課題申報書：清代貴州《百苗圖》圖像敘事研究

教育科學規(guī)劃2025年度重點課題申報書、課題設計論證求知探理明教育，創(chuàng)新鑄魂興未來。清代貴州《百苗圖》圖像敘事研究

課題設計論證一、研究現(xiàn)狀、選題意義、研究價值（一）研究現(xiàn)狀《百苗圖》作為清代貴州地區(qū)重要的民族志文獻，其圖像敘事在學術界的研究已經取得了一定的成果。然而，現(xiàn)有研究多集中于對《百苗圖》圖像的描述和解讀，缺乏對其敘事結構、文化內涵和藝術價值的深入探討。此外，對于《百苗圖》在清代貴州社會文化背景下的作用和影響，以及其在民族志文獻中的地位和意義，也需要進一步的研究。（二）選題意義本課題以清代貴州《百苗圖》圖像敘事為研究對象，旨在深入挖掘其敘事結構、文化內涵和藝術價值，揭示其在清代貴州社會文化背景下的作用和影響。通過本研究，不僅可以豐富和完善《百苗圖》的研究內容，還可以為民族志文獻的研究提供新的視角和方法，具有重要的學術價值。（三）研究價值本研究具有重要的理論價值和實踐價值。從理論價值來看，本研究可以豐富和完善《百苗圖》的研究內容，為民族志文獻的研究提供新的視角和方法。從實踐價值來看，本研究可以為清代貴州地區(qū)的歷史文化研究提供新的資料和視角，為當?shù)氐奈幕Ｗo和傳承提供理論支持。二、研究目標、研究對象、研究內容（一）研究目標本課題旨在深入挖掘清代貴州《百苗圖》圖像敘事的敘事結構、文化內涵和藝術價值，揭示其在清代貴州社會文化背景下的作用和影響。通過本研究，期望為《百苗圖》的研究提供新的視角和方法，為民族志文獻的研究提供新的理論支持。（二）研究對象本課題的研究對象是清代貴州《百苗圖》的圖像敘事。具體來說，包括《百苗圖》中的各個圖像，以及這些圖像所蘊含的敘事結構、文化內涵和藝術價值。（三）研究內容清代貴州《百苗圖》圖像敘事的敘事結構研究；清代貴州《百苗圖》圖像敘事的文化內涵研究；清代貴州《百苗圖》圖像敘事的藝術價值研究；清代貴州《百苗圖》在清代貴州社會文化背景下的作用和影響研究。三、研究思路、研究方法、創(chuàng)新之處（一）研究思路本課題的研究思路主要包括以下幾個步驟：首先，對清代貴州《百苗圖》的圖像進行全面的梳理和整理；其次，通過圖像學、敘事學和文化研究等方法，對《百苗圖》的敘事結構、文化內涵和藝術價值進行深入的分析和探討；最后，結合清代貴州社會文化背景，揭示《百苗圖》在清代貴州社會文化背景下的作用和影響。（二）研究方法本課題將采用圖像學、敘事學和文化研究等方法進行研究。具體來說，包括對《百苗圖》圖像的描述和解讀、對敘事結構的分析、對文化內涵的挖掘、對藝術價值的評價等。（三）創(chuàng)新之處本課題的創(chuàng)新之處主要體現(xiàn)在以下幾個方面：首先，將《百苗圖》的圖像敘事作為研究對象，深入挖掘其敘事結構、文化內涵和藝術價值；其次，結合清代貴州社會文化背景，揭示《百苗圖》在清代貴州社會文化背景下的作用和影響；最后，采用圖像學、敘事學和文化研究等方法，為《百苗圖》的研究提供新的視角和方法。四、研究基礎、保障條件、研究步驟（一）研究基礎本課題的研究基礎主要包括以下幾個方面：首先，對清代貴州《百苗圖》的圖像有深入的了解和掌握；其次，對圖像學、敘事學和文化研究等研究方法有一定的了解和掌握；最后，對清代貴州社會文化背景有一定的了解和掌握。（二）保障條件本課題的保障條件主要包括以下幾個方面：首先，有充足的研究資料和文獻支持；其次，有良好的研究環(huán)境和條件；最后，有充足的時間和精力進行課題研究。（三）研究步驟本課題的研究步驟主要包括以下幾個階段：首先，進行文獻調研和資料收集；其次，對《百苗圖》的圖像進行全面的梳理和整理；再次，通過圖像學、敘事學和文化研究等方法，對《百苗圖》的敘事結構、文化內涵和藝術價值進行深入的分析和探討；最后，結合清代貴州社會文化背景，揭示《百苗圖》在清代貴州社會文化背景下的作用和影響。（課題設計論證共1561字）課題評審意見：本課題針對教育領域的重要問題進行了深入探索，展現(xiàn)出了較高的研究價值和實際意義。研究目標明確且具體，研究方法科學嚴謹，數(shù)據(jù)采集和分析過程規(guī)范，確保了研究成果的可靠性和有效性。通過本課題的研究，不僅豐富了相關領域的理論知識，還為教育實踐提供了有益的參考和指導。課題組成員在研究中展現(xiàn)出了扎實的專業(yè)素養(yǎng)和嚴謹?shù)难芯繎B(tài)度，對問題的剖析深入透徹，提出的解決方案和創(chuàng)新點具有較強的可操作性和實用性。此外，本課題在研究方法、數(shù)據(jù)分析等方面也具有一定的創(chuàng)新性，為相關領域的研究提供了新的思路和視角?？傊@是一項具有較高水平和質量的教科研課題，對于推動教育事業(yè)的發(fā)展和進步具有重要意義。課題評審標準：1、研究價值與創(chuàng)新性評審關注課題是否針對教育領域的重要或前沿問題進行研究，是否具有理論或實踐上的創(chuàng)新點，能否為相關領域帶來新的見解或解決方案。2、研究設計與科學性課題的研究設計是否合理，研究方法是否科學嚴謹，數(shù)據(jù)收集與分析過程是否規(guī)范，以及結論是否基于充分的數(shù)據(jù)支持，是評審的重要標準。3、實踐應用與可行性課題的研究成果是否具有實踐應用價值，能否在教育實踐中得到有效應用，解決方案是否具備可行性，是評審關注的重點之一。4、文獻綜述與理論基礎課題是否進行了充分的文獻綜述，是否建立了堅實的理