2025年人教版（2024）四年級語文上冊月考試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年人教版（2024）四年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列關(guān)于爬山虎的腳的描述不正確的是（）A.爬山虎的腳長在莖上長葉柄的地方的反面。B.枝狀的六七根細絲。C.每根細絲像蝸牛的觸角。D.細絲跟新葉子一樣，也是嫩綠的。2、下面加點詞語使用不正確的一項是()。A.陽光溫和地從那個小窗子射進來，一直射到地上。B.原來是人們從蝙蝠身上得到啟事，發(fā)明了雷達。C.眾神的領(lǐng)袖宙斯決定給普羅米修斯以最嚴厲的懲罰。D.紀昌對自己的成績感到很滿意，以為練得差不多了，就再次去拜見飛衛(wèi)。3、中國古代神話中，天被人破壞了，后來是誰用五彩石把天補好了？（）A.女媧B.共工C.神農(nóng)氏4、對下列省略號的判斷有誤的一項是（）A.在廣州花市上，牡丹、吊鐘、水仙、梅花、菊花、山茶、墨蘭春秋冬三季的鮮花都擠在一起啦!（列舉的省略）B.我突然看見，美麗的月亮牽著那些閃閃爍爍的小星星，好像也在天上走著，走著（內(nèi)容的省略）C.我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣（列舉的省略）D.“我我我不知道該怎么說?！保ㄕf話斷斷續(xù)續(xù)）5、下列加點字的讀音完全正確的一項是（）。A.秩序（zhì）______主宰（zǎi）______剖開（pāo）B.謙卑（bēi）______半裸（guǒ）維持（wéi）C.派遣（qiǎn）機械（jiè）崗位（gǎng）D.窟窿（kū）______措施（cuò）______踐行（jiàn）6、下列詞語中，加點字讀音相同的一組是（）A.允許填充B.一縷屢次C.凋謝稠密D.臉頰狹窄評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、選詞填空。

精密周密。

____的儀器____的計劃____的觀察____的勘測8、多音字組詞。

噴pēn____pèn____

覺jiào____jué____9、形近字組詞。

摘____吸____

滴____汲____10、填關(guān)聯(lián)詞語。

①____明天還會有新的太陽，____永遠不會有今天的太陽。

②他們知道____欺騙我說外祖母睡著了，____對我說實話：外祖母永遠不會回來了。11、閱按要求寫詞語。

密密麻麻（AABB式）：________；________。

半明半昧（ABAC式）：_____；______。

搖搖欲墜（AABC式）：_______、______。評卷人得分三、詩歌鑒賞(共1題，共2分)12、閱讀《峨眉山月歌》回答：

峨眉山月歌。

李白。

峨眉山月半輪秋；

影入平羌江水流。

夜發(fā)清溪向三峽；

思君不見下渝洲。評卷人得分四、語言表達(共1題，共10分)13、將下列陳述句改成反問句。

①淮南柑桔一種到淮北；就又小又苦，還是因為水土不同。

②我們不能隨意砍伐樹木，破壞綠化。評卷人得分五、寫作題(共1題，共9分)14、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內(nèi)容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經(jīng)過，背景和結(jié)果要簡要。

④字數(shù)在250300之間。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】這道題考查學(xué)生對課文的熟悉與理解程度?！窘馕觥俊杜郎交⒌哪_》選自部編版小學(xué)語文四年級上冊第三單元第十課，作者葉圣陶。根據(jù)文章第三自然段“以前，我只知道這種植物叫爬山虎，可不知道它怎么能爬。今年，我注意了，原來爬山虎是有腳的。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄的地方，反面伸出枝狀的六七根細絲，這些細絲很像蝸牛的觸角。細絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。這就是爬山虎的腳”可知，D項不正確，細絲跟新葉子一樣，是嫩紅的，不是嫩綠的。其它選項都符合原文。2、B【分析】本題考查的是詞語的搭配?！窘馕觥勘绢}中加點詞語使用不正確的一項是B項，“啟事”意思是（名）為公開說明某事而登在報刊或貼在公共場所的文字。在這里可以改為“啟發(fā)”意思是（動）用事例引起對方聯(lián)想并有所了解、領(lǐng)悟。3、A【分析】本題考查中國的神話故事?！窘馕觥恐袊瞎派裨拏髡f之一，創(chuàng)世女神女媧是華夏民族人文先始，福佑社稷之正神。相傳女媧摶土造人，并化生萬物，使天地不再沉寂。女媧氏，開世造物，因此被稱為大地之母，她是一位美麗的女神，身材像蛇一樣苗條，以致有些神話學(xué)家堅稱她根本就是蛇身。女媧補天的故事和女媧造人的故事一樣，都是中國人家喻戶曉的。女媧時代，隨著人類的繁衍增多，社會開始動蕩了。后人以兩位英靈人物，水神共工氏和火神祝融氏，在不周山大戰(zhàn)，結(jié)果共工氏因為大敗而怒撞不周山為由，銜接女媧用五彩石補天等一系列轟轟烈烈的動人故事。4、C【分析】本題考查對省略號的理解?！窘馕觥緼選項，省略號是省略了其它的花，說明了花很多，沒有一一列舉。理解正確。B選項，此句中省略號的意思：省略了我還看見了美麗的月亮下還有些什么景色。理解正確。C選項，此句中的省略號省略了“我”像小猴子一樣手腳并用攀登的樣子，給讀者留下了無盡的想象空間。理解不正確。D選項，此句中的省略號是表示說話時的斷斷續(xù)續(xù)。理解正確。故答案為：C。5、D【分析】本題考查了學(xué)生對于日常用語中易讀錯的字讀音的辨析能力，完成時要注意拼讀，結(jié)合具體的語境進行選擇?！窘馕觥緼．有誤。B．有誤。C．有誤。D．正確。故選：D。6、B【分析】考查了漢字讀音，注意平翹舌的運用，聲調(diào)的掌握情況，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析?！窘馕觥緼．不同．“充”應(yīng)讀chōng。B．相同。C．不同．“稠”讀chóu。D．不同．“狹”讀xiá。故選：B。二、填空題(共5題，共10分)7、精密周密周密精密【分析】【分析】“精密”與“周密”都是形容詞；都有緊密；細密的意思，但側(cè)重點不同。精密強調(diào)細節(jié)很全面，“精密”側(cè)重于“精”，意為“精確細密”，指精確細密，準確精細，多指研究或制作的精確程度。常形容儀器、機械、語言、測量、計算等。如：～儀器，～的觀察是科學(xué)研究的基礎(chǔ)；我爸爸經(jīng)常使用精密儀器。

【點評】考查學(xué)生對近義詞的辨析，理解詞義，找到適合詞語的語境，帶進句子中讀一讀。8、噴泉噴香睡覺感覺【分析】【分析】噴pēn散著射出pèn香氣撲鼻。覺jiào睡眠（從睡著到睡醒）：午覺。睡了一大覺。jué人或動物的器官受刺激后對事物的感受辨別：感覺。知覺。觸覺。視覺。覺察。

【點評】多音字，就是一個字有兩個或兩個以上的讀音，不同的讀音表義不同，用法不同，詞性也往往不同。多音字有以下幾種用法：讀音有區(qū)別詞性和詞義的作用；使用情況不同，讀音也不同，讀音有區(qū)別用法的作用；語體不同，讀音不同，讀音有區(qū)別語體的作用，主要體現(xiàn)為口語和書面語等；方言詞匯的存在造成多音。9、采摘呼吸水滴汲水【分析】【分析】采摘；指摘取；選錄。水滴，水珠。呼吸，是指機體與外界環(huán)境之間氣體交換的過程。汲水，吸取水分，從下往上打水。

【點評】字形指個別字元的外形、形體、寫法。學(xué)生在書寫時要注意辨認形近字和同音字，不要弄混。形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字，而形近字的含義卻不一樣。解釋形近字是指幾個字形結(jié)構(gòu)相近的字。特點形近字的搭配有一定的規(guī)律，并有各自的特點。10、雖然但與其不如【分析】【分析】分析句子的意思可知：①分句前后之間是轉(zhuǎn)折關(guān)系；強調(diào)永遠不會有今天的太陽。故選“雖然但”；②分句前后之間是選擇關(guān)系。故選“與其不如”。

【點評】本題考查學(xué)生對關(guān)聯(lián)詞語的使用。熟讀句子，分清分句前后之間的因果、假設(shè)、轉(zhuǎn)折等各種關(guān)系。然后再來選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語，使句子連貫。11、略

【分析】本題考查的是詞語仿寫，注意平時對詞語的積累和識記。根據(jù)題干的要求進行描寫即可?！窘馕觥?.本題考查的詞語格式是AABB式，類似的詞語有：星星點點、明明白白、轟轟烈烈、吞吞吐吐、蹦蹦跳跳、隱隱約約、偷偷摸摸、勤勤懇懇、慌慌張張、浩浩蕩蕩、斷斷續(xù)續(xù)、世世代代、恍恍惚惚、歪歪斜斜三、詩歌鑒賞(共1題，共2分)12、連用五個地名構(gòu)成一種清朗秀美的意境。⑵第二句詩用“入”、“流”兩個動詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動”中之景？月影映入江水，又隨江水流去，同時暗點秋夜行船之事【分析】【分析】峨眉山——平羌江——清溪——渝州——三峽；詩境就這樣漸次為讀者展開了一幅千里蜀江行旅圖。除“峨眉山月”而外，詩中幾乎沒有更具體的景物描寫；除“思君”二字，也沒有更多的抒情。然而“峨眉山月”這一集中的藝術(shù)形象貫串整個詩境，成為詩情的觸媒。由它引發(fā)的意蘊相當豐富：山月與人萬里相隨，夜夜可見，使“思君不見”的感慨愈加深沉。明月可親而不可近，可望而不可接，更是思友之情的象征。凡詠月處，皆抒發(fā)江行思友之情，令人陶醉。第二題題主要品味詩詞中字詞用法的精妙，理解“入”和“流”字時，既要考慮其原意，又結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時還要考慮到運用得各種寫作手法?！岸朊忌皆掳胼喦铮叭肫角冀鳌边@句詩的意思是峨眉山巍峨聳立，半輪淡淡的秋月悄然懸掛在山頭，月亮的影子倒映在平羌江面上，如一塊碧玉晶瑩可愛，江水流動，月影也隨著江水前行。所以“入”和“流”兩個動詞構(gòu)成連動式謂語,意言月影映入江水,又隨江水流去。

【點評】賞析重點詞語時要結(jié)合整首詩來理解其內(nèi)在含義，同時還要考慮到運用得各種寫作手法。賞析古詩詞中字詞的用法，既要考慮到字詞本身的含義及在詩中的具體意思，同時要結(jié)合詩中的語境和背景來分析詩人所要表達的心情。四、語言表達(共1題，共10分)13、①淮南柑桔一種到淮北，就又小又苦，還不是因為水土不同嗎？②難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？【分析】【分析】陳述句改為反問句的方法：（1）將肯定句中的肯定詞（是；能、會等）改為否定詞（不是、不能、不會等）。（2）將否定句中的否定詞（不是、不能、不會等）改為肯定詞（是、能、會等）。（3）在肯定詞或否定詞前面加上“怎、怎么、難道、豈”等反問語氣詞。（4）句尾加上疑問助詞“呢、嗎”等；句末的句號改為問號。

【點評】有不(否定詞)去不，無不加不(否定詞)。加上疑問詞(怎么、難道)和語氣詞，改變標點符號，增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。五、寫作題(共1題，共9分)14、在1934年