【志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì)-贏在課堂】高中生物必修3過關(guān)檢測-第三章-植物的激素調(diào)節(jié)

(時(shí)間:60分鐘,滿分:100分)一、選擇題(每小題3分,共45分)1.(2022·課標(biāo)全國理綜高考)取生長狀態(tài)全都的燕麥胚芽鞘,分為a、b、c、d四組。將a、b兩組胚芽鞘尖端下方的一段切除,再從c、d兩組胚芽鞘中的相應(yīng)位置分別切取等長的一段,并按圖中所示分別接入a、b兩組胚芽鞘被切除的位置,得到a'、b'兩組胚芽鞘。然后用單側(cè)光照射,發(fā)覺a'組胚芽鞘向光彎曲生長,b'組胚芽鞘無彎曲生長,其緣由是()A.c組尖端能合成生長素,d組尖端不能B.a'組尖端能合成生長素,b'組尖端不能C.c組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,d組尖端的生長素不能D.a'組尖端的生長素能向胚芽鞘基部運(yùn)輸,b'組尖端的生長素不能解析:胚芽鞘的尖端都能產(chǎn)生生長素,只是生長素具有極性運(yùn)輸?shù)奶攸c(diǎn),即生長素只能從形態(tài)學(xué)上端向形態(tài)學(xué)下端運(yùn)輸。答案:D2.下列關(guān)于植物激素的敘述,錯(cuò)誤的是()A.赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞伸長B.細(xì)胞分裂素存在于植物體的任何部位C.乙烯是一種氣體激素D.脫落酸能抑制細(xì)胞分裂和種子萌發(fā)解析:本題主要考查幾種植物激素的產(chǎn)生部位和生理作用。赤霉素合成部位主要是未成熟的種子、幼根和幼芽;主要作用是促進(jìn)細(xì)胞伸長,促進(jìn)種子萌發(fā)和果實(shí)成熟。細(xì)胞分裂素合成部位主要是根尖,年輕的組織中不存在細(xì)胞分裂素;主要作用是促進(jìn)細(xì)胞分裂。乙烯是一種氣體激素,主要作用是促進(jìn)果實(shí)成熟。脫落酸的合成部位是根冠、萎蔫的葉片等;主要作用是抑制細(xì)胞分裂,促進(jìn)葉和果實(shí)的年輕和脫落。答案:B3.當(dāng)某植物頂芽比側(cè)芽生長快時(shí)會(huì)產(chǎn)生頂端優(yōu)勢,其主要緣由是()A.側(cè)芽四周的生長素濃度過高,其生長受抑制B.側(cè)芽四周的生長素濃度較低,其生長受抑制C.頂芽四周的脫落酸濃度較高,其生長被促進(jìn)D.側(cè)芽四周的細(xì)胞分裂素濃度較高,其生長受抑制解析:頂端優(yōu)勢是由于頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)輸至側(cè)芽處,導(dǎo)致側(cè)芽處的生長素濃度過高,其生長受抑制。答案:A4.對燕麥胚芽鞘進(jìn)行如圖處理:①胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽;②將尖端下部用錫箔遮住;③在尖端橫向插入云母片;④在尖端橫向插入瓊脂片;⑤切去胚芽鞘尖端。據(jù)圖推斷錯(cuò)誤的是()A.有單側(cè)光照時(shí)仍直立向上生長的是①B.賜予右側(cè)光照時(shí),彎向光源生長的是②④C.單側(cè)光照時(shí),不生長也不彎曲的是③⑤D.如把④放在勻速轉(zhuǎn)盤上,并賜予右側(cè)光照,生長狀況是向右彎曲生長解析:胚芽鞘感光部位在尖端,①中用錫箔罩住,尖端不能感光,②④中尖端能感光并使生長素發(fā)生橫向運(yùn)輸,胚芽鞘向光彎曲生長。③中云母片阻擋了生長素向下運(yùn)輸,所以不生長,⑤中無生長素的供應(yīng),也不生長。假如把④放在勻速轉(zhuǎn)盤上,胚芽鞘受光均勻,應(yīng)直立生長。答案:D5.植物激素是指()A.活細(xì)胞產(chǎn)生的有催化功能的蛋白質(zhì)B.肯定部位細(xì)胞合成的微量高效調(diào)整物質(zhì)C.細(xì)胞合成的有調(diào)控代謝活動(dòng)的活性物質(zhì)D.人工合成的植物生長調(diào)整劑解析:該題考查植物激素的概念。植物激素指的是在植物體內(nèi)合成,從產(chǎn)生部位運(yùn)輸?shù)阶饔貌课?并且對植物體的生命活動(dòng)產(chǎn)生顯著調(diào)整作用的微量有機(jī)物。植物激素的化學(xué)本質(zhì)各不相同,例如生長素的化學(xué)本質(zhì)是吲哚乙酸。植物激素可以調(diào)整植物的生命活動(dòng),以使植物體能適應(yīng)變化了的環(huán)境,但卻不能調(diào)控植物體的代謝,對植物體的代謝起調(diào)控作用的物質(zhì)是酶。答案:B6.溫室栽培的茄果類蔬菜,因花粉發(fā)育不良,影響傳粉受精,假如要保證產(chǎn)量,可接受的補(bǔ)救方法是()A.噴灑N肥 B.提高CO2濃度C.噴灑P肥 D.噴灑生長素類似物解析:茄果類的可食用部分為果實(shí)而不是種子,故可通過噴灑生長素類似物的方法補(bǔ)救。若可食的是種子類則不行以,如向日葵。答案:D7.如下圖是豌豆的去頂試驗(yàn),相關(guān)分析錯(cuò)誤的是()A.豌豆莖的尖端能合成生長素B.生長素顯著影響赤霉素的生物合成C.生長素不能促進(jìn)赤霉素的合成D.植株內(nèi)生長素下降的同時(shí),赤霉素也大幅度下降解析:通過三組赤霉素水平的比較可以看出,生長素能促進(jìn)赤霉素的合成。答案:C8.下列關(guān)于植物生長素生理作用的敘述中,正確的是()A.頂芽生長占優(yōu)勢時(shí)側(cè)芽生長素的合成受到抑制B.燕麥胚芽鞘中生長素的極性運(yùn)輸與光照方向無關(guān)C.草莓果實(shí)的自然生長過程與生長素?zé)o關(guān)而與乙烯有關(guān)D.溫特的試驗(yàn)中生長素從胚芽鞘尖端基部進(jìn)入瓊脂塊的方式是主動(dòng)運(yùn)輸解析:頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)輸至側(cè)芽部位,抑制側(cè)芽生長,而不是抑制側(cè)芽生長素的合成;植物體內(nèi)生長素的運(yùn)輸一般是由形態(tài)學(xué)上端向下端運(yùn)輸,與光照方向無關(guān),可通過試驗(yàn)加以驗(yàn)證;果實(shí)子房的發(fā)育與生長素有著親密的關(guān)系,乙烯與果實(shí)的成熟有關(guān);主動(dòng)運(yùn)輸是生物活細(xì)胞的生理活動(dòng),進(jìn)入瓊脂塊為集中。答案:B9.下列說法正確的是()A.用生長素處理扦插的枝條是其成活的必要條件B.生長素的濃度越高植物生長越快C.發(fā)育著的種子能產(chǎn)生大量生長素,是子房發(fā)育成果實(shí)的必要條件D.只有頂芽能產(chǎn)生生長素,所以頂芽能優(yōu)先生長而側(cè)芽受抑制,此現(xiàn)象稱為頂端優(yōu)勢解析:生長素的作用有兩重性:一般地說,低濃度促進(jìn)生長,高濃度反而抑制生長,所以B項(xiàng)是錯(cuò)誤的。頂端優(yōu)勢的產(chǎn)生是由于頂芽產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸,大量積聚在側(cè)芽部位,使側(cè)芽因生長素濃度過高而抑制生長。D項(xiàng)否認(rèn)側(cè)芽也能產(chǎn)生生長素是錯(cuò)誤的。植物體自己能合成生長素,不用生長素處理,部分插條也能成活,所以A項(xiàng)也是錯(cuò)的。答案:C10.下列說法正確的是()A.在植物的生長過程中,各種植物激素是單獨(dú)作用的B.低濃度的生長素促進(jìn)細(xì)胞的伸長,生長素濃度增加到肯定數(shù)值后抑制乙烯的合成C.乙烯含量的上升會(huì)抑制生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用D.激素調(diào)整是植物生命活動(dòng)中最基本的調(diào)控過程解析:植物的生長過程是各種激素相互作用、共同調(diào)整的結(jié)果;生長素濃度增加到肯定數(shù)值后會(huì)誘導(dǎo)乙烯的合成;乙烯含量的上升會(huì)抑制細(xì)胞的生長,但不會(huì)抑制生長素促進(jìn)細(xì)胞伸長的作用。答案:D11.某同學(xué)在“探究生長素類似物NAA促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度”試驗(yàn)中獲得了右圖所示結(jié)果,下面對本試驗(yàn)分析或評價(jià)正確的是()A.若要達(dá)到該試驗(yàn)的目的,應(yīng)進(jìn)行預(yù)試驗(yàn)B.促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度為cC.不同濃度的NAA處理迎春花插條的時(shí)間應(yīng)當(dāng)不同D.迎春花插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度不會(huì)影響試驗(yàn)結(jié)果解析:促進(jìn)迎春花插條生根的最適濃度不肯定是c,由于大于c濃度的NAA對插條生根的作用效果沒有檢測。試驗(yàn)要遵循單一變量的原則,所以用不同濃度的NAA處理迎春花插條的時(shí)間應(yīng)當(dāng)相同。側(cè)芽會(huì)產(chǎn)生生長素,所以插條上側(cè)芽的數(shù)目及飽滿程度會(huì)影響試驗(yàn)結(jié)果。答案:A12.植物扦插繁殖時(shí),需要對插條進(jìn)行去除成熟葉片、保留芽和幼葉等處理,這樣可以促進(jìn)插枝成活。其緣由是()①芽和幼葉生長快速,簡潔成活②芽和幼葉儲(chǔ)存較多的養(yǎng)分物質(zhì)③芽和幼葉能產(chǎn)生生長素,促進(jìn)生根④去除成熟葉片可降低蒸騰作用A.①② B.③④ C.①④ D.②③解析:生長素的產(chǎn)生部位是芽和幼葉,適宜濃度的生長素促進(jìn)扦插枝條生根,根是植物吸取水分和無機(jī)鹽的主要器官;葉片是植物蒸騰作用的主要器官,去除成熟葉片可降低蒸騰作用,削減枝條水分丟失。答案:B13.燕麥胚芽鞘經(jīng)如下圖一所示處理,一段時(shí)間后,取其甲、乙兩塊瓊脂,置于已切去尖端的胚芽鞘A、B上,A以單側(cè)光照處理(如圖二所示)。則彎曲程度、生長程度分別為()①A=B②A>B③A<B④不肯定A.①② B.③④C.①③ D.②④解析:由于在單側(cè)光的照射下使乙中的生長素濃度高于甲中的生長素濃度,A、B都無尖端,不能感光,所以兩者都不彎曲,由于乙中生長素濃度高,所以B生長較快。答案:C14.關(guān)于植物激素的敘述,正確的是()A.植物激素是由植物體內(nèi)的內(nèi)分泌腺合成、分泌的微量有機(jī)物B.植物的向光性可以說明生長素能促進(jìn)植物的生長C.乙烯能促進(jìn)果實(shí)的成熟,所以在幼嫩的果實(shí)中含量較多D.細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞的分裂和細(xì)胞的伸長,所以在莖尖、根尖含量較多解析:植物激素是由植物體內(nèi)肯定部位產(chǎn)生的微量有機(jī)物;乙烯廣泛存在于多種組織和器官,正在成熟的組織中含量較多;細(xì)胞分裂素能促進(jìn)細(xì)胞的分裂,在幼嫩的根尖、萌發(fā)的種子和正在發(fā)育的果實(shí)中含量較多。答案:B15.為了探究乙烯和生長素對植物生長的影響及這兩種激素的相互作用,科學(xué)家用某種植物進(jìn)行了一系列試驗(yàn),結(jié)果如下圖所示,由此可初步推想()A.濃度高于10-6mol/L的生長素會(huì)抑制該植物莖段的生長B.該植物莖中生長素含量達(dá)到M值時(shí),植物開頭合成乙烯C.該植物莖中乙烯含量的增加會(huì)促進(jìn)生長素的合成D.該植物莖中生長素和乙烯的含量達(dá)到峰值是同步的解析:由上圖分析知在生長素濃度為10-8~10-2mol/L時(shí)是促進(jìn)生長的,在10-6mol/L時(shí)促進(jìn)作用最強(qiáng),高于10-6mol/L時(shí)促進(jìn)作用開頭減弱。分析下圖可知在肯定時(shí)間內(nèi)隨著時(shí)間的推移生長素的含量漸漸增加,但是開頭并沒有乙烯合成,當(dāng)莖中生長素含量為M時(shí),植物開頭合成乙烯。乙烯的含量漸漸增加,而生長素的含量達(dá)到峰值后又開頭削減,可以分析得出植物莖中乙烯的含量的增加不會(huì)促進(jìn)生長素的合成。分析題干下圖還能看誕生長素和乙烯的含量的最大值不是同時(shí)消滅的。答案:B二、非選擇題(共55分)16.(12分)用燕麥幼苗作試驗(yàn)材料,在黑暗環(huán)境中分別進(jìn)行以下兩項(xiàng)試驗(yàn):(1)將被切下來的胚芽鞘頂端C水平放置,分別取兩個(gè)瓊脂塊A和B,緊貼在胚芽鞘頂端C的切面上。幾小時(shí)后,將瓊脂塊取下,分別放在已切去頂端的胚芽鞘D及胚根E上(已知胚根比胚芽對生長素的濃度更敏感)。試驗(yàn)裝置如下圖所示:再經(jīng)過數(shù)小時(shí)后,胚芽鞘D的生長方向是,緣由是

;

胚根E的生長方向是,緣由是

。

(2)將附有瓊脂塊X和Y的胚芽鞘頂端放在旋轉(zhuǎn)器上,如下圖所示。在旋轉(zhuǎn)器以適宜的速度旋轉(zhuǎn)數(shù)小時(shí)后,將瓊脂塊X和Y取下,分別放在已除去頂端的胚芽鞘G上。經(jīng)數(shù)小時(shí)后,胚芽鞘G的生長方向是,緣由是。

解析:胚芽鞘的尖端產(chǎn)生的生長素向下運(yùn)輸,促進(jìn)細(xì)胞的生長。在肯定的范圍內(nèi)(低濃度),隨著生長素濃度的上升,生長素的促進(jìn)作用加強(qiáng),但生長素濃度超過肯定的范圍(濃度過高),生長素抑制細(xì)胞的生長,這就是生長素作用的兩重性。植物不同器官對生長素濃度的敏感性不同,胚根比胚芽對生長素的濃度更敏感,促進(jìn)胚芽生長的生長素濃度,對于胚根來說已經(jīng)過高,因此,抑制胚根的生長。重力作用可使胚芽鞘近地一側(cè)生長素濃度高。答案:(1)向左彎曲瓊脂塊B中含生長素多,胚芽鞘的右側(cè)由于生長素含量多而比左側(cè)生長得快向右彎曲瓊脂塊B中含生長素多,因此胚根這一側(cè)的生長素含量也多,從而抑制了胚根右側(cè)細(xì)胞的生長(2)不彎曲瓊脂塊X、Y所含生長素量相同,胚芽鞘G中的生長素分布均勻17.(10分)圖中甲圖是一盆栽植株,乙圖表示該植株不同器官對不同濃度生長素的反應(yīng)。請據(jù)圖回答:(1)乙圖中點(diǎn)的濃度可表示甲圖②處的生長素濃度,欲使②萌發(fā)成側(cè)枝,可接受的方法是。

(2)將該植物置于左側(cè)光照下,一段時(shí)間后,乙圖中的點(diǎn)的濃度可表示甲圖④處的生長素濃度。

(3)當(dāng)生長素濃度在10-8~10-6mol·L-1區(qū)間時(shí),對根、芽、莖生長的作用依次是、、。

(4)若將植物橫放一段時(shí)間后,⑥比⑤處生長得快,則⑤處的生長素濃度可能對應(yīng)乙圖的點(diǎn)。

(5)已知除草劑能使雜草的莖死亡,從而導(dǎo)致雜草死亡,請問用除草劑除草時(shí)生長素濃度應(yīng)處于乙圖的狀態(tài)下。

解析:(1)甲圖②處是側(cè)芽,生長受抑制,生長素濃度高,是乙圖中F點(diǎn);解除頂端優(yōu)勢的方法是摘除頂芽。(2)將該植物置于左側(cè)光照下,向左側(cè)彎曲生長,右側(cè)生長得快,左側(cè)生長得慢,所以④處的生長素濃度是乙圖中C點(diǎn)。(3)從圖中可見,當(dāng)生長素濃度在10-8~10-6mol·L-1區(qū)間時(shí),抑制根的生長、促進(jìn)芽的生長、促進(jìn)莖的生長。(4)若將植物橫放一段時(shí)間后,⑥比⑤處生長得快,則⑤處的生長素濃度高,抑制生長,所以可能對應(yīng)乙圖的E點(diǎn)。(5)已知除草劑能使雜草的莖死亡,從而導(dǎo)致雜草死亡,說明做除草劑的生長素濃度比較高,所以用除草劑除草時(shí)生長素濃度應(yīng)處于大于G點(diǎn)對應(yīng)濃度的狀態(tài)下。答案:(1)F摘掉頂芽(或摘掉①)(2)C(3)抑制促進(jìn)促進(jìn)(4)E(5)大于G點(diǎn)對應(yīng)的生長素濃度(或:大于G)18.(10分)回答下列有關(guān)生長素的問題。(1)當(dāng)植物表現(xiàn)出頂端優(yōu)勢時(shí),頂芽產(chǎn)生的生長素運(yùn)到相鄰側(cè)芽(填“需要”或“不需要”)消耗ATP。

(2)某爭辯小組探究避光條件下生長素濃度對燕麥胚芽鞘生長的影響。胚芽鞘去頂靜置一段時(shí)間后,將含有不同濃度生長素的瓊脂塊分別放置在不同的去頂胚芽鞘一側(cè),一段時(shí)間后測量并記錄彎曲角度(α)。下圖為試驗(yàn)示意圖。①α的范圍為(填“180°≥α>0°”“180°≥α≥90°”或“90°≥α>0°”)。

②在兩組試驗(yàn)中若α相同,則瓊脂塊中含有生長素的濃度(填“肯定”或“不肯定”)相同。

③若想在細(xì)胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響,可以取彎曲處做(填“橫切”或“縱切”)片制成裝片,用顯微鏡觀看、測量兩側(cè)細(xì)胞的平均長度,做出比較。

(3)下圖是根、莖對生長素作用的反應(yīng)曲線,圖示字母中表示根近地側(cè)的是,表示莖的遠(yuǎn)地側(cè)的是。

解析:生長素從頂芽運(yùn)輸?shù)较噜弬?cè)芽為主動(dòng)運(yùn)輸,需要消耗細(xì)胞呼吸所產(chǎn)生的ATP;胚芽鞘彎曲的角度不行能大于90°;生長素促進(jìn)植物同一器官的生長,在促進(jìn)程度相同時(shí),可能有兩個(gè)不同的濃度,因此在兩組試驗(yàn)中,若α相同,則瓊脂塊中含有生長素的濃度不肯定相同;生長素促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長生長,因此要在細(xì)胞水平上證明生長素對胚芽鞘生長的影響,需要在彎曲部位做縱切片,進(jìn)行觀看;同一植物的根比莖對生長素的反應(yīng)更為敏感,因此含A、B點(diǎn)的曲線表示根對生長素的反應(yīng)狀況,含C、D點(diǎn)的曲線表示莖對生長素的反應(yīng)狀況,B、C點(diǎn)分別表示根近地側(cè)、莖遠(yuǎn)地側(cè)。答案:(1)需要(2)①90°≥α>0°②不肯定③縱切(3)BC19.(11分)在驗(yàn)證生長素類似物A對小麥胚芽鞘(幼苗)伸長影響的試驗(yàn)中,將如圖1所示取得的切段浸入蒸餾水中1小時(shí)后,再分別轉(zhuǎn)入5種濃度的A溶液(試驗(yàn)組)和含糖的磷酸鹽緩沖液(對比組)中。在23℃的條件下,避光振蕩培育24小時(shí)后,逐一測量切段長度(取每組平均值),試驗(yàn)進(jìn)行兩次,結(jié)果見圖2。圖1試驗(yàn)材料(切段)截取示意圖圖2用不同濃度的A溶液處理切段的結(jié)果(n=7)請分析并回答:(1)生長素類似物是對植物生長發(fā)育有重要作用的一類化合物。本試驗(yàn)中mg/L濃度的溶液促進(jìn)切段伸長的效果最明顯。

(2)振蕩培育的目的是:①增加溶液中的以滿足切段細(xì)胞呼吸的需求;②使切段與溶液成分接觸更。

(3)生長素類似物A應(yīng)溶解于中,以得到5種濃度的A溶液。切段浸泡在蒸餾水中的目的是削減對試驗(yàn)結(jié)果的影響。

(4)圖2中,對比組切段的平均長度是mm。濃度為0.001mg/L的溶液對切段伸長(選填“有”或“無”)促進(jìn)作用;與濃度為1mg/L的結(jié)果相比,濃度為10mg/L的溶液對切段的影響是

。

(5)圖2中,濃度為0.1mg/L時(shí)試驗(yàn)二所得數(shù)據(jù)與試驗(yàn)一偏差較大,在做原始記錄時(shí)對該數(shù)據(jù)應(yīng)(選填下列選項(xiàng)前的字母)。

A.舍棄B.修改C.照實(shí)填寫為檢驗(yàn)該濃度下相關(guān)數(shù)據(jù)的牢靠性,還應(yīng)。

解析:生長素及其類似物對植物的生長發(fā)育具有兩重性,一般狀況下,低濃度促進(jìn)生長,高濃度抑制生長。在試驗(yàn)過程中要留意對無關(guān)變量的把握,提前用蒸餾水浸泡出試驗(yàn)材料中的內(nèi)源激素