2025年魯科版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷

…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁(yè)，總=sectionpages22頁(yè)第=page11頁(yè)，總=sectionpages11頁(yè)2025年魯科版五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)階段測(cè)試試卷96考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的選項(xiàng)是________。A.筑路媒體預(yù)言撕扯B.希薄高昂挖掘抱負(fù)C.海撥確實(shí)清晰低吟D.始料不及嚴(yán)陣以待精神飽滿美輪美煥2、“我在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是我獨(dú)立思考的結(jié)果?！边@句話顯示出（）。A.作者對(duì)這個(gè)發(fā)現(xiàn)抑制不住地自豪。B.作者很想炫耀自己的才干。C.作者不切實(shí)際的空想。D.作者非常聰明。3、選出加下劃線字讀音完全相同的一組是（）A.____日____過(guò)北________瑩B.____款嘴________潔____利C.謹(jǐn)________透____至昌____D.大____襯____蹣________去4、選出“行船的速度極快”中的“極”字的正確解釋（）。A.頂點(diǎn)，盡頭B.副詞，非常，達(dá)到最大限度C.竭盡D.地球的南北兩端。5、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的選項(xiàng)是（）。A.聞名船艄翹起游艇B.船槳船舷架駛操縱C.到退保姆禱告簇?fù)鞤.沉寂橋梁蘢罩搖晃6、依次選擇合適的詞語(yǔ)填空；正確的一組是（）

堅(jiān)信堅(jiān)定艱巨執(zhí)著執(zhí)拗號(hào)令號(hào)召。

①瑞恩的聲音很??；但很（）。

②人工鑿井是一項(xiàng)（）的工作。

③媽媽的一位朋友被瑞恩的（）感動(dòng)了。

④她（）班上的同學(xué)加入捐錢打井的行列，還通過(guò)有關(guān)部門(mén)，使瑞恩和同學(xué)們跟非洲的孩子們通上信。A.堅(jiān)信艱巨執(zhí)著號(hào)召B.堅(jiān)定艱巨執(zhí)著號(hào)令C.堅(jiān)定艱巨執(zhí)拗號(hào)召D.堅(jiān)定艱巨執(zhí)著號(hào)召7、關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用正確的一句是（）。A.因?yàn)橥崴故鞘澜缏劽乃铣鞘?，河道縱橫，而且小艇成了這座城市主要的交通工具，等于大街上的汽車。B.雖然行船的速度極快，來(lái)往船只很多，但是船夫操縱自如，毫不手忙腳亂。C.無(wú)論河道怎么擁擠，船夫卻能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。D.遇到極窄的地方，船夫只要能平穩(wěn)地過(guò)去，就速度非常快，還能作急轉(zhuǎn)彎。）。8、下列歇后語(yǔ)搭配不正確的一項(xiàng)是（）。A.十五只吊桶打水七上八下B.千里送鵝毛禮輕情意重C.王婆賣瓜張牙舞爪D.萬(wàn)眾一條心黃土變成金9、下列各組詞中，意思相近的一組是（）。A.故意——得意強(qiáng)盛——昌盛。

侮辱——凌辱威風(fēng)——威武B.欺騙——欺詐得意揚(yáng)揚(yáng)——垂頭喪氣。

尊重——遵守取笑——嘲笑C.招待——款待打發(fā)——消磨。

立刻——立即面不改色——不動(dòng)聲色D.取笑——嘲笑吩咐——囑咐。

冷笑——獰笑安居樂(lè)業(yè)——流離失所評(píng)卷人得分二、填空題(共8題，共16分)10、按拼音寫(xiě)漢字。

chāopiào____xuànyào____chúfáng____11、給加線的字選擇正確的讀音。

____線(yányàn)____一____白楊(hángxíng)____枝____(gàngān)____12、細(xì)讀課文后；回答下面的問(wèn)題。

給駱駝帶上鈴鐺，大人認(rèn)為是____，“我“則認(rèn)為是____。13、根據(jù)提示寫(xiě)出含“手”字的成語(yǔ)。

形容高興的：____形容高明的：____

形容容易的：____形容慌亂的：____14、我是拼音小能手。____________遜色知曉沉思15、寫(xiě)出反義詞。

答應(yīng)—____放心—____朋友—____16、仿寫(xiě)句子。

你知道惠特尼發(fā)明了什么嗎？

你知道____嗎？17、把下面八個(gè)詞組中的“打”字換成不同的動(dòng)詞。打鼓____打魚(yú)____打水____打油____打柴____打包____打電話____打電報(bào)____評(píng)卷人得分三、詩(shī)歌鑒賞(共2題，共4分)18、詩(shī)歌鑒賞。

鄉(xiāng)愁。

——余光中。

小時(shí)候；

鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長(zhǎng)大后；

鄉(xiāng)愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來(lái)啊；

鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)埂?/p>

母親在里頭；

我在外頭。

而現(xiàn)在；

鄉(xiāng)愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。19、閱讀詩(shī)文；回答問(wèn)題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動(dòng)客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評(píng)卷人得分四、連線題(共5題，共50分)20、把有關(guān)聯(lián)的項(xiàng)目填在下面的橫線上。

杭州____雙龍洞買賣街。

金華____趵突泉蘇堤春曉。

濟(jì)南____圓明園石鐘乳。

北京____西子湖小泉21、連線。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三俠五義》____B.吳承恩。

《水滸傳》____C.貪夢(mèng)道人。

《紅樓夢(mèng)》____D.石玉昆。

《三國(guó)演義》____E.曹雪芹。

《西游記》____F.羅貫中22、好朋友手拉手。

①夾絲網(wǎng)防盜玻璃____A.消除噪音。

②夾絲玻璃____B.阻擋強(qiáng)光。

③變色玻璃____C.自動(dòng)窗簾。

④吃音玻璃____D.自動(dòng)報(bào)警。

⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連23、搭配題。

態(tài)度____A.堅(jiān)定。

悲痛的____B.琴聲。

性格____C.堅(jiān)決。

悲慘的____D.故事。

身體____E.堅(jiān)毅。

悲壯的____F.心情。

立場(chǎng)____G.堅(jiān)實(shí)。

悲涼的____H.生活24、把搭配的詞語(yǔ)選出來(lái)。

周游____A.專業(yè)

選擇____B.對(duì)話

傾聽(tīng)____C.故事

編寫(xiě)____D.世界評(píng)卷人得分五、綜合題(共1題，共4分)25、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填寫(xiě)句子。

承受忍受難受(1)、我知道這件事做錯(cuò)了，心里十分____。(2)、這塊木板____不住一百斤的重物，終于斷了。(3)、毛主席的內(nèi)心____了巨大的痛苦，寫(xiě)下了“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”。評(píng)卷人得分六、寫(xiě)作題(共1題，共5分)26、生說(shuō)與表達(dá)。

從下面兩個(gè)題目中任選一題；完成一篇作文，字?jǐn)?shù)不少于400字。文中請(qǐng)不要出現(xiàn)。

學(xué)校；老師、同學(xué)或自己的真實(shí)姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請(qǐng)圍繞“成長(zhǎng)的煩惱”這個(gè)主題寫(xiě)一篇作文；要通過(guò)具體的事例表達(dá)出自己。

的真實(shí)情感。題目自擬。

(二)細(xì)心觀察，用心思考，釣魚(yú)、吃花生這樣的小事也會(huì)給我們啟示。在你的生活中，曾經(jīng)遇到過(guò)什么事情，也使你有所感悟、受到啟發(fā)呢?請(qǐng)選擇這樣的一件事寫(xiě)一篇作文，可以是親身經(jīng)歷，也可以是看到的或聽(tīng)到的。注意要把事情和得到的啟示寫(xiě)清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、A【分析】【分析】B項(xiàng)“?！　?；C項(xiàng)“撥—拔”；D項(xiàng)“煥—奐”。因此選擇A。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)生字詞的掌握。長(zhǎng)此訓(xùn)練，將大大提高學(xué)生對(duì)生字詞的掌握能力。2、A【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解；作者在九歲的時(shí)候就發(fā)現(xiàn)了有關(guān)胚胎發(fā)育的規(guī)律，這完全是他獨(dú)立思考的結(jié)果。這體現(xiàn)他作者對(duì)這個(gè)發(fā)現(xiàn)抑制不住地自豪。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)注意課文細(xì)節(jié)部分的理解。3、D【分析】【分析】D都讀shān。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。4、B【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握?！靶写乃俣葮O快”極快是很快的意思；是一個(gè)副詞，非常，達(dá)到最大限度。極還有其他意思，極端，表示：盡頭。極盡全力，表示竭盡全力。南極，表示地球的南端。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)于詞義的掌握，學(xué)生需要熟練掌握課本一些重點(diǎn)詞語(yǔ)并理解他們的意思。5、A【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)詞形的掌握；聞名，知名。船艄，船尾。翹起，偏離水平面。游艇，游玩的小艇。船槳，撐船的桿子。駕駛，而不是“架”，操縱，操縱，指控制；開(kāi)動(dòng)機(jī)器或儀器等。倒退，而不是“到”，倒退，指向后退；退回。保姆，臨時(shí)家政。禱告，禱告是主動(dòng)和超自然的力量溝通來(lái)贊美、祈求、懺悔或者僅僅是表達(dá)自己的思想或愿望。簇?fù)恚簢?，聚成一團(tuán)許多的人圍著一個(gè)人（或物）。沉寂，（十分寂靜）橋梁，指架設(shè)在江河湖海上，使車輛行人等能順利通行的建筑物，稱為橋?；\罩，而不是“籠”指廣泛覆蓋的樣子。如：大霧籠罩了山谷。搖晃，指搖擺，晃動(dòng)。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)詞形的掌握，注意辨析易寫(xiě)錯(cuò)的字詞，并注意積累。6、D【分析】【分析】考察學(xué)生對(duì)詞義的掌握。堅(jiān)定；指意志堅(jiān)強(qiáng)，不動(dòng)搖。艱巨，形容困難而繁重，一般指工程。執(zhí)著，指對(duì)某一事物堅(jiān)持不放。.泛指固執(zhí)或拘泥，亦指對(duì)某種事物追求不舍，褒義詞。執(zhí)拗，形容詞，形容固執(zhí)任性，堅(jiān)持己見(jiàn)，聽(tīng)不進(jìn)別人的意見(jiàn)。貶義詞。號(hào)召的對(duì)象是往往是廣泛的大眾；召喚的對(duì)象可以是確定的人。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生要掌握不同詞語(yǔ)之間的詞義的差別，才能做好題目。7、B【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)語(yǔ)言表達(dá)的掌握。因?yàn)?；所以表示因果關(guān)系，第一句應(yīng)為：因?yàn)橥崴故鞘澜缏劽乃铣鞘?，河道縱橫，所以小艇成了這座城市主要的交通工具，等于大街上的汽車。第三句應(yīng)為：無(wú)論河道怎么擁擠，船夫都能左拐右拐地?cái)D過(guò)去。第四句應(yīng)為:遇到極窄的地方，船夫不但能平穩(wěn)地過(guò)去，就速度非?？欤€能作急轉(zhuǎn)彎。

【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)應(yīng)注意關(guān)聯(lián)詞的用法的掌握，很容易找到答案。8、C【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)歇后語(yǔ)的掌握。王婆賣瓜，說(shuō)的是的一名為“王波”的男人，因?yàn)樗f(shuō)話絮絮叨叨的，做起事來(lái)婆婆媽媽的，人們就送他個(gè)外號(hào)——王婆。王婆的老家在西夏（現(xiàn)新疆甘肅一帶），種瓜為生。那一帶種的瓜叫胡瓜，就是現(xiàn)今的哈密瓜。那時(shí)，宋朝邊境經(jīng)常發(fā)生戰(zhàn)亂，王婆為了避難，就遷到了開(kāi)封的鄉(xiāng)下，種起胡瓜來(lái)。但胡瓜的外表不太好看，中原的人都不認(rèn)識(shí)這種瓜，所以盡管這胡瓜比普通的西瓜甜上十倍，還是沒(méi)有人來(lái)買。王婆很著急，向來(lái)往的行人一個(gè)勁地夸自己的瓜怎么好吃，并且把瓜剖開(kāi)讓大家嘗。后來(lái)神宗皇帝出宮巡視，一時(shí)興起來(lái)到集市上，嘗了王婆的瓜，感慨道：“做買賣還是當(dāng)夸則夸，像王婆賣瓜；自賣自夸，有何不好？”皇帝的金口一開(kāi)，不多時(shí)，這句話就傳遍了黃河南北，直至今天。

【點(diǎn)評(píng)】平時(shí)應(yīng)注意歇后語(yǔ)的積累，理解歇后語(yǔ)的本意，很容易找到答案。9、C【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)近義詞的掌握程度；可根據(jù)詞語(yǔ)意思選出。故意，近義詞是預(yù)謀，強(qiáng)盛，昌盛，侮辱，凌辱，說(shuō)不好聽(tīng)的話，威風(fēng)，威武的樣子。欺騙，欺詐的一種。得意洋洋，反義詞是垂頭喪氣，近義詞是趾高氣揚(yáng)，尊重，近義詞是尊敬，取笑，無(wú)情的嘲笑。招待，熱情的款待，打發(fā)，消磨，立即，即立刻。面不改色，不動(dòng)聲色的做某事。吩咐，囑咐做某事。冷笑，猙獰的笑，安居樂(lè)業(yè)，形容快樂(lè)的生活，反義詞是流離失所。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)近義詞的掌握，學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)掌握好，教師也應(yīng)不斷強(qiáng)調(diào)，考試常涉及。二、填空題(共8題，共16分)10、鈔票炫耀廚房【分析】【分析】鈔票：也叫做紙幣。紙幣跟硬幣在中國(guó)來(lái)說(shuō)；都是人民幣。炫耀：從各方面多指金錢；權(quán)力、地位等特意強(qiáng)調(diào)自己略帶夸大自己，看輕別人的意思。廚房：是指可在內(nèi)準(zhǔn)備食物并進(jìn)行烹飪的房間，一個(gè)現(xiàn)代化的廚房通常有的設(shè)備包括爐具。

【點(diǎn)評(píng)】要求學(xué)生掌握字的結(jié)構(gòu)，準(zhǔn)確書(shū)寫(xiě)漢字。11、yánhánggàn【分析】主要測(cè)試學(xué)生的對(duì)字的理解12、駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽(tīng)見(jiàn)鈴鐺的聲音，就不敢侵犯駱駝了拉駱駝的人耐不住長(zhǎng)途寂寞的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣【分析】【分析】依據(jù)課文內(nèi)容不難理解；給駱駝帶上鈴鐺，大人認(rèn)為是駱駝很怕狼，戴上了鈴鐺，狼聽(tīng)見(jiàn)鈴鐺的聲音，就不敢侵犯駱駝了，“我“則認(rèn)為是拉駱駝的人耐不住長(zhǎng)途寂寞的旅程，才給駱駝戴上了鈴鐺，增加一些行路的情趣。

【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解能力，鍛煉了學(xué)生的分析能力。13、手舞足蹈妙手回春手到擒來(lái)手忙腳亂【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)詞義的掌握；手舞足蹈：蹈：頓足踏地。兩手舞動(dòng)，兩只腳也跳了起來(lái)。形容高興到了極點(diǎn)。也手亂舞；腳亂跳的狂態(tài)。妙手回春：指醫(yī)生醫(yī)術(shù)高明。手到擒來(lái)：擒：捉。原指作戰(zhàn)一下子就能把敵人捉拿過(guò)來(lái)，后比喻做事有把握，不費(fèi)力就做好了。手忙腳亂：形容遇事慌張，不知如何是好。

【點(diǎn)評(píng)】詞義的性質(zhì)包括概括性、客觀性和民族性。主要測(cè)試學(xué)生對(duì)詞義的理解。14、xùnsèzhīxiǎochénsī【分析】【分析】遜色；比不上；差。知曉，知道，曉得。沉思，深刻思考；深入地考慮。

【點(diǎn)評(píng)】激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)拼音的興趣，提高學(xué)生準(zhǔn)確認(rèn)讀拼音的能力。15、拒絕擔(dān)憂敵人【分析】【分析】拒絕：不答應(yīng);明確地表示不愿意做或不愿意。放心：心緒安定；沒(méi)有憂慮和牽掛，指沒(méi)有焦慮或無(wú)危險(xiǎn)之虞。敵人：企圖使某人或某事受到損害，或企圖推翻使某人某事遭到失敗的人。

【點(diǎn)評(píng)】反義詞就是兩個(gè)意思相反的詞，包括：絕對(duì)反義詞和相對(duì)反義詞。分為成對(duì)的意義相反、互相對(duì)立的詞，例如真——假?；蚴菦](méi)有矛盾對(duì)立關(guān)系，但對(duì)比鮮明，例如高山——平地。16、他爸爸的姓名【分析】【分析】疑問(wèn)句是一種句式；在向?qū)Ψ桨l(fā)問(wèn)，不知道答案，需要對(duì)方來(lái)回答。它通常是由一方發(fā)問(wèn)，由另一方作答，所以，在記敘文中某方的疑問(wèn)句與另一方的回答句是緊緊相連的，回答句緊跟在疑問(wèn)句的后面。例如：你知道惠特尼發(fā)明了什么嗎？你知道他爸爸的姓名嗎？

【點(diǎn)評(píng)】掌握什么是疑問(wèn)句，平時(shí)多練，做這道題不難。17、敲鼓釣魚(yú)挑水榨油砍柴裝包撥電話發(fā)電報(bào)【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“動(dòng)詞+名詞”。把“打”字換成不同的動(dòng)詞；使意思不變，如：敲鼓；釣魚(yú)、挑水、榨油、砍柴、裝包、撥電話、發(fā)電報(bào)。

【點(diǎn)評(píng)】從給出的詞語(yǔ)中找規(guī)律，掌握詞語(yǔ)的結(jié)構(gòu)，平時(shí)學(xué)生還應(yīng)對(duì)這類詞進(jìn)行積累，增加詞匯量。三、詩(shī)歌鑒賞(共2題，共4分)18、詩(shī)人寫(xiě)出了他的一顆眷戀祖國(guó)的心.同時(shí),也寫(xiě)出了臺(tái)灣人民對(duì)大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛(ài)!【分析】【分析】余光中雖然離開(kāi)家鄉(xiāng)；來(lái)到臺(tái)灣，但是，他是一個(gè)愛(ài)祖國(guó)的中國(guó)詩(shī)人。他的《鄉(xiāng)愁》寫(xiě)出了他的一顆眷戀祖國(guó)的心。同時(shí)，也寫(xiě)出了臺(tái)灣人民對(duì)大陸家鄉(xiāng)的懷念和摯愛(ài)！

【點(diǎn)評(píng)】《鄉(xiāng)愁》這首詩(shī)概括了詩(shī)人漫長(zhǎng)的生活歷程和對(duì)祖國(guó)的綿綿懷念,我們讀這首詩(shī)首先要讀懂余光中先生表達(dá)的這種情感。19、《夜書(shū)所見(jiàn)》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風(fēng)吹動(dòng)梧葉；送來(lái)陣陣寒意，客游在外的詩(shī)人不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。他忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們?cè)谧襟?。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年吧。（2）考察的是對(duì)課外內(nèi)容的掌握。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。四、連線題(共5題，共50分)20、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買賣街【分析】【分析】考察學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握；學(xué)生在平時(shí)多注意積累，就很容易回答這個(gè)問(wèn)題了。

【點(diǎn)評(píng)】測(cè)試學(xué)生文化常識(shí)的掌握21、CDAEFB【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)文化常識(shí)的掌握；學(xué)生在平時(shí)讀書(shū)時(shí)要注意積累和掌握，才能更準(zhǔn)確的回答本題。

【點(diǎn)評(píng)】掌握名著及作者22、DECAB【分析】【分析】夾絲網(wǎng)防盜玻璃能夠自動(dòng)報(bào)警；夾絲玻璃碎了會(huì)藕斷絲連；變色玻璃是自動(dòng)窗簾；吃音玻璃能消除噪音；吸熱玻璃能阻擋強(qiáng)光。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的掌握程度。要求學(xué)生認(rèn)真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。23、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞；后面跟名詞。性格、態(tài)度、身體、立場(chǎng)都是名詞，后面要跟形容詞。再根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)來(lái)選擇。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，學(xué)會(huì)詞組的搭配。24、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡(luò)；作者的思想感情以及重點(diǎn)句子的理解等，在認(rèn)真領(lǐng)會(huì)課文中作者的感情，就會(huì)不難填出正確答案。

【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生要借助資料等，將課文讀懂，才能進(jìn)行進(jìn)一步的理解。五、綜合題(共1題，共4分)25、略

【分析】【分析】首先理解詞意；區(qū)別近義詞。承受：接受，承擔(dān)。難受：不好接受。忍受：把痛苦；困難、不幸的遭遇等勉強(qiáng)承受下來(lái)。根據(jù)句子的意思①我知道這件事做錯(cuò)了，心里十分難受。②這塊木板承受不住一百斤的重物，終于斷了。③毛主席的內(nèi)心忍受了巨大的痛苦，寫(xiě)下了“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還”。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)近義詞的區(qū)別，先理解詞語(yǔ)的意思，再根據(jù)句子的意思—一對(duì)號(hào)入座?！窘馕觥?、①難受

2、①承受

3、①忍受

六、寫(xiě)作題(共1題，共5分)26、成長(zhǎng)的煩惱。

年時(shí)代像那五彩繽紛的夢(mèng)。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因?yàn)榘殡S我成長(zhǎng)腳步?jīng)]有多少歡樂(lè)，只有父母太多的責(zé)備的目光，陰沉的臉龐。

每當(dāng)太陽(yáng)公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書(shū)包上學(xué)了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向?qū)W校。一放學(xué)，做完作業(yè)，父母年嚴(yán)厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫(xiě)毛筆字！快畫(huà)圖畫(huà)！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長(zhǎng)官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來(lái)了！可媽媽說(shuō)：“快做作業(yè)”。我磨磨蹭蹭地起來(lái)；又開(kāi)始了