2025年粵教滬科版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年粵教滬科版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)階段測(cè)試試卷525考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、根據(jù)句子的意思準(zhǔn)確地選擇字義。

我們不勝其煩；以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞；狗偷飯吃。_____

勝：____A.贏，占優(yōu)勢(shì)B.超過C.優(yōu)美的D.盡2、下列對(duì)課文理解不正確的是（）A.一次次猜想，又一次次否定，體現(xiàn)了“我”急切地心情。B.第五自然段中，女孩兒連續(xù)說了三個(gè)“一定”，體現(xiàn)了女孩對(duì)蝴蝶的美好祝愿。C.兩處“我真為蝴蝶著急了”，用反復(fù)的方法寫出了我對(duì)蝴蝶的關(guān)心。D.“我”不停探索蝴蝶的家在哪里，體現(xiàn)了我求知若渴的品質(zhì)。3、下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一組是（）A.女媧（wō）塌下（t?。┛吡╨óng）B.熄滅（xī）噴火（pēn）缺少（quē）C.冶煉（zhì）很稠（chóu）傳說（chuán）4、對(duì)下列句子中運(yùn)用的人物的描寫方法判斷有誤的一項(xiàng)是（）A.他說：“我是中國(guó)人，我可以放棄這里的一切，但不能放棄祖國(guó)?！保ㄕZ(yǔ)言描寫）B.他張開雙臂，向噴射著火舌的火力點(diǎn)猛撲上去，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口。（動(dòng)作描寫）C.哈爾威船長(zhǎng)一個(gè)手勢(shì)也沒有做，一句話也沒有說，猶如鐵鑄，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。（外貌描寫）D.青銅搖了搖頭，心里很為那人感到遺憾。（動(dòng)作、心理描寫）5、從感情色彩的角度，下列各組詞語(yǔ)不屬于同一類的是（）A.堅(jiān)毅信心十足賞心悅目B.頑固自以為是用心險(xiǎn)惡C.自豪膽大妄為知難而進(jìn)D.珍惜堅(jiān)定不移一絲不茍6、下列句子中，沒有運(yùn)用比喻的修辭手法的一項(xiàng)是（）。A.只要水輕微地流動(dòng)一下，它們就搖動(dòng)起來，好像活的一樣。B.樹上的果子亮得像黃金，花朵開得像燃燒著的火，枝干和葉子在不停地?fù)u動(dòng)。C.她的皮膚光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣。D.她的眼睛是蔚藍(lán)色的，像最深的湖水。7、邊塞詩(shī)是唐詩(shī)的主要題材之一，以下不屬于邊塞詩(shī)的一項(xiàng)是（______）A.《題西林壁》B.《涼州詞》C.《塞下曲》D.《出塞》8、《宿新市徐公店》的作者是（______），其中哪句詩(shī)寫出了一種動(dòng)態(tài)美，寫出了兒童追蝴蝶的活潑情態(tài)。A.楊萬里______籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰B.楊萬里______兒童急走追蝴蝶，飛入菜花無處尋C.范成大______兒童急走追蝴蝶，飛入菜花無處尋評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)9、照樣子寫出下面句子的歇后語(yǔ)。

例：棒打鴨子——刮刮（呱呱）叫飛蛾撲火——____老虎屁股——____貓哭耗子——____10、我是拼音小能手。____________愚笨糊涂神情11、比一比，組詞語(yǔ)。瞄____桅____唬____鷗____描____脆____虎____歐____12、我是拼音小能手。____________茂盛糾正垂直13、寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。

兇猛-____模糊-____恍恍惚惚-____14、看拼音；寫詞語(yǔ)。

小弟弟jìngrán____自己kòu____好了衣服。評(píng)卷人得分三、判斷題(共8題，共16分)15、他好像和游魚已經(jīng)融為一體了。16、讀《憶江南》判斷對(duì)錯(cuò)。

“綠如藍(lán)”中的“藍(lán)”字形容春水深碧的美好景象。17、讀古詩(shī)《獨(dú)坐敬亭山》判斷對(duì)錯(cuò)。

“相看兩不厭”中“厭”的意思是“滿足”。18、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

“人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍(lán)天?！边@句話是比喻句。19、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

1933年以后，飛機(jī)經(jīng)常發(fā)生事故。20、讀課文《記金華的雙龍洞》判斷句子的正誤。

作者游覽金華雙龍洞時(shí)，由外洞直接進(jìn)了內(nèi)洞。21、他很快地畫出金魚的動(dòng)態(tài)，仿佛金魚在紙上游動(dòng)。22、根據(jù)課文《大自然的啟示》內(nèi)容；選擇正確的答案。

人類從蚊子身上得到啟示，最終解決了機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象。評(píng)卷人得分四、默寫(共3題，共24分)23、讀詩(shī)《池上》；根據(jù)內(nèi)容填空。

小娃撐小艇，____。24、讀古詩(shī)《元日》；根據(jù)意思寫詩(shī)句。

在爆竹聲中人們迎來了除舊布新的元日；春風(fēng)開始把溫暖吹進(jìn)屋舍院落之中。

____25、讀詩(shī)文《菊花》填空。

秋叢繞舍似陶家，____。評(píng)卷人得分五、翻譯(共4題，共20分)26、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍(lán)。(2)、湖光秋月兩相和。27、讀課文《為中華之崛起而讀書》，聯(lián)系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書。(2)、有志者當(dāng)效周生??！28、讀詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。(2)、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。29、解釋下列詩(shī)句。(1)、江南好，風(fēng)景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火，春來江水碧如藍(lán)。評(píng)卷人得分六、寫作題(共1題，共8分)30、縮寫《草帽計(jì)》

要求：①要保留課文《草帽計(jì)》的主要內(nèi)容；不改變?cè)牡闹黝}或中心思想。

②語(yǔ)言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡(jiǎn)要。

④字?jǐn)?shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、D【分析】【分析】勝：①贏；占優(yōu)勢(shì)；②超過；③優(yōu)美的；④盡；⑤能承受。在“我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠(yuǎn)去，讓雞；狗偷飯吃?！本渲小皠佟笔潜M的意思。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)字義的理解，同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境中有不同的含義，所以要根據(jù)句子的意思來確定。2、D【分析】本題考查的是對(duì)課文中心思想的理解?！窘馕觥俊拔摇辈煌５奶剿骱募以谀睦?，體現(xiàn)了“我”對(duì)幼小生靈的關(guān)愛。作者關(guān)心的是小動(dòng)物有沒有家，從而表明了作者善于觀察大自然、熱愛大自然和愛憐生命。3、B【分析】此題考查學(xué)生辨析字音的能力?！窘馕觥緼．女媧（wō）——wā解釋：女媧；中國(guó)上古神話中的創(chuàng)世女神。“窟窿”的拼音是：【kūlóng】；也可讀成【kūlong】。釋義：①孔；洞。②空洞，在物體內(nèi)部有空的地方。③比喻負(fù)債，虧空。④漏洞；破綻。B．全部正確。注意“噴”是一個(gè)多音字。[pēn]（液體；氣體、粉末等）受壓力而射出：～瀉?！??！幩；鹕健?。

[pèn]1．果品、蔬菜、魚蝦等大量上市的時(shí)期：對(duì)蝦～兒。西瓜正在～兒上。2．開花結(jié)實(shí)的次數(shù)；成熟收割的次數(shù)：頭～棉花。綠豆結(jié)二～角了。C．冶煉（zhì）——yě，釋義：（動(dòng)）用焙燒、熔煉、電解以及使用化學(xué)藥劑等方法把礦石中的金屬提取出來：～金屬|(zhì)受到戰(zhàn)火的～?！皞鳌笔且粋€(gè)多音字。[chuán]1．由一方交給另一方；由上代交給下代：流～。由前向后～。古代～下來的文化遺產(chǎn)。2．傳授：師～。把自己的手藝～給人。3．傳播：宣～。勝利的消息～遍全國(guó)。4．傳導(dǎo)：～電?！珶?。5．表達(dá)：～神?！椤?．發(fā)出命令叫人來：～訊。把他～來。7．傳染：這種病～人。8．姓。[zhuàn]敘述歷史故事的作品（多用于小說名稱）：《水滸～》?！秴瘟河⑿邸贰?、C【分析】本題考查了人物描寫的方法及作用，常見的有語(yǔ)言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫、外貌描寫等，要結(jié)合內(nèi)容聯(lián)系上下文理解?！窘馕觥緼、B、D正確。C．有誤。故選：C。5、C【分析】本題考查了學(xué)生進(jìn)行詞語(yǔ)分類的能力，完成時(shí)要注意分析所給詞語(yǔ)在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點(diǎn)，然后分類?！窘馕觥緼、B、D屬于同一類；C.不屬于同一類，自豪：指自己感到光榮。褒義詞。貶義詞。褒義詞。故選：C。6、A【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于修辭手法的辨析。完成時(shí)要注意分析所給句子的特點(diǎn)，結(jié)合平時(shí)對(duì)于修辭手法的學(xué)習(xí)與理解選擇。【解析】A.不是比喻句，沒有本體與喻體。B、C、D是比喻句。故選：A。7、A【分析】本題考查古詩(shī)題材的理解、【解析】A項(xiàng)：《題西林壁》橫看成嶺側(cè)成峰；遠(yuǎn)近高低各不同。不識(shí)廬山真面目，只緣身在此山中。是宋代文學(xué)家蘇軾的詩(shī)作。這是一首詩(shī)中有畫的寫景詩(shī)，又是一首哲理詩(shī)。

B項(xiàng)：唐代王之渙的《涼州詞二首·其一》黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。詩(shī)人初到?jīng)鲋?，面?duì)黃河、邊城的遼闊景象，又耳聽著《折楊柳》曲，有感而發(fā)，寫成了這首表現(xiàn)戍守邊疆的士兵思念家鄉(xiāng)情懷的詩(shī)作。C項(xiàng)：唐代盧綸的《塞下曲》月黑雁飛高，單于夜遁逃。欲將輕騎逐，大雪滿弓刀?！度虑窞闈h樂府舊題，屬《橫吹曲辭》，內(nèi)容多寫邊塞征戰(zhàn)。原共六首，蘅塘退士選其四首。這是盧綸組詩(shī)《塞下曲》中的第三首。盧綸曾任幕府中的元帥判官，對(duì)行伍生活有體驗(yàn)，描寫此類生活的詩(shī)比較充實(shí)，風(fēng)格雄勁。這首詩(shī)寫將軍雪夜準(zhǔn)備率兵追敵的壯舉，氣概豪邁。D項(xiàng)：唐代王昌齡的《出塞》秦時(shí)明月漢時(shí)關(guān)，萬里長(zhǎng)征人未還。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。這是一首著名的邊塞詩(shī)，表達(dá)了詩(shī)人希望起任良將，早日平息邊塞戰(zhàn)事，使人民過上安定的生活的愿望。8、B【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)古詩(shī)的理解和相關(guān)文學(xué)常識(shí)的積累?！窘馕觥俊端扌率行旃辍肥撬未鷹钊f里的作品。后兩句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”將彩筆轉(zhuǎn)入畫面的中心，描繪兒童捕蝶的歡樂場(chǎng)面?！凹弊摺?、“追”是快速奔跑追逐的意思。這兩個(gè)動(dòng)詞十分形象貼切，將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。2．______宋______楊萬里3．______疏疏：稀疏。______陰：樹蔭。______走：跑。4．小孩子奔跑著追趕一只黃蝴蝶，可蝴蝶飛到菜花叢中后就再也找不到了。二、填空題(共6題，共12分)9、自取滅亡摸不得假慈悲【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)歇后語(yǔ)的掌握。飛蛾撲火——自取滅亡：用來比喻人們?yōu)閷で蠊饷?；不惜犧牲自己的精神。老虎屁股——摸不得：是指?/p>

貓科動(dòng)物的回轉(zhuǎn)速度特別快；如果你從后面攻擊它，還沒碰到，它一個(gè)回轉(zhuǎn)，就把你撲在爪子下了。貓哭耗子——假慈悲：的是那種口是心非的人與口蜜腹。

劍差不多?！军c(diǎn)評(píng)】平時(shí)應(yīng)注意歇后語(yǔ)的積累，理解歇后語(yǔ)的本意，很容易找到答案。10、yúbènhútushénqíng【分析】【分析】愚笨：愚蠢；形容人笨，愚昧無知。糊涂：人頭腦不清楚或不明事理。也指事物混亂不清。神情：面部表露出來的內(nèi)心活動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】理解詞義，讀準(zhǔn)字音，會(huì)用這些詞語(yǔ)造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。11、瞄準(zhǔn)桅桿嚇唬海鷗描寫脆弱老虎歐洲【分析】【分析】瞄是目字旁；眼睛看的動(dòng)作；描是提手旁，動(dòng)作，兩個(gè)字讀音類似，不要弄混；桅是木字旁，脆是月字旁，兩個(gè)字右邊都是危字，但偏旁，讀音，字義都不同，注意區(qū)別；鷗和歐讀音相同，都是ōu，一個(gè)是鳥字旁表示一種鳥類，一個(gè)是欠字旁，不要弄混。

【點(diǎn)評(píng)】形近字是指幾個(gè)字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個(gè)字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。12、màoshèngjiūzhèngchuízhí【分析】【分析】茂盛：形容草木長(zhǎng)得茂盛繁密。糾正：指改正錯(cuò)誤；不公正或?qū)?biāo)準(zhǔn)的偏離糾正錯(cuò)誤。垂直：兩條直線相交成直角時(shí),就說這兩條直線互相垂直。

【點(diǎn)評(píng)】理解詞義，讀準(zhǔn)字音，會(huì)用這些詞語(yǔ)造句，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。13、溫順清晰清清楚楚【分析】【分析】?jī)疵停盒稳菰~，多形容氣勢(shì)﹑力量?jī)磹簭?qiáng)大;殘酷的，來勢(shì)兇猛。也形容勇猛強(qiáng)悍;勇敢的;大膽的;無畏的；強(qiáng)大的。還形容兇狠，兇惡狠毒。模糊：側(cè)重表達(dá)的對(duì)象的不確定性，留給聽眾一個(gè)可供領(lǐng)悟；體會(huì)、選擇的彈性空間的一種言語(yǔ)技巧?；谢秀便保荷裰静磺?、迷惘的狀態(tài)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)近義詞的掌握，只要詞語(yǔ)的意思掌握，很快就能找到答案了。近義詞，是指詞匯意義相同或相近的詞語(yǔ)，與近義詞意思相近的詞為同義詞。如“美好”和“美妙”、“懶惰”和“怠惰”、“枯萎”和“干枯”、“寬敞”和“寬闊”。14、竟然扣【分析】【分析】本題主要考查學(xué)生對(duì)本課生字的掌握情況；其中“竟”字容易寫錯(cuò)，學(xué)生應(yīng)在理解的基礎(chǔ)上認(rèn)讀生字，掌握生字的寫法。

【點(diǎn)評(píng)】本題需要學(xué)生在平時(shí)多讀課文，養(yǎng)成熟練地語(yǔ)感，注意讀音，多積累詞語(yǔ)，多讀課下注釋，多查字典等工具書。三、判斷題(共8題，共16分)15、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運(yùn)用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。依據(jù)描寫或說明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對(duì)喻”、‘博喻”、.簡(jiǎn)喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點(diǎn)評(píng)】此類題目難度系數(shù)不大，只要掌握判斷比喻句的方法，就很容易找到答案。16、A【分析】【分析】正確?！熬G如藍(lán)”中的“藍(lán)”字形容春水深碧的美好景象。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力，體會(huì)作者的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。17、A【分析】【分析】正確?！跋嗫磧刹粎挕敝小皡挕钡囊馑际恰皾M足”。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)中重點(diǎn)詞語(yǔ)的理解能力，體會(huì)作者的情感，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。18、B【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語(yǔ))和喻體。本體、喻體有相似點(diǎn)，但不是同一類事物。“人類自古就想能像鳥兒一樣飛上藍(lán)天?！边@句話不是比喻句。故錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】知道什么是比喻句，會(huì)找出本體和喻體。會(huì)造比喻句。19、A【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度；依據(jù)課文內(nèi)容不難判斷，句子“1933年以后，飛機(jī)經(jīng)常發(fā)生事故。”正確。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。20、B【分析】【分析】錯(cuò)誤。此題主要考查學(xué)生對(duì)作者游覽金華雙龍洞路線的把握；依據(jù)課文內(nèi)容可知作者游覽金華雙龍洞的順序是：路上；洞口、外洞、空隙、內(nèi)洞。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)作者游覽金華雙龍洞路線的把握，鍛煉了學(xué)生的分析能力。21、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)比喻句的掌握。比喻句：比喻句是指運(yùn)用比喻的句子；包含本體；喻體、喻詞。比喻是一種常用的修辭手法，用跟甲事物有相似之點(diǎn)的乙事物來描寫或說明甲事物。依據(jù)描寫或說明的方式比喻可分為“直喻”、“隱喻”、“類喻”、“借喻”、“對(duì)喻”、‘博喻”、.簡(jiǎn)喻”、“詳喻”、‘引喻”“虛喻’等十類。只有第一題符合要求。

【點(diǎn)評(píng)】此類題目難度系數(shù)不大，只要掌握判斷比喻句的方法，就很容易找到答案。22、B【分析】【分析】此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度；依據(jù)課文內(nèi)容不難判斷，人類是通過研究蜻蜓，發(fā)現(xiàn)了蜻蜓翅膀的秘密，才成功地解決了機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而發(fā)生破碎的現(xiàn)象。所以句子“人類從蚊子身上得到啟示，最終解決了機(jī)翼因劇烈抖動(dòng)而破碎的現(xiàn)象。”錯(cuò)誤。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，鍛煉了學(xué)生閱讀和分析能力。四、默寫(共3題，共24分)23、偷采白蓮回【分析】【分析】一個(gè)小孩撐著小船；偷偷地采了白蓮回來。小娃：小孩子。撐：撐船，用槳使船前進(jìn)。艇：船。白蓮：白色的蓮花或白色的蓮蓬。

【點(diǎn)評(píng)】根據(jù)課文內(nèi)容填空，首先要熟知課文，背誦課文，注意默寫時(shí)不要寫錯(cuò)字。24、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇?！痉治觥俊痉治觥窟@個(gè)題考查了學(xué)生對(duì)詩(shī)句的掌握情況；要想寫正確，必須要把每一句的意思都要弄明白，爆竹聲中已把舊年驅(qū)除，春風(fēng)送暖飲屠蘇避禍求福。千家萬戶迎來了正月旭日，總要用新門神換掉舊桃符。

【點(diǎn)評(píng)】這個(gè)題主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詩(shī)句的掌握，做這樣的題必須在會(huì)背誦默寫的情況下去理解。25、遍繞籬邊日漸斜【分析】【分析】一叢一叢的秋菊環(huán)繞著房屋；看起來好似陶淵明的家。繞著籬笆觀賞菊花，不知不覺太陽(yáng)已經(jīng)快落山了。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文的背誦、默寫能力，默寫時(shí)注意重點(diǎn)字詞不要寫錯(cuò)。五、翻譯(共4題，共20分)26、略

【分析】【分析】這類題目相對(duì)簡(jiǎn)單一些；只要對(duì)古詩(shī)的句意背誦熟練，很容易找到答案的。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查你對(duì)辨析解釋詞義，翻譯句子等考點(diǎn)的理解?！窘馕觥?、春天到來時(shí)，太陽(yáng)從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍(lán)草。2、湖水映著秋月,秋月照著湖水。27、略

【分析】【分析】這都是文章中的重點(diǎn)句子；（1）為中華之崛起而讀書，為中華民族的興起而讀書。（2）有志者當(dāng)效周生??！有志向的人都應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查了學(xué)生對(duì)句意的理解，學(xué)生應(yīng)該緊密練習(xí)課文。【解析】1、為中華民族的興起而讀書。2、有志向的人都應(yīng)該向周恩來學(xué)習(xí)。