2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計算》第五章第二節(jié)《數(shù)據(jù)的采集》說課稿

2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計算》第五章第二節(jié)《數(shù)據(jù)的采集》說課稿科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2023-2024學(xué)年粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計算》第五章第二節(jié)《數(shù)據(jù)的采集》說課稿課程基本信息1.課程名稱：粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計算》第五章第二節(jié)《數(shù)據(jù)的采集》

2.教學(xué)年級和班級：高中一年級（1）班

3.授課時間：2023-2024學(xué)年第一學(xué)期第10周星期三第3節(jié)

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)手段進行數(shù)據(jù)采集的能力，提升信息意識。

2.通過實際操作，提高學(xué)生的計算思維，使其能夠有效地分析、處理數(shù)據(jù)。

3.培養(yǎng)學(xué)生在數(shù)據(jù)采集過程中的安全意識，強化個人信息保護意識。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了計算機基礎(chǔ)知識，能夠使用常見的辦公軟件，了解信息技術(shù)的應(yīng)用，對數(shù)據(jù)的基本概念有所了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣主要集中在實際操作和解決實際問題方面，對理論知識的學(xué)習(xí)興趣相對較低。他們具備一定的自學(xué)能力和團隊協(xié)作能力，喜歡通過實踐來學(xué)習(xí)和探索。學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的喜歡獨立思考，有的傾向于合作交流。

3.在學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)的采集過程中，學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)包括：如何有效地篩選和整理大量數(shù)據(jù)，如何確保數(shù)據(jù)采集的準(zhǔn)確性和安全性，以及如何運用所學(xué)知識解決實際問題。此外，部分學(xué)生可能對數(shù)據(jù)采集的方法和技巧掌握不足，需要教師針對性的指導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：粵教版（2019）高中信息技術(shù)必修一《數(shù)據(jù)與計算》。

2.輔助材料：收集與數(shù)據(jù)采集相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，包括教學(xué)視頻、案例文檔等。

3.實驗器材：計算機設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)連接、數(shù)據(jù)采集軟件。

4.教室布置：設(shè)置實驗操作區(qū)，保證學(xué)生能夠分組進行數(shù)據(jù)采集實驗。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括《數(shù)據(jù)與計算》教材第五章第二節(jié)內(nèi)容摘要和相關(guān)案例研究。

設(shè)計預(yù)習(xí)問題：設(shè)計問題如“數(shù)據(jù)采集的目的是什么？”“列舉生活中常見的幾種數(shù)據(jù)采集方法?！?/p>

監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：通過在線問卷或小程序，收集學(xué)生的預(yù)習(xí)反饋，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀教材內(nèi)容，理解數(shù)據(jù)采集的基本概念。

思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進行思考，嘗試聯(lián)系生活實際。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生通過小程序提交預(yù)習(xí)筆記和問題。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立思考，培養(yǎng)信息素養(yǎng)。

信息技術(shù)手段：利用微信群和在線問卷，實現(xiàn)資源的共享和反饋收集。

作用與目的：

幫助學(xué)生初步了解數(shù)據(jù)采集的概念，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對信息技術(shù)的運用。

2.課中強化技能

教師活動：

導(dǎo)入新課：通過展示數(shù)據(jù)采集在日常生活中的應(yīng)用案例，激發(fā)學(xué)生興趣。

講解知識點：詳細講解數(shù)據(jù)采集的定義、方法、步驟及其在信息技術(shù)中的應(yīng)用。

組織課堂活動：設(shè)計小組討論活動，讓學(xué)生探討不同數(shù)據(jù)采集方法的優(yōu)缺點。

解答疑問：對學(xué)生在討論中提出的疑問進行解答。

學(xué)生活動：

聽講并思考：學(xué)生認真聽講，思考如何將知識點應(yīng)用于實際。

參與課堂活動：學(xué)生分組討論，比較不同數(shù)據(jù)采集方法，形成小組報告。

提問與討論：學(xué)生提出自己在學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，并參與課堂討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：講解數(shù)據(jù)采集的理論知識。

實踐活動法：通過小組討論，實踐數(shù)據(jù)采集的方法。

合作學(xué)習(xí)法：促進學(xué)生之間的交流與合作。

作用與目的：

幫助學(xué)生深入理解數(shù)據(jù)采集的理論知識，掌握實際操作技能。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置實際操作作業(yè)，如使用某軟件進行數(shù)據(jù)采集。

提供拓展資源：提供相關(guān)網(wǎng)站和視頻，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)采集在現(xiàn)代科技中的應(yīng)用。

反饋作業(yè)情況：批改作業(yè)，給出具體評價和建議。

學(xué)生活動：

完成作業(yè)：學(xué)生完成實際操作作業(yè)，加深對數(shù)據(jù)采集的理解。

拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源，拓展對數(shù)據(jù)采集的知識。

反思總結(jié)：學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進行反思，總結(jié)學(xué)習(xí)心得。

教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：鼓勵學(xué)生獨立完成作業(yè)，發(fā)展個人能力。

反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗，提升自我學(xué)習(xí)能力。

作用與目的：

鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的知識，通過實際操作加深理解。

拓展學(xué)生的知識視野，提高學(xué)生對數(shù)據(jù)采集重要性的認識。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）數(shù)據(jù)采集的定義與重要性：數(shù)據(jù)采集是指通過一定的方法和技術(shù)，有目的地收集和獲取信息的過程。在當(dāng)今信息時代，數(shù)據(jù)采集的重要性不言而喻。它為科學(xué)研究、商業(yè)決策、社會管理等領(lǐng)域提供了寶貴的信息資源。

（2）數(shù)據(jù)采集的方法：數(shù)據(jù)采集的方法包括問卷調(diào)查、訪談、觀察、實驗、網(wǎng)絡(luò)爬蟲等。每種方法都有其特點和適用場景，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可以了解各種方法的優(yōu)缺點，以便在實際應(yīng)用中選擇合適的方法。

（3）數(shù)據(jù)采集的步驟：數(shù)據(jù)采集通常包括以下幾個步驟：明確采集目的、制定采集計劃、選擇采集方法、實施采集、數(shù)據(jù)整理和分析。學(xué)生需要掌握這些步驟，以便在實際操作中能夠有條不紊地進行數(shù)據(jù)采集。

（4）數(shù)據(jù)采集的注意事項：在進行數(shù)據(jù)采集時，需要注意以下幾點：保證數(shù)據(jù)的真實性、準(zhǔn)確性、完整性和合法性；尊重被采集者的隱私和權(quán)益；確保數(shù)據(jù)采集過程的安全和合規(guī)。

（5）數(shù)據(jù)采集的應(yīng)用案例：數(shù)據(jù)采集在各個領(lǐng)域都有廣泛的應(yīng)用，例如：商業(yè)智能、市場調(diào)查、公共安全、醫(yī)療健康等。學(xué)生可以通過了解這些案例，加深對數(shù)據(jù)采集在實際生活中應(yīng)用的認識。

2.拓展建議

（1）閱讀拓展：學(xué)生可以閱讀以下書籍，以拓展對數(shù)據(jù)采集的認識：

-《數(shù)據(jù)科學(xué)入門》：這本書從數(shù)據(jù)科學(xué)的角度，介紹了數(shù)據(jù)采集、處理、分析和可視化的基本方法。

-《大數(shù)據(jù)時代》：這本書講述了大數(shù)據(jù)的發(fā)展歷程和應(yīng)用案例，讓學(xué)生了解數(shù)據(jù)采集在大數(shù)據(jù)時代的重要性。

（2）實踐拓展：學(xué)生可以嘗試以下實踐活動，以提高數(shù)據(jù)采集的實際操作能力：

-設(shè)計并實施一個簡單的問卷調(diào)查，收集同學(xué)們對某個話題的看法。

-利用網(wǎng)絡(luò)爬蟲技術(shù)，從某個網(wǎng)站抓取所需數(shù)據(jù)，并進行分析。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的數(shù)據(jù)采集項目，親身感受數(shù)據(jù)采集的過程。

（3）交流拓展：學(xué)生可以參加以下活動，與他人交流數(shù)據(jù)采集的經(jīng)驗和心得：

-加入數(shù)據(jù)科學(xué)相關(guān)的線上社群，與其他數(shù)據(jù)愛好者交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗。

-參加數(shù)據(jù)科學(xué)競賽，與其他參賽者切磋數(shù)據(jù)采集和分析技能。

-參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的數(shù)據(jù)采集講座和研討會，了解行業(yè)動態(tài)和發(fā)展趨勢。

（4）思考拓展：學(xué)生可以從以下角度思考數(shù)據(jù)采集的相關(guān)問題：

-數(shù)據(jù)采集對個人隱私的影響：如何平衡數(shù)據(jù)采集與個人隱私保護的關(guān)系？

-數(shù)據(jù)采集與數(shù)據(jù)安全：如何確保數(shù)據(jù)采集過程中數(shù)據(jù)的安全？

-數(shù)據(jù)采集與數(shù)據(jù)分析：如何將采集到的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化為有價值的信息？內(nèi)容邏輯關(guān)系①數(shù)據(jù)采集的基本概念

-重點知識點：數(shù)據(jù)采集的定義、目的和意義

-重點詞：采集、目的、意義

-重點句：數(shù)據(jù)采集是指通過一定的方法和技術(shù)，有目的地收集和獲取信息的過程。

②數(shù)據(jù)采集的方法和步驟

-重點知識點：不同類型的數(shù)據(jù)采集方法、數(shù)據(jù)采集的步驟

-重點詞：問卷調(diào)查、訪談、觀察、實驗、網(wǎng)絡(luò)爬蟲、采集步驟

-重點句：