小學(xué)關(guān)于開展甲骨文教學(xué)的總體規(guī)劃

墨香校園傳承甲骨風(fēng)韻XXXX小學(xué)關(guān)于開展甲骨文教學(xué)的總體規(guī)劃為貫徹落實黨關(guān)于建設(shè)社會主義文化強國的戰(zhàn)略部署，傳承和弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，依據(jù)教育部《關(guān)于中小學(xué)開展書法教育的意見》和區(qū)委、區(qū)政府“傳甲骨文風(fēng)，育青年英才”的指示，擔(dān)負(fù)起弘揚中華傳統(tǒng)文化、增強學(xué)生民族自豪感的使命。坐落在甲骨文之父王懿榮故鄉(xiāng)的XXXX小學(xué)全校師生結(jié)合XX區(qū)王懿榮紀(jì)念館、XX區(qū)王懿榮甲骨學(xué)研究會這兩個獨特優(yōu)勢，對家鄉(xiāng)文化進行傳承和開發(fā)。學(xué)校高度重視甲骨文教學(xué)工作，成立了以業(yè)務(wù)校長為組長的甲骨文教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組，書法老師、語文老師、美術(shù)教師具體落實工作，形成了完善的學(xué)校教學(xué)工作網(wǎng)絡(luò)。在學(xué)校創(chuàng)建甲骨文特色學(xué)校的過程中，學(xué)校多次召開啟動和推進會議，并邀請區(qū)教體局分管領(lǐng)導(dǎo)多次蒞臨學(xué)校指導(dǎo)工作，使得甲骨文認(rèn)讀與書寫教育有計劃地走進了課堂。一、指導(dǎo)思想甲骨文作為中華民族的瑰寶之一，具有重要的歷史、文化和藝術(shù)價值。它不僅是古代文字的起源和發(fā)展的見證，也是中華民族文化傳承的重要載體。向公眾普及甲骨文知識，弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，促進了中華民族的文化自信和國家凝聚力。開展甲骨文書法教育是傳承祖國文化的需要，對于學(xué)校的綜合道德素質(zhì)發(fā)展有著良好的促進作用。甲骨文書法教育有計劃地進入學(xué)生的課堂，是深化區(qū)域特色教育改革，增強學(xué)生藝術(shù)素質(zhì)，提高學(xué)校文化品質(zhì)的重要舉措。二、工作目標(biāo)遵循普及與提高相結(jié)合、課內(nèi)與課外相結(jié)合、校內(nèi)與校外相結(jié)合的原則，普及甲骨文書法教育，弘揚王懿榮愛國主義精神，培養(yǎng)學(xué)生審美情趣，提升學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)，在培養(yǎng)學(xué)生專心、細(xì)心、耐心等品質(zhì)的基礎(chǔ)上，提高學(xué)生的觀察力、模仿力、領(lǐng)悟力、想象力和創(chuàng)造力，促進學(xué)生的全面發(fā)展，打造甲骨文書法教育品牌，力爭形成具有我校特色的甲骨文書法教育模式。三、工作措施（一）明確教學(xué)目標(biāo)一是在小學(xué)時段的五年中，結(jié)合語文識字課程，認(rèn)識并學(xué)會硬筆書寫甲骨文字200字。二是呈現(xiàn)甲骨文的歷史背景和發(fā)展過程，引導(dǎo)學(xué)生了解甲骨文的地位和影響。三是在我校甲骨文特長班中，重點要加強甲骨文毛筆書法的技法鍛煉和創(chuàng)作水平的提高。四是針對不同年級段，由淺入深地滲透漢字源流演變方面的基礎(chǔ)知識。五是引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識甲骨文的造字特點，激發(fā)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)造能力，提高學(xué)生對甲骨文的理解和認(rèn)識。（二）提升教學(xué)水平學(xué)校充分利用賈愛玉老師是山東省青年書法家協(xié)會委員、山東省青年書法家協(xié)會會員和煙臺市福山區(qū)書法家協(xié)會會員這一得天獨厚的條件，組建了“書法教研組”，每兩周組織研討一次，賈老師就甲骨文寫字教學(xué)中遇到的問題進行提升培訓(xùn)。為了使教師真正成為學(xué)生“學(xué)書”道路上的引路人與指導(dǎo)者，學(xué)校采取請進來走出去的師資培訓(xùn)模式，先后邀請省傳統(tǒng)文化研究員李志華主任、煙臺市甲骨文協(xié)會劉銘偉會長，福山區(qū)甲骨文研究會毛敏會長等學(xué)者到校為師生講課；多次外派骨干教師參加省市區(qū)的書法培訓(xùn)活動，學(xué)習(xí)歸來之后，學(xué)校實行“一人學(xué)習(xí)全員受益”的分享制度，切實提高師生的甲骨文書寫水平。學(xué)校還把教師的培訓(xùn)出勤情況和分享情況列入教師的考核，以此調(diào)動培訓(xùn)的效果和教師參與甲骨文學(xué)習(xí)的積極性。（三）夯實教學(xué)效果為了把傳承和發(fā)揚甲骨文字的種子植入學(xué)生的心田，學(xué)校著重通過多彩活動來落實。1.“演中學(xué)”：學(xué)校每學(xué)期都在全校師生中開展主題不同的傳統(tǒng)文化展演活動，通過一系列不同的展演方式，讓學(xué)生對傳統(tǒng)文化的理解更加深入骨髓，由全校傳統(tǒng)文化教師排演的《殷商夢甲骨情》在“承傳統(tǒng)文化樹當(dāng)代風(fēng)范”福山區(qū)小學(xué)教師第三屆展演活動中榮獲一等獎。2.“研中學(xué)”:每學(xué)期帶領(lǐng)三年級的學(xué)生走進王懿榮紀(jì)念館,開啟“探索甲骨文化感受文字魅力”研學(xué)活動，學(xué)生通過“誦詩歌－書甲骨—觀足跡——留紀(jì)念”體驗甲骨文的精妙神奇。3.“做中學(xué)”:學(xué)校還通過在全校中開展“我是甲骨傳承人”主題實踐活動，通過讀一讀、寫一寫、捏一捏、剪一剪、貼一貼等形式讓學(xué)生走進王懿榮，走近甲骨文，增加孩子們對祖國文字的熱愛。4.“賽中學(xué)”：每學(xué)期學(xué)校舉行“河濱路小學(xué)甲骨文書寫比賽活動”，活動按照“”自主審報——班級爭先——校園爭霸——頒章定級”的評價形式進行，按照層層晉級的選拔方式，每班選出班級甲骨文書寫明星作品進行校園展評，由學(xué)生和教師評委投票選出一、