粵教版（2019）必修一 5.1認識大數(shù)據(jù) 說課稿

粵教版（2019）必修一5.1認識大數(shù)據(jù)說課稿主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：粵教版（2019）必修一5.1認識大數(shù)據(jù)

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級

3.授課時間：[具體上課日期]

4.教學(xué)時數(shù)：1課時

本節(jié)課旨在幫助學(xué)生了解大數(shù)據(jù)的基本概念、特點和應(yīng)用，通過實例分析，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)據(jù)意識和信息素養(yǎng)。教學(xué)內(nèi)容與粵教版必修一教材緊密相關(guān)，結(jié)合實際生活中的大數(shù)據(jù)應(yīng)用，提高學(xué)生對大數(shù)據(jù)的認識和理解。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標在于培養(yǎng)學(xué)生的信息處理能力、數(shù)據(jù)分析能力和信息素養(yǎng)。通過學(xué)習大數(shù)據(jù)的概念和特性，學(xué)生將能夠：

-理解數(shù)據(jù)的重要性，提高信息收集與處理的能力；

-學(xué)會運用數(shù)據(jù)分析的方法，提升問題解決和決策能力；

-增強對信息技術(shù)的適應(yīng)性和應(yīng)用能力，為未來的學(xué)習和工作打下堅實基礎(chǔ)。學(xué)情分析高中一年級的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的信息素養(yǎng)和邏輯思維能力，但在大數(shù)據(jù)這一新興領(lǐng)域，他們的認知還處于初步階段。在知識方面，學(xué)生對數(shù)據(jù)的理解和處理多限于基礎(chǔ)的統(tǒng)計知識，對于大數(shù)據(jù)的概念、特性以及應(yīng)用場景較為陌生。在能力方面，學(xué)生具備基本的計算機操作能力，但缺乏對復(fù)雜數(shù)據(jù)的分析和處理能力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生具有較強的好奇心和探索欲，樂于接受新知識，但往往缺乏持續(xù)深入學(xué)習的耐心。在行為習慣上，學(xué)生可能習慣于被動接受知識，需要引導(dǎo)他們主動探索和思考。這些特點對課程學(xué)習的影響是，學(xué)生可能對大數(shù)據(jù)的概念感到抽象和難以理解，但通過生動的案例和實際操作，可以激發(fā)他們的學(xué)習興趣，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和數(shù)據(jù)分析能力。因此，在教學(xué)過程中，應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，幫助他們構(gòu)建對大數(shù)據(jù)的正確認知。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：本節(jié)課采用講授與案例研究相結(jié)合的方法，通過講解大數(shù)據(jù)的基本概念和特性，輔以實際案例分析，幫助學(xué)生理解大數(shù)據(jù)的應(yīng)用和影響。

2.教學(xué)活動：設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生探討大數(shù)據(jù)在各自興趣領(lǐng)域的應(yīng)用，以及可能帶來的挑戰(zhàn)和機遇。此外，安排學(xué)生進行簡單的數(shù)據(jù)收集和分析實踐，以增強他們的實際操作能力。

3.教學(xué)媒體：使用多媒體課件展示大數(shù)據(jù)相關(guān)的圖表和信息，以及視頻案例，以直觀的方式幫助學(xué)生理解抽象概念。同時，利用在線平臺提供額外的資源和互動機會，擴展學(xué)生的學(xué)習空間。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布預(yù)習資料，包括大數(shù)據(jù)的基本概念和特性的PPT，以及相關(guān)的新聞案例視頻，要求學(xué)生預(yù)習并記錄關(guān)鍵點。

-設(shè)計預(yù)習問題：設(shè)計問題如“大數(shù)據(jù)如何影響我們的日常生活？”和“你能想到哪些行業(yè)可能受益于大數(shù)據(jù)？”來引導(dǎo)學(xué)生思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：通過在線平臺的預(yù)習任務(wù)提交功能，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習進度和成果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：學(xué)生根據(jù)要求閱讀資料，理解大數(shù)據(jù)的基本概念。

-思考預(yù)習問題：學(xué)生思考問題，嘗試將理論與實際生活聯(lián)系起來。

-提交預(yù)習成果：學(xué)生將預(yù)習筆記和問題答案提交至在線平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：鼓勵學(xué)生自主探索，形成初步理解。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺實現(xiàn)資源的共享和預(yù)習進度監(jiān)控。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過展示大數(shù)據(jù)在商業(yè)分析中的實際案例，激發(fā)學(xué)生的興趣。

-講解知識點：詳細講解大數(shù)據(jù)的四個特性（大量、多樣、快速和價值），結(jié)合實際案例。

-組織課堂活動：分組討論大數(shù)據(jù)在不同行業(yè)的應(yīng)用，每個小組選擇一個行業(yè)進行深入研究。

-解答疑問：對學(xué)生的疑問進行解答，確保學(xué)生理解重難點。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并思考大數(shù)據(jù)的概念和特性。

-參與課堂活動：學(xué)生參與小組討論，共同探索大數(shù)據(jù)的應(yīng)用。

-提問與討論：學(xué)生在討論中提出問題，與同學(xué)和老師交流。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：詳細講解大數(shù)據(jù)的特性。

-實踐活動法：通過小組討論，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習。

-合作學(xué)習法：促進小組成員之間的合作和溝通。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)，撰寫關(guān)于大數(shù)據(jù)應(yīng)用的小論文。

-提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和在線課程鏈接，供學(xué)生深入學(xué)習。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)并提供反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和需要改進的地方。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)要求完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

-拓展學(xué)習：利用拓展資源進行深入學(xué)習，拓寬知識面。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思學(xué)習過程，總結(jié)學(xué)習經(jīng)驗。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習過程，提高自我學(xué)習能力。

本節(jié)課的重難點在于理解大數(shù)據(jù)的概念和特性，以及其在不同行業(yè)的應(yīng)用。通過課前預(yù)習、課堂討論和課后拓展，學(xué)生能夠逐步掌握這些知識點，并在實際應(yīng)用中加深理解。學(xué)生學(xué)習效果學(xué)生學(xué)習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.理解大數(shù)據(jù)的基本概念：通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生能夠清晰地理解大數(shù)據(jù)的定義、特性（大量、多樣、快速和價值）以及大數(shù)據(jù)與普通數(shù)據(jù)的區(qū)別。他們在預(yù)習和課堂討論中接觸了大量的實例，這有助于他們將抽象的概念與實際應(yīng)用聯(lián)系起來。

2.掌握大數(shù)據(jù)的應(yīng)用領(lǐng)域：學(xué)生通過案例研究和小組討論，了解了大數(shù)據(jù)在不同行業(yè)中的應(yīng)用，如金融、醫(yī)療、零售和教育等。他們能夠舉例說明大數(shù)據(jù)如何幫助企業(yè)和組織做出更精準的決策，提高效率和創(chuàng)新能力。

3.提升數(shù)據(jù)分析和處理能力：通過課堂活動和課后作業(yè)，學(xué)生學(xué)會了如何收集、整理和分析數(shù)據(jù)。他們能夠使用基本的統(tǒng)計工具和方法來處理數(shù)據(jù)，并能從數(shù)據(jù)中提取有價值的信息。

4.增強信息素養(yǎng)：學(xué)生對信息的敏感性有所提高，能夠識別和評估信息的可靠性。他們學(xué)會了如何從大量的數(shù)據(jù)中篩選出有用的信息，并對信息進行批判性思考。

5.培養(yǎng)創(chuàng)新思維：通過探討大數(shù)據(jù)帶來的機遇和挑戰(zhàn)，學(xué)生激發(fā)了創(chuàng)新思維。他們能夠提出新的觀點，思考如何利用大數(shù)據(jù)解決實際問題。

6.提高團隊合作和溝通能力：在小組討論和課堂活動中，學(xué)生需要與同伴合作，分享觀點，交流思想。這有助于提高他們的團隊合作能力和溝通技巧。

具體來說，以下是一些學(xué)生在學(xué)習本節(jié)課后取得的具體效果：

-學(xué)生甲：在學(xué)習大數(shù)據(jù)概念之前，我對數(shù)據(jù)的理解僅限于基本的統(tǒng)計數(shù)據(jù)。現(xiàn)在，我能夠理解大數(shù)據(jù)的四個特性，并在生活中注意到大數(shù)據(jù)的廣泛應(yīng)用。例如，我在購物時發(fā)現(xiàn)，電商平臺會根據(jù)我的瀏覽和購買記錄推薦商品，這就是大數(shù)據(jù)在零售行業(yè)的應(yīng)用。

-學(xué)生乙：在小組討論中，我們選擇了醫(yī)療行業(yè)作為研究案例。我們了解到，大數(shù)據(jù)可以幫助醫(yī)生更準確地診斷疾病，甚至預(yù)測疾病的發(fā)展趨勢。這讓我對大數(shù)據(jù)在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用產(chǎn)生了濃厚的興趣。

-學(xué)生丙：通過本節(jié)課的學(xué)習，我學(xué)會了如何使用Excel進行簡單的數(shù)據(jù)分析。我在課后嘗試分析了班級同學(xué)的考試成績，發(fā)現(xiàn)了成績分布的規(guī)律。這讓我意識到數(shù)據(jù)分析在實際生活中的應(yīng)用價值。

-學(xué)生丁：在完成課后作業(yè)時，我撰寫了一篇關(guān)于大數(shù)據(jù)在金融行業(yè)應(yīng)用的小論文。這個過程讓我更加深入地了解了大數(shù)據(jù)如何幫助銀行和保險公司評估風險，優(yōu)化服務(wù)。

-學(xué)生戊：我發(fā)現(xiàn)自己對大數(shù)據(jù)的安全性產(chǎn)生了特別的興趣。在課堂討論中，我提出了關(guān)于數(shù)據(jù)隱私保護的問題，并與其他同學(xué)一起探討了如何平衡數(shù)據(jù)利用和隱私保護。板書設(shè)計1.大數(shù)據(jù)的定義與特性

①大數(shù)據(jù)的定義：指數(shù)據(jù)集合，因其規(guī)模、速度或格式而難以用傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫管理工具進行捕獲、管理和處理的龐大復(fù)雜數(shù)據(jù)。

②大數(shù)據(jù)的特性：4V模型——Volume（大量）、Variety（