2023-2024學年天津市河北區(qū)高一（下）期中語文試卷

第1頁（共1頁）2023-2024學年天津市河北區(qū)高一（下）期中語文試卷一、（10分，每小題2分）1．（2分）下列詞語中加點字讀音全都正確的一項是（）A．紓解（shū）青蒿（gāo）魚鰭（qí）瑰寶（guì） B．窸窣（sū）戧獸（qiàng）瘧疾（nüè）杜撰（zhuàn） C．繁衍（yǎn）羥基（qiǎng）斗拱（dòu）屋脊（jí） D．抱廈（xià）接榫（shǔn）相悖（bèi）砒霜（pī）2．（2分）下列選項中字形全都正確的一項是（）A．福祉驚詫柵欄孑然不同 B．橫梁斑駁洗練自名得意 C．媒介屋檐辯論活血化瘀 D．輪廓狹窄畏葸滄海一栗3．（2分）下列各句中加點成語使用恰當的一項是（）A．在媒體見面會上，大家都希望了解事件的真相，一些記者的提問可謂針鋒相對。 B．面對紛繁復雜的局面，王教授的分析鞭辟入里，讓與會者很快明確了問題所在。 C．廣場上正在進行歌舞聯歡，大家在喜慶的節(jié)日氛圍中翩翩起舞，演奏著變徵之聲。 D．小王在工作中講求方法，從來都是團隊協作，相互幫助，很少有相濡以沫的時候。4．（2分）閱讀下面一段文字，完成小題。皮影戲開始了。水塘邊，一只仙鶴（）地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著；另有一只烏龜，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸頭頸，享受著寧靜，享受著美景。仙鶴發(fā)現了烏龜，飛過去停在烏龜背上，用長長的喙去啄烏龜的頭，烏龜飛快地把頭縮進殼里，四肢也縮了進去，任仙鶴如何啄，如何氣惱，如何（），烏龜就是巋然不動，讓仙鶴奈何不得，以至于本應是勝利者的仙鶴，反而著急地叫了又叫……藝人在幕后操縱著小竹竿，皮影則甩手投足，舞槍弄棍，騎馬沖殺，（），往往令觀眾（）。依次填入文中括號內的詞語，最恰當的一組（）A．優(yōu)雅焦急無所不能如醉如癡 B．悠閑不安無所不能如影隨形 C．悠閑焦急無所不用其極如醉如癡 D．優(yōu)雅不安無所不用其極如影隨形5．（2分）下列文學（化）常識的表述，不正確的一項是（）A．乘，古時一車四馬為一乘。在春秋后期，擁有一千輛兵車的諸侯國是中等國家。 B．宗廟之事在古代是國家重要的政事。宗廟，是天子、諸侯供奉祖宗牌位的處所。 C．關漢卿，號已齋叟，元代戲曲作家。著有《竇娥冤》《望江亭》《拜月亭》等。 D．古人十八歲時，男子行加冠禮，女子行笄禮，表示成年。童子是未成年的男子。二、（6分，每小題6分）6．（6分）閱讀下面兩首詩，完成各題。登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕洄流。登高杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（1）下列對《登岳陽樓》賞析不正確的一項是A.開篇并非簡單交代，在“昔”和“今”的對比中蘊含著強烈的感慨之意。B.“乾坤日夜浮”中的“浮”字，極具動態(tài)感，彰顯水的力量，境界宏闊。C.“吳楚東南坼”中的“坼”字，寫洞庭湖分斷吳楚，彰顯出恢宏的氣象。D.“憑軒涕泗流”的原因有兩個，其一是“老病”，其二是“親朋無一字”。（2）下列對《登高》賞析不正確的一項是A.登高，農歷九月九日為重陽節(jié)，歷來有登高的習俗，前四句為登高見聞。B.前四句中共有六個意象，每一個意象都是秋天所特有的，所以倍覺凄涼。C.“獨登臺”表明詩人于高處遠眺，眼前景和心中情在此時緊密地聯系在一起了。D.久客更易悲秋，多病獨自登臺，詩人的羈旅愁與孤獨感猶如眼前的江水推排不盡。（3）下列對兩首詩的比較鑒賞不正確的一項是A.“戎馬關山北”表達作者為國出征的無限豪邁，完全不同于“艱難苦恨”之感。B.“親朋無一字”與“萬里悲秋常作客”都流露出作者對家鄉(xiāng)和親朋的思念之情。C.“老病”和“多病”都表明此刻的作者正經受著國難、家愁、身病等多重苦痛。D.無論是浩渺的洞庭水還是滾滾的長江水，這些壯觀宏闊的畫面都更顯作者的孤獨。三、（8分，每小題4分）7．（4分）閱讀下面的材料，完成各題。庖丁解?！肚f子》庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《經首》之會。文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”庖丁釋刀對曰：“臣之所好者道也，進乎技矣。始臣之解牛之時，所見無非牛者；三年之后，未嘗見全牛也。方今之時，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導大窾，因其固然，技經肯綮之未嘗，而況大軱乎！良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解數千牛矣，而刀刃若新發(fā)于硎。彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚；以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。雖然，每至于族，吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲，動刀甚微，諜然已解，如土委地。提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之?！蔽幕菥唬骸吧圃眨∥崧勨叶≈?，得養(yǎng)生焉?！保?）下列加點詞語解釋不正確的一項是A.乃中《經首》之會中：合乎B.臣之所好者道也道：一天道，自然的規(guī)律C.進乎技矣進：進步D.族庖月更刀族：一般的，眾（2）下列加點字意義和用法相同的一項是A.因其固然無失其時B.始臣之解牛之時申之以孝悌之義C.恢恢乎其于游刃必有余地矣攝乎大國之間D.而刀刃若新發(fā)于硎保民而王（3）翻譯文中劃線句子。提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之。8．（9分）閱讀下面的材料，完成各題。沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤?！表椡踉唬骸按伺婀笏抉R曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐，——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。”項王曰：“諾。”項莊拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。（1）下列加點詞語解釋不正確的一項是A.沛公旦日從百余騎來見項王從：率領B.然不自意能先入關破秦意：料想C.范增數目項王目：遞眼色D.若屬皆且為所虜若：如果（2）下列對文段理解與賞析不正確的一項是A.這部分屬于全文重心，在變幻莫測的心智和勇氣的較量中，人物形象更加鮮明。B.劉邦極力卑辭謝罪，項羽怒氣全消，甚至還說出了告密人，危機似乎已然化解。C.因為很早就是劉邦和張良的朋友，項伯拔劍起舞，以身遮護劉邦，使其逃過一劫。D.范增見項羽默然不應，命項莊以舞劍為由，借機刺殺劉邦，緊張氣氛達到了頂點。（3）翻譯文中劃線句子。若入前為壽，壽畢，請以劍舞因擊沛公于坐，殺之。9．（9分）閱讀下面語段，完成各題。宣德間，宮中尚促織①之戲，歲征民間。此物故非西產；有華陰令欲媚上官，以一頭進，試使斗而才，因責常供。令以責之里正。市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之，昂其直，居為奇貨。里胥②猾黠，假此科斂丁口，每責一頭，輒傾數家之產。注釋：①促織：蟋蟀的別名。②里胥：管理鄉(xiāng)里事務的小吏。（1）解釋加點詞語。①宮中尚促織之戲②以一頭進③昂其直④居為奇貨（2）下列選項中加點的字和例句中“籠”字用法相同的一項是例句：市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之A.刑于寡妻B.故王之不王C.項伯乃夜馳之沛公軍D.老吾老，以及人之老（3）翻譯劃線句子。里胥猾黠，假此科斂丁口，每責一頭，輒傾數家之產。10．（5分）在橫線處填寫《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》原句。（1）如或知爾，？（2）千乘之國，攝乎大國之間，，；由也為之，，可使有勇，且知方也。（3）暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，，詠而歸。五、（17分）11．（17分）閱讀下面的文章，完成各題。陜西羽葉報春①是種名字里自帶藉貫的俏麗小草：陜西羽葉報春，會寫詩。②一朵粉嫩的小花，從羽毛狀的葉叢中探出頭來。用花瓣盛滿春色，盛滿喜悅，遞到我眼前?；ò晷男?，五枚，心尖處聚合，在一個面上鋪排成一圈，儼然知會春訊的五言，娟秀地寫在碧綠的葉子上。③幾千株羽葉報春組成的花海，反卷著粉紅的細浪，節(jié)奏感、韻律美自不必說；輕盈、簡潔、蔓妙的花朵，似凝集了天地靈氣，正以“賦”“比”“興”的方式，吟詩作畫呢。④這是陜西羽葉報春消失百年后，首次在城市里大面積“復活”。讓它詩意現身的人，名叫張瑩。我和張瑩辦公室相鄰，年齡相近，是可以把酒話桑麻的同事。只是，張瑩很少待在辦公室，他不是在山里，就是在試驗田里。⑤那是一九〇四年，秦嶺，一名德國探險家發(fā)現了陜西羽葉報春，此后一百多年里，再沒有人在野外見過?！吨袊锓N紅色名錄》認定它已滅絕。二〇一五年，有人在洋縣發(fā)現了它。張瑩為之開心時卻被告知，發(fā)現地處于水毀路段，一場爆雨后，那段路已不在。恐怕，陜西羽葉報春也已經沒有了。⑥正是這句話，把張瑩推到了羽葉報春的面前。張瑩說他一下子就有了緊迫感、使命感：“不行，我得去一下現場，看能否搶救保存它?！辈菽荆褪沁@樣有意無意地觸碰張瑩的神經，他為草木欣喜，也為草木擔憂，身不由己。⑦二月底三月初的山溝里，寒風不時把薄雪吹散，打在臉上，鉆入衣領。盡管穿了羽絨服，依然感覺冷颼颼的。比寒冷更冷的，是陜西羽葉報春的發(fā)現地確已塌方，路面豁豁牙牙，融泥結凍。經過此處的寒風，打著旋兒嗚咽。一株植物也沒有，哪里還有俏麗的粉色花朵？雖有預料，卻止不住寒心。⑧已經來了，就再找找吧，兩人一拍即合。那天，圍繞水毀路段，方圓十里的山地上，都印滿了他們的目光和腳步。⑨天色暗了下來，他倆決定去農家吃飯住宿。張瑩說，就在進入院子的剎那，三株開著粉花的植物，一下子趕走了身上的疲憊，黃昏的院子里明亮起來。所謂“行到水窮處，坐看云起時”，說的就是這樣的場景吧。他一下子喊出聲來：“夢里尋他千百度，那人卻在燈火斕珊處?！睆埇撜f他聽到了河水流動的聲音，季節(jié)在那一刻走得很特別，是冬天，又是春天。⑩一個人，和花草打交道久了，無論他是什么身份，都有了詩人的氣質。?是的，陜西羽葉報春于秦嶺深處看月亮看星星，聽風聽雨，卻在不經意間遇到了人的目光，一眼百年。張瑩在很久以前就關注陜西羽葉報春，聽到它被發(fā)現后再遇不幸，即刻放下手頭工作，自費前往拯救，僅僅是出于植物從業(yè)者對珍稀瀕危植物的憐惜。?草木遼闊，人海蒼茫，一草一人，隔萬水千山卻能彼此相遇，以詩意相通，無限互文，是多么美好的緣分。（取材于祁云枝的同名散文，有刪改）（1）下列字形都正確的一項是A.藉貫蔓妙冷颼颼B.塌方嗚咽斕珊C.拯救瀕危緣分D.爆雨方圓疲憊（2）文章首段為什么說陜西羽葉報春“令寫詩”？（3）如何理解第⑨段中劃線句子的含義。（4）下列選項中對文章理解與賞析不正確的兩項是A.文章開篇寫到的陜西羽葉報春“會寫詩”與第⑩段“都有了詩人的氣質”遙相呼應。B.“張瑩很少待在辦公室”的原因是她喜歡在大自然中工作，不喜歡辦公室里的氛圍。C.張瑩的“緊迫感、使命感”來自陜西羽葉報春能夠以詩一樣的語言描繪美麗的春天。D.②③兩段運用比喻、擬人的修辭手法由點到面，描繪出羽葉報春的形態(tài)特征和韻味。E.結尾一段在對比中彰顯羽葉報春“復活”過程的艱辛與幸運，與文章開頭相呼應。（5）（新聞材料）2024年2月28日，陜西羽葉報春在西安植物園盛放。據了解，羽葉類報春因有羽狀復葉而得名，且只在中國有分布，屬于中國特有。陜西羽葉報春曾“消失”百年，又失而復得，因稀少的野生數量成為獨特的存在，是我國珍稀瀕危植物。通過閱讀文章及新聞材料，請你為張瑩寫一段頒獎詞。要求：至少運用一種修辭手法，不少于50字。六、（40分）12．（40分）閱讀下面的材料，根據要求寫作。節(jié)儉是一種美德，所謂“儉以養(yǎng)德”，是指通過節(jié)儉的生活來培養(yǎng)道德品質，是自古至今都被倡導的人生之道。請以“節(jié)儉”為話題，寫一篇議論文。要求：①自選角度，自擬標題；②文體特征明顯；③不少于800字；④不得抄襲，不得套作。

2023-2024學年天津市河北區(qū)高一（下）期中語文試卷參考答案與試題解析題號12345答案BCBAD一、（10分，每小題2分）1．（2分）下列詞語中加點字讀音全都正確的一項是（）A．紓解（shū）青蒿（gāo）魚鰭（qí）瑰寶（guì） B．窸窣（sū）戧獸（qiàng）瘧疾（nüè）杜撰（zhuàn） C．繁衍（yǎn）羥基（qiǎng）斗拱（dòu）屋脊（jí） D．抱廈（xià）接榫（shǔn）相悖（bèi）砒霜（pī）【解答】A．“青蒿”中的“蒿”應讀作“hāo”；“瑰寶”中的“瑰”應讀作“guī”。B．正確。C．“斗拱”中的“斗”應讀作“dǒu”；“屋脊”中的“脊”應讀作“jǐ”。D．“抱廈”中的“廈”應讀作“shà”；“接榫”中的“榫”應讀作“sǔn”。故選：B。2．（2分）下列選項中字形全都正確的一項是（）A．福祉驚詫柵欄孑然不同 B．橫梁斑駁洗練自名得意 C．媒介屋檐辯論活血化瘀 D．輪廓狹窄畏葸滄海一栗【解答】A．“孑然不同”中“孑”應改為“截”。B．“自名得意”中“名”應改為“鳴”。C．全部正確。D．“滄海一栗”中“栗”應改為“粟”。故選：C。3．（2分）下列各句中加點成語使用恰當的一項是（）A．在媒體見面會上，大家都希望了解事件的真相，一些記者的提問可謂針鋒相對。 B．面對紛繁復雜的局面，王教授的分析鞭辟入里，讓與會者很快明確了問題所在。 C．廣場上正在進行歌舞聯歡，大家在喜慶的節(jié)日氛圍中翩翩起舞，演奏著變徵之聲。 D．小王在工作中講求方法，從來都是團隊協作，相互幫助，很少有相濡以沫的時候?！窘獯稹緼.針鋒相對：針尖對著針尖。形容針對對方的論點或行動做出激烈反應，毫不讓步。不合語境。B.鞭辟入里：剖析進入了最里層。形容分析問題深刻透徹。正確。C.變徵之聲：指悲壯的曲調。不合語境。D.相濡以沫：比喻在困境中竭力互相幫助。不合語境。故選：B。4．（2分）閱讀下面一段文字，完成小題。皮影戲開始了。水塘邊，一只仙鶴（）地舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著；另有一只烏龜，爬上了水塘的土墩，舒四肢，伸頭頸，享受著寧靜，享受著美景。仙鶴發(fā)現了烏龜，飛過去停在烏龜背上，用長長的喙去啄烏龜的頭，烏龜飛快地把頭縮進殼里，四肢也縮了進去，任仙鶴如何啄，如何氣惱，如何（），烏龜就是巋然不動，讓仙鶴奈何不得，以至于本應是勝利者的仙鶴，反而著急地叫了又叫……藝人在幕后操縱著小竹竿，皮影則甩手投足，舞槍弄棍，騎馬沖殺，（），往往令觀眾（）。依次填入文中括號內的詞語，最恰當的一組（）A．優(yōu)雅焦急無所不能如醉如癡 B．悠閑不安無所不能如影隨形 C．悠閑焦急無所不用其極如醉如癡 D．優(yōu)雅不安無所不用其極如影隨形【解答】優(yōu)雅：優(yōu)美高雅。悠閑：閑適自得。根據語境中的“舞著，踱著，鳴著，顧盼著，尋覓著”，可以知道這是皮影戲表演的仙鶴，動作優(yōu)美。選用“優(yōu)雅”。焦急：著急。不安：不安寧。根據語境中的“氣惱”，可以知道仙鶴的情緒是焦慮，因此選用“焦急”。無所不能：沒有什么不能做的。指樣樣能做。無所不用其極：指做壞事時任何極端的手段都使得出來。根據語境中的“藝人在幕后操縱著小竹竿，皮影則甩手投足，舞槍弄棍，騎馬沖殺”，可以知道皮影戲中的皮影什么都能做，因此選用“無所不能”。如醉如癡：形容神態(tài)失常，失去自制。如影隨形：好像影子總是跟著身體一樣。比喻兩個人關系親密，常在一起。根據語境中的“令觀眾”，可以知道皮影戲對觀眾有很強的吸引力，因此選用“如醉如癡”。故選：A。5．（2分）下列文學（化）常識的表述，不正確的一項是（）A．乘，古時一車四馬為一乘。在春秋后期，擁有一千輛兵車的諸侯國是中等國家。 B．宗廟之事在古代是國家重要的政事。宗廟，是天子、諸侯供奉祖宗牌位的處所。 C．關漢卿，號已齋叟，元代戲曲作家。著有《竇娥冤》《望江亭》《拜月亭》等。 D．古人十八歲時，男子行加冠禮，女子行笄禮，表示成年。童子是未成年的男子?！窘獯稹緿.“古人十八歲時，男子行加冠禮，女子行笄禮，表示成年”錯誤。男子二十歲時，行加冠禮，女子十五歲時行笄禮，表示成年。故選：D。二、（6分，每小題6分）6．（6分）閱讀下面兩首詩，完成各題。登岳陽樓杜甫昔聞洞庭水，今上岳陽樓。吳楚東南坼，乾坤日夜浮。親朋無一字，老病有孤舟。戎馬關山北，憑軒涕洄流。登高杜甫風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（1）下列對《登岳陽樓》賞析不正確的一項是DA.開篇并非簡單交代，在“昔”和“今”的對比中蘊含著強烈的感慨之意。B.“乾坤日夜浮”中的“浮”字，極具動態(tài)感，彰顯水的力量，境界宏闊。C.“吳楚東南坼”中的“坼”字，寫洞庭湖分斷吳楚，彰顯出恢宏的氣象。D.“憑軒涕泗流”的原因有兩個，其一是“老病”，其二是“親朋無一字”。（2）下列對《登高》賞析不正確的一項是BA.登高，農歷九月九日為重陽節(jié)，歷來有登高的習俗，前四句為登高見聞。B.前四句中共有六個意象，每一個意象都是秋天所特有的，所以倍覺凄涼。C.“獨登臺”表明詩人于高處遠眺，眼前景和心中情在此時緊密地聯系在一起了。D.久客更易悲秋，多病獨自登臺，詩人的羈旅愁與孤獨感猶如眼前的江水推排不盡。（3）下列對兩首詩的比較鑒賞不正確的一項是AA.“戎馬關山北”表達作者為國出征的無限豪邁，完全不同于“艱難苦恨”之感。B.“親朋無一字”與“萬里悲秋常作客”都流露出作者對家鄉(xiāng)和親朋的思念之情。C.“老病”和“多病”都表明此刻的作者正經受著國難、家愁、身病等多重苦痛。D.無論是浩渺的洞庭水還是滾滾的長江水，這些壯觀宏闊的畫面都更顯作者的孤獨。【解答】（1）D.有誤，除了這兩個原因之外，還有戰(zhàn)亂未平，國家艱危和壯志未酬，早期抱負終未實現這些原因。故選：D。（2）B.“前四句中共有六個意象”有誤，首聯就有六個意象：急風、高天、猿嘯、清諸、白沙、飛鳥，第二聯還有兩個意象即落木和長江。所以前四句有八個意象。故選：B。（3）A.“表達作者為國出征的無限豪邁”有誤，這句詩大意是“北方邊境的戰(zhàn)爭仍未止息”，寫眼望國家動蕩不安，自己報國無門的哀傷。故選：A。答案：（1）D（2）B（3）A《登岳陽樓》譯文：從前只聽說洞庭湖茫茫大水，如今有幸登上湖邊的岳陽樓。大湖浩瀚像把吳楚東南隔開，天地像在湖面日夜蕩漾漂浮。沒有得到親朋故舊一字音信，年老體弱之身只剩一葉孤舟。關山以北戰(zhàn)爭烽火仍未止息，憑欄遙望胸懷家國淚水橫流。賞析：首聯虛實交錯，今昔對照，從而擴大了時空領域。寫早聞洞庭盛名，然而到暮年才實現目睹名湖的愿望，表面看有初登岳陽樓之喜悅，其實意在抒發(fā)早年抱負至今未能實現之情。用“昔聞”為“今上”蓄勢，歸根結底是為描寫洞庭湖醞釀氣氛。頷聯是洞庭的浩瀚無邊。洞庭湖坼吳楚、浮日夜，波浪掀天，浩茫無際，真不知此老胸中吞幾云夢！這是寫洞庭湖的佳句，被王士禛贊為“雄跨今古”。寫景如此壯闊，令人玩索不盡。頸聯寫政治生活坎坷，漂泊天涯，懷才不遇的心情。“親朋無一字”，得不到精神和物質方面的任何援助；“老病有孤舟”，從大歷三年正月自夔州攜帶妻兒、乘舟出峽以來，既“老”且“病”，飄流湖湘，以舟為家，前途茫茫，何處安身，面對洞庭湖的汪洋浩淼，更加重了身世的孤危感。自敘如此落寞，于詩境極悶極狹的突變與對照中寓無限情意。尾聯寫眼望國家動蕩不安，自己報國無門的哀傷。上下句之間留有空白，引人聯想。開端“昔聞洞庭水”的“昔”，當然可以涵蓋詩人在長安一帶活動的十多年時間。而這，在空間上正可與“關山北”拍合。“憑軒”與“今上”首尾呼應。《登高》譯文：風急天高猿猴啼叫顯得十分悲哀，水清沙白的河洲上有鳥兒在盤旋。無邊無際的樹木蕭蕭地飄下落葉，望不到頭的長江水滾滾奔騰而來。悲對秋景感慨萬里漂泊常年為客，一生當中疾病纏身今日獨上高臺。歷盡了艱難苦恨白發(fā)長滿了雙鬢，衰頹滿心偏又暫停了澆愁的酒杯。賞析：杜甫的《登高》總體上給人一種蕭瑟荒涼之感，情景交融之中，融情于景，將個人身世之悲、抑郁不得志之苦融于悲涼的秋景之中，極盡沉郁頓挫之能事，使人讀來，感傷之情噴涌而出，如火山爆發(fā)而一發(fā)不可收拾。如一般詩篇，《登高》首聯寫景，開門見山，渲染悲涼氣氛。詩中如是寫到：風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。這兩句都是動靜結合，寓靜于動中構造了一幅以冷色調著墨的絕妙的水墨畫?！帮L急天高猿嘯哀”，一個“急”，一個“哀”字非常有代入感，使人立馬進入作者所營造的令人憂傷的情境里不可自拔。接著，苦悶情緒溢滿于胸，無處排遣，詩人將其濃縮寄托于鳥的處境下，這樣寫道：渚清沙白鳥飛回，它構造的是一幅冷淡慘白的畫面，“渚”是“清”的，“沙”是“白”的，“鳥”是“飛回”的，在一片蕭瑟肅殺的荒無人煙的“渚沙”之中飛舞盤旋，可見其孤獨，不禁令人想起“繞樹三匝，何枝可依”的凄涼感，悲哀之情油然而生。而從整幅畫的構造視角來說，這是一幅描畫天地之一處的視野較窄的微觀水墨畫。頷聯集中表現了夔州秋天的典型特征。詩人仰望茫無邊際、蕭蕭而下的木葉，俯視奔流不息、滾滾而來的江水，在寫景的同時，便深沉地抒發(fā)了自己的情懷?！盁o邊”“不盡”，使“蕭蕭”“滾滾”更加形象化，不僅使人聯想到落木窸窣之聲，長江洶涌之狀，也無形中傳達出韶光易逝，壯志難酬的感愴。透過沉郁悲涼的對句，顯示出神入化之筆力，確有“建瓴走坂”“百川東注”的磅礴氣勢。前人把它譽為“古今獨步”的“句中化境”，是有道理的。最后，頸聯和尾聯的視角回歸微觀，回到詩人個人身上。頸聯如是說到：萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺?！氨铩币炎屓索鋈簧駛?，“萬里悲秋”更是讓人凄愴不已。一個“常”字更是道出“萬里悲秋”時常與我相伴，悲哀感之強烈濃重，令人心神寂寥，無可排遣。若從字面義來理解，“萬里悲秋”時常來做客，詩人不應是孤獨的，而是有人陪伴的，所以與下一句“獨登臺”產生矛盾。實則不然，且看詩人用字便知。從一般用法來說，“作”連接抽象的事物，如作難、作廢、作別，而“做”連接的都是能在實際生活中感知到的具體事物，如做作業(yè)、做工、做衣服?！翱汀北臼菍嶋H能感知到的具體事物，一般指“人”，詩人在這里用了“作”，不用“做”，令人疑惑，細細想來，是詩人用詞巧妙之處?！叭f里悲秋”是抽象的事物，寄托詩人感傷情緒之景物是會令人心生孤獨悲傷之感的景色，不是實際生活中具體的事物，故不用“做”，令人疑惑，細細想來，是詩人用詞巧妙之處?！叭f里悲秋”是抽象的事物，寄托詩人感傷情緒之景物是會令人心生孤獨悲傷之感的景色，不是實際生活中具體的事物，故不用“做”，而用“作”。達到的效果是加深悲秋之感，更強烈濃重，只有“萬里悲秋”與我相伴，我只能“獨登臺”，獨在異鄉(xiāng)的孤獨惆悵感與深秋景色之荒涼凄冷水乳交融，達到出神入化的境界，寄托詩人悲秋傷己的傷感情懷。詩人由秋及人，有感而發(fā)，寫自己年老多病，拖著殘軀獨自登上高臺，那種異鄉(xiāng)懷人的情感噴薄而出，心中苦悶躍然紙上。尾聯“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”，連用四個字“艱”“難”“苦”“恨”，組合在一起，極盡筆墨突出詩人內心的痛苦和郁悶程度之深，愁腸百結，愁緒萬千，以致于白了頭發(fā)，傷了身體，失了流年，壯志未酬身先老，悲秋之情，愁苦之緒，綿延不絕，令人哀悸。三、（8分，每小題4分）7．（4分）閱讀下面的材料，完成各題。庖丁解?！肚f子》庖丁為文惠君解牛，手之所觸，肩之所倚，足之所履，膝之所踦，砉然向然，奏刀騞然，莫不中音。合于《桑林》之舞，乃中《經首》之會。文惠君曰：“嘻，善哉！技蓋至此乎？”庖丁釋刀對曰：“臣之所好者道也，進乎技矣。始臣之解牛之時，所見無非牛者；三年之后，未嘗見全牛也。方今之時，臣以神遇而不以目視，官知止而神欲行。依乎天理，批大郤，導大窾，因其固然，技經肯綮之未嘗，而況大軱乎！良庖歲更刀，割也；族庖月更刀，折也。今臣之刀十九年矣，所解數千牛矣，而刀刃若新發(fā)于硎。彼節(jié)者有間，而刀刃者無厚；以無厚入有間，恢恢乎其于游刃必有余地矣！是以十九年而刀刃若新發(fā)于硎。雖然，每至于族，吾見其難為，怵然為戒，視為止，行為遲，動刀甚微，諜然已解，如土委地。提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之。”文惠君曰：“善哉！吾聞庖丁之言，得養(yǎng)生焉?！保?）下列加點詞語解釋不正確的一項是CA.乃中《經首》之會中：合乎B.臣之所好者道也道：一天道，自然的規(guī)律C.進乎技矣進：進步D.族庖月更刀族：一般的，眾（2）下列加點字意義和用法相同的一項是AA.因其固然無失其時B.始臣之解牛之時申之以孝悌之義C.恢恢乎其于游刃必有余地矣攝乎大國之間D.而刀刃若新發(fā)于硎保民而王（3）翻譯文中劃線句子。提刀而立，為之四顧，為之躊躇滿志，善刀而藏之?！窘獯稹浚?）C.進：超過。句意：已經超過一般的技術了。故選C。（2）A.均為代詞，它。句意：依照牛體本來的構造。/不要錯過它們生長繁衍的時節(jié)。B.結構助詞，取獨。句意：起初我宰牛的時候。/結構助詞，的。句意：把孝悌的道理反復講給百姓聽。C.形容詞詞尾，……的樣子。句意：寬寬綽綽地，那么刀刃的運轉必然是有余地的啊！/介詞，在。句意：夾處在幾個大國之間。D.連詞，表轉折。句意：但刀刃鋒利得就像剛在磨刀石上磨好的一樣。/連詞，表順承。句意：愛護百姓，推行王道。故選A。（3）四顧，舉目四望；躊躇滿志，悠然自得，心滿意足；善，通“繕”，揩拭。譯文：我提著刀站立起來，為此舉目四望，為此悠然自得，心滿意足，然后把刀揩拭干凈，收藏起來。答案：（1）C（2）A（3）我提著刀站立起來，為此舉目四望，為此悠然自得，心滿意足，然后把刀揩拭干凈，收藏起來。參考譯文：庖丁給梁惠王宰牛。手接觸的地方，肩膀倚靠的地方，腳踩的地方，膝蓋頂的地方，嘩嘩作響，進刀時發(fā)出霍霍的聲音，沒有哪一種聲音不合乎音律。合乎《桑林》舞樂的節(jié)拍，又合乎《經首》樂曲的節(jié)奏。梁惠王說：“嘻，好?。。憬馀５模┘夹g怎會高超到這種程度啊？”庖丁放下刀回答說：“臣下所注重探究的，是解牛的規(guī)矩，已經超過一般的技術了。起初我宰牛的時候，（眼里）所看見的沒有不是一頭完整的牛；幾年以后，再未見過完整的牛了?，F在，我憑精神和牛接觸，而不用眼睛去看，感官停止了而精神在活動。依照牛的生理上的天然結構，砍入牛體筋骨相接的縫隙，順著骨節(jié)間的空處進刀，依照牛體本來的構造，筋脈經絡相連的地方和筋骨結合的地方，尚且不曾拿刀碰到過，更何況大骨呢！技術好的廚師每年更換一把刀，是用刀割斷筋肉割壞的（就像我們用刀割繩子一樣）；技術一般的廚師每月就得更換一把刀，是砍斷骨頭而將刀砍壞的。如今，我的刀用了十九年，所宰的牛有幾千頭了，但刀刃鋒利得就像剛在磨刀石上磨好的一樣。那牛的骨節(jié)有間隙，而刀刃很薄；用很薄的刀刃插入有空隙的骨節(jié)，寬寬綽綽地，那么刀刃的運轉必然是有余地的??！因此，十九年來，刀刃還像剛從磨刀石上磨出來的一樣。即使是這樣，每當碰到筋骨交錯聚結的地方，我看到那里很難下刀，就小心翼翼地提高警惕，視力集中到一點，動作緩慢下來，動起刀來非常輕，豁啦一聲，牛的骨和肉一下子就解開了，就像泥土散落在地上一樣。我提著刀站立起來，為此舉目四望，為此悠然自得，心滿意足，然后把刀揩拭干凈，收藏起來?！绷夯萃跽f：“好啊！我聽了庖丁的這番話，懂得了養(yǎng)生的道理了?！?．（9分）閱讀下面的材料，完成各題。沛公旦日從百余騎來見項王，至鴻門，謝曰：“臣與將軍戮力而攻秦，將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關破秦，得復見將軍于此。今者有小人之言，令將軍與臣有郤?！表椡踉唬骸按伺婀笏抉R曹無傷言之。不然，籍何以至此？”項王即日因留沛公與飲。項王、項伯東向坐；亞父南向坐，——亞父者，范增也；沛公北向坐；張良西向侍。范增數目項王，舉所佩玉玦以示之者三，項王默然不應。范增起，出，召項莊，謂曰：“君王為人不忍。若入前為壽，壽畢，請以劍舞，因擊沛公于坐，殺之。不者，若屬皆且為所虜！”莊則入為壽。壽畢，曰：“君王與沛公飲，軍中無以為樂，請以劍舞。”項王曰：“諾?！表椙f拔劍起舞。項伯亦拔劍起舞，常以身翼蔽沛公，莊不得擊。（1）下列加點詞語解釋不正確的一項是DA.沛公旦日從百余騎來見項王從：率領B.然不自意能先入關破秦意：料想C.范增數目項王目：遞眼色D.若屬皆且為所虜若：如果（2）下列對文段理解與賞析不正確的一項是CA.這部分屬于全文重心，在變幻莫測的心智和勇氣的較量中，人物形象更加鮮明。B.劉邦極力卑辭謝罪，項羽怒氣全消，甚至還說出了告密人，危機似乎已然化解。C.因為很早就是劉邦和張良的朋友，項伯拔劍起舞，以身遮護劉邦，使其逃過一劫。D.范增見項羽默然不應，命項莊以舞劍為由，借機刺殺劉邦，緊張氣氛達到了頂點。（3）翻譯文中劃線句子。若入前為壽，壽畢，請以劍舞因擊沛公于坐，殺之?！窘獯稹浚?）D.你們都將被他所俘虜！若：你們。故選：D。（2）C.“因為很早就是劉邦和張良的朋友”錯，項伯和張良很早就是朋友，與劉邦結為親家才一天。故選：C。（3）若：你；為壽：祝酒；因：趁機。句子翻譯為：你進去上前祝酒，祝酒完了，請求舞劍助興，趁機把劉邦擊倒在座位上，殺掉他。答案：（1）D（2）C（3）你進去上前祝酒，祝酒完了，請求舞劍助興，趁機把劉邦擊倒在座位上，殺掉他。參考譯文：劉邦第二天帶領一百多人馬來見項羽，到達鴻門，謝罪說：“我和將軍合力攻打秦國，將軍在黃河以北作戰(zhàn)。我在黃河以南作戰(zhàn)，然而自己沒有料想到能夠先入關攻破秦國，能夠在這里再看到將軍您?，F在有小人的流言，使將軍和我有了隔閡……”項羽說：“這是你左司馬曹無傷說的。不是這樣的話，我怎么會這樣呢？”項羽當天就留劉邦同他一起飲酒。項羽、項伯面向東坐；亞父面向南坐──亞父這個人，就是范增；劉邦面向北坐；張良面向西陪坐。范增多次使眼色給項羽，舉起（他）所佩帶的玉玦向項羽示意多次，項羽默默地沒有反應。范增站起來，出去召來項莊，對項莊說：“君王為人不狠心。你進去上前祝酒，祝酒完了，請求舞劍助興，趁機把劉邦擊倒在座位上，殺掉他。不然的話，你們都將被他所俘虜！”項莊就進去祝酒。祝酒完了，說：“君王和沛公飲酒，軍營里沒有什么可以娛樂，請讓我用舞劍助興吧?！表椨鹫f：“好?！表椙f就拔出劍舞起來。項伯也拔出劍舞起來，常常像鳥張開翅膀一樣，用身體掩護劉邦，項莊得不到（機會）刺殺（劉邦）。9．（9分）閱讀下面語段，完成各題。宣德間，宮中尚促織①之戲，歲征民間。此物故非西產；有華陰令欲媚上官，以一頭進，試使斗而才，因責常供。令以責之里正。市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之，昂其直，居為奇貨。里胥②猾黠，假此科斂丁口，每責一頭，輒傾數家之產。注釋：①促織：蟋蟀的別名。②里胥：管理鄉(xiāng)里事務的小吏。（1）解釋加點詞語。①宮中尚促織之戲崇尚、喜好②以一頭進獻③昂其直抬高④居為奇貨囤積、儲存（2）下列選項中加點的字和例句中“籠”字用法相同的一項是C例句：市中游俠兒得佳者籠養(yǎng)之A.刑于寡妻B.故王之不王C.項伯乃夜馳之沛公軍D.老吾老，以及人之老（3）翻譯劃線句子。里胥猾黠，假此科斂丁口，每責一頭，輒傾數家之產?！窘獯稹浚?）①皇室里盛行斗蟋蟀的賭博。尚：崇尚、喜好。②把一只蟋蟀獻上去。進：獻。③抬高它的價格。昂：抬高。④儲存起來，當作珍奇的貨物一樣等待高價出售。居：囤積、儲存。（2）A.給自己的妻子作榜樣。刑：名詞活用為動詞，做榜樣。B.所以大王沒有能夠稱王。王：名詞活用為動詞，稱王。C.項伯就在夜里騎馬到了沛公的軍營中。夜：名詞作狀語，在夜里，連夜。D.尊敬自己的父母長輩，從而推廣到尊敬所有人的父母長輩。老：形容詞活用為動詞，尊敬。故選：C。（3）假：借；責：索要，索??；輒：常常。句子翻譯為：鄉(xiāng)里的差役們狡猾刁詐，借這個機會向老百姓攤派費用，每攤派一只蟋蟀，就常常使好幾戶人家破產。答案：（1）①崇尚、喜好②獻③抬高④囤積、儲存（2）C（3）鄉(xiāng)里的差役們狡猾刁詐，借這個機會向老百姓攤派費用，每攤派一只蟋蟀，就常常使好幾戶人家破產。參考譯文：明朝宣德年間，皇室里盛行斗蟋蟀的賭博，每年都要向民間征收。這東西本來不是陜西出產的。有個華陰縣的縣官，想巴結上司，把一只蟋蟀獻上去，上司試著讓它斗了一下，顯出了勇敢善斗的才能，上級于是責令他經常供應?？h官又把供應的差事派給各鄉(xiāng)的公差。于是市上的那些游手好閑的年輕人，捉到好的蟋蟀就用竹籠裝著喂養(yǎng)它，抬高它的價格；儲存起來，當作珍奇的貨物一樣等待高價出售。鄉(xiāng)里的差役們狡猾刁詐，借這個機會向老百姓攤派費用，每攤派一只蟋蟀，就常常使好幾戶人家破產。10．（5分）在橫線處填寫《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》原句。（1）如或知爾，則何以哉？（2）千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。（3）暮春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風乎舞雩，詠而歸。【解答】故答案為：（1）則何以哉（重點字：哉）（2）加之以師旅因之以饑饉比及三年（重點字：饉）（3）風乎舞雩（重點字：雩）五、（17分）11．（17分）閱讀下面的文章，完成各題。陜西羽葉報春①是種名字里自帶藉貫的俏麗小草：陜西羽葉報春，會寫詩。②一朵粉嫩的小花，從羽毛狀的葉叢中探出頭來。用花瓣盛滿春色，盛滿喜悅，遞到我眼前?；ò晷男危迕?，心尖處聚合，在一個面上鋪排成一圈，儼然知會春訊的五言，娟秀地寫在碧綠的葉子上。③幾千株羽葉報春組成的花海，反卷著粉紅的細浪，節(jié)奏感、韻律美自不必說；輕盈、簡潔、蔓妙的花朵，似凝集了天地靈氣，正以“賦”“比”“興”的方式，吟詩作畫呢。④這是陜西羽葉報春消失百年后，首次在城市里大面積“復活”。讓它詩意現身的人，名叫張瑩。我和張瑩辦公室相鄰，年齡相近，是可以把酒話桑麻的同事。只是，張瑩很少待在辦公室，他不是在山里，就是在試驗田里。⑤那是一九〇四年，秦嶺，一名德國探險家發(fā)現了陜西羽葉報春，此后一百多年里，再沒有人在野外見過。《中國物種紅色名錄》認定它已滅絕。二〇一五年，有人在洋縣發(fā)現了它。張瑩為之開心時卻被告知，發(fā)現地處于水毀路段，一場爆雨后，那段路已不在?？峙?，陜西羽葉報春也已經沒有了。⑥正是這句話，把張瑩推到了羽葉報春的面前。張瑩說他一下子就有了緊迫感、使命感：“不行，我得去一下現場，看能否搶救保存它?！辈菽荆褪沁@樣有意無意地觸碰張瑩的神經，他為草木欣喜，也為草木擔憂，身不由己。⑦二月底三月初的山溝里，寒風不時把薄雪吹散，打在臉上，鉆入衣領。盡管穿了羽絨服，依然感覺冷颼颼的。比寒冷更冷的，是陜西羽葉報春的發(fā)現地確已塌方，路面豁豁牙牙，融泥結凍。經過此處的寒風，打著旋兒嗚咽。一株植物也沒有，哪里還有俏麗的粉色花朵？雖有預料，卻止不住寒心。⑧已經來了，就再找找吧，兩人一拍即合。那天，圍繞水毀路段，方圓十里的山地上，都印滿了他們的目光和腳步。⑨天色暗了下來，他倆決定去農家吃飯住宿。張瑩說，就在進入院子的剎那，三株開著粉花的植物，一下子趕走了身上的疲憊，黃昏的院子里明亮起來。所謂“行到水窮處，坐看云起時”，說的就是這樣的場景吧。他一下子喊出聲來：“夢里尋他千百度，那人卻在燈火斕珊處?！睆埇撜f他聽到了河水流動的聲音，季節(jié)在那一刻走得很特別，是冬天，又是春天。⑩一個人，和花草打交道久了，無論他是什么身份，都有了詩人的氣質。?是的，陜西羽葉報春于秦嶺深處看月亮看星星，聽風聽雨，卻在不經意間遇到了人的目光，一眼百年。張瑩在很久以前就關注陜西羽葉報春，聽到它被發(fā)現后再遇不幸，即刻放下手頭工作，自費前往拯救，僅僅是出于植物從業(yè)者對珍稀瀕危植物的憐惜。?草木遼闊，人海蒼茫，一草一人，隔萬水千山卻能彼此相遇，以詩意相通，無限互文，是多么美好的緣分。（取材于祁云枝的同名散文，有刪改）（1）下列字形都正確的一項是CA.藉貫蔓妙冷颼颼B.塌方嗚咽斕珊C.拯救瀕危緣分D.爆雨方圓疲憊（2）文章首段為什么說陜西羽葉報春“令寫詩”？（3）如何理解第⑨段中劃線句子的含義。（4）下列選項中對文章理解與賞析不正確的兩項是BCA.文章開篇寫到的陜西羽葉報春“會寫詩”與第⑩段“都有了詩人的氣質”遙相呼應。B.“張瑩很少待在辦公室”的原因是她喜歡在大自然中工作，不喜歡辦公室里的氛圍。C.張瑩的“緊迫感、使命感”來自陜西羽葉報春能夠以詩一樣的語言描繪美麗的春天。D.②③兩段運用比喻、擬人的修辭手法由點到面，描繪出羽葉報春的形態(tài)特征和韻味。E.結尾一段在對比中彰顯羽葉報春“復活”過程的艱辛與幸運，與文章開頭相呼應。（5）（新聞材料）2024年2月28日，陜西羽葉報春在西安植物園盛放。據了解，羽葉類報春因有羽狀復葉而得名，且只在中國有分布，屬于中國特有。陜西羽葉報春曾“消失”百年，又失而復得，因稀少的野生數量成為獨特的存在，是我國珍稀瀕危植物。通過閱讀文章及新聞材料，請你為張瑩寫一段頒獎詞。要求：至少運用一種修辭手法，不少于50字?！窘獯稹浚?）A.有誤，“藉貫”的“藉”應寫作“籍”。B.有誤，“斕珊”的“斕”應寫作“闌”。C.正確。D.有誤，“爆雨”的“爆”應寫作“暴”。故選C。（2）由“花瓣心形，五枚，心尖處聚合，在一個面上鋪排成一圈，儼然知會春訊的五言，娟秀地寫在碧綠的葉子上”“幾千株羽葉報春組成的花海，反卷著粉紅的細浪……吟詩作畫呢”等可知，因為它花朵的形狀與詩中的五言絕句相似，花朵的姿態(tài)輕盈、簡潔、蔓妙，仿佛具有詩意和韻律美。（3）由“正是這句話，把張瑩推到了羽葉報春的面前。張瑩說他一下子就有了緊迫感、使命感：“不行，我得去一下現場，看能否搶救保存它?！辈菽?，就是這樣有意無意地觸碰張瑩的神經，他為草木欣喜，也為草木擔憂，身不由己”“天色暗了下來，他倆決定去農家吃飯住宿。張瑩說，就在進入院子的剎那，三株開著粉花的植物，一下子趕走了身上的疲憊，黃昏的院子里明亮起來。所謂‘行到水窮處，坐看云起時’，說的就是這樣的場景吧。他一下子喊出聲來：‘夢里尋他千百度，那人卻在燈火斕珊處’”等可知，這句話的含義是，在張瑩找到陜西羽葉報春的那一刻，他仿佛感受到了大自然的生機和活力，同時也感到自己的努力沒有白費，因此內心充滿了欣喜和滿