說課稿第2課 畫大熊貓2023-2024學(xué)年第一冊(cè)信息技術(shù)冀教版

說課稿第2課畫大熊貓2023-2024學(xué)年第一冊(cè)信息技術(shù)冀教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以冀教版信息技術(shù)第一冊(cè)中“畫大熊貓”為主題，結(jié)合學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣，設(shè)計(jì)以下教學(xué)思路：首先，通過展示大熊貓圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注大熊貓的形象特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；接著，教授畫圖軟件的基本操作，讓學(xué)生掌握畫圖工具的使用方法；然后，引導(dǎo)學(xué)生按照步驟繪制大熊貓，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新意識(shí)；最后，通過作品展示和評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)到成功的喜悅，提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力。整個(gè)教學(xué)過程注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，以培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力為核心。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的好奇心和探究欲望，通過觀察、分析大熊貓的形態(tài)特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的興趣。

2.計(jì)算思維：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用計(jì)算思維解決問題，教授學(xué)生運(yùn)用畫圖軟件的基本操作，培養(yǎng)學(xué)生按照步驟繪制大熊貓的能力。

3.信息素養(yǎng)：提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐的能力，通過繪制大熊貓，培養(yǎng)學(xué)生的審美觀和創(chuàng)新能力。

4.合作交流：在作品展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生與他人合作、分享成果的意識(shí)，提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①掌握畫圖軟件的基本操作，包括選擇工具、填充顏色、調(diào)整大小等。

②學(xué)習(xí)通過觀察實(shí)物圖片，分析并繪制出大熊貓的基本形態(tài)。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①精確控制畫圖工具，尤其是細(xì)節(jié)部分的描繪，如大熊貓的毛發(fā)和眼睛。

②在繪制過程中，保持大熊貓形態(tài)的準(zhǔn)確性和美觀性，同時(shí)融入個(gè)人的創(chuàng)新元素。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生配備冀教版信息技術(shù)第一冊(cè)教材。

2.輔助材料：收集大熊貓的圖片、視頻資料，以及畫圖軟件的使用教程。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦、畫圖軟件，并確保網(wǎng)絡(luò)連接穩(wěn)定。

4.教室布置：將學(xué)生分組，每組配備一臺(tái)電腦，合理安排座位，確保學(xué)生能舒適地操作電腦。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布包含大熊貓圖片和畫圖軟件基礎(chǔ)操作的預(yù)習(xí)資料，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)為熟悉大熊貓的外形特征和掌握畫圖軟件的基本工具。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞大熊貓的形態(tài)特點(diǎn)和畫圖軟件的使用技巧，設(shè)計(jì)問題如“大熊貓的哪些特征需要特別注意描繪？”和“如何使用畫圖軟件的填充工具？”。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)反饋或?qū)W生提交的預(yù)習(xí)筆記，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。

學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求，閱讀預(yù)習(xí)資料，理解大熊貓的外形特征和畫圖軟件的基本操作。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生獨(dú)立思考預(yù)習(xí)問題，記錄下自己的理解和疑問。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺(tái)，為課堂討論做好準(zhǔn)備。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過展示大熊貓的圖片和視頻，引出本節(jié)課的主題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解畫圖軟件的高級(jí)技巧，如毛發(fā)紋理的繪制和顏色的搭配。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論，讓學(xué)生探討如何更好地繪制大熊貓的細(xì)節(jié)部分。

解答疑問：針對(duì)學(xué)生在繪制過程中遇到的問題，提供及時(shí)的幫助和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考如何將所學(xué)技巧應(yīng)用到實(shí)際繪制中。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論，分享繪制技巧和心得。

提問與討論：學(xué)生在遇到難題時(shí)勇于提問，并參與到課堂討論中。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置繪制不同姿態(tài)大熊貓的作業(yè)，要求學(xué)生在掌握基本技巧的基礎(chǔ)上進(jìn)行創(chuàng)作。

提供拓展資源：提供關(guān)于大熊貓的資料和畫圖軟件的高級(jí)教程，供學(xué)生自學(xué)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改作業(yè)，對(duì)學(xué)生的作品給予評(píng)價(jià)和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)和技巧，獨(dú)立完成作業(yè)，創(chuàng)作出有個(gè)人特色的大熊貓作品。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，自學(xué)畫圖軟件的高級(jí)功能，提升繪制能力。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和作品進(jìn)行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和改進(jìn)方向。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）大熊貓生物學(xué)特征：介紹大熊貓的棲息地、食性、繁殖習(xí)性等，幫助學(xué)生更全面地了解大熊貓的生活習(xí)性。

（2）畫圖軟件高級(jí)技巧：講解畫圖軟件中的高級(jí)技巧，如圖層的使用、濾鏡效果、路徑工具等，提升學(xué)生的繪制能力。

（3）計(jì)算機(jī)繪畫藝術(shù)作品欣賞：展示國內(nèi)外優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)繪畫作品，讓學(xué)生感受計(jì)算機(jī)繪畫的藝術(shù)魅力。

（4）繪畫基本原理：介紹繪畫的基本原理，如透視、光影、構(gòu)圖等，幫助學(xué)生更好地理解繪畫技巧。

2.拓展建議

（1）深入了解大熊貓：學(xué)生可以查閱相關(guān)書籍、資料，深入了解大熊貓的生物學(xué)特征，提高自己的信息素養(yǎng)。

（2）實(shí)踐繪制不同姿態(tài)的大熊貓：學(xué)生在掌握畫圖軟件基本操作的基礎(chǔ)上，嘗試?yán)L制不同姿態(tài)的大熊貓，鍛煉自己的實(shí)際操作能力。

（3）學(xué)習(xí)畫圖軟件高級(jí)技巧：學(xué)生可以根據(jù)自身興趣，學(xué)習(xí)畫圖軟件的高級(jí)技巧，如圖層、濾鏡等，豐富自己的繪畫表現(xiàn)手法。

（4）欣賞計(jì)算機(jī)繪畫作品：學(xué)生可以觀看國內(nèi)外優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)繪畫作品，分析作品中的繪畫技巧和藝術(shù)表現(xiàn)，提高自己的審美能力。

（5）參加繪畫比賽或展覽：學(xué)生可以參加學(xué)?；蛏鐣?huì)舉辦的繪畫比賽或展覽，展示自己的繪畫才華，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

（6）學(xué)習(xí)繪畫基本原理：學(xué)生可以閱讀繪畫教程書籍，學(xué)習(xí)繪畫的基本原理，為自己的繪畫創(chuàng)作奠定基礎(chǔ)。教學(xué)反思與總結(jié)在完成本節(jié)課“畫大熊貓”的教學(xué)后，我深感信息技術(shù)與藝術(shù)創(chuàng)作的結(jié)合，不僅提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，也鍛煉了他們的實(shí)踐操作能力。以下是我對(duì)本次教學(xué)過程的反思與總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我注重了理論與實(shí)踐的結(jié)合，通過引導(dǎo)學(xué)生自主探索和小組討論，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。例如，在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生對(duì)于畫圖軟件的操作不夠熟練，導(dǎo)致繪制過程中出現(xiàn)了一些困難。這提示我在今后的教學(xué)中，需要更加細(xì)致地關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供更加個(gè)性化的指導(dǎo)。

另外，我在組織小組討論時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，這可能是因?yàn)槲覍?duì)討論主題的設(shè)計(jì)不夠吸引他們，或者是討論氛圍不夠活躍。為此，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，設(shè)計(jì)更加有趣和貼近學(xué)生生活的討論主題，同時(shí)營造更加輕松愉快的討論氛圍。

教學(xué)總結(jié)：

從學(xué)生的反饋來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們不僅掌握了畫圖軟件的基本操作，還能通過繪制大熊貓，提升了對(duì)信息技術(shù)應(yīng)用的興趣。他們?cè)谧髌氛故经h(huán)節(jié)，表現(xiàn)出了較高的創(chuàng)作熱情和成就感，這說明學(xué)生在知識(shí)、技能和情感態(tài)度方面都有了明顯的收獲。

同時(shí)，我也注意到學(xué)生在繪畫過程中，對(duì)于大熊貓形態(tài)的把握還有待提高。這說明在今后的教學(xué)中，我需要更多地引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)物，培養(yǎng)他們的觀察能力和細(xì)節(jié)描繪能力。

針對(duì)教學(xué)中存在的問題和不足，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在課前，我會(huì)提供更多的預(yù)習(xí)資源，包括詳細(xì)的操作指南和示例作品，幫助學(xué)生提前熟悉畫圖軟件的操作。

2.在課堂上，我會(huì)增加更多的實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)動(dòng)手操作，提升他們的實(shí)踐能力。

3.對(duì)于參與度不高的問題，我會(huì)調(diào)整討論主題，使之更加貼近學(xué)生的興趣和實(shí)際生活，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表自己的觀點(diǎn)。

4.對(duì)于繪畫技巧的提升，我會(huì)定期組織繪畫技巧的講座和實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在專業(yè)指導(dǎo)下不斷提高。

5.我會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持，確保每個(gè)學(xué)生都能在課堂上有所收獲。板書設(shè)計(jì)1.大熊貓?zhí)卣?/p>

①大熊貓的外形特征：黑白兩色，圓滾滾的體型，大眼睛，小耳朵

②大熊貓的生活習(xí)性：食竹，喜歡單獨(dú)生活，繁殖率低

③大熊貓的保護(hù)現(xiàn)狀：國家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物，數(shù)量逐漸增多

2.畫圖軟件操作

①畫圖工具的使用：鉛筆、橡皮、填充工具、選擇工具等

②圖層概念：新建圖層、合并圖層、圖層透明度調(diào)整

③繪圖技巧：毛發(fā)繪