第26課《教育文化事業(yè)的發(fā)展》 說(shuō)課稿-2023-2024學(xué)年浙江省部編版歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)

第26課《教育文化事業(yè)的發(fā)展》說(shuō)課稿--2023-2024學(xué)年浙江省部編版歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《教育文化事業(yè)的發(fā)展》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：浙江省部編版歷史與社會(huì)八年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史思維分析問(wèn)題的能力，通過(guò)探究教育文化事業(yè)的發(fā)展歷程，理解其對(duì)社會(huì)進(jìn)步的推動(dòng)作用。

2.增強(qiáng)學(xué)生對(duì)我國(guó)教育文化事業(yè)成就的認(rèn)識(shí)，提升國(guó)家認(rèn)同感和自豪感。

3.培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維，學(xué)會(huì)從多角度審視教育文化事業(yè)的發(fā)展，形成獨(dú)立思考和判斷的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

①理解教育文化事業(yè)在不同歷史時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)及其對(duì)社會(huì)發(fā)展的貢獻(xiàn)。

②掌握新中國(guó)成立后，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)教育文化事業(yè)的主要成就及其背后的原因。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

①分析和歸納教育文化事業(yè)發(fā)展的歷史規(guī)律，以及這些規(guī)律對(duì)當(dāng)代教育文化事業(yè)發(fā)展的啟示。

②深入探討教育文化事業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題和挑戰(zhàn)，以及如何借鑒歷史經(jīng)驗(yàn)，推動(dòng)教育文化事業(yè)的持續(xù)發(fā)展。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)步驟師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法，通過(guò)系統(tǒng)講解教育文化事業(yè)的發(fā)展歷程，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)。

2.討論法，組織學(xué)生就教育文化事業(yè)的發(fā)展問(wèn)題進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的思考和探究興趣。

3.案例分析法，通過(guò)分析具體案例，幫助學(xué)生理解教育文化事業(yè)發(fā)展的復(fù)雜性及其對(duì)社會(huì)的影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體教學(xué)，利用PPT展示教育文化事業(yè)的發(fā)展數(shù)據(jù)和歷史圖片，增強(qiáng)視覺(jué)效果。

2.網(wǎng)絡(luò)資源，引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓展知識(shí)面。

3.教學(xué)軟件，使用互動(dòng)式教學(xué)軟件，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效率。教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)《教育文化事業(yè)的發(fā)展》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過(guò)程：

-開(kāi)場(chǎng)提問(wèn)：“你們知道教育文化事業(yè)的發(fā)展對(duì)我們的生活有什么影響嗎？”

-展示一些關(guān)于教育文化事業(yè)發(fā)展的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受其重要性。

-簡(jiǎn)短介紹教育文化事業(yè)的基本概念和重要性，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.教育文化事業(yè)發(fā)展基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解教育文化事業(yè)發(fā)展的基本概念、組成部分和原理。

過(guò)程：

-講解教育文化事業(yè)發(fā)展的定義，包括其主要發(fā)展歷程和重要階段。

-詳細(xì)介紹教育文化事業(yè)發(fā)展的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

-通過(guò)實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解教育文化事業(yè)發(fā)展的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.教育文化事業(yè)發(fā)展案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過(guò)具體案例，讓學(xué)生深入了解教育文化事業(yè)發(fā)展的特性和重要性。

過(guò)程：

-選擇幾個(gè)典型的教育文化事業(yè)發(fā)展案例進(jìn)行分析。

-詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解教育文化事業(yè)發(fā)展的多樣性或復(fù)雜性。

-引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用教育文化事業(yè)發(fā)展的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

-小組討論：讓學(xué)生分組討論教育文化事業(yè)發(fā)展的未來(lái)趨勢(shì)或改進(jìn)方向，并提出創(chuàng)新性的想法或建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問(wèn)題的能力。

過(guò)程：

-將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與教育文化事業(yè)發(fā)展相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

-小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

-每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)教育文化事業(yè)發(fā)展的認(rèn)識(shí)和理解。

過(guò)程：

-各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

-其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問(wèn)和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

-教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)教育文化事業(yè)發(fā)展的重要性和意義。

過(guò)程：

-簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括教育文化事業(yè)發(fā)展的基本概念、組成部分、案例分析等。

-強(qiáng)調(diào)教育文化事業(yè)發(fā)展在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

-布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于教育文化事業(yè)發(fā)展的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果

1.知識(shí)掌握方面：

學(xué)生在本節(jié)課學(xué)習(xí)后，能夠清晰地理解教育文化事業(yè)的發(fā)展歷程，掌握各個(gè)時(shí)期教育文化事業(yè)的特點(diǎn)和成就。他們能夠準(zhǔn)確描述新中國(guó)成立后，特別是改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)教育文化事業(yè)的主要成就，并能夠分析這些成就背后的原因。此外，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，對(duì)教育文化事業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)進(jìn)行預(yù)測(cè)，對(duì)可能出現(xiàn)的問(wèn)題提出合理的解決方案。

2.思維能力方面：

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：

學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，對(duì)我國(guó)教育文化事業(yè)的成就感到自豪，增強(qiáng)了國(guó)家認(rèn)同感。他們能夠認(rèn)識(shí)到教育文化事業(yè)對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要性，形成尊重知識(shí)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的態(tài)度。同時(shí)，學(xué)生通過(guò)小組討論，學(xué)會(huì)了合作與分享，培養(yǎng)了良好的團(tuán)隊(duì)精神。

4.實(shí)踐操作方面：

學(xué)生在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，不僅理論知識(shí)得到了提升，實(shí)踐操作能力也有所增強(qiáng)。通過(guò)小組討論和課堂展示，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何表達(dá)自己的觀點(diǎn)，如何傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，并在互動(dòng)交流中提高了溝通能力。此外，學(xué)生通過(guò)撰寫課后作業(yè)，鍛煉了寫作能力和信息整合能力。

1.知識(shí)掌握方面：

-能夠準(zhǔn)確敘述新中國(guó)成立后教育文化事業(yè)發(fā)展的主要成就。

-能夠分析改革開(kāi)放對(duì)教育文化事業(yè)發(fā)展的推動(dòng)作用。

-能夠理解教育文化事業(yè)在不同時(shí)期的發(fā)展特點(diǎn)和影響因素。

-能夠結(jié)合實(shí)際案例，探討教育文化事業(yè)發(fā)展的未來(lái)趨勢(shì)。

2.思維能力方面：

-能夠運(yùn)用歷史思維，從教育文化事業(yè)的發(fā)展中總結(jié)歷史規(guī)律。

-能夠批判性地分析教育文化事業(yè)中的問(wèn)題，并提出合理的解決方案。

-能夠通過(guò)案例分析，提高解決問(wèn)題的能力和創(chuàng)新思維能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀方面：

-對(duì)我國(guó)教育文化事業(yè)的成就感到自豪，增強(qiáng)了國(guó)家認(rèn)同感。

-形成了尊重知識(shí)、熱愛(ài)學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)識(shí)到教育對(duì)社會(huì)進(jìn)步的重要性。

-通過(guò)小組合作，培養(yǎng)了團(tuán)隊(duì)精神和分享意識(shí)。

4.實(shí)踐操作方面：

-在小組討論中，學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的觀點(diǎn)和傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)。

-在課堂展示中，提高了公眾演講能力和自信心。

-通過(guò)撰寫課后作業(yè)，鍛煉了寫作能力和信息整合能力。教學(xué)反思這節(jié)課《教育文化事業(yè)的發(fā)展》總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。學(xué)生們對(duì)于教育文化事業(yè)的發(fā)展有了更深刻的理解，而且通過(guò)案例分析和小組討論，他們的思維能力和合作能力也有所提升。但回顧這節(jié)課，我也發(fā)現(xiàn)了一些值得反思和改進(jìn)的地方。

首先，我覺(jué)得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我可能沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)起學(xué)生的興趣。雖然我展示了一些圖片和視頻，但似乎沒(méi)有引起他們足夠的興趣。下次我需要更加精心設(shè)計(jì)導(dǎo)入環(huán)節(jié)，比如通過(guò)一些與學(xué)生生活更加貼近的例子來(lái)引起他們的共鳴。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些知識(shí)點(diǎn)講解得不夠深入。例如，在講解改革開(kāi)放后教育文化事業(yè)的發(fā)展時(shí)，我沒(méi)有詳細(xì)闡述政策變化對(duì)教育文化事業(yè)的影響。下次我會(huì)準(zhǔn)備更充分的材料，確保對(duì)這些重要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行深入講解。

小組討論環(huán)節(jié)是一個(gè)亮點(diǎn)，學(xué)生們積極參與，討論得很熱烈。但是我也注意到，有些小組的討論偏離了主題，沒(méi)有很好地圍繞教育文化事業(yè)的發(fā)展進(jìn)行。我需要在今后的教學(xué)中更加明確討論的方向和目標(biāo)，確保每個(gè)小組都能夠聚焦主題。

在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們表現(xiàn)得非常自信，能夠清晰地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生的表達(dá)能力和邏輯思維能力還有待提高。我需要更多地給予他們機(jī)會(huì)，讓他們?cè)谡n堂上練習(xí)表達(dá)，同時(shí)我也會(huì)提供一些指導(dǎo)，幫助他們改進(jìn)表達(dá)方式。

此外，我覺(jué)得在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)，我沒(méi)有很好地總結(jié)本節(jié)課的內(nèi)容。我需要在結(jié)束時(shí)更加精煉地總結(jié)重點(diǎn)，讓學(xué)生們能夠明確本節(jié)課他們學(xué)到了什么，以及如何將這些知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際中去。

最后，關(guān)于課后作業(yè)，我覺(jué)得我可能布置得有些過(guò)于簡(jiǎn)單。我需要在作業(yè)設(shè)計(jì)中更加注重深度和思考性，讓學(xué)生們能夠在完成作業(yè)的過(guò)程中進(jìn)一步鞏固和拓展所學(xué)知識(shí)。板書設(shè)計(jì)1.教育文化事業(yè)發(fā)展的歷程

①新中國(guó)成立前的教育文化事業(yè)狀況

②新中國(guó)