(jié)尾推測(cè)，楊三最后還是把糧食留

給了百姓。

C.小說運(yùn)用第三人稱講述了楊三接鏢、護(hù)鏢、失鏢的故事，并用沙風(fēng)里這一形象反襯

楊三的江湖俠義精神。

D.小說采用人物對(duì)話的形式，使敘事節(jié)奏緊湊，突出了人物的鮮明個(gè)性，交代了故事

發(fā)生的社會(huì)背景。

5.關(guān)于文中兒處環(huán)境描寫，下列說法不正確的一項(xiàng)是（）

A.”在風(fēng)揚(yáng)起的塵霧中，鏢旗在第一輛馬車上自矜而立?！边\(yùn)用擬人手法，寫出楊三護(hù)鏢

出行的壯觀場(chǎng)面及其自信的性格。

B.“陽光燦爛。遠(yuǎn)處，青山如度?！币员扔鞯男揶o描寫“陽光”“青山”，烘托楊三暫時(shí)放松

的心情，為后文二人下棋營造氛圍。

C.“一進(jìn)入貴州境內(nèi)，到處凄凄慘慘，村墟不見炊煙，路邊橫著餓殍……”寫出了貴州災(zāi)

民的慘狀，與上文沙風(fēng)里所談家鄉(xiāng)年景的情節(jié)相呼應(yīng)。

D.“殘陽如血?！北砻嫔蠈懥讼﹃栁飨?，映襯出的晚假猶如血色鮮紅，實(shí)際上渲染了一種

悲涼的氣氛，突出了故事的悲劇性。

6.“伏筆”是小說重要的技巧之一。本篇小說中，楊三“失鏢”，多處設(shè)有伏筆，試找出其中

三處加以分析。

/.聶鑫森的小說通過描寫凡人瑣事來體現(xiàn)出悲憫情懷和社會(huì)責(zé)任感。請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

追風(fēng)

洪放

科創(chuàng)園很快建立起來了，第一個(gè)進(jìn)園的是以研究和制造語音交互同步翻譯設(shè)備為主的眾

聽科技。

杜光輝參加了眾聽的開工儀式?？拼蟮呢嵝ｉL(zhǎng)一見他，就說，光輝啊，你把這個(gè)好項(xiàng)目

留在了南州，真的是一件特別正確的大好事。我相信，要不了三年，眾聽就會(huì)成為全球有影

響的語音交互同步硼譯企業(yè)。

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你這么有信心？

務(wù)然。我清楚他們。那是一幫特別有智慧又能干事的年輕人。他們?cè)诳茖W(xué)研究之外，同

時(shí)還適應(yīng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。你看他們做事，有章法、有創(chuàng)新、有特色。蒯校長(zhǎng)接著就給杜光輝講

了眾聽研發(fā)團(tuán)隊(duì)幾位年輕人的三次選擇……

蒯校長(zhǎng)說得很深情，聽得出來他對(duì)這些年輕人和他們的企業(yè)的愛護(hù)。他告訴杜光輝，國

繞著眾聽，將來這里絕對(duì)不是一個(gè)兩個(gè)企業(yè)，而可能是一百個(gè)兩百個(gè)企業(yè)，甚至上千企業(yè)，

一定會(huì)形成一條完整的語音技術(shù)研發(fā)與生產(chǎn)的產(chǎn)業(yè)鏈。所以，他請(qǐng)南州市在眾聽包括整個(gè)語

音產(chǎn)業(yè)的規(guī)劃用地上，一定要留有余地，讓這個(gè)陽光產(chǎn)業(yè)能夠游刃有余地更好發(fā)展。

杜光輝說，他們提出來要一百畝，我預(yù)備了五百畝，常委會(huì)通過了。夠了吧？這個(gè)，肯

定夠了。

我希望盡快看到這五百畝的土地上，都布滿企業(yè)。科創(chuàng)園要有兩大支撐，一個(gè)是科技研

發(fā)，另一個(gè)就是企業(yè)轉(zhuǎn)化。研發(fā)是龍頭，轉(zhuǎn)化是結(jié)果。缺一樣，科創(chuàng)園就跛足了。蒯校長(zhǎng)看

著杜光輝，感覺到這樣的一個(gè)經(jīng)濟(jì)學(xué)家已經(jīng)完全融入了南州的城市發(fā)展之中。難怪前幾天他

碰見市委書記唐銘時(shí)，唐銘就說想讓杜光輝留在南州。看來，唐銘是真的瞅準(zhǔn)了杜光輝呢！

想過有一大，如果讓你留在南州，怎么辦嗎？蒯校長(zhǎng)問。

這？不過，這倒真的是個(gè)問題啊。也真快，我來南州掛職副市長(zhǎng)馬上就要到期了。回去，

還是留下？我其實(shí)也有些拿不準(zhǔn)。唐銘書記上次跟我提過，不過，那是四個(gè)月前的事?，F(xiàn)在，

只有兩個(gè)月了。蒯校長(zhǎng)，你覺得呢？

測(cè)校長(zhǎng)拍拍杜光輝的肩膝，說，你還記得我們學(xué)校的高先生嗎？他也是你的先生。杜光

輝腦子里馬上就浮現(xiàn)出了高先生的形象。一個(gè)高而瘦的中年人，幾乎悄無聲息地走進(jìn)教室。

那是杜光輝他們本科上的第一堂課。高先生一上課，就用濃重的桐城方言說，我們今天來學(xué)

習(xí)。學(xué)，到底是為了什么？很多人沒想明白。其實(shí)很簡(jiǎn)單，古人早就說過，學(xué)以致用。我們

學(xué)有用之學(xué)。學(xué)了有用之學(xué)，然后再學(xué)以致用。

杜光輝重復(fù)了一遍高先生的話，蒯校長(zhǎng)說，對(duì)，就是這段話。人生苦短，能學(xué)什么呢？

學(xué)無用的，太浪費(fèi)時(shí)間了。學(xué)有用的，那就得趕緊用。你到南州快兩年了吧？這兩年看起來

你在工作，其實(shí)也一直在學(xué)習(xí)。學(xué)了什么，你自己知道。下一步，就是致用了。眾聽科技的

老總聶成，是個(gè)剛剛?cè)鲱^的年輕人。他文質(zhì)彬彬，走過來跟蒯校長(zhǎng)和杜光輝說道，兩位

領(lǐng)導(dǎo)在聊什么呢？聊得這么高興。他很興奮，說要告訴杜市長(zhǎng)一件喜事。

喜事？快說吧。杜光輝催道。

我們決定在南州建廠后，很快就有一些上下游企業(yè)表示有意向要到南州來。我其實(shí)也一

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直有個(gè)想法，只是因?yàn)閯倓傞_始，我不好說出來。說出來，怕將來成不了。如果他們都來了，

我其實(shí)還有更大的想法。聶成說到這兒時(shí)，臉上露出靦腆的神情。

蒯校長(zhǎng)笑笑，說，怕什么，先說說看。

我想在這兒建一座中國聲谷。

中國聲谷？杜光輝問。

是啊，美國有硅谷，我們?yōu)槭裁床荒芙暪龋恳员娐牉辇堫^，帶動(dòng)上下游關(guān)聯(lián)企業(yè)，達(dá)

到一定規(guī)模后，我們就可以對(duì)外宣布我們有了中國聲谷。目前，世界上語音產(chǎn)業(yè)的前幾位，

包括NUANCE、谷歌、微軟，還有IBM等，年產(chǎn)值八十億美元。我們雖然起步晚了，但技術(shù)

研發(fā)不晚，有一定的優(yōu)勢(shì)。另外，中國是個(gè)大市場(chǎng)，也是我們的優(yōu)勢(shì)。所以，中國聲谷現(xiàn)在

已經(jīng)是呼之欲出。

聶成說話的時(shí)候，杜光輝注意到他眼神里都是光芒，那是一個(gè)科學(xué)家和一個(gè)科創(chuàng)實(shí)業(yè)家

的理想之光。

蒯校長(zhǎng)看了一眼杜光輝，說，杜市長(zhǎng)，中國聲谷呼之欲出，你還想走嗎？

哈，校長(zhǎng)這是……不過，中國聲谷，中國聲谷！這個(gè)設(shè)想確實(shí)太好了，太有吸引力了。

聶總，我們就按著這個(gè)思路往下干，不要怕，愿意來的企業(yè)都讓他們來，南州一百個(gè)歡迎！

需要政府的政策和服務(wù)，只要在我職責(zé)范圍內(nèi)，盡管說。只要有利于南州科技制新的、有利

于南州發(fā)展的，我們都全力以赴，盡力支持。

飯后回來，科技局的孟春和杜光輝沿著綠軸大道散步。孟春輕聲問，決定回北京嗎？想

好了嗎？

想好f。唐銘書記又找我談j一次。昨天晚上，我又問f可心。我問她：我該回去還是

該留在南州？她反問我：老趙你覺得在哪里干得更有意思？我說目前是南州。她說，那不就

解決了？留在南州唄。我說，你高中了，我怕耽誤你。她倒是笑了，說，你回來天天監(jiān)視著

我，那才叫耽誤我呢。

這孩子，有意思。孟春說，那你打算？

那……就留下來吧！明天我就跟唐銘書記說。

（有刪改）

8.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說標(biāo)題“追風(fēng)”富有深意，風(fēng)是以科技創(chuàng)新為發(fā)展主方向的春風(fēng)，以小見大展現(xiàn)國家

的發(fā)展巨變和美好未來。

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B.蒯校長(zhǎng)對(duì)眾聽的前景充滿信心，除了他相信眾聽研發(fā)團(tuán)隊(duì)的幾位年輕人，還因?yàn)楸?/p>

聽研發(fā)的產(chǎn)品適應(yīng)了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，

C.眾聽科技的老總聶成是科技創(chuàng)新群體形象的典型代表，他們有理想，有激情，熱愛

國家，不斷進(jìn)取，奮發(fā)有為。

D.小說以對(duì)話為主，用語典雅，明白曉暢，塑造了杜光輝、蒯校長(zhǎng)、聶成、唐銘、可

心等眾多典型鮮明的人物形象，

9.關(guān)于文中蒯校長(zhǎng)談及高先生的部分，下列說法不正確的一項(xiàng)是()

A.蒯校長(zhǎng)有意提起高先生上的第一堂課“學(xué)以致用”，是為了勸說杜光輝留下來，杜光輝

明白了蒯校長(zhǎng)的用意。

B.在杜光輝印象中，高先生是一位清高冷峻、學(xué)貫中西、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕處煟瑵庵氐姆?/p>

言給學(xué)生留下了深刻記憶。

C.高先生是科大的優(yōu)秀教師，他的教學(xué)注重經(jīng)世濟(jì)用，教育學(xué)生一定要學(xué)習(xí)有用之學(xué),

并且要做到學(xué)以致用。

D.在杜光輝面臨去與留的選擇時(shí)，蒯校長(zhǎng)提起高先生，也是為了鼓勵(lì)他將學(xué)習(xí)和研究

成果應(yīng)用在科創(chuàng)實(shí)踐中。

10.請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析杜光輝的形象特點(diǎn)。

II.小說最后杜光輝選擇留在南州是一種必然，從文中哪些細(xì)節(jié)描寫中可以看出這一點(diǎn)？

閱讀下面的文字，完成下面小題。

掌勺人

周福泉

(1)夕陽染紅了羊望鎮(zhèn)，大街上人來人往，好不熱鬧。這個(gè)時(shí)辰，店鋪生意最紅火的，

還數(shù)朱懷武的“朱記羊肉館”。

(2)這家飯鋪傳承祖上手藝，在古鎮(zhèn)有了年頭。據(jù)傳，那塊門板大的金字招牌，是省

城一位名人的墨寶。朱懷武既是廚師又是老板，人稱朱掌柜，他的拿手菜是爆炒肚片、紅燒

禽口、涼拌羊雜。館子從東山里買來純正紅山羊，煮燉出來的肉，細(xì)嫩可口，不腥不膻，羊

湯乳白透明。一碗肉湯伴著兩張燒餅下肚，可回味三晌。鎮(zhèn)上過路客很多，酒足飯飽后，大

都舔著嘴唇，豎起大拇指。因此，這家飯鋪叫響運(yùn)河兩岸，聲譽(yù)擴(kuò)散魯南十里八鄉(xiāng)。

(3)這年秋天，飯鋪里來了一位身穿細(xì)布長(zhǎng)衫的中年男人。只見他落座許久，不點(diǎn)菜，

不叫酒，只是品著綠茶，靜觀滿堂的食客。

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(4)朱掌柜看此人不俗，過來打招呼。中年男人說，您這羊肉七成出鍋，回鍋至九成

才是絕佳呀。朱學(xué)柜一聽是行掌，便附和道，您說得有道理，火候就在那一成上。中年男人

笑了，轉(zhuǎn)開話題說，您家大公子學(xué)貫中西，在府城學(xué)界那是大名鼎鼎c可惜呀，二公子癡迷

拉魂腔，禹家這么久，還是杳無音信。

(5)朱掌柜愕然，這位先生對(duì)自家狀況竟是了如指掌，便沒法接他的話題了。中年男

人呵呵一笑，說道，您這百年老店，恐怕是后繼無人呀！朱掌柜臉色一沉，像魚刺卡在了喉

嚨，這可是他的心病。

(6)中年男人說，老哥，我想盤下這款老匾，如何？朱掌柜笑了笑，沒有搭話。中年

男人抿口茶，說，您可以出個(gè)高價(jià)。朱掌柜淡定地?fù)u搖頭說，這不是錢的事。中年男人說，

您的意思？朱掌柜抬頭看了匾額一眼，意味深長(zhǎng)地說，這飯鋪之所以能支撐三輩人，靠的就

是飯鋪里有一位掌得穩(wěn)炒勺的人。中年男人搖搖頭，一步三回頭地離開飯鋪。

(7)眼看朱掌柜年事已高，掌勺力度跌落下來，已顛不出天女散花般的灑脫。這些年，

他先后招了五六個(gè)伙計(jì)，只有兩個(gè)伙計(jì)入了他的眼，他有意收他倆為徒。李大順眼勤、嘴勤，

腦瓜子好使，遇事一看就透，負(fù)責(zé)面上的應(yīng)酬。郭二平手勤、腳勤，但有些遲鈍，廚藝不精。

兩個(gè)徒弟在朱掌柜的調(diào)教下，燉肉、熬湯都不會(huì)出半點(diǎn)差錯(cuò)。掌勺的關(guān)鍵時(shí)刻，朱掌柜會(huì)靠

過來，拿起長(zhǎng)勺，啪啪啪敲打三下鐵鍋沿，舀起六個(gè)作料盆里熬好的湯汁，灑進(jìn)鍋里，刺啦

一聲后，一陣白霧騰起，肉香立刻飄散出去。

(8)朱掌柜拿這兩個(gè)徒弟當(dāng)親兒子對(duì)待，兄弟倆學(xué)藝三年，明里用眼觀察，暗里用腦

琢磨，學(xué)了師父不少真?zhèn)?。左鄰右舍稱，有這倆徒弟，朱掌柜的手藝不會(huì)失傳了。

(9)朱掌柜古稀之年，眾親擇日給他祝壽。朱掌柜邀來鎮(zhèn)上業(yè)內(nèi)三五好友，說有要事

商議。親朋聚齊，他親自下廚掌勺，瞬息顛出六道拿手菜，剩余的，交給徒弟料理。

(10)朱掌柜在八仙桌前坐下，看了大兒子一眼。兩人對(duì)視的瞬間，兒子收回歉疚的目

光。朱掌柜嘆了口氣，知道祖宗傳下的手藝不能指望他了。

(11)佳肴上齊，酒過三巡。眾位夸贊，不愧名師出高徒。朱掌柜搖搖頭，以示謙遜，

說，歲月不饒人，這炒勺，我是掌不動(dòng)了。隨即，叫來兩個(gè)徒弟立在桌旁。朱掌柜看著供奉

在案上的長(zhǎng)勺，對(duì)親友說，今天，我要把這勺子傳授給他們其中的一位，誰是將來的掌勺人，

還需各位見證。

(12)大兒子臉色紅漲，低垂下頭。眾長(zhǎng)輩面露惋惜，別有深意地點(diǎn)點(diǎn)頭。大順、二平

站在師父面前，面色激動(dòng)，手腳拘謹(jǐn)。朱掌柜對(duì)倆徒弟說，香菜是湯鍋必不可少的作料，都

是咱后院種植的。種菜和掌勺一樣，講究一個(gè)心誠，做到一個(gè)心細(xì)。你對(duì)它使假，它就給你

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臉色看。

(13)倆徒弟看著朱堂柜，一臉的虔誠，頗頗點(diǎn)頭。

(14)朱掌柜指著長(zhǎng)勺說，我給你們每人十粒種子，一個(gè)月之后，至少要生出七棵菜苗。

誰的苗多、苗壯，今后就由誰來掌勺。

(15)種菜如種莊稼，兩個(gè)徒弟都不是外行。大順心細(xì)，種子用水浸泡，加少許養(yǎng)料，

種在了盆中。二平把盆土松得如案板上的白面，定時(shí)澆水施肥。

(16)一個(gè)月過去，朱掌柜和眾位長(zhǎng)輩到齊。大順端出陶盆，只見六根香菜苗繭壯成長(zhǎng)。

大順的臉上卻寫著不安，他沒有達(dá)到師父的要求。二平忐忑地抱出一個(gè)泥盆，里面連棵苗芽

也不見，他沮喪地望著師父。

(17)這時(shí)，朱掌柜哈哈大笑起來，臉上溢出欣慰的表情。他上前拉住面紅耳赤的郭二

平，把長(zhǎng)勺鄭重地交到他手里。眾位長(zhǎng)輩臉上一片愕然。

(18)郭二平淚流滿面，雙膝瓊地，給朱掌柜連破了三個(gè)響頭。李大順喃喃低語，師父，

我的苗...

(19)朱掌柜笑著掏出一把種子，右手捏出幾粒，輕輕捻壓，碎成油末。他說，做人，

還是憨厚些好；做生意，講究的就是誠實(shí)。

(20)眾人恍然大悟。

(21)李大順回到家，沮喪地對(duì)中年男人說，爹，你明知他在種子上做了手腳，都是煮

熟的，壓根生不出苗來，卻給我換成咱家的種子。你盤店的心太急切了，咱是聰明過頭了啊。

中年男人仰天長(zhǎng)嘆，天意呀。

(22)“朱記羊肉館”生意一直紅紅火火。羊望鎮(zhèn)的人都說，那位白發(fā)蒼蒼的朱老板很

實(shí)在。甫人抬杠說，他不姓朱，他是郭二平。

(有刪節(jié))

12.下列對(duì)小說相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是()

A.中年男人首次出場(chǎng)，要盤下羊肉館，朱掌柜笑著拒絕了，想把羊肉館留給“癡迷拉魂

腔”的二兒子。

B.朱掌柜本希望把朱記羊肉端掌勺人的技藝傳給自己的兒子，但兩個(gè)兒子都不愿意，

只能傳給徒弟。

C.中年男人仰天長(zhǎng)嘆，說天意呀。他是在嘆息自己雖然精心謀劃，但最終還是沒能逃

脫被騙的命運(yùn)。

D.當(dāng)長(zhǎng)勺交到郭二平手里時(shí)，他羞愧難當(dāng)，沒想到是這個(gè)結(jié)果，因此淚流滿面，跪地

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連磕三個(gè)響頭。

13.下列對(duì)小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.小說開頭描寫羊望鎮(zhèn)上生意場(chǎng)景，推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展，展現(xiàn)了當(dāng)?shù)氐娘嬍筹L(fēng)俗文化，

具有濃郁的生活氣息。

B.小說通過動(dòng)作、語言、心理、神態(tài)等描寫，生動(dòng)地刻畫了朱掌柜技藝高超、精明穩(wěn)

重、勤勉實(shí)在的形象。

C.小說描寫了大兒子表情變化的細(xì)節(jié)，揭示了人物豐富的內(nèi)心世界，體現(xiàn)了朱掌柜對(duì)

大兒子的理解和寬容。

D.小說多處運(yùn)用對(duì)比手法，在同中年男人、兒子和徒弟的對(duì)比中塑造朱掌柜，從而凸

顯其“掌勺人”形象。

14.小說在“眾人恍然大悟”處即可結(jié)束，作者在文中畫橫線處添加了李大順和中年男人的對(duì)

話，這樣處理有怎樣的藝術(shù)效果？請(qǐng)結(jié)合作品進(jìn)行分析。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

通渭人家

賈平凹

①通渭是甘肅的一個(gè)縣，我去的時(shí)候正是五月，途經(jīng)關(guān)中平原，到處是麥浪滾滾，成批

成批的麥客蝗蟲一般從東往西攆場(chǎng)子，他們背著鋪蓋，拿著鐮刀，涌聚在車站、鎮(zhèn)街的屋檐

下和地頭，與底主談條件，講價(jià)錢，爭(zhēng)吵，咒罵，甚或大打出手。環(huán)境的污染，交通的混亂，

讓人急迫而煩躁，卻也感到收獲的緊張和興奮。一進(jìn)入隴東高原，漸漸就清寂了，尤其過了

會(huì)寧，車沿著苦水河在千萬個(gè)宓城溝嶺間穹來拐去，路上沒有麥客，田里也沒狗麥子，甚至

連一點(diǎn)綠的顏色都沒有，看來，這個(gè)地區(qū)又是一個(gè)大旱年，顆粒無收了。太陽還是紅彤彤地

照著，風(fēng)也像剛從火爐里噴出來，透過車窗玻謫向外看，滿世界搖曳的是絲絲縷縷的白霧，

搞不清是太陽下注的光線，還是從地上蒸騰的氣焰，一切都變形了，開始是山，是路，是路

邊卷了葉子的樹，再后來是蹴在路邊崖棱上發(fā)癡的人和人正看著的不遠(yuǎn)處鐵道上疾駛而過的

火車。火車一吼長(zhǎng)笛，然后是轟然的唯唯聲。司機(jī)說：你聽你聽，火車都在說，甘肅——窮，

窮，窮，窮...！

②我就是這樣到了通渭。

③通渭缺水，這在我來之前就聽說的，來到通渭，其嚴(yán)重的缺水程度令我瞠目結(jié)舌。我

住的賓館里沒有水，服務(wù)員關(guān)照了，提了一桶水放在房間供我洗臉和沖馬桶，而別的住客則

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跑下樓去上旱廁。小小的縣城正改造著一條老街，干燥的浮土像面粉一樣，腳踩下去噗噗地

就鉆一柱殼。小巷里一群人擁擠在一個(gè)水龍頭下接水，似乎是有人插隊(duì)，引起眾怒，鋁盆被

踢出來味當(dāng)比當(dāng)在道路上滾。

④這天晚上，我見到了通渭縣的縣長(zhǎng)，他的后脖是醬紅顏色，有著幾道皺紋，脖子伸長(zhǎng)

了，皺紋就成白的?？h長(zhǎng)是天黑才從鄉(xiāng)下檢查蓄水節(jié)溉工程回來，聽說我來了就又趕到賓館。

我們一見如故。自然就聊起今年的旱情，聊起通渭的狀況，他幾乎一支在說通渭的好話，比

如，干旱和交通的不便使通渭成為整個(gè)甘肅最貧困的縣，但通渭民風(fēng)卻質(zhì)樸淳厚，使你能想

到陶潛的《桃花源記》。

⑤“是嗎？”我有些不以為然地沖著他笑，“孟子可是說過：衣食足，知禮儀?！?/p>

⑥''孟子是不知道通渭的！”

⑦“我也是到過許多農(nóng)村，如果哪個(gè)地方民風(fēng)淳厚，那個(gè)地方往往是和愚昧落后連在一

起的……”

⑧“可通渭恰恰是甘肅文化普及程度最高的縣！”縣長(zhǎng)幾乎有些生氣了，他說明日他還要

去鄉(xiāng)下，讓我跟著他去親眼看看。

⑨我真的跟著縣長(zhǎng)去鄉(xiāng)下了，轉(zhuǎn)了一天，又轉(zhuǎn)了一天。我出身于鄉(xiāng)下，這幾十年里也不

知走過了多少村莊，但我從未見過像通渭人的農(nóng)舍收拾得這么整潔，他們的房子有磚墻瓦頂

的，更多的還是泥抹的土屋，但農(nóng)具放的是地方，柴草放的是地方，連擺在墻上的木城也似

乎經(jīng)過了精心的設(shè)計(jì)。越是缺水，越是喜歡花草樹木。我經(jīng)過一個(gè)臥在半山窩的小村莊時(shí)，

一抬頭，看到一堵土院墻內(nèi)高高地長(zhǎng)著一株牡丹，雖不是花開的季節(jié)，枝葉隆起卻如一個(gè)邕

籃那么大。山溝人家能栽牡丹，牡丹竟長(zhǎng)得這般高大，我驚得大呼小叫，說：這家肯定生養(yǎng)

「漂亮女人！敲門進(jìn)去，果然女主人長(zhǎng)得明眸皓古，正翻來覆去在一些盆里倒換著水，我不

明白這是干啥，她笑著說窮折騰嗖，這個(gè)盆里是洗過臉洗過手的水，那個(gè)盆里是涮過鍋凈過

碗的水，這么過濾后，清亮的水用來喂牲口和洗衣服，洗過衣服了再澆牡丹。水要這么合理

利用，使我感慨不已，對(duì)著縣長(zhǎng)說：瞧呀，鞋都擺得這么整齊！臺(tái)階上是有著七八雙鞋，差

不多都破得有了補(bǔ)丁，卻大小分開擺成一溜兒。女主人倒有些不好意思了，說：圖個(gè)心里干

凈嘛！

⑩正是心里干凈，通渭人處處表現(xiàn)著他們精神的高貴。你可以頓頓吃野菜喝稀湯，但家

里不能沒有一張飯桌；你可以出門穿破舊的衣裳，但不能不洗不漿；你可以一個(gè)大字不識(shí)，

但中堂上不能不掛字畫。我到過一些家境富裕的農(nóng)民家，正房里、廈屋里每面墻上都懸掛了

裝裱得極好的書法作品；也去過那些日子苦焦的人家，什么家當(dāng)都沒有，墻上仍掛著字。仔

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細(xì)看了，有些是明清時(shí)一些大家的作品，相當(dāng)有價(jià)值，而更多的則是通渭縣現(xiàn)當(dāng)代書家所寫。

我在一個(gè)只有十幾戶人家的小山村里，見到了其中三室掛有于右任和左宗棠的字，而一搴的

主人并不認(rèn)字，墻上的對(duì)聯(lián)竟是“玉樓宴罷醉和春，千杯飲后矯伺夜二

?在一個(gè)村里，縣長(zhǎng)領(lǐng)我去見一位老者，說老者雖不是村長(zhǎng)，但威望很高。六月的天是

曬絲綢的，村人沒有絲綢，曬的卻是字畫，這位老者院子里曬的字畫最多，惹得好多大人都

去看，他家老少出來臉面猶如盆子大。我對(duì)老者說，你在村里能主持公道，是不是因?yàn)椴刈?/p>

畫最多？他說：連字畫都沒有，誰還聽你說話呀？縣長(zhǎng)就來勁兒了，叫啜著他也為村人寫幾

幅字，立即筆墨紙硯就擺開了，縣長(zhǎng)的字寫得還真好，他寫的是“一等人忠臣孝子，兩件事

讀書耕田”。寫畢，問道：怎么樣？我說：好！他說：是字好還是內(nèi)容好？我說字好內(nèi)容好

通消好。

供天下午，一場(chǎng)雨就嘩嘩地降臨了。村人歡樂得如過年節(jié)，我卻躺在一面土坑上睡著

了，醒來，縣長(zhǎng)還在旁邊鼾聲如雷。

（有刪改）

15.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.關(guān)中麥客“爭(zhēng)吵，咒罵，甚或大打出手”，與通渭淳樸的民風(fēng)形成鮮明對(duì)比，襯托了

通渭人家精神的高貴。

B.通渭人家將簡(jiǎn)樸的屋舍整理得極為有序和整潔，說明這里雖物質(zhì)短缺，卻有著一種

不同凡俗的生活態(tài)度。

C.本文敘事注重點(diǎn)面結(jié)合，如寫老者家曬字畫是“點(diǎn)”，寫“家里不能沒有一張飯桌”“中

堂上不能不掛字畫”是“面”。

D.本文和《秦腔》都呈現(xiàn)出濃郁的地域文化特征，既有對(duì)民俗風(fēng)情的淺層描摹，也有

對(duì)文化意蘊(yùn)的深層觀照。

16.文中與通渭縣長(zhǎng)相關(guān)的內(nèi)容，下列分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.縣長(zhǎng)和“我”關(guān)于“民風(fēng)”的爭(zhēng)論，既為行文帶來波折，也引出了下文對(duì)通洞人家精神

世界的刻畫。

B.對(duì)縣長(zhǎng)“后脖”的細(xì)節(jié)描寫，既側(cè)面體現(xiàn)了通渭炎熱干旱的氣候特征，也暗示了其勤

政為民的精神品質(zhì)。

C.縣長(zhǎng)在文中起到了線索作用，正是由于縣長(zhǎng)帶“我”游通渭，才形成了文中“我''在通

渭的所見所感。

D.縣長(zhǎng)的題字體現(xiàn)其作為基層領(lǐng)導(dǎo)干部深受當(dāng)?shù)匚幕绊?，與后文“鼾聲如雷”相映成

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趣，豐富了人物形象。

17.第⑩段中作者連續(xù)使用三個(gè)“你”，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其表達(dá)效果。

18.賈平凹說，他寫散文，鄙棄那些“題材狹窄，精神脆弱”“小、巧、甜膩''的文風(fēng)，這種創(chuàng)

作主張?jiān)谖闹惺侨绾误w現(xiàn)的？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面的文字，完成小題。

六機(jī)匠

臧克家

①六機(jī)匠是我家的佃戶，每年秋后看見他把勞苦一年所得的糧往我家扛，我總是呼他聲

“六爺爺他和他的弟兄幾個(gè)分住在低的茅屋里，屋子謙卑地壓在數(shù)數(shù)的旗桿前。

②最早是弟兄們一起過日子。農(nóng)忙時(shí)，他們?nèi)闪宿r(nóng)夫，到了冬天，每個(gè)身子便釘在一

張織布機(jī)上。機(jī)房是有種特別味的，從外邊聽著嘩嗒嘩嗒的響聲，你便可以在心中美麗地展

開一幅紡織圖。六機(jī)匠的身上帶著一種吸引人的力量，他的一間機(jī)房在西頭，是孩子們的樂

園。他的笑臉叫人喜歡，從他口里吐出來的故事叫人迷戀。

③白天，我們坐在土炕沿上方他說《水滸》，說孟姜女哭長(zhǎng)城，說良善的仙女和凡人戀

愛而生生地叫磨難拆開了。他半天一句慢吞吞地說，眼注視著手，手往返地拋著梭，腳還得

上下地踏著下面的兩片木板，而故事卻只是影影綽綽、若斷若續(xù)的。我們急得將他的手把住，

可是他的嘴也隨著不動(dòng)了。放開以后，手把鐵軸抽開噠噠地卷一卷布，再向前推一下杼子，

手腳便一齊動(dòng)起來?？谟珠_了，我們也側(cè)起耳朵再也不去攔他的手了。

④六機(jī)匠白天忙一天，晚上撇下機(jī)梭，身子一沾床，鼻子里便呼呼了。我們當(dāng)然不能讓

他閉著眼，布的抱腿，狗的把眼，有的扯唇，一心要從他口里抓出故事來，“將門神又不是

鐵打的，怎么還三錘打得冒火光呢？孟姜女哭倒了長(zhǎng)城以后怎么樣了？那個(gè)仙女后來怎么樣

了？”他一點(diǎn)也沒有嫌煩的表情，嘆一口氣把眼睜開，我們望著他的眼珠亮開，比望著逃開

黑口的蝕月還要痛快。我們的眼光緊系在他的嘴上，只想那里動(dòng)，可是他就是不動(dòng)。他看我

們臉上漸漸涌上了黯淡的神包，便指著破墻上的舊年畫，給我們講上幾段，接著眼皮上的石

頭又把眼睛壓閉了。我們懷著幽幽的心情向外走，醒來淚珠掛在眼前上。

⑤冬天，太陽照著他牽機(jī)，線匹掣得老長(zhǎng)，像一道銀河，他頂著一件開花的破襖，穿著

一條氣泡似的單褲,迎著風(fēng),人似乎要浮起來。他一往一來像一張梭，冷風(fēng)把掛在鼻尖上的

水給吹下來.當(dāng)時(shí)我很納悶地問：“六爺爺，你為什么不用親手織的布做件棉衣穿在身上呢？“

⑥幾年以后，六機(jī)匠成了個(gè)空頭銜，他的那一張織布機(jī)賣給人家了。同時(shí)也分了家，別

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人都有老婆孩子，他卻分了一個(gè)白發(fā)的老母。

⑦從此伴著老娘，六機(jī)匠變成了純粹的老農(nóng)。對(duì)什么事情他都不是笨手。他會(huì)剃頭，太

陽底下，人家頭上的亂發(fā)隨著他手下的鈍刀倒下，刷刷的，一刻一個(gè)青頭皮便顯出來。他會(huì)

拉糖子，紅的，白的，正月里小孩子都喜歡他。他也賣過酒，他的酒管保你一壺到底不會(huì)有

一點(diǎn)底渣，所以一罐子酒剛從城里背來，放不到坑上便空了。別人故意逗他：”走到河里接

了幾捧水？他便半紅著臉賭咒：“接一滴水就給俺祖宗喝！”

⑧一個(gè)秋天，老娘像一個(gè)熟透了的果子墜落到土地下了，六機(jī)匠哭得最厲害。這次鄰里

都替他嘆氣：“唉，一個(gè)老娘也完了，一個(gè)人的日子怎么過呢？''一個(gè)人的日子倒是簡(jiǎn)便，家

便馱在身上。環(huán)境教會(huì)了他做飯、縫衣服和一切家里的營生。他有個(gè)倔強(qiáng)脾氣，什么事都不

托仗人，有時(shí)不高興做飯，一點(diǎn)冷飯也可以打發(fā)飽肚子。“小心點(diǎn)，冷東西呀！”有人拿他開

玩笑?！跋棺铀瘺隹?，仗著秉氣壯，“他的話從笑口里吐出來了。

⑨后來，六機(jī)匠去了關(guān)東，一去就是五六年。有一天，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，六機(jī)匠什么時(shí)候

又回到家來了，這回住在六機(jī)匠家里，樣子沒有什么大的變化，只是頭頂?shù)哪菞l辮子不見了。

他見了我自然格外高興，說回來看看，本來打算立刻返身，誰想發(fā)生了戰(zhàn)爭(zhēng)，這條生路又被

堵死了。他口里不帶臉上帶地表示著寄居在人家里的不安。六機(jī)匠脾氣很好，侄兒們待他也

都不錯(cuò)，添了他，在工作上添了個(gè)有力的幫手，而不過在飯桌上多添了雙筷子。不安什么呢？

我明白這又是他獨(dú)立剛強(qiáng)的那點(diǎn)天性在作祟了。和他談著話我心下怪難過，這樣一個(gè)堅(jiān)實(shí)能

干的人，失去了織布機(jī)，失去了佃地，關(guān)東的一條生路又被橫斷了，一個(gè)人孤獨(dú)得像一只被

剪去翅膀的飛鳥，哪兒是他的去路呢？

(有刪改)

19.下列對(duì)小說思想內(nèi)容的分析與概括，不正確的一項(xiàng)是()

A.文章寫六機(jī)匠講故事的細(xì)節(jié)”半天一句慢吞吞地說”“故事卻只是影影綽綽、若斷若續(xù)

的“，體現(xiàn)了六機(jī)匠對(duì)于所講故事內(nèi)容的不熟悉。

B.“我”雖然是地主家的孩子，卻對(duì)六機(jī)匠感情深厚：兒童時(shí)代曠著他的故事長(zhǎng)大，長(zhǎng)

大后一直關(guān)心六機(jī)匠的生活，理解他，心疼他，牽掛他。

C.小說以六機(jī)匠的人生經(jīng)歷為線索，講述他織布、為孩子講故事、賣酒、一個(gè)人生活、

闖關(guān)東等事跡，故事性不強(qiáng)但抒情意味比較濃厚。

D.文章結(jié)尾將孤獨(dú)的六機(jī)匠比喻為“一只被剪去翅膀的飛鳥”，生動(dòng)形象地暗示出他處

境的艱難，流露出作者對(duì)底層人物命運(yùn)的關(guān)注。

20.請(qǐng)任選一個(gè)角度賞析文中劃線段落。

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21.文章敘述了六機(jī)匠的生活及經(jīng)歷，請(qǐng)?zhí)骄孔髡咴谄渲兴脑⒌那楦袘B(tài)度。

閱讀下面的文字，完成下面小題。

秋荷

鴻林

藕肥的日子，荷塘就瘦了，原本的碧綠和粉紅已被濃濃的秋色逼開去。水排干了，膏腴

般的黑泥里臥著無數(shù)潔白粉嫩的連藕。幾只秋鴨擺著笨笨的身子，伸著長(zhǎng)長(zhǎng)的脖頸在淺淺的

泥水中尋找著什么，間或叼起一枚白亮亮的小魚來，得意地“嘎嘎”直叫，驚得停在殘荷上

的翠鳥撲扇著翅膀不情愿地飛開去。

秋荷挖著藕，不時(shí)抬起頭掠掠額前的頭發(fā)，朝村口打量。

天很高，云卻很低。秋意已經(jīng)濃了，村口那棵高大的楓樹像喝醉了酒，不經(jīng)意間葉子就

紅了，像燃燒的火把，在秋風(fēng)中颯颯作響。樹下不時(shí)有穿灰布軍裝戴八角帽的戰(zhàn)士來去匆匆，

可秋荷卻沒有看見那個(gè)熟悉的身影，心里不免升起一絲微微的怨來。

男人有好些日子沒回家了，說忙。前天秋荷借口給戰(zhàn)士們送蓮藕，去了一趟駐扎在村外

五里亭關(guān)帝廟里男人的連隊(duì)，卻沒見著男人。那一臉稚氣、才十四五歲的通信員小叮當(dāng)告訴

秋荷說連長(zhǎng)上營部開會(huì)去了，不知啥時(shí)候回來。秋荷是連長(zhǎng)的女人，自然戰(zhàn)士們都和秋荷熟

稔，有好些個(gè)戰(zhàn)士就要秋荷唱山欹聽。秋荷聲音清清脆脆，唱起歌來悠揚(yáng)動(dòng)聽。經(jīng)不住戰(zhàn)士

們的慫恿，秋荷站在廟門口的老梓樹下清了清喉嚨就唱了起來：“韭菜開花一桿心，割掉髻

子當(dāng)紅軍。保佑紅軍萬萬歲，割掉髻子也甘心。”

沒見著男人，秋荷心里就空落落的?？汕锖捎窒?，男人是連長(zhǎng)了，管著百十號(hào)人，忙是

應(yīng)該的呢。秋荷發(fā)現(xiàn)這一段天邊整日都傳來隆隆的槍炮聲，還為飛機(jī)時(shí)不時(shí)貼著后龍山飛來，

低得好像用竹竿都捅得到。每天都有紅軍源源不斷地從四面八方開過來，先來的住在百姓家

里，后面來的就住在祠堂里、寺廟內(nèi)、屋檐下。再后來，山上的竹林里、村路邊，連收割完

的稻田里都住滿了，數(shù)都數(shù)不過來。家家戶戶的門板都被借去當(dāng)床板了，但哪里夠呢？紅軍

就打稻草鋪，被子鋪在稻草上睡覺。秋荷聽男人說，這些都是從江西方向撤過來的部隊(duì)，那

邊的仗打得很辛苦。最近，秋荷總能聽到有“得得”的馬蹄聲飛快地從后龍山的山嶺上疾馳

而過。好些夜晚秋荷都擁被而起，豎著耳朵傾聽外面的動(dòng)翻，雙眼潘潘到天明?？磥碛忠?/p>

仗了，秋荷心里突然就有了不祥的感覺。

秋荷，秋荷。熟悉的腳步聲在荷塘邊停了下來，秋荷聽到男人急急的叫聲。

秋荷低著頭，將兩手伸進(jìn)泥里，撈著藕，裝作沒聽到，心里卻兀自笑開了花。

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男人摘了軍帽，脫去上衣和我，解了綁腿，“撲哧”就跳進(jìn)荷塘，嘩啦嘩啦朝秋荷這邊

走過來。黑油油的塘泥在男人的腳下向兩邊湮開去，男人的腳板像犁又像船.男人走近秋荷

無話，從秋荷手中接下荷慟，一下一下挖起藕來。很快，汗水就從男人堅(jiān)實(shí)的脊梁上一道一

道往下淌，小河流水似的。

秋荷。男人停下鋤，喚了句。

男人似乎下了很大決心，說，秋荷，明天我要走了。

秋荷手上的那根藕“喊”的一聲就斷了，那兩節(jié)斷了的藕在于上，連著許多細(xì)細(xì)亮亮的

絲兒。

秋荷低了眼，問，去哪？

男人的眼光越過高高低低的荷塘，望向村后起伏的山羿，后龍山頂一輪夕陽正緩緩而落，

濺起漫天紅霞。男人說，聽說是往北走。說完，男人笑了笑，不說了。和秋荷一道用筐裝了

藕，“嘿”的一聲，藕也就上了肩。男人邁開頭步在前里走著，藕擔(dān)在寬闊的肩上“吱吱呀

呀”地叫著。

回到家，夜幕就合起來了。村莊黛青色的屋頂上到處都升起裊裊的炊煙，飄飄拂拂的，

像女人長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)。她升起火，和了面，有些手忙腳亂地給男人貼藕餅。村里的舊俗，有男

人出遠(yuǎn)門，家里人都要給他貼藕餅，據(jù)說荷花仙子能保佑他們平安歸來。

男人靜靜地坐在樵欄上往灶膛里添柴，柴火畢畢剝剝燒得很旺，將男人的臉膛映得通紅，

男人的一雙眼睛就亮亮地盯著秋荷看。不一會(huì)兒，屋里飄蕩起藕餅濃濃的香味。秋荷不知怎

么的，心里卻慌慌的。以往男人也常離家，秋荷從沒這樣慌過。秋荷有了預(yù)感，男人這回一

走，真說不定什么時(shí)候才能回了。秋荷這么想著，眼睛就紅了。

男人見r,安慰說，秋荷,我很快就會(huì)回來的。

秋荷一聽，眼淚就像斷線的珍珠掉在了烙餅的鍋里，冒起一股股細(xì)小的煙霧來。

起風(fēng)了，屋外的楓樹上傳來宿鳥“歸兒歸兒”的啼叫。秋荷聽到樹葉落地的聲音。

今晚，村里不知有多少人家也在貼藕餅?zāi)亍?/p>

在浸淫著濃濃藕香的夜晚，秋荷靠著男人寬廣的胸膛美美地做了個(gè)夢(mèng)。

秋荷的美夢(mèng)是被噴亮的軍號(hào)聲喚醒的，醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)身邊空落落的，男人早已沒了蹤影。

秋荷慌了，起身追出屋去，跑了幾步，復(fù)又回身用手帕包了藕餅，匆匆出了門。

天上陰沉沉的，下著細(xì)密雨絲，涼風(fēng)習(xí)習(xí)。整個(gè)村子人喊馬嘶，軍號(hào)一聲比一聲緊，一

聲比一聲急，吹得人心里涼颼颼的，直打戰(zhàn)兒。

秋荷追出了村口，只見當(dāng)頭一桿紅旗被山風(fēng)扯得呼啦啦地響，山路上的紅軍密密麻麻的，

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螞蟻搬家一般正朝北開去。秋荷在迷蒙細(xì)雨中手搭涼棚在隊(duì)伍中尋找那個(gè)熟悉的身影，她發(fā)

現(xiàn)那些頭戴八角帽身穿灰布軍裝的紅軍戰(zhàn)上個(gè)個(gè)都像自己的男人，可義個(gè)個(gè)都不是自己的男

人。村口站滿了淚流滿面的鄉(xiāng)親。

秋荷無力地靠在楓樹上，楓葉紅得出血，紛紛揚(yáng)揚(yáng)落了秋荷一身。秋雨打在秋荷的臉上，

冰涼，秋荷已分不清是雨還是自己的淚。那前不見頭后不見尾的紅軍隊(duì)伍在淅淅瀝瀝的秋雨

中愈行愈遠(yuǎn)，愈行愈遠(yuǎn)。藕餅從秋荷無力的手中撒落了一地，香氣彌漫了秋荷一身。

男人沒吃到秋荷的摘餅，男人自那天清晨離開家就再也沒有回來。

好多年以后，兩鬢秋霜的秋荷聽兒子說，那個(gè)秋雨綿綿、落葉紛紛的清晨從自己眼前走

過的隊(duì)伍踏上的漫漫征途叫長(zhǎng)征，她還聽說在一場(chǎng)慘烈的戰(zhàn)斗中有三千客家子弟血染湘江。

（選自《福建文學(xué)》2021第7期，有刪節(jié)）

注：鴻林是一位出生在閩西七水鄉(xiāng)的客家人，他的故鄉(xiāng)是紅軍長(zhǎng)征出發(fā)地之一。

22.下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）

A.秋荷以給戰(zhàn)士們送蓮藕為借口去連隊(duì)，體現(xiàn)了她對(duì)丈夫的思念，也從側(cè)面體現(xiàn)了秋

荷男人公而忘私的精神。

B.秋荷所唱的歌詞，既表現(xiàn)了秋荷對(duì)愛情的忠貞不渝，也表現(xiàn)了秋荷等紅軍家屬對(duì)男

人革命事業(yè)的支持。

C.“家家戶戶的門板都被借去當(dāng)床板了，但哪里夠呢？“既說明軍民關(guān)系的融洽，也反

映出戰(zhàn)爭(zhēng)的激烈。

D.小說的結(jié)尾提及三千客家子弟血染湘江的壯烈，體現(xiàn)了長(zhǎng)征的艱苦卓絕，增添了小

說的歷史厚重感。

23.文中多次寫到''藕"與''藕餅"，下列分析不正確的一項(xiàng)是（）

A.開頭描寫藕肥荷塘瘦的景象，既突出了水鄉(xiāng)的環(huán)境特色，也為人物命運(yùn)埋下伏筆。

B.男人說要走時(shí)，秋荷手上的藕斷了絲卻連著，既表現(xiàn)她的震驚，也暗示其內(nèi)心的纏

綿。

C.男人出遠(yuǎn)門家人貼藕餅的傳統(tǒng)，既體現(xiàn)了閩西的風(fēng)俗，又映射了戰(zhàn)火蔓延的時(shí)代背

景。

D.秋荷雨中送別，藕餅撒落，既表現(xiàn)其內(nèi)心的傷感，也預(yù)示著她與男人無法再聚的結(jié)

局。

24.小說兩次描寫楓葉，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其在文中的表達(dá)效果。

25.作為反映偉大長(zhǎng)征路上最慘烈一戰(zhàn)——湘江戰(zhàn)役的紅色小說，本篇小說講述故事的方式

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極具特色，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

閱讀下面的文字，完成小題。

這也是一個(gè)人

葉圣陶

伊生在農(nóng)家，沒有享過“呼婢喚女”“傅粉施朱”的福氣，也沒有受過“三從四

德”“自由平等”的教訓(xùn)，簡(jiǎn)直是很簡(jiǎn)單的一個(gè)動(dòng)物。伊自出母胎，生長(zhǎng)到會(huì)說話會(huì)行動(dòng)的

時(shí)候，就幫著父母拾些稻藁，挑些野菜。到了十五歲，伊父母便把伊嫁了。因?yàn)橐猎缤砜偸?/p>

別人家的人，多留一年，便多破費(fèi)一年的穿吃零用，倒不如早早把伊嫁了，免得白擲了自己

的心思財(cái)力，替人家長(zhǎng)財(cái)產(chǎn)。伊夫家呢，本來田務(wù)忙碌，要辰人幫助，如今把伊娶了，即使

不能省一個(gè)幫傭，也得抵半條耕牛。伊嫁了不上一年，就生了個(gè)孩子，伊也莫名其妙，只覺

得自己睡在母親懷抱里還是昨天的事，如今自己是抱孩兒的人了。伊的孩子沒有搖籃睡，沒

有柔軟的衣服穿，沒有清氣陽光充足的地方住，連睡在伊的懷里也只有晚上睡覺的時(shí)候才得

享受，白天只唾在黑越翹的屋角里。不到半歲，他就死了。伊哭得不可開交，只覺以前從沒

這么傷心過。伊婆婆說伊不會(huì)領(lǐng)小孩，好好一個(gè)孫兒被伊糟蹋死了，實(shí)在可恨！伊公公說伊

命硬，怎不絕了他一門的嗣！伊丈夫卻沒別的話說，只說要是在賭場(chǎng)里百戰(zhàn)百勝，便死十個(gè)

兒子也不關(guān)我事！伊聽了也不去想這些話是什么意思，只是朝晚地哭。

有一天伊發(fā)現(xiàn)了新奇的事了：開開板箱，那嫁時(shí)的幾件青布大襖不知哪里去了。后來伊

丈夫喝醉了，自己說是他當(dāng)?shù)舻?。冬天來得很快，幾陣西風(fēng)吹得人徹骨地冷。伊大著膽央求

丈夫把青布襖贖回來，卻吃了兩個(gè)巴掌。原來伊吃丈夫的巴掌早已習(xí)以為常，惟一的結(jié)局便

是哭。這一天伊乂哭r(nóng)。伊婆婆喊道：“再哭？一家人家給你哭完r!”伊聽/更不住地哭。

婆婆動(dòng)了怒，拉起搗衣的杵在伊背上抽了幾下。伊丈夫還加上兩個(gè)巴掌。

這一番伊吃得苦太重了。想到明天，后天……將來，不由得害怕廷來。第二天朝晨，天

還沒亮透，伊輕輕地走了出來，私幸伊丈夫還沒醒。西風(fēng)像刀，吹到臉上很痛，但是伊覺得

比吃丈夫的巴掌痛得輕些，就也滿足極了。一口氣跑了十幾里路，到了一條河邊，才停了腳

步。這條河里是有航船經(jīng)過的。

等了好久，航船經(jīng)過了，伊就上了船。那些乘客好似個(gè)個(gè)會(huì)催眠術(shù)的，一見了伊，便知

道是在家里受了氣，私自逃走的。他們對(duì)伊說道：“總是你自己沒長(zhǎng)進(jìn)，才使家里人和你生

氣。即使他們委屈了你，你是年幼小娘，總該忍耐一二。這么使性子，碰不起，苦還有得吃！

況且如今逃了出去，靠傍誰呢？不如趁原船舊去罷。”伊聽了不答應(yīng)，只低著頭不響。眾客

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便有些不耐煩。一個(gè)道：“不知伊想的什么心思，論不定還約下了漢子同走！”眾人便嘩笑

起來。伊也不去管他們。

伊進(jìn)了城，就到一家薦頭。薦頭把伊薦到一家人家當(dāng)傭婦。伊的新生活從此開始了：雖

也是一天到晚地操作，卻沒下田耕作這么費(fèi)力，又沒人說伊，罵伊，打伊，便覺得眼前的境

地非常舒服，永遠(yuǎn)不愿更換了。伊惟一的不快，就是夜半夢(mèng)醒時(shí)思念伊已死的孩子。

一天，伊到市上買東西，遇見一個(gè)人，心里就老大不自在，這個(gè)人是村里的鄰居。不到

三天，就發(fā)生影響了：伊公公尋了來。開口便嚷道：“你會(huì)逃，如今尋到了，可再能逃？你

若是乖乖的，快跟我回去！”伊聽了不敢開口,奔到里面,伏在主婦的背后,只是發(fā)呆。主

婦使喚伊公公進(jìn)來對(duì)他說：“你媳婦為我家?guī)蛡?，此刻約期還沒滿，怎能司去？”伊公公無

可辯論，只得狠狠地叮囑伊道：“期滿了趕緊歸家！倘若再逃，我家乜不要你了，你逃到哪

里，就在哪里賣掉你，或是打折你的腿！”

伊覺得這舒服的境地，轉(zhuǎn)眼就成空虛的，非常舍不得。想到將來更害怕起來。這幾天里

眼睛就腫了，飯就吃不下了，事也就做不動(dòng)了。主人知道伊的情況，心想如今的法律，請(qǐng)求

離婚，并不煩難，便問伊道：“可情愿和夫家斷絕？”伊答道：“哪有不愿！”主人便代伊

草了個(gè)呈子，把種種以往的事實(shí)，和如今的心愿，都敘述明白，預(yù)備呈請(qǐng)縣長(zhǎng)替伊作主。主

婦說道：“替伊請(qǐng)求離婚，固然很好，但伊不一定永久做我家?guī)蛡虻?。一旦伊離開了我家，

又沒別人家庭伊，那時(shí)候伊便怎樣？論情呢，母家原該收留伊，但是伊的母家可能辦到？”

主人聽了主婦的話，把一腔俠情冷