第三單元【A卷提升卷】

第三單元A卷·提升卷（本試卷滿分120分考試時(shí)間120分鐘）一、基礎(chǔ)知識綜合（共9分）1．（2324七年級下·浙江麗水·期中）根據(jù)語境完成題目。家國情懷是源自內(nèi)心的質(zhì)樸情感，即使你是一個(gè)小人物。如果把世界看作一個(gè)舞臺，能站在舞臺中央、婦（rú）皆知的人畢竟不多，更多的是處在舞臺邊緣、鮮為人知的小角色，但只要我們在自己的位置發(fā)揮好自己的職責(zé)，依然能夠_____整個(gè)舞臺，生活不會因?yàn)槠椒捕∪宋锏纳粯涌梢越Y(jié)出豐（ráo）的果實(shí)。(1)（2分）根據(jù)拼音，填寫漢字。①婦（rú）皆知②豐（ráo）(2)（1分）給加點(diǎn)字注音。鮮為人知(3)（1分）填入橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）A．閃亮 B．點(diǎn)燃 C．點(diǎn)亮【答案】(1)孺饒(2)xiǎn(3)C【詳解】（1）本題考查看拼音寫漢字。婦孺皆知（fùrújiēzhī）：婦女和小孩子都知道。形容事情散播得非常廣，大家都知道。豐饒（fēngráo）：豐盛；富饒。（2）本題考查字音。鮮為人知（xiǎnwéirénzhī）：很少有人知道。（3）本題考查詞語運(yùn)用。閃亮：發(fā)出亮光。點(diǎn)燃：引著火，使燃燒。點(diǎn)亮：使發(fā)亮光。橫線處指小角色發(fā)揮職責(zé)，使舞臺發(fā)亮，因此用“點(diǎn)亮”恰當(dāng)；故選C。2．（本題5分）（2324七年級下·浙江衢州·單元測試）在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。(1)深林人不知，。(王維《竹里館》)(2)馬上相逢無紙筆，。(岑參《逢入京使》)(3)，惟解漫天作雪飛。(韓愈《晚春》)(4)李白《春夜洛城聞笛》中表達(dá)思鄉(xiāng)之情的詩句是：，?！敬鸢浮棵髟聛硐嗾諔{君傳語報(bào)平安楊花榆莢無才思此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情【詳解】本題考查名句名篇默寫。此題要注意“憑”“榆莢”“柳”“園”等字詞的書寫。二、綜合性學(xué)習(xí)（共7分）（2324七年級下·浙江杭州·期末）班級開展“關(guān)注身邊小人物”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與并完成以下任務(wù)?！静牧弦弧俊静牧隙空憬贾荽髽蛏?，一名年輕女子跳橋輕生，外賣員彭清林從約12米高的橋上一躍而下，把女子從死亡邊緣拉了回來。大連一名外賣員被罐車拖行的鋼絲絆倒，摩托車失控著火，而這位外賣員也被撞昏迷，一名美團(tuán)外賣小哥看到情況后，奮不顧身地沖過去將昏迷的外賣員從著火的車子旁拖到一邊。救火者張德江稱，自己的褲子也燒著了，即使被燒也必須得救人，不然這輩子都過意不去?！静牧先縿趧尤嗣駝?chuàng)造美好生活?？爝f小哥、環(huán)衛(wèi)工人、出租車司機(jī)等千千萬萬的普通勞動者是美好生活的創(chuàng)造者、守護(hù)者。正是由于他們的辛勤勞動，才實(shí)現(xiàn)了中國特色社會主義事業(yè)的飛速發(fā)展。黃河兩岸綠意盎然，蘭西城市群活力四射……還有嫦娥四號探測器發(fā)射，第二航母出海試航，國產(chǎn)大型水陸兩棲飛機(jī)水上首飛，北斗導(dǎo)航向全國組網(wǎng)邁出堅(jiān)實(shí)一步……這些都是勞動人民艱苦奮斗創(chuàng)造的成果，人民創(chuàng)造了美好生活，成為支撐中國的脊梁。3．(2分)請?zhí)骄俊静牧弦弧康膬?nèi)容，簡要寫出你的結(jié)論。4．(2分)請你結(jié)合【材料二】【材料三】內(nèi)容，補(bǔ)全對話，反駁小文的觀點(diǎn)。小語：隨著時(shí)代的發(fā)展，我們的生活越來越離不開外賣員了。小文：他們只為生活奔波，為社會創(chuàng)造的價(jià)值很有限。我：小文，我不這樣認(rèn)為哦。5．(3分)周末，小語和媽媽在網(wǎng)上訂購了美食。因?yàn)橄掠甑脑?，外賣員送餐超時(shí)了幾分鐘，對此媽媽有些不滿。請你以小語的身份對媽媽進(jìn)行勸說?！敬鸢浮?．示例一：大部分用戶和商家尊重外賣員的勞動。示例二：用戶和商家對外賣員的尊重程度還有待提高。3．示例：外賣員不僅方便了我們的生活，而且他們中有很多人樂于助人，見義勇為，給困難中的人提供幫助和支持。以外賣員為代表的千千萬萬的普通勞動者是美好生活的創(chuàng)造者、守護(hù)者，正是由于他們的辛勤勞動，才實(shí)現(xiàn)了中國特色社會主義事業(yè)的飛速發(fā)展。他們?yōu)樯鐣?chuàng)造著無盡的價(jià)值財(cái)富。4．示例：媽媽，今天因?yàn)橄掠辏酝赓u送餐超時(shí)了，外賣員不是有意的。再說了，外賣員在大雨中還為我們送餐，真的很不容易，我們要多多理解和包容他們啊。您說是不？【解析】2．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。首先要注意題干或圖表的主題、對象；其次需要進(jìn)行橫向、縱向?qū)Ρ确治?；最后分析圖表的變化，找出規(guī)律，得出結(jié)論。解答此題時(shí)，關(guān)注圖表中“用戶”和“商家”，縱向比較，由數(shù)字“13%”“36%”“37%”“33%”“42%”可以看出，大部分用戶和商家尊重外賣員的勞動。由數(shù)字“11%”“3%”“9%”可以看出，還有一部分用戶和商家對外賣員不太尊重或是非常不尊重，因此，用戶和商家對外賣員的尊重程度還有待提高。3．本題考查提煉和概括能力。結(jié)合材料二浙江外賣員彭清林、大連美團(tuán)外賣小哥張德江的事跡可知，外賣員不僅方便了我們的生活，而且他們中有很多人樂于助人，見義勇為，給困難中的人提供幫助和支持。結(jié)合材料三“勞動人民創(chuàng)造美好生活。快遞小哥、環(huán)衛(wèi)工人、出租車司機(jī)等千千萬萬的普通勞動者是美好生活的創(chuàng)造者、守護(hù)者。正是由于他們的辛勤勞動，才實(shí)現(xiàn)了中國特色社會主義事業(yè)的飛速發(fā)展”可知，以外賣員為代表的千千萬萬的普通勞動者是美好生活的創(chuàng)造者、守護(hù)者，正是由于他們的辛勤勞動，才實(shí)現(xiàn)了中國特色社會主義事業(yè)的飛速發(fā)展。他們?yōu)樯鐣?chuàng)造著無盡的價(jià)值財(cái)富。以此反駁即可。4．本題考查的是口語交際中的勸說他人的能力。解答此類題，第一步要分析情景，明確題意。本題根據(jù)題意，可知是勸說媽媽應(yīng)理解外賣員，第二步要正確、得體地表達(dá)。第三步注意語氣要委婉，表達(dá)要得體。示例：媽媽，我理解您的心情，但是外賣員的工作很辛苦，今天下著雨，他們還要努力保證食物及時(shí)送達(dá)。?他們這么辛苦，?我們應(yīng)當(dāng)尊重和理解他們。再說，雨天也要注意安全，晚送到也是在所難免的。您覺得呢？三、名著閱讀（共10分）（2324七年級下·浙江杭州·階段練習(xí)）根據(jù)情境，完成名著閱讀活動任務(wù)各題。6．(4分)好的封面或傳遞書的整體內(nèi)容，或呈現(xiàn)代表人物，或展示主題情感，或兼而有之，請從下列三幅畫中選擇一副合適的畫作為小說《駱駝祥子》的封面，并結(jié)合小說內(nèi)容闡述理由。①（3分）我選擇圖

理由：②（1分）在祥子的心目中，可投奔、依靠的人有兩個(gè)，一個(gè)是小福子，一個(gè)是能原諒他、幫助他，被他稱為“圣人”的。7．(6分)某校中山書院微信公眾號為《駱駝祥子》作了一期推送，請你回復(fù)精選的讀者留言。有書共讀|《駱駝祥子》2023322中山書院1759一個(gè)車夫的故事本書講述了一個(gè)普通的人力車夫祥子的故事。他最大的夢想是能夠拉上自己的車，但他的生活卻處處遇到困境，經(jīng)歷了三起三落，最終失去了對生活的信心，自暴自棄，墮落沉淪。故事結(jié)局令人唏噓。小人物的愛恨悲歡我們跟隨作者筆下的人物，歷經(jīng)一場場心理上的掙扎。祥子是在底層掙扎的人海中的一朵小浪花，書中還有很多跟他相似的浪花兒。他活生生地死了“體面的，要強(qiáng)的，好夢想的，利己的，個(gè)人的，健壯的，偉大的祥子，……不知道何時(shí)何地會埋起他自己來，埋起這墮落的，自私的，不幸的，社會病胎的產(chǎn)兒，個(gè)人主義的末路鬼?！毕樽拥膾暝]有帶來改變，他已經(jīng)死了，活生生地死了！精選留言網(wǎng)友：了了想問問祥子的三起三落中他賣駱駝的錢是怎么丟的？回復(fù)哦，是這樣的：（1）網(wǎng)友：三忘“祥子是在底層掙扎的人海中的一朵小浪花，書中還有很多跟他相似的浪花兒?！蔽曳浅Ｙ澩@句話，我覺得書中的小福子也是這樣的人，對嗎？回復(fù)你理解得很對，因?yàn)樾「Ｗ铀?）網(wǎng)友：領(lǐng)先，不跟隨為什么說祥子“活生生地死了”，能幫我解釋一下嗎？回復(fù)可以這樣理解：（3）【答案】6．示例一：我選A圖因?yàn)锳圖畫面上有古城樓，暗示了故事發(fā)生的主要地點(diǎn)，畫面還有車夫和人力車，表明故事的人物和人物的身份。示例二：我選C圖，因?yàn)楫嬅嫔嫌幸黄ジ叽蟮鸟橊?。和一個(gè)低垂著頭的人物，駱駝跟小說的相關(guān)情節(jié)有關(guān)，祥子因它而得名。人物低著頭，暗示了祥子不堪生活重壓。曹先生7．干包月時(shí)，祥子辛苦攢的錢被孫偵探敲詐去了小福子善良，美麗，悲慘。她為了養(yǎng)活兩個(gè)弟弟和酗酒成性的父親被迫賣身，苦苦掙扎，最終還是被父親賣到了白房子，不堪屈辱，上吊自殺。一個(gè)天真爛漫的少女，她渴望愛，奈何抗?fàn)幉贿^命運(yùn)。祥子曾經(jīng)有理想，他淳樸善良、吃苦耐勞、自尊要強(qiáng)，但由于自身性格缺陷、殘酷的社會，使他拋棄了原本的自己，打架、抽煙、酗酒、嫖娼，借錢不還，甚至騙錢、訛錢，變得自私懶惰，貪圖享受，偷奸耍賴，行尸走肉般地活著。一個(gè)失掉人生信仰的人，活著，與死又有何異？【解析】6．本題考查對名著內(nèi)容的識記。第①小題：題干要求從三幅圖中選擇一幅作為小說《駱駝祥子》的封面，因此，要和小說的內(nèi)容聯(lián)系起來分析。答案不唯一，言之有理即可?！恶橊勏樽印芬员逼揭粋€(gè)人力車夫祥子為線索，以二十年代末期的北京市民生活為背景，以人力車夫祥子的坎坷、悲慘的生活遭遇為主要情節(jié)，深刻揭露了舊中國的黑暗。A圖片中的城墻表明地點(diǎn)是老北京城，有人力車和等車的人，這與《駱駝祥子》中“祥子”的職業(yè)以及人物特征等，比較符合，更有年代感；B圖片上是畫的向陽的向日葵，這與祥子后面的沉淪不太符合，因而不太合適；C圖畫面上有駱駝，祥子因駱駝而得名，且與駱駝有一樣精神；還有一個(gè)彎腰的人，與祥子在北京城讓黑暗的生活壓彎了腰相符，因而與小說的情節(jié)有關(guān)，也可以作為封面。第②小題：本題考查名著人物的識記。曹先生是一個(gè)平凡的教書人，愛好傳統(tǒng)美術(shù)，因?yàn)樾欧钌鐣髁x，所以待人寬和，被祥子認(rèn)為是“圣人”。由于當(dāng)局說他教書時(shí)的思想過激而被認(rèn)為是革命黨，逃到上海去避了避風(fēng)頭又回到了北平。后來又愿意幫助祥子重新生活。一個(gè)極普通的人，只是由于待人寬和、民主，而被認(rèn)為是“圣人”。7．本題考查名著情節(jié)內(nèi)容的識記。第一空是問“祥子的三起三落中他賣駱駝的錢是怎么丟的”，根據(jù)原著可知那些錢先是給劉四爺保管，拼命拉車，省吃儉用，希望攢夠錢后再買車?？墒窃诩涝钸@天晚上，祥子回家，一路被騎著自行車的孫偵探跟蹤，后被孫偵探將錢給搶走了。示例：祭灶這天晚上，祥子回家被騎著自行車的孫偵探跟蹤。祥子剛到曹家門口要按門鈴時(shí)，就被他逮住。孫偵探硬逼著祥子拿出悶葫蘆罐，搶走了他攢的所有的錢。第二空是問要抓住“在底層掙扎的人海中的一朵小浪花”，分析出小福子的平凡普通而又命運(yùn)多舛，寫出她的苦難的經(jīng)歷即可。示例：是一個(gè)善良的、可悲的人物，先是被父親賣給了一個(gè)軍官，軍官被調(diào)走后她又回到了娘家，母親已被父親打死，父親又酗酒成性，家里沒有經(jīng)濟(jì)來源，看著兩個(gè)弟弟挨餓被迫走上了賣身的道路。最后被父親賣到了窯子里，等不到祥子接她，不堪非人的待遇，自己上吊自殺了。第三空是問祥子“活生生地死了”是什么意思，也就是結(jié)合他后期的表現(xiàn)，分析出他如同行尸走肉一般的生活即可。示例：小福子的自殺，吹熄了祥子心中最后一朵希望的火花。連遭生活的打擊，祥子開始喪失了對于生活的任何企求和信心，再也無法鼓起生活的勇氣，不再像從前一樣以拉車為自豪，他厭惡拉車，厭惡勞作。開始游戲生活，吃喝嫖賭。為了喝酒，祥子到處騙錢，墮落為“城市垃圾”，如同行尸走肉，所以說他是“活生生地死了”。四、現(xiàn)代文閱讀（共29分）（一）（本題13分）（2324八年級下·浙江臺州·階段練習(xí)）閱讀材料，完成小題。【材料一】①《滿江紅》是今年春節(jié)檔熱映影片，截至目前，票房已突破45億元，不僅位列票房榜首，也具有很高的話題度。人們不僅討論電影本身，也關(guān)注電影背后的那段歷史。②公元1136年，岳飛第二次出軍北伐，攻占了伊陽、洛陽、商州和虢州，打算后續(xù)要圍攻陳、蔡地區(qū)，但岳飛很快發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)是孤軍深入，援兵不至，又沒有糧草，因此不得不撤回到了鄂州。詩詞《滿江紅》大概就是在此時(shí)寫就的。此次北伐，岳飛壯志未酬，故而寫道“莫等閑、白了少年頭，空悲切”，來表達(dá)收復(fù)失地，雪恥殺敵的決心和意志?！静牧隙竣佟稘M江紅》電影的故事設(shè)定在南宋紹興年間，岳飛已經(jīng)含冤而死，宰相秦檜率兵與金國會談，會談前夜，金國使者意外被殺，所攜關(guān)鍵密信也不翼而飛。圍繞著密信，形形色色的人物在一座兩層的山西大院里，展開了一局高級的“密室狼人殺”。②虛構(gòu)的劇本創(chuàng)作無法改寫歷史的進(jìn)程，幾乎所有觀眾都知道岳飛和秦檜的歷史故事。當(dāng)他們都已然明晰秦檜真實(shí)的人生結(jié)局時(shí)，電影又如何能做出懸疑感呢？③我們看到，電影《滿江紅》把濃重筆墨放在了小人物身上。歷史的車輪滾滾而去，浮沉于其間的小人物，孰忠孰奸，如何抉擇，則成了戲劇性張力所在。由于空間和時(shí)間已經(jīng)限定，倒是得以騰出手來塑造鮮活生動的人物群像。沈騰飾演的張大看上去市井油滑，易烊千璽飾演的“三舅”孫均則顯得有點(diǎn)愣頭青，張譯飾演的何總管看起來城府極深，岳云鵬飾演的武義淳則好像有勇無謀。隨著劇情一次次反轉(zhuǎn)，每個(gè)人都戴著面具，有可能面具背后還有面具，身份反轉(zhuǎn)之間，劇情環(huán)環(huán)相扣，兩個(gè)半小時(shí)的時(shí)長，臺詞在插科打諢和生死攸關(guān)之間反復(fù)橫跳。導(dǎo)演成功地把喜劇中的插科打諢、裝瘋賣傻，和人物的偽裝表演融為一體，這讓喜劇和懸疑，變得不僅不出戲，不尬，還產(chǎn)生了奇妙的化學(xué)反應(yīng)。喜劇和懸疑相映生輝，懸疑消解了喜劇的懸浮，喜劇又解決了懸疑的節(jié)奏沉重。④電影《滿江紅》的春節(jié)檔定位，在包括演員、類型與戲劇性元素等選擇層面，在取舍之間，把握準(zhǔn)確。沈騰、張譯、雷佳音、易烊千璽與岳云鵬等一眾實(shí)力派演員的組合，在一定程度上奠定了市場的號召力。而基于戲謔、幽默、懸念，甚至是游戲化的類型雜糅的講述方式，在商業(yè)企圖層面，無疑是試圖最大化地拓展春節(jié)檔的觀眾群。⑤陳宇記得，當(dāng)時(shí)寫了一年多《滿江紅》的劇本，給張藝謀導(dǎo)演第一稿時(shí)，張導(dǎo)覺得，從一個(gè)懸疑最終升維"家國情懷"的結(jié)局，戲基本成了。兩人又花了很多時(shí)間在文本的推演和打磨上?？梢哉f，電影《滿江紅》很像是一個(gè)具有高度工藝性的作品。【材料三】①近三年，張藝謀在類型片上摸索許久，《懸崖之上》《一秒鐘》《狙擊手》都是口碑不錯的電影，無論是在什么樣的題材中，他都越來越回歸到敘事本身。②電影《滿江紅》沒有講述大開大合的歷史時(shí)刻，反而挑選了一個(gè)小人物的故事視角，重構(gòu)了一個(gè)新的故事。“戲中戲”“局中局”的技巧對于張藝謀來說并不是最難的地方，最難的是在高度的戲劇化背后，最終所抵達(dá)的情懷。③張藝謀評價(jià)：“這部電影真正的力量就是一首詩歌的力量。一首詩詞的朗誦，呈現(xiàn)出每個(gè)樸素的中國人的價(jià)值觀和對于家國的態(tài)度，我個(gè)人覺得這是很有意義的，也是最想傳遞給觀眾的?！薄静牧纤摹克囆g(shù)創(chuàng)作不是不可以“演義”，也不是不可以“戲說”，但是要如何把握這個(gè)虛構(gòu)的度，則是我們應(yīng)當(dāng)反思的。本片就是以詞作的出世作為核心事件來進(jìn)行虛構(gòu)的，如果它的主題不是"精忠報(bào)國"，不與英雄岳飛的名字緊緊相連，也許大家不會這樣糾結(jié)。但是它是《滿江紅》！它是一個(gè)民族的象征！從歷史中走來，是華夏子孫愛國意志的精神寄托。在這樣的作品基礎(chǔ)上進(jìn)行戲謔搞笑的設(shè)計(jì)，都是對真實(shí)歷史的不尊重?！x雨（湖南省藝術(shù)研究院）8．(2分)對以上材料的理解與分析，正確的一項(xiàng)是（

）A．春節(jié)賀歲檔的電影必須選擇用喜劇的方式講述故事。B．幾乎所有觀眾已然明晰秦檜真實(shí)的人生結(jié)局，電影就能做出懸疑感。C．對張藝謀來說，通過高度的戲劇化最終所能抵達(dá)的情懷是不難做到的，最難做到的是“戲中戲”“局中局”的技巧。D．謝雨認(rèn)為電影《滿江紅》進(jìn)行戲謔搞笑的設(shè)計(jì)，不尊重真實(shí)歷史。9．(3分)電影《滿江紅》爆火的原因有哪些？請根據(jù)材料分點(diǎn)概括。10．(3分)許多藝作品中的“小人物”其實(shí)都是“大英雄”，“大”往往根植在“小”中。請仿照示例，從下面選項(xiàng)中選擇一個(gè)人物，結(jié)合相關(guān)內(nèi)容加以分析。示例：電影《滿江紅》中的大頭兵張大、后廚劉喜、舞姬瑤琴，每一個(gè)人都很普通，卑微得如螻蟻一樣。他們看上去貪生怕死只為活著，內(nèi)心始終將岳飛這樣的大英雄視為信仰。舍生忘死、前赴后繼，只為絕唱《滿江紅》能夠傳世。最后，這些小人物都成為了英雄，他們將“精忠報(bào)國”刻進(jìn)了許多人的心中。A．《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾

B．《平凡的世界》孫少安

C．《水滸傳》武松11．(5分)有人說“電影《滿江紅》的結(jié)尾，出乎意料又在情理之中。秦檜沒有被殺，全體宋軍傳誦詩詞《滿江紅》，讓人熱血澎湃，這是獨(dú)屬于張藝謀的浪漫?！币灿腥苏f“我從來沒想到，有人會把《滿江紅》拍成喜劇，岳飛、秦檜，這兩個(gè)名字就已經(jīng)跟喜劇無緣了?！睋?jù)此，學(xué)校團(tuán)委將舉辦一次辯論賽，請你任選一方，以辯手的身份陳述己方觀點(diǎn)。字?jǐn)?shù)120字左右。正方：心中有光，喜劇何妨

反方：千古之憾，豈可笑談【答案】8．D9．①這部電影背后的歷史引人關(guān)注。②喜劇和懸疑相映生輝（或：基于戲謔、幽默、懸念，甚至是游戲化的類型雜糅的講述方式，最大化地拓展春節(jié)檔的觀眾群）③電影以小人物的視角，最終抵達(dá)家國情懷這一大主題。④因?yàn)閺埶囍\導(dǎo)演和沈騰等一眾實(shí)力演員組合，這在一定程度上奠定了市場的號召力。10．示例一：我選A。保爾12歲被迫輟學(xué)去做工，生活在社會的最底層。少年時(shí)為救朱赫來，遭毒打卻不屈服。參加紅軍后，勇敢作戰(zhàn)，多次受傷。雙腿癱瘓、左眼失明后，他又以筆為武器，開始了文學(xué)創(chuàng)作。平凡而堅(jiān)強(qiáng)的保爾就是一位英雄，他的精神激勵著一代又一代的讀者。示例二：我選B。孫少安是黃土高原上普普通通的農(nóng)民，家境貧窮，他率先搞承包，創(chuàng)業(yè)致富，有強(qiáng)烈的責(zé)任心，富裕后捐錢修建學(xué)校，支持村里的文化教育事業(yè)。最后他不僅改變了自己的人生，也改變了其他人的命運(yùn)。孫少安的奮斗精神激勵著一代又一代的讀者。11．示例一：我方的觀點(diǎn)是：心中有光，喜劇何妨！導(dǎo)演張藝謀選擇了沈騰等一眾喜劇演員，從小人物的視角，重構(gòu)了一個(gè)新的故事，直抵家國情懷，釋放出感人的力量。電影的結(jié)尾，全體宋軍傳誦詩詞《滿江紅》，讓人熱血澎湃?！稘M江紅》用喜劇的形式講述家國情懷，拉近了觀眾和歷史的距離，吸引更多的觀眾去了解這段歷史，接受精神的洗禮。所以，用喜劇來演繹，又有何妨呢？示例二：我方的觀點(diǎn)是：千古之憾，豈可笑談！岳飛是一位民族英雄，精忠報(bào)國已經(jīng)是一種文化象征。岳飛最終壯志未酬，是千古之憾。如果把《滿江紅》拍成喜劇，后人想起《滿江紅》，第一反應(yīng)就是喜劇，這種歪曲的歷史觀必將影響后來人，這將是對歷史的極大不尊重，甚至是對歷史的褻瀆。我們應(yīng)該尊重歷史，嚴(yán)肅對待，不可笑談！【解析】8．本題考查內(nèi)容理解和辨析。A.選項(xiàng)表述有誤，“必須選擇用喜劇的方式講述故事”過于絕對，且與文無據(jù)；B.結(jié)合材料二②段中“虛構(gòu)的劇本創(chuàng)作無法改寫歷史的進(jìn)程，幾乎所有觀眾都知道岳飛和秦檜的歷史故事。當(dāng)他們都已然明晰秦檜真實(shí)的人生結(jié)局時(shí)，電影又如何能做出懸疑感呢？”可知，選項(xiàng)表述不準(zhǔn)確；C.結(jié)合材料三②段中“電影《滿江紅》沒有講述大開大合的歷史時(shí)刻，反而挑選了一個(gè)小人物的故事視角，重構(gòu)了一個(gè)新的故事。‘戲中戲’‘局中局’的技巧對于張藝謀來說并不是最難的地方，最難的是在高度的戲劇化背后，最終所抵達(dá)的情懷”的內(nèi)容可知，選項(xiàng)表述有誤；故選D。9．本題考查內(nèi)容概括。結(jié)合材料一①段中“《滿江紅》是今年春節(jié)檔熱映影片，截至目前，票房已突破45億元，不僅位列票房榜首，也具有很高的話題度。人們不僅討論電影本身，也關(guān)注電影背后的那段歷史”可概括為：這部電影背后的歷史引人關(guān)注；結(jié)合材料二④段中“電影《滿江紅》的春節(jié)檔定位，在包括演員、類型與戲劇性元素等選擇層面，在取舍之間，把握準(zhǔn)確。沈騰、張譯、雷佳音、易烊千璽與岳云鵬等一眾實(shí)力派演員的組合，在一定程度上奠定了市場的號召力”可概括為：因?yàn)閺埶囍\導(dǎo)演和沈騰等一眾實(shí)力演員組合，這在一定程度上奠定了市場的號召力；結(jié)合材料二④段中“而基于戲謔、幽默、懸念，甚至是游戲化的類型雜糅的講述方式，在商業(yè)企圖層面，無疑是試圖最大化地拓展春節(jié)檔的觀眾群”可概括為：基于戲謔、幽默、懸念，甚至是游戲化的類型雜糅的講述方式，最大化地拓展春節(jié)檔的觀眾群。10．本題考查名著人物理解和語言表達(dá)能力。張大是一名普通的小兵，孫均是秦檜的一名侍衛(wèi)，兩者都是普通人，也就是“平凡小人物”。但他們?yōu)榱四茏尅稘M江紅》流傳于世，不惜舍棄自己的生命，可謂是“舍生取義”。劇中雖然沒有大英雄岳飛的身影，但他那種精忠報(bào)國的愛國精神卻在張大、孫均這些小人物的身上得到了完美的體現(xiàn)。這就是他們“愛國大情懷”。據(jù)此選擇一個(gè)人物，結(jié)合情節(jié)和人物形象進(jìn)行分析即可。示例：中國人有一種特殊的情懷，那就是英雄情懷。中國男人喜歡喝酒、吃肉，愛豪爽，這些都是中國人特有的品質(zhì)。武松正是這種人，在這個(gè)故事中，他打敗老虎的能力超越了常人，成為了一個(gè)徹底崇尚英雄的人物。其他人一般飲酒不過3碗，而他竟能喝下18碗，顯示出是超越常人的力氣。英雄是我們心中的偶像，他們是中國男人精神上的支柱。他們擁有神話般的能力和文化內(nèi)涵，所以受到了大家的喜愛及傳承。因此，我們會對這些人物表達(dá)敬佩及對他們的情感依賴。在中國文化中，英雄情懷一直是中華民族的傳統(tǒng)美德，這也是我們不斷創(chuàng)造歷史的源泉。11．本題考查自由表達(dá)觀點(diǎn)。開放類試題，言之成理即可。示例：我方的觀點(diǎn)是：心中有光，喜劇何妨！《滿江紅》，誠如片名所示，電影的故事與岳飛有關(guān)，但是張藝謀并沒有將鏡頭對準(zhǔn)岳飛，沒有拍攝他馳騁戰(zhàn)場收復(fù)河山的壯懷激烈，而是把時(shí)鐘調(diào)撥到了岳飛過世5年后，在一場刺殺案件的抽絲剝繭過程中，逐步展現(xiàn)人們對岳飛的念念難忘。于是，整部電影由始至終未出現(xiàn)岳飛，卻時(shí)時(shí)刻刻處處都有著岳飛的身影，那一個(gè)精忠報(bào)國為人敬仰的岳飛，他活在臺詞中、活在角色們的心中，化為了電影的精神圖騰。憑欄吟唱《滿江紅》，悠悠千載念忠魂。開年觀影《滿江紅》，笑中更增家國情。歷史的底色，每一個(gè)中國人血液里流淌的中國紅。（本題16分）（2324七年級下·浙江杭州·期中）閱讀下面文章，完成小題。那個(gè)搭車的青年畢淑敏①那一年，我“五一”放假回家，搭了一輛地方上運(yùn)送舊輪胎的貨車，顛簸了一天，夜幕降臨才進(jìn)入離家百來里的戈壁。正是初春，道路泥濘。突然，在無邊的沉寂當(dāng)中，立起一根土柱，遮擋了銀色的車燈。②“你找死嗎？你！你個(gè)兔崽子！”司機(jī)破口大罵。我這才看清是個(gè)青年，穿著一件黃色舊大衣，拎著一個(gè)系著棕繩的袋子?！拔也皇钦宜溃乙钴?，我得回家?！薄安淮睿∧銢]長眼睛嗎？司機(jī)樓里已經(jīng)有人了，哪有你的地方！”司機(jī)憤憤地說?！拔覜]想坐司機(jī)樓子，我蹲大廂板就行?！彼緳C(jī)還是說：“不搭！這樣的天，你蹲大廂板會生生凍死！”說著，踩了油門，準(zhǔn)備閃過他往前開。③那個(gè)人抱住車燈說：“就在那兒……我母親病了……我到場部好不容易借到點(diǎn)小米……我母親想吃……”“讓他上車吧！”我有些同情地說。他立即抱著口袋往車廂上爬。④夜風(fēng)在車窗外凄厲地鳴叫。司機(jī)說：“我有一個(gè)同事，是個(gè)很棒的師傅。一天，他的車突然消失了，很長時(shí)間沒有蹤影。后來才知道，原來是有個(gè)青年化裝成一個(gè)可憐的人，攔了他的車，上車以后把他殺死，甩在沙漠上，自己把車開跑了。⑤我心里一沉，找到司機(jī)身后小窗的一個(gè)小洞，屏住氣向里窺探。我看到青年敏捷地跳到兩個(gè)大輪胎之間，手腳麻利地搬動著我的提包。那里裝著我?guī)Ыo父母的禮物：“哎呀，他偷我的東西呢！”司機(jī)很冷靜地說：“怎么樣？我說的不錯吧。”“然后會怎么樣呢？”我?guī)е抟粽f?！澳阋矂e難過。我有個(gè)法子試一試?！敝灰娝緳C(jī)狠踩油門，車就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去。我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵了，弓著腰，抱著頭，石像般凝立著，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。我的提包雖已被挪了地方，但依舊完整。我把所見跟司機(jī)講了，他笑了，說：“這就對了，他偷了東西，原本是要跳車了，現(xiàn)在車速這么快，他不敢動了?！雹蘼访孀兊酶与y走，車速減慢了。我不知如何是好，緊張地盯著那個(gè)小洞。青年也覺察到了車速的變化，不失時(shí)機(jī)地站起身，重新搬動了我的提包。我痛苦地幾乎大叫，就在這時(shí)，司機(jī)趁著車的趔趄，索性加大了搖晃的頻率，車身劇烈傾斜，車窗幾乎吻到路旁的沙礫。只見那個(gè)青年艱難地往輪胎縫里爬，他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。這時(shí)，他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開，就等著把我提包里的東西搬進(jìn)去呢……⑦“師傅，他……他還在偷，就要把我的東西拿走了……”我驚恐萬狀地說。“是嗎？”師傅這次反倒不慌不忙，嘴角甚至顯出隱隱的笑意?！暗搅??！彼緳C(jī)突然干巴巴地說。我們到一個(gè)兵站了，兵站里住著邊防士兵，也是離那個(gè)賊娃子住的村最近的公路，他家那兒是根本不通車的，至少還要往沙漠腹地走10公里……司機(jī)打亮了駕駛室里的大燈，說：“現(xiàn)在不會出什么事了?！蹦莻€(gè)青年挽著他的口袋，像個(gè)木偶似的往下爬，狼狽地踩著轱轆跌下來，跪坐在地上。不過才個(gè)把時(shí)辰的車程，他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡?！皩W(xué)學(xué)啦……學(xué)學(xué)……”他的舌頭凍僵了，把“謝”說成“學(xué)”。⑧我們微笑地看著他，不停地點(diǎn)頭。他說：“學(xué)學(xué)你們把車開得這樣快，我知道你們是為我在趕路……”他抹了一把下頜，擦掉的不知是眼淚、鼻涕還是血。他點(diǎn)點(diǎn)頭，戀戀不舍地離開了我們?？粗橎堑纳碛?，我不由自主地喝了一聲：“你停下！”⑨“我要查查我的東西少了沒有。”我很嚴(yán)正地對他說。司機(jī)贊許地沖我眨眨眼。青年迷惑地面對我們，脖子柔軟地耷拉下來，不堪重負(fù)的樣子。我爬上大廂板，動作是從未有過的敏捷。我看到了我的提包，像一個(gè)胖胖的嬰兒，安適地躺在幽黑的輪胎之中。我不放心地摸索著它，每一環(huán)拉鎖都像小獸的牙齒般細(xì)密結(jié)實(shí)。⑩突然觸到棕毛樣的粗糙，我意識到這正是搭車人袋子上那截失蹤的棕繩。它把我的提包牢牢地固定在大廂的木條上，如焊住一般結(jié)實(shí)。我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來。（選自《畢淑敏作品精選集》，有刪改）12．(3分)【體驗(yàn)情感】文中“我”的情感體驗(yàn)隨著青年的行動而不斷變化。請結(jié)合文本，完善表格信息。事情情境“我”的情感體驗(yàn)青年想要搭車，但被司機(jī)拒絕。①路途難行，“我”看到青年重新搬動提包。痛苦②驚恐“我”看到提包牢牢地固定在大廂的木條上③13．(3分)【探究寫法】文章多次出現(xiàn)對搭車青年的外貌以及動作描寫，有什么表達(dá)效果。請選擇下面兩個(gè)句子中的一句進(jìn)行分析。（1）我順著小洞看去，那人仿佛被凍僵了，弓著腰，抱著頭，石像般凝立著，企圖憑借冰冷的橡膠御寒。（2）那個(gè)青年挽著他的口袋，像個(gè)木偶似的往下爬，狼狽地踩著轱轆跌下來，跪坐在地上。不過才個(gè)把時(shí)辰的車程，他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡。14．(6分)【聚焦細(xì)節(jié)】選文第⑧段中有兩處都寫到了“點(diǎn)頭”，但意味不同，請仔細(xì)揣摩，談?wù)勀愕睦斫?。①我們微笑地看著他，不停地點(diǎn)頭。②他點(diǎn)點(diǎn)頭，戀戀不舍地離開了我們。15．(4分)【比較主題】小弘認(rèn)為《那個(gè)搭車的青年》可以選入教材第三單元，你是否贊同？請聯(lián)系單元目錄和導(dǎo)語，并結(jié)合文章內(nèi)容，闡述理由。本單元的課文都是關(guān)于“小人物”的故事。這些人物雖然平凡，且有弱點(diǎn)，但在他們身上又常常閃現(xiàn)品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、求美。其實(shí)，普通人也一樣可以活的精彩，抵達(dá)某種人生境界。10.阿長與《山海經(jīng)》/魯迅

11.山地回憶/孫犁12.臺階/李森祥

13.賣油翁/歐陽修【答案】12．同情“我”看到青年把“我”的提包緊緊地抱在懷里，擺弄著拉鎖上的提梁(或他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開，就等著把“我”提包里的東西搬進(jìn)去)。愧疚(或悔恨、羞愧、愧怍、后悔)13．（1）運(yùn)用動作描寫，表現(xiàn)出青年為了固定“我”的提包，狠狠靠在輪胎上，一動不動的樣子，表現(xiàn)了青年的善良、樂于助人、知恩圖報(bào)的品質(zhì)。（2）“挽”“爬”“踩”“跌”“跪坐”這一連串的動作，體現(xiàn)了青年在極度顛簸的車上固定了一路的提包后的痛苦與無力的樣子。第二句是外貌描寫，說明青年的臉被磕青了，額頭也碰出了血，表現(xiàn)了青年在大廂板上所遭遇的痛苦，間接寫了司機(jī)和“我”對青年的誤解和傷害，為結(jié)尾“我”心情的劇烈變化做鋪墊。14．①“我們”點(diǎn)頭，是在掩飾內(nèi)心的冷意，是懲罰青年后對他的嘲諷，認(rèn)為他是虛偽的小偷，也暗含了“我們”看穿他真實(shí)身份的得意。②青年的“點(diǎn)點(diǎn)頭”，主要是表達(dá)對“我們”的真摯感謝，同時(shí)也包含著自己能盡快回家照顧母親的開心。15．贊同。理由：第三單元的主人公都是小人物，平凡有弱點(diǎn)，擁有品格的光輝，而且同樣活得精彩。文中那個(gè)青年很普通，也是個(gè)小人物，但青年善良、熱心助人、知恩圖報(bào)、不怕吃苦、孝順父母，他的這些品質(zhì)跟第三單元導(dǎo)語相吻合，和阿長、妞兒、父親、賣油翁是一類人，所以贊同小弘認(rèn)為《那個(gè)搭車的青年》可以選入教材第三單元的觀點(diǎn)。【解析】12．(1)本題考查文章內(nèi)容的概括。①空是情感。由情節(jié)“青年想要搭車，但被司機(jī)拒絕”定位至第③段，由“我有些同情地說”可知，“我”的心情是“同情”；②空是情節(jié)，由題干可知“驚恐”的情緒可定位至第⑦段，由“師傅，他......他還在偷，就要把我的東西拿走了”可知，“我”是因?yàn)榍嗄耆诉€在偷我的東西感覺到十分驚恐，擔(dān)憂他把我的東西拿完了，那么青年人做的事情我們可以聯(lián)系上下文，第⑥段“他把我的提包緊緊地抱在懷里，往手上哈著氣，擺弄著拉鎖上的提梁。這時(shí)，他扎在口袋上的繩子已經(jīng)解開，就等著把我提包里的東西搬進(jìn)去呢”可知填入空中的應(yīng)該是“我看見青年人抱著我的提包，把里面的東西往他的口袋里放”。③空是感情，由題干“看到提包牢牢地固定在大廂的木條上”可定位至第⑩段，由“我的心像凌空遭遇寒流，凍得皺縮起來”可知“我”應(yīng)該因?yàn)樽约簩τ谇嗄耆说恼`會而感覺到自責(zé)和愧疚。13．本題考查人物描寫及作用。（1）“那人仿佛被凍僵了”寫出了青年一動不動的樣子?！肮薄氨А薄澳ⅰ边@幾個(gè)動作，表現(xiàn)了那個(gè)青年因車速太快而不能動的樣子。“只見司機(jī)狠踩油門，車就像被橫刺了一刀的烈馬，瘋狂地彈射出去”，司機(jī)用這樣的速度，是因?yàn)樗`以為青年偷了東西想跳車，想用這種方式警告他，不要亂動?！捌髨D憑借冰冷的橡膠御寒”其實(shí)是青年靠著輪胎，使我的提包可以穩(wěn)固些，表現(xiàn)了青年的善良、樂于助人、知恩圖報(bào)的品質(zhì)。（2）“挽”“爬”“踩”“跌”“跪坐”這一連串的動作，體現(xiàn)了青年在極度顛簸的車上固定了一路的提包后的痛苦與無力的樣子，“他臉上除了原有的土黃之外，還平添了青光，額上還有蜿蜒的血跡”是青年的外貌，表現(xiàn)了他在車上固定提包，因車子太快太顛簸，臉被磕青了，額頭也碰出了血，描繪出青年在司機(jī)的故意折騰下的狼狽情態(tài)，表現(xiàn)了青年在大廂板上所遭遇的痛苦，間接寫了司機(jī)和“我”對青年的誤解和傷害，為結(jié)尾“我”心情的劇烈變化做鋪墊。14．本題考查詞語含義的理解。①聯(lián)系上文，“我”一直認(rèn)為青年人是小偷，在終于將青年人送到目的地之后，“我們”聽著青年說謝謝，覺得青年人很虛偽，明明是個(gè)小偷卻還要裝成是個(gè)孝順的兒子，這在“我”看來覺得虛偽而又有些嘲諷。同時(shí)由上文得知“我”知道了青年的身份，然后看著青年表達(dá)感謝也會覺得這是在演戲，所以“我”和司機(jī)會覺得很得意。不過這一切都是“我”的誤會。②由“學(xué)學(xué)你們把車開得這樣快，我知道你們是為我在趕路......”可知青年點(diǎn)頭是表達(dá)出對于“我們”的感激之情，因?yàn)榍懊妗拔覀儭睅Я怂宦?。同時(shí)，由第⑦段“也是離那個(gè)賊娃子住的村最近的公路，他家那兒是根本不通車的，至少還要往沙漠腹地走10公里......”可知已經(jīng)快到青年的家了，所以青年會因?yàn)榭煲姷阶约旱哪赣H，而感覺到高興。15．本題考查人物形象。應(yīng)該贊同。第三單元的主人公都是小人物，平凡有弱點(diǎn)，擁有品格的光輝，而且同樣活得精彩?！栋㈤L與》所追憶的保姆阿長，雖是一個(gè)粗人，然而質(zhì)樸、善良、熱心。《山地回憶》塑造的一個(gè)普通農(nóng)村女性形象。她洗菜時(shí)對八路軍戰(zhàn)士的挑釁，表現(xiàn)出她的潑辣和直率。妞兒的勤勞和能干也體現(xiàn)在她的日常生活中，她能夠洗菜、做衣、燒火做飯、織布紡線，幾乎什么活兒都能干。她的聰明好學(xué)使她很快掌握了全套的紡織手藝。妞兒的生活環(huán)境極其艱苦，但她對生活充滿信心，對前途充滿希望。她吃的是“水漚的楊樹葉”，穿的衣服破爛而單薄，但她毫不介意，反而用實(shí)際行動支援人民軍隊(duì)，表現(xiàn)出頑強(qiáng)的樂觀精神和愛國情懷。她的外貌描寫雖然簡短，但通過寥寥幾筆，展現(xiàn)了她的貧困生活和堅(jiān)韌的性格?！杜_階》以農(nóng)民的兒子作為故事敘述者，敘述父親為蓋新屋而拼命苦干的一生，表現(xiàn)農(nóng)民艱難困苦的生存狀態(tài)和他們?yōu)楦淖儸F(xiàn)狀而不懈努力的精神。《賣油翁》記述了陳堯咨射箭和賣油翁酌油的事。賣油翁也是一個(gè)小人物，卻有高超的酌油本領(lǐng)，雖平凡也精彩著。本文中那個(gè)青年雖普通，但青年善良、熱心助人、知恩圖報(bào)，司機(jī)和“我”懷疑青年是小偷，司機(jī)故意加快速度使車顛簸，青年的頭被車箱碰出血，那個(gè)青年卻以“善”意去解“我”和司機(jī)的惡意揣測，說“學(xué)學(xué)你們把車開得這樣快，我知道你們是為我在趕路”說明他心地善良。當(dāng)“我”去檢查包時(shí)，發(fā)現(xiàn)被青年用自己的扎米口袋的繩子固定在大箱的木條上，原來他在路上一次次去拿“我”的包，是怕包被顛簸掉，解下扎米口袋的繩子，想把我的提包重新固定好，為我固定了一路的包，說明他熱心助人、知恩圖報(bào)。根據(jù)“就在那兒……我母親病了…我到場部好不容易借到點(diǎn)小米……我母親想吃……”可知他孝順父母，從“離那個(gè)賊娃子住的村最近的公路，他家那兒是根本不通車的，至少還要往沙漠腹地走10公里”可知他不怕吃苦。他的這些品質(zhì)跟第三單元“這些人物雖然平凡，且有弱點(diǎn)，但在他們身上又常常閃現(xiàn)品格的光輝，引導(dǎo)人們向善、務(wù)實(shí)、求美。其實(shí)，普通人也一樣可以活的精彩，抵達(dá)某種人生境界?！毕辔呛希再澩『搿罢J(rèn)為《那個(gè)搭車的青年》可以選入教材第三單元”的觀點(diǎn)。五、古詩文閱讀（共15分）（2324七年級下·浙江寧波·期末）閱讀下面材料，完成小題。【甲】賣油翁［宋］歐陽修陳康肅公善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。康肅問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾?！笨得C忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，惟手熟爾?！笨得C笑而遣之?！疽摇垮е僦t［清］張岱南京濮仲謙，古貌古心，粥粥①若無能者，然其技藝之巧，奪天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒數(shù)刀，價(jià)以兩計(jì)。然其所以自喜者，又必用竹之盤根錯節(jié)，以不事刀斧為奇，則是經(jīng)其手略刮磨之而遂得重價(jià)真不可解也。仲謙名噪甚，得其一款，物輒騰貴。三山街②潤澤③于仲謙之手者，數(shù)十人焉，而仲謙赤貧自如也。于友人座間見有佳竹、佳犀④，輒自為之。意偶不屬，雖勢劫⑤之、利啖之，終不可得。（節(jié)選自《陶庵夢憶》）【注釋】①粥粥：柔弱無能的樣子。②三山街：地名。③潤澤：獲利。④犀：犀牛。引申為犀牛角或皮制作的器物。⑤劫：脅迫?！颈可街泄褘D杜荀鶴夫因兵死守蓬茅，麻苧衣衫鬢發(fā)焦。桑柘①廢來猶納稅，田園荒□尚征苗②。時(shí)挑野菜和根煮，旋③斫④生柴帶葉燒。任是深山更深處，也應(yīng)無計(jì)避征徭?！咀⑨尅竣勹希簶淠久?，葉子可以喂蠶。②苗：指青苗稅。③旋（xuàn）：現(xiàn)（做）。④斫（zhuó）：大鋤；引申為用刀、斧等砍。16．(3分)解釋加點(diǎn)詞。語句方法釋義惟手熟爾聯(lián)系課內(nèi)：止增笑耳（蒲松齡《狼》）①但微頷之語境推斷②不事刀斧查閱字典：A．做，從事；B．侍奉；C．使用③()（填序號）輒自為之成語印證：淺嘗輒止④17．(2分)請用“／”給文中畫線句子斷句。（限斷兩處）則是經(jīng)其手略刮磨之而遂得重價(jià)真不可解也。18．(4分)用現(xiàn)代漢語翻譯的句子。（1）以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之。（2）仲謙名噪甚，得其一款，物輒騰貴。19．(3分)根據(jù)詩意，選擇填入詩中□內(nèi)最恰當(dāng)?shù)淖?，并說明理由。A．后

B．盡我選()因?yàn)?0．(3分)甲、乙、丙三則材料都以小人物為書寫對象，請任選兩篇，結(jié)合內(nèi)容，比較主題的不同?！敬鸢浮?6．同“耳”，相當(dāng)于“罷了”點(diǎn)頭C就，總是17．則是經(jīng)其手略刮磨之/而遂得重價(jià)/真不可解也。18．（1）把錢幣蓋在葫蘆口上，慢慢地用勺子舀油注入葫蘆里。（2）濮仲謙名聲很大，能夠得到他在書畫雕刻藝術(shù)作品上的簽名題字，此物品的價(jià)格就會立即飛漲。19．選A：“后”是以后的意思，表明田園荒蕪了，還要照舊繳納青苗稅，揭示了賦稅制度的殘酷，突出了寡婦的孤苦。選B：“盡”表示達(dá)到極點(diǎn)，突出田園荒蕪的程度之深，與“尚”呼應(yīng)，揭示了賦稅制度的殘酷，突出了寡婦的孤苦。20．①甲文通過記述陳堯咨射箭和賣油翁酌油的事，揭示了熟能生巧的道理。②乙文通過寫濮仲謙對雕刻的癡迷，世人對其作品的爭搶，刻畫了一位技藝高超，寧靜自守，不畏權(quán)勢的藝術(shù)家形象，表達(dá)了作者對其贊美之情。③丙詩通過山中寡婦這樣一個(gè)典型人物的悲慘命運(yùn)，透視當(dāng)時(shí)社會的面貌，反映了對統(tǒng)治者剝削行徑的批判和對勞動人民悲苦命運(yùn)的同情?！窘馕觥?6．本題考查文言詞語理解。第一空，“止增笑耳”意為：只是增加笑料罷了。耳：罷了。根據(jù)“聯(lián)系課內(nèi)”法可知，“惟手熟爾”的“爾”同“耳”，相當(dāng)于“罷了”；第二空，“但微頷之”意為：只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。根據(jù)“語境推斷”法，結(jié)合“有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之久而不去。見其發(fā)矢十中八九”可知，“頷”意為“點(diǎn)頭”；第三空，“不事刀斧”意為：不用刀砍斧削。結(jié)合“查閱字典”可知，“事”意為“使用”，故選C。第四空，“淺嘗輒止”略微嘗試一下就停下來。指不深入鉆研。又指博而不精?！拜m自為之”意為：就自己動手雕刻起來。據(jù)此可知，“輒”意為就，總是。17．本題考查文言斷句。句意：就是因?yàn)榻?jīng)過他自己的手略微刮磨一下，就能獲得高價(jià)，真不可思議?！皠t是經(jīng)其手略刮磨之”與“而遂得重價(jià)”為條件關(guān)系，二者之間停頓；“真不可解也”為評價(jià)，語意完整。因此斷句為：則是經(jīng)其手略刮磨之/而遂得重價(jià)/真不可解也。18．本題考查文言語句翻譯。注意重點(diǎn)字詞：（1）以：用；覆：蓋；徐：慢慢地。（2）名：名氣；甚：很，十分；款：器物上刻的字，書畫、信件頭尾上的名字；輒：就、立即。19．本題考查詩歌詞句理解。“桑柘廢來猶納稅，田園荒□尚征苗”大意為：桑樹柘樹全廢毀仍然還要交納蠶絲稅，田園耕地已荒蕪仍要征收農(nóng)業(yè)稅。示例1：選A。“后”意為以后，后來?！疤飯@荒后尚征苗”一句點(diǎn)明田園耕地已荒蕪后，老百姓仍然要繳納農(nóng)業(yè)稅，表現(xiàn)出封建社會的腐朽黑暗和山中寡婦生活的困苦。示例2：選B?！氨M”可理解為盡頭或極點(diǎn)。“田園荒盡尚征苗”一句寫出百姓田地荒蕪凄涼至極點(diǎn)，與“尚”字相呼應(yīng)，突出山中寡婦凄慘的生活，表達(dá)詩人對苛捐徭役制度的憤恨。20．本題考查對比閱讀及情感主旨。結(jié)合【甲】“翁曰：‘無他，但手熟爾’”“因曰：‘我亦無他，惟手熟爾’”等內(nèi)容可知，【甲】文通過略寫陳堯咨射箭、詳寫賣油翁酌油這兩件事，形象地說明了“熟能生巧”“實(shí)踐出真知”的道理。我們無論做什么事，只要下苦功夫，多思勤練，就一定會取得成績的。結(jié)合【乙】“然其技藝之巧，奪天工焉。其竹器，一帚、一刷，竹寸耳，勾勒數(shù)刀，價(jià)以兩計(jì)。然其所以自喜者，又必用竹之盤根錯節(jié)，以不事刀斧為奇，則是經(jīng)其手略刮磨之而遂得重價(jià)真不可解也”等內(nèi)容可知，【乙】文通過對濮仲謙技藝高巧，可以奪天工雕刻技術(shù)的描寫，表現(xiàn)出作者對古代能人巧匠精湛技藝和智慧的贊美。結(jié)合【丙】“夫因兵死守蓬茅，麻苧衣衫鬢發(fā)焦”“任是深山更深處，也應(yīng)無計(jì)避征徭”等語句可知，【丙】詩通過對山中寡婦貧困生活的描述，展現(xiàn)出當(dāng)時(shí)社會黑暗腐朽的賦稅制度，表達(dá)詩人對貧苦大眾的深切同情。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】康肅公陳堯咨擅長射箭，當(dāng)時(shí)世上沒有第二個(gè)人能跟他相媲美，他也就憑著這種本領(lǐng)而自夸。曾經(jīng)有一次，他在家里場地射箭，有個(gè)賣油的老翁放下?lián)?，站在那里不在意地看著他，許久都不離開。賣油的老翁看他射十箭中了八九成，只是微微點(diǎn)點(diǎn)頭。陳堯咨問賣油翁：“你也懂得射箭嗎？我的箭法不很高明嗎？”賣油的老翁說：“沒有別的奧妙，不過是手法熟練罷了?！标悎蜃陕牶髿鈶嵉卣f：“你怎么敢輕視我射箭的本領(lǐng)！”老翁說：“憑我倒油的經(jīng)驗(yàn)就可以懂得這個(gè)道理?！庇谑悄贸鲆粋€(gè)葫蘆放在地上，把一枚銅錢蓋在葫蘆口上，慢慢地用油杓舀油注入葫蘆里，油從錢孔注入而錢卻沒有濕。于是說：“我也沒有別的奧妙，只不過是手熟練罷了?！标悎蜃尚χ鴮⑺妥吡恕！疽摇磕暇╁е僦t，古樸的容貌，不同凡俗的古人的思想。卑微謙恭的形象，好像是一個(gè)無能之輩然而他的雕刻藝術(shù)，技藝高巧，可以奪天工了。他雕刻竹器，一帚一刷，竹片只是方寸而已。他雕刻了幾刀，而價(jià)值立即以兩倍計(jì)算。然而他自己最喜歡的是，又必用盤根錯節(jié)的竹子，以不用刀砍斧削為奇特，則是因?yàn)榻?jīng)過他自己的手略微刮磨一下，卻于是獲得高價(jià)，真不可思議。濮仲謙名聲大噪，能夠得到他在書畫雕刻藝術(shù)作品上的簽名題字，此物品的價(jià)格就會立即飛漲。三山街得到仲謙的手題字而獲利的有數(shù)十人，然而仲謙自己卻貧窮如故。在友人座間見有佳竹、佳犀，立即自己動手雕刻起來。然而如果不對他的意，即使以勢壓人。以利誘人，終究得不到他的作品。六、作文（共50分）21．（2324七年級下·浙江溫州·期中）根據(jù)要求寫作。平凡的“人世間”，每個(gè)中國人都懷揣著屬于自己不平凡的家國情懷，為大家，也為小家，奉獻(xiàn)青春與汗水。平凡的我們因?yàn)榻艹鋈宋锏墓适露袘?，因?yàn)樾∪宋锏木穸鴦忧椤Ｕ埬氵x擇一個(gè)任務(wù)，抒寫不平凡，為在綜合性學(xué)習(xí)活動會上分享他或者他們的故事做準(zhǔn)備。任務(wù)文體方法聚焦寫作要求任務(wù)一：可以向大家介紹他（她）。寫人敘事抓住典型事例、安排詳略，捕捉人物細(xì)節(jié)，寫出人物的精神。①題目自擬；②符合文體特征；③不得套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；④不少于600字。任務(wù)二：可以分享他（她）或者他（她）們的故事，表達(dá)情感。抒情散文用生動的語言描繪故事，恰當(dāng)運(yùn)用抒情方式，抒發(fā)真情實(shí)感。【答案】例文一：她，并不平凡在我們的身邊，有一些平凡的人，也許他們的工作崗位很低微，外表和著裝不起眼，但是他們總是默默無聞地為我們做出奉獻(xiàn)。在我們的小區(qū)里就有一位這樣的人，她是一位清潔工，姓張。我總是瞧不起她，嘲笑她，嫌她臟。有一件事，讓我改變了對她的看法。一個(gè)星期六早上，我在小區(qū)下面散步，手里拿著一張準(zhǔn)備送給媽媽的卡片。這時(shí)張阿姨