第9課 作息有規(guī)律 第一課時 說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版

第9課作息有規(guī)律第一課時說課稿-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容第9課作息有規(guī)律第一課時

本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版教材。教學(xué)內(nèi)容主要包括：

1.了解作息規(guī)律的重要性。

2.學(xué)習(xí)如何制定合理的作息時間表。

3.培養(yǎng)良好的作息習(xí)慣，如按時起床、按時就寢、合理分配學(xué)習(xí)和休息時間等。

4.通過案例分析，讓學(xué)生認識到作息規(guī)律對身心健康的積極影響。

5.引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守作息規(guī)律，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.培養(yǎng)學(xué)生健康生活的意識，使其能夠理解并踐行健康的生活方式。

2.提升學(xué)生的自我管理能力，通過制定和遵守作息規(guī)律，增強時間管理意識。

3.發(fā)展學(xué)生的批判性思維，通過分析案例，培養(yǎng)學(xué)生的判斷力和決策能力。

4.增強學(xué)生的合作交流能力，通過小組討論，學(xué)會分享和傾聽他人的觀點。

5.培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感，使其認識到遵守作息規(guī)律對個人和社會的重要性。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：

一年級的學(xué)生在家庭和幼兒園的教育下，已經(jīng)對基本的日常作息有了一定的認識，如知道每天要按時吃飯、睡覺。他們可能也聽說過“早睡早起身體好”等簡單的生活規(guī)律理念。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

一年級的學(xué)生好奇心強，喜歡通過游戲和故事來學(xué)習(xí)新知識。他們的認知能力正在發(fā)展，能夠理解簡單的指令和概念。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們通常更傾向于直觀、互動和體驗式學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-理解作息規(guī)律的重要性可能需要通過具體例子和情境來輔助。

-制定和遵守作息時間表可能需要家長的參與和監(jiān)督。

-學(xué)生可能會因為缺乏自律能力而難以堅持新的作息習(xí)慣。

-在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生可能會因為注意力不集中而影響學(xué)習(xí)效果。四、教學(xué)資源準備1.教材：提前發(fā)放2024-2025學(xué)年道德與法治一年級上冊統(tǒng)編版教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準備相關(guān)的多媒體資源，包括作息規(guī)律的動畫視頻、健康生活宣傳圖片等，以增強教學(xué)直觀性。

3.教學(xué)道具：準備模擬時鐘、作息時間表卡片等，用于互動教學(xué)和情境模擬。

4.教室布置：根據(jù)課程需要，將教室分為小組討論區(qū)，以及用于展示作息時間表的空間。五、教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.師：同學(xué)們，大家好！我們每個人每天都要做很多事情，比如吃飯、睡覺、學(xué)習(xí)等。你們有沒有發(fā)現(xiàn)，這些事情都是有一定的時間規(guī)律的？

2.生：是的，我們每天都要按時吃飯、睡覺。

3.師：很好，那么今天我們就來學(xué)習(xí)第九課的第一課時——作息有規(guī)律，看看為什么我們要有規(guī)律的作息，以及如何制定和遵守作息規(guī)律。

二、探究課文主旨

1.師：首先，請同學(xué)們打開教材，翻到第九課的內(nèi)容。我們先來看一看課文里的故事，這個故事講了一個叫小明的孩子，他因為沒有規(guī)律的生活，發(fā)生了什么事情？

2.生：小明因為沒有規(guī)律的生活，導(dǎo)致他早上起不來，上課遲到，晚上又因為作業(yè)做得太晚而睡不好。

3.師：很棒，同學(xué)們總結(jié)得很好。那么，小明的故事告訴我們什么道理呢？

4.生：告訴我們作息要有規(guī)律，否則會影響學(xué)習(xí)和健康。

三、深入探究課文內(nèi)容

1.師：接下來，我們深入地探究一下課文內(nèi)容。請同學(xué)們閱讀課文第一部分，看看作者為什么要強調(diào)作息有規(guī)律？

2.生：因為規(guī)律的生活有利于身體健康，可以提高學(xué)習(xí)效率。

3.師：很好。那么，我們?nèi)绾尾拍茏龅阶飨⒂幸?guī)律呢？請同學(xué)們閱讀課文第二部分，并找出作者給出的建議。

4.生：按時睡覺、按時起床、合理分配學(xué)習(xí)和休息時間等。

5.師：很棒，同學(xué)們找到了很多有用的建議。下面，我們來具體討論一下如何實施這些建議。

四、實施作息規(guī)律的具體方法

1.師：首先，我們來說說如何按時睡覺和起床。請同學(xué)們分享一下自己的經(jīng)驗，你們是如何做到按時睡覺和起床的？

2.生1：我每天晚上都會定時睡覺，早上也會定時起床。

3.生2：我會在睡前做一些放松的活動，比如看書、聽音樂，幫助自己更快入睡。

4.師：很好，同學(xué)們都有自己的方法。下面，我們來討論一下如何合理分配學(xué)習(xí)和休息時間。

5.生3：我會把學(xué)習(xí)時間安排在白天，晚上則用來休息和娛樂。

6.生4：我會根據(jù)自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，合理分配時間，保證每個科目都有足夠的時間復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。

7.師：同學(xué)們的方法都很棒。下面，我們來模擬一下如何制定一個作息時間表。請同學(xué)們拿出準備好的卡片，我們一起制定一個適合大家的作息時間表。

五、小組討論與分享

1.師：現(xiàn)在，請同學(xué)們分成小組，一起討論如何制定作息時間表。每個小組需要考慮以下幾個方面：

-每天的起床和睡覺時間。

-學(xué)習(xí)和休息時間的分配。

-如何確保作息時間表的實施。

2.（學(xué)生進行小組討論，老師巡視指導(dǎo)）

3.師：好，討論結(jié)束了，請每個小組派一位代表來分享你們的作息時間表。

4.（學(xué)生代表分享，老師點評并給予鼓勵）

六、總結(jié)與反思

1.師：通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了作息有規(guī)律的重要性，以及如何制定和遵守作息規(guī)律?，F(xiàn)在，請同學(xué)們分享一下自己對本節(jié)課的學(xué)習(xí)感受。

2.生1：我明白了作息有規(guī)律對身體和學(xué)習(xí)都有好處。

3.生2：我覺得制定作息時間表很有趣，也能幫助我更好地管理時間。

4.師：很好，同學(xué)們都收獲了很多。最后，我想請大家回去后，嘗試按照我們今天制定的作息時間表來生活，看看會發(fā)生什么變化。下次課，我們可以一起分享我們的體驗和感受。

七、布置作業(yè)

1.師：今天的作業(yè)是，回家后和爸爸媽媽一起制定一個家庭作息時間表，明天帶來和同學(xué)們分享。

2.師：好，今天的課就到這里，希望大家能夠把今天學(xué)到的知識運用到實際生活中，下課！

（老師宣布下課，學(xué)生有序離開教室）六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果在本節(jié)課中體現(xiàn)顯著，以下為詳細描述：

1.學(xué)生能夠理解和掌握作息有規(guī)律的重要性。通過課文學(xué)習(xí)和案例分析，學(xué)生認識到規(guī)律作息對身體健康和學(xué)習(xí)效率的積極影響。他們在小組討論中積極分享自己的感受和經(jīng)驗，顯示出對知識點的深刻理解。

2.學(xué)生學(xué)會了如何制定和遵守作息時間表。在模擬制定作息時間表的過程中，學(xué)生能夠結(jié)合自身實際情況，合理安排學(xué)習(xí)、休息和娛樂時間。他們能夠意識到，一個科學(xué)合理的作息時間表能夠幫助自己更好地管理時間，提高生活質(zhì)量。

3.學(xué)生在課堂互動中表現(xiàn)出良好的合作交流能力。在小組討論和分享環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠主動發(fā)言，傾聽他人意見，共同探討如何實現(xiàn)作息規(guī)律。這種合作交流能力有助于他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中更好地與他人溝通和協(xié)作。

4.學(xué)生增強了自我管理意識和能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生認識到遵守作息規(guī)律需要自律。他們在家庭作業(yè)中嘗試與家長共同制定作息時間表，并在實際生活中踐行，逐步養(yǎng)成自覺遵守作息規(guī)律的良好習(xí)慣。

5.學(xué)生提高了批判性思維能力。在分析案例和討論作息規(guī)律的過程中，學(xué)生學(xué)會了從不同角度思考問題，判斷作息規(guī)律對個人生活的影響。這種批判性思維能力有助于他們今后在面對問題時，能夠全面分析，做出明智決策。

6.學(xué)生培養(yǎng)了良好的生活習(xí)慣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生明白了作息規(guī)律對身心健康的重要性。他們在實際生活中開始嘗試按照作息時間表生活，逐步養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，為健康成長奠定基礎(chǔ)。

7.學(xué)生在情感態(tài)度方面取得了積極變化。他們認識到規(guī)律作息是一種負責(zé)任的生活態(tài)度，能夠提高自己的生活質(zhì)量和學(xué)習(xí)效率。這種情感態(tài)度的轉(zhuǎn)變有助于他們在今后的學(xué)習(xí)和生活中更加積極地面對挑戰(zhàn)。七、板書設(shè)計①作息有規(guī)律的重要性

-重點知識點：規(guī)律作息對身體健康和學(xué)習(xí)效率的影響

-重點詞句：“早睡早起，精神百倍”、“規(guī)律作息，健康生活”

②制定作息時間表的方法

-重點知識點：如何合理安排學(xué)習(xí)、休息和娛樂時間

-重點詞句：“合理安排時間，提高生活質(zhì)量”、“作息時間表，自律助手”

③遵守作息時間表的技巧

-重點知識點：如何克服困難，堅持遵守作息規(guī)律

-重點詞句：“自律助力成長”、“克服困難，養(yǎng)成良好習(xí)慣”八、教學(xué)反思與總結(jié)今天，我上了一節(jié)關(guān)于“作息有規(guī)律”的道德與法治課?；仡櫿麄€教學(xué)過程，我深感教學(xué)方法的運用、策略的選擇以及課堂管理等方面都有值得反思和總結(jié)的地方。

在教學(xué)方法的運用上，我嘗試采用了故事導(dǎo)入、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。通過故事導(dǎo)入，學(xué)生能夠直觀地了解到作息有規(guī)律的重要性。案例分析則讓學(xué)生結(jié)合實際，深入思考如何制定和遵守作息時間表。小組討論則鍛煉了學(xué)生的合作交流能力。總體來說，這些教學(xué)方法的運用使得課堂氛圍活躍，學(xué)生參與度高。但我也發(fā)現(xiàn)，在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能因為性格內(nèi)向或者對討論主題不感興趣，而顯得不夠積極。這也是我在今后教學(xué)中需要改進的地方。

在策略選擇上，我注重了理論與實踐相結(jié)合。通過讓學(xué)生模擬制定作息時間表，他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識運用到實際生活中。同時，我還鼓勵學(xué)生與家長共同制定家庭作息時間表，以促進家校合作，共同培養(yǎng)學(xué)生的良好作息習(xí)慣。然而，我也發(fā)現(xiàn)，在課堂互動中，部分學(xué)生對于理論知識的掌握并不扎實，需要我在今后的教學(xué)中加強這一點。

在課堂管理方面，我努力營造了一個和諧、輕松的學(xué)習(xí)氛圍。在課堂上，我鼓勵學(xué)生積極發(fā)言，尊重他們的觀點，并對他們的表現(xiàn)給予及時的反饋和鼓勵。同時，我也注意觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)，及時發(fā)現(xiàn)并解決他們的問題。但我也發(fā)現(xiàn)，在課堂管理中，我對于學(xué)生的個別需求關(guān)注不夠，今后需要在這方面多加注意。

對本節(jié)課的教學(xué)效果，我認為學(xué)生在知識、技能、情感態(tài)度等方面都有一定的收獲和進步。他們了解了作息有規(guī)律的重要性，學(xué)會了如何制定和遵守作息時間表，增強了自律意識。同時，通過課堂互動，他們的合作交流能力和批判性