18 電動(dòng)機(jī)與現(xiàn)代工業(yè) 說(shuō)課稿 （說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)蘇教版

18電動(dòng)機(jī)與現(xiàn)代工業(yè)說(shuō)課稿（說(shuō)課稿）-2024-2025學(xué)年科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容

本節(jié)課為2024-2025學(xué)年科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)蘇教版第十八章《電動(dòng)機(jī)與現(xiàn)代工業(yè)》。本章內(nèi)容主要包括：

1.電動(dòng)機(jī)的發(fā)明和工作原理；

2.電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造和種類(lèi)；

3.電動(dòng)機(jī)在工業(yè)中的應(yīng)用；

4.電動(dòng)機(jī)對(duì)現(xiàn)代工業(yè)發(fā)展的影響。

具體內(nèi)容涵蓋電動(dòng)機(jī)的基本概念、工作原理、主要組成部分（如轉(zhuǎn)子、定子、電刷等），以及電動(dòng)機(jī)在工業(yè)生產(chǎn)中的實(shí)際應(yīng)用，如驅(qū)動(dòng)機(jī)械、自動(dòng)化控制等。通過(guò)學(xué)習(xí)本章，學(xué)生將了解電動(dòng)機(jī)在現(xiàn)代工業(yè)中的重要作用，增強(qiáng)對(duì)科學(xué)技術(shù)的認(rèn)識(shí)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：

1.科學(xué)探究與創(chuàng)新：培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)觀察、實(shí)驗(yàn)等方法探究電動(dòng)機(jī)工作原理的能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維；

2.科學(xué)態(tài)度與責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)電動(dòng)機(jī)在工業(yè)生產(chǎn)中的重要作用，增強(qiáng)學(xué)生科技服務(wù)于社會(huì)發(fā)展的責(zé)任感；

3.科學(xué)思維與實(shí)踐：訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用科學(xué)思維分析電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)、工作原理及在工業(yè)中的應(yīng)用，提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力；

4.科學(xué)精神與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生尊重科學(xué)、崇尚創(chuàng)新的精神，樹(shù)立正確的科技價(jià)值觀。三、學(xué)情分析

當(dāng)前六年級(jí)學(xué)生對(duì)科學(xué)學(xué)科已有一定的基礎(chǔ)，具備基本的觀察、實(shí)驗(yàn)和思考能力。在知識(shí)方面，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)簡(jiǎn)單的物理知識(shí)，如電學(xué)基礎(chǔ)，這為理解電動(dòng)機(jī)的原理奠定了基礎(chǔ)。然而，對(duì)于電動(dòng)機(jī)的內(nèi)部構(gòu)造和工作原理，他們可能還較為陌生。

在能力方面，學(xué)生的邏輯思維和分析能力正在逐步發(fā)展，但抽象思維能力尚有待提高。因此，在講解電動(dòng)機(jī)的原理時(shí)，需要通過(guò)具體實(shí)例和實(shí)驗(yàn)來(lái)輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形成直觀的概念。

在素質(zhì)方面，學(xué)生對(duì)科學(xué)實(shí)驗(yàn)和探索具有濃厚的興趣，但學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度可能存在差異。部分學(xué)生可能缺乏持續(xù)學(xué)習(xí)的耐心和專(zhuān)注力，需要教師在教學(xué)過(guò)程中激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)也有一定影響。部分學(xué)生可能習(xí)慣于被動(dòng)接受知識(shí)，缺乏主動(dòng)探究的精神。因此，在教學(xué)中，教師需要引導(dǎo)學(xué)生積極參與討論和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)他們的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力。

總體而言，針對(duì)六年級(jí)學(xué)生的學(xué)情，本節(jié)課的教學(xué)應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，充分利用學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式，提高他們對(duì)電動(dòng)機(jī)與現(xiàn)代工業(yè)的理解和認(rèn)識(shí)。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備

1.教材：確保每位學(xué)生配備《科學(xué)六年級(jí)上冊(cè)蘇教版》教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備電動(dòng)機(jī)工作原理的動(dòng)畫(huà)視頻、相關(guān)發(fā)明家的介紹文檔，以及電動(dòng)機(jī)在工業(yè)中應(yīng)用的實(shí)例圖片。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備用于演示電動(dòng)機(jī)工作原理的實(shí)驗(yàn)裝置，包括小型電動(dòng)機(jī)、電池、導(dǎo)線(xiàn)等，并確保所有器材安全可用。

4.教室布置：將教室分為實(shí)驗(yàn)區(qū)和討論區(qū)，實(shí)驗(yàn)區(qū)配備實(shí)驗(yàn)桌椅和實(shí)驗(yàn)器材，討論區(qū)便于學(xué)生分組討論和交流。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（用時(shí)5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段現(xiàn)代工業(yè)生產(chǎn)的視頻，展示電動(dòng)機(jī)在工業(yè)中的應(yīng)用，如自動(dòng)化裝配線(xiàn)、機(jī)器人等。

2.提出問(wèn)題：視頻中的設(shè)備是如何運(yùn)動(dòng)的？它們是如何實(shí)現(xiàn)自動(dòng)化的？

3.學(xué)生思考并回答，教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電動(dòng)機(jī)的作用。

二、講授新課（用時(shí)20分鐘）

1.介紹電動(dòng)機(jī)的基本概念和種類(lèi)（用時(shí)5分鐘）：

-展示不同類(lèi)型的電動(dòng)機(jī)圖片，簡(jiǎn)要介紹其特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域。

-通過(guò)互動(dòng)，讓學(xué)生舉例說(shuō)明生活中常見(jiàn)的電動(dòng)機(jī)應(yīng)用。

2.講解電動(dòng)機(jī)的工作原理（用時(shí)10分鐘）：

-使用動(dòng)畫(huà)視頻展示電動(dòng)機(jī)的工作原理，解釋轉(zhuǎn)子、定子、電刷等部件的作用。

-進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)演示，使用小型電動(dòng)機(jī)和電池進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生觀察電動(dòng)機(jī)的運(yùn)動(dòng)。

3.講解電動(dòng)機(jī)的構(gòu)造（用時(shí)5分鐘）：

-展示電動(dòng)機(jī)的內(nèi)部結(jié)構(gòu)圖，介紹各部分的功能。

-通過(guò)問(wèn)答形式，讓學(xué)生復(fù)述電動(dòng)機(jī)的主要組成部分。

三、鞏固練習(xí)（用時(shí)10分鐘）

1.練習(xí)題：發(fā)放練習(xí)題，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題，如電動(dòng)機(jī)的工作原理、構(gòu)造等。

2.分組討論：學(xué)生分組討論練習(xí)題的答案，教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生的疑問(wèn)。

3.分享答案：每組選代表分享答案，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。

四、課堂提問(wèn)與師生互動(dòng)（用時(shí)5分鐘）

1.提問(wèn)：電動(dòng)機(jī)在現(xiàn)代工業(yè)中有哪些重要作用？

2.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并引導(dǎo)深入思考。

3.互動(dòng)環(huán)節(jié)：學(xué)生提出關(guān)于電動(dòng)機(jī)的疑問(wèn)，教師解答，或引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論尋找答案。

五、總結(jié)與反思（用時(shí)5分鐘）

1.教師總結(jié)本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)電動(dòng)機(jī)在現(xiàn)代工業(yè)中的重要性。

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)心得，教師給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

3.布置作業(yè)：讓學(xué)生查閱資料，了解電動(dòng)機(jī)的發(fā)展歷程和未來(lái)趨勢(shì)。

整個(gè)教學(xué)過(guò)程注重師生互動(dòng)，通過(guò)提問(wèn)、討論、實(shí)驗(yàn)演示等多種方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和創(chuàng)新思維。同時(shí)，教學(xué)內(nèi)容緊密?chē)@教學(xué)目標(biāo)和核心素養(yǎng)要求，確保學(xué)生能夠理解和掌握新知識(shí)。六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源

（1）電動(dòng)機(jī)的歷史發(fā)展：介紹電動(dòng)機(jī)從最早期的發(fā)明到現(xiàn)代的發(fā)展歷程，包括重要發(fā)明家的貢獻(xiàn)和電動(dòng)機(jī)技術(shù)的重大突破。

（2）電動(dòng)機(jī)的類(lèi)型與應(yīng)用：詳細(xì)講解不同類(lèi)型電動(dòng)機(jī)的特點(diǎn)和應(yīng)用領(lǐng)域，如交流電動(dòng)機(jī)、直流電動(dòng)機(jī)、步進(jìn)電動(dòng)機(jī)等。

（3）電動(dòng)機(jī)的能效與環(huán)保：探討電動(dòng)機(jī)的能效標(biāo)準(zhǔn)、節(jié)能技術(shù)以及電動(dòng)機(jī)對(duì)環(huán)境的影響。

（4）現(xiàn)代工業(yè)自動(dòng)化：介紹電動(dòng)機(jī)在現(xiàn)代工業(yè)自動(dòng)化中的應(yīng)用，如機(jī)器人技術(shù)、智能控制系統(tǒng)等。

（5）未來(lái)電動(dòng)機(jī)技術(shù)發(fā)展趨勢(shì)：分析電動(dòng)機(jī)技術(shù)未來(lái)的發(fā)展方向，包括新材料的應(yīng)用、智能化技術(shù)的融合等。

2.拓展建議

（1）閱讀拓展：鼓勵(lì)學(xué)生課后閱讀有關(guān)電動(dòng)機(jī)發(fā)明歷史的書(shū)籍或文章，了解電動(dòng)機(jī)技術(shù)的演變過(guò)程。

（2）實(shí)踐拓展：引導(dǎo)學(xué)生在家中或?qū)嶒?yàn)室進(jìn)行簡(jiǎn)單的電動(dòng)機(jī)制作實(shí)驗(yàn)，加深對(duì)電動(dòng)機(jī)工作原理的理解。

（3）研究拓展：鼓勵(lì)學(xué)生選擇一個(gè)與電動(dòng)機(jī)相關(guān)的課題進(jìn)行深入研究，如電動(dòng)機(jī)的節(jié)能技術(shù)、環(huán)保材料的應(yīng)用等。

（4）參觀拓展：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐墓S或科技館，實(shí)地觀察電動(dòng)機(jī)在現(xiàn)代工業(yè)中的應(yīng)用。

（5）討論拓展：在課堂上組織學(xué)生就電動(dòng)機(jī)的環(huán)保問(wèn)題、未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)等話(huà)題進(jìn)行小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

（6）項(xiàng)目拓展：鼓勵(lì)學(xué)生參與科技制作項(xiàng)目，如設(shè)計(jì)一個(gè)小型機(jī)器人，使用電動(dòng)機(jī)作為驅(qū)動(dòng)核心，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)際操作技能。七、板書(shū)設(shè)計(jì)

①電動(dòng)機(jī)的基本概念與種類(lèi)

-電動(dòng)機(jī)定義

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