2025年滬教版高一生物上冊(cè)月考試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年滬教版高一生物上冊(cè)月考試卷391考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、【題文】下圖表示某植物在不同光強(qiáng)度下，單位時(shí)間內(nèi)CO2釋放量和O2產(chǎn)生總量的相對(duì)變化。對(duì)植物生理過(guò)程分析正確的是。

A.光強(qiáng)度為a時(shí)，光合速率不為零B.光強(qiáng)度為b時(shí)，光合速率與呼吸速率相等C.光強(qiáng)度為c時(shí)，光合速率大于呼吸速率D.光強(qiáng)度為d時(shí)，光合速率從環(huán)境中吸收2單位CO22、【題文】已知DNA分子中，堿基對(duì)A=T以兩個(gè)氫鍵相連，G≡C以三個(gè)氫鍵相連。若某DNA分子中含100個(gè)腺嘌嶺(占總數(shù)的20%)，則該DNA分子中共有氫鍵A.350個(gè)B.500個(gè)C.650個(gè)D.1000個(gè)3、下列有關(guān)圖中四種生物的敘述中；正確的是（）

A.甲和乙的主要區(qū)別在于乙具有細(xì)胞壁B.丙和丁的主要區(qū)別在于丙具有擬核C.甲和丙的主要區(qū)別在于甲具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)D.乙和丁的主要區(qū)別在于丁沒(méi)有核膜4、如圖表示某植物相鄰的3個(gè)細(xì)胞，其細(xì)胞液濃度依次為甲＞乙＞丙，正確表示它們之間水分子滲透方向的是（）A.B.C.D.5、【題文】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有四瓶失去標(biāo)簽的蔗糖溶液(編號(hào)為A；B、C、D)；已知四瓶蔗糖溶液的濃度都不同?，F(xiàn)利用半透膜袋進(jìn)行滲透實(shí)驗(yàn)，裝置如下圖，一段時(shí)間后半透膜袋①和③變得脹硬，半透膜袋②萎縮。四種蔗糖溶液中濃度最低的是。

A.蔗糖溶液AB.蔗糖溶液B

C.蔗糖溶液CD.蔗糖溶液D6、（2015年高考上海卷）圖2顯示物質(zhì)P和Q跨膜出細(xì)胞；下列敘述正確的是。

A.物質(zhì)P可能是氧氣B.物質(zhì)Q一定是水分子C.物質(zhì)P和Q出細(xì)胞都需要載體D.物質(zhì)P和Q出細(xì)胞未必都消耗能量評(píng)卷人得分二、雙選題(共9題，共18分)7、下列有關(guān)分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過(guò)程可以說(shuō)明各種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間可以相互直接轉(zhuǎn)化C．該過(guò)程需要消耗能量，這些能量的供給主要來(lái)自線粒體D．該過(guò)程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成8、下列幾種生物的細(xì)胞中，屬于原核細(xì)胞的是（）9、下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法中，正確的是A.細(xì)胞的細(xì)胞壁都可以通過(guò)纖維素酶把它們分解掉B.乳酸菌、霉菌都含有核糖體和DNA、RNAC.藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗哂腥~綠體能進(jìn)行光合作用D.白菜根尖細(xì)胞中具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體10、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化?？赡艹霈F(xiàn)的結(jié)果是()A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成11、關(guān)于葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的操作，正確的是A.使用定性濾紙過(guò)濾研磨液B.準(zhǔn)備濾紙條時(shí)，需要將濾紙條的一端剪去兩個(gè)角C.在劃出一條濾液細(xì)線后緊接著立即重復(fù)劃線2-3次D.研磨葉片時(shí)，用無(wú)水乙醇溶解色素12、下列有關(guān)分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程的敘述，正確的是（）A．分泌蛋白最初在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中由氨基酸形成肽鏈B．該過(guò)程可以說(shuō)明各種細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間可以相互直接轉(zhuǎn)化C．該過(guò)程需要消耗能量，這些能量的供給主要來(lái)自線粒體D．該過(guò)程中出現(xiàn)的囊泡只能由高爾基體形成13、下列現(xiàn)象不屬于滲透作用的是A．水分子通過(guò)植物細(xì)胞的細(xì)胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過(guò)細(xì)胞膜C．K2+通過(guò)原生質(zhì)層D．水分子通過(guò)原生質(zhì)層14、為了研究酵母菌胞內(nèi)蛋白質(zhì)的合成，研究人員在其培養(yǎng)基中添加3H標(biāo)記的亮氨酸后，觀察相應(yīng)變化。可能出現(xiàn)的結(jié)果是()A.細(xì)胞核內(nèi)不出現(xiàn)3H標(biāo)記B.內(nèi)質(zhì)網(wǎng)是首先觀察到3H標(biāo)記的細(xì)胞器C.培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上能觀察到3H標(biāo)記D.若能在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成15、如圖表示洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關(guān)敘述不正確的是A.A過(guò)程所用的解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精配制而成的B.B過(guò)程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個(gè)細(xì)胞連續(xù)分裂的過(guò)程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續(xù)觀察評(píng)卷人得分三、填空題(共8題，共16分)16、果蠅的翅形、體色和眼色（紅眼和白眼）是三對(duì)相對(duì)性狀．翻翅和正常翅（A、a）的基因位于Ⅱ號(hào)染色體上．灰體和黑檀體（B、b）的基因位于Ⅲ號(hào)染色體上．請(qǐng)根據(jù)下面信息回答：

（1）現(xiàn)有翻翅果蠅和純合正常翅果蠅做了下表中的雜交實(shí)驗(yàn)：。親本子代組合一翻翅×正常翅翻翅：正常翅=1：1組合二翻翅×翻翅翻翅：正常翅=2：1①據(jù)表可知，正常翅為____性性狀．

②在組合二的子代中，出現(xiàn)翻翅：正常翅=2：1現(xiàn)象的原因是____．

（2）用翻翅灰體果蠅與正常翅黑檀體果蠅作親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)．F1有翻翅灰體果蠅和正常翅灰體果蠅兩種表現(xiàn)型；請(qǐng)分析回答：

①親本基因型為____．

②若讓F1中翻翅灰體果蠅相互交配，則其后代中翻翅灰體：翻翅黑檀體：正常翅灰體：正常州黑檀體比例為____．

（3）果蠅的紅眼（R）和白眼（r）基因位于X染色體上．從某果蠅種群中隨機(jī)抽取雌雄果蠅各50只，其中紅眼雄果蠅為45只，紅眼雌果蠅為40只．已知紅眼雌果蠅中50%為雜合子，則r的基因傾率為____．

（4）用紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅作親本雜交，在沒(méi)有發(fā)生基因突變的情況下，在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只XrXrY的白眼果蠅．最可能的原因是____（填“父本”或“母本”）形成配子時(shí)，在減數(shù)第____次分裂時(shí)染色體移向了同一極．17、如甲圖為不完整的呼吸作用示意圖；乙圖為線粒體結(jié)構(gòu)模式圖．請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）甲圖中X代表的物質(zhì)是____，E代表的物質(zhì)可能是____．

（2）甲圖中有氧呼吸的途徑是____，其中產(chǎn)生能量最多的是____階段（填字母）．

（3）甲圖中C、D階段發(fā)生的場(chǎng)所依次對(duì)應(yīng)于乙圖中的____（填序號(hào)）．

（4）A階段與E物質(zhì)產(chǎn)生階段的反應(yīng)屬于____，寫出有關(guān)的反應(yīng)式____．

（5）葉綠體中產(chǎn)生的氧氣進(jìn)入到相鄰細(xì)胞中被利用的過(guò)程中，氧氣分子通過(guò)的生物膜共有____層，通過(guò)這些膜的方式是____．18、實(shí)驗(yàn)測(cè)得某些細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間（t/h）如表，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：。細(xì)胞類型分裂間期分裂期（M期）細(xì)胞周期蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞15.3217.3人的肝細(xì)胞21122人的宮頸癌細(xì)胞20.51.522分析表格中的數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是____．19、研究發(fā)現(xiàn)某種豚鼠毛色受一組復(fù)等位基因控制（Cb、Ca、Ce、Cx分別控制黑色、銀色、乳白色、白色），復(fù)等位基因彼此間具有完全顯隱關(guān)系，為進(jìn)一步探究Cb、Ca、Ce、Cx之間的顯隱性關(guān)系；某科研小組做了如下幾組雜交實(shí)驗(yàn)：

根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析回答下列問(wèn)題：

（1）根據(jù)圖分析該組基因間的顯隱性關(guān)系：____＞____＞____＞____．實(shí)驗(yàn)四中兩個(gè)親本的基因型分別為____，____．如果該種群某個(gè)個(gè)體的表現(xiàn)型為銀色，則其基因型可能有____種．

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析可知甲的基因型為____；已知復(fù)等位基因之間可相互突變，若發(fā)育成實(shí)驗(yàn)一中的豚鼠甲（黑色）的受精卵發(fā)生了基因突變，但并未改變表現(xiàn)型，為探究該個(gè)體突變的方向，請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，并完成結(jié)果預(yù)測(cè)及分析．

實(shí)驗(yàn)思路：讓該黑色雄性豚鼠與多只____雄性豚鼠交配；觀察子代的表現(xiàn)型及比例．

結(jié)果預(yù)測(cè)：

①如果____，則說(shuō)明____；

②如果____，則說(shuō)明____；

③如果____，則說(shuō)明____．20、原產(chǎn)某地的某種一年生植物A；分別引種到低緯度和高緯度地區(qū)，很多年以后移植到原產(chǎn)地，開花時(shí)期如圖所示．回答下列問(wèn)題：

（1）將植物A引種到低緯度和高緯度地區(qū)．這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成____，種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常受粉，說(shuō)明已產(chǎn)生了____．

（2）在對(duì)植物A的某一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%（各種基因型個(gè)體生存能力相同），第二年對(duì)同一種群進(jìn)行的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，在這一年中，該植物種群____（是，否）發(fā)生了進(jìn)化？理由是____

（3）現(xiàn)代達(dá)爾文主義認(rèn)為：____是生物進(jìn)化的基本單位，____決定生物進(jìn)化的方向；____是生物進(jìn)化和物種形成的環(huán)節(jié)．21、甲圖是細(xì)胞有絲分裂一個(gè)細(xì)胞周期中核內(nèi)DNA數(shù)目變化曲線圖；乙圖是某植物細(xì)胞有絲分裂各時(shí)期的圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答下列有關(guān)問(wèn)題．

（1）從甲圖上看；圖中______（填字母）段所示的時(shí)期是觀察細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期，對(duì)應(yīng)圖乙中的______時(shí)期．（填編號(hào)）

（2）甲圖ab段形成的原因是______．

（3）圖乙所示細(xì)胞分裂過(guò)程出現(xiàn)的先后順序是______（按順序填編號(hào)）．其中染色單體形成于圖______（填編號(hào)）；消失于圖______（填編號(hào)）．

（4）若甲；乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂；則甲圖中的2N=______．

（5）從甲圖上看，圖中______（填字母）段所示的時(shí)期是染色體數(shù)目加倍的時(shí)期，對(duì)應(yīng)圖乙中的______時(shí)期．（填編號(hào)）22、(10分)下圖甲表示某綠色植物的細(xì)胞代謝狀況；圖乙表示在一定條件下測(cè)得的該植物光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系；圖丙是某興趣小組將該植物栽培在密閉玻璃溫室中，用紅外線測(cè)量?jī)x測(cè)得室內(nèi)的CO2濃度與時(shí)間關(guān)系的曲線。請(qǐng)分析回答：⑴圖甲所示的該植物細(xì)胞代謝情況可用圖乙的____點(diǎn)表示。⑵當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)的部分代謝活動(dòng)處于圖乙中的b點(diǎn)時(shí)，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是____。⑶在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下9小時(shí)，然后移到黑暗處15小時(shí)，則該24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為____mg。⑷若圖乙曲線表示該植物在25℃時(shí)光照強(qiáng)度與光合速率的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度提高到30℃，理論上分析c點(diǎn)如何變化？____。⑸由圖丙可推知，密閉玻璃溫室中氧氣濃度最大的是____點(diǎn)。23、光學(xué)顯微鏡是中學(xué)生最常用的實(shí)驗(yàn)儀器．如圖示光學(xué)顯微鏡的一組鏡頭；目鏡標(biāo)有5×和15×字樣，物鏡標(biāo)有10×和40×字樣．請(qǐng)看圖回答：

（1）上圖表示目鏡的是____，表示物鏡的是____（用標(biāo)號(hào)作答）．

（2）為了更清楚的觀察葉綠體的形態(tài)，可選擇目鏡和物鏡的組合為____（用標(biāo)號(hào)作答），此時(shí)放大倍數(shù)為____．

（3）一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍，這里“被放大50倍“是指該物體的____

A．體積B．表面積C．像的面積D．像的長(zhǎng)度或?qū)挾取?/p>

（4）在觀察中，③與④的顯微視野中比較明亮的是____．

（5）物象處于顯微鏡的視野左下方，要使物象移至視野的正中央，那么應(yīng)向____移動(dòng)玻片標(biāo)本．評(píng)卷人得分四、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共16分)24、下表列出了教材中四個(gè)實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)材料、實(shí)驗(yàn)試劑和觀察內(nèi)容，請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題：。組別實(shí)驗(yàn)材料實(shí)驗(yàn)試劑觀察內(nèi)容A浸泡過(guò)的花生種子清水、蘇丹Ⅲ染液、50%的酒精溶液視野中著色深的小顆粒B人的口腔上皮細(xì)胞X染色劑DNA和RNA在細(xì)胞中的分布C紫色洋蔥鱗片葉外表皮0.3g/mL的蔗糖溶液、清水質(zhì)壁分離及其復(fù)原D菠菜的綠葉無(wú)水乙醇、層析液濾紙條上的色素帶（1）A組實(shí)驗(yàn)中，50%的酒精溶液的作用是____________。（2）B組實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞核被染成_______色。（3）C組實(shí)驗(yàn)中細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離，其中質(zhì)是指________________（4）D組實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)后在濾紙條上可以看到四條色素帶，其中最靠近濾液細(xì)線的是呈現(xiàn)_______色的_________（色素）。25、請(qǐng)回答下列用洋蔥做實(shí)驗(yàn)時(shí)的有關(guān)的問(wèn)題．（1）若要檢測(cè)洋蔥鱗片葉細(xì)胞中有無(wú)還原糖，應(yīng)選用____．（2）若將紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，會(huì)發(fā)生____現(xiàn)象；在此過(guò)程中由____共同構(gòu)成的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜．（3）若要提取洋蔥葉綠體中的色素，需要用藥品或試劑有二氧化硅、碳酸鈣和____分離色素的原理是____。（4）用洋蔥根尖做有絲分裂觀察實(shí)驗(yàn)操作步驟：____。26、甘薯和馬鈴薯都富含淀粉；但甘薯吃起來(lái)比馬鈴薯甜，為探究其原因，某興趣小組以甘薯和馬鈴薯塊莖為材料，在不同溫度；其他條件相同的情況下處理30min后，測(cè)定還原糖含量，結(jié)果表明馬鈴薯不含還原糖，甘薯的還原糖含量見(jiàn)下表：

(1)由表可見(jiàn)，溫度為70℃時(shí)甘薯還原糖含量最高，這是因?yàn)開_________________。(2)馬鈴薯不含還原糖的原因可能是無(wú)____。

(3)為了探究馬鈴薯是否含有淀粉酶，請(qǐng)完成以下實(shí)驗(yàn)：實(shí)驗(yàn)原理：①淀粉酶水解淀粉產(chǎn)生還原糖②還原糖與斐林試劑反應(yīng)，產(chǎn)生磚紅色沉淀備選材料與用具：甘薯提取液(去淀粉和還原糖)，馬鈴薯提取液(去淀粉)，二苯胺試劑，斐林試劑，雙縮脲試劑，質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的淀粉溶液和質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的蔗糖溶液等。實(shí)驗(yàn)步驟：第一步：取A、B兩支試管，在A管中加入甘薯提取液，B管中加入等量的馬鈴薯提取液。第二步：70℃水浴保溫5min后，在A、B兩支試管中各加入____________。第三步：70℃水浴保溫5min后，在A、B兩支試管中再各加入___________。第四步：______________________________________________________。實(shí)驗(yàn)結(jié)果：________________________________________________________。(4)馬鈴薯不含還原糖，但咀嚼時(shí)間長(zhǎng)些就會(huì)略帶甜味，這是由于_____________的作用。27、在用斐林試劑鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn)中，要求必須將斐林試劑甲液和乙液混合均勻后使用，切勿分別使用。若在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)者設(shè)想按照不同的順序先后使用甲液和乙液及混合后使用，結(jié)果是否一樣。實(shí)驗(yàn)猜想：用斐林試劑鑒定還原糖與其甲液、乙液使用順序及是否混合使用無(wú)關(guān)。實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：為探究以上猜想，實(shí)驗(yàn)按下列表格思路設(shè)計(jì)。

。試管第一次加入物第二次加入物第三次加入物加熱顏色變化1號(hào)2mL蘋果汁0．5mL0.05g/mLCuSO40．5mL0．1g/mLNaOH加熱2號(hào)2mL蘋果汁AB加熱3號(hào)2mL蘋果汁C

請(qǐng)回答下列問(wèn)題：（1）(能/否)_____用西紅柿汁代替蘋果汁進(jìn)行實(shí)驗(yàn)？請(qǐng)說(shuō)明原因____________________________。（2）2、3號(hào)試管中空格處應(yīng)加入的物質(zhì)A與B中分別加入：__________________________、____________________（3）1、2、3號(hào)試管的設(shè)計(jì)主要體現(xiàn)了什么樣的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則？______________________。（4）理論預(yù)測(cè)及相關(guān)結(jié)論：①一定會(huì)出現(xiàn)磚紅色的試管是________________號(hào)試管。②若1、2號(hào)試管____________________________________________，則說(shuō)明實(shí)驗(yàn)猜想正確。③若1、2號(hào)試管____________________________________________，則說(shuō)明實(shí)驗(yàn)猜想不正確。評(píng)卷人得分五、綜合題(共2題，共8分)28、【題文】（6分）下面是某肽鏈結(jié)構(gòu)示意圖；請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）氨基酸的結(jié)構(gòu)通式是___________________。

（2）在合成上圖所示的肽鏈時(shí)，共脫下____個(gè)水分子，場(chǎng)所是____。

（3）圖乙中屬于R基團(tuán)是____（填序號(hào)）。從上圖可推知該肽鏈含有游離的氨基是____個(gè)。

（4）該肽鏈相對(duì)分子質(zhì)量比原來(lái)合成該肽鏈的所有氨基酸的總分子質(zhì)量共減少____。29、【題文】圖甲是橫放的洋蔥根尖結(jié)構(gòu)示意圖；A.B.C分別表示根尖上三個(gè)部位的細(xì)胞結(jié)構(gòu)；圖乙表示一段時(shí)間后根尖的生長(zhǎng)狀況；圖丙則為生長(zhǎng)素濃度與生長(zhǎng)狀況的關(guān)系圖.據(jù)圖回答下列問(wèn)題.

(1)根尖中生長(zhǎng)素相對(duì)集中地分布在圖甲中細(xì)胞________所示的部位；然后轉(zhuǎn)運(yùn)至細(xì)胞__________所示的部位，并促進(jìn)此處細(xì)胞的________________生長(zhǎng)，這種運(yùn)輸方式屬于________________(填“主動(dòng)運(yùn)輸”或“被動(dòng)運(yùn)輸”).

(2)在細(xì)胞C所代表的部位；生長(zhǎng)素可通過(guò)韌皮部進(jìn)行________________運(yùn)輸.

(3)D.E兩側(cè)生長(zhǎng)素的濃度分別對(duì)應(yīng)于圖丙中的______點(diǎn).

(4)為了探究圖乙中D側(cè)生長(zhǎng)速度快于E側(cè)主要是由細(xì)胞體積的增大還是細(xì)胞數(shù)目的增多引起的；可將此處制成臨時(shí)裝片進(jìn)行對(duì)比觀察.

①將制好的臨時(shí)裝片置于顯微鏡下觀察；無(wú)論使用低倍顯微鏡還是高倍顯微鏡都不能找到處于分裂期的細(xì)胞，原因是___________________________________________________.

②若兩側(cè)細(xì)胞的大小基本相同；則彎曲生長(zhǎng)主要是由于。

________________________________________________________________________；

若________________，則彎曲生長(zhǎng)主要是由于__________________________________.參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【解析】

試題分析：當(dāng)植物進(jìn)行光合作用時(shí)；有氧氣產(chǎn)生，當(dāng)植物的光合速率〉=呼吸速率時(shí)，無(wú)CO2釋放。從圖可知，呼吸速率相當(dāng)于6個(gè)單位的二氧化碳釋放量，此時(shí)植物用于呼吸的氧氣量也為6個(gè)單位，即c對(duì)應(yīng)于呼吸速率=光合速率；而d需要的CO2量為8=6+2。

考點(diǎn)：本題考查細(xì)胞呼吸和光合作用相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)?！窘馕觥俊敬鸢浮緿2、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C3、C【分析】【解答】解：A；幽門螺旋桿菌屬于原核生物中的細(xì)菌；乙為原核生物中的藍(lán)藻，它們均具有細(xì)胞壁結(jié)構(gòu)，A錯(cuò)誤；

B；丙為病毒；病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，因此沒(méi)有擬核，B錯(cuò)誤；

C；原核生物具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)；而病毒沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，C正確；

D；變形蟲屬于真核生物中的單細(xì)胞動(dòng)物；因此乙和丁的主要區(qū)別在于乙沒(méi)有核膜，D錯(cuò)誤．

故選：C．

【分析】生物包括細(xì)胞生物和非細(xì)胞生物；非細(xì)胞生物是指病毒類生物，而細(xì)胞生物分為原核生物和真核生物．

其中原核生物包括：細(xì)菌；藍(lán)藻、放線菌、支原體、衣原體等；

真核生物包括：動(dòng)物；植物、原生動(dòng)物、低等植物、真菌等．

原核細(xì)胞和真核細(xì)胞最主要的區(qū)別就是原核細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的典型的細(xì)胞核；它們的共同點(diǎn)是均具有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、核糖體和遺傳物質(zhì)DNA．4、A【分析】【分析】本題是對(duì)植物細(xì)胞吸水的原理的考查，植物細(xì)胞吸水的原理是滲透作用，細(xì)胞液濃度越大，滲透壓越高，細(xì)胞吸水的能力越強(qiáng)?！窘獯稹坑深}意可知，甲、乙、丙細(xì)胞中，甲的濃度最高，滲透壓最大，乙、丙細(xì)胞中的水分進(jìn)入甲細(xì)胞中，乙、丙細(xì)胞之間，乙細(xì)胞液的濃度大于丙，水分從丙細(xì)胞進(jìn)入乙。綜上所述，BCD錯(cuò)誤，A正確。故選A?！窘馕觥緼5、B【分析】【解析】

試題分析：根據(jù)滲透原理；水分子總是從低濃度溶液向高濃度溶液移動(dòng)。半透膜袋①和③變得脹硬，說(shuō)明①和③中蔗糖溶液的濃度高于外界蔗糖溶液濃度，即A；C均大于D；半透膜袋②萎縮，說(shuō)明②中蔗糖溶液的濃度低于外界溶液濃度，即B小于D，故B正確。

考點(diǎn)：本題主要考查滲透作用的應(yīng)用，意在考查考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緽6、D【分析】【分析】物質(zhì)P出細(xì)胞逆濃度梯度為主動(dòng)運(yùn)輸，物質(zhì)Q出細(xì)胞順濃度梯度，為被動(dòng)運(yùn)輸。被動(dòng)運(yùn)輸包括協(xié)助擴(kuò)散和自由擴(kuò)散，自由擴(kuò)散不需要載體。氧氣通過(guò)細(xì)胞膜為自由擴(kuò)散；A錯(cuò)誤，水分子通過(guò)細(xì)胞膜為自由擴(kuò)散，但物質(zhì)Q出細(xì)胞可能是協(xié)助擴(kuò)，也可能是自由擴(kuò)散，自由擴(kuò)散不需要載體；B、C錯(cuò)誤。主動(dòng)運(yùn)輸需要消耗能量，但被動(dòng)運(yùn)輸不消耗能量；D正確。二、雙選題(共9題，共18分)7、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進(jìn)行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，較成熟的蛋白質(zhì)以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進(jìn)行修飾，形成具有一定功能的蛋白質(zhì)，A正確；細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間是通過(guò)囊泡間接進(jìn)行轉(zhuǎn)化的，B錯(cuò)誤；該過(guò)程需要消耗能量，由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體提供，主要來(lái)自線粒體，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體都可形成囊泡，D錯(cuò)誤。考點(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】AC8、A|D【分析】試題分析：甲圖細(xì)胞沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是細(xì)菌，屬于原核細(xì)胞；乙圖細(xì)胞具有細(xì)胞核、各種細(xì)胞器和細(xì)胞壁，屬于植物細(xì)胞；C圖沒(méi)有細(xì)胞壁，有細(xì)胞核，有中心體等細(xì)胞器，是動(dòng)物細(xì)胞；D圖有細(xì)胞壁，沒(méi)有核膜包被的細(xì)胞核，細(xì)胞內(nèi)具有擬核和核糖體，是藍(lán)藻，屬于原核細(xì)胞?？键c(diǎn)：本題考查細(xì)胞結(jié)構(gòu)的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容的能力。【解析】【答案】AD9、B|D【分析】試題分析：植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的組成成分主要是纖維素和果膠，因此通過(guò)纖維素酶可以把細(xì)胞壁分解破壞掉，但細(xì)菌、真菌也有細(xì)胞壁,大多數(shù)細(xì)菌的細(xì)胞壁主要由肽聚糖構(gòu)成，不能通過(guò)纖維素酶將其分解，A項(xiàng)錯(cuò)誤；乳酸菌是原核生物，霉菌是真菌，是真核生物，無(wú)論原核細(xì)胞還是真核細(xì)胞，細(xì)胞中都有核糖體和DNA、RNA，B項(xiàng)正確；藍(lán)藻在生物進(jìn)化中起著重要的作用，是因?yàn)樗苓M(jìn)行光合作用，但是藍(lán)藻是原核生物，細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，C項(xiàng)錯(cuò)誤；具雙層膜的細(xì)胞器是線粒體和葉綠體，白菜根尖細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，D項(xiàng)正確；故選BD。考點(diǎn)：本題考查多種多樣的細(xì)胞、細(xì)胞膜系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能、主要細(xì)胞器的結(jié)構(gòu)和功能，意在考查學(xué)生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)與觀點(diǎn)，通過(guò)比較、分析與綜合等方法對(duì)某些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D10、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來(lái)合成蛋白質(zhì)的，細(xì)胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標(biāo)記，A項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標(biāo)記首先出現(xiàn)在核糖體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標(biāo)記，C項(xiàng)正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成，D項(xiàng)正確?？键c(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，在此過(guò)程中，由線粒體提供能量。【解析】【答案】CD11、B|D【分析】試題分析：實(shí)驗(yàn)中過(guò)濾研磨液是用紗布，所以A錯(cuò)誤；準(zhǔn)備濾紙條時(shí)，需要將濾紙條的一端剪去兩個(gè)角，以便各種色素在濾紙條上的擴(kuò)散起點(diǎn)相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細(xì)線后吹干后再重復(fù)劃線2-3次，所以C錯(cuò)誤；研磨葉片時(shí)，用無(wú)水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對(duì)實(shí)驗(yàn)者沒(méi)有傷害，所以D正確?？键c(diǎn)：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緽D12、A|C【分析】試題分析：分泌蛋白的形成首先是在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上的核糖體中，由氨基酸形成肽鏈,肽鏈進(jìn)入內(nèi)質(zhì)網(wǎng)腔中進(jìn)行加工，形成較成熟的蛋白質(zhì)，較成熟的蛋白質(zhì)以分泌小泡的形式移向高爾基體，在高爾基體中進(jìn)行修飾，形成具有一定功能的蛋白質(zhì)，A正確；細(xì)胞器膜和細(xì)胞膜之間是通過(guò)囊泡間接進(jìn)行轉(zhuǎn)化的，B錯(cuò)誤；該過(guò)程需要消耗能量，由細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)與線粒體提供，主要來(lái)自線粒體，C正確；內(nèi)質(zhì)網(wǎng)與高爾基體都可形成囊泡，D錯(cuò)誤?？键c(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸過(guò)程的知識(shí)。意在考查能理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。【解析】【答案】AC13、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過(guò)半透膜進(jìn)入高濃度溶液中的現(xiàn)象。植物細(xì)胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過(guò)植物細(xì)胞的細(xì)胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細(xì)胞膜是選擇透過(guò)性膜，水分子或其他溶劑分子通過(guò)細(xì)胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質(zhì)層是選擇透過(guò)性膜，但是K2+在溶液中作為溶質(zhì)分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過(guò)原生質(zhì)層，即植物細(xì)胞的滲透作用，D屬于。故以上現(xiàn)象不屬于滲透作用的是AC?？键c(diǎn)：本題考查通過(guò)模擬實(shí)驗(yàn)探究膜的透性、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原，意在考查學(xué)生能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、原理?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C14、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來(lái)合成蛋白質(zhì)的，細(xì)胞核內(nèi)也需要蛋白質(zhì)，所以也可能出現(xiàn)3H標(biāo)記，A項(xiàng)錯(cuò)誤；蛋白質(zhì)是在核糖體上合成的，3H標(biāo)記首先出現(xiàn)在核糖體，B項(xiàng)錯(cuò)誤；培養(yǎng)30分鐘后，細(xì)胞膜上也有蛋白質(zhì)，所以也能觀察到3H標(biāo)記，C項(xiàng)正確；高爾基體與分泌物的形成有關(guān)，所以在高爾基體上觀察到3H標(biāo)記，表示可能有分泌蛋白合成，D項(xiàng)正確。考點(diǎn)：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運(yùn)輸?shù)南嚓P(guān)知識(shí)。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經(jīng)過(guò)內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工，最后經(jīng)細(xì)胞膜分泌到細(xì)胞外，在此過(guò)程中，由線粒體提供能量。【解析】【答案】CD15、A|C【分析】試題分析：解離液是以質(zhì)量分?jǐn)?shù)15%的鹽酸和體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精配制而成，所以A錯(cuò)誤；B過(guò)程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個(gè)細(xì)胞都已被固定殺死，所以C錯(cuò)誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進(jìn)行更大放大倍數(shù)的觀察，所以D正確?？键c(diǎn)：本題考查有絲分裂實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容，意在考查考生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解并把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C三、填空題(共8題，共16分)16、隱基因型為AA的個(gè)體致死AaBB和aabb6：2：3：10.3母本二【分析】【解答】（1）據(jù)表可知；正常翅為隱性性狀．在組合二的子代中，出現(xiàn)翻翅：正常翅=2：1現(xiàn)象的原因是基因型為AA的個(gè)體致死，即Aa：aa=2：1．

（2）用翻翅灰體果蠅與正常翅黑檀體果蠅作親本進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)1有翻翅灰體果蠅和正常翅灰體果蠅兩種表現(xiàn)型，說(shuō)明灰體對(duì)黑檀體為顯性．親本基因型為AaBB和aabb，F(xiàn)1中翻翅灰體果蠅基因?yàn)锳aBb．讓F1中翻翅灰體果蠅相互交配，由于AA純合致死，即AABB、AABb、AAbb個(gè)體致死；則其后代中翻翅灰體：翻翅黑檀體：正常翅灰體：正常州黑檀體比例為6：2：3：1．

（3）在某果蠅種群中隨機(jī)抽取雌雄果蠅各50只，紅眼雄果蠅XRY為45只，則白眼雄果蠅XrY為5只；紅眼雌果蠅為40只，其中XRXR為20只，XRXr為20只，則白眼雌果蠅XrXr為10只．因此，r的基因傾率為（5+20+10×2）÷（50+50×2）=0.3．

（4）用紅眼雌果蠅與紅眼雄果蠅作親本雜交，在沒(méi)有發(fā)生基因突變的情況下，在F1群體中發(fā)現(xiàn)一只XrXrY的白眼果蠅．說(shuō)明紅眼雌果蠅的基因型為XRXr，紅眼雄果蠅的基因型為XRY．因此，產(chǎn)生XrXrY的白眼果蠅的最可能的原因是母本形成配子時(shí)；在減數(shù)第二次分裂后期染色體移向了同一極．

【分析】根據(jù)題意和圖表分析可知：組合二為翻翅與翻翅雜交，后代出現(xiàn)正常翅，說(shuō)明發(fā)生了性狀分離，從而可判斷翻翅對(duì)正常翅為顯性．又子代翻翅：正常翅的理論值應(yīng)為3：1，說(shuō)明AA純合致死．17、丙酮酸酒精和二氧化碳ACDD②①無(wú)氧呼吸（酒精發(fā)酵）6自由擴(kuò)散【分析】【解答】解：（1）根據(jù)題意分析已知；甲圖中X代表的物質(zhì)是丙酮酸，E代表的物質(zhì)可能是酒精和二氧化碳．

（2）根據(jù)題意分析已知；ACD表示有氧呼吸，其中D表示有氧呼吸第三階段，產(chǎn)生能量最多．

（3）甲圖中C；D階段分別表示有氧呼吸的第二和第三階段；發(fā)生的場(chǎng)所依次是線粒體基質(zhì)（圖乙中的②）和線粒體內(nèi)膜（圖乙中的①）

（4）A階段與E物質(zhì)產(chǎn)生階段的反應(yīng)屬于無(wú)氧呼吸（酒精發(fā)酵）；其反應(yīng)式為：

（5）葉綠體中產(chǎn)生的氧氣進(jìn)入到相鄰細(xì)胞中被利用的過(guò)程中；先后通過(guò)了兩層葉綠體膜；兩層細(xì)胞膜和兩層線粒體膜，所以氧氣分子通過(guò)的生物膜共有6層．氧氣是小分子的氣體，其跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞亲杂蓴U(kuò)散．

【分析】甲圖表示呼吸作用，ACD表示有氧呼吸、AB表示無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸的過(guò)程，X是丙酮酸，E是無(wú)氧呼吸產(chǎn)生的酒精和二氧化碳．乙圖是線粒體的結(jié)構(gòu)圖，①②③分別是線粒體內(nèi)膜、線粒體基質(zhì)、線粒體外膜．18、不同物種的細(xì)胞分裂周期的時(shí)間長(zhǎng)短不同；同一物種的不同細(xì)胞，其細(xì)胞分裂周期時(shí)間長(zhǎng)短可能不同；一個(gè)細(xì)胞分裂周期中，分裂間期所占的時(shí)間比例最大．【分析】【解答】由表中數(shù)據(jù)可知；不同物種的細(xì)胞分裂周期的時(shí)間長(zhǎng)短不同；同一物種的不同細(xì)胞，其細(xì)胞分裂周期時(shí)間長(zhǎng)短可能不同；一個(gè)細(xì)胞分裂周期中，分裂間期所占的時(shí)間比例最大．

故答案為：不同物種的細(xì)胞分裂周期的時(shí)間長(zhǎng)短不同；同一物種的不同細(xì)胞；其細(xì)胞分裂周期時(shí)間長(zhǎng)短可能不同；一個(gè)細(xì)胞分裂周期中，分裂間期所占的時(shí)間比例最大．

【分析】分析表格：表中為不同細(xì)胞的細(xì)胞周期持續(xù)時(shí)間，根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，不同物種的細(xì)胞分裂周期的時(shí)間長(zhǎng)短不同；同一物種的不同細(xì)胞，其細(xì)胞分裂周期時(shí)間長(zhǎng)短可能不同；一個(gè)細(xì)胞分裂周期中，分裂間期所占的時(shí)間比例最大．19、CbCaCeCxCaCxCeCx3CbCx乳白色子代全為黑色突變后個(gè)體的基因型為CbCb子代的表現(xiàn)型及比例為黑色：銀色=1：1突變后個(gè)體的基因型為CbCa子代的表現(xiàn)型及比例為黑色：乳白色=1：1突變后個(gè)體的基因型為CbCe【分析】【解答】（1）根據(jù)分析，該組基因間的顯隱性關(guān)系：Cb＞Ca＞Ce＞Cx．實(shí)驗(yàn)四中兩個(gè)親本的基因型分別為CaCx和CeCx．如果該種群某個(gè)個(gè)體的表現(xiàn)型為銀色，則其基因型可能有CaCa、CaCe、CaCx共3種．

（2）根據(jù)實(shí)驗(yàn)分析可知甲的基因型為CbCx．如果實(shí)驗(yàn)一中的豚鼠甲（黑色）的受精卵發(fā)生了基因突變；但并未改變表現(xiàn)型，為探究該個(gè)體突變的方向，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)．

實(shí)驗(yàn)思路：讓該只黑色雄性豚鼠與多只白色雌性豚鼠CxCx交配；觀察子代的表現(xiàn)性及比例．

①若子代全為黑色，則說(shuō)明突變后個(gè)體的基因型為CbCb；

②若子代的表現(xiàn)型及比例為黑色：銀色=1：1，則說(shuō)明突變后個(gè)體的基因型為CbCa；

③若子代的表現(xiàn)型及比例為黑色：乳白色=1：1，則說(shuō)明突變后個(gè)體的基因型為CbCe．

【分析】根據(jù)題意和圖表分析可知：實(shí)驗(yàn)一，黑×黑→黑：白化=3：1，說(shuō)明黑對(duì)白化為顯性，白化為隱性，其基因型為CxCx，兩個(gè)黑色親本為雜合體，其基因型均為CbCx；實(shí)驗(yàn)二，黑×白化→黑：銀=1：1，屬于測(cè)交，說(shuō)明銀對(duì)白化為顯性，黑色親本為雜合體，其基因型為CbCa；實(shí)驗(yàn)三，乳白×乳白→乳白：白化=3：1，說(shuō)明乳白對(duì)白化為顯性，乳白親本都是雜合體，其基因型均為CeCx；實(shí)驗(yàn)四，銀×乳白→銀：乳白：白化=2：1：1，說(shuō)明親本銀與乳白都是雜合體，也說(shuō)明銀對(duì)乳白為顯性．20、地理隔離生殖隔離沒(méi)有因?yàn)樵摲N群的基因頻率沒(méi)有發(fā)生變化種群自然選擇突變和基因重組、自然選擇、隔離【分析】【解答】（1）將植物a引種到低緯度和高緯度地區(qū)，這樣原屬于同一個(gè)物種的種群a、b和c之間形成地理隔離；種群b和種群c個(gè)體之間由于花期不同，已不能正常授粉，這說(shuō)明種群b和c已產(chǎn)生了生殖隔離．

（2）第一年基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為10%和70%，則Dd所占的比例為20%，由此可以計(jì)算出D的基因頻率為10%+20%×=20%，d的基因頻率為80%；第二年基因型為DD和dd的植株所占的比例分別為4%和64%，則Dd所占的比例為32%，由此可以計(jì)算出D的基因頻率為4%+32%×=20%；d的基因頻率為80%．在這一年中，該植物種群的基因頻率沒(méi)有發(fā)生變化，說(shuō)明該植物種群沒(méi)有發(fā)生進(jìn)化．

（3）現(xiàn)代生物進(jìn)化理論認(rèn)為：種群是生物進(jìn)化的基本單位；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向．突變和基因重組；自然選擇及隔離是物種形成過(guò)程的三個(gè)基本環(huán)節(jié)，通過(guò)它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，最終導(dǎo)致新物種的形成．

【分析】現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的基本觀點(diǎn)：種群是生物進(jìn)化的基本單位，生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變；突變和基因重組產(chǎn)生生物進(jìn)化的原材料；自然選擇決定生物進(jìn)化的方向；隔離是新物種形成的必要條件．21、略

【分析】解：（1）由于有絲分裂中期染色體形態(tài)固定；數(shù)目清晰；所以圖中cd或ij段所示的時(shí)期是觀察細(xì)胞中染色體形態(tài)和數(shù)目的最佳時(shí)期，對(duì)應(yīng)圖乙中的③時(shí)期．

（2）甲圖ab段形成的原因是在間期DNA分子進(jìn)行了復(fù)制；導(dǎo)致數(shù)目加倍．

（3）圖乙所示細(xì)胞分裂過(guò)程出現(xiàn)的先后順序是④→①→③→⑤→②→⑥．其中染色單體形成于間期；即圖④，消失于后期，即圖⑤．

（4）由于圖乙中③細(xì)胞內(nèi)含有6條染色體；所以若甲；乙兩圖表示同一種生物的細(xì)胞分裂，則甲圖中的2N=6．

（5）從甲圖上看；圖中de或jk段所示的時(shí)期是染色體數(shù)目加倍的時(shí)期，對(duì)應(yīng)圖乙中的⑤時(shí)期，即后期．

故答案為：

（1）cd或ij③

（2）在間期DNA分子進(jìn)行了復(fù)制。

（3）④→①→③→⑤→②→⑥④⑤

（4）6

（5）de或jk⑤

根據(jù)題意和圖示分析可知：圖中ab、gh段表示有絲分裂間期，bc；hi段表示前期；cd、ij段表示中期，de、jk段表示后期，ef、kl段表示末期．圖中①②③④⑤⑥分別表示有絲分裂前期、末期、中期、間期、后期和末期．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)，分析題圖，結(jié)合問(wèn)題的具體提示綜合作答．

本題以細(xì)胞分裂圖和曲線圖為載體，考查了有絲分裂的相關(guān)知識(shí)，考生要能夠識(shí)記細(xì)胞分裂各時(shí)期的特點(diǎn)，判斷所屬時(shí)期．【解析】cd或ij；③；在間期DNA分子進(jìn)行了復(fù)制；④→①→③→⑤→②→⑥；④；⑤；6；de或jk；⑤22、（1）d（2）從葉綠體的類囊體薄膜流向葉綠體的基質(zhì)（或基粒向基質(zhì)）（3）162（4）右移（5）h【分析】【分析】本題考查了光合作用和呼吸作用的有關(guān)知識(shí)。意在考查考生的識(shí)圖能力、分析能力和理解能力，要求考生能用文字、圖表以及數(shù)學(xué)方式等多種表達(dá)形式準(zhǔn)確地描述生物學(xué)方面的內(nèi)容，能夠確定圖乙中四點(diǎn)中光合作用和呼吸作用強(qiáng)度關(guān)系?！窘獯稹浚?）圖甲所示的該植物細(xì)胞從外界吸收二氧化碳，釋放氧氣；說(shuō)明光合作用強(qiáng)度大于細(xì)胞呼吸強(qiáng)度，可用圖乙中d點(diǎn)表示。（2）當(dāng)植物細(xì)胞內(nèi)的部分代謝活動(dòng)處于圖乙中的b點(diǎn)時(shí)，植物進(jìn)行光合作用，葉綠體中ATP的移動(dòng)方向是類囊體薄膜向葉綠體基質(zhì)（或基粒向基質(zhì)）。（3）據(jù)題意分析可知“光合作用所消耗的CO2的量”是指的光合作用總量，與黑暗時(shí)間長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。在相同溫度下，將該植物的葉片置于8klx光照下，凈光合速率為12mg，在黑暗處呼吸速率為6mg，因此8klx光照下9小時(shí)，實(shí)際光合作用速率=凈光合速率+呼吸速率=12mg+6mg=18mg，光照時(shí)間為9小時(shí)，該植物24小時(shí)內(nèi)每100cm2葉片的光合作用所消耗的CO2的量為18×9=162mg。（4）將溫度提高到30℃時(shí)，光合作用速率減慢，呼吸作用速率增強(qiáng)，c點(diǎn)表示光合作用強(qiáng)度等于呼吸作用強(qiáng)度，故c點(diǎn)向右移動(dòng)。?（5）丙圖中縱軸表示的是溫室中二氧化碳的量，光合作用吸收二氧化碳，釋放氧氣，因此二氧化碳量最少時(shí)就是氧氣積累最多時(shí)，即氧氣濃度最大的是h點(diǎn)?！窘馕觥浚?）d（2）從葉綠體的類囊體薄膜流向葉綠體的基質(zhì)（或基粒向基質(zhì)）（3）162（4）右移（5）h23、①②③④②③600D④左下方【分析】【解答】（1）由題圖分析可知；①②無(wú)螺紋是目鏡，③④有螺紋是物鏡．

（2）更清楚的觀察葉綠體的形態(tài)；應(yīng)該使物象放大倍數(shù)增大，用短目鏡和長(zhǎng)物鏡，即圖中的②③；此時(shí)的放大倍數(shù)是15×40=600．

（3）一個(gè)細(xì)小物體若被顯微鏡放大50倍；這里“被放大50倍“是指該物體的長(zhǎng)度或?qū)挾龋?/p>

（4）③與④中；④放大倍數(shù)小，視野明亮．

（5）物象處于顯微鏡的視野左下方；要使物象移至視野的正中央，物象移動(dòng)的方向是右上方，玻片移動(dòng)的方向與物象移動(dòng)的方向相反，是左下方．

【分析】1；目鏡與物鏡的識(shí)別及放大倍數(shù)的識(shí)別：目鏡沒(méi)有螺紋、物鏡有螺紋；目鏡放大倍數(shù)越大；鏡頭越短，放大倍數(shù)越小，鏡頭越長(zhǎng)；物鏡放大倍數(shù)越大，鏡頭越長(zhǎng)，放大倍數(shù)越小，鏡頭越短．

2；放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)；放大倍數(shù)是放大的長(zhǎng)度或?qū)挾?，不是面積或體積；放大倍數(shù)越大，視野越暗．

3、顯微鏡觀察的物象是倒像，物象移動(dòng)的方向與玻片移動(dòng)的方向相反．四、實(shí)驗(yàn)題(共4題，共16分)24、（1）洗去浮色

（2）綠

（3）原生質(zhì)層

（4）黃綠葉綠素b【分析】【分析】本題考查葉綠體中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)、觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)、檢測(cè)脂肪實(shí)驗(yàn)、觀察細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)較多，如實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)采用的方法、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象等，需要考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意積累。【解答】（1）檢測(cè)脂肪實(shí)驗(yàn)中，50%的酒精溶液的作用是洗去浮色。（2）觀察DNA和RNA在細(xì)胞中分布實(shí)驗(yàn)中，應(yīng)該用甲基綠﹣吡羅紅混合染色劑，其中甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色，由于DNA主要分布在細(xì)胞核中，因此經(jīng)過(guò)該實(shí)驗(yàn)，細(xì)胞核被染成綠色。（3）質(zhì)壁分離中的質(zhì)是指原生質(zhì)層。（4）葉綠體中色素提取和分離實(shí)驗(yàn)中，加入無(wú)水乙醇的目的是提取色素。實(shí)驗(yàn)后在濾紙條上可以看到四條色素帶，從上到下依次是胡蘿卜素（橙黃色）、葉黃素（黃色）、葉綠素a（藍(lán)綠色）、葉綠素b（黃綠色）。因此，最靠近濾液細(xì)線的是呈現(xiàn)黃綠色的葉綠素b。【解析】（1）洗去浮色（2）綠（3）原生質(zhì)層（4）黃綠葉綠素b25、（1）斐林試劑（2）質(zhì)壁分離細(xì)胞膜、液泡膜和兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)（3）無(wú)水乙醇不同色素在層析液中溶解度不同，在濾紙上擴(kuò)散速度不同（4）解離–漂洗—染色—制片【分析】【分析】本題考查還原糖的檢測(cè)、植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離、葉綠體中色素的提取和分離、觀察根尖有絲分裂的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生理解所學(xué)知識(shí)的要點(diǎn)，把握知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系的能力?！窘獯稹浚?）若要檢測(cè)洋蔥鱗片葉細(xì)胞中有無(wú)還原糖，應(yīng)選用斐林試劑。（2）若將紫色洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中，會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離現(xiàn)象；在此過(guò)程中由細(xì)胞膜、液泡膜和兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)共同構(gòu)成的原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜。（3）若要提取洋蔥葉綠體中的色素，需要用藥品或試劑有二氧化硅、碳酸鈣和無(wú)水乙醇，分離色素的原理是不同色素在層析液中溶解度不同，在濾紙上擴(kuò)散速度不同。（4）用洋蔥根尖做有絲分裂觀察實(shí)驗(yàn)操作步驟：解離–漂洗—染色—制片?。【解析】（1）斐林試劑（2）質(zhì)壁分離細(xì)胞膜、液泡膜和兩膜之間的細(xì)胞質(zhì)（3）無(wú)水乙醇不同色素在層析液中溶解度不同，在濾紙上擴(kuò)散速度不同（4）解離–漂洗—染色—制片26、（1）甘薯中含有淀粉酶，催化的最適溫度為70℃

（2）淀粉酶

（3）第二步：等量的淀粉第三步：等量斐林試劑第四步：50-65℃水浴保溫實(shí)驗(yàn)結(jié)果：A試管出現(xiàn)磚紅色沉淀，B試管不出現(xiàn)磚紅色沉淀（4）唾液淀粉酶【分析】【分析】本題的知識(shí)點(diǎn)是酶的作用，酶的活性受溫度的影響，還原糖的檢測(cè)方法，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的理解和綜合應(yīng)用是解題的關(guān)鍵，本題考查的重點(diǎn)是利用酶的知識(shí)點(diǎn)解釋生活中的生物現(xiàn)象和研究生物問(wèn)題的能力。馬鈴薯和甘薯都含有大量淀粉，甘薯中含有淀粉酶，能催化淀粉水解成麥芽糖等還原糖，馬鈴薯中無(wú)淀粉酶，不能催化淀粉水解，因此表格中的處理方法中馬鈴薯不產(chǎn)生還原糖，甘薯產(chǎn)生還原糖，酶的活性受溫度的影響，一定的范圍內(nèi)隨溫度的升高，酶活性升高，超過(guò)最適宜溫度后，隨溫度升高酶活性降低，甚至失去活性?！窘獯稹浚?）甘薯中含有淀粉酶；淀粉酶能催化淀粉水解生成還原糖，溫度影響酶的活性，在表格顯示的溫度中70℃酶的活性最高，因此相同時(shí)間內(nèi)還原糖的含量最高。

（2）由