【學案導學設計】2020-2021學年高中生物練習:6.1-生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(浙科版必修3)_第1頁
【學案導學設計】2020-2021學年高中生物練習:6.1-生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)(浙科版必修3)_第2頁
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第六章生態(tài)系統(tǒng)訓練18生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分結(jié)構(gòu)基礎過關學問點一生態(tài)系統(tǒng)的組成成分1.如圖為生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的關系圖,a代表的成分是 ()A.生產(chǎn)者 B.消費者C.分解者 D.不能確定2.完整的生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)包括 ()A.生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)B.生產(chǎn)者、消費者和分解者C.物質(zhì)循環(huán)和能量流淌D.生產(chǎn)者、消費者、分解者和無機環(huán)境3.生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分和必不行少的成分是指 ()A.非生物的物質(zhì)和能量B.生產(chǎn)者和消費者C.生產(chǎn)者和分解者D.消費者和分解者4.下列有關“生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)的主要成分”的正確理解是 ()①生產(chǎn)者能將無機物合成有機物,屬于自養(yǎng)型生物②生產(chǎn)者的呼吸作用將有機物分解成無機物,實現(xiàn)了物質(zhì)的循環(huán)③綠色植物的蒸騰作用降低了環(huán)境溫度④生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)流淌的能量全部來自生產(chǎn)者固定的能量A.①② B.②③C.③④ D.①④學問點二生物放大、食物鏈和食物網(wǎng)5.在生態(tài)系統(tǒng)中,當狼捕食山羊時,狼是 ()A.第三養(yǎng)分級和初級消費者B.第三養(yǎng)分級和次級消費者C.其次養(yǎng)分級和次級消費者D.其次養(yǎng)分級和初級消費者6.有一種生態(tài)農(nóng)業(yè)模式是在水稻田中養(yǎng)鴨,利用鴨把握稻田中的雜草和害蟲,鴨糞用作肥料。下列關于該模式的敘述中,錯誤的是 ()A.雜草和水稻是生產(chǎn)者B.鴨與害蟲的種間關系為捕食關系C.雜草和水稻的種間關系為競爭關系D.水稻、鴨、害蟲和雜草組成了一個農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)7.有關下圖的敘述,不正確的是 ()①圖中只有兩條食物鏈②細菌與狐之間既捕食又競爭③細菌占有其次、三、四、六養(yǎng)分級④該生態(tài)系統(tǒng)的能量流淌是從草固定太陽能開頭的A.①②③ B.②③C.②③④ D.③④8.用英文字母表示不同的生物,用箭頭表示食性關系,當環(huán)境發(fā)生變化時,下列哪種食物鏈或食物網(wǎng)中a種群較為穩(wěn)定 ()A.a(chǎn)→b→c B.C. D.9.如圖所示的是一個生態(tài)系統(tǒng)的養(yǎng)分結(jié)構(gòu),若A包含五個種群(A1、A2、A3、A4、A5),B包含兩個種群(B1、B2),則其養(yǎng)分結(jié)構(gòu)實際含有食物鏈 ()A.10條 B.15條C.20條 D.25條力量提升10.關于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述,正確的是 ()A.專營腐生生活的細菌不肯定是分解者,而有可能是生產(chǎn)者或消費者B.分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物,可以供綠色植物再利用C.分解者分解動植物遺體釋放出來的能量,可供綠色植物同化作用再利用D.分解者肯定都是微生物,但微生物不肯定都是分解者11.某生態(tài)系統(tǒng)中含有鹿、蛇、貓頭鷹、草、兔、鼠等生物,能使貓頭鷹增多的因子是()A.蛇增多、鹿增多、草削減B.鹿削減、蛇增多、鼠削減C.兔削減、草削減、鼠削減D.蛇削減、草增多、鹿削減12.如圖為一生態(tài)金字塔示意圖,字母代表不同的養(yǎng)分級。下列有關說法錯誤的是()A.該金字塔能夠代表食物鏈“草→蟲→蜘蛛→蛙→蛇→貓頭鷹”各個養(yǎng)分級的生物量關系B.該金字塔的一部分能夠表示食物鏈“油松→松毛蟲→烏鴉”各個養(yǎng)分級之間的個體數(shù)量關系C.該金字塔能夠表示食物鏈“油松→松毛蟲→烏鴉”各個養(yǎng)分級之間的能量關系D.兔子和鹿均吃草,它們所處的塔層相同13.下圖為南極某海疆的食物網(wǎng)。據(jù)圖推斷正確的是 ()A.此食物網(wǎng)共有6條食物鏈B.硅藻既是生產(chǎn)者,又是分解者C.磷蝦在不同食物鏈上都屬于同一養(yǎng)分級D.嚴禁過度捕殺藍鯨是由于其對該食物網(wǎng)影響最大14.如圖為一生態(tài)系統(tǒng)示意圖,請據(jù)圖回答:(1)從生態(tài)學觀點看,圖中的光、CO2、H2O、N2和各種生物共同構(gòu)成________________。(2)圖中有________條捕食關系的食物鏈。(3)細菌在生態(tài)系統(tǒng)中屬于________,其主要作用是_______________________________。(4)蛇屬于第________養(yǎng)分級。(5)次級消費者是________。15.某島嶼棲息著狐和野兔,生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定。后來有人登島牧羊,捕食野兔和狐,狐也捕食羊羔。第5年,島上狐瀕臨滅亡,但野兔數(shù)量大大超過了人登島前的數(shù)量。第6年,野兔種群暴發(fā)了由兔瘟熱病毒引起的瘟疫,其數(shù)量驟減。據(jù)此回答下列問題:(1)人與狐的種間關系是________________,兔瘟熱病毒與野兔的種間關系是________。(2)畫出由人、羊、狐、野兔和牧草組成的食物網(wǎng)。(3)人登島后的第5年,與登島前相比,野兔種內(nèi)競爭強度________(增大、減小、不變)。(4)一般狀況下,被捕食者傳染病的流行程度將隨捕食者種群密度的增加而________(增加、減弱、不變)。共性拓展16.某水域被DDT所污染,經(jīng)檢測發(fā)覺該水域中DDT濃度為0.0005ppm,該水域生態(tài)系統(tǒng)中A、B、C、D、E五種生物種群體內(nèi)也均有不同濃度的DDT,經(jīng)檢測,其含量分別如下表。試據(jù)表分析:檢測種群ABCDEDDT濃度(ppm)0.0052.00.525.50.04(1)該水域生態(tài)系統(tǒng)中,食物鏈是______→______→______→______→______。(2)該生態(tài)系統(tǒng)中必不行少的成分是表中的____________,即________________。(3)若由于某種緣由,該生態(tài)系統(tǒng)中的其次養(yǎng)分級的生物全部滅亡了,則首先受損害的生物是表中的____________,即______________________。(4)DDT對生物體有毒害作用,依據(jù)__________作用,上述生物中受害程度最大的是______,其次是________。

答案1.B2.A3.C4.D5.B6.D7.B8.D9.D10.B11.D12.B13.C1

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