【優(yōu)教通】2021年高一生物同步練習(xí):1.2-生物科學(xué)的學(xué)習(xí)過程(蘇教版必修1)-_第1頁
【優(yōu)教通】2021年高一生物同步練習(xí):1.2-生物科學(xué)的學(xué)習(xí)過程(蘇教版必修1)-_第2頁
【優(yōu)教通】2021年高一生物同步練習(xí):1.2-生物科學(xué)的學(xué)習(xí)過程(蘇教版必修1)-_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

基礎(chǔ)演練一、選擇題1.對爭辯對象要了解更精確的數(shù)據(jù)需要()A.觀看 B.測量C.用顯微鏡觀看 D.調(diào)查答案:B2.把分類、觀看或測量得到的內(nèi)容照實(shí)地記錄下來的過程稱為()A.?dāng)?shù)據(jù)收集 B.分析數(shù)據(jù)C.歸納數(shù)據(jù) D.統(tǒng)計(jì)整理數(shù)據(jù)答案:A3.某同學(xué)為了驗(yàn)證低溫對小鼠生長的影響,設(shè)計(jì)了兩組試驗(yàn):一組選用3只小鼠在常溫下培育,另一組選用5只大小相同的小鼠在低溫下培育。該試驗(yàn)設(shè)計(jì)上違反了下列()A.單一變量原則 B.等量性原則C.對比試驗(yàn)原則 D.沒有不足解析:一組選用3只小鼠,另一組選用5只大小相同的小鼠,違反了等量性原則,也就是說,在單一變量狀況下,其他條件必需相同。答案:B4.雷迪將設(shè)計(jì)對比的思想引入試驗(yàn),得出的試驗(yàn)結(jié)論是()A.蒼蠅會(huì)從腐肉上自然發(fā)生,蛆不會(huì)B.蒼蠅不會(huì)自然發(fā)生,蛆會(huì)從腐肉上自然發(fā)生C.蒼蠅和蛆都會(huì)從腐肉上自然發(fā)生D.蒼蠅是由親代蒼蠅在腐肉上產(chǎn)的卵發(fā)育而來;蒼蠅和蛆都不會(huì)從腐肉上自然發(fā)生解析:蒼蠅和蛆都不會(huì)從腐肉上自然發(fā)生,他向“自然發(fā)生說”發(fā)出了挑戰(zhàn),但他不能證明微生物能否自然發(fā)生。答案:D5.為了驗(yàn)證某種藥物的療效,科研人員將該藥物用氯化鈉溶液溶解后注射到試驗(yàn)動(dòng)物的體內(nèi),則作為對比試驗(yàn)中最適合的是注射()A.氯化鈉溶液 B.蒸餾水C.等量的氯化鈉溶液 D.等量的蒸餾水解析:選用等量的氯化鈉溶液可以排解氯化鈉溶液對試驗(yàn)的干擾,同時(shí)留意等量性原則的應(yīng)用。答案:C力氣提升6.巴斯德挑戰(zhàn)“自然發(fā)生說”的試驗(yàn)屬于()A.模擬試驗(yàn) B.驗(yàn)證性試驗(yàn)C.探究性試驗(yàn) D.對比試驗(yàn)解析:探究性試驗(yàn)是指試驗(yàn)者在不知曉試驗(yàn)結(jié)果的前提下,通過自己試驗(yàn)、探究、分析、爭辯得出結(jié)論,從而形成科學(xué)概念的一種生疏活動(dòng)。答案:C7.下圖為巴斯德的“鵝頸瓶試驗(yàn)”,該試驗(yàn)說明()A.微生物只能來自空氣中的微生物B.微生物必需在有氧條件下才能產(chǎn)生C.微生物來自非生命物質(zhì)D.肉湯中有機(jī)物豐富可以產(chǎn)生微生物解析:曲頸瓶阻擋了空氣中的微生物,在有氧條件下微生物不能自然發(fā)生。巴斯德試驗(yàn)徹底否定了自然發(fā)生說。答案:A8.“天地合氣萬物有生”、“腐草為螢”和“蟬固朽木所化也”這些說法與下列哪位科學(xué)家所支持的生物學(xué)觀點(diǎn)全都()A.雷迪B.尼達(dá)姆C.斯巴蘭扎尼D.巴斯德解析:考查“自然發(fā)生說”?!疤斓睾蠚馊f物有生”、“腐草為螢”和“蟬固朽木所化也”,我國古人通過觀看得出了低等生物是由非生命物質(zhì)自然產(chǎn)生的,這叫做自然發(fā)生論或自生論。在教材給出的四位科學(xué)家中,雷迪首先通過觀看提出了質(zhì)疑并進(jìn)行了試驗(yàn),斯巴蘭扎尼通過試驗(yàn)否定了“自然發(fā)生論”,而巴斯德最終通過試驗(yàn)得出結(jié)論,證明“自然發(fā)生論”是錯(cuò)誤的。只有尼達(dá)姆是這一觀點(diǎn)的支持者。答案:B9.下列關(guān)于科學(xué)試驗(yàn)的說法錯(cuò)誤的是()A.用一種或多種感官去收集信息的過程就是觀看B.猜想是依據(jù)現(xiàn)有證據(jù)和以往試驗(yàn)對將來的大事做出推論C.猜想必需是正確無誤的D.通過測量科學(xué)家能把觀看的結(jié)果表達(dá)得更加精確解析:猜想是對試驗(yàn)結(jié)論進(jìn)行推想,它可能是正確的,也可能是錯(cuò)誤的。至于正確與否就要通過試驗(yàn)來驗(yàn)證。答案:C10.有人設(shè)計(jì)試驗(yàn)探究有機(jī)肥是否能提高土壤肥力并優(yōu)于化肥。試驗(yàn)分為兩組,一組農(nóng)田施有機(jī)肥,一組農(nóng)田施化肥。該試驗(yàn)設(shè)計(jì)缺少()A.施用有機(jī)肥和適量化肥的對比田B.既不施用有機(jī)肥也不施用化肥的對比田C.施用大量化肥和少量有機(jī)肥的對比田D.施用少量化肥和大量有機(jī)肥的對比田解析:試驗(yàn)分為兩組,一組農(nóng)田施有機(jī)肥,一組農(nóng)田施化肥,都施了肥料,產(chǎn)量是不是增高,無空白對比,不能清楚地反應(yīng)施肥后的效果,所以要設(shè)計(jì)既不施用有機(jī)肥也不施用化肥的對比田。答案:B二、非選擇題11.斯巴蘭扎尼設(shè)計(jì)了一組試驗(yàn)否定“自然發(fā)生說”,下圖是斯巴蘭扎尼的試驗(yàn)過程,請認(rèn)真分析并回答下列問題:(1)斯巴蘭扎尼的試驗(yàn)假設(shè)是________________________________________,試驗(yàn)設(shè)計(jì)遵循了________和________的原則。(2)該試驗(yàn)有________組對比,即________________________。(3)該試驗(yàn)的結(jié)果是______________________。(4)該試驗(yàn)結(jié)果與斯巴蘭扎尼的假設(shè)________(全都,不全都),分析該試驗(yàn)結(jié)果,斯巴蘭扎尼得出的結(jié)論:_____________________(5)科學(xué)家們都贊成斯巴蘭扎尼的觀點(diǎn)嗎?為什么?____________________________。解析:斯巴蘭扎尼懷疑尼達(dá)姆試驗(yàn)方法的有效性。他認(rèn)為,短時(shí)間的煮沸未能殺滅全部的微生物,軟木塞本身攜帶有微生物或者軟木塞在用粘膠劑加封后,仍不行能阻擋外來微生物進(jìn)入。通過D組試驗(yàn)說明燒瓶密閉且加熱時(shí)間足夠長,肉湯不被污染,其余加熱時(shí)間不夠長或者不密閉均被污染。依據(jù)斯巴蘭扎尼試驗(yàn)得出的結(jié)論是生命不會(huì)自然發(fā)生,但是斯巴蘭扎尼的試驗(yàn)也有不足之處,如燒瓶中缺乏足夠的空氣,因而不能否定“自然發(fā)生說”。答案:(1)微生物是通過軟木塞進(jìn)入燒瓶而不是自然發(fā)生的,假如密閉且加熱足夠時(shí)間,微生物不會(huì)自然發(fā)生單一變量對比(2)4A、B,A、C,C、D,B、D(3)D組燒瓶密閉且加熱時(shí)間足夠長,肉湯不被污染,其余加熱時(shí)間不夠長或者不密閉均被污染(4)全都生命不會(huì)自然發(fā)生(5)不贊同,由于密閉的燒瓶缺乏足夠的空氣12.現(xiàn)有一種植物的種子,已經(jīng)知道它的萌發(fā)受水分、溫度和氧氣的影響,但不了解其萌發(fā)與光是否有關(guān)。為探究光的有無對該種子萌發(fā)的影響,請你依據(jù)所給材料和用品設(shè)計(jì)出試驗(yàn)的方法步驟,猜想可能的試驗(yàn)結(jié)果,并分別得出相應(yīng)的結(jié)論。(1)材料和用品:數(shù)量充分的鋪有濾紙的培育皿,無菌水,表面消過毒的種子等。(2)方法步驟:①向培育皿中倒入________,將________分別放入A、B兩組培育皿中;②將A組置于________環(huán)境中,B組置于________環(huán)境中。在培育過程中,調(diào)整________等狀況適宜且相同。(3)可能的試驗(yàn)結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論:①_______________________________________;②_______________________________________;③_______________________________________。解析:要探究的問題是“光的有無對該種子萌發(fā)的影響”,光是該探究試驗(yàn)唯一的把握變量,依據(jù)試驗(yàn)設(shè)計(jì)的對比原則和單一變量原則,一組試驗(yàn)是置于有光照環(huán)境中,另一組是置于黑暗環(huán)境中,并確保溫度、水分和空氣狀況等其他條件都相同且適宜。對可能的試驗(yàn)結(jié)果的猜想、相應(yīng)結(jié)論的得出必需嚴(yán)密。這里應(yīng)留意兩點(diǎn):一是必需以猜想的試驗(yàn)結(jié)果為依據(jù),分析種子萌發(fā)是否與光有關(guān),例如,只能通過“有光組萌發(fā),無光組也萌發(fā)且兩組發(fā)芽率差異不顯著”的現(xiàn)象,才能做出“種子的萌發(fā)不受光的影響”的結(jié)論;二是對各種可能毀滅的試驗(yàn)現(xiàn)象都必需做出猜想和分析。答案:(2)①適量的水等量的種

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論