2025年魯教版必修5語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年魯教版必修5語(yǔ)文上冊(cè)月考試卷983考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、下列有關(guān)古代文化常識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是（）A.潤(rùn)例：過(guò)去請(qǐng)人作詩(shī)文書畫的酬勞稱為潤(rùn)筆，而將所定的標(biāo)準(zhǔn)稱為潤(rùn)例或潤(rùn)格。B.陽(yáng)文：指采用刀刻等傳統(tǒng)技術(shù)方法，在器物或印章表面形成的凹下的文字或圖案。C.四海：古人以為我國(guó)四面為海環(huán)繞?！拔搴暮！狈褐杆拿姘朔?，全國(guó)各地。D.閑章：個(gè)人的與姓名、職務(wù)等無(wú)關(guān)的圖章，印文大多是熟語(yǔ)或詩(shī)文的句子。專門從事篆刻與書畫的藝術(shù)家，一般都有許多閑章。2、下列關(guān)于古代文化常識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.學(xué)官，又稱教官，是指主管學(xué)務(wù)的官員和官學(xué)教師。傳說(shuō)夏代就有學(xué)校。最早的學(xué)校叫庠、序、校。B.博士，古代主管國(guó)子監(jiān)或太學(xué)的教育行政長(zhǎng)官，秦漢時(shí)則是負(fù)責(zé)掌管書籍文典、通曉史事的官職。C.春節(jié)，古時(shí)候又稱元旦、元日'新春、新正等，一方面是慶祝過(guò)去的一年，一方面又祈禱新年快樂(lè)、五谷豐登。D.—個(gè)人出生的年、月、日、時(shí)，各有天干、地支相配，每項(xiàng)兩個(gè)字，四項(xiàng)共八個(gè)字。古人認(rèn)為，根據(jù)這八個(gè)字可推算出一個(gè)人的命運(yùn)。3、下列有關(guān)古代文學(xué)文化常識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.朱熹，被稱為朱子或朱文公，是宋代理學(xué)集大成者，其《四書章句集注》為明、清兩代官定的必讀注本。B.諫書，“諫”指規(guī)勸君主或尊長(zhǎng)使改正錯(cuò)誤，“書”指奏章，“諫書”指臣下向帝王進(jìn)諫的奏章。C.朕，是古人的自稱，本來(lái)沒(méi)有貴賤之分，自秦始皇開(kāi)始為諸侯王或皇帝專用的自稱。D.禮部，古代官署，隋、唐后為六部之一，掌禮儀、祭祀、貢舉、學(xué)校、宗俗教化、接待外賓等事務(wù)。4、下列對(duì)中國(guó)古代文化常識(shí)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，臥看牽?？椗?。”杜牧的這首詩(shī)描寫的是中秋的情景。B.家塾，是私塾的一種，主要指聘請(qǐng)教師來(lái)家教授自己子弟的私塾，有的兼收親友子弟。C.生員，唐時(shí)指國(guó)學(xué)及州、縣學(xué)在學(xué)學(xué)生，明、清時(shí)指經(jīng)本省各級(jí)考試取入府、州、縣學(xué)學(xué)習(xí)者。D.臣，早期是古人表示謙卑的自稱，百姓也可以自稱“臣”，后用作臣下對(duì)君主的自稱。5、下列各項(xiàng)中，表述不正確的一項(xiàng)是（）A.李白《蜀道難》“捫參歷井仰脅息，以手撫膺坐長(zhǎng)嘆”，蜀是參宿的分野，秦是井宿的分野，由秦人蜀，故稱“捫參歷井”。B.古代許多文章中，“河”專指黃河。如《鴻門宴》“將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南”，《過(guò)秦論》“然后踐華為城，因河為池”。C.相傳大禹治水，將全國(guó)劃分為九州，后來(lái)“九州”這—名稱代指中國(guó)，沿用至今。D.古代“關(guān)中”所指范圍不一，不過(guò)習(xí)慣上將山海關(guān)以西地區(qū)稱為關(guān)中。如《鴻門宴》“沛公欲王關(guān)中，使子?jì)霝橄唷保哆^(guò)秦論》“始皇之心，自以為關(guān)中之固”，其中的“關(guān)中”都指這一地區(qū)。6、下列各句中沒(méi)有通假字的一項(xiàng)是（）A.小知不及大知B.而御六氣之辯C.而彼且奚適也D.北冥有魚7、與“《齊諧》者，志怪者也”句式相同的一項(xiàng)是（）A.莫之夭閼者B.覆杯水于坳堂之上C.石之鏗然有聲者，所在皆是也D.野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也8、下列句子中，加點(diǎn)詞的意義與現(xiàn)代漢語(yǔ)不完全相同的一項(xiàng)是（）神人無(wú)功A.海運(yùn)則將徙于南冥。

野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也B.腹猶果然

蟪蛄不知春秋C.雖然；猶有未樹也。

生物之以息相吹也D.眾人匹之評(píng)卷人得分二、語(yǔ)言表達(dá)(共5題，共10分)9、王先生想邈請(qǐng)自己熟識(shí)的某知名京劇表演藝術(shù)家來(lái)自己家參加父親的八十壽宴。下面是王先生寫的邀請(qǐng)函的正文內(nèi)容；其中有多處措辭不當(dāng)，請(qǐng)找出五處并加以修改。

茲定于2017年12月25日（星期一）11時(shí)在府上為家慈舉辦八十歲華誕。家慈是個(gè)京劇迷，他有一些京劇問(wèn)題向您垂詢，熱切期望能與您合作表演京劇《九錫宮》，還請(qǐng)您不吝賜。請(qǐng)屆時(shí)務(wù)必光臨?。?）修改；

（2）修改；

（3）修改；

（4）修改；

（5）修改；10、在下面橫線處仿寫兩個(gè)句子；要求貼近詩(shī)意，與畫線句的句式相似。

??；詩(shī)從何處尋？

________________________

________________________11、王先生想邀請(qǐng)自己熟識(shí)的某知名京劇表演藝術(shù)家來(lái)自己家參加父親的八十壽宴。下面是王先生寫的邀請(qǐng)函的正文內(nèi)容；其中有多處措辭不當(dāng)，請(qǐng)找出五處并加以修改。

茲定于2018年12月25日(星期二)11時(shí)在府上為家慈舉辦八十歲華誕。家慈是個(gè)京劇迷，他有一些京劇問(wèn)題向您垂詢，熱切期望能與您合作表演京劇《九錫宮》，還請(qǐng)您不吝賜教。請(qǐng)屆時(shí)務(wù)必光臨?、賍______________改為_(kāi)______________

②_______________改為_(kāi)_____________

③_______________改為_(kāi)______________

④_______________改為_(kāi)______________

⑤_______________改為_(kāi)______________12、王先生想邀請(qǐng)自己熟識(shí)的某知名京劇表演藝術(shù)家來(lái)自己家參加父親的八十壽宴。下面是王先生寫的邀請(qǐng)函的正文內(nèi)容；其中有多處措辭不當(dāng)，請(qǐng)找出五處并加以修改。

茲定于2018年12月25日（星期二）11時(shí)在府上為家慈舉辦八十歲華誕。家慈是個(gè)京劇迷，他有一些京劇問(wèn)題向您垂詢，熱切期望能與您合作表演京劇《九錫宮》，還請(qǐng)您不吝賜教。請(qǐng)屆時(shí)務(wù)必光臨！13、墓志銘是中國(guó)古代一種悼念性的文體,主要是對(duì)死者一生的評(píng)價(jià)。撰寫墓志銘,有兩大特點(diǎn)不可忽視:一是概括性,二是獨(dú)創(chuàng)性。英國(guó)詩(shī)人雪萊的墓志銘是莎士比亞《暴風(fēng)雪》中的詩(shī)句:“他并沒(méi)有消失什么,不過(guò)感受了一次海水的變幻,成了富麗珍奇的瑰寶?！北R梭的墓志銘是:“睡在這里的是一個(gè)熱愛(ài)自然和真理的人。”

請(qǐng)?jiān)谙铝腥宋镏腥芜x兩人為其各寫一則墓志銘。

陶淵明羅素李清照評(píng)卷人得分三、情景默寫(共4題，共8分)14、名句默寫。

（1）《蜀道難》中感情強(qiáng)烈且反復(fù)出現(xiàn)的詠嘆句是：______________。

（2）詩(shī)中寫秦國(guó)開(kāi)發(fā)蜀地時(shí)流傳的神話故事的句子是：______________。

（3）詩(shī)人描寫在山巔行走的艱難情形的句子是：______________；______________。______________，______________。

（4）展示蜀道一派奇麗風(fēng)光的句子是：______________；______________。______________，______________。

（5）描寫蜀中要塞劍閣的句子是：______________，______________，______________。15、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）李白《蜀道難》中“_________________________；___________________________”兩句，用“五丁開(kāi)山”的傳說(shuō)給蜀道的開(kāi)辟蒙上了神秘的色彩，強(qiáng)調(diào)蜀道的來(lái)之不易。

（2）李白《蜀道難》中運(yùn)用夸張的手法；以人仿佛能觸摸星辰；內(nèi)心惶恐來(lái)寫蜀道之高的兩句是“_________________________，_________________________”。

（3）李白《蜀道難》中；通過(guò)連綿高聳的山峰；崖壁上的奇樹極力地渲染蜀道周圍環(huán)境兇險(xiǎn)的句“____________________________，____________________________”。

（4）李白《蜀道難》中寫水石激蕩；山谷轟鳴的場(chǎng)景的句子是“________________；___________________”。

（5）李白《蜀道難》中寫蜀道盤旋曲折的句子是“______________________；_______________________”。

（6）李白《蜀道難》中用黃鶴不能飛過(guò)、猿猴無(wú)法“攀援”，表明蜀道之高的兩句是“___________________，____________________________”。16、名句默寫。

(1)地崩山摧壯士死；______________________。

(2)連峰去天不盈尺；______________________。

(3)____________________；以手撫膺坐長(zhǎng)嘆。

(4)____________________；一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開(kāi)。

(5)《蜀道難》中貫穿全詩(shī)；反復(fù)詠嘆，借以極言蜀道高峻艱險(xiǎn)，慨嘆蜀地形勢(shì)多變的句子是：________________，________________。

(6)《蜀道難》中運(yùn)用夸張修辭方法；寫出秦蜀之間崇山疊嶺；不可逾越，只有高飛之鳥才可越過(guò)的句子是：____________，______________。

(7)《蜀道難》中表明蜀國(guó)歷史悠久；和外界交通不便的句子：__________，__________。

(8)《蜀道難》一詩(shī)中用善飛之鳥；善攀之猿映襯表現(xiàn)蜀道的雄奇險(xiǎn)峻的句子：____________；____________。

(9)李白在《蜀道難》一詩(shī)中引用神話傳說(shuō)為其增添了浪漫氣息；如引用“五丁開(kāi)山”神話的句子是：___________，______________。

(10)李白在《蜀道難》一詩(shī)中；把行人艱難的步履；呼吸的緊張、惶恐的神情，繪聲繪色地刻畫出來(lái)的句子是____________，____________。

(11)李白在《蜀道難》一詩(shī)中寫出水石激蕩；山谷空鳴的場(chǎng)景是__________；___________。

(12)李白在《蜀道難》一詩(shī)中，寫出了劍閣地勢(shì)險(xiǎn)要，易守難攻的特點(diǎn)的兩句是____________，_____________。17、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《孟子?魚我所欲也》中說(shuō)；雖然一點(diǎn)食物即可關(guān)乎生死，但若“__________”，饑餓的路人也不會(huì)接受；若“____________”，即便是乞丐也會(huì)拒絕。

（2）白居易的《琵琶行》中“___________；___________”兩句寫昔日的琵琶女身價(jià)很高，引來(lái)了眾多紈绔子弟的追捧。

（3）蘇軾《赤壁賦》中描寫明月初升的句子是“___________，__________”。評(píng)卷人得分四、文言文閱讀(共1題，共5分)18、閱讀下面的文言文；完成后面各題。

許將字沖元，福州閩人。舉進(jìn)士第一。神宗召對(duì)，除集賢校理、同知禮院，編修中書條例。____。

契丹以兵二十萬(wàn)壓代州境，遣使請(qǐng)代地，歲聘之使不敢行，以命將。將入對(duì)曰：“臣備位侍從，朝廷大議不容不知。萬(wàn)一北人言及代州事，不有以折之，則傷國(guó)體?！彼烀鼘⒃剺忻茉洪單臅＜爸帘本?，居人跨屋棟聚觀，曰：“看南朝狀元?！奔耙奚?，將先破的。契丹使蕭禧館客，禧果以代州為問(wèn)，將隨問(wèn)隨答。禧又曰：“界渠未定，顧和好體重，吾且往大國(guó)分畫矣?！盻___。歸報(bào)，神宗善之。明年，知秦州，又改鄆州。上元張燈；吏籍為盜者系獄，將曰：“是絕其自新之路也?！毕たv遣之，自是民無(wú)一人犯法，三圄皆空。父老嘆曰：“自王沂公后五十六年，始再見(jiàn)獄空耳?！编i俗士子喜聚肆以謗官政，將雖弗禁，其俗自息。

召為兵部侍郎。上疏言：“治兵有制，名雖不同，從而橫之，方而圓之，使萬(wàn)眾尤一人?！奔拔鞣接帽?，神宗遣近侍問(wèn)兵馬之?dāng)?shù)；將立具上之；明日，訪樞臣，不能對(duì)也。

紹圣初，入為吏部尚書，____哲宗以問(wèn)將，對(duì)曰：“發(fā)人之墓，非盛德事?！敝f昌府，移大名，在大名六年，數(shù)告老；召為佑神觀使。政和初，卒，年七十五。贈(zèng)開(kāi)府儀同三司，謚曰文定。

(節(jié)選自《宋史·許將傳》)

【小題1】下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是()。A．初/選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無(wú)法/吏得緣文為奸選者/又不得訴長(zhǎng)吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來(lái)訴者/士無(wú)留難B．初選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無(wú)法/吏得緣文為奸選者/又不得訴長(zhǎng)吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來(lái)訴者/士無(wú)留難C．初選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無(wú)法/吏得緣文為奸/選者又不得訴長(zhǎng)吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來(lái)訴者/士無(wú)留難D．初/選人調(diào)擬/先南曹/次考功/綜核無(wú)法/吏得緣文為奸/選者又不得訴長(zhǎng)吏/將奏罷南曹/辟公舍以待來(lái)訴者/士無(wú)留難【小題2】下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是()。A．狀元是我國(guó)古代科舉制度中的一種稱號(hào)，指在最高級(jí)別的殿試中獲得第一名的人。B．上元是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日，即農(nóng)歷正月十五日元宵節(jié)，是春節(jié)后第一個(gè)重要節(jié)日。C．近侍是指接近并隨侍帝王左右的人，他們不僅職位很高，對(duì)帝王影響也很大。D．告老本指古代社會(huì)官員因年老辭去職務(wù)，有時(shí)也是官員因故辭職的一種借口?！拘☆}3】下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是()。A．許將初至北境，盡滅契丹威風(fēng)。他入仕不久，取代歲聘使前往代州，契丹想要宋朝割讓代州，蓄意挑釁。他堅(jiān)決予以反擊，使對(duì)方未占得便宜而返回。B．許將善于治理，境內(nèi)牢獄皆空。他在鄆州任上，因治理得法，當(dāng)?shù)貨](méi)有犯法之人。當(dāng)?shù)厥咳藧?ài)好議論官政，他未加禁止，而是寬松應(yīng)對(duì)，此俗自然止息。C．許將任職兵部，熟悉兵部事務(wù)。他擔(dān)任兵部侍郎時(shí)上疏提出，治兵之道在于靈活用兵，才能做到萬(wàn)眾猶如一人。神宗問(wèn)及兵馬之?dāng)?shù)，他也能做出回答。D．許將秉持公正，反對(duì)無(wú)德之舉。其時(shí)司馬光已去世，卻受到朝廷權(quán)臣的不公平對(duì)待，當(dāng)皇上征詢?cè)S將對(duì)此事的意見(jiàn)時(shí)，他回答說(shuō)這一做法是不道德的?！拘☆}4】把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)將曰：“此事；申飭邊臣豈不可，何以使為？”禧慚不能對(duì)。

(2)章惇為相，與蔡卞同肆羅織，貶謫元祐諸臣，奏發(fā)司馬光墓。評(píng)卷人得分五、寫作題(共1題，共10分)19、漢字是音形義的結(jié)合體。請(qǐng)將下面五個(gè)漢字連貫起來(lái)，組成一段主題為“反腐倡廉”的文字。要求：（1）必須結(jié)合漢字形體特征來(lái)闡述漢字意義；（2）至少一處采用因果探究的方法；（3）結(jié)構(gòu)相對(duì)完整，語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、連貫、得體；（4）不少于200字。道貪敗欲正參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查識(shí)記古代文化常識(shí)的能力。

B項(xiàng)；“形成的凹下的文字或圖案”錯(cuò)。“陽(yáng)文”是指印章或某些器物上所刻或所鑄的文字或圖案，凸起為陽(yáng)文，凹陷為陰文。

故選B。2、B【分析】【分析】

【詳解】

本題考查對(duì)古代文化常識(shí)的識(shí)記能力。

B項(xiàng)；博士，秦漢時(shí)負(fù)責(zé)掌管書籍文典；通曉史事的官職。后成為學(xué)術(shù)上專通一經(jīng)或精通一藝、從事教授生徒的官職。古代主管國(guó)子監(jiān)或太學(xué)的教育行政長(zhǎng)官叫“祭酒”。

故選B。3、C【分析】【分析】

【詳解】

本題考查古代文學(xué)文化常識(shí)的識(shí)記能力。

C項(xiàng)；“自秦始皇開(kāi)始為諸侯王或皇帝專用的自稱”錯(cuò)，“朕”自秦始皇開(kāi)始成為皇帝專用的自稱。

故選C。4、A【分析】【分析】

【詳解】

本題考查對(duì)古代文化常識(shí)的識(shí)記能力。

A項(xiàng)；“杜牧的這首詩(shī)描寫的是中秋的情景”錯(cuò)。通過(guò)“臥看牽?？椗恰笨芍鑼懙氖瞧呦Φ那榫?。

故選A。5、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查古代文化常識(shí)。

D項(xiàng)；“山海關(guān)以西地區(qū)稱為關(guān)中”錯(cuò)誤。習(xí)慣上將函谷關(guān)以西地區(qū)稱為關(guān)中。

故選D。6、C【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生辨析常見(jiàn)文言實(shí)詞的通假現(xiàn)象。通假字是文言文中常見(jiàn)的一種現(xiàn)象；一般通假有兩類：同音（或音近）通假和形聲通假（相同聲旁的字或者聲旁），考生平時(shí)要注意積累。題干要求選出“沒(méi)有通假字的一項(xiàng)”。

A項(xiàng)；“小知不及大知”的意思是“小聰明趕不上大智慧”，“知”通“智”，智力；

B項(xiàng)；“而御六氣之辯”的意思是“駕馭六氣的變化”，“辯”通“變”，變化；

C項(xiàng)；“而彼且奚適也”的意思是“它打算飛到什么地方去呢”，此句不含通假字；

D項(xiàng)；“北冥有魚”的意思是“北海有一條魚”，“冥”通“溟”，海。

故選C。7、D【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生辨析文言特殊句式的能力。解答此題；首先要回顧文言特殊句式的種類以及特點(diǎn)，然后結(jié)合選項(xiàng)進(jìn)行分析。文言特殊句式包括判斷句；省略句、倒裝句以及被動(dòng)句，倒裝句又包括主謂倒裝、賓語(yǔ)前置、定語(yǔ)后置、狀語(yǔ)后置。

例句“《齊諧》者；志怪者也”是判斷句，標(biāo)志是“者，也”；

D項(xiàng)；“野馬也，塵埃也，生物之以息相吹也”也是判斷句，意思是“像野馬奔騰一樣的游氣，飄飄揚(yáng)揚(yáng)的塵埃，都是活動(dòng)著的生物的氣息相互吹拂所致”；

A項(xiàng)；“莫之夭閼者”是賓語(yǔ)前置句，應(yīng)為“莫夭閼之者”，意思是“沒(méi)有什么能阻擋住它”；

B項(xiàng)；“覆杯水于坳堂之上”是狀語(yǔ)后置句，應(yīng)為“于坳堂之上覆杯水”，意思是“在堂前低洼的地方倒上一杯水”；

C項(xiàng)；“石之鏗然有聲者，所在皆是也”是定語(yǔ)后置句，應(yīng)為“鏗然有聲的石頭”，意思是“敲擊后能發(fā)出聲響的石頭，到處都這樣”；

故選D。8、C【分析】【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)文言實(shí)詞中古今異義現(xiàn)象的把握能力?？忌鷳?yīng)把選項(xiàng)中的句子代入文中；結(jié)合上下文的語(yǔ)境推測(cè)意思和用法的正誤。

A項(xiàng)；“海運(yùn)”古義，海動(dòng)；今義，用船舶在海洋上運(yùn)輸；“野馬”古義，游動(dòng)的霧氣；今義，一種動(dòng)物。

B項(xiàng)；“果然”古義，很飽的樣子。今義，①副詞，表示事實(shí)與所說(shuō)或所料相符；②連詞，假設(shè)事實(shí)與所說(shuō)或所料相符；“春秋”古義，指四季；今義，春天和秋天，泛指歲月。

C項(xiàng)；“雖然”古義，雖然這樣；今義，轉(zhuǎn)折連詞，與“但是”相呼應(yīng)；“生物”古今義相同。

D項(xiàng)；“眾人”古義，一般人；今義，很多人；“無(wú)功”古義，無(wú)功利；今義，無(wú)功勞。

故選C。二、語(yǔ)言表達(dá)(共5題，共10分)9、略

【分析】【詳解】

本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)的能力。解答此題；要從病句；詞語(yǔ)以及語(yǔ)言的得體與否等角度綜合考慮。語(yǔ)言要符合表達(dá)者身份和接受者的接受因素；語(yǔ)言表達(dá)能符合特定的場(chǎng)合、目的需要；語(yǔ)言表達(dá)有分寸感。考試題型包括用詞得體、分寸得當(dāng)、身份相符、場(chǎng)合相配、依據(jù)語(yǔ)境進(jìn)行角色轉(zhuǎn)換、書面語(yǔ)與口頭語(yǔ)的轉(zhuǎn)換等。

（1）“府上”；是指對(duì)別人的家或老家的尊稱。修改為“寒舍”。

（2）“家慈”；是在別人面前對(duì)自己母親的謙稱。與“家嚴(yán)”相對(duì)。修改為“家嚴(yán)或家父”。

（3）“華誕”；指生日的美稱。稱自己母親的生日宴會(huì)，改為“壽宴”。

（4）“垂詢”；敬辭，稱別人對(duì)自己的詢問(wèn)，舊稱上對(duì)下有所詢問(wèn)。改為“請(qǐng)教”。

（5）“請(qǐng)屆時(shí)務(wù)必光臨”，“務(wù)必”語(yǔ)氣太強(qiáng)硬，改為“真誠(chéng)期待您的光臨”?！窘馕觥浚?）“府上”修改為“寒舍”；（2）“家慈”修改為“家嚴(yán)或家父”；（3）“華誕”改為“壽宴”；（4）“垂詢”改為“請(qǐng)教”；（5）“請(qǐng)屆時(shí)務(wù)必光臨”改為“真誠(chéng)期待您的光臨”。10、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查仿寫句子?？忌枰邆淝苍~造句的能力；修辭的運(yùn)用能力和較強(qiáng)的聯(lián)想能力。至關(guān)重要的是豐富而敏捷的聯(lián)想能力。只有聯(lián)想豐富；思維發(fā)散面廣，做題才能得心應(yīng)手；否則思路阻塞，筆下干枯?？梢赃@樣說(shuō)：仿寫句子，“形式為仿，關(guān)鍵在想”。做題時(shí)須注意兩點(diǎn)：一是形式的束縛性，即一定要符合題目的要求，不可另起爐灶，比如本題要求“貼近詩(shī)意，與畫線句的句式相似”。二是內(nèi)容的創(chuàng)造性，不能再去重復(fù)原來(lái)的內(nèi)容，要盡量開(kāi)拓境界。

從句式上看，每個(gè)句子都是一個(gè)“介賓短語(yǔ)+動(dòng)賓短語(yǔ)”的形式，并且音節(jié)和諧，詩(shī)意濃郁?！凹?xì)雨”“微風(fēng)”“落花”“流水”，經(jīng)過(guò)作者巧妙的組合而產(chǎn)生了一種柔和寧?kù)o的意境。要從大自然中尋找到濃濃的詩(shī)意，從細(xì)微的事物里找到詩(shī)歌的意境。兩個(gè)動(dòng)詞“點(diǎn)”和“飄”，給原本朦朧縹緲的景物增加了些許靈動(dòng)和生機(jī)。因此，在仿寫句子時(shí)，必須要注意到動(dòng)詞使用的準(zhǔn)確性和生動(dòng)性?？忌梢赃x“長(zhǎng)亭”“離人”或“馬蹄”；“折柳”“故園”；“暮靄”“夕陽(yáng)”；“灞橋”“思鄉(xiāng)”；“流云”“歲月”等意象。用“灑”、“涌”、“沉淀”、“帶去”、“落下”、“響起”等富有表現(xiàn)力的動(dòng)詞?！窘馕觥縖示例一]在長(zhǎng)亭旁；灑下離人淚在折柳處，涌起故園情[示例二二]在暮靄中，沉淀夕陽(yáng)色在流云里，帶去歲月痕。

[示例三]在長(zhǎng)亭外，響起馬蹄聲在灞橋頭，落下思鄉(xiāng)淚11、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查語(yǔ)言表達(dá)得體。就是根據(jù)內(nèi)部語(yǔ)境（上下文）和外部語(yǔ)境（語(yǔ)言交際的各種情境條件；如：時(shí)間；地點(diǎn)、場(chǎng)合、對(duì)象、目的、話題、使用語(yǔ)言流露出的情感色彩等）選用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句來(lái)表情達(dá)意表達(dá)方式適合特定的語(yǔ)境，包括文體色彩、語(yǔ)體色彩（口語(yǔ)與書面語(yǔ)）、感情色彩（褒義與貶義）、交際目的、交際場(chǎng)合、交際對(duì)象、交際手段的差異，還要注意敬詞、謙詞的使用（用語(yǔ)要注意禮貌的要求）、轉(zhuǎn)述語(yǔ)言得體等等。

“府上”；敬辭，指對(duì)別人的家或老家的尊稱，不用于自己，改為“寒舍”；“家慈”，指自己的母親，而題干說(shuō)的是“父親”，所以改為“家嚴(yán)或家父”；“華誕”多用于名人生日或新機(jī)構(gòu)誕生日子的美稱，此處稱自己父親的生日，可以改為“壽宴”；“垂詢”，敬辭，稱別人對(duì)自己的詢問(wèn)，對(duì)象錯(cuò)誤，改為“請(qǐng)教”；“請(qǐng)屆時(shí)務(wù)必光臨”命令語(yǔ)氣改為“真誠(chéng)期待您的光臨”。

【點(diǎn)睛】

要做到語(yǔ)言得體，需注意以下兩點(diǎn)：先審清題目要求，把握材料內(nèi)容或要表達(dá)的內(nèi)容；再根據(jù)具體情況來(lái)調(diào)整語(yǔ)言。調(diào)整語(yǔ)言的方法有：①根據(jù)目的差異調(diào)整語(yǔ)言；②根據(jù)語(yǔ)體色彩差異調(diào)整語(yǔ)育；③根據(jù)場(chǎng)合對(duì)象調(diào)整語(yǔ)言；④根據(jù)感情分寸來(lái)識(shí)別或調(diào)整語(yǔ)言。還要注意恰當(dāng)選用褒義詞、貶義詞、中性詞，學(xué)會(huì)面陳與轉(zhuǎn)述，正確使用謙辭與敬辭?！窘馕觥扛虾峒掖燃覈?yán)或家父華誕壽誕垂詢請(qǐng)教請(qǐng)屆時(shí)務(wù)必光臨真誠(chéng)期待您的光臨12、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之得體的能力。

①“府上”是敬辭；指對(duì)別人的家或老家的尊稱，不能用于自己，應(yīng)改為“寒舍”；

②“家慈”；指自己的母親，而題干說(shuō)的是“父親”，所以需要改為“家嚴(yán)或家父”；

③“華誕”多用于名人生日或新機(jī)構(gòu)誕生日子的美稱；此處稱自己父親的生日，不妥，可以改為“壽宴”；

④“垂詢”；敬辭，稱別人對(duì)自己的詢問(wèn)，此處使用對(duì)象錯(cuò)誤，可改為“請(qǐng)教”；

⑤“請(qǐng)屆時(shí)務(wù)必光臨”命令語(yǔ)氣不妥，可改為“真誠(chéng)期待您的光臨”?！窘馕觥竣佟案稀毙薷臑椤昂帷?；

②“家慈”修改為“家嚴(yán)或家父”；

③“華誕”改為“壽宴”；

④“垂詢”改為“請(qǐng)教”；

⑤“請(qǐng)屆時(shí)務(wù)必光臨”改為“真誠(chéng)期待您的光臨”。13、略

【分析】【分析】

【詳解】

試題分析：本題主要考查語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確、鮮明的能力。解答此類試題，需要了解墓志銘的一般要求，結(jié)合選取人物的事跡、影響、成就等來(lái)寫。墓志銘一般由志和銘兩部分組成。志多用散文撰寫，敘述逝者的姓名、籍貫、生平事略；銘則用韻文概括全篇，主要是對(duì)逝者一生的評(píng)價(jià)。要考慮人物的事跡或功勞，可用其本人寫的名句，也可以參考別人對(duì)所提供的人物的評(píng)價(jià)。如陶淵明，一生清廉，少有高趣，不同流合污，好飲酒，有兼濟(jì)蒼生之志，奈何時(shí)逢亂世。遂罷官歸隱田園，飲酒作詩(shī)，耕讀為樂(lè)?！窘馕觥繉?duì)人類痛苦素有悲憫之心。(羅素)

死去何所道,托體同山阿。(陶淵明)

生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄(李清照)三、情景默寫(共4題，共8分)14、略

【分析】試題分析：這是一道考核識(shí)記名篇名句的能力的題目，此類題目一般有理解性默寫和根據(jù)上下文填空兩種類型。答題時(shí)注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，理解性默寫還要注意給出的提示，填準(zhǔn)句子。此題屬于理解性默寫，注意根據(jù)提示選準(zhǔn)句子，同時(shí)注意“?！薄般^”“縈”“捫”“膺”“砯”“豗”的寫法?！窘馕觥浚?）蜀道之難難于上青天（2）地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連（3）青泥何盤盤百步九折縈巖巒捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長(zhǎng)嘆（4）連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷（5）劍閣崢嶸而崔嵬一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)15、略

【分析】【詳解】

本題考查名句默寫的能力。解答此類題；要求學(xué)生平時(shí)既要注意記憶；積累，同時(shí)在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用和賞析。答題時(shí)看清題目要求，本題屬于理解性默寫。寫錯(cuò)字或漏字添字均不能得分。此題默寫時(shí)需注意以下字詞書寫：（1）棧、鉤連（2）脅息、撫膺、坐（3）盈、倚（4）喧豗、砯、壑（5）縈、巒（6）猱、度。

【點(diǎn)睛】

在考查名句名篇默寫，從理解內(nèi)容方面入手，不要死記硬背。默寫名句名篇時(shí)，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫?！窘馕觥康乇郎酱輭咽克廊缓筇焯菔瘲Ｏ嚆^連捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長(zhǎng)嘆連峰去天不盈尺枯松倒掛倚絕壁飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷青泥何盤盤百步九折縈巖巒黃鶴之飛尚不得過(guò)猿猱欲度愁攀援16、略

【分析】【分析】

【詳解】

本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)文的背誦、理解、默寫能力?？疾槌Ｒ?jiàn)的名篇名句默寫常常分為兩類：識(shí)記式默寫、情景式默寫（理解性默寫），其中識(shí)記式默寫考查字形默寫，情景式默寫（理解性默寫）主要考查在語(yǔ)境中的具體運(yùn)用，具有一定難度，理解和記憶同時(shí)考查。此題默寫時(shí)需注意以下字詞書寫：棧、鉤連、倚絕壁、捫參歷井、脅息、崢嶸、崔嵬、峨眉巔、猿猱、度、撫膺、喧豗、砯崖?！窘馕觥浚?）然后天梯石棧相鉤連（2）枯松倒掛倚絕壁（3）捫參歷井仰脅息（4）劍閣崢嶸而崔嵬（5）蜀道之難難于上青天（6）西當(dāng)太白有鳥道可以橫絕峨眉巔（7）爾來(lái)四萬(wàn)八千歲不與秦塞通人煙（8）黃鶴之飛尚不得過(guò)猿猱欲度愁攀援（9）地崩山摧壯士死然后天梯石棧相鉤連（10）捫參歷井仰脅息以手撫膺坐長(zhǎng)嘆（11）飛湍瀑流爭(zhēng)喧豗砯崖轉(zhuǎn)石萬(wàn)壑雷（12）一夫當(dāng)關(guān)萬(wàn)夫莫開(kāi)17、略

【分析】試題分析：名句默寫分為兩大類，一是給出語(yǔ)境的理解性默寫，二是給出上句寫下句的直接默寫。默寫要注意字形，而字形與字義分不開(kāi)，學(xué)生應(yīng)借助字義來(lái)識(shí)記字形。注意重點(diǎn)字的寫法。如“蹴”“陵”“綃”要理解字義去記憶。學(xué)生記憶的時(shí)候應(yīng)該結(jié)合詩(shī)句的意思?！窘馕觥亢魻柖c之蹴爾而與之五陵年少爭(zhēng)絲頭一曲紅綃不知數(shù)月出于東山之上，徘徊于斗牛之間四、文言文閱讀(共1題，共5分)18、略

【分析】【小題1】試題分析：本題是文言斷句的題目；解答時(shí)注意一些常見(jiàn)的標(biāo)志性的虛詞，注意結(jié)構(gòu)的對(duì)稱，這是基礎(chǔ)，還要注意一個(gè)事件不要強(qiáng)行斷開(kāi)，不然句子就會(huì)支離破碎，相反兩個(gè)事件句子再短，也要斷開(kāi)。選擇題答題時(shí)還要注意選項(xiàng)的對(duì)比，然后結(jié)合文意進(jìn)行分析。此題注意“初”表時(shí)間，單獨(dú)斷開(kāi)，“選者”作后句的主語(yǔ)，在前面斷開(kāi)。原句的大意“當(dāng)初，選拔調(diào)動(dòng)人才，先要經(jīng)過(guò)南曹，接著是考功，綜合考査沒(méi)有法度，官吏得以改動(dòng)，選人不能向上級(jí)官吏訴說(shuō)。許將上奏罷免南曹。設(shè)公堂接待前來(lái)上訴的人，士人沒(méi)有無(wú)理阻止，故意刁難”。根據(jù)句意可正確斷句。

【小題2】試題分析：文化常識(shí)的考核主要集中在古代的一些稱謂；官職的變遷、宮殿的名稱、年號(hào)、謚號(hào)、廟號(hào)、一些文書的名稱、官場(chǎng)的一些禮節(jié)、朝廷的一些機(jī)構(gòu)、典章制度、行政區(qū)劃、還有一些避諱的說(shuō)法等。這類題目一般錯(cuò)誤都比較明顯；如此題C項(xiàng)“他們不僅職位很高”錯(cuò)誤，“近侍”職位并不高。故選C。

【小題3】試題分析：A項(xiàng)“使對(duì)方未占得便宜而返回”錯(cuò)誤；原文沒(méi)有這一信息。應(yīng)該是“契丹想要宋朝割讓代州，蓄意挑釁，許將取代歲聘使前往代州”。

點(diǎn)睛：歸納內(nèi)容要點(diǎn)；概括中心意思的題目是文言文必考的題目，錯(cuò)誤選項(xiàng)的設(shè)置多以人物；事件、時(shí)間、地點(diǎn)的錯(cuò)位為重點(diǎn)，有時(shí)會(huì)在一些詞語(yǔ)的翻譯上命題，因?qū)υ~語(yǔ)翻譯錯(cuò)誤而出現(xiàn)誤判，有時(shí)還涉及到文章寫作手法的分析。內(nèi)容的角度答題時(shí)注意分析選項(xiàng)涉及到的上下文，注意核實(shí)這些情節(jié)，手法上注意手法是否正確，效果分析是否合理。如此題選項(xiàng)A“使對(duì)方未占得便宜而返回”錯(cuò)誤，原文沒(méi)有這一信息，事件錯(cuò)誤。

【小題4】試題分析：文言翻譯是文言文考的必考的內(nèi)容；翻譯注意直譯，把句子中的每一個(gè)字都要落到實(shí)處，不能翻譯的助詞等刪掉，省略的內(nèi)容根據(jù)上下文補(bǔ)充，這樣才能做到不丟分。平時(shí)訓(xùn)練時(shí)注意自己確定句子的賦分點(diǎn)，翻譯時(shí)保證賦分點(diǎn)的落實(shí)，如此題中的“申飭”，應(yīng)譯為“指示”；“豈”，應(yīng)譯為“難道”；“對(duì)”，可譯為“回答”；“為”，應(yīng)譯為“擔(dān)任”；“同肆”，應(yīng)譯為“一起肆意”；“羅織”，應(yīng)譯為“編造；構(gòu)陷”；“發(fā)”應(yīng)譯為“開(kāi)挖”。同時(shí)注意一些特殊的文言現(xiàn)象，如詞類的活用和特殊句式和固定句式的翻譯，如（1）中的“何以為”的翻譯。還要注意翻譯完之后一定要注意對(duì)句子進(jìn)行必要的整理，使句意通順。

參考譯文：

許將字沖元，是福州閩縣人?？贾羞M(jìn)士第一。神宗召他入對(duì)，任集賢校理、同知禮院，編修中書條例。當(dāng)初，選拔調(diào)動(dòng)人才，先要經(jīng)過(guò)南曹，接著是考功，綜合考查沒(méi)有法度，官吏得以改動(dòng)，選人不能向上級(jí)官吏訴說(shuō)。許將上奏罷免南曹。設(shè)公堂接待前來(lái)上訴的人，士