2 說話要算數(shù)（說課稿）-部編版道德與法治四年級(jí)下冊

2說話要算數(shù)（說課稿）-部編版道德與法治四年級(jí)下冊一、教學(xué)內(nèi)容

《說話要算數(shù)》是部編版道德與法治四年級(jí)下冊第二單元“我們從哪里來”中的第4課。本節(jié)課主要內(nèi)容包括兩個(gè)部分：

1.學(xué)習(xí)誠信的含義，理解“說話要算數(shù)”的重要性。教材通過講解誠信的定義，以及誠信在人際交往中的積極作用，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到說話要算數(shù)是一種良好的品質(zhì)。

2.探討如何做到“說話要算數(shù)”。教材列舉了生活中的一些實(shí)例，如遵守諾言、誠實(shí)面對(duì)錯(cuò)誤、承擔(dān)責(zé)任等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)在實(shí)際行動(dòng)中踐行誠信，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析

本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括誠信意識(shí)和責(zé)任意識(shí)。通過學(xué)習(xí)誠信的含義和重要性，學(xué)生將提升個(gè)人誠信意識(shí)，認(rèn)識(shí)到在日常生活和學(xué)習(xí)中堅(jiān)持誠實(shí)守信的必要性。同時(shí)，通過探討如何做到“說話要算數(shù)”，學(xué)生將增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)，學(xué)會(huì)對(duì)自己的言行負(fù)責(zé)，形成良好的道德行為習(xí)慣，進(jìn)而促進(jìn)個(gè)人社會(huì)適應(yīng)能力的提升。這些核心素養(yǎng)的培養(yǎng)有助于學(xué)生形成正確的價(jià)值觀，為未來的成長打下堅(jiān)實(shí)的道德基礎(chǔ)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)

1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是讓學(xué)生理解和內(nèi)化誠信的含義以及在日常生活中如何踐行“說話要算數(shù)”。核心內(nèi)容包括：

-誠信的定義及其在人際交往中的重要性。例如，通過討論誠信對(duì)建立友誼和信任的作用，讓學(xué)生理解誠信的必要性。

-具體行為表現(xiàn)，如遵守承諾、不撒謊、勇于承認(rèn)錯(cuò)誤等。例如，通過案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在具體情境中如何做到“說話要算數(shù)”，并鼓勵(lì)他們在生活中實(shí)踐這些行為。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的教學(xué)難點(diǎn)在于如何讓學(xué)生將誠信理念轉(zhuǎn)化為自覺的行為習(xí)慣，具體包括：

-理解誠信的抽象概念。對(duì)于四年級(jí)的學(xué)生來說，誠信是一個(gè)較為抽象的概念，教師需要通過生動(dòng)的例子和故事來幫助學(xué)生具體理解誠信的意義。例如，通過講述一個(gè)關(guān)于守信的小故事，幫助學(xué)生形象地理解誠信的價(jià)值。

-將誠信原則應(yīng)用到復(fù)雜情境中。學(xué)生在面對(duì)一些復(fù)雜的社交情境時(shí)，可能會(huì)難以判斷如何做到誠信。例如，當(dāng)同學(xué)請求保守一個(gè)秘密，但這個(gè)秘密可能對(duì)他人造成傷害時(shí)，學(xué)生需要學(xué)會(huì)如何平衡誠信與保護(hù)他人的關(guān)系，并做出正確的決定。教師需要提供多種情境，引導(dǎo)學(xué)生討論和思考，以幫助他們學(xué)會(huì)在不同情況下踐行誠信。四、教學(xué)資源

-軟硬件資源：多媒體投影儀、電腦、白板

-課程平臺(tái)：校園內(nèi)聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：道德與法治教學(xué)軟件、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源庫

-教學(xué)手段：故事講述、案例分析、小組討論、角色扮演五、教學(xué)實(shí)施過程

1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過校園內(nèi)聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括關(guān)于誠信的短文和視頻，要求學(xué)生了解誠信的基本概念。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：設(shè)計(jì)問題如“什么是誠信？”“在日常生活中，你如何做到說話要算數(shù)？”等，引導(dǎo)學(xué)生思考誠信的意義。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過平臺(tái)監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)完成情況，確保每位學(xué)生都參與預(yù)習(xí)。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生根據(jù)要求閱讀資料，初步理解誠信的概念。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生思考預(yù)習(xí)問題，記錄下自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記和問題提交至教學(xué)平臺(tái)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主探索，培養(yǎng)獨(dú)立思考能力。

-信息技術(shù)手段：利用教學(xué)平臺(tái)實(shí)現(xiàn)資源的共享和進(jìn)度的監(jiān)控。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過講述一個(gè)關(guān)于守信的小故事，引出誠信的重要性，激發(fā)學(xué)生興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解誠信的定義、重要性以及如何在生活中踐行誠信。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬不同情境下的誠信行為。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的疑問，進(jìn)行解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生認(rèn)真聽講，思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與角色扮演，體驗(yàn)誠信行為。

-提問與討論：學(xué)生針對(duì)不懂的問題或新的想法，提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解，幫助學(xué)生理解誠信的核心概念。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過角色扮演，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)誠信行為。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置相關(guān)作業(yè)，如寫一篇關(guān)于誠信的日記。

-提供拓展資源：提供相關(guān)書籍和視頻資源，供學(xué)生深入學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容。

-拓展學(xué)習(xí)：利用提供的資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提升自我認(rèn)知。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的誠信知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)不足，促進(jìn)自我提升。六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《誠信的力量》——通過真實(shí)的案例，展示誠信在個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展中的重要作用。

-《誠信故事集》——收錄多個(gè)關(guān)于誠信的小故事，幫助學(xué)生從故事中學(xué)習(xí)誠信的價(jià)值觀。

-《誠信在社會(huì)中的體現(xiàn)》——探討誠信在商業(yè)、教育、政治等不同領(lǐng)域中的具體表現(xiàn)和影響。

-《誠信與法律》——介紹誠信與法律的關(guān)系，以及法律對(duì)誠信行為的規(guī)范和保護(hù)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-觀看視頻：《誠信的力量》，了解誠信在個(gè)人和社會(huì)中的重要性。

-閱讀文章：《誠信故事集》，從中選取幾個(gè)故事，分析故事中的人物是如何踐行誠信的。

-調(diào)查研究：調(diào)查家庭成員或周圍人對(duì)于誠信的認(rèn)識(shí)和實(shí)踐，記錄調(diào)查結(jié)果，并撰寫調(diào)查報(bào)告。

-角色扮演：設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于誠信的情景劇，讓學(xué)生分組扮演不同角色，通過角色扮演深入理解誠信的含義。

-誠信日記：鼓勵(lì)學(xué)生每天記錄自己在生活中踐行誠信的具體行為，每周進(jìn)行一次總結(jié)和反思。

-主題討論：組織一次關(guān)于誠信的班級(jí)討論，讓學(xué)生分享自己的理解和體驗(yàn)，討論如何在日常生活中做到誠信。

-制作海報(bào)：以“誠信在我身邊”為主題，制作海報(bào)，展示誠信在日常生活中的體現(xiàn)。

-編寫故事：創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于誠信的故事，通過故事傳達(dá)誠信的重要性和影響。

-誠信辯論賽：組織一場辯論賽，辯題可以是“誠信是否是成功的必要條件”，讓學(xué)生從不同角度探討誠信的價(jià)值。

-社會(huì)實(shí)踐：參與社區(qū)或?qū)W校的誠信宣傳活動(dòng)，如誠信周、誠信日等，親身體驗(yàn)誠信的社會(huì)影響。七、教學(xué)反思與改進(jìn)

今天的課堂上，我引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)了“說話要算數(shù)”這一課，通過講解誠信的含義和重要性，以及如何在生活中踐行誠信，我覺得學(xué)生們對(duì)誠信有了更深刻的理解。但是在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要反思和改進(jìn)的地方。

首先，我在設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)任務(wù)時(shí)，可能沒有考慮到所有學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。有些學(xué)生在閱讀預(yù)習(xí)資料和理解預(yù)習(xí)問題時(shí)顯得有些吃力。未來，我計(jì)劃提供不同層次的學(xué)習(xí)材料，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，同時(shí)增加一些互動(dòng)性的預(yù)習(xí)活動(dòng)，如在線問答，以幫助學(xué)生更好地理解和吸收預(yù)習(xí)內(nèi)容。

其次，在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生在表達(dá)自己的觀點(diǎn)時(shí)缺乏信心。這可能是因?yàn)槲覍?duì)學(xué)生的引導(dǎo)不夠，沒有充分調(diào)動(dòng)他們的積極性。我打算在未來的課堂上，更多地采用小組合作的方式，讓學(xué)生在小組內(nèi)先討論，然后再在全班面前分享，這樣可以幫助他們建立自信，并且通過合作學(xué)習(xí)提高溝通能力。

另外，我覺得在角色扮演活動(dòng)中，有些學(xué)生可能沒有完全進(jìn)入角色，導(dǎo)致活動(dòng)效果不如預(yù)期。我認(rèn)為這可能是由于活動(dòng)設(shè)計(jì)不夠貼近學(xué)生的實(shí)際生活，或者是學(xué)生在角色扮演中的引導(dǎo)不夠。接下來，我會(huì)設(shè)計(jì)更加貼近學(xué)生生活的情景，并且在角色扮演前給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以確?；顒?dòng)的有效性。

在布置作業(yè)方面，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。有些學(xué)生提交的作業(yè)質(zhì)量不高，缺乏深入的思考。這可能是因?yàn)槲覍?duì)作業(yè)的要求沒有講清楚，或者是學(xué)生沒有充分理解作業(yè)的意義。我計(jì)劃在布置作業(yè)時(shí)，更加明確地解釋作業(yè)的目的和要求，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行批判性思考，而不是簡單地完成任務(wù)。

最后，我想說的是，雖然這節(jié)課在教學(xué)過程中存在一些不足，但我也看到了學(xué)生們的進(jìn)步和成長。他們的參與度和對(duì)誠信的認(rèn)識(shí)都有了明顯的提高。我會(huì)根據(jù)這次教學(xué)反思的結(jié)果，制定具體的改進(jìn)措施，并在未來的教學(xué)中實(shí)施，以便更好地幫助學(xué)生成長。

我會(huì)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，根據(jù)他們的表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)策略，確保每一堂課都能達(dá)到最佳的教學(xué)效果。我相信，通過不斷的教學(xué)反思和改進(jìn)，我們可以共同創(chuàng)造一個(gè)更加積極、有