【原創(chuàng)】2013-2020學(xué)年高二數(shù)學(xué)必修四導(dǎo)學(xué)案：3.1兩角和與差的正弦、余弦_第1頁
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課題:3.1兩角和與差的正弦、余弦班級：姓名：學(xué)號：第學(xué)習(xí)小組【學(xué)習(xí)目標】1.會用兩角和與差的正弦和余弦公式進行化簡及恒等式證明；【課前預(yù)習(xí)】1、兩角和的余弦公式：兩角差的余弦公式：2、兩角和的正弦公式：兩角差的正弦公式：【課堂研討】例1、求證：。留意：通過角的變換消退角的差異，正逆兩個方向使用公式。例2、求的值。例3、已知求的值。例4、求函數(shù)（均為正數(shù)）的最大值和最小值?！緦W(xué)后反思】【課堂檢測】1、函數(shù)的值域為（）（A）（B）（C）（D）2、。3、在△ABC中，（1）已知，則（2）已知，則【課后作業(yè)】1求證：（1）；（2）。2、已知都為銳角，。（1）試用與表示角； （2）求與的值。3.已知求的值。課題:3.1兩角和與差的正弦、余弦班級：姓名：學(xué)號：第學(xué)習(xí)小組【學(xué)習(xí)目標】1.會用兩角和與差的正弦和余弦公式進行化簡及恒等式證明；【課前預(yù)習(xí)】1、兩角和的余弦公式：兩角差的余弦公式：2、兩角和的正弦公式：兩角差的正弦公式：【課堂研討】例1、求證：。留意：通過角的變換消退角的差異，正逆兩個方向使用公式。例2、求的值。例3、已知求的值。例4、求函數(shù)（均為正數(shù)）的最大值和最小值?！緦W(xué)后反思】【課堂檢測】1、函數(shù)的值域為（）（A）（B）（C）（D）2、。3、在△ABC中，（1）已知，則（2）已知，則【課后作業(yè)】1求證：（1）；（2）

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