2025年人民版八年級生物上冊階段測試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人民版八年級生物上冊階段測試試卷331考試試卷考試范圍：全部知識點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、傳染病與非傳染病不同的是，傳染病具有（）①傳染性②廣泛性③流行性④暴發(fā)性A.①②B.①③C.②④D.①④2、科學(xué)家把控制合成胰島素的基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌后，對大腸桿菌進(jìn)行答規(guī)模培養(yǎng)，使之能大量生產(chǎn)胰島素．這一事實(shí)，說明了（）A.基因控制生物性狀B.基因是控制生物性狀的基本單位C.DNA是主要的遺傳物質(zhì)D.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段3、判斷是否動脈出血，要看（）A.出血時(shí)，血液呈暗紅色，連續(xù)不斷地從傷口流出B.出血時(shí)，血液呈紅色，從傷口滲出或像水珠一樣流出C.出血時(shí)，血液呈鮮紅色，從傷口噴出或隨心跳一股一股地涌出D.前三種情況都有可能發(fā)生4、【題文】一對夫婦均為單眼皮（aa），妻子經(jīng)手術(shù)后變?yōu)殡p眼皮。下列說法正確的是A.單眼皮是顯性性狀B.單眼皮是隱性性狀C.妻子的雙眼皮性狀能遺傳給下一代D.妻子的基因組成為AA或Aa5、下列哪種微小生物是沒有真正的細(xì)胞核的()A.鏈球菌B.酵母菌C.衣藻D.草履蟲評卷人得分二、多選題(共7題，共14分)6、草履蟲借助（）運(yùn)動；蚯蚓借助（）運(yùn)動；河蚌的運(yùn)動器官是（）；蝙蝠的運(yùn)動器官則是（）

A.剛毛。

B.纖毛。

C.翼膜。

D.斧足。

7、一株基因組成為AA的紅果皮的番茄的花粉授到一株基因組成aa的黃果皮的番茄的柱頭上，則下列說法正確的是（）A.所結(jié)果實(shí)的果皮顏色為紅色，基因組成為AaB.所結(jié)種子的胚的基因型組成為aaC.所結(jié)種子的胚的基因型組成為AaD.所結(jié)果實(shí)的果皮顏色為黃色，基因組成為aa8、下列動物屬于體內(nèi)受精、卵生的是（）A.鯉魚B.牛蛙C.知更鳥D.蝴蝶9、下列關(guān)于生物性狀的表述，錯(cuò)誤的是（）A.每個(gè)生物體都會有許多種不同的性狀B.人們總是通過性狀區(qū)分出不同的生物C.生物的性狀都是肉眼可以觀察到的特征D.生物的性狀只受基因的控制10、蘑菇的營養(yǎng)方式是（）A.自養(yǎng)B.腐生C.寄生D.異養(yǎng)11、在動物行為的類型中，“青蛙抱對”和“雁南飛”分別屬于（）A.防御行為B.生殖行為C.覓食行為D.遷徙行為12、在鳥卵的結(jié)構(gòu)中,能夠?yàn)榕咛グl(fā)育提供營養(yǎng)物質(zhì)的是()A.卵殼B.卵殼膜C.卵白D.卵黃評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)13、病毒不能獨(dú)立生活，必須生活在其它生物的____內(nèi)．14、綠色植物通過根吸收的____主要以____的形式通過葉片的____散失到空氣中，這個(gè)過程叫蒸騰作用．15、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的______能力，但是這種能力是______的．16、根據(jù)下表回答問題：

。遺傳病名稱正?；榕涞暮蟠疾÷式H婚配的后代患病率先天性聾啞白化病全色盲（1）從上表可以看出，近親婚配的后代患遺傳病的可能性比正?；榕涞囊猒___．

（2）某白化病患者父母都正常，以A表示正?；?，a表示白化基因，則____為顯性基因，該患者的基因組成是____，該患者白化病基因的來源是____．17、有些狗見了陌生人會狂叫不停，這是狗的一種領(lǐng)域行為．____．18、同學(xué)們正處于身體迅速生長的時(shí)期，一日三餐會為我們提供糖類、____、____、無機(jī)鹽、維生素、____六大類營養(yǎng)物質(zhì)和膳食纖維．評卷人得分四、判斷題(共1題，共5分)19、同一麥穗上的麥粒；分別種在肥沃土和貧瘠土，結(jié)出麥粒前者比后者大，這是由于基因變化產(chǎn)生的變異。

______（判斷對錯(cuò)）評卷人得分五、解答題(共3題，共21分)20、動物是人類的好朋友，請根據(jù)下圖，回答問題：

（1）A類動物終生生活在水中，用_______呼吸。（2）B類動物成體用_______呼吸，同時(shí)用________輔助呼吸。（3）C類動物沒有專門的呼吸器官，用__________________呼吸。（4）D類動物的呼吸方式很特殊，它的肺上連著許多的____________，呼吸一次氣體兩次經(jīng)過肺，進(jìn)行兩次氣體交換，稱為_______呼吸。（5）E類動物所特有的生長發(fā)育特點(diǎn)是___________________。（6）F類動物的體表有_____________，可以防止體內(nèi)________的蒸發(fā)。21、染色體在人體細(xì)胞中總是成對存在的．而且，這些染色體總是一條來自____，一條來自____．22、水生植物水毛茛，一半生長在水面上，一半生長在水面以下，水面上的葉為片狀，能進(jìn)行光合作用，而水面以下的葉為絲狀，可以減小水的阻力。請問：這是它們細(xì)胞的基因型不同的緣故嗎?評卷人得分六、其他(共3題，共27分)23、【題文】在五個(gè)相同的瓶子中分別裝入等量的下表所示的相應(yīng)物質(zhì)；并攪拌均勻，在瓶口處套上一個(gè)擠癟的氣球。把五個(gè)瓶子同時(shí)放在一個(gè)不通風(fēng)的環(huán)境中，放置一段時(shí)間。

。裝置。

物質(zhì)。

溫度。

現(xiàn)象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有氣泡產(chǎn)生；氣球脹大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

沒有氣泡產(chǎn)生；氣球是癟的。

(1)試管①有氣泡產(chǎn)生的原因是____。

(2)在上述實(shí)驗(yàn)中；①和②是一組對照實(shí)驗(yàn)，探究的是的作用；你作出的假設(shè)是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)；可以選擇兩支試管為一組。

(4)除此之外；請你再從表中選出一組對照實(shí)驗(yàn)，你選取此兩組作為對照實(shí)驗(yàn)，準(zhǔn)備探究的問題是_________________________________。

(5)在瓶口聞到了酒味；證明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖轉(zhuǎn)化為____。

(6)你如何鑒定產(chǎn)生的氣體是二氧化碳______________。24、【題文】(10分)為了驗(yàn)證酵母菌的發(fā)酵作用；李娜同學(xué)做了如下的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①將一定量的干酵母和蔗糖放入右圖中的瓶內(nèi)；并加入一些溫開水，搖勻。

②將一只未充氣的小氣球套在瓶口上(如圖)。

③將瓶子放在教室內(nèi)的窗臺上(或溫暖的地方)；每天觀察瓶中的情況。

請回答下列問題：

(1)瓶中的液體會有什么現(xiàn)象發(fā)生?____

(2)套在瓶口上的小氣球會出現(xiàn)什么現(xiàn)象?為什么?

____

(3)要將瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分搖勻的原因是：____

(4)為什么要將瓶子放在溫暖的地方?____

(5)上述實(shí)驗(yàn)在日常生活中有何應(yīng)用?試舉例說明。____。25、【題文】（6分）在探究“魚鰭在游泳中的作用”的實(shí)驗(yàn)時(shí)；某實(shí)驗(yàn)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如下：在甲；乙、丙三個(gè)玻璃缸中，分別注入三分之二容積的水。取三條活鯽魚，分別放入三個(gè)魚缸中，其中甲、乙玻璃缸中的魚捆住不同的鰭，請預(yù)測實(shí)驗(yàn)結(jié)果并回答：

（1）甲圖中的魚捆住了____鰭，觀察甲缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（2）乙圖中的魚捆住了____鰭。觀察乙缸中的魚，你將會看到的現(xiàn)象是____。

（3）丙圖中的魚起____作用。

（4）你們認(rèn)為在捆綁魚鰭時(shí)應(yīng)注意什么？參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、B【分析】【解析】試題分析：傳染病是有病原體引起的，能夠在人與人之間和人與動物之間傳播的疾病，傳染病一般有傳染源、傳播途徑和易感人群這三個(gè)基本環(huán)節(jié)，并且具有傳染性和流行性的特點(diǎn)。考點(diǎn)：此題考查的是傳染病的特點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮緽2、A【分析】解：科學(xué)家將人的胰島素基因轉(zhuǎn)入大腸桿菌內(nèi)；然后對大腸桿菌進(jìn)行大規(guī)模培養(yǎng)，故轉(zhuǎn)基因后的細(xì)菌能產(chǎn)生大量的治療糖尿病的藥物--胰島素．其原因?yàn)椋杭?xì)菌具有人的胰島素基因，從而說明了控制生物性狀的是基因．

故選：A．

細(xì)胞核是遺傳信息庫；細(xì)胞核中有攜帶遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)-染色體，染色體上的遺傳物質(zhì)是DNA，每個(gè)DNA上有多個(gè)基因，基因才是控制性狀（特征）的基本遺傳單位．

解此題的關(guān)鍵是理解基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段．【解析】【答案】A3、C【分析】解：動脈出血；血液呈鮮紅色，從傷口噴出或隨心跳一股一股地涌出．在近心端止血，可以用止血帶或繃帶壓迫；靜脈出血，血液呈暗紅色，連續(xù)不斷地從傷口流出，用指壓法（或止血帶）遠(yuǎn)心端止血，可以用紗布繃帶包扎或指壓法止血；毛細(xì)血管出血，血液呈紅色，從傷口滲出或像水珠一樣流出，可以自然止血，不需要做特殊的處理，只要局部清潔即可，也可以用創(chuàng)可貼包扎傷口．

故選：C．

此題考查的知識點(diǎn)是動脈出血的特點(diǎn)．解答時(shí)可從動脈；靜脈、毛細(xì)血管出血的特點(diǎn)和止血方法方面來分析．

解答此類題目的關(guān)鍵是熟記三種血管出血的特點(diǎn)．【解析】C4、B【分析】【解析】單眼皮是隱形性狀，雙眼皮是顯性性狀，手術(shù)變成雙眼皮，基因組成仍是aa?！窘馕觥俊敬鸢浮緽5、A【分析】【分析】鏈球菌屬于細(xì)菌；細(xì)菌最大的特點(diǎn)就是無成形的細(xì)胞核，只有DAN的集中區(qū)，酵母菌屬于單細(xì)胞真菌，細(xì)胞內(nèi)有真正的細(xì)胞核，衣藻是單細(xì)胞的藻類植物，其內(nèi)有真正的細(xì)胞核，還有一個(gè)杯狀的葉綠體，草履蟲是單細(xì)胞的動物，內(nèi)部有真正的細(xì)胞核，一個(gè)大核，一個(gè)小核。

【點(diǎn)評】此題為基礎(chǔ)題，較易，解答此題的關(guān)鍵是熟練掌握細(xì)菌的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。二、多選題(共7題，共14分)6、BADC【分析】

A；蚯蚓通過肌肉和剛毛的配合使身體蠕動．

B；草履蟲靠纖毛旋轉(zhuǎn)前進(jìn)．

C；蝙蝠的飛行器官是由皮質(zhì)膜將四肢（包括指間）和尾連接起來構(gòu)成的翼；沒有羽毛．蝙蝠是通過翼的扇動產(chǎn)生升力和推力來實(shí)現(xiàn)飛行的．

D；斧足是河蚌的運(yùn)動器官；斧足的肌肉收縮，可以使河蚌身體慢慢地移動．

故選：B；A、D、C．

【解析】【答案】此題考查對草履蟲；蚯蚓、河蚌和蝙蝠的運(yùn)動器官的認(rèn)識．草履蟲--纖毛的擺動、蚯蚓--用剛毛運(yùn)動、河蚌--斧足、蝙蝠--翼膜．

7、CD【分析】解：A；植物的果實(shí)是由子房發(fā)育而成；其中子房壁發(fā)育成果皮，子房壁的基因組成沒有發(fā)生變化，因此果皮的顏色由母株的基因決定，與授的花粉沒有關(guān)系．所以“一株基因組成為AA的紅果皮的番茄的花粉授到一株基因組成aa的黃果皮的番茄的柱頭上”所結(jié)果實(shí)的果皮顏色為黃色而不是紅色，基因組成為aa而不是Aa，錯(cuò)誤；

B；“一株基因組成為AA的紅果皮的番茄的花粉授到一株基因組成aa的黃果皮的番茄的柱頭上”形成種子的遺傳圖解如圖：

從圖解中看出；所結(jié)種子的胚的基因型組成為Aa而不是aa，錯(cuò)誤；

C；所結(jié)種子的胚的基因型組成為Aa；正確；

D；所結(jié)果實(shí)的果皮顏色為黃色；基因組成為aa，正確．

故選：C；D

（1）生物體的性狀是由一對基因控制的；當(dāng)控制某種性狀的一對基因都是顯性或一個(gè)是顯性；一個(gè)是隱性時(shí)，生物體表現(xiàn)出顯性基因控制的性狀；當(dāng)控制某種性狀的基因都是隱性時(shí)，隱性基因控制的性狀才會表現(xiàn)出來．

（2）受精完成后子房的發(fā)育情況如圖：

從圖中可知；果實(shí)是由雌蕊的子房發(fā)育成的，子房壁發(fā)育成果實(shí)的果皮，胚珠發(fā)育成種子．只有胚珠的卵細(xì)胞和極核接受了精子的遺傳物質(zhì)，因此基因發(fā)生改變的是植物產(chǎn)生的種子，而由子房壁發(fā)育成的果皮其基因組成并沒有改變．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握基因的顯性與隱性以及會利用遺傳圖解分析解答遺傳問題．基因發(fā)生改變的是植物產(chǎn)生的種子，果皮或種皮的基因并沒有發(fā)生改變．【解析】CD8、CD【分析】略【解析】CD9、CD【分析】【分析】本題考查生物性狀的概念，解題的關(guān)鍵是理解性狀的概念，結(jié)合具體的事例進(jìn)行分析?！窘獯稹緼.任何生物都有許許多多性狀；有的是形態(tài)結(jié)構(gòu)特征，如豌豆種子的顏色；形狀；有的是生理特征，如人的ABO血型、植物的抗病性、耐寒性；有的是行為方式，如狗的攻擊性、服從性等等，故A正確；

B.生物的性狀是由成對的基因控制的；基因控制生物的性狀，人們總是通過性狀來區(qū)分出不同的生物，故B正確；

C.生物的性狀有的肉眼可以觀察到的特征，如形態(tài)結(jié)構(gòu)、行為方式等，有的肉眼看不到，如生理特征人的ABO血型等，故C錯(cuò)誤；D.生物的性狀是由基因控制，但是不能控制全部的性狀，還受環(huán)境的影響，故C錯(cuò)誤。故選CD?！窘馕觥緾D10、BD【分析】解：蘑菇屬于真菌；真菌的基本結(jié)構(gòu)有細(xì)胞壁；細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體．因此蘑菇菌的體內(nèi)沒有葉綠體，無法進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)，靠分解動植物的遺體中的現(xiàn)成的有機(jī)物來維持生活，其生活方式屬于腐生．

故選：B；D

營養(yǎng)方式包括自養(yǎng)和異養(yǎng)等；腐生和寄生是生活方式，進(jìn)行比較解答．

解答此類題目的關(guān)鍵是理解蘑菇的營養(yǎng)方式，注意和生活方式相互區(qū)分．【解析】BD11、BD【分析】解：繁殖行為：與動物繁殖有關(guān)的行為；如占巢；求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行為；容易青蛙抱對。鳥類遷徙行為：指某種鳥類每年春季和秋季，有規(guī)律的、沿相對固定的路線、定時(shí)地在繁殖地區(qū)和越冬地區(qū)之間進(jìn)行的長距離的往返移居的行為現(xiàn)象。大雁南飛體現(xiàn)了鳥類的季節(jié)節(jié)律即遷徙行為。

故選：BD。

動物所進(jìn)行的有利于它們存活和繁殖后代的活動都是動物的行為；從行為獲得的途徑來看把動物的行為分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為；從行為所具有的適應(yīng)性意義來看；動物的行為分為：取食行為；繁殖行為、防御行為、攻擊行為、遷徙行為、社會行為等。

解答此類題目的關(guān)鍵是掌握動物行為概念、特點(diǎn)。【解析】BD12、CD【分析】試題分析：雞卵的結(jié)構(gòu)和功能依次為：（1）卵白--含有營養(yǎng)物質(zhì)和水分，供胚胎發(fā)育的需要；（2）胚盤--里面含有細(xì)胞核，是胚胎發(fā)育的部位；（3）卵殼膜--有內(nèi)外兩層，兩層卵殼膜圍成的空腔叫氣室，卵殼膜起保護(hù)作用；（4）氣室--貯存空氣，有利于胚胎進(jìn)行呼吸；（5）系帶--固定卵黃的作用；（6）卵黃--卵細(xì)胞的主要營養(yǎng)部分；（7）卵黃膜--保護(hù)并維持卵細(xì)胞的形狀；（8）卵殼--起保護(hù)作用，上面有許多肉眼看不見的氣孔，可以透氣，以確保卵細(xì)胞進(jìn)行氣體交換。故選CD考點(diǎn)：此題考查的是鳥卵的結(jié)構(gòu)。【解析】【答案】CD三、填空題(共6題，共12分)13、活細(xì)胞【分析】【解答】解：病毒同所有生物一樣；具有遺傳；變異、進(jìn)化，是一種體積非常微小，結(jié)構(gòu)極其簡單的生命形式．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，主要由內(nèi)部的核酸和外部的蛋白質(zhì)外殼組成，不能獨(dú)立生存，只有寄生在活細(xì)胞里才能進(jìn)行生命活動．一旦離開就會變成結(jié)晶體．禽流感病毒．禽流感病毒屬于病毒；甲烷菌是細(xì)菌；草履蟲是原生動物；青霉菌是真菌．

故答案為：活細(xì)胞。

【分析】此題考查的知識點(diǎn)是病毒的生活特點(diǎn)，解答時(shí)可以從病毒的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和生活方式方面來切入．14、水水蒸氣氣孔【分析】【解答】解：植物通過根吸收來的水；只有大約1%被植物體利用，約99%都通過植物的蒸騰作用由葉片的氣孔以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣中去了．這不是對水的浪費(fèi)，蒸騰作用有其重要的意義．

【分析】這是關(guān)于植物的蒸騰作用的填空題，主要考查的是植物的蒸騰作用的概念，據(jù)此答題．15、自我調(diào)節(jié)有限【分析】解：在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)叫生態(tài)平衡；因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，而這種能力受生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量所限制，因此，這種自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．

故答案為：自我調(diào)節(jié)（自動調(diào)節(jié)）；有限．

生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例是相對穩(wěn)定的狀態(tài)．這種平衡是一種動態(tài)平衡；之所以會出現(xiàn)這種平衡是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有一定的自我調(diào)節(jié)能力，由于這種能力與生態(tài)系統(tǒng)中生物的種類和數(shù)量有關(guān)，生物的種類和數(shù)量越多，這種能力就越強(qiáng)，據(jù)此可以解答本題．

關(guān)鍵點(diǎn)：生態(tài)系統(tǒng)的自動調(diào)節(jié)能力是有一定限度的．【解析】自我調(diào)節(jié)有限16、略

【分析】

（1）從上表可以看出；近親婚配的后代患遺傳病的可能性如先天性聾啞1/1500＞1∥11800；白化病1/3600＞1/7300；全色盲1/4000＞1/7300．表明近親婚配的后代患遺傳病的可能性比正常婚配的要高．

（2）父母都正常；以A表示正?；?，a表示白化基因，則表明正?；蚴秋@性基因，白化病基因是隱性基因．當(dāng)控制生物性狀的一對基因一個(gè)是顯性，一個(gè)是隱性時(shí)顯示顯性基因的控制的性狀．因此，白化病患者的基因一定是aa，該患者白化病基因的來源是父母．

故答案為：

（1）高；

（2）正?；?；aa；父母．

【解析】【答案】此題考查的禁止近親結(jié)婚；白化病的隱性與顯性．解答時(shí)可以從表格中數(shù)據(jù)、基因的顯性與隱性、遺傳方面來切入．

17、略

【分析】

領(lǐng)域行為是指動物占有領(lǐng)域的行為和現(xiàn)象；有些狗見了陌生人會狂叫不停，是以為陌生人要侵占自己的領(lǐng)域，故而狂叫示威，屬于一種警戒，也是一種先天性行為；

故答案為：A

【解析】【答案】此題考查動物行為的類型和特點(diǎn)；據(jù)此答題．

18、略

【分析】

食物中含有糖類；蛋白質(zhì)、脂肪、無機(jī)鹽、維生素、水六大類營養(yǎng)物質(zhì)；膳食纖維被稱為第七類營養(yǎng)素．每一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的，它們的作用不同，糖類、蛋白質(zhì)、脂肪都是組成細(xì)胞的主要有機(jī)物，并且能為生命活動提供能量．糖類是人體最重要的供能物質(zhì)，人體生命活動所需要的能量，主要是由糖類提供的．蛋白質(zhì)是建造和修復(fù)身體的重要原料，脂肪是人體內(nèi)備用的能源物質(zhì)．水、無機(jī)鹽、維生素不提供能量．水是人體細(xì)胞的主要成分之一，約占體重的60%-70%，人體的各項(xiàng)生命活動，離開水都無法進(jìn)行．人體內(nèi)的營養(yǎng)物質(zhì)以及尿素等廢物，只有溶解在水中才能運(yùn)輸．無機(jī)鹽是構(gòu)成人體組織的重要材料．維生素對人體的重要作用是其他營養(yǎng)物質(zhì)所不能代替的．人體一旦缺乏維生素，生長和發(fā)育就會受到影響，甚至患病．膳食纖維能夠促進(jìn)胃腸的蠕動和排空．所以，多吃一些富含膳食纖維的食物，排便就會通暢，并且減少患大腸癌的機(jī)會．多吃一些富含膳食纖維的食物，還有利于降低人體內(nèi)過多的血脂和血糖等，從而有利于維護(hù)心腦血管的健康，有利于預(yù)防糖尿病，有利于維持正常的體重．

故答案為：蛋白質(zhì)；脂肪；水．

【解析】【答案】此題考查的是食物中的營養(yǎng)物質(zhì)．食物中的營養(yǎng)物質(zhì)有糖類；蛋白質(zhì)、脂肪、無機(jī)鹽、維生素、水六大類營養(yǎng)物質(zhì)和膳食纖維．

四、判斷題(共1題，共5分)19、×【分析】解：“同一個(gè)麥穗上的小麥粒；分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中，再結(jié)出的麥粒前者大于后者”，這是由環(huán)境因素引起的，遺傳物質(zhì)沒有發(fā)生變化，而不是控制麥粒大小的基因發(fā)生了變異，因此題干的說法不正確。

故答案為：×

可遺傳的變異是由遺傳物質(zhì)改變引起的；可以遺傳給后代；僅由環(huán)境因素引起的，沒有遺傳物質(zhì)的發(fā)生改變的變異，是不可遺傳的變異，不能遺傳給后代。

解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握可遺傳的變異和不可遺傳的變異的特點(diǎn)?！窘馕觥俊廖?、解答題(共3題，共21分)20、（1）鰓

（2）肺皮膚

（3）濕潤的體壁

（4）氣囊雙重

（5）胎生哺乳

（6）外骨骼水分

【分析】【分析】本題考查動物的分類以及魚類的特征，蚯蚓的呼吸特點(diǎn)，鳥類的主要特征，哺乳動物的特征，節(jié)肢動物的特征，兩棲動物的特征等知識，解題的關(guān)鍵是理解生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)與生活環(huán)境相適應(yīng)的特點(diǎn)以及動物分類的依據(jù)。【解答】（1）A魚類，生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳。（2）B兩棲動物的主要特征：幼體生活在水中；用鰓呼吸；成體生活在水中或陸地上，用肺呼吸，同時(shí)用皮膚輔助呼吸。

（3）C環(huán)節(jié)動物；無呼吸系統(tǒng)，靠濕潤的體壁進(jìn)行呼吸。

（4）D鳥類；營飛行生活，需氧量大，體內(nèi)有氣囊，與肺相通，能輔助肺完成雙重呼吸，提高了氣體交換的效率。

（5）E類動物是哺乳動物；特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生和哺乳，胎生哺乳提高后代的成活率。

（6）F類節(jié)肢動物的主要特征為：身體分部，軀體、足和觸角均分節(jié)，體表具有外骨骼，防止水分的蒸發(fā)，保護(hù)內(nèi)部柔軟的器官。【解析】（1）鰓（2）肺皮膚（3）濕潤的體壁（4）氣囊雙重（5）胎生哺乳（6）外骨骼水分

21、睪丸卵巢【分析】【分析】本題考查男、女生殖系統(tǒng)的組成及功能，解題的關(guān)鍵是理解男女生殖系統(tǒng)的組成及功能?！窘獯稹磕行援a(chǎn)生生殖細(xì)胞--精子的器官是睪丸，女性產(chǎn)生生殖細(xì)胞--卵細(xì)胞的器官是卵巢。受精的過程是成熟女性的卵巢一般每個(gè)月排出一個(gè)卵細(xì)胞，當(dāng)含有精子的精液進(jìn)入陰道后，精子緩慢地通過子宮，在輸卵管內(nèi)與卵細(xì)胞相遇。眾多的精子中只有一個(gè)能進(jìn)入卵細(xì)胞，與其結(jié)合形成受精卵，可知受精的場所是輸卵管。因此，圖中所示的過程③是在人體的輸卵管中進(jìn)行的，那么過程①和②分別睪丸和卵巢。?

【分析】本題考查人體的性別決定，解題的關(guān)鍵是理解人體的性別決定、基因在親子代之間傳遞?！窘獯稹吭谏锏捏w細(xì)胞中，染色體是成對存在的，在形成生殖細(xì)胞的過程中，成對的染色體分開，每對染色體中的一條進(jìn)入精子或卵細(xì)胞中，因此生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)比體細(xì)胞中的少一半；正常人的體細(xì)胞染色體數(shù)目為23對。因此，人體的精子和卵細(xì)胞的染色體數(shù)目均為23條，受精卵的染色體數(shù)目是46條。

【分析】本題考查基因在親子代之間傳遞，解題的關(guān)鍵是理解基因在親子代之間傳遞規(guī)律?！窘獯稹棵糠N生物的體細(xì)胞內(nèi)都含有一定數(shù)量的結(jié)構(gòu)不同的染色體，這些染色體是成對存在的，從圖示可知，人的體細(xì)胞中有23對染色體，在形成生殖細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程中，成對的染色體分離，分別進(jìn)入不同的生殖細(xì)胞中，即精子和卵細(xì)胞中的染色體數(shù)都是23條，通過受精作用形成的受精卵中的染色體又恢復(fù)到23對，由受精卵發(fā)育成的子女的體細(xì)胞中的染色體也是23對。因此，染色體在人體細(xì)胞中總是成對存在的，而且，這些染色體總是一條來自父方，一條來自母方。?【解析】【小題1】睪丸卵巢【小題2】23條46條【小題3】父方母方22、水面上的葉片寬大：是為了光合作用，水面下的葉呈絲狀，是為了減小水的阻力，這兩個(gè)特點(diǎn)都是為了適應(yīng)環(huán)境，它們屬于同一生物體細(xì)胞，基因型完全相同，但表現(xiàn)出的性狀卻不一樣，說明生物性狀除受基因控制外，也要受環(huán)境的影響。【分析】【解答】水毛茛是一種水生植物；伸出水面的葉片呈扁平狀，可以接受更多的光照有利于水毛茛的光合作用，水毛莨上面有感受水多少的感受器官，當(dāng)葉子完全浸在水中時(shí)，葉子就發(fā)生形狀的改變呈絲狀，以減少水流的沖擊，接受更多的光照，以適應(yīng)水中的生活，生物的性狀除了由基因控制外，還受環(huán)境的影響。

【分析】解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋。六、其他(共3題，共27分)23、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)；發(fā)酵技術(shù)在食品制作中的作用．

分析：此題考查的是探究“糖對酵母菌活性的影響”的實(shí)驗(yàn)和酵母菌的營養(yǎng)方式以及酵母菌的生存條件．解答從發(fā)酵現(xiàn)象；酵母菌的作用；確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．所以有氣泡產(chǎn)生．

（2）①和②作為一組對照實(shí)驗(yàn)；變量是酵母菌，其他條件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解，產(chǎn)生氣體（二氧化碳），以此作出假設(shè)．

（3）酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)（腐生）．酵母菌在溫度適宜時(shí)；葡萄糖被徹底分解為二氧化碳；水、大量能量（蒸饅頭、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③兩支試管為一組，不同的是①有白砂糖，③沒有白砂糖，因此可選①③兩支試管為一組探究白砂糖是酵母菌所需的營養(yǎng)物質(zhì)．

（4）①④或①⑤的溫度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度．

（5）在無氧的條件下；酵母菌分解葡萄糖產(chǎn)生二氧化碳和酒精并釋放較少的能量，因此在瓶口聞到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水變渾濁，則證明產(chǎn)生的氣體是二氧化碳．

故答案為：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有機(jī)物）；產(chǎn)生氣體（或二氧化碳）

（2）酵母菌要點(diǎn)：酵母菌能將有機(jī)物（糖；葡萄糖）分解；產(chǎn)生氣體（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生長；繁殖）需要適宜的溫度。

（5）酒精。

（6）將氣球中的氣體通入澄清的石灰水；如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳．

點(diǎn)評：此題的關(guān)鍵是理解掌握發(fā)酵現(xiàn)象、酵母菌的作用，確定實(shí)驗(yàn)變量，設(shè)置對照實(shí)驗(yàn)．【解析】【答案】(1)酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖(或有機(jī)物)產(chǎn)生氣體(或二氧化碳)

(2)酵母菌酵母菌能將有機(jī)物(糖；葡萄糖)分解；產(chǎn)生氣體(二氧化碳)(3)①③

(4)①④(或①⑤)酵母菌的生活(生長；繁殖)需要適宜的溫度(5)酒精。

(6)將氣球中的氣體通入澄清的石灰水，如果石灰水變渾濁，證明氣體是二氧化碳。(或用澄清石灰水檢驗(yàn))24、略

【分析】【解析】

考點(diǎn)：科學(xué)探