人教版七年級(jí)下冊(cè)《生物》期中試卷【附答案】

PAGE人教版七年級(jí)下冊(cè)《生物》期中試卷【附答案】考試說(shuō)明：本試卷五個(gè)大題，滿(mǎn)分100分，時(shí)間90分鐘。題序一二三四五總分得分一、選擇題（共25個(gè)小題，每題2分，共50分）1、對(duì)食物中脂肪、蛋白質(zhì)和糖類(lèi)都能產(chǎn)生消化作用的是（）A．胰液 B．胃液 C．膽汁 D．唾液2、在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)實(shí)踐過(guò)程中，有時(shí)要促進(jìn)植物的呼吸作用，有時(shí)又要抑制植物的呼吸作用。下面四個(gè)選項(xiàng)中，與其他三個(gè)不同的是（）A．低溫貯藏水果、蔬菜B．農(nóng)田及時(shí)松土C．貯藏糧食時(shí)，密閉的糧倉(cāng)內(nèi)充加二氧化碳D．小麥種子曬干入倉(cāng)3、呼吸道不僅能保證氣體順暢通過(guò)，還能對(duì)吸入的氣體進(jìn)行處理．下列對(duì)呼吸道結(jié)構(gòu)和功能的敘述，錯(cuò)誤的是（）A．呼吸道有骨和軟骨做支架，保證了氣流通暢B．鼻腔內(nèi)的鼻毛和黏液在阻擋灰塵、細(xì)菌時(shí)形成痰C．吞咽食物時(shí)，會(huì)厭軟骨會(huì)遮住喉口，以免食物進(jìn)入氣管D．鼻腔黏膜中豐富的毛細(xì)血管可以使吸入的空氣變得溫暖4、向日葵和梅花鹿相比，向日葵沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是（）A．細(xì)胞 B．組織 C．器官 D．系統(tǒng)5、下列有關(guān)生物體結(jié)構(gòu)層次知識(shí)的描述中，正確的是（）A．細(xì)胞是所有生物生命活動(dòng)的基本單位B．番茄的果皮是上皮組織，具有保護(hù)作用C．綠色開(kāi)花植物的根、莖、葉稱(chēng)為營(yíng)養(yǎng)器官D．多細(xì)胞生物體具有細(xì)胞、組織、器官、系統(tǒng)四個(gè)層次6、如圖是人體呼吸全過(guò)程示意圖，有關(guān)說(shuō)法正確的是（）。A．圖中a，b表示氧氣擴(kuò)散過(guò)程，c，d表示二氧化碳擴(kuò)散過(guò)程B．肺吸氣后進(jìn)行的過(guò)程依次是a，b，c，d，最后完成呼氣過(guò)程C．a(chǎn)過(guò)程后，毛細(xì)血管中的動(dòng)脈血變成了靜脈血D．C過(guò)程后，血液到達(dá)心臟時(shí)，首先流人左心房7、下列對(duì)生物分類(lèi)的敘述中，不正確的是（）A．海帶和紫菜都屬于藻類(lèi) B．魷魚(yú)屬于軟體動(dòng)物C．“小龍蝦”屬于節(jié)肢動(dòng)物 D．烏龜屬于兩棲動(dòng)物8、圖為人的泌尿系統(tǒng)，箭頭表示流向，比較1、2、3結(jié)構(gòu)內(nèi)尿素的濃度，從低到高的正確順序是（）A．1-2-3B．2-1-3C．3-2-1D．3-1-29、生物既能適應(yīng)環(huán)境，也能影響環(huán)境．下列現(xiàn)象中，能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是（）A．蚯蚓能疏松土壤 B．水質(zhì)污染造成赤潮C．荒漠中生物種類(lèi)稀少 D．鼠婦生活在陰暗的環(huán)境10、下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中食物鏈的書(shū)寫(xiě)正確的是（）A．陽(yáng)光→草→兔→狼 B．草→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇C．蛇→青蛙→昆蟲(chóng)→草 D．草→蝗蟲(chóng)→鳥(niǎo)→細(xì)菌和真菌11、在下列哺乳動(dòng)物中，與人類(lèi)親緣關(guān)系最近的可能是（）A．黑猩猩 B．獼猴 C．長(zhǎng)臂猿 D．狒狒12、用顯微鏡觀察血涂片，在同一視野中所見(jiàn)到數(shù)目最多的細(xì)胞是（）A．白細(xì)胞 B．紅細(xì)胞 C．血小板 D．淋巴細(xì)胞13、在植物根尖的結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是（）A．分生區(qū) B．伸長(zhǎng)區(qū) C．成熟區(qū) D．根冠14、“綠水青山就是金山銀山?！薄扒嗌健敝兄脖回S富，能保持水土、調(diào)節(jié)氣候、凈化空氣等。這體現(xiàn)了生物與環(huán)境之間的關(guān)系是（）A．生物影響環(huán)境 B．生物適應(yīng)環(huán)境C．環(huán)境影響生物 D．環(huán)境適應(yīng)生物15、泌尿系統(tǒng)中，形成尿液的器官是（）A．腎臟 B．輸尿管 C．膀胱 D．尿道16、將手握成拳，你可以在手背上找到俗稱(chēng)“青筋”的血管。這些血管不具備的特點(diǎn)是（）A．管壁的內(nèi)面有瓣膜B．管壁較薄、彈性小C．管內(nèi)血液由近心端流向遠(yuǎn)心端D．管內(nèi)流動(dòng)的血液含氧氣較少、顏色暗紅17、有人說(shuō):“包括人類(lèi)在內(nèi)的其他生物是‘攀附”著植物的莖蔓才站在這個(gè)星球上的?！币罁?jù)是光合作用:（）①消耗二氧化碳②產(chǎn)生氧氣③消耗水④產(chǎn)生有機(jī)物A．①③ B．②③ C．③④ D．②④18、渦蟲(chóng)和水螅都有口無(wú)肛門(mén)，但它們卻分別屬于不同的無(wú)脊椎動(dòng)物類(lèi)群．這兩種動(dòng)物的主要區(qū)別是（）A．身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)還是輻射對(duì)稱(chēng)B．是單細(xì)胞還是多細(xì)胞C．身體有無(wú)分節(jié)D．體表有無(wú)外骨骼19、下列消化液中，不含消化酶的是（）A．唾液 B．膽汁 C．胃液 D．胰液20、皮膚在人體表面起到保護(hù)作用，當(dāng)皮膚劃破時(shí)人會(huì)感到疼痛，甚至?xí)餮?，說(shuō)明皮膚屬于人體結(jié)構(gòu)層次中的（）A．細(xì)胞 B．器官 C．組織 D．系統(tǒng)21、“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”體現(xiàn)了生物的哪種特征（）A．生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) B．能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)C．能生長(zhǎng)和繁殖 D．能進(jìn)行呼吸22、在清澈且水草茂盛的溪流中仔細(xì)尋找，會(huì)發(fā)現(xiàn)水螅和渦蟲(chóng)，兩者的共同特征是（

）背腹扁平B．身體輻射對(duì)稱(chēng)C．有口無(wú)肛門(mén)D．體壁由內(nèi)外兩層細(xì)胞構(gòu)成23、某學(xué)生掏耳垢時(shí)，不小心戳壞耳朵中某結(jié)構(gòu)導(dǎo)致耳聾，該結(jié)構(gòu)最可能是()A．外耳道 B．鼓膜 C．咽鼓管 D．半規(guī)管24、肺是人體呼吸系統(tǒng)的主要器官。下列敘述錯(cuò)誤的是（）A．外界氣體經(jīng)過(guò)呼吸道進(jìn)入肺B．肺泡數(shù)量多，氣體交換面積大C．肺泡與毛細(xì)血管氣體交換后肺泡內(nèi)氧氣含量增加D．胸廓容積變小時(shí)，肺收縮，氣體從肺內(nèi)排出25、血紅蛋白的特性決定了紅細(xì)胞的主要功能是（）A．運(yùn)輸氧氣B．運(yùn)輸二氧化碳C．運(yùn)輸養(yǎng)料D．運(yùn)輸廢物二、填空題（共5個(gè)小題，共10分）1、擠壓水果可以得到果汁，這些汁液主要來(lái)自細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的_____________。2、在種子萌發(fā)的實(shí)驗(yàn)中，釋放的氣體能使澄清的石灰水變渾濁，這種氣體是_______________。3、________和________是哺乳動(dòng)物特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)。4、消化系統(tǒng)是由__________和_____________組成的。5、神經(jīng)系統(tǒng)由腦、________和神經(jīng)組成、________是神經(jīng)系統(tǒng)的最高中樞，________是神經(jīng)系統(tǒng)活動(dòng)的基本方式．三、識(shí)圖分析題（共3個(gè)小題，共21分）1、橘的生命周期如圖所示。請(qǐng)據(jù)圖回答（1）①是由種子的___________發(fā)育而來(lái)，幼苗吸水的主要部位是根尖的________。（2）橘開(kāi)花后，成熟的花粉從[___]中散發(fā)出來(lái)，要結(jié)出果實(shí)必須經(jīng)過(guò)傳粉和_______。（3）E由D圖中的[__]發(fā)育而來(lái)，E在植物體結(jié)構(gòu)層次上屬于_______。（4）從E可判斷橘屬于_________(填“裸子植物”或“被子植物”)。2、下面三幅漫畫(huà)寓意的是人體在進(jìn)化過(guò)程中形成的對(duì)病原體的防御功能，請(qǐng)分析圖片并回答下列問(wèn)題。（1）環(huán)境中眾多的病原體不易傷害我們，首先是因?yàn)槲覀兊钠つw具有保護(hù)功能，抵擋病原體的侵入，如圖______所示，這屬于第______道防線。（2）若我們的皮膚不慎劃傷，在傷口上涂抹適量唾液可暫時(shí)起到殺菌消炎作用，原因是唾液中含有______，其殺菌機(jī)理可用圖______來(lái)形象說(shuō)明，這屬于人體的第______道防線。（3）為預(yù)防某些傳染?。ㄈ缂仔虷INI流感），對(duì)易感人群進(jìn)行預(yù)防接種。接種的疫苗叫做______，能刺激人體產(chǎn)生______，這屬于人體的第______道防線。（4）以上三幅圖所示的免疫作用是人體生來(lái)就有的，叫做______性免疫。計(jì)劃免疫屬于______性免疫。3、圖甲和圖乙表示人體吸氣和呼氣時(shí)胸廓與膈肌的狀態(tài)，圖丙是呼吸系統(tǒng)的組成示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：（1）圖丙中，呼吸道的起點(diǎn)是[1]_________。

（2）人們吃進(jìn)去的食物和吸入的空氣都要經(jīng)過(guò)圖丙中的[2]_________。

（3）霧霾天氣PM2.5超標(biāo)，對(duì)人體造成危害，PM2.5進(jìn)入人體的途徑為_(kāi)______。

A．外界→咽→喉→食道→肺B．外界→鼻→咽→喉→氣管→支氣管→肺C．外界→鼻→氣管→肺D．外界→鼻→咽→喉→食道→氣管→肺（4）圖甲表示_____(填“吸氣”或“呼氣”)狀態(tài)，此時(shí)膈肌_________。

（5）圖乙表示______(填“吸氣”或“呼氣”)狀態(tài)，此時(shí)胸廓的上下徑________。四、實(shí)驗(yàn)探究題。（共2個(gè)小題，共14分）1、隨著生活水平的提高，人們的健康意識(shí)日益增強(qiáng)。清晨，不少市民到綠樹(shù)成萌的公園散步、晨跑。最近，有報(bào)道稱(chēng)清晨到林間鍛煉身體對(duì)健康不利。某校生物興趣小組的同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生了興趣，并進(jìn)行了一系列探究。探究一：興趣小組的同學(xué)村用同一植株上大小、長(zhǎng)勢(shì)相似的兩片葉子，設(shè)計(jì)了如圖一所示的實(shí)驗(yàn)裝置：（1）此實(shí)驗(yàn)在光下進(jìn)行一段時(shí)間后，用手?jǐn)D壓塑料袋，使氣體通入燒杯，觀察到的現(xiàn)象是：裝置A______，裝置B______。（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，塑料袋內(nèi)壁出現(xiàn)的水珠是植物體通過(guò)葉片上的______（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）散失的。探究二：興趣小組的同學(xué)又將裝置B連通二氧化碳濃度測(cè)定儀，在室外測(cè)定一天中二氧化碳濃度的變化，并繪制了如圖二所示的曲線，圖三表示葉片內(nèi)進(jìn)行的生理活動(dòng)。（3）圖二中6～18點(diǎn)曲線變化的原因是圖三所示的[______]______的強(qiáng)度大于[______]______的強(qiáng)度，此時(shí)段植物葉片進(jìn)行的生理活動(dòng)有______種。（4）從圖二可以推理出，一天中______點(diǎn)左右林間氧氣濃度最高，這是適宜到林間鍛煉的時(shí)間之一。2、不久以前，市近郊一養(yǎng)魚(yú)專(zhuān)業(yè)村，村民們不斷發(fā)現(xiàn)魚(yú)塘里的魚(yú)大面積集群死亡，村民們弄不清魚(yú)塘里的魚(yú)為何集群死亡的原因．一時(shí)間，出現(xiàn)各種迷信傳言，也有的村民不相信傳言．為了弄清魚(yú)的死亡原因，便撥打了晚間新聞熱線，求助相關(guān)部門(mén)．經(jīng)過(guò)相關(guān)部門(mén)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)魚(yú)塘里的魚(yú)集群死亡的原因是魚(yú)塘的水質(zhì)變壞所致．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)，來(lái)探究這樣的水質(zhì)是否適合魚(yú)的生存．（1）若你提出的問(wèn)題是：該村魚(yú)塘的水質(zhì)是否會(huì)影響?hù)~(yú)的生存？（2）根據(jù)上述提問(wèn)，你作出的假設(shè)是：____________________．（3）你的探究實(shí)驗(yàn)中控制的變量為_(kāi)_____．（4）根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)假設(shè)和控制的變量，補(bǔ)充完整你將選用的實(shí)驗(yàn)材料和用具：甲、乙兩個(gè)容量相等的養(yǎng)魚(yú)盆，甲盆盛足夠的該村魚(yú)塘水、乙盆盛等量的適合該村所養(yǎng)殖的魚(yú)能健康生活的水，以及___________等．（5）你設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)步驟為：①取兩個(gè)養(yǎng)魚(yú)盆，在注入該村魚(yú)塘水質(zhì)的甲盆中放入若干條健康魚(yú)，在注入適合魚(yú)健康生活的水質(zhì)的乙盆中放入______的健康魚(yú)，并在其它相同條件下養(yǎng)殖

②觀察魚(yú)的生活狀況（6）根據(jù)你的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，預(yù)測(cè)你的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為：①若甲、乙兩盆中的魚(yú)均能正常生活，則說(shuō)明此魚(yú)塘中的水質(zhì)不是導(dǎo)致魚(yú)群死亡的原因．②若甲、乙兩盆中的魚(yú)均全部死亡，則說(shuō)明魚(yú)群死亡與水質(zhì)無(wú)關(guān)，可能存在其它原因．③若甲盆中的魚(yú)全部死亡，乙盆中的魚(yú)生活正常，則說(shuō)明______．五、資料分析題（共5分）1、探究某種食物中含有能量的多少，可以用食物燃燒放出的熱能使水溫升高的方法來(lái)測(cè)定。已知1mL水每升高1℃需要吸收4.2J（能量單位）的熱能。某興趣小組對(duì)不同食物中的能量進(jìn)行測(cè)定，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：食品名稱(chēng)花生仁黃豆核桃仁質(zhì)量/g202020水/mL505050溫度上升/℃2.21.43（1）從小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以看出，花生仁、黃豆、核桃仁三種食物中，含能量最多的是_____。（2）食物中能夠燃燒的物質(zhì)是有機(jī)物，燃燒后留下的灰燼主要是_____。（3）為了盡量減少實(shí)驗(yàn)結(jié)果的誤差，應(yīng)該設(shè)置_____。（4）花生種子實(shí)際所含能量一般會(huì)_____（小于/大于）測(cè)定的熱量值。排除操作不當(dāng)?shù)挠绊懀a(chǎn)生這一差別的可能原因是_____（寫(xiě)出一點(diǎn)即可）。

參考答案一、選擇題（共25個(gè)小題，每題2分，共50分）1、A2、B3、B4、D5、C6、A7、D8、A9、A10、B11、A12、B13、C14、A15、A16、C17、D18、A19、B20、B21、C22、C23、B24、C25、A二、填空題（共5個(gè)小題，共10分）1、液泡2、二氧化碳3、胎生哺乳4、消化道消化腺5、脊髓；大腦皮層；反射三、識(shí)圖分析題（共3個(gè)小題，共21分）1、胚芽成熟區(qū)⑤受精④器官被子植物2、1一溶菌酶2二抗原抗體三非特異