1 感受生活中的法律 第2課時 說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版001

1感受生活中的法律第2課時說課稿-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級上冊統(tǒng)編版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為《道德與法治》六年級上冊第二課第2課時“感受生活中的法律”。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生通過案例分析，了解法律在生活中的作用，認(rèn)識法律對個人行為的規(guī)范作用，以及法律對公民權(quán)益的保護(hù)作用。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課內(nèi)容與學(xué)生在日常生活中接觸到的法律現(xiàn)象有關(guān)，如交通規(guī)則、校規(guī)等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)法律知識應(yīng)用到實際生活中，提高法治意識，形成遵法守法的良好習(xí)慣。教材章節(jié)包括第二課第2課時“感受生活中的法律”，涉及法律的定義、作用、法律與生活的關(guān)系等內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的法治意識和公共參與意識。通過學(xué)習(xí)法律在生活中的應(yīng)用，學(xué)生將提升法治觀念，理解法律對個人行為和社會秩序的規(guī)范作用，進(jìn)而培養(yǎng)良好的遵法守紀(jì)習(xí)慣。同時，通過案例分析，學(xué)生將學(xué)會如何運(yùn)用法律知識維護(hù)自身合法權(quán)益，增強(qiáng)社會責(zé)任感，為構(gòu)建和諧社會貢獻(xiàn)自己的力量。這些目標(biāo)的實現(xiàn)將有助于學(xué)生在實際生活中運(yùn)用法治思維解決問題，提高其適應(yīng)社會、參與社會的能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解法律的定義、法律的作用以及法律與生活的密切關(guān)系。具體包括：

-法律的定義：通過教材中的案例，讓學(xué)生明白法律是由國家制定或認(rèn)可，并由國家強(qiáng)制力保證實施的規(guī)范。

舉例：解釋憲法、刑法等是國家制定的法律法規(guī)，是維護(hù)社會秩序的基石。

-法律的作用：強(qiáng)調(diào)法律對社會行為的規(guī)范作用和對公民權(quán)益的保護(hù)作用。

舉例：通過分析交通法規(guī)如何規(guī)范交通行為，保護(hù)公民生命財產(chǎn)安全，讓學(xué)生理解法律的實際作用。

-法律與生活的關(guān)系：讓學(xué)生認(rèn)識到法律無處不在，與每個人的生活息息相關(guān)。

舉例：講解學(xué)校規(guī)則、家庭規(guī)則等都是法律的具體體現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到遵守規(guī)則就是遵守法律。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于幫助學(xué)生深刻理解法律的本質(zhì)和如何在生活中正確運(yùn)用法律知識。具體包括：

-法律的本質(zhì)：學(xué)生可能難以理解法律背后的深層含義和社會價值。

舉例：通過討論法律如何平衡個人自由與社會責(zé)任的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生理解法律的本質(zhì)是維護(hù)公平正義。

-法律的運(yùn)用：學(xué)生可能不知道如何在現(xiàn)實生活中運(yùn)用法律知識來維護(hù)自己的權(quán)益。

舉例：通過模擬情景，如遇到消費(fèi)糾紛時如何依法維權(quán)，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用法律知識解決實際問題。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略本節(jié)課將采用講授與討論相結(jié)合的教學(xué)方法，以案例研究作為輔助手段，同時利用角色扮演和小組合作活動促進(jìn)學(xué)生的參與和互動。教師將首先通過講授法介紹法律的基本概念和作用，確保學(xué)生掌握核心知識。隨后，通過呈現(xiàn)真實法律案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行討論，分析案例中法律的應(yīng)用及其對個人生活的影響。角色扮演活動將模擬法律情景，讓學(xué)生在模擬環(huán)境中學(xué)習(xí)如何依法行事。此外，小組合作學(xué)習(xí)將鼓勵學(xué)生共同探討法律問題，培養(yǎng)合作解決問題的能力。在教學(xué)過程中，將使用多媒體課件展示法律文本和相關(guān)案例，以直觀形象地幫助學(xué)生理解和記憶。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.教師通過提問方式引導(dǎo)學(xué)生回顧上一課時內(nèi)容，檢查學(xué)生對法律的定義和作用的掌握情況。

2.教師提出問題：“同學(xué)們，你們在生活中遇到過哪些需要法律幫助的情況？”讓學(xué)生分享自己的經(jīng)歷，引出本節(jié)課的主題。

3.教師總結(jié)導(dǎo)入語：“法律是我們生活的守護(hù)者，今天我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)法律在生活中的具體應(yīng)用，提高我們的法治意識?！?/p>

二、自主學(xué)習(xí)

1.教師發(fā)放教材第二課第2課時“感受生活中的法律”相關(guān)內(nèi)容，要求學(xué)生自主閱讀，勾畫出重要知識點(diǎn)。

2.學(xué)生閱讀過程中，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

3.學(xué)生閱讀完畢后，教師組織學(xué)生分享自己勾畫的重要知識點(diǎn)，互相交流學(xué)習(xí)心得。

三、課文主旨內(nèi)容探究

1.教師引導(dǎo)學(xué)生分析教材案例，提問：“案例中的法律是如何保護(hù)公民權(quán)益的？”

2.學(xué)生分組討論，每組選代表回答問題。

3.教師總結(jié)回答，強(qiáng)調(diào)法律對公民權(quán)益的保護(hù)作用。

4.教師提問：“同學(xué)們，你們認(rèn)為法律在生活中的重要性體現(xiàn)在哪里？”

5.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)法律對生活的規(guī)范作用。

四、案例分析

1.教師呈現(xiàn)一個真實法律案例，要求學(xué)生分析案例中的法律問題。

2.學(xué)生分組討論，每組選代表匯報討論成果。

3.教師點(diǎn)評每組匯報，引導(dǎo)學(xué)生正確理解法律條款。

4.教師提問：“同學(xué)們，如果你們遇到類似情況，如何運(yùn)用法律知識保護(hù)自己的權(quán)益？”

5.學(xué)生分享自己的想法，教師總結(jié)并給予建議。

五、法律知識運(yùn)用

1.教師設(shè)計一個法律情景，要求學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決問題。

2.學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬解決問題過程。

3.教師點(diǎn)評每組表現(xiàn)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足。

4.教師提問：“同學(xué)們，通過這個活動，你們認(rèn)為法律在生活中的運(yùn)用有哪些注意事項？”

5.學(xué)生分享自己的看法，教師總結(jié)并強(qiáng)調(diào)法治意識。

六、課堂小結(jié)

1.教師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)法律在生活中的重要作用。

2.學(xué)生分享自己的收獲和感悟。

3.教師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生結(jié)合本節(jié)課內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于法律在生活中的應(yīng)用的短文。

七、課后延伸

1.學(xué)生課下收集生活中的法律案例，分析法律在案例中的作用。

2.學(xué)生與家長分享所學(xué)法律知識，提高家庭法治意識。

3.學(xué)生參與社區(qū)法治宣傳活動，將所學(xué)法律知識傳播給更多人。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-《中華人民共和國憲法》：作為國家的根本法，憲法規(guī)定了國家的基本制度和公民的基本權(quán)利義務(wù)，是理解法律體系的基礎(chǔ)。

-法律常識書籍：《法律常識問答》、《青少年法律知識手冊》等，這些書籍以問答形式介紹法律知識，適合學(xué)生閱讀理解。

-法律案例匯編：收集不同領(lǐng)域的法律案例，如民事案例、刑事案例等，幫助學(xué)生理解法律在實際生活中的應(yīng)用。

-法律動漫視頻：通過動畫形式講解法律知識，如《法律小課堂》等，生動有趣，易于學(xué)生接受。

-法律教育節(jié)目：如《今日說法》、《法治在線》等電視節(jié)目，以真實案例為基礎(chǔ)，普及法律知識。

-社會熱點(diǎn)事件分析：關(guān)注當(dāng)前社會熱點(diǎn)事件，如網(wǎng)絡(luò)安全、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等，分析法律在其中的作用。

2.拓展建議

-閱讀憲法及其他法律文獻(xiàn)：建議學(xué)生閱讀《中華人民共和國憲法》以及其他基礎(chǔ)法律文獻(xiàn)，了解國家的基本制度和法律框架，增強(qiáng)法律意識。

-參觀法院或法律服務(wù)機(jī)構(gòu)：組織學(xué)生參觀法院或法律服務(wù)機(jī)構(gòu)，如律師事務(wù)所、公證處等，讓學(xué)生親身體驗法律工作的環(huán)境和流程。

-觀看法律教育視頻：鼓勵學(xué)生觀看法律教育視頻，如《法律小課堂》系列，通過動畫形式生動學(xué)習(xí)法律知識。

-開展法律知識競賽：組織法律知識競賽，讓學(xué)生在競賽中學(xué)習(xí)法律知識，提高法治素養(yǎng)。

-分析社會熱點(diǎn)事件：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)事件，如網(wǎng)絡(luò)安全、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)等，分析事件中的法律問題，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識分析問題的能力。

-參與模擬法庭活動：組織學(xué)生參與模擬法庭活動，讓學(xué)生扮演法官、律師、原告、被告等角色，體驗法律程序的嚴(yán)謹(jǐn)性。

-閱讀法律常識書籍：推薦學(xué)生閱讀《法律常識問答》、《青少年法律知識手冊》等書籍，通過問答形式了解法律常識。

-家庭法治教育：鼓勵學(xué)生與家長共同學(xué)習(xí)法律知識，通過家庭法治教育提高家庭成員的法治意識。

-社會實踐：鼓勵學(xué)生參與社區(qū)法治宣傳活動，如法律知識講座、法治宣傳欄制作等，將所學(xué)法律知識應(yīng)用于實際生活。板書設(shè)計①法律的定義與特征

-定義：由國家制定或認(rèn)可，由國家強(qiáng)制力保證實施的規(guī)范。

-特征：普遍約束力、國家強(qiáng)制力、規(guī)范性。

②法律的作用

-規(guī)范作用：規(guī)范個人行為，維護(hù)社會秩序。

-保護(hù)作用：保護(hù)公民權(quán)益，維護(hù)國家安全。

-教育作用：提高公民法治意識，培養(yǎng)良好社會風(fēng)氣。

③法律與生活的關(guān)系

-法律無處不在，滲透于生活的各個方面。

-遵守法律就是遵守規(guī)則，維護(hù)個人權(quán)益和社會和諧。

-法律是生活的保護(hù)傘，是每個公民的守護(hù)者。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)“感受生活中的法律”這一課時，我深感法治教育的重要性。在整個教學(xué)過程中，我嘗試采用多種教學(xué)方法，力求讓學(xué)生能夠理解法律的意義，感受法律在生活中的作用，并在實際情境中學(xué)會運(yùn)用法律知識。

在教學(xué)策略上，我運(yùn)用了案例分析法、角色扮演法和小組討論法。通過呈現(xiàn)真實的法律案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的法律問題，讓學(xué)生在模擬情景中扮演不同角色，體驗法律在生活中的應(yīng)用。此外，小組討論法讓學(xué)生在合作中互相學(xué)習(xí)，共同解決問題。這些方法有效地提高了學(xué)生的參與度和積極性，但也存在一些不足。

我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在理解法律概念時，仍存在一定的困難。這可能是因為法律術(shù)語本身較為抽象，學(xué)生在沒有足夠背景知識的情況下難以理解。為此，我應(yīng)該在教學(xué)中更加注重法律術(shù)語的解釋，結(jié)合生活實例，讓學(xué)生更好地理解法律概念。

在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出較強(qiáng)的參與意愿，而另一部分學(xué)生則較為沉默。為了提高學(xué)生的參與度，我嘗試調(diào)整分組，讓每個學(xué)生都有機(jī)會表達(dá)自己的觀點(diǎn)。同時，我也鼓勵學(xué)生主動提問，增強(qiáng)課堂的互動性。

教學(xué)總結(jié)方面，我認(rèn)為本節(jié)課在教學(xué)效果上取得了明顯的成果。學(xué)生能夠理解法律的定義和作用，對法律在生活中的重要性有了更深刻的認(rèn)識。在知識方面，學(xué)生掌握了法律的基本概念和生活中的法律應(yīng)用；在技能方面，學(xué)生學(xué)會了如何運(yùn)用法律知識分析問題和解決問題；在情感態(tài)度方面，學(xué)生的法治意識得到了提升。

然而，我也注意到在教學(xué)過程中存在一些問題。例如，部分學(xué)生對法