五年級(jí)語文上冊(cè)第四單元語文園地習(xí)題課件新人教版

語文園地課后練習(xí)一、交流平臺(tái)。1．朗讀可以把課文中豐富的情感表現(xiàn)出來，請(qǐng)給下列課文選擇相應(yīng)的情感。《示兒》(

)

《題臨安邸》(

)《圓明園的毀滅》(

)A.無奈、憤慨B.悲傷、盼望C.痛惜、憤怒BAC2．《朗讀者》中的嘉賓聲情并茂的朗讀，打動(dòng)了無數(shù)觀眾的心。假如讓你在該節(jié)目中朗讀下面的句子，你應(yīng)該怎樣朗讀？(

)美哉，我少年中國，與天不老！壯哉，我中國少年，與國無疆！A．語調(diào)低沉緩慢，讀出胸有成竹的氣勢(shì)。B．語調(diào)低沉緩慢，讀出決心振興中華的擔(dān)當(dāng)。C．語調(diào)激昂有力，讀出對(duì)美好生活的向往。D．語調(diào)激昂有力，讀出建設(shè)祖國、創(chuàng)造美好未來的信心。D二、把下列詞語補(bǔ)充完整，并按要求完成練習(xí)。(

)(

)聞名(

)心(

)慮(

)心(

)血得(

)(

)形興(

)(

)烈(

)(

)遠(yuǎn)揚(yáng)(

)(

)多端(

)(

)多謀舉世處積嘔瀝意忘高采臭名詭計(jì)足智1．分類褒義詞：_______________

______________________________

_______________貶義詞：_______________

______________________________

_______________舉世聞名嘔心瀝血足智多謀興高采烈處心積慮詭計(jì)多端得意忘形臭名遠(yuǎn)揚(yáng)2．用下列詞語各寫一句話。嘔心瀝血：__________________________________________________________________________________足智多謀：__________________________________________________________________________________示例：如果沒有老師嘔心瀝血的工作，示例：諸葛亮能想出草船借箭的辦法，就不會(huì)有我們現(xiàn)在的好成績。真是足智多謀?。∪?、給下列句子加上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，讀一讀。1．菜架上擺滿了蔬菜有菠菜芹菜韭菜黃瓜西紅柿品種可真多啊2．哪里有剝削哪里就有反抗哪里有壓迫哪里就有斗爭(zhēng)3．動(dòng)物園里有大象老虎獅子，、、、、，！，；，。、、……四、補(bǔ)全詞語，并結(jié)合語境選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。民不(

)生多(

)之秋流(

)失所家(

)人亡(

)衣足食路不拾(

)安(

)樂業(yè)(

)通人和聊事離破豐遺居政1．在中華人民共和國成立之前，由于連年戰(zhàn)爭(zhēng)，中國人民過著_____________、_____________的生活。如今，中國發(fā)生了翻天覆地的變化，人們的生活日益改善，實(shí)現(xiàn)了_____________、_____________的愿望。2．一看到“安(

)樂業(yè)”這個(gè)詞語，我眼前就浮現(xiàn)出____________________________的情景。民不聊生流離失所安居樂業(yè)豐衣