12我們小點兒聲 第二課時 （說課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版

12我們小點兒聲第二課時（說課稿）-2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是《12我們小點兒聲》第二課時，選自2024-2025學(xué)年道德與法治二年級上冊統(tǒng)編版教材。本節(jié)課通過講述在公共場所保持安靜的重要性，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會尊重他人，關(guān)注周圍環(huán)境，自覺遵守公共秩序。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：本節(jié)課與學(xué)生在日常生活中對公共場所的認識和行為規(guī)范有關(guān)。學(xué)生在一年級時已學(xué)習(xí)過《禮貌待人》等章節(jié)，對禮貌、尊重他人有了一定的認識。本節(jié)課將在此基礎(chǔ)上，進一步引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注公共場所的安靜問題，使其明白保持安靜是對他人的尊重，也是維護公共秩序的重要表現(xiàn)。二、核心素養(yǎng)目標1.培養(yǎng)學(xué)生的公共道德意識，使其能夠在公共場所自覺保持安靜，尊重他人權(quán)益。

2.增強學(xué)生的法治觀念，理解遵守公共秩序的重要性，形成良好的行為習(xí)慣。

3.提升學(xué)生的社會交往能力，學(xué)會在不同情境下合理表達自我，和諧相處。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

①讓學(xué)生理解在公共場所保持安靜的意義，培養(yǎng)良好的公共道德。

②引導(dǎo)學(xué)生掌握在不同場合下如何適當(dāng)?shù)乜刂谱约旱穆曇?，尊重他人?/p>

2.教學(xué)難點

①如何讓學(xué)生深刻體會到在公共場所大聲喧嘩對他人的干擾，從而自覺調(diào)整自己的行為。

②如何通過生動有趣的方式，讓學(xué)生理解和接受公共秩序的重要性，并將其內(nèi)化為自身的行為準則。具體如下：

-難點①：通過情景模擬、角色扮演等活動，讓學(xué)生在體驗中感受到在圖書館、電影院等公共場所大聲喧嘩對他人造成的不便，從而認識到保持安靜的重要性。

-難點②：結(jié)合具體案例，如動畫片、故事等，讓學(xué)生理解遵守公共秩序的必要性，并通過小組討論、分享等方式，讓學(xué)生學(xué)會在不同場合下如何控制自己的聲音，形成良好的行為習(xí)慣。四、教學(xué)資源準備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》二年級上冊統(tǒng)編版教材。

2.輔助材料：準備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻片段、公共場所的圖片及噪聲分貝圖表。

3.教學(xué)工具：準備白板、投影儀等教學(xué)設(shè)備，以便展示輔助材料。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室分為小組討論區(qū)，每組安排一名小組長，以便組織討論。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課

-（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一個新的內(nèi)容，《12我們小點兒聲》的第二課時。請大家回憶一下，我們在第一課時里學(xué)習(xí)了什么？（學(xué)生回答：在公共場所保持安靜的重要性）

-（老師）對，我們在公共場所要小聲說話，這樣既能尊重別人，也能維護良好的公共秩序。那么今天，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)如何在不同的場合下做到“小點兒聲”。

2.復(fù)習(xí)舊知，引入新內(nèi)容

-（老師）首先，請大家翻開教材第12課，我們一起來回顧一下上一課時我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容。請大家讀一讀課文中的小故事，思考一下，故事中的小朋友在哪些地方做得好，哪些地方需要改進？（學(xué)生閱讀并回答）

-（老師）很好，小朋友們都能發(fā)現(xiàn)，故事中的小朋友在圖書館和電影院里做到了小聲說話，但在公園里卻忘記了這一點。接下來，我們來看看今天的新內(nèi)容，學(xué)習(xí)如何在不同的場合下做到“小點兒聲”。

3.課文內(nèi)容探究

-（老師）請大家仔細閱讀課文第12課第二部分，思考以下問題：①在不同的場合下，我們應(yīng)該如何控制自己的聲音？②為什么在公共場所大聲喧嘩是不禮貌的？

-（學(xué)生閱讀并思考，回答問題）

-（老師）同學(xué)們的回答都很棒。在公共場所，我們需要根據(jù)周圍的環(huán)境和人們的需要來調(diào)整自己的聲音。比如，在圖書館、電影院等需要安靜的地方，我們要盡量小聲說話，甚至不說話。而在公園、廣場等地方，我們可以適當(dāng)大聲一些，但也要注意不要影響別人。

4.情景模擬與討論

-（老師）接下來，我們來進行一個情景模擬。請大家分成小組，每組選一個組長，然后根據(jù)以下情景進行模擬討論：①在圖書館里，你的朋友正在大聲說話；②在電影院里，你的鄰座在打電話。請你思考，你會如何勸告他們？（學(xué)生分組討論并模擬）

-（學(xué)生分組討論后，進行模擬）

-（老師）通過剛才的模擬，我們可以發(fā)現(xiàn)，在公共場所勸告別人小聲說話時，我們要注意語氣和方式，既要尊重對方，也要表達自己的觀點。

5.視頻案例分析

-（老師）現(xiàn)在，請大家觀看一段視頻，視頻中展示了在不同場合下人們大聲喧嘩的場景。請大家認真觀看，并思考：這些場景中的人們在哪些地方做得不對？我們應(yīng)該如何改進？（播放視頻）

-（學(xué)生觀看視頻，回答問題）

-（老師）很好，大家都能發(fā)現(xiàn)，視頻中的人們在公共場所大聲喧嘩，給周圍的人帶來了困擾。我們應(yīng)該在公共場所保持安靜，尊重他人。

6.小組討論與總結(jié)

-（老師）接下來，請大家分成小組，根據(jù)我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容，討論以下問題：①在哪些公共場所我們需要特別注意保持安靜？②你有哪些好的方法可以在公共場所小聲說話？③你打算如何將今天學(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到實際生活中？

-（學(xué)生分組討論，組長匯報討論結(jié)果）

-（老師）通過小組討論，我們可以發(fā)現(xiàn)，在公共場所保持安靜是我們每個人的責(zé)任。我們要學(xué)會在不同場合下控制自己的聲音，尊重他人。

7.課堂小結(jié)與作業(yè)布置

-（老師）好了，同學(xué)們，今天我們一起學(xué)習(xí)了如何在公共場所保持安靜，尊重他人。希望大家能夠?qū)⒔裉鞂W(xué)到的內(nèi)容應(yīng)用到實際生活中，做到真正的“小點兒聲”。

-（老師）最后，布置一個作業(yè)：請大家回家后，和爸爸媽媽一起討論一下，你們家附近有哪些公共場所需要特別注意保持安靜，以及你們打算如何做到這一點。明天上課時，我們一起來分享。

8.課堂延伸

-（老師）在下一課時，我們將學(xué)習(xí)如何在不同場合下禮貌待人，請大家預(yù)習(xí)教材第13課《禮貌待人》，并結(jié)合自己的生活經(jīng)驗，思考一下在哪些情況下需要注意禮貌待人。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《公共場所禮儀指南》：介紹在圖書館、電影院、商場、公園等不同公共場所的禮儀規(guī)范，幫助學(xué)生更好地理解并遵守公共秩序。

-《聲音與文明》：探討聲音的大小對人際關(guān)系和公共環(huán)境的影響，引導(dǎo)學(xué)生認識到聲音的控制是一種文明行為。

-《我們身邊的噪聲污染》：分析噪聲污染的來源、危害以及如何減少噪聲污染，提高學(xué)生對環(huán)境保護的意識。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-觀察記錄：讓學(xué)生在接下來的幾天內(nèi)，觀察并記錄在家庭、學(xué)校、社區(qū)等不同場合下人們的聲音大小和公共秩序情況，分析哪些行為是恰當(dāng)?shù)?，哪些需要改進。

-小組研究：鼓勵學(xué)生組成小組，選擇一個公共場所，研究該場所的噪聲狀況和人們的行為習(xí)慣，提出改善建議，并嘗試向管理人員或社區(qū)反映。

-家庭互動：讓學(xué)生與家人一起討論公共場所的禮儀，分享在公共場所保持安靜的重要性，并嘗試在家庭中制定相關(guān)的規(guī)則。

-創(chuàng)意活動：鼓勵學(xué)生創(chuàng)作關(guān)于公共秩序和聲音控制的繪畫、海報或小故事，通過創(chuàng)意活動加深對課堂內(nèi)容的理解。

-角色扮演：學(xué)生在家里或?qū)W校與朋友一起進行角色扮演，模擬在不同公共場所如何禮貌地提醒他人保持安靜。

-課后實踐：讓學(xué)生在課后實踐今天學(xué)到的內(nèi)容，如在圖書館、電影院等公共場所注意自己的言行，并嘗試影響周圍人。七、板書設(shè)計1.公共場所保持安靜的重要性

①公共場所：圖書館、電影院、醫(yī)院等

②保持安靜的意義：尊重他人、維護公共秩序

③關(guān)鍵句：“在公共場所，小聲說話是對他人的尊重?！?/p>

2.不同場合下聲音的控制

①場合分類：室內(nèi)安靜場所、室外嘈雜場所

②聲音控制方法：室內(nèi)小聲說話、室外適當(dāng)提高音量

③關(guān)鍵句：“根據(jù)場合的不同，適當(dāng)調(diào)整聲音大小。”

3.勸告他人保持安靜的方法

①勸告方式：禮貌提醒、以身作則

②勸告注意事項：語氣溫和、尊重對方

③關(guān)鍵句：“勸告他人時，既要表達自己的觀點，也要尊重對方。”八、反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.在本節(jié)課中，我嘗試通過情景模擬和角色扮演的方式，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)公共場所保持安靜的重要性，這樣的教學(xué)方法能夠讓學(xué)生更加直觀地體驗到課堂內(nèi)容，增強學(xué)習(xí)的趣味性。

2.我還引入了視頻案例分析和小組討論，讓學(xué)生通過觀察和分析真實案例，結(jié)合小組合作，提高他們的批判性思維和團隊合作能力。

（二）存在主要問題

1.在教學(xué)管理方面，我發(fā)現(xiàn)課堂紀律控制還有待加強，特別是在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能會過于興奮而忽略了課堂紀律。

2.在教學(xué)方法上，雖然我嘗試了多種教學(xué)手段，但可能由于時間分配不夠合理，導(dǎo)致某些環(huán)節(jié)過于匆忙，學(xué)生沒有足夠的時間進行深入思考和討論。

3.在教學(xué)評價方面，我意識到對學(xué)生個體差異的關(guān)注不夠，沒有充分考慮到每個學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和接受能力。

（三）改進措施

1.為了加強教學(xué)管理，我將在課堂紀律方面設(shè)定更明確的行為規(guī)范，并