14《普羅米修斯》（說課稿）2024-2025學(xué)年-統(tǒng)編版語文四年級上冊

14《普羅米修斯》（說課稿）2024-2025學(xué)年-統(tǒng)編版語文四年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為統(tǒng)編版語文四年級上冊第14課《普羅米修斯》。本節(jié)課主要講述了古希臘神話中普羅米修斯為人類盜取火種的故事，內(nèi)容涵蓋了課文原文、生字詞學(xué)習(xí)、課文理解與感悟、以及相關(guān)的閱讀與寫作練習(xí)。具體內(nèi)容包括：

1.課文原文的閱讀與理解，掌握故事的主要情節(jié)和人物形象。

2.學(xué)習(xí)并掌握生字詞，提高學(xué)生的詞匯量。

3.分析普羅米修斯的勇敢、智慧和無私奉獻(xiàn)精神，培養(yǎng)學(xué)生的道德情操。

4.通過閱讀與寫作練習(xí)，提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運用：通過學(xué)習(xí)《普羅米修斯》一文，使學(xué)生能夠理解并運用課文中的生字詞，提升詞匯積累與運用能力；通過分析課文的語言特色，提高學(xué)生的語言表達(dá)與鑒賞能力。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生通過分析課文內(nèi)容，提煉故事主旨的能力，發(fā)展學(xué)生的邏輯思維和批判性思維。

3.文化傳承與理解：使學(xué)生了解古希臘神話故事，感受古代文化的魅力，增強文化自信。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：培養(yǎng)學(xué)生對文學(xué)作品的藝術(shù)鑒賞能力，激發(fā)學(xué)生對美的追求和創(chuàng)造欲望。重點難點及解決辦法重點：

1.課文中生字詞的學(xué)習(xí)與掌握。

2.故事情節(jié)的梳理與理解。

3.普羅米修斯形象的分析與感悟。

難點：

1.對古希臘神話背景的理解。

2.故事深層含義的挖掘。

解決辦法：

1.生字詞學(xué)習(xí)：通過字詞卡片、游戲等形式，讓學(xué)生在互動中記憶生字詞；結(jié)合上下文，讓學(xué)生在實際語境中理解和運用新詞匯。

2.故事理解：采用問題驅(qū)動法，引導(dǎo)學(xué)生通過提問、討論的方式，逐步梳理故事情節(jié)，理解課文內(nèi)容。

3.形象感悟：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演，深入體會普羅米修斯的勇敢與智慧，激發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

4.背景理解：通過多媒體展示古希臘神話背景資料，幫助學(xué)生建立文化背景知識，降低理解難度。

5.深層含義挖掘：鼓勵學(xué)生發(fā)表個人觀點，開展小組討論，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度思考故事內(nèi)涵，逐步揭示深層含義。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時步驟師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，教師先簡要介紹課文背景，然后引導(dǎo)學(xué)生邊讀邊討論，深入理解普羅米修斯的故事。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生扮演普羅米修斯等角色，通過模擬故事情節(jié)，增強學(xué)生對文本的體驗感和情感投入。

3.利用多媒體展示相關(guān)圖片和視頻，輔助教學(xué)，幫助學(xué)生直觀感受古希臘神話的情境，提高學(xué)習(xí)興趣。

4.實施小組合作學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在小組內(nèi)部分享對課文的理解，通過合作探究，共同完成對課文內(nèi)容的深入分析。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對《普羅米修斯》的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們聽說過普羅米修斯嗎？他為什么被稱為英雄？”

展示一些關(guān)于古希臘神話和火種的圖片，讓學(xué)生初步感受神話故事的魅力。

簡短介紹《普羅米修斯》的故事背景和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.《普羅米修斯》故事梗概介紹（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解《普羅米修斯》的基本情節(jié)和人物。

過程：

講解《普羅米修斯》的故事梗概，包括主要人物和事件。

詳細(xì)介紹普羅米修斯的形象特征，使用PPT或板書展示人物關(guān)系圖，幫助學(xué)生理解。

3.《普羅米修斯》案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解普羅米修斯的形象特點和故事內(nèi)涵。

過程：

選擇故事中的關(guān)鍵事件進(jìn)行分析，如普羅米修斯盜火、被懲罰等。

詳細(xì)介紹每個事件的背景、發(fā)展和意義，讓學(xué)生全面了解普羅米修斯的勇敢與智慧。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些事件對實際生活或道德教育的啟示，以及如何運用到自己的生活中。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和文本分析能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇課文中的一個角色或事件進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該角色或事件的意義、影響以及給我們的啟示。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對《普羅米修斯》的理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括角色或事件的分析、啟示等。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.生字詞學(xué)習(xí)與鞏固（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生掌握課文中的生字詞，提高詞匯積累與運用能力。

過程：

講解課文中的生字詞，包括字形、字義、組詞等。

結(jié)合上下文，讓學(xué)生在實際語境中理解和運用新詞匯。

7.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)普羅米修斯故事的價值和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括故事梗概、案例分析、生字詞學(xué)習(xí)等。

強調(diào)《普羅米修斯》故事在道德教育、文化傳承等方面的價值和作用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于普羅米修斯的感悟或啟示的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）古希臘神話背景資料：介紹古希臘神話的起源、特點及其在古希臘文化中的地位，幫助學(xué)生更好地理解《普羅米修斯》的文化背景。

（2）普羅米修斯相關(guān)神話故事：如《泰坦之戰(zhàn)》、《宙斯與人類》等，讓學(xué)生了解普羅米修斯在古希臘神話體系中的角色和地位。

（3）其他著名神話人物介紹：如宙斯、雅典娜、阿波羅等，豐富學(xué)生對古希臘神話的認(rèn)識。

（4）古希臘神話故事集：推薦學(xué)生閱讀《古希臘神話故事》、《荷馬史詩》等，以拓寬閱讀視野，加深對古希臘文化的理解。

（5）相關(guān)影視作品：如電影《特洛伊》、《希臘神話》等，讓學(xué)生通過影視作品感受古希臘神話的魅力。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行古希臘神話故事分享會，讓學(xué)生在課堂上講述自己感興趣的神話故事，提高學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

（2）鼓勵學(xué)生繪制古希臘神話人物關(guān)系圖，加深對神話人物關(guān)系的理解。

（3）引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行神話故事的改編或創(chuàng)作，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和寫作能力。

（4）開展古希臘神話知識競賽，檢驗學(xué)生對神話知識的掌握程度，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（5）利用多媒體設(shè)備，播放與《普羅米修斯》相關(guān)的音頻、視頻資料，讓學(xué)生在聽覺、視覺上感受古希臘神話的氛圍。

（6）組織學(xué)生參觀博物館、美術(shù)館等場所，欣賞古希臘神話題材的雕塑、繪畫等藝術(shù)作品，提高學(xué)生的審美能力。

（7）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古希臘神話在現(xiàn)代文化中的影響，如電影、文學(xué)、藝術(shù)等方面，使學(xué)生認(rèn)識到古典文化在現(xiàn)代社會的重要價值。

（8）鼓勵學(xué)生撰寫關(guān)于古希臘神話的研究論文或心得體會，培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和批判性思維。

（9）開展古希臘神話主題的課外活動，如神話劇表演、神話故事改編等，讓學(xué)生在活動中深入體驗古希臘文化。

（10）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注古希臘神話在道德教育方面的價值，將神話故事中的道德觀念與現(xiàn)代生活相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。板書設(shè)計①故事梗概：

-普羅米修斯盜火

-普羅米修斯受罰

-普羅米修斯獲救

②人物形象：

-普羅米修斯：勇敢、智慧、無私

-宙斯：權(quán)威、冷酷

-其他神祇和人類：受惠于