知行中國-中小學班主任教師遠程的培訓項目

知行中國-中小學班主任教師遠程的培訓項目學習進程安排中期評估及要求后期分類指導要求項目評優(yōu)方案“三人行”網絡班級建設的補充說明數據通報提綱學習進程安排階段時間安排學思階段8月25日至10月25日學習6個模塊，提交1篇自薦作業(yè)（考核）9月24日至9月29日各自評中期評估下撥第2筆款實踐階段9月25日至11月6日實踐應用反思“三人行”網絡班級建設撰寫培訓總結或一個案例11月7日至11月12日項目總結評估考核11月16日總結表彰，頒發(fā)結業(yè)證書3中期評估及要求4一、評估主要內容

1.本省參訓學員的報名數，參訓學員數、有效學習數及分區(qū)縣統(tǒng)計情況分析；2．省、市縣教育行政部門及學員所在單位對學員學習的支持保障（政策、經費、組織管理、獎懲辦法、工作量等方面）；3．對參訓學員的學習基本狀況調查摸底，弄清學員的實際學習情況，在此基礎上提出分類指導的意見；4．課程集中學習階段取得的典型經驗和成果；5.課程集中學習階段存在的突出問題與改進意見；6.項目經費是否到位及使用情況。5二、評估要求

1．各項目省都要積極組織各參訓區(qū)縣認真進行階段性總結評估，實事求是地進行評估，禁止弄虛作假。2．各省務必在9月29日前將本省的項目中期評估報告以電子郵件方式報送到教育部項目辦郵箱（gcb_zxzg@126），郵件主題請寫明“XXX省中期評估”。3.按《關于教育部2009年“知行中國-中小學班主任教師培訓項目”首批實施項目工作安排的通知》（工程辦[2009]1號）文件精神，項目辦將在項目中期總結評估后一周內，依據各省執(zhí)行情況再向各省撥付合格學員學習經費總額剩余的50%，各省向項目執(zhí)行機構補足學習卡的余額部分。6

后期分類指導7三類學員及要求已經完成學思階段六個模塊學習任務的學員，要開始進入在崗實踐階段，建設三人行網絡班級，并聯系教學實際撰寫工作案例或反思總結；在中期評估時還沒有完成學思階段學習任務的學員，要一邊學習視頻課程一邊完成在崗實踐階段的學習任務少數現在還沒有開始學習的學員，請輔導老師抓緊時間督促他們登陸學習，兩個階段的任務一并完成。8評優(yōu)方案9一、優(yōu)秀和十佳項目團隊

1.評選數量：全國將評選100個優(yōu)秀項目團隊（既可以是項目省、區(qū)縣，也可以是某個特別突出的學習班級），并從中評選出十佳項目團隊，并頒發(fā)證書（全國中小學繼續(xù)教育工程辦公室和中國教師研修網蓋章）。

2.評選標準：

（1）領導重視，組織嚴密，保障有力，輔導有方。（2）行政領導和業(yè)務輔導密切配合，工作高效，協(xié)作意識強；

（3）全體參訓學員成績合格。

（4）學員參與度高，互動交流形式多樣。

（5）培訓實效顯著。“學思知行”有機結合，重視校本交流與三人行網絡班級建設，參訓學員的班級管理和學生發(fā)展明顯改進。3.報送流程：每省可選報6-10個優(yōu)秀項目團隊（重慶可選報20個）蓋省項目辦主管部門公章后報送項目辦。項目辦從各省選報的優(yōu)秀項目團隊中評選出100個優(yōu)秀項目團隊，并從中評選出十佳項目團隊。10二、

優(yōu)秀輔導與管理教師

1.評選數量：從全體班級輔導教師、班級管理員、學員導師中評選出500名優(yōu)秀輔導管理教師，并頒發(fā)證書（全國中小學繼續(xù)教育工程辦公室和中國教師研修網蓋章）。2.評選標準：（1）指導所在班級合格率在100%以上。（合格學員數÷報名學員數ⅹ100%）（2）盡職盡責，貢獻突出，為廣大學員所公認。（3）積極貫徹項目要求，落實各項培訓或管理責任；或協(xié)助做好學員的組織、管理、溝通、協(xié)調工作。（4）及時完成并反饋項目辦安排的各項工作。（5）積極開辟各種溝通渠道（如建立班內即時交流研修群），及時發(fā)布組內學習公告；認真做好班級日常管理，及時了解學員學習需求并能給予有效的支持和幫助。（6）積極調動學員參與學科答疑活動，利用論壇、班級沙龍、視頻會議室、QQ群等形式開展5次以上研討活動。（7）按時發(fā)表并報送班組簡報，且有簡報被研修網首頁展示。3.報送流程：以省項目辦為單位報送。由各省按總名額在本省各項目區(qū)縣進行分配并經項目區(qū)縣領導小組民主推選確定后，由項目區(qū)縣填寫“優(yōu)秀輔導員”個人推薦表，并加蓋項目區(qū)縣和省相關部門公章后，各省統(tǒng)一報送至項目組。11三、優(yōu)秀作業(yè)

1.評選數量：全國將評選出優(yōu)秀學思作業(yè)2000篇，優(yōu)秀知行作業(yè)3000篇，并頒發(fā)證書（中國教師研修網蓋章）。2.評選標準：（1）必為原創(chuàng)且在規(guī)定時間內完成。（2）符合網上發(fā)布的優(yōu)秀作業(yè)的標準（價值、創(chuàng)意、關鍵性、復雜性、開放性、引發(fā)思考、反思評析等）。（3）網友互評得分較高。（4）在校內做過交流并得到學校的好評。3.報送流程：以縣為單位自下而上選報。由省項目辦負責評選，以本省考核合格學員數的5%（其中學思作業(yè)2%，知行作業(yè)3%）推薦至教育部項目辦，最后由項目辦組織評選確定獲獎作業(yè)。12四、優(yōu)秀“三人行”網絡班級

1.評選數量：全國將評選出2000個“三人行”網絡班級，并頒發(fā)證書（中國教師研修網蓋章）。2.評選標準：（1）班級首頁內容豐富完整。（2）網絡班級參與成員數不少于30人，并互動活躍。（3）能作為班級管理、班級活動和家校溝通的常用手段和工具。（4）在區(qū)縣范圍內匯報和經驗交流。3.報送流程：以省為單位選報。報送的“三人行”網絡班級須附上學員個人匯報交流總結及學員所在學校和教育主管部門的評審意見。13五、優(yōu)秀評選報送辦法及截止時間

請各項目縣于11月21日前將自薦材料以郵件方式報送所在省（直轄市）教育廳師范處，由各省廳項目領導小組于11月28日17:00前以郵件方式報送教育部項目辦和項目組。逾期不報，視為棄權。相關證明材料須附電子版或蓋章原件的掃描件。注：各省的獎勵辦法自定。14“三人行”網絡班級建設的補充說明15如果學員是任課老師可以以任課老師的身份加入到所任教的班級中而不必創(chuàng)建班級（如果本班班主任未參加知行培訓，必須以班主任的身份先創(chuàng)建班級）。個人的基本信息要填寫完整（包括個人頭像、基本資料等）16關于“成員加入情況”

1.成員加入要求真實身份的加入，禁止一人多賬號注冊。2.有條件的地區(qū)可酌情帶動學生、家長加入網絡班級，參與班級管理和家校溝通。滿分5分。3.如果學員所在區(qū)域家長學生不具備上網條件：（1）班主任創(chuàng)建一個網絡班級，體驗網絡班級管理或家校溝通的辦法（即第三項）。（2）經常關注拜訪“三人行”推薦的優(yōu)秀網絡班級，學習網絡班級的實踐經驗，并在此基礎上撰寫一份本班家校溝通的方案。17關于“三人行”網絡班級考核的起止時間學員“三人行”網絡班級建設的考核應該貫穿整個“知行中國”遠程培訓，是從9月25日開始的“在崗實踐階段”的重要任務。對學員這項任務的完成情況的考核應該截止到11月6日在崗實踐階段結束。只要在11月6日之前完成以上任務的都應該視為這部分的考核要求完成。18特別提醒各省、區(qū)縣項目領導小組要加強學員參與“三人行”網絡班級建設的指導與管理工作，加強對班主任的職業(yè)道德和責任心的教育管理。各、各區(qū)縣要量力而行，注意挖掘和推出“三人行”網絡班級建設的典型，尤其是培養(yǎng)和引導學生形成積極健康的網絡觀、建立學生網絡文明行為與文明意識的典型，發(fā)揮典型引路的作用。項目組也將組織研討“三人行”網絡班級的典型應用與價值探討，歡迎踴躍報名參加。19數據通報項目報名學員數參訓學員數未參訓人數浙江637063700江蘇414541450重慶20256202560福建969696933遼寧1000399967廣東10026100179云南9975991956河南9999990990陜西7981789091湖北9978991266十合計984299810732220表二十省網絡班級創(chuàng)建數據表學員數班級數創(chuàng)建率學生學生/班家長家長/班教師教師

/班遼寧10003492949.3%231604.70121322.4624270.49福建9696349436.0%136193.9054341.5621000.60重慶20256723334.9%279873.87117781.6340480.56浙江6370211233.2%62132.9441241.957090.34廣東10026273327.3%48941.7913290.498610.32河南9999272127.2%49391.8219390.7111620.43云南9975255725.6%80813.1639