課題申報(bào)書(shū)：面向重大突發(fā)社會(huì)安全事件的多模態(tài)情感分析與輿情摘要生成研究

教育科學(xué)規(guī)劃2025年度重點(diǎn)課題申報(bào)書(shū)、課題設(shè)計(jì)論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來(lái)。面向重大突發(fā)社會(huì)安全事件的多模態(tài)情感分析與輿情摘要生成研究

課題設(shè)計(jì)論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究?jī)r(jià)值（一）研究現(xiàn)狀隨著信息技術(shù)的快速發(fā)展，重大突發(fā)社會(huì)安全事件頻發(fā)，對(duì)社會(huì)穩(wěn)定和公共安全構(gòu)成了嚴(yán)重威脅。多模態(tài)情感分析與輿情摘要生成技術(shù)作為應(yīng)對(duì)此類(lèi)事件的重要手段，已受到廣泛關(guān)注。然而，現(xiàn)有研究多集中于單一模態(tài)情感分析，缺乏對(duì)多模態(tài)數(shù)據(jù)的綜合處理能力。同時(shí)，輿情摘要生成技術(shù)在實(shí)際應(yīng)用中存在時(shí)效性差、準(zhǔn)確率低等問(wèn)題，難以滿(mǎn)足重大突發(fā)社會(huì)安全事件應(yīng)對(duì)需求。（二）選題意義本課題針對(duì)重大突發(fā)社會(huì)安全事件，研究多模態(tài)情感分析與輿情摘要生成技術(shù)，具有重要的理論意義和實(shí)踐價(jià)值。一方面，有助于豐富和發(fā)展多模態(tài)情感分析與輿情摘要生成理論，推動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域研究向前發(fā)展；另一方面，為重大突發(fā)社會(huì)安全事件應(yīng)對(duì)提供技術(shù)支持，提高事件應(yīng)對(duì)效率，降低社會(huì)影響。（三）研究?jī)r(jià)值本課題的研究成果將有助于提升重大突發(fā)社會(huì)安全事件應(yīng)對(duì)能力，為政府部門(mén)、企事業(yè)單位和社會(huì)公眾提供及時(shí)、準(zhǔn)確的信息支持。同時(shí)，有助于推動(dòng)多模態(tài)情感分析與輿情摘要生成技術(shù)在其他領(lǐng)域的應(yīng)用，促進(jìn)信息技術(shù)與社會(huì)科學(xué)的交叉融合。二、研究目標(biāo)、研究對(duì)象、研究?jī)?nèi)容（一）研究目標(biāo)構(gòu)建面向重大突發(fā)社會(huì)安全事件的多模態(tài)情感分析模型，提高情感識(shí)別準(zhǔn)確率；研究多模態(tài)數(shù)據(jù)融合方法，實(shí)現(xiàn)多模態(tài)情感分析的綜合處理；設(shè)計(jì)輿情摘要生成算法，提高摘要生成的時(shí)效性和準(zhǔn)確性；開(kāi)發(fā)重大突發(fā)社會(huì)安全事件應(yīng)對(duì)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)多模態(tài)情感分析與輿情摘要生成的實(shí)際應(yīng)用。（二）研究對(duì)象本課題的研究對(duì)象為重大突發(fā)社會(huì)安全事件中的多模態(tài)數(shù)據(jù)，包括文本、圖像、音頻和視頻等。通過(guò)分析這些數(shù)據(jù)，揭示事件中的情感傾向和輿情動(dòng)態(tài)，為事件應(yīng)對(duì)提供有力支持。（三）研究?jī)?nèi)容多模態(tài)情感分析模型構(gòu)建：研究文本、圖像、音頻和視頻等多模態(tài)數(shù)據(jù)的情感分析技術(shù)，構(gòu)建面向重大突發(fā)社會(huì)安全事件的多模態(tài)情感分析模型；多模態(tài)數(shù)據(jù)融合方法研究：探索多模態(tài)數(shù)據(jù)融合方法，實(shí)現(xiàn)多模態(tài)情感分析的綜合處理；輿情摘要生成算法設(shè)計(jì)：設(shè)計(jì)基于多模態(tài)數(shù)據(jù)的輿情摘要生成算法，提高摘要生成的時(shí)效性和準(zhǔn)確性；重大突發(fā)社會(huì)安全事件應(yīng)對(duì)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)：將多模態(tài)情感分析與輿情摘要生成技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)重大突發(fā)社會(huì)安全事件應(yīng)對(duì)。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本課題將采用“理論分析-模型構(gòu)建-算法設(shè)計(jì)-系統(tǒng)開(kāi)發(fā)”的研究思路。首先，對(duì)多模態(tài)情感分析與輿情摘要生成理論進(jìn)行深入分析，明確研究目標(biāo)和內(nèi)容；其次，構(gòu)建面向重大突發(fā)社會(huì)安全事件的多模態(tài)情感分析模型，并研究多模態(tài)數(shù)據(jù)融合方法；然后，設(shè)計(jì)輿情摘要生成算法；最后，開(kāi)發(fā)重大突發(fā)社會(huì)安全事件應(yīng)對(duì)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)研究成果的實(shí)際應(yīng)用。（二）研究方法文獻(xiàn)綜述法：查閱相關(guān)領(lǐng)域的文獻(xiàn)資料，了解多模態(tài)情感分析與輿情摘要生成的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；實(shí)驗(yàn)法：通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證多模態(tài)情感分析模型和輿情摘要生成算法的有效性；案例分析法：選取重大突發(fā)社會(huì)安全事件案例，分析多模態(tài)數(shù)據(jù)中的情感傾向和輿情動(dòng)態(tài)；系統(tǒng)開(kāi)發(fā)法：基于研究成果，開(kāi)發(fā)重大突發(fā)社會(huì)安全事件應(yīng)對(duì)系統(tǒng)。（三）創(chuàng)新之處構(gòu)建面向重大突發(fā)社會(huì)安全事件的多模態(tài)情感分析模型，提高情感識(shí)別準(zhǔn)確率；研究多模態(tài)數(shù)據(jù)融合方法，實(shí)現(xiàn)多模態(tài)情感分析的綜合處理；設(shè)計(jì)基于多模態(tài)數(shù)據(jù)的輿情摘要生成算法，提高摘要生成的時(shí)效性和準(zhǔn)確性；開(kāi)發(fā)重大突發(fā)社會(huì)安全事件應(yīng)對(duì)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)多模態(tài)情感分析與輿情摘要生成的實(shí)際應(yīng)用。四、研究基礎(chǔ)、保障條件、研究步驟（一）研究基礎(chǔ)本課題研究團(tuán)隊(duì)具備多模態(tài)情感分析與輿情摘要生成領(lǐng)域的豐富研究經(jīng)驗(yàn)，已發(fā)表多篇相關(guān)學(xué)術(shù)論文，并在實(shí)際項(xiàng)目中取得了一定的成果。同時(shí)，團(tuán)隊(duì)擁有良好的科研合作基礎(chǔ)，與國(guó)內(nèi)外相關(guān)領(lǐng)域的研究機(jī)構(gòu)和企業(yè)保持密切聯(lián)系。（二）保障條件研究經(jīng)費(fèi)：課題研究經(jīng)費(fèi)已得到相關(guān)部門(mén)的支持，確保研究工作的順利進(jìn)行；研究設(shè)備：課題組已配備高性能計(jì)算機(jī)、數(shù)據(jù)采集設(shè)備和實(shí)驗(yàn)場(chǎng)地，滿(mǎn)足研究需求；人力資源：課題研究團(tuán)隊(duì)由具有豐富研究經(jīng)驗(yàn)的專(zhuān)家和青年教師組成，確保研究工作的順利開(kāi)展。（三）研究步驟理論分析與文獻(xiàn)綜述：對(duì)多模態(tài)情感分析與輿情摘要生成理論進(jìn)行深入分析，明確研究目標(biāo)和內(nèi)容；模型構(gòu)建與數(shù)據(jù)融合：構(gòu)建面向重大突發(fā)社會(huì)安全事件的多模態(tài)情感分析模型，并研究多模態(tài)數(shù)據(jù)融合方法；算法設(shè)計(jì)與實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證：設(shè)計(jì)基于多模態(tài)數(shù)據(jù)的輿情摘要生成算法，并通過(guò)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證其有效性；系統(tǒng)開(kāi)發(fā)與實(shí)際應(yīng)用：將多模態(tài)情感分析與輿情摘要生成技術(shù)應(yīng)用于實(shí)際系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)重大突發(fā)社會(huì)安全事件應(yīng)對(duì)。（課題設(shè)計(jì)論證共1902字）課題評(píng)審意見(jiàn)：本課題針對(duì)教育領(lǐng)域的重要問(wèn)題進(jìn)行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究?jī)r(jià)值和實(shí)際意義。研究目標(biāo)明確且具體，研究方法科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)采集和分析過(guò)程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過(guò)本課題的研究，不僅豐富了相關(guān)領(lǐng)域的理論知識(shí)，還為教育實(shí)踐提供了有益的參考和指導(dǎo)。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)难芯繎B(tài)度，對(duì)問(wèn)題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點(diǎn)具有較強(qiáng)的可操作性和實(shí)用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關(guān)領(lǐng)域的研究提供了新的思路和視角。總之，這是一項(xiàng)具有較高水平和質(zhì)量的教科研課題，對(duì)于推動(dòng)教育事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步具有重要意義。課題評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)：1、研究?jī)r(jià)值與創(chuàng)新性評(píng)審關(guān)注課題是否針對(duì)教育領(lǐng)域的重要或前沿問(wèn)題進(jìn)行研究，是否具有理論或?qū)嵺`上的創(chuàng)新點(diǎn)，能否為相關(guān)領(lǐng)域帶來(lái)新的見(jiàn)解或解決方案。2、研究設(shè)計(jì)與科學(xué)性課題的研究設(shè)計(jì)是否合理，研究方法是否科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，數(shù)據(jù)收集與分析過(guò)程是否規(guī)范，以及結(jié)論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評(píng)審的重要標(biāo)準(zhǔn)。3、實(shí)踐應(yīng)用與可行性課題的研究成果是否具有實(shí)踐應(yīng)用價(jià)值，能否在教育實(shí)踐中得到有效應(yīng)用，解決方案是否具備可行性，是評(píng)審關(guān)注的重點(diǎn)之一。4、文獻(xiàn)綜述與理論基礎(chǔ)課題是否進(jìn)行了充