2024年趕小豬教案

2024年趕小豬教案

趕小豬教案1

活動目標

1.探索球的多種玩法。

2.培養(yǎng)幼兒大膽參與游戲的情感，體驗游戲的快樂。

3.發(fā)展幼兒動作的協(xié)調性、靈敏性、準確性。

4.培養(yǎng)幼兒的合作意識，學會團結、謙讓。

5.商討游戲規(guī)則，體驗合作的快樂。

教學重點、難點

幼兒自主游戲,體驗游戲的愉悅。

活動準備

紙球、金箍棒、繩子、呼啦圈若干

活動過程

一、熱身運動：

二、基本部分：

(-)探討球的多種玩法

1.幼兒自主探索、嘗試球的玩法。教師注意觀察孩子們的玩法，并隨時給以指導。

2.請幼兒展示自己與其他幼J懷同的玩法，讓幼兒相互交流，相互模仿。

3.剛才，寶寶們的玩法還真多，有用身體的某個部位來玩的.，有借助輔助材料來玩的，你

們都很棒！請寶寶選擇自己喜歡的輔助材料再玩一次。

4.剛才，寶寶們都玩的很好，今天，唐老師和寶寶們來玩一個游戲，名字叫《趕小豬》。

(二)場地與游戲介紹

1.請幼兒進入場地，安排幼兒站好位置。

2.教師講解場地：起點線前的拱門(相距2米)做"小豬的家"。

3.教師講解玩法：

4.提出游戲要求：

(1)用輔助材料趕小豬。

(2)不能用小手碰球。

(3)誰先把小豬趕進家門的誰贏。

5.分組進行《趕小豬》比賽。

6.全體幼兒進行《趕小豬》比賽。

三、游戲結束，放松運動，整理場地。

教學反思

對于小班來說游戲是他們最喜歡的活動了，所以我根據他們的年齡特點，設計了這一游戲:

《趕小豬》?？偟膩碚f孩子］門還是匕徽有興趣的。但是，由于這是一節(jié)公開課，我太緊張放不開，

老是擔心孩子們不理解，達不到預期效果，所以語言難免??嗦了些。在游戲材料的準備上也太隨

意。

今后，我一定要端正態(tài)度，認真地準備上課材料，組織好課堂語言，上好每一節(jié)課！

趕小豬教案2

活動目標：

1、引導幼兒練習滾球，發(fā)展動作協(xié)調能力。

2、積極參加活動，體驗活動的樂趣。

3、激發(fā)幼兒對球類游戲的興趣。

4、學習趕小豬的玩法及規(guī)則。

5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。

活動準備：

兩個大皮球，小皮球若干，數量以幼兒人數相等，趕豬棍兩根。

活動過程：

一、游戲導入

1、今天老師還為小朋友請來了許多的球寶寶。（下面就請小朋友們和球寶寶們一起做游

戲。讓我們來比一比哪一個小朋友和球寶寶一起玩的游戲是最好玩最和別和小朋友不一樣的，

好了，現在就請小朋友們去找一個球寶寶一起做游戲吧?。?/p>

2、師：**小朋友和球寶寶的游戲真有趣，我們請你把你和球寶寶的游戲教給我們一起玩好

嗎？

2、小朋友的方法都不錯，我們表揚表揚自己。好了，現在老師也想和平球寶寶一起玩游

戲，我們請寶寶來當小豬，現在我要把我的小豬趕回家了。

3、教師演示游戲的方法。

二、游戲活動（趕小豬）

1、教師：可是我們只有兩根趕豬的棍子，怎么辦好呢？不如老師出個主意，老師把小朋

友們分成兩組，我們一起來玩趕小豬的游戲，比一比哪一隊的小朋友最先把小豬趕回家！好了現

在請小朋友們找一個你們最喜歡的‘老師當你們的隊長，和我們一起玩游戲好嗎?

2、把幼兒人數分成兩甲乙兩隊，再把甲乙各分成兩組。請兩名教師當甲乙兩隊的隊長，

指導幼兒游戲。

3、向幼兒示范游戲規(guī)則：游戲開始，每隊甲的第一名幼兒用"趕豬棍"趕著"小豬"交

給乙的第一名幼兒，然后乙隊的第一名幼J麻將"小豬"趕過來交給甲的第一名幼兒，如此依次

進行，先到的一隊為勝。

4、組織幼兒進行游戲。

5、小結

三、延伸活動

教師：今天小朋友們教球寶寶玩了那么多好玩的游戲，它可高興了，夸我們班的小朋友能干

呢，可是玩的時間太長了，球寶寶要回家了，現在我們把小手拉起來，圍成一個圓圈，我們來和

球寶寶們玩最后一個游戲。

教師和幼兒一起玩拍皮球的游戲。

趕小豬教案3

孩子們平時喜歡玩球，但是對球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設計此

游戲活動，使幼兒不再是單純地滾球。

練習持物控球走，提高控制能力。

球幾個、羽毛球拍幾個，〃前子幾把。

1、導入："孩子們，那里有些偷懶的小豬玩累了不肯回家，我們來幫幫豬媽媽，想辦法

把他們敢回去吧。"

2、幼＞1仔持羽毛球拍，用球拍趕著皮球往前走，看誰的"小豬"走的又快又穩(wěn)。

3、幼兒分組接力，第一個幼兒趕皮球到小椅子旁邊，抱起皮球繞過椅子跑回來交給第二個

幼兒，看看哪一隊先完成。

4、幼J諭次嘗試練習，教師觀察（培養(yǎng)、鍛煉幼兒的平衡協(xié)調能力）

(1)先請兩個幼兒說說剛才自己趕小豬的感受和想法。

(2)再請做的較好的孩子來說說自己做法。

(3)請幼兒比較分析，教師幫助引導幼兒歸納出趕小豬的動作要領。

5、幼在指定區(qū)域再次練習趕小豬，加深對動作要領的體會。

6、競賽游戲，提升練習：請幼兒按把幼兒分成老虎隊、獅子兩隊，進行趕小豬比賽(培養(yǎng)

鍛煉幼兒的集體觀，感受集體運動的快樂)

游戲中，我利用幼兒的好奇心，在練習、體驗的.基礎上，來探索趕小豬的方法，從個別嘗

試，到集體評價，得出結論，讓幼兒經過親身體會，獲取經驗，滿足其求知欲望。同時，根據幼

兒動作發(fā)展能力，循序漸進的鍛煉幼兒的平衡、協(xié)調能力。注意到幼兒的好勝心理，通過團隊競

賽，培養(yǎng)加強幼兒的集體合作精神，感受集體游戲的快樂。

趕小豬教案4

設計思路：

記得在很小的時候忌、看見父母在鄉(xiāng)下的田間小路上趕鴨子趕小豬的場景浮現在我的眼前。

我也時常跟在父母的‘身邊，拿著小棒一起去幫忙，小動物喜歡亂跑亂串，在草堆里、在〃晰上、

在田間的小路上忙的我不亦樂呼尚把它們趕到到家里的時候，有一種快樂感和無窮的喜悅感！

利用家長資源收集家中常見的各種果子讓孩子們玩起趕小豬的游戲！

活動目標：嘗試在不同的材料上進行推物行走！

活動準備：各種蔬菜及小棒，創(chuàng)設場景。

活動過程：

—；導入：

寶寶們，瞧，上次我們的爺爺奶奶為我們準備了許多東西，你們認識他們嗎?

總結：圓圓的洋蔥，紅紅的蘿卜，可爰的土豆。

二、分散游戲要求：

請出/」\棒和這些蔬菜寶寶一起做游戲。

談話：介紹各種不同的玩法。

三:趕小豬

介紹幾條不同的路。

要求：寶寶們我們一起玩趕小豬的游戲，可以在不同的路上把小豬趕回家。

待會把發(fā)現的小秘密，碰到的困難來告訴老師。

幼1府不同道路上玩趕豬游戲。

交流：你在哪條路上趕小豬的？

在趕豬的時候你發(fā)現了什么小秘密，碰到了什么困難？是怎樣解決的？

四、比賽趕小豬

分成紅隊和黃隊，比一比哪隊為勝！

趕小豬教案5

設計意圖：

孩子們平時喜歡園求，但是對球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設計了

這篇幼兒園小班優(yōu)秀教案--《趕小豬》，使幼1杯再是單純地滾球。

活動目標：

1.練習持物控球跑，提高控制能力。

2.發(fā)展動作的協(xié)調性。

3.愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的.樂趣。

4.發(fā)展走、跑、跳等基本動作及動作的靈敏性、協(xié)調性。

5.培養(yǎng)幼兒對體育運動的興趣愛好。

活動準備：

皮球、羽毛拍、〃前子若干張。

活動過程：

1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。

2.幼兒每人領一頭小豬（皮球），用球拍趕著小豬去散步。

3.啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去xx,邊講邊練。

4.小豬去郊游：

Q）介紹郊游的行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。

（2）幼兒一個跟著一個趕豬經過行程。

5.送小豬回家。

趕小豬教案6

活動目標：

1、學習用小棒推球往前滾，努力做到動作協(xié)調。

2、喜歡參加體育活動，體驗活動帶來的快樂。

3、提高動作的協(xié)調性與靈敏性。

4、愿意參與體育游戲，體驗在游戲中奔跑、追逐的樂趣。

5、培養(yǎng)競爭意識，體驗游戲帶來的另威與快樂。

活動準備：

廢報紙和草編的球、竹棒若干，草屯、音樂、梅花樁等

活動過程：

一、開始部分。

熱身運動(頭、手、腰、腿)。

二、基本部分。

1、第一次嘗試趕小豬。

幼兒自由嘗試趕小豬，利用幼兒呈現的教育資源示范正確的方法。

老師小結：彎腰，手握緊竹棒，輕輕推球往前滾。

2、第二次嘗試趕小豬。

老師及時提醒孩子只能用竹棒推趕球滾動前進，不得擊球奔跑。

3、游戲：把"小豬"送回家。

(1)幼兒排成6路縱隊,在直線上趕小豬，控制球的方向。

活動進行2次，老師及時發(fā)現問題，并幫助討論解決。

(2)幼兒繞過梅花樁，S型趕小豬，增加控制球方向的.難度。

三、結束部分。

跟音樂做放松運動，注意頭，手，腰、腿的放松。

活動反思：

老師在場地布置方面應作調整，要考慮路線的方便。讓幼在直線上趕小豬難度太大,孩子

不會?；顒迎h(huán)節(jié)中對孩子的要求難，而目標定位簡單，要把目標稍作改動。

趕小豬教案7

教學目標：

1.能瞄準目標，手眼協(xié)調趕動小豬前行。

2.樂意參與到體育游戲活動，體驗到游戲的快樂。

教學準備：

物質準備:

1.棍子、球、操場布置。

2.背景音樂、；舌動音樂。

知識準備：

1.幼兒已經具備一定的平衡能力。

教學重點與難點：

重點：用器械趕小豬。

難點：瞄準目標，手眼協(xié)調趕動小豬前行。

教學方法與手段：

游戲法，講解示范法等。

教學過程：

一、教師組織幼兒到操場排隊。

教師帶領幼兒進行模仿動作，活動身體各部分。熱身運動----幼兒隨口令（活動四肢）做熱

身運動。

師：小朋友們，今天的天氣真好，我們好久沒有曬太陽了，那我們一起在太陽底下活動活動

吧。

二、組織幼兒做活動前的準備運動。

師：今天老師接了一個電話，是飼養(yǎng)員叔叔養(yǎng)的‘小豬跑了，想請小朋友幫忙，小朋友們能

不能幫叔叔這個忙呀？

教師出示球和小棍，并向幼兒介紹游戲內容和方法、注意事項。

師：那下面要請寶貝們認真聽了哦，不然我們就完不成飼養(yǎng)員叔叔交給我們的任務了。

三、比賽"趕小豬。

1.教師示范"趕小豬”的游戲，請幼兒仔細看清楚老師時怎樣用棍子趕動球前進的。

師：小朋友們，請你們要仔細看我的動作喲。等等請你們來說說看你看到了什么？

2.師：你們想不想也來玩一玩這個游戲呢？游戲開始，教師說，把小豬趕回豬圈吧，發(fā)令

后，各隊的第一個幼兒邊走便用球拍迅速向前推球，最后將球推回圈內，并把球拍交給第二個幼

兒，自己站到隊尾。用同樣的方法依次進行。

3.幼兒分4組開始比賽"趕小豬"，教師巡回指導并鼓勵幼兒將球趕在跑道里。師：我們

想不想來場比賽，幫助飼養(yǎng)員叔叔的同時，我們自己也來尋找一下游戲的快樂，那我們就分成4

組"趕小豬”在活動中一定要遵守游戲規(guī)則，否則就為淘汰。

四、放松活動，教師小結。

教師表揚在活動中遵守規(guī)則的小朋友。

趕小豬教案8

教材分析：

本次活動引導幼游戲中練習側走、倒走，幫助幼兒發(fā)展走的技能，鍛煉手、眼及上、下

肢動作的協(xié)調性?；顒又性O置的“趕小豬”的游戲情境，增強了體育活動的趣味性、挑戰(zhàn)性，能

有效激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

活動目標：

1.會拖拉玩具走，能在側走、倒走中保持身體平衡。

2.提高空間方位和直覺的準確性，發(fā)展身體動作的協(xié)調性。

3.養(yǎng)成耐心、細心等良好品質。

活動準備：

1.系有長繩的塑料圈幼兒每人1個，直徑25cm左右的皮球若干（數量與幼兒人數相同），

裝大球的大塑料筐子1個。

2.歡快的音樂1首。

活動過程：

1.創(chuàng)設"小動物學走路"的游戲情境，帶領幼兒熱身，激發(fā)幼JI參與活動的興趣。

帶領幼兒隨音樂邊朗誦兒歌邊做"小動物走路"模仿操:小鴨走路搖搖搖，小兔走路蹦蹦跳,

小猴走路快快跑，小螃蟹側身走、倒走。

2.組織幼玩游戲"趕小豬"，指導幼兒練習用塑料圈套住皮球拖拉著正走、側走、倒走。

(1)幼兒自由練習：給每個幼兒1個系有長繩的塑料圈、1個皮球，引導幼兒用碰撞。塑

料圈套住皮球，然后拉繩向前走。

提問:不用小手碰皮球，皮球能不能移動？請幼兒自己探索、嘗試。

小結:用塑料圈套住皮球，然后拉繩向前走，皮球就可以移動了。拖圈時注意不要讓"小豬"

跑出圈外。如果"小豬”跑出圈外，需要重新放進圈里，不能繼續(xù)玩。

(2)引導幼兒探索向不同方向拖拉皮球走。

向前走:抬頭挺胸，單臂甩動，將"小豬”拖在身后，邁開大步向前走。

橫向走:讓"小豬"在身體的'左側或右側，采用交叉步或側滑步，橫向移動。倒著走:面向"小

豬"，向后退著走。(提醒幼步慢走，注意安全。)

3.創(chuàng)設"我和小豬碰一碰”的游戲情境，帶領幼兒做放松活動。

請幼兒拿著“小豬”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰，放松身體各部位。

4創(chuàng)設"送小豬回家"的游戲情境，引導幼兒收拾游戲器材，結束活動。

師："小豬”要回家了，請你把它送到"豬圈"(大筐)里去吧。

請幼兒自由選擇一種拖拉球走的方法，送"小豬"回家。

結束活動。

趕小豬教案9

設計意圖：

孩子們平時喜歡園求，但是對球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力,因此設計了

這篇幼兒園小班優(yōu)秀教案——《趕小豬》，使幼不再是單純地滾球。

活動目標：

1.練習持物控球跑，提高控制能力。

2.發(fā)展動作的協(xié)調性。

活動準備：皮球、羽毛拍、小椅子若干張。

活動過程：

1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。

2.幼兒每人領一頭小豬(皮球)，用球拍趕著小豬去散步。

3.啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去**,邊講邊練。

4.小豬去郊游：

(1)介紹郊游的彳諼，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。

(2)幼兒一個跟著一個趕豬經過行程。

5.送小豬回家。

活動反思：

許多幼兒都能順利完成任務教師要隨時提醒幼)懷要讓球滾掉如過滾走，要馬上追回來。

繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。

趕小豬教案10

活動目標：

1、學習手、膝著地向前爬的動作。

2、感受與同伴、老師一起游戲的快樂。

3、促進幼兒手腳和全身動作的協(xié)調性和靈活性。

4、鍛煉平衡能力及快速反應能力。

5、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。

活動準備：

1、用報紙卷成若干小棒。小豬的頭飾若干。

2、請T立小班幼兒學會做該游戲。

活動過程：

1、請出小班幼兒扮演小豬，引起幼兒興趣。

師小朋友看，今天誰來了?小豬怎么了?為什么小豬不開心?你們知道我是誰嗎?我是趕豬人。

我是做什么呢?你們看。

2、師扮演趕小豬的人，與該幼兒表演"趕小豬"。

提問：小豬跑的慢不?原來小豬抱的太慢了，所以才不開心。趕豬人是怎么做的?（邊趕邊說：

"小豬加油!”）后來小豬有沒有跑快起來？

3、請部分幼兒上來扮演小豬，老師扮演趕豬人，游戲一遍。

師：你們想不想玩蝴陵爬的快哦!看哪只小豬爬的最快。

4、請全體幼兒扮演小豬，集體游戲數遍,每次游戲后表揚最先回家的小豬。

5、請部分幼兒扮演小豬，另夕1部分幼兒扮演趕豬人進行游戲。

活動反思：

"綱要”中指出：培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是幼兒園體育的'重要目標，要根據幼兒的特

點組織生動有趣、形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參加。體育課是有目的、有計劃、有組織

的教學活動，是完成幼兒體育任務，培養(yǎng)、促使幼兒全面發(fā)展的重要途徑之一。

趕小豬教案11

活動目標:

1、會拖拉玩具走，能在側走、倒走中保持身體平衡。

2、練習提高空間方位直覺的準確性，發(fā)展身體動作的協(xié)調性。

3、培養(yǎng)耐心，細心等良好的個性品質。

活動準備：

1、皮球（直徑約25厘米）、竹圈（圈高約五厘米）,幼兒人手一個，竹圈上系有一個長

繩供拖拉用；大塑料筐一個；在場地上畫一個大圓。

2、平時戶外體育活動時可安排類似活動，注意訓練幼兒倒走、側走的能力

活動過程：

一、設置情境，準備活動，鍛煉幼兒能在側走倒走中保持身體平衡。

1、今天天氣真好/可漸開了一個牧場，養(yǎng)了一群小豬，小朋友們看，可不可愛？文可是，

就在這時，出現了一個小狀況，什么小狀況呢？原來＜1叱在開牧場門的時候，小豬們一下子全都

跑出來了，小花這下可慌神了，想要請小朋友們去幫幫忙，幫忙把小豬都送回牧場，小朋友們我

們一起去幫忙好不好？

2、剛才你是怎么把小豬趕回牧場的？你在趕小豬的'時候遇到什么困難了？

二、介紹游戲規(guī)則及玩法，幼兒進行游戲。

1、介紹玩法：

教師發(fā)給每位幼兒一個系有長繩的竹圈，幼兒用竹圈套住皮球后拉繩向前走，注意拖圈時不

要讓.小豬11跑出圈外，如果皮球跑出圈外，需重新放進圈里，然后國續(xù)玩。當教師說"小豬要回

家了，請小朋友把它趕回家，送到豬圈里去吧"，游戲即結束。

竹圈可用鐵絲圈代替，或在圈外纏一些彩色紙，增加幼兒興趣。注意經常變換拖拉物體，以

提高幼兒活動的興趣。

2、游戲規(guī)則：

(1)幼兒每人手拿一個拖拉玩具四散走，相互不碰撞。

(2)注意拖圈時不要讓"小豬’跑出圈外，跑出圈外要重新放好了才能繼續(xù)玩。

3、練習幾次熟練后，進行分組練習。

(1)鼓勵膽小的幼1母只極大膽的參與游戲。

(2)熟悉游戲后，可采取比賽等形式，提高游戲趣味性。

三、活動結束，帶領幼兒做整理游戲場地和材料放松運動。

活動反思：

許多幼兒都能順利完成任務教師要隨時提醒幼1杯要讓球滾掉如過滾走，要馬上追回來。

繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。

趕小豬教案12

活動目標

1.使幼兒了解《趕小豬》這一民間體育游戲活動。

2.讓幼兒練習持棍推瓶自然地往前走，發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調能力。

3.通過活動，使幼兒感受集體活動的快樂。

4.培養(yǎng)幼與同伴之間的相互配合。

5.通過活動幼1尊會游戲，感受游戲的樂趣。

教學重點、難點

讓幼兒練習持棍推瓶自然地往前走,發(fā)展幼兒的平衡協(xié)調能力。

活動準備

大小不一的透明可樂瓶(數量同幼兒人數，瓶內分別裝紅、黃、藍、綠四色顏料水)，紙棍

人手一根。

活動過程

1.熱身運動---幼兒隨口令（活動四肢）做熱身運動。

1.導入："寶貝們，那里有些偷懶的小豬玩累了不肯回家，我們來幫幫豬媽媽，想辦法把

他們請回去吧。"

2.請幼兒圍在指定圓圈上觀察所需要的教具特點各色透明可樂瓶扮成的小豬與五顏六色的

紙棍，引導幼J患試，提出條件----借助紙棍讓可愛的小豬動起來,并能平平穩(wěn)穩(wěn)的往前走，不

亂跑，聽小朋友的話，趕緊回到自己的家。

3.幼兒初次嘗試練習，教師觀察（培養(yǎng)、鍛煉幼兒的平衡協(xié)調能力）

4.請幼兒到指定位置，共同小結。

⑴先清兩個幼兒說說剛才自己趕小豬的感受和想法。

⑵再請做的較好的寶貝來說說自己做法（請幼兒認真觀察他的做法）

⑶請幼兒比較分析，教師幫助引導幼兒歸納出趕4潴的.動作要領。

5.幼兒在指定區(qū)域再次練習趕小豬，加深對動作要領的體會。

6.競賽游戲，提升練習：請幼兒按手中小豬的顏色分成紅、黃、藍、綠四隊，進行趕小豬比

賽（培養(yǎng)鍛煉幼兒的集體觀，感受集體運動的快樂）

1.放松運動一■■幼兒隨口令放松四肢。

教學反思

本節(jié)活動課，期惘幼兒的好奇心，在練習、體驗的基礎上，來探索趕小豬的方法，從個別

嘗試，到集體評價，得出結論，讓幼兒進過親身體會，獲取經驗，滿足其求知欲望。同時，根據

幼兒動作發(fā)展能力，循序漸進的鍛煉幼兒的平衡、協(xié)調能力。注意到幼兒的好勝心理，通過團隊

競賽，培養(yǎng)加強幼兒的集體合作精神，感受集體游戲的快樂。

教學過程中，幼胴只極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經驗，又在集體練習里感受到

了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學目標也得到了圓滿的完成。

小百科：豬是脊椎動物、哺學國］物、家畜，古雜食類哺學勵物。分為家豬和野豬。現在一般

認為豬是豬科的簡稱。豬依據品種的不同，體貌特征也各不相同。

趕小豬教案13

活動目標：

L通過趕小豬的情境，產生對體育游戲的興趣。

2、能夠努力完成任務，培養(yǎng)耐心、細心、不怕困難的品質。

3、學習用球拍將球趕到指定地點，保持身體平衡。

活動重點：用球拍將球趕到指定地點，保持身體平衡。

活動難點：幼兒相互配合來完成任務。

活動準備：人手一個小豬紙球，人手一個羽毛球拍，音樂。

活動過程：

（一）開始部分

1.陽淑

—《春天在哪里》

（二）基本部分

1老師交代游戲名稱和玩法。

2.老師進行示范趕小豬的動作。

3.幼兒人手一個球拍和一只“小豬"，分散練習和探索"趕小豬”的方法，老師巡回指導和

觀察。

4老師請幼兒說說"自己是怎么趕小豬的"，請個別幼兒示范。

5.糾正有的幼J杯正確的動脩口方法。

6.帶著小豬去散步。

7將幼兒分組，進行比賽。

8.小結游戲情況。

（三）結束部分

1.蟋勵

----《babytree）

（四）SS）延伸

1.區(qū)域活動：在本班美工區(qū)放羽毛球拍，讓幼兒仔細觀察球拍，了解球拍的外型，材料，嘗

試畫出簡單的'輪廓，并進行涂色。

2.親子活動：幼1■家中也可以和家人一同游戲,并尋找別的體育用品還可以用來干什么,

在家里家長和幼兒一起研究，并引導幼兒對于可循環(huán)使用的物品進