2024年滬教新版九年級語文下冊階段測試試卷含答案

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教新版九年級語文下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、下列關(guān)于課文內(nèi)容的說法不正確的一項是（）A.《周莊水韻》是一篇游記，描寫了作者三次游歷周莊的情景及感受，文章從不同季節(jié)、不同景物多角度刻畫．充分表現(xiàn)周莊水鄉(xiāng)動人心弦的神韻．B.《別了，“不列顛尼亞”》是一篇消息，它用“特寫鏡頭”的手法集中描寫了英方撤離香港的整個過程，表達中國人民在香港回歸后的欣喜之情．C.《雜交水稻之父--袁隆平》一文敘述了袁隆平在“文化大革命”這一特定環(huán)境中的一段極不尋常的遭遇，充分展示了他不畏任何艱難困苦，矢志不移地為科學獻身的精神．D.新聞是報紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)經(jīng)常使用的一種文體，包括消息、通訊、特寫、電視新聞等，主要特征是迅速及時、內(nèi)容真實、語言簡明．2、依次填入下列各句括號的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（）（2分）文學如泉，越品越見（）；文學如茶，越品越知（）；文學如酒，越品越感（）；在文學的陶冶下，你會發(fā)現(xiàn)自己少了一份浮躁，多了一份寧靜；少了一份庸俗，多了一份雅致；少了一份世故，多了一份純真。A.醇厚幽香清冽B.清冽醇厚幽香C.醇厚清冽幽香D.清冽幽香醇厚3、下列詞語中加點的字，讀音完全正確的一項是（）A.震悚（sǒng）嘈雜（cǎo）歸咎（jiù）惟妙惟肖（xiào）B.勻稱（chèn）褶皺（zhě）追溯（shuò）轉(zhuǎn)彎抹角（mò）C.凹凼（dàng）阻遏（è）藩籬（pān）銳不可當（dāng）D.箱篋（qiè）寒噤（jìn）滯笨（zhì）無動于衷（zhōng）4、下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）A.秩序井然驚慌失錯期期艾艾波光嶙嶙B.氣充斗牛鍥而不舍頂禮摹拜芒刺在背C.精巧絕綸物競天澤踉踉蹌蹌無可置疑D.長途跋涉紅裝素裹裊裊煙云孜孜不倦5、下面句子沒有語病的一項是（）A.上海迪士尼樂園分為米奇大街、奇想花園、探險島、寶藏灣、明日世界和夢幻世界等六大主題園區(qū)組成B.通過吳秀波、湯唯等演員的真情演繹，再加上劇情、陣容及制作升級，使得《北京遇上西雅圖》的吸金力大增C.德州人民正以勞動模范為榜樣，辛勤勞動、誠實勞動、創(chuàng)造性勞動，用智慧和雙手開創(chuàng)更加美好的未來D.到2020年，我國將新建縣級全民健身活動中心約500個左右，努力實現(xiàn)人均體育場地面積達到1.8多平方米的目標6、填入下面橫線處的句子；排列最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

所有的民族都有自己特定的節(jié)日；或者是宗教上的，或者是節(jié)令上的。_______。

①這體現(xiàn)出了東西方不同的文化特點。②比如歐洲國家的圣誕節(jié)；為的是紀念耶酥的。

誕辰。③而中國的節(jié)日主要來源于時令；比如春節(jié)；元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、重陽。

節(jié)等。④復活節(jié)則是為了慶祝耶酥復活而產(chǎn)生的。A.②④③①B.①③②④C.②③④①D.①②③④7、下列標點符號使用有錯誤的一項是（）A.我們可以把書分為兩大類：一類是有智慧的，一類是無智慧的．B.既然如此，人們?yōu)槭裁床蛔屪约赫褡髌饋砣ビ舆@挑戰(zhàn)呢？C.有句俗語說得好：“年輕時犯的錯，上帝都會原諒”D.近日，央視表示《新聞聯(lián)播》即將改版，除了3D演播廳、增加郎永淳和歐陽夏丹兩名新主播等外，片頭也可能做調(diào)整．評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)8、終南別業(yè)王維中歲頗好道，晚家南山陲。興來每獨往，勝事空自知。行到水窮處，坐看云起時。偶然值林叟，談笑無還期。（1）分析“興來每獨往，勝事空白知”中“獨”“空”的表達效果。（2）這首詩表達了作者怎樣的心境？9、月下感懷劉建梅（1）中秋的夜晚。廣州。（2）月亮升起來了。不是特別的亮，偶爾還有幾縷云彩飄過。這是城里的月光。（3）我跟男友說，月亮升起來了呢，他一臉的驚喜，說，走，我們賞月去。這是第一次，我們一起賞月。（4）我們手拉手來到樓頂。不是從什么時候起，鄰居幾家的樓頂上都是賞月的人們。因為在各自的樓頂上，我們還是可以享受屬于自己的那份寧靜的。（5）漸漸地，月亮升得很高也很遠遠處飄來幾個小紅點，在渺茫的夜空下浮沉不定，近了，原來是孔明燈！（6）去年，也是中秋，是在家鄉(xiāng)過的。原本只是打算回原單位辦完離職手續(xù)就上來廣州過中秋。離職手續(xù)自然辦得順利，后來卻因為其他事情不得不耽擱下來，過完中秋再走。（7）那晚，月色很美，一輪明月高懸夜空。也許是因為空曠，月亮顯得特別親近，澄澈，靜美。萬物都融化在月光里。置身其中，便有了似夢似幻的感覺。院里的黃皮樹因了秋風的輕拂，茂密的枝葉在水泥地板上畫下無數(shù)的圖案，變幻莫測。（8）然而，父親卻是沉默的。良久，才說了一句：“你這次辦了離職（手續(xù)）之后，應(yīng)該就是再也不能回學校（工作）了吧？”似是在問我，又似是在喃喃自語。（9）感覺里，父親太多的辛酸。為了生活，父親在外勞碌奔波了大半輩子，現(xiàn)在終于可以閑在家里了，自然希望兒女都守護在身邊。而作為女兒的我卻選擇放棄所謂的“鐵飯碗”，到另一座城市去打拼。（10）我是鄉(xiāng)下長大的孩子。故鄉(xiāng)的月光照著我度過了快樂的童年，又伴著我走過了充滿憧憬的天之驕子般的大學生活。畢業(yè)后，自然而然地被分配到離家最近的一個小鎮(zhèn)，當了一名中學教師。在那個稱得上婉轉(zhuǎn)清麗、含蓄細密的小鎮(zhèn)，依然沐浴著故鄉(xiāng)的月光，我站在七尺講臺上揮灑了五年的青春（11）如今，面對的是城里的當空皓月，潛意識里故鄉(xiāng)那輪明月變得遼遠而飄渺了，內(nèi)心深處卻油然而生“才下眉頭，卻上心頭”的惆悵之感。（12）月色越發(fā)靜好。此刻定然有人對月思鄉(xiāng)，有人對月相思，有人圍著餐桌共享天倫之樂，有人三五成群散步聊天，也有“宅一族”沉浸在網(wǎng)游里自得其樂不遠處，是個運動廣場，那兒夜夜歌舞升平，熱鬧非凡。今晚也不例外。音樂依時響起，舞者的腳步并不因中秋的到來而停歇。多有毅力?。?3）人生就是萬花筒，只因為人們各有選擇，各有活法，并一如既往的執(zhí)著。（14）面對月夜，也曾對自己的毅然抉擇彷徨過，質(zhì)疑過，最終還是被那無言而執(zhí)著的月兒所折服。選擇了，何必后悔？一如明月?！叭松鸁o窮已，江月年年只相似”。盡管人世間滄海了又桑田，明月依然故我，年年如是，月月相似，每月農(nóng)歷的十五或者十六日夜，一泄無遺，無怨無悔?。?5）魯迅有言：“地上本沒有路，走的人多了，也便成了路?！痹娙送魢嬉苍f：“既然選擇了遠方，便要風雨兼程！”我們都只是蕓蕓眾生中的一員，人生之路無定數(shù)，于是便有了多樣的選擇，選擇了就不該輕言放棄。正因如此，才有了百態(tài)的人生。世界不也因此才精彩紛呈嗎？繁華都市里激烈的競爭無處不在。人們忙碌如陀螺般旋轉(zhuǎn)，車流穿梭如流水。誰能保證自己脫穎而出？但誰都沒有停下前進的步伐。為了生存也好，為了夢想也罷，我們毫不例外地必須努力！總覺得現(xiàn)在的自己如一條蠶蛹，正在抽絲結(jié)繭，即使不能保證在自己的故事里最終破繭成蝶，我想，也了無遺憾，畢竟努力過，堅持過，付出了，無形中擴展了生命的寬度，這何嘗不是對生命的另一種美麗闡釋？足矣?。?6）不知何時，月亮已經(jīng)升到了最高空。他端來一杯咖啡，輕聲問：“想什么呢？”我淺啜了一口，夾雜著苦澀的清香頓時在口里彌漫開來。我淡淡地回答：“誰說‘月是故鄉(xiāng)明’？城里的月光不也一樣么？”（17）“哦？？”男友愕然。（18）我知道我答非所問了。(1)閱讀全文，根據(jù)自己對文章的理解，按提示完成表格。。文章情節(jié)人物感受（心理）①站在城市的樓頂②回憶自己回鄉(xiāng)辦理離職手續(xù)③想到運動場舞者的毅力(2)作者在文中回憶自己去年回家辦理離職的情節(jié)有何作用？(3)作者回想自己離開故鄉(xiāng)本來有些彷徨，質(zhì)疑自己的選擇，但是“最終還是被那無言而執(zhí)著的月兒所折服。”，想一想，月兒讓作者明白了什么？(4)本文引用魯迅及汪國真的話的意圖是什么？10、這段文字從____、____兩種感官角度描繪了雨巷充滿詩意的生活。11、閱讀下文；完成下列各題．

書香作伴。

丁立梅。

①年少的時候；我曾熱切地做過一個夢，一個有關(guān)書的夢：開一家小書店，抬頭是書，低頭還是書．

②那時家貧；無錢買書．對書的渴望，很像饑寒的人，對一碗熱湯的渴盼．偶爾得了幾枚硬幣，不舍得用，慢慢積攢著，等有一天，走上幾十里的土路，到老街上去．

③老街上，最誘惑我的，不是酸酸甜甜的糖葫蘆，不是香香噴噴的各色糕點，不是喜歡的紅綢帶，而是小人書．小人書是一個中年男人的，他把書攤擺在某棵大樹下，或是巷道的拐角處．書大多破舊得很了，有的甚至連封面都沒了，可是，有什么關(guān)系呢？它們在我眼里，是散著馨香的．我穿過川流的人群奔過去，我穿過滿街的熱鬧奔過去，遠遠望見那個男人，望見他腳跟前的書，心里（騰跳出、閃現(xiàn)出、挪動出）歡喜來，哦，在呢，在呢．我（走；撲、溜）過去；蹲在那里，租了書看，直看到暮色四合，用盡身上最后一枚硬幣．

④讀小學時，我的班主任家里，訂有一些報刊，讓我垂涎不已．班主任跟我父親是舊交，憑著這層關(guān)系，我常去他家借書看．他對書也是珍愛的，一次只肯借我一本．有時夜晚，借來的書看完了，我又想看另外的．這種欲望一旦產(chǎn)生，便洶涌澎湃起來，勢不可當．怕父母阻攔，我偷偷出門，跑去班主任家，一個人走上五六里的路．鄉(xiāng)村的夜，空曠得無邊無際，偶有一聲兩聲狗吠，叫得格外突兀，讓人心驚肉跳．我看著自己小小的影子，在月下行走，像一枚飄著的葉，內(nèi)心卻被一種幸福，填得滿滿的．新借得的書；安靜在我的懷里，溫良；敦厚，讓我有滿懷的歡喜．

⑤多年后；我想起那些夜晚，還覺得幸福．母親驚奇，那時候，你還那么小，一個人走夜路，怎么不曉得害怕？我笑，我那時有書作伴呢，哪里想到怕了？那樣的月色，漫著，水一樣的．一個村莊，在安睡．我走在村莊的夢里面，懷里的書，散發(fā)出溫暖親切的氣息．

⑥上高中時；語文老師清瘦矍鑠，愛書如命．他藏有一壁櫥的書．我憋足了勁學好語文，只為討得他歡喜，好開口問他借書．他也終于答應(yīng)我，我想讀書時，可以去他家借．

⑦他家住在老街上；很舊的平房，木板門上的銅環(huán)都生銹了．屋頂上黛青色的瓦縫里，長著一蓬一蓬的狗尾巴草．這樣的房子，在我眼里，卻如童話中的小城堡，只要打開，里面就會蹦跳出無數(shù)的美好來．

⑧是四五月吧；他屋門前的一棵泡桐樹，開了一樹紫色的桐花，小花傘似的，撐著．我去借書，看到他在樹下坐著，一人，一椅，一本書．讀到高興處，他撫掌大嘆，妙?。?/p>

他孩子氣的大嘆；讓我看到人生還有另一種活法：單純，潔凈，桐花一般地美好著，與書有關(guān)．

⑨后來；我離開老街，忘了很多的人和事，卻常不經(jīng)意地會想起他：一樹的桐花，開得搖搖欲墜，他在樹下端坐．如果我的記憶也是一冊書，那么，他已成一枚書簽，插在這冊書里面．

⑩而今；我早已擁有了自己的書房，也算實現(xiàn)了當初的夢想--抬頭是書，低頭還是書．若是外出，不管去哪里，我最喜歡逛的，定是當?shù)氐臅旰蜁鴶偅?/p>

?午后時光；太陽暖暖的，風吹得漫漫的，人在陽臺上小憩，隨便從書架上抽出一本書，攤膝上，風吹哪頁讀哪頁．如果書也是一朵花，我這樣想象著，如果是的話，那么，風吹來，隨便吹開的一頁，那一頁，便是盛開的一瓣花．

?人；書、風；就這樣安靜在陽光下，安靜在歲月里，妥帖，脈脈溫情．

（1）文中多次提到“我”喜歡租書或借書；請仔細閱讀，說說其中的原因．

（2）仔細閱讀第③段；請從括號內(nèi)選擇一個恰當?shù)脑~語填在下面的橫線上，并簡要回答所填詞語表現(xiàn)了“我”當時什么樣的心情？

我穿過川流的人群奔過去，我穿過滿街的熱鬧奔過去，遠遠望見那個男人，望見他腳跟前的書，心里____歡喜來，哦，在呢，在呢．我____過去，蹲在那里，租了書看，直看到暮色四合，用盡身上最后一枚硬幣．所選表現(xiàn)了“我”____的心情．

（3）文中第④段畫波浪線的句子主要用了什么描寫方法；有什么作用．

（4）文章題目作者“為書香作伴”；請仔細研讀全文后，簡要歸納在“我”的夢想實現(xiàn)之前“書香”和“我”“作伴”的主要經(jīng)歷．

（5）作者在第?段中說“如果書也是一朵花，我這樣想象著，如果是的話，那么，風吹來，隨便吹開的一頁，那一頁，便是盛開的一瓣花．”請結(jié)合上下文，并聯(lián)系自己的讀書體驗，談?wù)勀阕x了這句話的感悟．12、閱讀下面材料；完成下列各題。

【材料一】國家公祭日。

國家公祭日；是一個國家為紀念曾經(jīng)發(fā)生過的重大民族災難而設(shè)立的國家祭日，由國家權(quán)力機關(guān)決定。

第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束后；主要參戰(zhàn)國政府紛紛推出國家級哀悼日，以國家公祭的形式來祭奠在慘案中死難的國民，增強現(xiàn)代人對國家遭受戰(zhàn)爭災難歷史的記憶。波蘭的奧斯威辛集中營大屠殺紀念館；美國的珍珠港事件紀念館、俄羅斯衛(wèi)國戰(zhàn)爭紀念館、日本的廣島和長崎原爆紀念館等等，每年都舉行國家公祭活動。

中華人民共和國第十二屆全國人大常委會第七次會議決定：12月13日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日。

（摘自“百度百科”）

【材料二】南京大屠殺死難者國家公祭儀式隆重舉行。

中共中央；全國人大常委會、國務(wù)院、全國政協(xié)、中央軍委13日上午在南京隆重舉行南京大屠殺死難者國家公祭儀式。中共中央總書記、國家主席、中央軍委主席習近平出席并發(fā)表重要講話。他強調(diào)；自古以來，和平就是人類最持久的夙愿。和平像陽光一樣溫暖，像雨露一樣滋潤。有了陽光雨露，萬物才能茁壯成長；有了和平穩(wěn)定，人類才能更好實現(xiàn)自己的夢想。

中共中央政治局常委；全國人大常委會委員長張德江主持公祭儀式。

10時整；公祭儀式開始。軍樂團奏響《義勇軍進行曲》，全場高唱中華人民共和國國歌。嘹亮的歌聲響徹云霄。國歌唱畢，全場向南京大屠殺死難者默哀。公祭現(xiàn)場拉響了防空警報。同一時間，南京全城警報響起，汽車；火車、輪船汽笛齊鳴。

默哀持續(xù)一分鐘。軍樂團奏響低回空靈的《安魂曲》；16名禮兵抬起8個巨大的花圈，緩步走上公祭臺，將花圈安放在“災難墻”前。77名南京市青少年飽含深情地宣讀《和平宣言》。

隨后；習近平同南京大屠殺幸存者代表；85歲的夏淑琴老人和一名少先隊員一起，緩步走上公祭臺，為國家公祭鼎揭幕。之后，習近平發(fā)表重要講話。

公祭儀式后；習近平等黨和國家領(lǐng)導人和各界代表走進紀念館展廳，參觀《人類的浩劫--侵華日軍南京大屠殺史實展》．隨后，習近平等親切會見了參加儀式的南京大屠殺幸存者代表和遇難者遺屬代表。

（節(jié)選自《金陵晚報》）

【材料三】南京大屠殺死難者國家公祭鼎。

有人為這尊國家公祭鼎做了一份“名片”；“名片”正面是公祭鼎照片，背面是有關(guān)信息，如下：

名稱：南京大屠殺死難者國家公祭鼎。

器型：三足兩耳。

重量：2014公斤。

文字正面：160字銘文。

后側(cè)；左右287字記事。

原型：東周時期祭祀的禮器“楚大鼎”

主要紋飾：南京市花梅花；橄欖枝，云紋，古城墻紋外觀特點古樸；宏偉。

材質(zhì)：青銅。

高度：1.65米。

【材料四】南京大屠殺死難者國家公祭日交通管控措施。

據(jù)南京交管局要求；國家公祭日當天7時至13時，紀念館周邊及相關(guān)道路采取了臨時交通管控措施，部分路段封閉禁行。具體圖示如下：

此外；12月13日10點，全市主城區(qū)范圍內(nèi)道路上行駛的機動車需停駛鳴笛致哀1分鐘，繞城公路和各高速公路行駛的車輛不在停車鳴笛范圍內(nèi)。

（1）請根據(jù)【材料一】；為“南京大屠殺死難者國家公祭日”下定義。

（2）請根據(jù)【材料二】；分析舉行“南京大屠殺死難者國家公祭儀式”的意義。

（3）【材料三】提供了有關(guān)南京大屠殺死難者國家公祭鼎的豐富信息；只是說明順序不完全合理。請你根據(jù)這些信息，用合理的順序，為這尊公祭鼎寫一段介紹性文字。

（4）根據(jù)【材料四】，以下關(guān)于國家公祭日交通管制的說法中正確的一項是____

A．當天7時至13時；交通管制的范圍是：北起漢中門大街，南至集慶門大街，西起燕山路，東至北圩路；湖西街。

B．出租車需遵守的是：當天7時起；不得進出圖中“紅色區(qū)域”；8時起，不得駛?cè)雸D中“藍色區(qū)域”；13時后，以上管制才能解除。

C．在交通管控時段內(nèi)；管控區(qū)域內(nèi)的居民車輛可以正常進出。

D．當天10點，全市所有道路上行駛的機動車需停駛鳴笛默哀1分鐘。13、名著閱讀。

①閱讀下段文字；回答問題。

這座林子有名喚做野豬林；此是東京去滄州路上第一個險峻去處。宋時這座林子內(nèi)，但有些冤仇的，使用些錢與公人，帶到這里，不知結(jié)果了多少好漢。今日這兩個公人帶林沖奔入這林子里來。薛霸腰里解下索子來，把林沖連手帶腳和枷緊緊的綁在樹上。同董超兩個跳將起來，轉(zhuǎn)過身來，拿起水火棍，看著林沖說道：“不是俺要結(jié)果你”望著林沖腦袋上劈將來，可憐豪杰束手就死上文敘寫的是林沖被刺配滄州道的一段經(jīng)歷。請結(jié)合原著內(nèi)容，簡要概述林教頭被刺配滄州道的“前因”和“后果”。

②仔細觀察圖；回答下面問題。

圖刻畫的故事情節(jié)是____

（插圖上的文字：若是和俺硬到底；灑家倒饒了你。你如何叫俺討?zhàn)?，灑家卻不饒你！）

③后世如此評價此人：“禪杖打開生死路，戒刀殺盡不平人，山門醉打金身壞，俺是人間真菩提?！蹦闶欠褓澇伤恰叭碎g真菩提”？為什么？14、“天河一號”超級計算機。

宋立有①最近；美國總統(tǒng)奧巴馬在一次講話中說：現(xiàn)在，不僅世界上速度最快的火車在中國，而且中國還制造出了世界上速度最快的超級計算機。奧巴馬所說的計算機就是中國自主研制的超級計算機“天河一號”。

②“天河一號”由140個計算機柜組成；每個機柜1.2米長；1.45米寬、2米高，排成3排，這個方陣占地約700平方米。人們站在“天河一號”前，會覺得“天河一號”氣勢宏偉，震撼人心。那么，“天河一號”的鍵盤和鼠標在哪里？

③“天河一號”自身沒有鍵盤和鼠標；它只由一個維護人員維護它，監(jiān)控它的工作情況。“天河一號”是通過網(wǎng)絡(luò)的方式讓用戶來登陸它使用它，所以，也可以說每個用戶手上的鍵盤和鼠標就是天河一號的鍵盤和鼠標。所以，當某用戶通過自己的PC機（個人計算機）登錄到“天河一號”上后，他的PC機已經(jīng)成為“天河一號”的末梢神經(jīng)，成為一臺終端設(shè)備。

④“天河一號”超級計算機提供的計算方式是現(xiàn)在業(yè)界叫作“云計算”的計算方式。如果將“天河一號”的峰值速度、持續(xù)速度、每秒浮點運算做個換算：“天河一號”運算1小時，就相當于全國13億人同時計算340年。它運算一天，相當于1臺雙核的高檔桌面電腦運算620年。“天河一號”總的存儲容量能夠容納1千萬億個漢字，相當于一個存儲10億冊100萬字書籍的巨大圖書館。而目前我國規(guī)模最大；藏書最多的國家圖書館--北京圖書館藏書也僅有2千萬冊。那么；如此強大的計算能力和存儲能力究竟從何而來呢？

⑤國防科技大學副校長楊學軍是“天河一號”超級計算機的總設(shè)計師。他說；天河一號取得成功，在世界上產(chǎn)生了很大影響。回顧起來，成功的奧秘涉及很多方面，但最為重要的，是我們采取了一條創(chuàng)新的技術(shù)路線。就是通用微處理器CPU加專用微處理器GPU的技術(shù)路線，形成異構(gòu)并行的體系結(jié)構(gòu)，把理論上成立但實際上還沒走通的路子走通了?！疤旌右惶枴钡难邪l(fā)使理想中的“概念機”變成了現(xiàn)實，更讓中國速度一躍成為領(lǐng)跑世界的速度。

⑥就像愛因斯坦的大腦曾經(jīng)推動了科學的跨越一樣；這個目前世界上最快的中國大腦“天河一號”，已在天津市濱海新區(qū)部署并投入使用。它在石油勘探；高端裝備研制、生物醫(yī)藥、動漫設(shè)計、新能源、新材料、工程設(shè)計與仿真分析、氣象預報、遙感數(shù)據(jù)處理、金融風險分析等領(lǐng)域已獲得了成功應(yīng)用，它讓我們的生活變得越來越美好。

（1）第①段引美國總統(tǒng)奧巴馬的話有什么作用？

（2）第④段從哪幾個方面介紹了“天河一號“的特點？

（3）分析第④段畫線句子的說明方法及其作用。

（4）結(jié)合文意，選出信息提取正確的一項____

A．其實；生活中我們每個用戶手上的鍵盤和鼠標就是天河一號的鍵盤和鼠標。

B．天河一號成功的全部秘訣在于采取通用微處理器CPU加專用微處理器GPU的技術(shù)路線；形成異構(gòu)并行的體系結(jié)構(gòu)。

C．“天河一號”超級計算機的應(yīng)用前景非常美好；但它還是一種概念機。

D．天河一號超級計算機；其“超級”表現(xiàn)在其組成體積龐大，運算能力強，儲存能力大，應(yīng)用前景廣。

（5）任何科學技術(shù)的問世，都是一把“雙刃劍”，它給人類帶來便利的同時，如果應(yīng)用不當，也會帶來危害。聯(lián)系生活實際，談?wù)勀愕目捶?。評卷人得分三、翻譯(共5題，共10分)15、翻譯下列句子。(1)、安知魚之樂(2)、鰷魚出游從容，是魚之樂也。16、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)、人皆有七竅，以視、聽、食、息。(2)、日鑿一竅，七日而渾沌死。(3)、幾矣，雞雖有鳴者，已無變矣。(4)、異雞無敢應(yīng)者，反走矣。17、用現(xiàn)代漢語翻譯下面句子。(1)、所操之術(shù)多異故也。(2)、議法度而修之于朝廷。(3)、故今具道所以，冀君實或見恕也。(4)、名實已明，而天下之理得矣。18、翻譯句子。(1)、何苦而不平？(2)、寒暑易節(jié)，始一反焉。19、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(1)、夫此六者，皆謙德也。(2)、不謙而失天下，亡其身者，桀、紂是也。(3)、然一沐三握發(fā)，一飯三吐哺，猶恐失天下之士。(4)、夫貴為天子，富有四海，由此德也。評卷人得分四、現(xiàn)代文閱讀(共4題，共28分)20、名著閱讀（3分）《水滸傳》中，作者給人物所起的綽號，大多極具藝術(shù)特色：一個鄭姓屠夫綽號“鎮(zhèn)關(guān)西”，喻示他欺行霸市、為非作歹，這為后文“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的情節(jié)發(fā)展服務(wù)，從而突出了魯達①的品質(zhì)；吳用綽號“智多星”，喻示他足智多謀，②（事件）就足以表現(xiàn)他的這一特點；張順綽號“浪里白跳”，喻示他③（本領(lǐng)），他也因此成為梁山水寨的水軍副都督。21、閱讀下面的文章；完成下列各題。

拒絕閱讀就是拒絕美好。

①一個人對文化品的需求程度；實際上是一個人整體素養(yǎng)的反映。一個拒絕閱讀的人，是不可能有很高文化素養(yǎng)的。

②現(xiàn)在，大多數(shù)的人都在一門心思追逐財富，每天不肯拿出哪怕一個小時來閱讀。其實，這些人犯了一個最大的錯誤，他們不懂得財富只是人的軀殼而已，文化和信仰才是一個人的精髓。____。

③現(xiàn)在的大學里也在發(fā)生著讓人痛心的事；很多大學生每天僅僅限于自己專業(yè)的學習，而沒有在社會文化方面加強自己的閱讀。其實，他們不明白這樣一個道理：如果僅僅限于專業(yè)，自己不過就是一個接受了專業(yè)訓練的文盲而已，是一個專業(yè)工具罷了。比如兩個彈奏鋼琴的人，兩人同樣擁有熟練的演奏技巧，一個是有著豐富文化知識的人，他在用鋼琴表達自己的情感和追求；一個卻僅僅是個熟練的演奏者，他看重的僅僅是鋼琴的技法。他們最后的區(qū)別是：前者成了偉大的鋼琴家，后者僅僅是個鋼琴演員。

④專業(yè)知識可以獲得文憑；可以成為碩士；博士，但那不是文化。一個社會沒有這樣的文化氛圍，沒有這樣的文化追求，是可憐的，也是不可能和諧發(fā)展的。

⑤很多海外的華人；現(xiàn)在最苦悶的事情就是他們的孩子對中華文明的一無所知。他們的孩子接受了良好的西方教育，過著優(yōu)裕的生活，說著流利的外語，但是他們的內(nèi)心卻非?？仗摗槭裁?？因為，他們沒有了文化的歸屬感。說自己是華人，對于中華文化一無所知；說自己是外國人，自己又沒有外國人的血統(tǒng)。我們所熟知的華人科學家李政道；楊振寧、丁肇中就沒有這樣的困惑，因為他們都有著深厚的中華文化修養(yǎng)，他們始終認為自己是中華民族的一分子，他們一刻也沒有停止過對祖國文明的渴望和追求。

⑥很多華人認識到了這一點；他們開始從國內(nèi)購買大量的國學書籍，讓孩子補上國學課。

⑦事實上；身居國內(nèi)的人，這樣的危險同樣存在。很多的富二代；富三代已經(jīng)變成了一個十足的財富管理者，僅僅精于自己家族和企業(yè)的業(yè)務(wù)領(lǐng)域，而對于社會文明則茫然無知。這樣的茫然和無知，導致的后果是他們社會責任的嚴重缺失，對國家和民族利益的漠視。

⑧中國慈善事業(yè)的嚴重滯后；富人缺少同情；幫助弱者的善良情懷，就是這種缺失的直接后果。說到底，就是文化的嚴重缺失。

⑨我們應(yīng)該這樣認為；我們正面臨著一場文化缺失的危機。放眼我們的社會，有哪些人心懷著巨大而崇高的社會責任心在認真地閱讀？我們現(xiàn)在不缺少財富，缺少的是文化素養(yǎng)，是巨大的社會責任心，是善良的人文情懷。而這些，恰恰是一個人的美德，是一個社會的價值核心，是一個民族的道德良心。

⑩閱讀使人豐富文化知識；提升道德品格，涵養(yǎng)崇高情懷。而一個人只有培植了崇高品格，才會贏得他人和社會的尊敬，才能獲得真正的快樂和幸福。

（1）下列對文章內(nèi)容的理解；不正確的一項是______

A．本文談?wù)摰摹伴喿x”不是指對專業(yè)教科書的學習；更多的是指對民族傳統(tǒng)文化和社會文化的閱讀。

B．一門心思追逐財富；缺乏文化閱讀容易導致對社會文明的無知和社會責任的缺失。

C．作者拿鋼琴家和鋼琴演員的事例進行對比；揭示了“文化閱讀能夠讓人發(fā)展得更好，掙錢更多”的道理。

D．很多海外華人從中國購買大量國學書籍；讓孩子補上國學課，是為了更好地讓孩子獲得文化歸屬感。

（2）下面對文章結(jié)構(gòu)層次的分析；不正確的一項是______

A．本文開頭點明閱讀與文化素養(yǎng)的關(guān)系；結(jié)尾揭示閱讀與道德；品格、情懷等人文素養(yǎng)的關(guān)系，雖一線貫通，卻始終未能點題。

B．文章采用總-分-總的結(jié)構(gòu)；開頭指出拒絕閱讀的弊端，中間列舉三類人因各種原因而缺少文化閱讀的事實，證明中心論點，最后總結(jié)全文，揭示閱讀的重大意義。

C．本文層次分明。第③④段論述大學生缺少文化閱讀的弊端；第⑤⑥段舉海外華人因孩子缺乏中華文明而苦惱的事例；論述了文化閱讀的重要性；第⑦-⑨段舉富人缺少文化素養(yǎng)的事例論述文化缺失的后果。三個層次，條理分明，井然有序。

D．文章各部分銜接緊密；如第⑦段“事實上，身居國內(nèi)的人，這樣的危險同樣存在”這一句就起到了承上啟下的作用。

（3）下列對文章論證思路和論證方法的分析；不正確的一項是______

A．本文思路嚴密；如第⑦段中“很多的富二代；富三代已經(jīng)變成了一個十足的財富管理者”與第②段的畫線句形成照應(yīng)。

B．這是一篇漫談式的議論性文章；沒有明確的思路和線索，思維跳躍而隨意，從大學生到海外華人，又突然跳到富二代；富三代等。

C．第②段用現(xiàn)在大多數(shù)人不肯花時間讀書這一現(xiàn)象引出后面的論述；第③-⑨段從大學生；海外華人、國內(nèi)富人的事實展開論證，得出“我們正面臨著一場文化缺失的危機”這個結(jié)論。

D．第②段中“財富只是人的軀殼而已，文化和信仰才是一個人的精髓”采用了比喻論證的方法，生動貼切地揭示了財富、文化素養(yǎng)與人的關(guān)系。22、聯(lián)系生活實際，談?wù)勀闼毦偷墓旁娢摹巴庸Α睂δ愕挠绊憽?3、名著閱讀。（5分）1.《朝花夕拾》是魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集。最初以《____》為總題目陸續(xù)發(fā)表于《莽原》上。書中“這是一個高大身材，長頭發(fā)，眼球白多黑少的人，看人總像在渺視”這段文字描寫的是____（人名）。（2分）2.選出對《朝花夕拾》的內(nèi)容表述錯誤的一項。（）（3分）A．《狗?貓?鼠》是針對“正人君子”的攻擊引發(fā)的，嘲諷了他們散布的“流言”，表述了對貓“盡情折磨”弱者、“到處噑叫”、時而“一副媚態(tài)”等特性的憎惡；追憶童年時救養(yǎng)的一只可愛的隱鼠遭到摧殘的經(jīng)歷和感受。表現(xiàn)了對弱小者的同情和對暴虐者的憎恨B．《父親的病》回憶兒時為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人巫醫(yī)不分、故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)。C．《二十四孝圖》從當時的兒童讀物談起，記述兒時閱讀《二十四孝圖》的感受，著重分析了“臥冰求鯉”、“老萊娛親”、“郭巨埋兒”等孝道故事，揭露了封建孝道的虛偽和殘酷。D．《五猖會》記述兒時盼望觀看迎神賽會的急切、興奮的心情和被父親強迫背誦《論語》的掃興而痛苦的感受。批判了強制的封建教育對兒童天性的壓制和摧殘。評卷人得分五、文言文閱讀(共1題，共4分)24、環(huán)滁皆山也．其西南峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也．山行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也．峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然于泉上者，醉翁亭也．作亭者誰？山之僧智仙也．之者誰？太守自謂也．太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也．醉翁之意不在酒，在乎山水之間也．山水之樂，得之心而寓之酒也．

（節(jié)選自《醉翁亭記》）

（1）解釋文中加點的詞．

①其西南峰；

②有亭翼然于泉上者；

③之者誰．

（2）用現(xiàn)代漢語翻譯文中畫直線的句子．

（3）從選文看，醉翁“醉”的原因有哪些？（用自己的話回答）評卷人得分六、寫作題(共1題，共8分)25、本文成功運用比喻的修辭手法；賦予“生命”以形象的內(nèi)涵，表達對人生的感悟。請你也運用比喻的修辭手法來寫一段話，可以寫一處風景，也可以表達心中的感悟。（150字左右）

【課文片段在線】生命又像一棵小樹；他從地底聚集起許多生力，在冰雪下伸展，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂地破殼出來。

【寫法分析】以“一棵小樹”為喻，揭示生命由生長到壯大，再到衰弱的過程和一般規(guī)律，以及生命中苦痛與幸福相生相伴的共同法則，表達了生命不息奮斗不止的意志和豁達樂觀的精神。運用比喻時，先要明確想表現(xiàn)本體的什么特點，然后根據(jù)這一特點積極展開聯(lián)想和想象，尋找一個和本體相似而又完全不同類的事物來作比。比喻一般是用熟悉的事物來比喻生疏的事物，用具體的事物來比喻抽象的事物，用淺顯的道理來比喻深奧的道理。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、B【分析】【分析】本題考查學生文學常識的把握，注意平時的積累．【解析】【解答】B．《別了；“不列顛尼亞”》這篇特寫性消息，集中地描寫了英國撤離香港那一天的幾個具有典型性的場景，表達了13億中國人民對英國一個半世紀的殖民地統(tǒng)治結(jié)束后的無比欣喜之情．不是“描寫了英方撤離香港的整個過程”而是“集中地描寫了英國撤離香港那一天的幾個具有典型性的場景”．

故選：B．2、D【分析】【解析】試題分析：“泉”的特點是“清冽”，“茶”的特點為“幽香”，“酒”的特點“醇厚”，所以選擇D項?？键c：本題考查學生運用詞語的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緿3、D【分析】【分析】此題考查學生對字音的辨別能力．【解析】【解答】A嘈雜（cáo）；

B追溯（sù）；

C藩籬（fān）；

D正確．

故選：D4、D【分析】【分析】本題考查詞語的書寫，解答時需要平時的積累完成作答．【解析】【解答】A．“驚慌失錯”應(yīng)寫作“驚慌失措”“波光嶙嶙”應(yīng)寫作“波光粼粼”；

B．“氣充斗牛”應(yīng)寫作“氣沖斗?！薄绊敹Y摹拜”應(yīng)為“頂禮膜拜”；

C．“精巧絕綸”應(yīng)寫作“精巧絕倫”“物競天澤”應(yīng)為“物競天擇”；

D．正確；

故選：D5、C【分析】【分析】本題考病句的辨析，常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等．先通讀全文，憑語感判斷正誤，如果不能判斷的，可以壓縮句子，看搭配是否得當，找出病因．【解析】【解答】A．語意雜糅；去掉“組成”；

B．去掉“通過”或者“使”；

C．正確；

D．語言贅余；“約”和“左右”去掉一個．

故選：C6、A【分析】先通讀句段；獲得整體感知，理清中心意思，可以看出空前提出一種觀點：特定節(jié)日，或宗教，或節(jié)令，②結(jié)合這一論述，用實例做了論證，可作為第一句；

④與上句一樣；講了宗教上的節(jié)日，可作為第二句；

③①講了中國節(jié)日的特點；多來源于時令，“而”體現(xiàn)了與上一句的句意連接，可判斷③在①前．

由上分析；可排序為：②④③①

答案：A

此題考查學生的句子排序能力．解答此類題；要求學生平時加強閱讀領(lǐng)悟能力的培養(yǎng)，具備較強的邏輯分析能力，通過抓關(guān)鍵詞，抓中心句，句與句之間的連接詞去逐句推敲．句段的表達順序主要有空間順序；時間順序、邏輯順序多種，其中邏輯順序最為復雜，有因果關(guān)系、層遞關(guān)系、主次關(guān)系、總分關(guān)系、并列關(guān)系．

解答此題，可依據(jù)邏輯順序排序．【解析】A7、C【分析】【分析】標點符號是書面語言的有機組成部分，是書面語言不可缺少的輔助工具．它幫助人們確切地表達思想感情和理解書面語言．要做到結(jié)合語境，準確規(guī)范的使用標點．【解析】【解答】A正確；

B正確；

C刪除冒號；

D正確；

故選C．二、填空題(共7題，共14分)8、略

【分析】（1）此題考查學生理解重要詞語的能力。解答時；先要反復誦讀，整體感知詩歌的內(nèi)容，根據(jù)詩中意象，體會詩歌意境，把握詩人情感；然后按照題目要求，仔細品味詩句，理解詩句意思，分析關(guān)鍵詞語的表達效果。詩句“興來每獨往，勝事空白知”中“獨”寫出了詩人獨自游山的興致；“空”寫出詩人面對滿山美景，不需與人共享，但求自己心會其趣的樂趣。這兩個字透露出詩人歸隱后自得其樂的閑情逸致。

（2）此題考查學生理解詩人思想感情的能力。解答此類題，要求學生反復誦讀詩歌，整體感知詩歌的內(nèi)容，根據(jù)詩中意象，體會詩歌意境，聯(lián)系詩歌標題及寫作背景，理解詩歌所蘊含的情感。這首詩表達了詩人隱居山間時悠然自得、閑適淡泊的心境?！窘馕觥浚?）“獨”寫出了詩人獨自游山的興致；“空”寫出詩人面對滿山美景，不需與人共享，但求自己心會其趣的樂趣。這兩個字透露出詩人歸隱后自得其樂的閑情逸致。（2）表達了詩人隱居山間時悠然自得、閑適淡泊的心境。9、略

【分析】此題考查學生對人物情感、心理變化的把握與信息的提取概括能力。解答此題，先要通讀全文，整體感知文本，理清文章脈絡(luò)；然后按照題目要求，結(jié)合全文內(nèi)容，從中篩選出有關(guān)“我”的情感的語句，加以整理歸納即可。文中第（4）段句子“我們手拉手來到樓頂因為在各自的樓頂上，我們還是可以享受屬于自己的那份寧靜的”可以概括出“寧靜”；第（11）段中“如今，面對的是城里的當空皓月內(nèi)心深處卻油然而生‘才下眉頭，卻上心頭’的惆悵之感”可以提取出“惆悵”；第（14）段“盡管人世間滄海了又桑田每月農(nóng)歷的十五或者十六日夜，一泄無遺，無怨無悔”可以提取出“無怨無悔”。

此題考查文章中重要情節(jié)的作用。情節(jié)安排基本技巧有①順敘：按時間（空間）順序來寫，情節(jié)發(fā)展脈絡(luò)分明，層次清晰。②倒敘：不按時間先后順序，而是把某些發(fā)生在后的情節(jié)或結(jié)局先行提出，然后再按順序敘述下去的一種方法。造成懸念，引人入勝。③插敘：在敘述主要事件的過程中，插入另一與之有關(guān)的事件，然后再接上原來的事件寫。插敘的作用有三：一是，在敘事時運用插敘，可使所寫的內(nèi)容更加充實，情節(jié)更加充分，人物形象更加豐滿，使文章的主題(中心思想)更鮮明、更深刻。二是，運用插敘，可以起到補充主要事件或襯托主要人物的作用。三是，加上插敘，可使文章的結(jié)構(gòu)，避免呆板、拘謹，使行文起伏多變。作者在文中插敘自己去年回家辦理離職的情節(jié)，為下文“也曾對自己的毅然抉擇彷徨過，質(zhì)疑過”做鋪墊。使全文情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴密，內(nèi)容更充實。使本文中心“選擇了就不該輕言放棄，努力過，堅持過，付出了，便無怨無悔”更深刻。

此題考查學生對重要詞句含義的理解分析能力。理解文章語句中詞語含義，一要結(jié)合具體的語境，二要結(jié)合文中人物的情感。根據(jù)詞句原本意義，結(jié)合具體語境，理解、分析、推斷詞句的不同含義，去深入理解詞句的真正含義。閱讀文本，結(jié)合選文內(nèi)容“盡管人世間滄海了又桑田，明月依然故我，年年如是，月月相似，每月農(nóng)歷的十五或者十六日夜，一泄無遺，無怨無悔”可知，無論人間如何滄桑變化，明月總是依然故我，讓作者懂得了人應(yīng)該執(zhí)著于自己的選擇，努力過，堅持過，付出過，便無怨無悔。

此題考查學生對表達技巧和重點語句的作用的分析理解能力?！霸~不離句，句不離篇”，解答此題，需要通讀全文，整體感知文本，理清文章思路，揣摩文章主旨，在此基礎(chǔ)上，仔細品味魯迅和汪國真的話，結(jié)合全文來理解其內(nèi)涵。作者引用魯迅和汪國真的話在于引出自己對于人生的哲思“選擇了就不該輕言放棄”，同時也用來證明自己思考的正確?！窘馕觥俊拘☆}1】①寧靜②惆悵③無怨無悔【小題2】插敘，為下文“也曾對自己的毅然抉擇彷徨過，質(zhì)疑過”做鋪墊。使全文情節(jié)更完整，結(jié)構(gòu)更嚴密，內(nèi)容更充實。使本文中心“選擇了就不該輕言放棄，努力過，堅持過，付出了，便無怨無悔”更深刻?！拘☆}3】無論人間如何滄桑變化，明月總是依然故我，讓作者懂得了人應(yīng)該執(zhí)著于自己的選擇，努力過，堅持過，付出過，便無怨無悔?！拘☆}4】引用魯迅和汪國真的話在于引出自己對于人生的哲思，同時也用來證明自己思考的正確。10、chuò遐【分析】試題分析：1；本題考查字音的拼讀與漢字的書寫?！班ā弊秩菀鬃x錯聲調(diào)；“遐”字容易寫錯偏旁，要加強積累與記憶。

考點：字音的拼讀；漢字的書寫。

2；本題考查對漢字書寫的辨析與修改。漢字是音形義的結(jié)合體；解答此題，要根據(jù)字意判斷字形，“嘻”的意思是喜笑的樣子或聲音；“嬉”指游戲，玩耍。根據(jù)文意，“嘻”應(yīng)改為“嬉”。

考點：漢字的書寫與運用。

3；本題考查對詞語的理解與運用。漢字是音形義的結(jié)合體；根據(jù)字形可以推斷出字的大致意思，“霖”的意思是“久下不停的雨”。“浸潤”的意思是“液體漸漸滲入或附著在固體表面”。解答此類試題，還需要平時勤查工具書，多多積累，強化記憶。

考點：詞語的理解與運用。

4；本題考查語文基礎(chǔ)知識及寫景角度。感官角度指的是視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺等；根據(jù)文章內(nèi)容和題目要求，從“青苔”“花朵”“姑娘”“背影”“吟著”“笑聲”等詞語，可知這段文字從視覺、聽覺兩種感官角度描繪了雨巷充滿詩意的生活。

考點：散文的表現(xiàn)手法。

【解析】【小題1】chuò遐【小題2】“嘻”改為“嬉”【小題3】“霖”的意思是“久下不停的雨”。“浸潤”的意思是“液體漸漸滲入或附著在固體表面”?！拘☆}4】視覺、聽覺11、略

【分析】【分析】文章主要記敘了“我”的夢想實現(xiàn)之前“書香”和“我”“作伴”的主要經(jīng)歷：小時候，無錢買書，只能到老街上小人書攤租書看；小學時常常走夜路到班主任家借書看；高中時，為借書看拼命學好語文討老師喜歡．作者講述了自己從年少到年長一直以來對書的熱愛和癡迷．【解析】【解答】（1）本題考查對文本的分析和概括能力．解答時；先理解文章的內(nèi)容，再找出關(guān)鍵句加以分析概括即可．

文中寫“我”喜歡租書或借書主要有兩點原因：一是由于“那時家貧；無錢買書”；二是因為自己對書又很渴望，正如文中所寫，“我”“對書的渴望，很像饑寒的人，對一碗熱湯的渴盼”．

綜合上述分析；即可得出答案．

（2）本題考查對文章的理解分析能力和對關(guān)鍵詞語的理解能力．解答時；根據(jù)關(guān)鍵詞語的含義并結(jié)合全文進行分析．

文章講述了作者從年少到年長一直以來對書的熱愛和癡迷．文章第（3）段講述的是作者年少是對書的狂熱．“騰跳出”體現(xiàn)了一種從無到有的突變心理；突出了作者對小人書書攤的極度喜愛．“撲”強調(diào)的是速度的快和反應(yīng)的敏捷，反映了作者希望早點看到小人書的急切心理．

綜合上述分析；即可得出答案．

（3）本題考查對描寫手法及其作用的理解和分析能力．解答時；應(yīng)抓住關(guān)鍵字詞準確判別其使用的描寫手法，并結(jié)合全文分析其作用．

環(huán)境描寫：對人物所處的具體的社會環(huán)境和自然環(huán)境的描寫．

心理描寫：對人物在一定的環(huán)境中的心理狀態(tài)；精神面貌和內(nèi)心活動進行的描寫．

文章第（4）段中“鄉(xiāng)村的夜；空曠得無邊無際，偶有一聲兩聲狗吠，叫得格外突兀，讓人心驚肉跳”運用的是環(huán)境描寫手法，突出了夜晚的寂靜以及“我”內(nèi)心的孤獨與恐懼．“我看著自己小小的影子，在月下行走，像一枚飄著的葉，內(nèi)心卻被一種幸福，填得滿滿的”運用了心理描寫，寫出了“我”心中的“幸福感”．文章通過運用環(huán)境描寫和心理描寫，對比突出了“我”因為借到書的幸福感，側(cè)面反映了作者對書的熱愛癡迷．

綜合上述分析；即可得出答案．

（4）本題考查對文章的理解和概括能力．解答時；要結(jié)合全文內(nèi)容，根據(jù)相關(guān)敘述來作答．

文章主要以時間為線索；講述了“我”與“書香”作伴的幾件事．第三段寫了小時候“我”對街上小人書的熱衷；第四段寫了小學時“我”常常走走夜路到班主任家借書看；第六到第八段寫了作者對高中時向老師借書的回憶．

綜合上述分析；即可得出答案．

（5）本題考查對文章關(guān)鍵句的理解和把握．解答時；要聯(lián)系文章內(nèi)容和主旨，并結(jié)合自己的讀書體驗進行回答．此句將自己對書的渴望比作期盼花開的心情，運用了比喻的修辭手法．聯(lián)系“我”小時候和高中時對書的熱衷與喜愛可知，“我”非常喜歡讀書，并認為書香與“我”作伴的經(jīng)歷像花兒綻放，而書中的優(yōu)秀的內(nèi)容又好似花香，能給人以熏陶．

答案：

（1）①年少家貧；無錢買書．

②而自己對書又很渴望．

（2）騰跳出；撲．

表現(xiàn)了“我看見小人書書攤的歡喜與渴望看小人書的急切．

（3）環(huán)境描寫；心理描寫．寫出了夜的空曠、寧靜；以及帶給“我”的少許恐懼感和孤獨感，襯托出“我”對書的渴望和借到書的幸福感．

（4）①小時候；無錢買書，只能到老街上小人書攤租書看；

②小學時常常走夜路到班主任家借書看；

③高中時；為借書看拼命學好語文討老師喜歡（或答為：在高中語文教師家借書看感悟書香人生）．

（5）示例：①自己對書的渴望就像期盼花開一樣；

②讀書帶給自己的快樂和享受就像賞花一樣；

③書香與我作伴的經(jīng)歷像花兒綻放；

④書中內(nèi)容及情感散發(fā)出花一樣的芬芳．12、B【分析】【分析】本題中第一小題，第二小題，第四小題考查學生從材料中提取信息的能力．第三小題考查學生對說明順序的理解與掌握．【解析】【解答】（1）本題考查學生從材料中提取信息的能力．作答此類題目；一定要認真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答．根據(jù)材料一中的“是一個國家為紀念曾經(jīng)發(fā)生過的重大民族災難而設(shè)立的國家祭日“和“12月13日確定為南京大屠殺死難者國家公祭日“可以作答．

（2）本題考查學生從材料中提取信息的能力．作答此類題目；一定要認真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答．認真閱讀材料可知，我國舉行公祭儀式是為了祭奠死難者，牢記歷史，表明中國人民反對侵略的決心和維護世界和平的立場．

（3）說明某種物品；一定要按照某種順序，不能想到哪里就寫到哪里，介紹這尊鼎，先要介紹它的外形，然后是重量，接著可介紹它的鼎身上的文字和裝飾．據(jù)此可作答．

（4）

A．選項中所說的區(qū)域是8時至13時的管制區(qū)域；本項錯誤．

B．正確．

C．在交通管控時段內(nèi)；管控區(qū)域內(nèi)的居民車輛原則上只出不進．本項錯誤．

D．12月13日10點；全市主城區(qū)范圍內(nèi)道路上行駛的機動車需停駛鳴笛致哀1分鐘，而非全城，本項錯誤．

答案：

（1）（3分）南京大屠殺死難者國家公祭日是我國為了祭奠在侵華日軍南京大屠殺事件中慘遭殺戮的死難者而設(shè)立的國家祭日（2分）；時間為每年的12月13日（1分）．

（2）（3分）祭奠死難者；牢記慘痛歷史；表明中國人民反對侵略戰(zhàn)爭的決心；表明中國人民維護世界和平的堅定立場（答出一點得1分；答出三點即滿分）

（3）（4分）用說明性文字；表達通順簡潔1分；內(nèi)容準確完整2分；說明順序合理1分。

示例：“南京大屠殺死難者公家公祭鼎”器型仿照東周時期祭祀的禮器“楚大鼎”；呈三足兩耳型，整體外觀古樸而宏偉．公祭鼎用青銅鑄成，重2014公斤，高1.65米．鼎正面有160字銘文，后側(cè)和左右有287字記事，鼎全身主要紋飾有南京市市花梅花，橄欖枝，云紋，古城墻紋等．

（4）（3分）B13、魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西【分析】【分析】本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累．考生一方面需熟悉文學名著的主要故事情節(jié)，另一方面需要對人物心理和性格有充分的了解，能夠概括作者的寫作目的和名著的主要內(nèi)容．【解析】【解答】林沖帶著夫人到大相國寺去降香；遇到師兄魯達（魯智深），把夫人一個呆在大殿上，遇到了殿帥府太尉高俅的義子高衙內(nèi)（其實為高俅的堂兄弟），見到林沖的夫人美貌便于霸占，便被林沖與魯達所制止．后高衙內(nèi)與富安；陸謙勾結(jié)，三番五次把林沖支開，好強行霸占林夫人，一一都被魯達及手下的一幫混混所化解．最后富安將高俅的七星寶刀偷出，賣于林沖，引林沖誤入“白虎節(jié)堂”，被高俅拿下，發(fā)往開封府審理，高衙內(nèi)等人預將林沖制于死地，可是府尹清正，看到林沖冤枉，但是又不敢得罪高俅，判林沖流放，刺配滄州牢城營充軍．

八十萬禁軍教頭林沖刺配后；幾經(jīng)周折后被分到看守草料場的工作．因大雪壓塌住處，無奈來到一個破舊的山神廟暫住一宿．正因此才湊巧聽見門外陸謙和富安的談話，得知自己已被陷害，而且差點被害死．惱怒中，林沖終于爆發(fā)，提槍戳死兩人．可以說，正是這次事件，才使得林沖對官場的僅存的美好愿景化為泡影，走投無路，不得已只得投靠梁山．

魯智深正直豪爽；好打抱不平，沒有私心，即使是殺人也是為別人而殺，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西是為了幫助與他毫無關(guān)系的金翠蓮父女．為此他不得不逃亡江湖，后來在趙員外的張羅下，在五臺山出家當了和尚．把魯智深關(guān)在廟里打坐修行，哪里有機會幫助眾生，于是引出了大鬧五臺山這一場，又是喝酒，又是吃狗肉，打倒了金剛，推翻了亭子，直鬧得佛場眾僧人“卷堂大散”．魯智深看似犯戒的行為，其實是他對盲目修行的反抗．對于魯智深的犯戒，作者只是讓長老推薦去了東京大相國寺，在菜園子里做了一個菜頭．這個看似不講理；不受戒的花和尚，卻有一身為民不懼水火的正義感．桃花山小霸王周通強搶民女，被他一頓鐵拳；瓦官寺的和尚、道士無惡不作，成了他杖下之鬼；野豬林暗中護送好友林沖，有情有義，魯智深簡直就是一無私無欲的做好事的菩薩，救民于水火之中．魯智深最終上了梁山，征遼得勝路過五臺山，宋江率眾好漢參禪，對智真長老如是講：“智深和尚與宋江做兄弟時，雖是殺人放火，忠心不害良善，善心常在．”征方臘，魯智深追殺敵將夏侯成，卻迷路入了深山；得一僧人指點，從緣纏井中解脫，生擒方臘．后于浙江聞錢塘潮至，以為戰(zhàn)鼓響，待要出去廝殺．當?shù)弥浅毙艜r，想起了師父曾經(jīng)對他說過的“聽潮而圓，見信而寂”的話頭，于是焚起一爐好香，在禪床上坐化而去．

答案：

①“前因”是高衙內(nèi)想霸占林沖的娘子（或“妻子”；“夫人”、“老婆”）；設(shè)計使林沖誤入白虎堂（軍機禁地）；

“后果”是林沖被逼入絕境；雪夜上梁山．（或“前因是高衙內(nèi)看中了他老婆，想陷害他以便占有他老婆；后果是林沖被逼上梁山”）

②魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西。

③我贊成．魯智深雖不守佛門清規(guī)戒律；但他扶危濟困，仗義疏財，嫉惡如仇，最終在生擒方臘后在杭州六合寺圓寂成佛，他的確是“人間真菩提”．

我不贊成．魯智深雖然能扶危濟困，仗義疏財，但他從不守佛門戒律，因而不能稱為是“人間真菩提”．14、D【分析】【分析】文章采用邏輯順序，第①段引出說明對象，第②-④段介紹“天河一號”的構(gòu)成、特點，第⑤段介紹“天河一號”成功的原因，第⑥段介紹“天河一號”的應(yīng)用．【解析】【解答】（1）考查第一段的作用．

說明文以事例或生活現(xiàn)象開頭；其作用一般可以從提出說明對象；激發(fā)閱讀興趣、引出說明內(nèi)容、豐富文章內(nèi)容等方面來概括．

（2）考查說明對象的特征．

答題技法：盡量從原文中找原詞原句；若沒有，則注意段意；中心句．

抓住關(guān)鍵詞語“計算方式”；“運算速度”、“存儲容量”．

（3）考查說明方法及其作用．

常見的說明方法有：舉例子；分類別、下定義、摹狀貌、作詮釋、打比方、列數(shù)字、列圖表、作引用等．

解答此類題型；首先要了解說明文的常用說明方法及特征，然后必須要結(jié)合文段的內(nèi)容的來分析說明方法，然后根據(jù)文章的內(nèi)容或者文段的內(nèi)容所體現(xiàn)出來的說明對象的特征來分析作用即可．

“1千萬億；10億冊100萬”用了列數(shù)字的說明方法；“相當于”用了作比較的說明方法，準確地說明了“天河一號”超級計算機的運算速度非?？斓奶攸c．

（4）考查對內(nèi)容的理解和分析能力．

解答此題需要閱讀全文；找到與問題相關(guān)的段落，抓住關(guān)鍵句子作答．

第①段引出說明對象；第②-④段介紹“天河一號”的構(gòu)成；特點，第⑤段介紹“天河一號”成功的原因，第⑥段介紹“天河一號”的應(yīng)用．D選項最全面，故選D．

（5）開放性題．

近幾年；開放性試題以它答案的多元性和不唯一性成為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力的一種重要形式，在考試中所占的比例也越來越大．綜合各地開放型試題我們可以看出．

任何科學技術(shù)的問世；都是一把“雙刃劍”，它給人類帶來便利的同時，如果應(yīng)用不當，也會帶來危害．如互聯(lián)網(wǎng)；核技術(shù)、轉(zhuǎn)基因技術(shù)．

答案：

（1）引出說明對象“天河一號”超級計算機；引起讀者的興趣，點出了其特點．

（2）從“計算方式；運算速度、存儲容量”三個方面介紹．

（3）說明方法：列數(shù)字；作比較；作用：科學準確地說明了“天河一號”超級計算機的運算速度非?？欤?/p>

（4）D

（5）每項新科技的問世，都直接或間接給人們的生活、學習和工作帶來了便利和實惠．如果應(yīng)用不當，會給人類帶來新的困惑與問題．比如：①轉(zhuǎn)基因生物技術(shù)的應(yīng)用，雖然豐富了物種，改良了品種．但是如果長期食用轉(zhuǎn)基因食品一定會給身體帶來危害．②核技術(shù)的開發(fā)和使用，為疾病醫(yī)療、能源開發(fā)帶來便利．但核輻射的巨大威脅卻無法有效控制．③互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，既拓寬了人們的視野，又增加了信息的容量，使生活、學習和工作更加便利．但網(wǎng)絡(luò)病毒與不良信息的傳播也給人們帶來了巨大的危害．三、翻譯(共5題，共10分)15、略

【分析】【分析】此題考查學生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯；堅持“換”“調(diào)”“補”“留”“刪”的五字原則，實現(xiàn)“信”“雅”“達”的目標。這道試題中，注意準確把握以下詞語解釋：前“安”為古今異義現(xiàn)象。

【點評】翻譯要符合現(xiàn)在漢語的說法，注意特殊詞語的意思。【解析】1、怎么知道魚的快樂呢2、水中游得多么悠閑自得，這是魚的快樂啊16、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。①皆：都。七竅：眼；耳、口、鼻七個孔。②日：每天。竅：孔。③幾矣：差不多了。已：已經(jīng)④異：別的。反：通“返”。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子。【解析】1、人都有眼、耳、口、鼻七個孔，用來看(外界)，聽(聲音)，吃(食物)，呼吸(空氣)。2、(他們)每天鑿出一個孔，到了第七天渾沌就死了。3、差不多了，即使別的雞叫，(斗雞)已經(jīng)沒有任何反應(yīng)了。4、別的雞沒有敢應(yīng)戰(zhàn)的，看見它轉(zhuǎn)身逃跑了。17、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。①異：不同。②法度：法令制度。之：它。③具道：詳細說明。冀：希望。恕：原諒④名實：名義和實際的關(guān)系。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、(這是因為我們)所持的見解有很大的不同的緣故。2、在朝廷上討論法令制度來修改它。3、所以我現(xiàn)在詳細說明我這樣做的理由，希望您或許能夠原諒我吧。4、名義和實際的關(guān)系明確了，天下的真理也就有正確的認識了。18、略

【分析】【分析】文言文語句的翻譯必須直譯。注意“反”是通假字；通“返”返回的意思。

【點評】此題考查學生文言文翻譯的掌握。文言文語句的翻譯必須直譯，堅持“換”“調(diào)”“補”“留”“刪”的五字原則，實現(xiàn)“信”“雅”“達”的目標?！窘馕觥?、還愁什么挖不平呢？2、冬夏換季的時候，才往返一次19、略

【分析】【分析】參照注釋疏通全文；在全文語境中大致了解句子的意思，解釋清楚關(guān)鍵詞語最后疏通句子。翻譯時要注意，關(guān)鍵詞語的意思必須要落實。①皆：都是。者也：是呀。②是也：就是這樣的人。③然：可是。三吐哺：三次停下來。④由此：便是因為。

【點評】翻譯文言語句是文言文閱讀的必考題。文言語句的翻譯一般有兩種方法，直譯和意譯，中考時常采用直譯。直譯講究字字落實，特別是關(guān)鍵詞語的意思必須要呈現(xiàn)出來。最后根據(jù)上下疏通句子?！窘馕觥?、這六點都是謙虛謹慎的美德。2、不謙遜就會失去天下，自己也要滅亡，桀、紂就是這樣的人。3、可是，一次沐浴，要三次停下來，握著自己已散的頭發(fā)，接待賓客。吃一頓飯，要三次停下來，接待賓客，(即使這樣)還怕因怠慢而失去人才。4、即使尊貴如天子，富裕得擁有天下，便是因為擁有這些品德。四、現(xiàn)代文閱讀(共4題，共28分)20、略

【分析】試題分析：這題考查考生文學常識的積累及運用。特別是對名著的識記和理解能力。如果考生閱讀了這一些名著，想必是可以把這道題做出來的。這就提醒考生在平時的學習過程當中，不僅要把課內(nèi)書本的知識記牢，也要注重對名著的閱讀和積累，既可以學到科學文化知識，也可以擴大考生的視野，讓自己的修養(yǎng)提高到更高的層次?？键c：識記文學常識。能力層級為識記A?！窘馕觥俊敬鸢浮竣偌矏喝绯穑ɑ蛞娏x勇為）②智取生辰綱③水性非常好21、略

【分析】（1）本題考查對內(nèi)容的理解和分析能力。解答此題把選項中的內(nèi)容放在原文中印證；能找到依據(jù)的正確，與原文不符或沒有的為錯誤的。

ABD都正確；

C．錯誤；作者拿鋼琴家和鋼琴演員的事例進行對比，揭示了“文化閱讀能夠讓人發(fā)展得更好，沒有掙錢更多這一道理”，這一說法不正確。

故選：C。

（2）本題考查議論文的寫作手法。

BCD正確；

A．有誤；雖一線貫通，卻始終未能點題，這一說法錯誤，結(jié)尾點題。

故選：A。

（3）本題考查的是對文章論證過程的把握；文章內(nèi)容的理解、論據(jù)的判斷、論證方法的辨析等知識；

ACD正確；

B．有誤；本文思路嚴密，如第⑦段中“很多的富二代；富三代已經(jīng)變成了一個十足的財富管理者”與第②段的畫線句形成照應(yīng)。

故選：B。

答案：

（1）C

（2）A

（3）B

本文談?wù)摰摹伴喿x”不是指對專業(yè)教科書的學習；更多的是指對民族