10 父母多愛我（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版

10父母多愛我（說課稿）-2023-2024學(xué)年道德與法治三年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、設(shè)計意圖本節(jié)課《父母多愛我》旨在通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗和思考，讓學(xué)生深刻感受到父母的關(guān)愛，培養(yǎng)他們感恩父母的情感，樹立正確的家庭觀念。結(jié)合三年級學(xué)生的認知水平，課程內(nèi)容以生動的實例和互動活動為主線，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中理解父母的愛，學(xué)會關(guān)愛和回報父母。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識與生活實際相結(jié)合，提高道德素養(yǎng)，促進全面發(fā)展。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.情感態(tài)度：培養(yǎng)學(xué)生對父母的感恩之情，認識到家庭和諧的重要性。

2.價值觀：樹立孝親敬長的觀念，學(xué)會在日常生活中關(guān)愛和尊重父母。

3.能力素養(yǎng)：提高觀察、分析和表達的能力，學(xué)會從生活中發(fā)現(xiàn)父母的關(guān)愛。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識：學(xué)生在生活中已有與父母互動的經(jīng)驗，對父母有一定的了解和感情基礎(chǔ)。在之前的課程中，學(xué)生也學(xué)習(xí)了一些關(guān)于家庭、親情的內(nèi)容，對家庭關(guān)系有了初步的認識。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：三年級的學(xué)生對周圍的人和事物充滿好奇心，喜歡通過觀察、體驗和互動來學(xué)習(xí)。他們在表達情感和觀點方面有一定的能力，但還需進一步提高。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨立思考，有的善于合作交流。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解父母的愛方面，學(xué)生可能會因為年齡和認知水平的限制，難以深刻體會到父母的愛。此外，部分學(xué)生在表達對父母的感情時可能存在困難，需要引導(dǎo)他們學(xué)會表達。在課程活動中，如何激發(fā)學(xué)生的參與熱情，讓他們在互動中感受到父母的關(guān)愛，也是一個挑戰(zhàn)。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解父母愛的具體表現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生理解父母的愛。

-討論法：組織小組討論，讓學(xué)生分享自己感受到的父母的愛，增強同理心。

-體驗法：設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生模擬父母與子女的互動，體驗父母的情感。

2.教學(xué)手段：

-多媒體展示：使用視頻、圖片等多媒體材料，直觀呈現(xiàn)父母關(guān)愛的場景。

-教學(xué)軟件：利用互動式教學(xué)軟件，讓學(xué)生參與課堂活動，增強學(xué)習(xí)互動性。

-現(xiàn)場互動：通過實物展示、現(xiàn)場模擬等手段，讓學(xué)生在真實情境中學(xué)習(xí)。五、教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺發(fā)布《父母多愛我》預(yù)習(xí)資料，包括父母關(guān)愛孩子的實例視頻和預(yù)習(xí)問題。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：如“你能舉出生活中父母愛你的具體事例嗎？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過平臺查看學(xué)生預(yù)習(xí)提交的筆記和問題。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生觀看視頻，閱讀相關(guān)資料。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至平臺。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立思考。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺進行資源分享和進度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：講述一個關(guān)于父母愛的感人故事，引起學(xué)生共鳴。

-講解知識點：講解父母愛的表現(xiàn)形式和重要性。

-組織課堂活動：分組討論父母愛的具體表現(xiàn)，進行角色扮演。

-解答疑問：對學(xué)生的疑問進行解答。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：學(xué)生聽講并思考父母愛的含義。

-參與課堂活動：學(xué)生積極參與討論和角色扮演。

-提問與討論：學(xué)生提出問題并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：詳細講解父母愛的知識點。

-實踐活動法：通過角色扮演體驗父母的愛。

-合作學(xué)習(xí)法：分組討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解父母的愛，掌握感恩父母的技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：布置關(guān)于記錄和分享父母關(guān)愛的事例的作業(yè)。

-提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和視頻資源，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：學(xué)生記錄和分享父母關(guān)愛的事例。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用拓展資源進行學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生反思自己的學(xué)習(xí)過程和成果。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生進行自我反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生的感恩意識和表達能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)后，在以下幾個方面取得了顯著的效果：

1.知識掌握：學(xué)生能夠清晰地理解父母愛的含義，認識到父母在生活中的各種表現(xiàn)形式。通過案例分析和討論，學(xué)生能夠列舉出至少三個父母關(guān)愛的具體事例，并用自己的語言描述這些事例。

2.情感態(tài)度：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，情感態(tài)度得到了明顯提升。他們更加珍惜與父母相處的時光，對父母的付出表示感激，愿意在日常生活中用行動回報父母的愛。

3.能力提升：

-觀察能力：學(xué)生在觀察父母的生活細節(jié)中，發(fā)現(xiàn)父母的辛勞和關(guān)愛，提高了觀察力。

-表達能力：學(xué)生在分享和討論中，學(xué)會了如何表達對父母的感激之情，提高了表達能力。

-合作能力：在小組討論和角色扮演活動中，學(xué)生學(xué)會了與他人合作，提高了團隊合作能力。

4.思維品質(zhì)：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了從生活中發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。他們能夠結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考如何更好地與父母溝通，如何在實際生活中表達對父母的愛。

5.行為習(xí)慣：學(xué)生在學(xué)習(xí)后，養(yǎng)成了尊重父母、關(guān)愛父母的良好習(xí)慣。他們在日常生活中更加關(guān)注父母的需求，主動承擔(dān)家庭責(zé)任，愿意為父母分擔(dān)家務(wù)。

6.學(xué)習(xí)策略：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)會了如何利用多種資源進行學(xué)習(xí)。他們能夠自主查找相關(guān)資料，通過閱讀、討論、實踐等多種方式，深入了解父母的愛。

7.人際交往：學(xué)生在與父母的互動中，學(xué)會了如何建立和諧的家庭關(guān)系。他們能夠更好地理解父母，尊重父母，與父母保持良好的溝通。

8.社會責(zé)任感：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，認識到家庭和諧對個人成長的重要性。他們愿意為家庭和諧貢獻自己的力量，樹立了正確的家庭觀念。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①父母愛的表現(xiàn)：本文重點知識點包括父母愛的具體行為，如照顧日常生活、關(guān)心學(xué)習(xí)進步、陪伴成長等。關(guān)鍵詞有“照顧”、“關(guān)心”、“陪伴”。重點句子：“父母的愛體現(xiàn)在生活的每一個細節(jié)中。”

②感恩父母的情感：本文重點知識點包括如何感受和表達對父母的感激之情。