任務(wù)二 運(yùn)用函數(shù)計(jì)算 說(shuō)課稿 -2023-2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)

任務(wù)二運(yùn)用函數(shù)計(jì)算說(shuō)課稿-2023—2024學(xué)年桂科版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本節(jié)課的設(shè)計(jì)意圖旨在讓學(xué)生通過(guò)運(yùn)用函數(shù)進(jìn)行計(jì)算，進(jìn)一步鞏固對(duì)Excel表格操作技能的掌握，提高數(shù)據(jù)處理和分析能力。結(jié)合八年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知水平，本節(jié)課選取了桂科版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)中“任務(wù)二運(yùn)用函數(shù)計(jì)算”這一內(nèi)容，通過(guò)實(shí)際操作練習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)運(yùn)用常用函數(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理，為今后的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)、計(jì)算思維和創(chuàng)新意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)運(yùn)用Excel中的函數(shù)進(jìn)行計(jì)算，學(xué)生將提高信息處理能力，培養(yǎng)邏輯思維和問(wèn)題解決能力。同時(shí)，通過(guò)實(shí)際操作和探索，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，使其能夠?qū)⑿畔⒓夹g(shù)應(yīng)用于實(shí)際情境，增強(qiáng)信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用能力和終身學(xué)習(xí)能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸了Excel的基本操作，包括單元格的選定、數(shù)據(jù)的輸入和編輯，以及基本的圖表制作。他們對(duì)Excel的界面和基本功能有了初步的認(rèn)識(shí)，能夠進(jìn)行簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)整理。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

八年級(jí)的學(xué)生對(duì)信息技術(shù)具有濃厚興趣，他們喜歡通過(guò)動(dòng)手實(shí)踐來(lái)學(xué)習(xí)和探索新知識(shí)。在能力方面，學(xué)生的基礎(chǔ)操作能力較強(qiáng)，但邏輯思維和抽象思維能力尚在發(fā)展中。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格偏向于直觀、互動(dòng)和合作，喜歡在具體情境中學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

-在運(yùn)用函數(shù)進(jìn)行計(jì)算時(shí)，學(xué)生可能會(huì)對(duì)函數(shù)的語(yǔ)法和參數(shù)設(shè)置感到困惑。

-學(xué)生可能難以理解某些復(fù)雜函數(shù)的實(shí)際應(yīng)用場(chǎng)景。

-在處理大量數(shù)據(jù)時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到數(shù)據(jù)源不規(guī)范、數(shù)據(jù)格式不一致等問(wèn)題，需要指導(dǎo)他們?nèi)绾芜M(jìn)行數(shù)據(jù)清洗和整理。

-部分學(xué)生可能因?yàn)槿狈ψ銐虻木毩?xí)而無(wú)法熟練掌握函數(shù)的使用技巧。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：提前發(fā)放桂科版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)教材，確保每位學(xué)生都有。

2.輔助材料：準(zhǔn)備相關(guān)的PPT課件，包含函數(shù)計(jì)算的實(shí)例和操作步驟。

3.實(shí)驗(yàn)器材：計(jì)算機(jī)教室，每臺(tái)電腦安裝有Excel軟件，確保網(wǎng)絡(luò)連接正常。

4.教室布置：將學(xué)生分組，每組一臺(tái)電腦，方便學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)Excel函數(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們?cè)谏钪杏袥](méi)有遇到過(guò)需要處理大量數(shù)據(jù)的情況？知道Excel的函數(shù)可以幫助我們做什么嗎？”

-展示一些使用Excel函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題的案例，讓學(xué)生初步感受函數(shù)的實(shí)用性。

-簡(jiǎn)短介紹Excel函數(shù)的基本概念和在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)處理中的重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.Excel函數(shù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解Excel函數(shù)的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解Excel函數(shù)的定義，介紹函數(shù)的主要組成元素，如函數(shù)名、參數(shù)等。

-使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解函數(shù)的結(jié)構(gòu)和功能。

-通過(guò)實(shí)例演示，讓學(xué)生更好地理解函數(shù)在實(shí)際操作中的應(yīng)用。

3.Excel函數(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解Excel函數(shù)的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的Excel函數(shù)案例進(jìn)行分析，如求和、平均數(shù)、查找等。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的操作步驟和函數(shù)的使用方法，讓學(xué)生全面了解Excel函數(shù)的多樣性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些函數(shù)在處理數(shù)據(jù)時(shí)的作用，以及如何選擇合適的函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論Excel函數(shù)在實(shí)際應(yīng)用中可能遇到的問(wèn)題和解決策略。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與Excel函數(shù)相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行討論。

-小組內(nèi)討論該問(wèn)題的解決方法，包括函數(shù)的選擇和操作步驟。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)Excel函數(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括問(wèn)題的解決方法和操作步驟。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)Excel函數(shù)的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括Excel函數(shù)的基本概念、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)Excel函數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生使用Excel函數(shù)解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，并撰寫一篇關(guān)于其應(yīng)用的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.掌握Excel函數(shù)的基本概念和操作方法：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解Excel函數(shù)的定義，熟悉函數(shù)的組成元素，如函數(shù)名、參數(shù)等。他們能夠獨(dú)立地使用常用函數(shù)，如SUM（求和）、AVERAGE（平均值）、COUNT（計(jì)數(shù)）、VLOOKUP（查找）等，進(jìn)行數(shù)據(jù)計(jì)算和分析。

2.提高數(shù)據(jù)處理能力：學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，通過(guò)實(shí)際操作練習(xí)，能夠有效地處理和分析數(shù)據(jù)。他們能夠運(yùn)用函數(shù)對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行求和、平均值計(jì)算、分類匯總等操作，從而提高了解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

3.增強(qiáng)邏輯思維和問(wèn)題解決能力：通過(guò)學(xué)習(xí)和運(yùn)用Excel函數(shù)，學(xué)生的邏輯思維能力得到鍛煉。他們需要理解函數(shù)的參數(shù)設(shè)置、邏輯關(guān)系，以及如何將函數(shù)應(yīng)用于實(shí)際情境中，這有助于提高他們的問(wèn)題解決能力。

4.培養(yǎng)信息素養(yǎng)：學(xué)生在使用Excel函數(shù)處理數(shù)據(jù)時(shí)，需要收集、整理和分析信息。這個(gè)過(guò)程有助于培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)，提高信息的獲取、處理和利用能力。

5.提升合作能力和溝通技巧：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生通過(guò)與他人合作，共同探討和解決實(shí)際問(wèn)題。這不僅鍛煉了他們的合作能力，還提升了溝通技巧，使他們能夠更好地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

6.激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)Excel函數(shù)的應(yīng)用產(chǎn)生了興趣，他們開(kāi)始意識(shí)到信息技術(shù)在實(shí)際生活中的重要作用。同時(shí)，學(xué)生在探索如何使用函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)，也激發(fā)了他們的創(chuàng)新意識(shí)。

7.增強(qiáng)自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生在課后作業(yè)中，需要獨(dú)立使用Excel函數(shù)解決實(shí)際問(wèn)題，并撰寫相關(guān)報(bào)告。這個(gè)過(guò)程有助于培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，使他們能夠在沒(méi)有教師指導(dǎo)的情況下，自主探索和學(xué)習(xí)新知識(shí)。

8.形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：在學(xué)習(xí)Excel函數(shù)的過(guò)程中，學(xué)生需要遵循一定的操作步驟，注意細(xì)節(jié)和準(zhǔn)確性。這種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度有助于他們形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)今后的學(xué)習(xí)和發(fā)展具有積極的影響。教學(xué)反思這節(jié)課我選擇了桂科版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)中的“任務(wù)二運(yùn)用函數(shù)計(jì)算”作為教學(xué)內(nèi)容，旨在讓學(xué)生掌握Excel函數(shù)的基本操作，提高數(shù)據(jù)處理和分析能力。回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程，我感到有一些亮點(diǎn)，但也存在不足之處，以下是我的教學(xué)反思。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)和展示案例的方式，成功地引起了學(xué)生的興趣。他們能夠積極參與討論，表達(dá)自己對(duì)Excel函數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。這一點(diǎn)說(shuō)明，我在激發(fā)學(xué)生興趣方面做得還是不錯(cuò)的。

在教學(xué)過(guò)程中，我注重了理論與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)講解和演示，讓學(xué)生了解了Excel函數(shù)的基本概念和操作方法。尤其是在案例分析環(huán)節(jié)，我選擇了貼近學(xué)生生活的案例，使他們能夠更好地理解函數(shù)在實(shí)際應(yīng)用中的價(jià)值。這一點(diǎn)我認(rèn)為是教學(xué)成功的關(guān)鍵。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。在講解函數(shù)的參數(shù)設(shè)置時(shí)，由于函數(shù)種類較多，部分學(xué)生可能感到有些混淆。我覺(jué)得我在這方面講解得不夠清晰，今后需要加強(qiáng)對(duì)這部分內(nèi)容的講解，讓學(xué)生能夠更好地理解函數(shù)的參數(shù)設(shè)置。

此外，在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生參與度不高，討論效果不盡如人意。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)Excel函數(shù)的應(yīng)用還不夠熟悉，或者是討論主題不夠吸引他們。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更加注重引導(dǎo)學(xué)生的討論，選擇更有趣、更具挑戰(zhàn)性的主題。

在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我覺(jué)得學(xué)生的表現(xiàn)總體較好，但仍有部分學(xué)生表達(dá)能力較弱，無(wú)法清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。我認(rèn)為，這可能與他們的自信心不足有關(guān)。因此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，更多地鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己，提高他們的自信心。

1.加強(qiáng)對(duì)Excel函數(shù)參數(shù)設(shè)置的講解，讓學(xué)生更好地理解函數(shù)的使用方法。

2.選擇更有趣、更具挑戰(zhàn)性的案例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3.注重培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和溝通技巧，提高小組討論的效果。

4.鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己，提高他們的自信心。

5.及時(shí)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，調(diào)整教學(xué)進(jìn)度和難度，確保每位學(xué)生都能跟上教學(xué)節(jié)奏。板書設(shè)計(jì)①Excel函數(shù)的基本概念

-函數(shù)定義

-函數(shù)組成元素（