2024年的大班游戲教案

2024年優(yōu)秀的大班游戲教案

優(yōu)秀的大班游戲教案1

設(shè)計意圖：

飛碟是天外來客，是現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)發(fā)展研究的對象.它對幼兒來說是神秘的，也是在各種幼

兒書籍中有所接觸的。它是近乎圓形的、可旋轉(zhuǎn)的。借用這一科技形象，結(jié)合沙包的材質(zhì)特點創(chuàng)

新出布飛碟這一幼兒體育游戲玩具，旨在通過這種新玩具繼續(xù)引導(dǎo)幼兒進行走、跑、跳、平衡、

投擲等基本動作，進而激起幼兒體育活動的興趣、對科學(xué)現(xiàn)象的探索興趣。

活動目的：

1、引導(dǎo)幼嘗試探索出布飛碟的多種玩法；

2、發(fā)展幼兒走跑跳平衡投擲等多種基本動作；

3、培養(yǎng)幼兒樂觀開朗的性格。

4、教育幼兒養(yǎng)成做事認真，不馬虎的好習(xí)慣。

5、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

活動準備：

活動前用布飛碟在場地上擺一個蝸牛圖案

活動過程：

一、活動準備

活動前幼兒圍坐在蝸牛圖的四周。游戲："走蝸牛與皮球“老師：小朋友，上一周老師和小朋

友家長共同為你們縫制了一個好玩的布飛碟，今天飛碟寶寶就要和小朋友一起玩一個好玩的游戲：

“走蝸牛與皮球提出要求：挺胸、抬頭、一個跟著一個走。

二、基本部分：

1、幼兒自由嘗試、探索布飛碟的不同玩法。

2、個別展示幾種玩法：頂飛碟、腿夾飛碟跳、扔飛碟（飛碟飛的遠）、拋飛碟（飛碟飛的

高）教師：請xxx小朋友展示一下他是怎樣玩飛碟的。

重點：在拋和扔的過程中引導(dǎo)幼兒用語言描述飛碟落地的樣子"飛碟像什么一樣落下來J

3、游戲"小孩小孩真愛玩"，鞏固已有經(jīng)驗。

師生同念兒歌：.小孩小孩真愛玩，摸摸這，摸摸那，頂飛碟走（夾飛碟跳------）.摸到

xx再回來。"

4、嘗試合作游戲老師：飛碟寶寶既想和小朋友游戲又想和他們的伙伴游戲，怎么辦呢？引

導(dǎo)幼兒嘗試用飛碟來組合進行集體游戲：

（1）跨過飛碟橋

（2）繞過飛碟山

三、結(jié)束部分放松活動：

寶寶落下的樣子真好看，我們來學(xué)學(xué)吧！

教學(xué)反思

在活動中讓幼兒自主自由玩飛盤，探索飛盤的玩法的多樣性，然后進行交流，分享好的有趣

的玩法，然后教師對幼兒的‘玩法進行梳理,并且提供場地讓幼兒進一步探索玩法，最后以特種

兵打靶的游戲情境將幼兒分成紅藍兩隊進行投擲的比賽。整個活動體現(xiàn)了幼J廓）自主性，在目標

設(shè)置上主要發(fā)展幼兒的投擲能力，符合大班幼兒的年齡特點，同時，飛盤又是幼兒比較感興趣的

體育器材，才玩得過程中，我以游戲的情境特種兵練打靶，更激發(fā)了幼兒的興趣.

優(yōu)秀的大班游戲教案2

設(shè)計思路

幼兒喜歡模仿。我們班幼常喜歡小動物，在中班練習(xí)手膝著地爬時是模仿的小烏龜，活

動中就充滿了趣味性。（教案：）手腳著地屈膝爬既是本次活動的重點也是活動的難點。為區(qū)別

手腳著地爬的動作，本次活動將調(diào)皮的小猴子作為模仿對象，老師和幼兒化身為猴子媽媽和猴子

寶寶，以小猴和媽媽一起游戲玩耍為主線，展開活動。

活動目標：

1、練習(xí)手腳著地屈膝爬行及跑、跳等動作，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈敏性。

2、探索爬的不同方法，發(fā)展幼兒的想象力和創(chuàng)造性。

3、培養(yǎng)幼兒的合作能力。

活動準備：

1、幼兒經(jīng)驗準備：幼兒已有手腳著地爬和縱跳的動作基礎(chǔ)。

2、物質(zhì)準備：小猴子胸貼，紅黃藍綠彩色貼片，墊子，懸掛幼兒自制紙制桃子，音樂碟

活動過程：

（一）、熱身運動。今天天氣真好，太陽照得大地暖洋洋的，小猴和媽媽一起去做運動吧。

（上肢，下肢，肩，腰、膝，腳部都要鍛煉到位，為下面的活動做好身體準備。）

（二）、探索不同的爬行方法

1、自由探索多種爬行方法,看哪個寶寶能想出和別人不一樣的爬行方法。

2、請幾只小猴示范，引導(dǎo)幼兒比一比那種爬行方法最快。

3、請幾名手腳著地屈膝爬行的,小猴再次示范,并說說自己是怎么爬的。

4、播放音樂,幼J峭司陳。

5、寶寶們本領(lǐng)可真大，累了吧，坐在墊子上休息一會兒吧。共同爬行動作要領(lǐng),表揚爬行

速度快，動作準確的小猴.

（三）、游戲：小猴摘桃

1、幼兒分成兩組進行比賽。

2、師：孩子們，你們看前面是一片招縮，你們想不想去摘桃吃呀?（采用激趣法，引起幼

兒摘桃的愿望。）

3、講解示范去摘桃的路線：寶寶們要T跟一出發(fā)，爬過墊子，跑至懶林縱?E摘下桃子，

再從墊子旁的小路跑步返回，（教案：）把桃子放進筐子里，直到桃子摘完為止，摘得多的一組

獲勝。

4、教師根據(jù)活動情況進行，表揚鼓勵按要求游戲，爬行束度快,大膽摘掛在高處的桃子而

摘得多的幼兒.

（四）、放松活動

1、分享勞動成果。

2、聽音樂,放松身體，互拍肩、背、胳膊、腰、腿，結(jié)束活動.

活動反思：

在活動中忽略了能力弱的幼兒的表現(xiàn)，在下次活動中注意幼兒的發(fā)展能力，及面向全體又個

別對待。

優(yōu)秀的大班游戲教案3

游戲來源：

我園去年9月搬進像城堡一樣的新幼兒園，孩子們對它產(chǎn)生了濃厚的興趣.由于我班幼兒

喜愛建構(gòu)游戲，并且在建構(gòu)游戲中也能鍛煉幼兒的語言交往能力、合作能力、解決問題的能力等,

而對于大班的孩子來說，應(yīng)為他們提供能吸引幼兒在一起合作的材料，并視主題需要提供不同材

質(zhì)的游戲素材，如成品玩具、半成品和廢舊材料等，讓孩子們在游戲中針對遇到的平衡、空間和

結(jié)構(gòu)的難題，能共同動手操作嘗試解決。設(shè)計此次建構(gòu)游戲,旨在讓孩子學(xué)會選擇合適的材料來

進行搭建能在活動中學(xué)會合作、解決問題，并能運用生活中的一些廢舊物品和半成品進行搭建，

讓孩子們對幼兒園能進一步了解，親手利用各種材料搭建幼兒園，增強對"我愛幼兒園?的情感表

達。

游戲目的：

1、通過《我的幼兒園》主題建構(gòu)活動，進一步了解幼兒園的一些建筑構(gòu)造;感知材料的特征、

性質(zhì)，并能根據(jù)搭建對象的外形特征，學(xué)會正確選擇和使用不同類型的建構(gòu)材料進行搭建；

2、體驗合作搭建、共同解決問題的樂趣，感受成功的喜悅;在游戲中加深對“我們的幼兒園"

熱愛之情。

游戲準備：

牛奶盒做的磚塊、奶粉桶、泡沫墊、積木、PVC管、動物模型、鋼管、各種建構(gòu)玩具。

游戲過程：

一、引出主題

1、觀看"白雪公主"被頃皇宮像什么？

2、出示多種城堡圖片找一找城堡有哪些共同的地方？

3、幼兒討論搭建幼兒園的步驟，教師做總結(jié)。

二、認識材料

出示多種建構(gòu)材料認識這些材料嗎?請說出它的名稱這些材料分別可以用來搭建哪里呢？

三、設(shè)計圖紙

1、推選設(shè)計師

2、幼在討論中設(shè)計出.我的幼兒園"圖紙

四、幼兒嘗試搭建

1、幼兒分組按照搭建步驟開始搭建

2、遇到困難，師幼討論并解決。

困難1:幼J陽極搭建卻忘記給教室留出入口，導(dǎo)致人員不正常進出.

解決：將每個教室取出一塊磚，作為門口進出。

困難2:為二樓鋪地板時發(fā)現(xiàn)泡沫墊沒有支撐物不能平鋪。

解決：發(fā)現(xiàn)新的材料"鋼管?，可以作為支撐物將泡沫墊平鋪。

3、參觀搭建的幼兒園

五、搭建更加完美的幼兒園

1、幼兒討論還想要為幼兒園搭建什么（動物園、荷花池）

2、討論動物園、荷花池里有些什么

3、推選設(shè)計師并繪畫出圖紙

4、分組搭建動物園與荷花池

5、與幼兒園合影

六、游戲回顧與評價

1、在搭建過程中都用到了什么材料和方法？

2、回顧搭建時遇到的困難與解決的方法。

3、如果再搭一次想要做什么改變呢？

活動反思：

這是我設(shè)計的幼兒體育《凳椅系列活動》之一.整個活動我自己認為是成功的，活動目的較

好地完成了。通過活動，幼兒從高處往下跳的能力和平衡能力都獲得了有效的發(fā)展，勇敢、果斷

的個性品質(zhì)也獲得了很好的培養(yǎng)。經(jīng)活動實錄分析，我在活動中對幼兒的要求方面、對幼闈極

鼓勵方面以及安全教育方面都做得較好。對幼兒的要求方面，我沒有"一刀切"，而是通過放置不

同高度的長凳讓幼兒自由選擇的方式達到區(qū)別對待的目的,在鼓勵幼兒方面，我以自己的情緒、

表情、語言和眼神作為與幼兒交流的.語言"（稱身勢語言）：在教態(tài)方面，情緒上，我是積極而興

奮的，讓孩子受到感染而激發(fā)了興趣;表情上，我是輕松自然的，給孩子創(chuàng)設(shè)了一個較為輕松的

心理環(huán)境;在語言方面，我沒有說?別害怕"、.不要緊張沒有危險的?之類的話，因為說這些話，

等于是在強調(diào)危險，說得越多，幼兒就越是緊張，動作就放不開，反而容易出危險眼神上，當有

的孩子站在長凳上，猶豫不決時，我用堅決的目光看著他的眼睛，通過這扇"心靈的窗戶”給他注

入力量。整個過程，我用自己的表現(xiàn)來感染孩子、鼓舞孩子.在安全教育方面，孩子掌握了正確

的屈膝緩沖著地的方法，我運用的保護方法也是正確而科學(xué)的,時機把握也較好。活動結(jié)束時，

又及時教育幼兒：平時單獨一人或大人不在時，不能盲目練習(xí)。

活動到最后，長凳的高度增加到5個，約有130cm.有的老師提出異議，是否太高了，出

了危險怎么辦?實際上，這個高度并不是我個人憑空想象出來的，而是在活動中根據(jù)幼兒的表現(xiàn)

和實際情況決定的。只要孩子是較輕松的跳下，情緒上保持偷快，這個高度就是適合的。而且,

只要保護得當，就不會有危險.從幼兒發(fā)展的角度來講，通過活動發(fā)展了從高處往下助州能力，

當遇到真正的危險時，他就能應(yīng)付自如了。

優(yōu)秀的大班游戲教案4

活動目標：

1、熟悉音樂旋律，能合著節(jié)拍自由結(jié)伴表演。

2、想象,創(chuàng)編各種不同的造型動作，學(xué)會控制，保持動作的造型。

3、體驗，分享合作表演的快樂。

活動準備：

熊（頭飾）

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

師：今天，老師帶來了兩段好聽的樂曲，請小朋友聽一聽，這兩段曲子有什么不同？

二、欣賞樂曲，熟悉樂曲旋律

1、師彈奏曲一（小孩玩耍）和曲二（熊走路）讓幼兒聽賞分辨樂曲一的輕快，樂曲二沉重

的,不同旋律，并讓幼兒說一說，做一做。

2、再次聽賞，自由做輕快和沉重的動作。

三、學(xué)唱歌曲

1、師：輕快的音樂里還藏著一首歌曲呢，我們來聽一聽，歌曲里唱了什么?

2、師范唱

3、幼兒回答

4、幼兒聽著旋律一起哼唱歌曲。

四、創(chuàng)編動作，合作游戲

1、師：剛才我們欣賞的兩段音樂原來是一個游戲，游戲的名字就叫“熊和小孩"，誰來告

訴我，哪一段音樂是小孩游戲，跳舞，哪一段是熊出來了？（重點學(xué)一學(xué)熊走路的樣子）

2、師：我們也來玩這個游戲吧

3、師講解游戲規(guī)則：曲一，小朋友隨歡快的樂曲自由表演，快樂舞蹈。曲二，大熊出場，

按音樂節(jié)奏邊走邊巡視小朋友，這時，小朋友立即靜止在一個造型動作上，大熊未離開之前一直

保持不動。誰動了，就被大熊抓走。大熊離開了，小朋友才繼續(xù)舞蹈游戲。

4、師扮演熊，幼兒想象創(chuàng)編各種造型動作，鼓勵與同伴合作造型。（提醒幼兒遵守游戲規(guī)

則）

5、請個別幼分演大熊，繼續(xù)游戲。

五、結(jié)束

增加扮演大熊幼兒的人數(shù)，可突然中斷曲一，改彈曲二，以提高幼兒對音樂的反應(yīng)能力。

優(yōu)秀的大班游戲教案5

活動目標：

1、鍛煉幼兒的腿部力量和協(xié)調(diào)性。

2、體驗團結(jié)協(xié)作的樂趣，培養(yǎng)競爭意識。

活動準備：

1、觀看賽龍舟的錄像

2、節(jié)奏輕快的音樂，收錄機

3、紅旗一面

活動過程：

-、準備活動

聽音樂，師生一起做模仿動作（體育項目）游泳（活動上肢）射擊（弓箭步，左右開弓）乒乓球（半

蹲，體轉(zhuǎn)）競走（全身運動）體操（放松運動）

二、“開龍舟"游戲

1、幼兒自由結(jié)伴五人一組，后面的幼兒依煙住前面幼兒的腰或者拉住衣服,踏著向前走。

（老師只交待"開龍舟”游戲的基本玩法，讓幼兒自己在玩中體驗怎樣使"龍舟"前進的'技巧）

2、老師觀察：幼兒自由結(jié)伴的情況。開龍舟游戲時，幼兒能否步調(diào)一致,有節(jié)奏地蹲著向

前走。

3、集中幼兒一起說說，-開龍舟”游戲玩得怎樣

師：小朋友「開龍舟?的游戲好玩嗎?你們玩得怎樣？

幼：我們"開龍舟"時有一個小朋友掉隊了，他沒跟上。

幼：前面的小朋友走得太快了.

師：那么怎樣讓"龍舟?上的小朋友走得一樣快慢，讓?龍舟"順利地開起來呢？

幼：要一起走。

幼：要喊口令幼：喊1、2、3、4……

幼：喊加油、加油……

師：如果速度一致，有節(jié)奏地走，“龍舟"是不是就能開得快呢?小朋友們再試一試。

4、幼再玩"開龍舟"游戲幼：我們還要一起出同一個方向的腳。

師：你們小組商量，一起先出左腳,還是先出右腳？

5、幼兒第三次玩"開龍舟"游戲老師觀察，幼兒游戲的情況，進行個別指導(dǎo)。

三、競賽游戲：賽龍舟

過渡語：小朋友們的龍舟開得很好，（出示紅旗），下面我們來進行龍舟賽，看哪條龍舟最先

到達紅旗處，就算勝利。

1、幼兒五人組龍舟，并排從起點出發(fā)，開展龍舟賽。

2、加大難度，八人一組，十人一組組成龍舟，再次匕匕賽。

四、放松整理活動

活動開始時，幼兒一人或兩人劃船感覺匕傲容易，但分四人一組時幼J而感覺就不一樣了，

同伴之間如果動作不協(xié)調(diào)好船是劃不好的幼J府老師的提醒下通過喊口令或有節(jié)拍的劃船。

使自己這組的船劃快。此活動讓幼感受集體活動時，不能以自己為中心了要以集體為主，只有

這樣才能羸得勝利。

優(yōu)秀的大班游戲教案6

一、游戲目的：

1、明確角色職責(zé)，懂得按職責(zé)扮演角色。

2、學(xué)會合理布置場所，具有以物代物的能力。

3、進一步學(xué)習(xí)分工合作和同伴互相協(xié)商分配角色。

4、繼續(xù)培養(yǎng)幼在游戲中輕聲交往的良好行為習(xí)慣。

二、游戲準備：

1、物質(zhì)準備：各種串串燒食品，燒烤爐，燒烤工具，雞腿，漢堡，薯條，各種樂器，話筒，

表演用的服裝,汽車方向盤，車票，湖E,娃娃，家具，炊具等

2、知識經(jīng)驗準備：請家長帶幼兒到街上看串串燒的工作，了解基本工作程序，利用日常活

動時間豐富有關(guān)生活經(jīng)驗。

3、幼兒自制的物品材料。

三、游戲指導(dǎo)：

第一次指導(dǎo)：

1、教師啟發(fā)幼兒提出新主題：前幾天老師讓爸爸媽媽帶小朋友到外面參觀了賣串串燒的'

叔叔阿姨的工作，你們看到他們是怎么工作的？小朋友們想玩這個游戲嗎？

2、教師與幼J田同討論游戲過程，你到攤子上去買東西的時候要先說什么，老板的工作程

序有哪些？

3、幼兒商討各主題場地安排，角色分配，教師觀察指導(dǎo)。

4、幼兒游戲，教師重點指導(dǎo)玩串串燒的幼J導(dǎo)習(xí)布置場地，并扮演角色參與游戲，邊游戲

邊指導(dǎo)幼兒。

5、組織幼兒評議:請玩串串燒的幼兒介紹本次的玩法，并啟發(fā)全班幼兒想想怎么玩會更好。

活動反思：本班幼兒角色游戲的能力較強，對于新主題”串串燒■■已有較充分的知識準備，在

游戲中大家也都想去“串串燒?玩，但都是通過劃拳的方式進入,初次玩很新鮮,因為“串串燒"中

很熱鬧。活動中遇到矛盾也能和平地解決。

第二次指導(dǎo)：

1、直接引入游戲，引導(dǎo)幼兒協(xié)商，按意愿選擇游戲。

2、提出游戲要求：

(1)游戲時應(yīng)監(jiān)守崗位，不擅離職守。

(2)和同伴說話聲音盡量輕，不在活動室內(nèi)喧嘩。

3、幼兒游戲，教師觀察幼兒是否明確角色職責(zé)，并及時加以指導(dǎo)。

4、請幼兒自行評議游戲情況。

活動反思：

在活動中幼兒的崗位意識較強，大部分能堅守自己的崗位，若什么崗位上缺人，他們就會馬

上反映。而且在輕聲說話方面也有了很大的進步。

游戲小結(jié)：

在兩周的游戲引導(dǎo)和觀察中，我發(fā)現(xiàn)幼兒的角色意識有了突破性的進展，游戲時不再另瞭隨

意走動，對自己的身份有了較為明確的認識，不再迷茫，游戲時的常規(guī)也有了很大的進展。但在

游戲中仍有角色掙搶的現(xiàn)象，在教師的協(xié)調(diào)下也能通過輪流的方式得以解決。

優(yōu)秀的大班游戲教案7

活動目標：

1、在形式多樣的民間體育游戲中，發(fā)展彈跳力和身體的協(xié)調(diào)能力.

2、同伴之間互相合作，分享合作的快樂。

3、樂意參加體育活動,感受運動帶來的樂趣。

活動準備：

幼兒園器材呼啦圈、擺設(shè)場景

活動流程：

1、介紹場地情景，老師帶著幼兒跳，讓幼兒初步體驗

2、講解跳房子的'基本方法。

4、老師巡視指導(dǎo)。

5、小姐幼兒自由練習(xí)，引導(dǎo)幼兒觀察自己的擺設(shè)是否需要改進？

6、游戲：

游戲：比比一跳房子

1、解活動的玩法，規(guī)則。

2、四組，比一比，那組最棒！

3、結(jié)束活動：在音樂的伴奏下，放松全身。

優(yōu)秀的大班游戲教案8

活動目標

1、鍛煉幼兒的雙腳在有間的物體上交替移動繩子向前走的能

2、增強了幼兒的合作意識，培養(yǎng)了幼兒的合作技巧.

活動準備：

籃球若干

活動過程：

教師帶幼兒到戶夕朦場，做簡單的熱身動作。

1、導(dǎo)入游戲

老師今天和大家一起來做個有難度的游戲好不好？（幼兒回答，好）這個游戲需要小朋友們之

間合作完成，那個小組的小朋友合作好，這個小組就可能獲勝。下面看這個游戲怎么做，教師示

范具體玩法。幼兒觀看。教師首先說明游戲的'規(guī)則和過程，請幼兒分成人數(shù)相等的兩路縱隊，

游戲開始后，魅族排頭的的兩名幼兒雙腳踏繩走，通過其他幼1壞斷向前移動繩子前行，到達中

點后原路返回，看哪一組的幼兒配合最好，那組幼兒最先完成任務(wù),就是獲勝組。注意事項在傳

球的過程中，要注意繩子的放好，即間隔的距離。相鄰幼兒要互相配合，幼兒要注意安全。

2、游戲分組將全班幼兒分成兩個小組，站成兩個縱隊，每組的第一個幼兒開始。

3、開始游戲幼兒準備好以后，哨聲一響，游戲就開始。

4、活動結(jié)束，對表現(xiàn)好的小組成員給予表揚鼓勵，教師做及時總結(jié)活動反思移繩過河給幼

兒帶來了快樂,鍛煉了幼兒的身體機能，幼J陽極主動地的參與到游戲中去，在配合中增長了知

識，磨練了意志，增強了克服困難的勇氣，更進一步感受了集體成員的合作的樂趣.

優(yōu)秀的大班游戲教案9

活動名稱：

滅害蟲

活動目標：

1、鍛煉幼兒的投擲能力。

2、能瞄準固定的目標進行投擲。

活動準備：

紙團若干，各種害蟲圖片若干

一、熱身

幼兒跟著教師學(xué)4鳴飛，繞操場幾圈。

二、導(dǎo)入

環(huán)節(jié)價值（目標）

環(huán)節(jié)一：為接下去的活動做準備。

側(cè)重領(lǐng)域：運動

師：看，前面有什么呀？害蟲會干哪些壞事情呢？師：有這么多害蟲我們一起消滅他們吧？

三、探討滅害蟲的方法

1、出丞氏團，討論用紙團來滅害蟲。

2、說說你怎樣來滅害蟲。

四、游戲：滅害蟲

1、幼兒自選各種不同的.身體姿勢站在場地四周。

2、聽信號用各種方法投擊"害蟲"。

3、幼J層試各種方法來投擊，可以近距離靜止狀態(tài)投擊，或從胯下彎腰投擊，或背對圖片

向后投擊，也可以遠距離奔跑驟停投擊。

五、結(jié)束整理

活動反思與建議：

本次活動利用的是自制的紙團，主要鍛煉幼兒的投擲能力，同時也讓幼嘗試運用不同的姿

勢來投擲。在環(huán)節(jié)三種，我發(fā)現(xiàn)孩子1門都樂意嘗試不同的方法投胡氏團。但當進入到游戲中時,

孩子們似乎忘了剛才的動作，他們很興奮地進行投擲，我發(fā)現(xiàn)幾乎沒人使用剛才討論過的方法，

有的甚至擠到了圖片前面進行投擲。在下次的活動前，我應(yīng)該準備一條分界限。讓孩子在線外進

行投擲，其次在孩子們投擲前強調(diào)用不同的動作進行投擲。

優(yōu)秀的大班游戲教案10

游戲目標

能創(chuàng)造出呼啦圈更多玩法。

培養(yǎng)幼兒的集體榮譽感。

游戲準備

人手一個呼啦圈。

歡快的音樂伴奏。

手鼓一個。

游戲玩法

1、出示呼啦圈，給孩子們自由活動的時間玩，以此讓孩子對呼啦圈產(chǎn)生興趣。

2、孩布爾們喜不喜歡玩呼啦圈啊?那你們平時都跟呼啦圈怎么玩啊？我們可以展示一下呼

啦圈不同的玩法。

3、你們會玩呼啦圈的這么多玩法，老師只會呼啦圈的一種玩法，你們想不想試試老師對呼

啦圈的新玩法??？

4、把孩子們分成幾個隊，隊員的人數(shù)要雙數(shù)，隊員站成豎排來進行游戲。

5、教師用一隊來進行游戲示范,邊示范邊講解法玩。

6、游戲有兩種玩法，一是可以讓孩子從上往下套套呼啦圈,二是讓孩子從下往上套。

7、聽手鼓聲音響起的時候游戲開始，孩子們可以先選一種玩法來進行游戲，來做動作，一

個孩子做完就傳遞給下一位。

8、在游戲中手鼓聲音停，呼啦圈在那位孩子的身上或手里，表示被漁網(wǎng)給套住了。被漁網(wǎng)

套住的小魚，要做出一下奇怪的動作。游戲反復(fù)繼續(xù)。

9、表揚鉆圈速度快的一隊。

10、孩子們是不是都玩累了，我們來放松一下吧！放歡快的音樂伴奏，教師帶領(lǐng)孩子1門做

小魚游的動作。

游戲結(jié)束

優(yōu)秀的大班游戲教案11

活動目標：

1、嘗試使用各種不同的材料搭建造型獨特，構(gòu)思新穎的橋。

2、積極參與活動,體驗建橋的樂趣。

活動準備：

1、建構(gòu)橋所需要的各種建構(gòu)材料及輔助材料。

2、橋的圖片.

活動過程：

1、觀賞各種橋的圖片，引導(dǎo)幼兒討論：根據(jù)橋的不同造型如何應(yīng)用已學(xué)過的建構(gòu)技巧進行

游戲。

2、幼兒小組合作，利用輔助材料造橋。

(1)幼兒自由選擇伙伴。

(2)小組展開討論：準備造什么樣的橋?需要些什么材料？

3、幼兒游戲，教師巡回指導(dǎo)。

重點指導(dǎo)幼兒根據(jù)各種橋的造型，選擇合適的材料，大膽創(chuàng)新進行建構(gòu)。

4、橋梁展覽會。

(1)請幼兒為自己搭建的橋取個名字。

(2)誰來當小小解說員，來介紹一下你們的橋。

活動反思：

本次活動在我們兩位老師的努力下，順利完成了。整個活動開展的還是匕限成功的'。小朋

友的建構(gòu)常規(guī)很好，能遵守活動要求，愛護同伴成果。建構(gòu)的作品布局合理、美觀。建構(gòu)技能有

了很大程度的提高。材料運用豐富、合理。有部分幼兒能發(fā)揮想象創(chuàng)造性地再現(xiàn)生活中的場景。

而且部分幼兒在活動中的合作性也較強，自己完成了任務(wù)能幫助同伴完成，活動中碰到了困難還

會主動地幫助同伴。只是我覺得老師在活動中怎樣處理突發(fā)事件時還要靈活，要有很好的臨場應(yīng)

變的能力。抓住幼JL在建構(gòu)活動中出現(xiàn)的細節(jié)，刃陛閃光點進行總結(jié)講評，或許我們的展示活動

會更精彩、更成功。

優(yōu)秀的大班游戲教案12

活動目標

1、通過活動，引導(dǎo)幼兒熱愛大自然、體驗大自然的美。

2、培養(yǎng)幼與同伴合作、保住自己和關(guān)心愛護同伴的能力。

3、通過活動，練習(xí)踮腳、蹲跳、后跳。

4、讓幼兒體會吹泡泡的樂趣，發(fā)展幼兒開朗，樂觀的性格。

5、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

教學(xué)重點、難點

培養(yǎng)幼與伙伴合作、保護自己和關(guān)心愛護同伴的能力。

活動準備

泡泡水、飛盤、尾巴、皮球、幼兒已有圍圓圈進行游戲的經(jīng)驗。

活動過程

(1)熱身：游戲《石頭、剪刀、布》,吹泡泡游戲開場。

(2康體游戲:剛才玩拍泡泡的.游戲好玩嗎？你拍到泡泡了嗎？泡泡被你拍到后怎么樣了？

(破掉了，不見了)是嗎？那你們還想玩嗎？今天，老師還帶來另一種泡泡，想知道是什么嗎？

現(xiàn)在跟老師一起拉起旁邊小朋友的手，現(xiàn)在我們用自己的身體來變成大泡泡、小泡泡，泡泡飛得

高、泡泡飛得低，好玩嗎？那現(xiàn)在就讓我們的泡泡飛起來吧！轉(zhuǎn)起來念兒歌——吹，吹，吹泡

泡，吹了一個大泡泡，吹了一個小泡泡，泡泡飛得高、泡泡飛得低，游戲反復(fù)幾次。

(3)分散：飛盤、尾巴、紙球.

剛才吹泡泡的游戲好玩嗎？今天老師為大家準備了飛盤、尾巴和紙球幾種自選游戲。紙球是

今天投放的新材料。告訴你們T秘密喲，今天我們用紙球也可以玩吹泡泡的游戲，你們想來試

試嗎？

紙球游戲規(guī)則：教師把名氏球放在籃子里,幼兒分散站開，教師嘴里喊著：一、二、三、接著

把球用力灑向遠處，幼兒跑著去抓泡泡，找到了泡泡再放回籃子，游戲反復(fù)進行。

(4)、放松.兒歌《吹泡泡》

教學(xué)反思

通過活動培養(yǎng)了幼兒的動手操作能力，教育了幼兒熱爰大自然，體驗了大自然的美麗。

優(yōu)秀的大班游戲教案13

活動目標：

1、進一步熟悉5的分解組成，找出互補規(guī)律。

2、能進行合作性游戲，提高記憶力、注意力和思維能力。

3、發(fā)生熱愛祖國的情感。

4、主動參與活動，體驗活動的快樂及成功的喜悅。

5、大膽說出自己的理解。

活動準備：

地毯20塊每人一朵花（點子與數(shù)，2朵花有x）紙、筆各8件，;地圖一張黑板、粉筆數(shù)卡0-5

活動過程：

一、游戲"開花"，找出5的組成

1、5人一組開花（根據(jù)花的顏色找出5的分解組成）。

2、講述記錄結(jié)果。

3、整理5的分合方法，得出互補規(guī)律。

二、游戲"找朋友.

1、兩個點子合起來為5的'，找一對好朋友。

2、兩個數(shù)字合起來為5的，找一對好朋友。

三、游戲"打扮祖國媽媽.

1、按花色分兩組坐好。

2、交待游戲玩法。

花插在地圖的邊線上，紅花往上接，藍花往下接，數(shù)字與數(shù)字、點子與點子相接，比比哪隊

快。

3、比出結(jié)果，看哪組it蛾多。

四、游戲"猜數(shù).

1、翻出6個數(shù)字(0-5)給幼兒看。

2、交代玩法，看數(shù)字記住其位,聽清楚老師的問題。

3、幼兒游戲，教師出題，獎給幼兒一定的獎品。

五、得出競賽結(jié)果，稍做評價。

教學(xué)反思：

游戲是最適宜于促進幼兒主體性和個性化教育的形式，因此，教師應(yīng)積極地將理念轉(zhuǎn)化為行

為，注重在活動中觀察、捕捉幼兒的興趣，把握時機及時引導(dǎo)，促使孩子們更深入進行游戲，讓

孩子在健康游戲中得到更多的發(fā)展。

優(yōu)秀的大班游戲教案14

活動目標：

1、能夠明確自己所扮演角色的職責(zé)，并能監(jiān)守崗位；

2、能夠使用禮貌用語,較安靜地游戲；

活動內(nèi)容：

娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場、銀行、公共汽車、超市

活動過程：

一、引導(dǎo)語

小朋友，今天我們又要來玩娃娃家了，你們高不高興?。可洗挝覀冊谕嫱尥藜业挠螒虻臅r候

啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本來是娃娃家的爺爺，可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了，

那是因為醫(yī)院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了醫(yī)院，幫助病人看病。

而且他看病的方法與別人不一樣，他用的是氣功，今天，我要在來看一看，小朋友是不是都

能夠找到自己的.工作，并且能夠把工作做到下班，還有，我們在做游戲的時候是不是要安靜一

點啊，這樣，在醫(yī)院里面看病和休息的人就能很好的休息了；

二、幼兒游戲

教師指導(dǎo)：重點指導(dǎo)娃娃家，扮演客人的角色和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理干凈；

普遍指導(dǎo)各個服務(wù)場所能應(yīng)用木角用語；教師觀察：

L觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子，再去拿玩具；

2、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題；

3、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位，不在教室中間奔跑；

4、觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜；

三、教師評價

1、讓個別幼兒介紹今天自己的新發(fā)現(xiàn)；并給予肯定和鼓勵；

2、對今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚；

3、對于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進行游戲給予表揚，并告訴幼JL在下次游戲中也

要看他們的表現(xiàn)；

優(yōu)秀的大班游戲教案15

游戲目標：

1、利用各種積木以及輔助材料拼搭出夏日美麗的小池塘。

2、合理地選擇輔助材料，及紙質(zhì)材料制作出池塘中的美麗景色；運用積塑拼搭:也塘中的魚、

荷花等，表現(xiàn)小池塘的主要特征。

3、按照數(shù)字標記擺放物品，合理運用各種輔助材料。

游戲準備：

1、各種積木、積塑、雪花積木、紙質(zhì)材料等。

2、各種紙盒、泡沫板、瓶子等、數(shù)字卡片。

游戲過程：

一、談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒活動的興趣。

1、夏天到了，小朋友：你們知道夏天的池塘是什么樣的？有些什么小動物?池塘邊有哪些

美麗的景色？請小朋友說說.

2、請幼兒商量如何進行建構(gòu)美麗的夏日池塘，共同設(shè)計圖紙。

3、討論：池塘邊美麗的景色和池塘中的小魚、荷花等可以用哪些材料來進行建構(gòu)。

二、提出本次建構(gòu)要求：分組合作，共同完成建構(gòu)任務(wù)；學(xué)會合理地使用輔助材料。

三、幼兒分組進行操作建構(gòu)，教師巡回指導(dǎo)

1、小朋友一起商量一下，你準備搭什么？和誰一起搭？

2、對有困難的幼兒加以啟發(fā)引導(dǎo)，并提醒部分幼兒說話做事要輕輕的，并督促他們又快又

好的完成建構(gòu)任務(wù)。

3、提醒搭好的.幼兒去幫助同伴，共同完成建構(gòu)任務(wù)，并注意保護好勞動成果。

四、活動評價一起參觀欣賞建構(gòu)成果：

1、請小朋友來說一說，你搭的是什么？和誰一起搭的？

2、有沒有遇到困難，你想了什么辦法來解決的？

3、你覺得你搭的東西好在哪里，請你介紹一下。

4、你還有什么不滿意的地方，需要怎樣改才覺得更好？

優(yōu)秀的大班游戲教案16

活動目標

1、練習(xí)拋、跳、跑等基本動作，促進手、腿等大肌肉動作的發(fā)展.

2、能積極參加游戲，體驗愉快的情緒。

活動準備

人手f報紙.

活動過程

一、熱身運動。

坐在報紙上跟著教師做各種動作：長長的（腳伸直）、寬寬的（兩腳分開）、山洞（雙手抱

住膝蓋）、蝴蝶（兩腳交叉雙手跟著腳動起來）、由慢變快的動作

兒歌：“兩腳長長的,變成寬寬的，鉆過小山洞，變成蝴蝶飛呀飛"。

二、練習(xí)跳的動作.

1、引導(dǎo)幼1嗜"荷葉"上，跳上跳下。

2、教師示范并說明雙腳并攏期勉"荷葉"。

3、弓I導(dǎo)幼兒雙腳并攏跳過“荷葉"。

三、自由探索。

1、幼兒自主玩報紙，教師適時引導(dǎo)。

2、介紹自己的玩法。"你和報紙是怎么玩的?”

3、教師介紹自己的,玩法一一和報紙賽跑。

四、報紙游戲：《看誰跑得快》。

將報紙貼在胸前，向前奔跑,不讓報紙掉落，奔跑時小手不能用手拿報紙，看誰跑得最快！

1、教師示范并重點說明雙手離開報紙。

2、3-5個幼兒示范后,請全體幼J麻游戲并提出游戲規(guī)則："雷聲"、"雨聲"時，引導(dǎo)

孩子們把報紙當作傘，集中到老師身邊，蹲下來"躲雨"。

五、游戲：比一比誰的報紙扔的遠，拋得高。

"太陽公公又出來了，我們的好朋友報紙想變成風(fēng)箏到天上去飛一會，怎么辦？——往上

1、幼兒自由將報紙往上拋，教師適時引導(dǎo)：將報紙操成團可以拋的越高。

2、將報紙扔進紙簍里（由近及遠讓幼兒嘗試）

六、放松運動。

你把報紙成功扔進紙簍了嗎？扔進的放松哈哈哈大笑，沒扔進的做傷心樣唔嗚嗚嗚……

優(yōu)秀的大班游戲教案17

活動目標：

1、讓孩子體驗玩樹葉的樂趣。